LITERATURA UAM
Y desde entonces la eternidad me dio un
gastado vocabulario muy breve: "ausencia",
"olvido", "desamor", "lejanía". Y nunca más,
nunca más, nunca, nunca.
"Desde entonces". Fragmento de José Emilio
Pacheco. "Generación del medio siglo"
Autora: Xareni Aviña Orozco.
¿EL LENGUAJE
LITERARIO? ELEMENTOS:
Se emplea en las Emplear figuras
Poético
obras literarias retóricas
Hace atractiva la
Dramático Épico/Narrativo
lectura
Científico
( lenguaje
técnico)
Autora: Xareni Aviña
• .- El texto.
• El texto es un conjunto de enunciados u
oraciones que permite dar una mensaje
coherente, concreto y ordenado, ya sea
de manera oral, visual, auditivas o
mixta. Es una estructura compuesta por
signos
• Ejercicio.
DEFINICIÓN.
• El lenguaje literario es una formulación particular del lenguaje común y corriente,
teniendo en cuenta aspectos de valor artístico, filosófico y estético, en lugar de
simplemente los comunicativos. Se trata de un modo especial de uso, cuyo objetivo es
encontrar nuevas formas de expresión de los contenidos profundos del espíritu humano.
Se rige por la economía del lenguaje (cómo decir más diciendo menos) y la claridad del
mensaje, mientras que el lenguaje literario persigue, entre otras cosas, un estándar de
belleza artística.
Fuente: [Link]
• Literalidad y literariedad
• La literalidad es el grado de comprensión de una palabra más o menos apegado a su
significado primario, el que primero arroja el diccionario.
• Un texto literario combina instantes de literalidad, es decir, de referencia directa, con otros
momentos de literariedad, es decir, de significados poéticos codificados en la lengua y la tradición
cultural. Lo literal y lo literario, así, son instancias separadas de la interpretación.
Por ejemplo: “Nuestro presidente era un gigante”
• Significado literal. El presidente era una persona con mucho mayor tamaño del acostumbrado
para los seres humanos, padecía de gigantismo.
• Significado literario. El presidente era una persona de grandes ambiciones y métodos, poderosa,
indetenible, un digno ejemplo a seguir.
Subjetividad (connotación): Es la
Objetividad (denotación): Significado
propiedad de las percepciones,
riguroso. Somos totalmente imparciales e
argumentos, ideologías, influidos por los
independientes de nuestra forma de
intereses y deseos del sujeto. El autor es
pensar, de sentir y de ver la situación. Esta
parcial. Los textos en donde vamos a
objetividad la encontramos en géneros
encontrar la connotación son en el género
periodísticos como: la noticia, el reportaje,
lírico, es decir, en los poemas, canciones,
o la entrevista.
himnos, odas, etc.
• TEXTO NARRATIVO Prosa. Centrada en la manera de presentar la información escrita en
una cadena de sentido, como en las novelas y relatos
Fuente: [Link]
• Es el texto que incluye un relato de algún acontecimiento en donde se desarrolla en un lugar,
a lo largo de un espacio y tiempo determinado. Se incluyen personajes o escenarios que
pueden ser reales o ficticios.
• -Cuento: Narración breve, pocos personajes, pocos escenarios, y con argumentos/tramas
sencillas.
• -Fábula: Composición literaria breve en prosa o en verso. Los personajes son principalmente
animales con características humanas. Tiene una intención de carácter ético que siempre
aparece al final, y nos proporciona a los lectores a través de la reflexión una enseñanza moral
o ética y es conocida como moraleja.
-Leyenda: Son narraciones que surgen de la vida de un pueblo
y tiene relación con los habitantes, y hechos acontecidos en la comunidad.
Tiene una mezcla de argumentos ficticios y otros argumentos reales, por lo que
se transmite de generación en generación y se pretende conservar.
La novela. Características.
-Novela: Narración que se redacta en prosa, extensa y compleja.
Se incluyen varios escenarios, contextos y personajes.
EJERCICIOS: __________________
1) Gabriel García Márquez: El amor en los tiempos del cólera.
"- ¿Y hasta cuándo cree usted que podemos seguir en este ir y venir del
carajo? -Le preguntó.
Florentino Ariza tenía la respuesta preparada hacía cincuenta y tres años, siete
meses, y conde días con sus noches.
-Toda la vida- dijo. "
2) [Link]
"3) Platero y yo" Juan Ramón Jiménez.
"Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva
huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las
florecillas rosas, celestes y gualdas...Lo llamo dulcemente: "¿Platero?", y viene a mí con un
trotecillo alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas mocasteles, todas ámbar, los higos
morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un niño, que un niño, que una niña...pero fuerte y seco como de
piedra. Cuando paso sobre él los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del
campo, vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo:
-Tiene acero...
-Tiene acero. Acero y plata de luna, al mismo tiempo."
4) Durante todo un verano, una cigarra se dedicó a cantar y a jugar sin preocuparse por nada. Un día, vio pasar a
una hormiga con un enorme grano de trigo para almacenarlo en su hormiguero.
La cigarra, no contenta con cantar y jugar, decidió burlarse de la hormiga y le dijo:
—¡Qué aburrida eres!, deja de trabajar y dedícate a disfrutar.
La hormiga, que siempre veía a la cigarra descansando, respondió:
—Estoy guardando provisiones para cuando llegue el invierno, te aconsejo que hagas lo mismo.
—Pues yo no voy a preocuparme por nada —dijo la cigarra—, por ahora tengo todo lo que necesito.
Y continuó cantando y jugando.
El invierno no tardó en llegar y la cigarra no encontraba comida por ningún lado. Desesperada, fue a tocar la puerta
de la hormiga y le pidió algo de comer:
—¿Qué hiciste tú en el verano mientras yo trabajaba? —preguntó la hormiga.
—Andaba cantando y jugando —contestó la cigarra.
—Pues si cantabas y jugabas en verano —repuso la hormiga—, sigue cantando y jugando en el invierno
Dicho esto, cerró la puerta. Atribuida: Esopo /Jean de la Fontaine
La cigarra aprendió a no burlarse de los demás y a trabajar con disciplina.
¿Cómo se organizan?
Del modo
-Narrativo. -Descriptivo. -Argumentativo.
discursivo:
Por la intención
-Científicos. -Literarios. -Periodísticos.
comunicativa:
Autora: Xareni Aviña
SINÓNIMOS DE POEMAS: CANTAR
(NO DEL VERBO)
TEXTO POÉTICO COPLAS
TROVA
TONADILLA
CANTINELA
• El poema.
• Texto subjetivo. (connotativo) El autor utiliza los recursos imaginativos, emocionales, y
estilista para darle intención. Se redacta en verso, y contiene: rima, ritmo y métrica
• Verso: Conjunto de palabras que sigue un ritmo y una medida específica. Se clasifica de
esta manera:
• Estrofa: conjunto de versos con una estructura rítmica
Metro: conteo silábico en cada verso.
Es la coincidencia al final de las sílabas sobre cada verso.
Rimas consonante: Es a partir de la última sílaba tónica.
Ejemplo:
Por la mañana el Sol y sus rayos.
Por la noche la Luna y su luz radiante.
Por los días que pasan y me dejan cayos.
Por la vida que pasa y me deja de campante.
Rima asonante: solamente en las vocales, específicamente a partir de la última vocal tónica:
En el vientre de mi madre siento florecer las guirnaldas,
desde el regazo de mi madre quien me da largas.
• Rima libre o blanca: es la ausencia de rima.
En algún momento de mi pasado remoto tuve la grandiosa idea.
Una idea de esas que se te meten a la mente y te salen por todos los poros.
El amor.
No pude sacarlo durante mucho tiempo.
Se impregnó en las arterias del corazón.
ABISMO: Una imagen CONSECIÓN: Un METÁFORA: Sustituye una SINÉCDOQUE: Tomar la
se encuentra dentro de argumento que aparenta ser idea u objeto por otro que parte por el todo o el todo
otra, otra, y otra. contrario. Minimiza las tenga rasgos comunes. por una de sus partes.
debilidades haciéndolas METONIMIA: Sustituye una
ACUMULACIÓN:
favorables. idea por otra que se parece en ETOPEYA: Describe a una
Suma de elementos DOBLE SENTIDO: Se el signficado. persona desde sus rasgos
similares. interpreta en dos sentidos OXÍMORON: Propone dos físicos, emocionales,
*ALUSIÓN: Hace diferentes. conceptos de significado culturales, sociales, y
referencia a una idea ELÍPSIS: Se suprimen opuesto en una sola expresión. familiares.
indirectamente por otra. elementos sin afectar el PARADOJA: Plantea ideas
ANTITÉSIS: Dos ideas sentido, ya que se sobre contrarias, de oposición, pero
opuestas pero sin entiende. de relación.
comparación. GRADACIÓN: Plantear una PROSOPOPEYA: Dar a la
progresión gradual de ideas, inanimado una apariencia
BLANCO: Dejar un
o cualidades de modo animada.
espacio en blanco para ascendente o descendente. RIMA: Figura de orden
que el espectador lo HIPÉRBOLE: Exageración fonético, hace concordar los
complemente. de una idea. sonidos de las palabras.
COMPARACIÓN IRONÍA Poner una idea que SINONIMIA: Equivalente
(SIMIL): Subraya un se entienda contraria. semántico de la rima.
concepto por su relación (Sarcasmo) Similitud en contenido no en
con otro. LITOTE: Afirmar algo formas.
mediante su negacion.
RitmoEs la armonía o musicalidad que se le da a la
distribución de las sílabas acentuadas en un verso para que
coincidan con el verso siguiente, y la estrofa completa al
leerse pueda sonar con armonía.
VERSOS DE ARTE MENOR VERSOS DE ARTE MAYOR
2 sílabas bisílabo 9 sílabas eneasílabo
3 sílabas trisílabo 10 sílabas decasílabo
4 sílabas tetrasílabo 11 sílabas endecasílabo
5 sílabas pentasílabo 12 sílabas dodecasílabo
6 sílabas hexasílabo 13 sílabas tridecasílabo
7 sílabas heptasílabo 14 sílabas alejandrino
8 sílabas octosílabo
Lírico: género subjetivo en donde el
autor escribe para transmitirnos
emociones o sentimientos parecidos, o
encontrados.
Épico/Narrativo: hechos relativos a las
Géneros grandes hazañas de héroes o guerreros.
Terreno bélico.
literarios.
Dramático: Son obras escritas en forma
de diálogo. Se crean para ser
representadas
Autora: Xareni Aviña
Drama
Comedia
Tragedia
Leyenda/mito
Cantar de gesta
(valores como la
Canción
honra, el amor, la
Himno fidelidad)
Oda Epopeya/poema (El
Epigrama Cantar del Mío Cid
Poema o la Divina
Comedia)
• PRINCIPALES AUTORES HISPANOS Y LATINOAMERICANOS.
• Generaciones de la literatura mexicana, cuenta la historia de tres
generaciones en la segunda mitad del siglo XX: la consolidación de la
Generación de 1927; el florecimiento de los críticos y cosmopolitas de la
Generación de Medio Siglo , y el nacimiento de los rebeldes de la
Generación del '68.
• [Link]
• La generación del 27Estos poetas fueron influenciados por movimientos europeos como el
simbolismo, futurismo y surrealismo, pero no representan un pensamiento revolucionario ni de
inclinación política o social.
• Las obras de la Generación del 27 se caracterizaron por el uso constante y audaz de la
metáfora y de nuevas palabras creadas con el fin de transmitir emociones intensas en los poemas.
•
Fuente: [Link]
• 1Rafael Alberti (1902 - 1999) ...
• 2) Vicente Aleixandre (1898 - 1984) ...
• 3) Federico García Lorca (1898 - 1936) ...
• 4) Emilio Prados (1899 - 1962) ...
• 5) Dámaso Alonso (1898 - 1990) ...
• 6) Gerardo Diego (1896 - 1987)
• 7) Luis Cernuda (1902 - 1963)
Autores.
• Generación del medio siglo: Rosario Castellanos (1925), Emilio Carballido
(1925). Amparo Dávila (1928), Salvador Elizondo (1932), Carlos Fuentes
(1929), Elena Poniatowska (1932), Juan García Ponde (1932), Juan García
Ponce (1932), Sergio Pitol (1933) y Jorge López Páez (1922).
El boom latinoamericano. (Realismo mágico) (Exponentes latinos)*
• David Piñas (Argentina), Adriano González León (Venezuela), Miguel Ángel
Asturias (Guatemala), José Donoso (Chile), Manuel Puig (Argentina), Carlos
Fuentes (Panamá-México), Augusto Roa Bastos (Paraguay), Mario Vargas Llosa
(Perú-España), Gabriel García Márquez (Colombia), Julio Cortázar (Argentino)
•
[Link]
B1adimos%20los,Jorge%20L%C3%B3pez%20P%C3%A1ez%20(1922
).
• Los rebeldes del 68'. (1868, fue un término que se aplicó a una generación
de autores nacidos en España y que se levanta en un momento
determinante para el país.)
• Entre estos escritos el género literario que sobresalió fue la poesía, en la que
varios autores como Mario Benedetti, Rosario Castellanos, José Buñuelos,
Eduardo Santos, Carlos Becerra y José Emilio Pacheco expresaron su sentir.
• Leopoldo Alas, «Clarín», Benito Pérez Galdós, Armando Palacio Valdés,
Emilia Pardo Bazán, Joaquín Dicenta, José María de Pereda, Pedro Antonio
de Alarcón, Juan Valera, entre otros.
• La generación del '98. (1898)
El Grupo de los Tres se refiere a la unión de Pío Baroja, José Martínez Ruiz
(todavía no usaba el seudónimo de Azorín) y Ramiro de Maeztu, que se dio a
conocer a través de un manifiesto publicado en diciembre de 1901. El
grupo pretendía la transformación de España para su equiparación con los
países europeos.
Miguel de Unamuno, Enrique de Mesa, Antonio Manchado, Ángel Ganivet.