4to Grado
BIENVENIDOS!
MODULO:
¿AIRE EN EL SUELO?
SESIÓN 1
META: Formula una pregunta de
indagación a partir del análisis de la
situación problemática presentada.
Indaga científicamente las causas de un
COMPETENCIA problema identificado
Diseño de la actividad DESEMPEÑO
experimental
• Características y propiedades del suelo CONTENIDO
• Tipos de suelos.
• Características y propiedades del aire
• Importancia del aire
ACUERDOS DE
CONVIVENCIA
• Levantamos la mano para participar.
• Participamos de manera activa.
• Respetamos las ideas y aportes de nuestros
compañeros
• Escucho atentamente a mis compañeros (as)
• Cuido mis materiales de clase.
Leemos la siguiente situación
Diego y su planta
Diego como todas las mañanas se encontraba regando el césped de su jardín, hasta que
recibió el llamado de su mamá indicándole que irían a visitar a su tía. Cuando llegó a la casa
de su tía Diego observó que cuando su tía regaba sus plantas de la tierra salían burbujas y se
quedó pensando ¿Por qué salían burbujas y cuando regaba su jardín no pasaba ello?, así
que decidió preguntarle a su tía ¿Por qué aparecen burbujas cuando riega sus plantas? Su tía
le respondió a Diego: “Creo que las burbujas aparecen porque hay aire en el interior del
suelo”, después de la respuesta, Diego le preguntó a su tía ¿Y por qué cuando yo riego el
césped no aparecen burbujas? A lo cual su tía respondió: “Es qué no todos los suelos son
iguales”. Diego siguió formulándose más preguntas: Entonces, ¿El suelo de mi casa no tiene
aire? ¿Cómo es posible que exista aire en el suelo? ¿Todos los suelos tienen la misma
cantidad de aire?
PREGUNTAS:
¿De qué trata la situación?
¿Qué le llamó la atención a Diego?
¿Estás de acuerdo con las respuestas
de la tía de Diego? ¿Por qué?
IDENTIFICAMOS:
Identificamos:
Tipo de suelo Cantidad de aire en su
interior
Estructura sugerida de la
pregunta de indagación
•¿De qué manera ____________ influye en
____________?
•¿Qué relación existe entre________ y
_______________?
•¿En qué medida ____________afecta
_______________?
•¿Hasta qué punto ___________puede influir en
________?
EXPLORAMOS nuestros saberes
• ¿Qué sé sobre el suelo y el aire?
• ¿Qué tipos de suelo existen?
• ¿Cuál es la composición del aire?
• ¿Existirá alguna diferente entre le aire que está en la atmósfera con el aire que está al interior del
suelo? ¿Por qué?
• ¿Por qué son importantes el aire y el suelo para los seres vivos?
Ideas fuertes
Hasta el 50% del suelo está compuesto por diversos gases, o sencillamente, ¡aire!
Entre estos gases, el oxígeno juega un papel crucial para permitir que las raíces de
las plantas y los animales del suelo respiren. Ciertas bacterias del suelo pueden usar
diferentes gases como el dióxido de carbono o el gas nitrógeno en sus
metabolismos. Los gases del suelo pueden prevalecer dentro de la red de suelos
porosos. Cuando el suelo se compacta o se llena de agua, hay menos espacio para
el aire del suelo.
ANALIZANDO LA SESIÓN DE HOY
1. ¿Qué logros obtuve en la elaboración de la pregunta?
2. ¿Qué mejoras debo incorporar a la pregunta?
3. ¿Qué podré investigar con relación a mi pregunta
• 3 dedos para los que comprendieron las funciones de las
biomoléculas.
• 2 dedos para los que tienen alguna duda
• 1 dedo para los necesitan ayuda en el tema
4to Grado
BIENVENIDOS!
MODULO:
¿AIRE EN EL SUELO?
SESIÓN 2
META: Explica las propiedades
del suelo.
ACUERDOS DE
CONVIVENCIA
• Levantamos la mano para participar.
• Participamos de manera activa.
• Respetamos las ideas y aportes de nuestros
compañeros
• Escucho atentamente a mis compañeros (as)
• Cuido mis materiales de clase.
Leemos la siguiente situación
Martín y Jorge han observado que su
escuela tiene áreas verdes interiores y
exteriores cuyo mantenimiento requiere de
mucha agua. Martín le dice a Jorge: “Mira las
áreas verdes, cada vez que las regamos
debemos de echar mucha agua porque este
suelo absorbe el agua en poco tiempo”.
Jorge le contesta: “Sí, quizá existe otro tipo
de suelo que absorba menor cantidad agua”.
• ¿De qué trata la situación?
• ¿Cuál es el problema identificado?
• ¿Cuál es la causa del problema?
• A partir de la situación ¿Qué pregunta de indagación puedes
establecer?
PROPIEDADES DEL SUELO
•EL SUELO
El suelo es la capa más externa de la corteza terrestre. Está compuesto por
partículas de rocas de diferentes tamaños, agua, aire, microorganismos y restos de
seres vivos que forman una capa de color negruzco llamada humus.
El suelo se forma muy lentamente, a lo largo de muchos años, en las siguientes
etapas.
2. PROPIEDADES DEL SUELO
[Link] DEL SUELO
Actividades:
1. Tomando en cuenta el caso inicial presentado sobre Diego: ¿Con qué
propiedad del suelo relacionarías lo observado por Diego? ¿Por qué?
2. ¿Por qué es importante la porosidad del suelo para las plantas?
3. Observo el perfil de los dos suelos e identifico los diferentes horizontes.
Luego establezco dos diferencias entre ellos y sugiero cuál de los dos es más
adecuado para el cultivo
ANALIZANDO LA SESIÓN DE HOY
1. ¿Puedo identificar rápidamente la causa y efecto en un
ejemplo?
2. ¿Puedo formulas una pregunta de indagación?
• 3 dedos para los que comprendieron las funciones de las
biomoléculas.
• 2 dedos para los que tienen alguna duda
• 1 dedo para los necesitan ayuda en el tema