INDISCIPLINA
Psicología Educativa
Integrantes
Definición
Tipos de indisciplina
INDISCIPLINA Clasificación de indisciplina
CONTENIDO Causas de la indisciplina
Consecuencia de la indisciplina
Definición Disciplina & Indisciplina
Disciplina Indisciplina
Relación Componentes Según Sáenz-López (1997);
No se podría llevar a cabo objetivos
planteados.
Positivo Negativo Clases desordenadas.
Maestro Discípulo El tiempo quedará supeditado a la “lucha”
“Comportamiento con los discentes.
“Ausencia de
consistente en las
comportamiento
Enseñanza metas educacionales
adecuado”. Según Fernández-Balboa (1991);
y de una situación
Educación específica”. Comportamiento disruptivo:
Desestabiliza tanto a alumnos como a
docentes.
Genera sentimientos de decepción, estrés y
burnout (abandono en los docentes).
Tipos de conductas de indisciplina
Indisciplina Convencional
No se ajusta a las normas y costumbres
de una sociedad determinada.
Psicopatía
Conducta antisocial
Tipos de conductas de indisciplina
Indisciplina Instruccional
Normas de comportamiento en un
grupo social, pero en este caso se centra
únicamente en el marco de la educación
formal.
Individual, grupo y colectiva
Clasificaciones respecto a los factores determinantes
de una conducta indisciplinada
Comportamiento del alumno
Comportamiento del profesor
Características de la institución escolar
Factores extra escolares o sociales
Otros factores que influyen
El aburrimiento
La falta de poder
Los límites no son claros
Ausencia de espacios para el
desarrollo de la inteligencia
emocional
Las agresiones a su dignidad
Clasificación de las Conductas de
Indisciplina en el Aula (Calvo, 2002; Calvo et al., 2005)
Las normas
La tarea
El profesor
Los compañeros
Causa de la indisciplina en el aula
Los comportamiento disruptivos, son
consecuencia de una serie de condiciones y
factores desfavorables que actúan sobre el
pensamiento de los alumnos, perjudicando
el desarrollo normal del centro educativo.
Factores que causan la indisciplina
Factores sociodemográficos: Genero,
bajos recursos, tipología familiar.
Factores educativos: Falta de
normatividad, medidas preventivas,
actitudes inadecuadas de los
profesores, estilos de enseñanza.
Factores que causan la indisciplina
Factores sociales: Entorno social en el
que se desenvuelven los alumnos
(bandas criminales, violencia,
concentración de pobreza).
Factores familiares: Separación,
divorcio, trabajo, permisividad.
Consecuencias
Según Downing (1996);
Comportamiento reactivo:
El castigo puede resultar a menudo inapropiado.
Los alumnos pueden no comprender las razones del
castigo.
El castigo puede reforzar los comportamientos
inapropiados.
Los alumnos, a largo del tiempo, pueden desarrollar odio
y/o miedo a la persona que impone el castigo.
Reduce el tiempo de aprendizaje académico en las clases.
Aparecen comportamiento indeseados.
Alumnos con mal comportamiento:
Demuestran bajo nivel de habilidades psicomotriz.
Consecuencias
Comportamientos inadecuados en el aula
1. Hablar con los compañeros 2. Destruir material escolar (fichas de los 3. La no realización o abandono
durante la clase. compañeros, libros, mobiliarios, cristales,...). de las tareas de clase o deberes.
6. Desobedecer las normas de clase o hacer caso
4. Robos y hurtos a los compañeros. 5. Interrumpir al docente.
omiso de las indicaciones de los profesores.
9. Olvidar materiales escolares a casa. 8. Acusar a los compañeros. 7. Decir “tacos”, o groserías.
10. Amenazar a los profesores o compañeros. 11. Quejarse siempre de todo.
ACTIVIDADES
DINAMICAS
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