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Superficies Cuádricas en Geometría Analítica

Este documento presenta una sesión sobre superficies cuádricas. Explica objetivos como graficar cono, hiperboloide de una y dos hojas y sus dominios. Luego resuelve ejercicios identificando y dibujando estas superficies dadas por ecuaciones. Finalmente concluye que se necesita el espacio tridimensional para representar funciones de dos variables y solo la práctica llevará a comprender los conceptos.

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Superficies Cuádricas en Geometría Analítica

Este documento presenta una sesión sobre superficies cuádricas. Explica objetivos como graficar cono, hiperboloide de una y dos hojas y sus dominios. Luego resuelve ejercicios identificando y dibujando estas superficies dadas por ecuaciones. Finalmente concluye que se necesita el espacio tridimensional para representar funciones de dos variables y solo la práctica llevará a comprender los conceptos.

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Cálculo de varias variables

Sesión III

VALDIVIA VELASQUEZ SEGUNDO


LEONARDO
lvaldivia@[Link]

[Link]
[Link]
CONTENIDOS
[Link] Cuádricas.
• Cono, Hiperboloide de una hoja,
hiperboloide de dos hojas.
[Link]ía y Webgrafía.

2 [Link]
Objetivo de la UNIDAD

 Conocer las superficies en su forma general, conocer y


graficar funciones de varias variables, así como graficar
y explicitar sus dominios y presentar una forma
particular de las superficies, las cuádricas.

Objetivo de la SESIÓN III


Dada la ecuación respectiva, graficar en un sistema
de ejes cartesiano de tres dimensiones, puntos,
planos, rectas y cuádricas: cono, hiperboloide de una
y dos hojas y sus dominios.

3 [Link]
SUPERFICIES
CUÁDRICAS

4 [Link]
Superficies Cuadráticas.

[Link] Fuente: Larson Vol 2


Superficies Cuadráticas.

[Link] Fuente: Larson Vol 2


Superficies Cuadráticas.

[Link] Fuente: Larson Vol 2


RESUELVA:
a) Halle los valores de m para los cuales la intersección del plano
x  mz  1  0 con el hiperboloide de dos hojas

x 2  y 2  z 2  1
sea: a) una elipse, b) una hipérbola.

b) Muestre que el hiperboloide de dos hojas


x2 y 2 z 2
   1
3 4 25
Tiene un punto en común con el plano 5x  2 z  5  0

c) Identificar y dibujar la superficie dada por la ecuación:


                                                                    
9 y 2  4 z 2  x 2  18 y  16 z  4 x  21  0

8 [Link]
9 [Link]
CONCLUSIONES
• Que para representar una función definida en
dos variables, necesitamos del espacio
tridimensional, y cada punto de esta función
está formado por triadas.
• Que simplemente aplicando métodos
mnemotécnicos, puedo recordar las
ecuaciones de las cuádricas y sus gráficas.
• Solo la práctica me llevará a comprender los
conceptos estudiados.

10 [Link]
REFERENCIAS:
•Edwards Jr., Penney, D. Cálculo con Geometría Analítica.
Editorial Prentice Hall. (1996)
•Larson, R; Hostetler, R; y Edwards B. Cálculo II. Editorial
Pirámide, Edición 7, 2002
•Lehitold, L; Cálculo (7ª ed.). Alfa Omega, México, 2004.
•Stewart, J; Cálculo conceptos y contextos. Thomson
Editores, México, 1998.
Larson, R. Hostetler, R. Cálculo y Geometría Analí[Link] 2.
Sexta Edición. McGrawHill.
Larson, R. Hostetler, R. Cálculo y Geometría Analí[Link] 1.
Sexta Edición. McGrawHill.
Leithold L (1989). El Cálculo. Séptima Edición. Oxford University
Press.

11 [Link]
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