Applied Behavior
Analysis (ABA)
Paola Campos, Graciela Mansilla, Joel Martínez, Roxana
Millar, Javiera Ramírez, Kiara Vasquez
Fundamentos del ABA
Análisis Análisis del
conductual comportamie
aplicado nto aplicado
Análisis comportamiento
Aprendizaje operante Refuerzo positivo Comportamiento repetido
humano
Referencia: Mulas, F., Ros, G., Millá, G., Etchepareborda, M Abad L, Téllez , M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo (2010). Recuperado de [Link]
[Link]
Espinoza, A., Venegas, V., Valenzuela, G., Acevedo, K. (2012). Intervenciones en infancia temprana. Recuperado de [Link]
2
Comportamiento
apropiado
ABA
Comportamiento
inapropiado
Referencia: Mulas, F., Ros, G., Millá, G., Etchepareborda, M Abad L, Téllez , M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo (2010). Recuperado de [Link]
[Link]
Espinoza, A., Venegas, V., Valenzuela, G., Acevedo, K. (2012). Intervenciones en infancia temprana. Recuperado de [Link]
3
Fundamentos del ABA Inicios
del siglo
XX
Thorndike • Aprendizaje por causa y efecto
(EEUU, 1913) • Ley de efecto
Psicología conductista
Iván Pavlov • Condicionamiento
(Rusia, 1927) • Estímulo-Respuesta
John B. • Fundador del conductismo
Watson • Téc. Modificación de conducta
Referencia: Mulas, F., Ros, G., Millá, G., Etchepareborda, M Abad L, Téllez , M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo (2010). Recuperado de [Link]
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Espinoza, A., Venegas, V., Valenzuela, G., Acevedo, K. (2012). Intervenciones en infancia temprana. Recuperado de [Link]
4
Modificación +
de la aceptación
conducta
Dr. Ivar Década del
60’
Lovaas
Padre de la
terapia ABA
Referencia: Mulas, F., Ros, G., Millá, G., Etchepareborda, M Abad L, Téllez , M. (2010). Modelos de intervención en niños con autismo (2010). Recuperado de [Link]
[Link]
5
Espinoza, A., Venegas, V., Valenzuela, G., Acevedo, K. (2012). Intervenciones en infancia temprana. Recuperado de [Link]
Historia del ABA
Dr. Lovaas ([Link] 1987)
Departamento psicología
Universidad Los Angeles-
Californa
Trabajo en niños con TEA
Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno de hiperactividad y déficit de atención.
Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de [Link] 6
Trabajo de
Fortalecer áreas
habilidades
Habilidades de
Académicas
comunicación
Sociales Comportamiento adaptativo
Reducción comportamiento
no deseado
Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno de hiperactividad y déficit de atención.
Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de [Link] 7
Descripción del ABA
Moldeamiento
Proceso
y otras
sistemático
técnicas
Conducta
operante
Se refuerza
Aplicación de
C/conducta se utilizando Tec.
habilidades
divide en pasos Modificación
aprendidas
conductual
Referencia: Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno de hiperactividad y déficit de atención.
Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de [Link]
Cocinamo, C. (s.f). Análisis conductual aplicado (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de:
[Link]
8
Descripción del ABA
- Conductas
negativas
+ conductas
positivas
+ destrezas
nuevas y
existentes
ABA
Referencia: Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno de hiperactividad y déficit de atención. Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de
9
[Link]
Cocinamo, C. (s.f). Análisis conductual aplicado (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de:
[Link]
Intervención
Enseñanza de Entrenamiento de
conductual Análisis de
tareas respuestas
intensiva temprana conducta verbal
discriminadas centrales (Pivotal
(Early Intensive (Verbal Behavior
Tipos de
(Discrete Trial Response Training
Behavioral Intervention –VBI)
Training –DTT) –PRT)
Intervention EIBI)
Repetición
Menores de 5
años, incluye
padres y
Motivación,
vigila su propia
Mejora
destrezas
metodología
conducta, inicia
ABA
verbales
educadores comunicación
Cognición,
comunicación,
Reforzamiento percepción,
positivo imitación y
habilidades
motoras
Referencia: Instituto de evaluación tecnología en Salud. (2014). Terapias de Análisis de Comportamiento Aplicado ABA, para el tratamiento de personas con diagnóstico de trastornos. del espectro autista y trastorno
de hiperactividad y déficit de atención. Bogotá, D. C., Colombia. Recuperado de [Link]
[Link]
10
Técnicas
¿Qué es un reforzador?
Reforzamiento
positivo
Modelado
Moldeamiento
Encadenamiento
Cocinamo, C. (s.f) ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de: 11
[Link]
Técnicas
Reforzamiento
diferencial de otras
Extinción conductas (DRO) o Saciación
de conductas
incompatibles (DRI)
Hipercorrección o Time out o tiempo
sobrecorrección fuera: Costo de respuesta
Cocinamo, C. (s.f) ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de: 12
[Link]
Procedimiento
Incremento • Moldeamiento y encadenamiento
de • Minimiza errores, cumple
conducta objetivos complejos
• Extinción: sin castigo
Disminución
de conductas • Tiempo fuera y sobreprotección:
con castigo
13
Montalva, N., Quintanilla, V., & Del solar, P. (2012). Modelo de intervención terapéutica educativa en autismo: ABA y TEACCH. Revista Chilena de Psiquiatría y Neurología. Infancia y Adolescencia. Volumen 23, nº 1.
Población objetivo
T.
TEA TDA Generalizado
del desarrollo
T. Del Síndrome do
Abuso infantil
lenguaje Down
14
¿Quién puede utilizar el método ABA?
Profesional
Estrategias
capacitado en
individualizadas
ABA
Piñeros, S., & Milena, S. (2012). Conceptos generales sobre ABA en niños con trastorno del Espectro Autista. Revista de la facultad de medicina. Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de
[Link] 15
Características del método
Aceptado por la Se prolonga al menos por
asociación de Pediatría dos años, no pudiendo
Tratamiento intensivo a
Americana como determinarse con
domicilio de 20 a 40
científicamente válido en anticipación su tiempo de
horas semanales.
Autismo y Trastornos duración exacta.
generales del desarrollo
Cubre aspectos: Requiere de ambiente
Lenguaje, altamente estructurado
psicomotricidad, inversamente
conducta, cognición, e proporcional al nivel
integración educativa. cognitivo y social del niño
Cocinamo, C. (s.f) ANÁLISIS CONDUCTUAL APLICADO (Applied Behavior Analysis - ABA) Y AUTISMO. universidad de palermo. recuperado de:
[Link]
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¡Muchas gracias
por su atención!
17
