GÉNERO
ALEJANDRA HERRERA ZAVALA
EVELYN GPE. PAZ ARGUETA
¿QUE ES EL GENERO?
• Según la OMS el género se refiere a los conceptos sociales de
las funciones, comportamientos, actividades y atributos que
cada sociedad considera apropiados para los hombres y las
mujeres. Las diferentes funciones y comportamientos pueden
generar desigualdades de género, es decir, diferencias entre
los hombres y las mujeres que favorecen sistemáticamente a
uno de los dos grupos.
A su vez, esas desigualdades pueden crear inequidades entre los
hombres y las mujeres con respecto tanto a su estado de salud
como a su acceso a la atención sanitaria.
EL CONSEJO ECONÓMICO Y SOCIAL
DE LAS NACIONES UNIDAS (1997)
Es una estrategia destinada a hacer
que las preocupaciones y
experiencias de las mujeres, así
como de los hombres, sean un
elemento integrante de la
elaboración, la aplicación, la
supervisión y la evaluación de las
políticas y los programas en todas
las esferas políticas, económicas y
sociales, a fi n de que las mujeres y
los hombres se beneficien por igual
y se impida que se perpetúe la
desigualdad.
ALGUNOS DATOS DE LA OMS
• Entre los objetivos de desarrollo internacionalmente acordados que
figuran en la Declaración del Milenio está el de promover la igualdad
entre los géneros.
• En muchas sociedades las mujeres tienen menos acceso a la información
y atención sanitarias y a los servicios y recursos necesarios para
proteger su salud.
• Igualdad entre mujeres y hombres en el sector de la salud para
garantizar que la contribución de mujeres, hombres, niñas y niños como
prestadores de atención de salud sea tenida en cuenta en la
planificación y las políticas sanitarias y en la capacitación del personal
de atención de salud.
• Los participantes Conferencia Internacional sobre la Población y el
Desarrollo (El Cairo, 1994) y la Cuarta Conferencia Mundial sobre la
Mujer (Beijing, 1995), invocando la Convención sobre la eliminación
de todas las formas de discriminación contra la mujer (1979) y la
Conferencia Mundial de Derechos Humanos (Viena, 1993),
subrayaron la importancia de la igualdad entre los géneros en todos
los ámbitos del desarrollo social y económico.
• En 1979 la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó
la Convención sobre la eliminación de todas las formas de
discriminación contra la mujer, con lo que se incorporó a las
mujeres a la esfera de los derechos humanos, en dicho
instrumento sólo se aborda en forma tangencial el problema
de la violencia contra las mujeres.
• En México existen problemas en equidad de género que se
reflejaron en una caída de 15 lugares en el reporte Brecha
Mundial de Género 2017 del Foro Económico Mundial(WEF
por sus siglas en inglés) al pasar de la posición 66 a la 81 entre
un total de 144 países evaluados .
GÉNERO Y PEDAGOGÍA
• El tema del género, asumido como variable, como teoría o
enfoque, entra a ser parte de la red que constituye hoy la
investigación educativa y pedagógica.
• Género y educación' se reconoce hoy corno un campo de
investigación en tanto que en él se inscribe una diversidad de
problemas, enfoques conceptuales, tendencias y temáticas que
pretenden describir, sistematizar, analizar, comprender,
explicar, interpretar, evaluar la diferencia entre los sexos en
los ámbitos educativos.