RBC
REHABILITACIÓN BASADA EN LA
COMUNIDAD
La rehabilitación basada en la comunidad
La rehabilitación basada en la Es la orientación, el desarrollo y
comunidad RBC, se centra en fortalecimiento con los
mejorar la calidad de vida de convenios, para las personas
las personas con con discapacidad, apoyar a los
discapacidad (PCD) y sus interesados, satisfacer las
familias, atender sus necesidades básicas, y mejor la
necesidades básicas, y velar calidad de vida, en el entorno de
Objetivo educación, subsistencia y en
por su inclusión y
participación dentro de la sector social, promover la
sociedad. participación y la inclusión en el
proceso de desarrollo y toma de
decisiones.
Para quienes esta dirigido?
Estado Plurinacional de Bolivia
Ministerio de Justicia
Ley N [Link] general para Ley N 070. Ley de la
Muchas Gracias
Ley N 342. Ley de la juventud
todas las personas con
discapacidad
educaicon “Avelino Siñani- por su atención
Elizardo Pérz”
1. Disposiciones Generales
2. Derecho y deberres de la
persona con discapacidad Ley N 475. Ley de
prestaciones de servicios de
3. Garantias para el ejercicio
Salud.
d elos derechos de la
persona con
discapacidad.
4. Gestion Publica para las 1. Art. 42.(Unidades Especializadas)
personas con
El organo ejecutivo, los gobiernos autonomos
discapacidad
Departamentales, Regionales y Municipales, en el marco de
la CPE. Y la Ley N 31 de 19 de julio de 2010 Marco de
Autonomias y Desentralizacion, Andrez Ibañes, Contaran
CODEPEDIS
con unidades especiales para la ejecucion de planes,
programas y proyectos integrales a favor de la persona con
discapacidad.
Esta dirigido para:
Gobierno nacional, dirigentes
politicos y medios de
comunicacion
Gobierno locasl, ONG y grupos de
personas con discapacidad
dirigente comunales, maestros y
trabajadores de salud comunal
Que es lo que se
quiere dar a
comunidad
conocer?
personas con discapacidad y
sus familias
Se quiere dar a
conocer que?
La pobreza como un factor
Que la PCD, actual mente se la puede
económico, que anula los derechos
definir, “como un concepto en
sociales, el acceso a la salud,
evolución, y resulta de la interacción
vivienda, alimentación, agua segura que se
entre las personas con deficiencias, y
potable, educación, por lo tanto, pretende
las barreras de actitudes y
PCD, por su condición física y llegar con la
ambientales, que obstaculizan su
psicológica, están más propensas a RBC?
participación plena y efectiva en la
tener estos atropellos, es necesario
sociedad, sobre una base de igualdad
garantizar sus derechos, beneficios
con otro”.
y deberes.
DESARROLLO INCLUSIVO
Va orientado a las PCD y a Las personas que componen
los miembros de su familia, la comunidad, las PCD,
particular mente quienes grupos, organizaciones, que
viven en el área rural, que deben participar en todas las
seria la comunidad, por lo etapas del proyecto o
general las PCD no se programa.
benefician con iniciativas de
desarrollo, o programas
adecuados en benéficos de A Quien va Que se busca?
todos, desarrollo inclusivo va orientado?
dirigido a las PCD para que
sean beneficiarios en
proyectos y programas de Promover la participación de
educación, salud, cultura, la comunidad, desarrollar y
política y otros. fortalecer la colaboración
multisectorial, incluir a todas
PCD
Por lo tanto, se presenta una matriz de trabajo:
SALUD EDUCACIÓN SUBSISTENCIA SOCIAL FORTALECIMIENTO
Promoción Infancia Desarrollo de Asistencia Defensa y
temprana destreza personal comunicación
Prevención Primaria Trabajo por Relaciones Movilización
cuenta propia matrimonio y comunal
familia Para que
Atención medica Secundaria y Trabajo Cultura y arte Participación se
superior remunerado política presenta
esta
Rehabilitación No formal Servicios Recreación, ocio Grupos de matriz?
financieros y deporte autoayuda
Disposiciones de Aprendizaje de Protección social justicia Org. De personas
asistencia toda la vida con discapacidad
para realizar Una guía en la
programas y elaboración de
proyectos de acuerdo programas y proyectos,
Esta para atacar a los
a las necesidades matriz
componentes más
PCD, que están en en
afectados, y en las
realida
estrecha relación con d es? posibilidades de
la comunidad. ejecutar proyectos y
programas.
Para que se presente un programa o
proyecto se debe pasar por las siguientes
etapas:
Etapas para la elaboración de programas o
proyectos
1. analisis de
4. Evaluación. situacion.
Del programa o de la comunidad y
proyecto y sus las personas
resultado
2. Planeación y
[Link]ón y
diseño.
diseño.
que se debe hacer
se realiza y se
para solucionar un
supervisa
problema
Aspectos de trabajo sobre
los 5 componentes de la
matriz RBC.
SALUD EDUCACIÓN SUBSISTENCIA SOCIAL FORTALECIMIENTO
Se trabajara sobre: Se trabaja sobre: Se trabaja sobre: Se trabaja sobre: Se trabaja sobre:
promoción de la salud Acceso a la educación y el Destrezas, habilidades de Roles sociales tanto Promoviendo, apoyando y
prevención aprendizaje constante las personas con individuales colectivos en facilitando la participación
atención medica Educación inclusiva en todos discapacidad y sus la comunidad y familiares. activa de las personas con
rehabilitación y los niveles familias, para generar un discapacidad y sus familias
disposición de asistencia sustento personal. en temas de afecto
personal Participación activa en las personal.
fuentes laborales. Desarrollo en la vida social, Las personas con discapacidad y
Estos puntos se desarrollan con Estos puntos se desarrollan con Las personas con discapacidad personal mente y familiar mente sus familias toman sus propias
la persona con discapacidad y su las personas con discapacidad. logran medios de subsistencia en cada comunidad, se incluye decisiones y asumen
familia propia, mayor acceso a todas las actividades sociables responsabilidades al cambiar sus
protección social, pueden ganar que deben compartir cotos los vidas y mejor sus comunidades.
ingresos suficientes para una miembros de la comunidad.
vida digna.
Resultado deseable: Resultados deseables:
Resultado deseable: Resultado deseable:
Resultado deseable: Acceso a una recreación Personas con discapacidad
Todas las personas con Acceso a trabajos, sin sana y segura pueden escoger y tomar
las personas con discapacidad tienen discriminación Fortalecimiento en las decisiones de manera
discapacidad tienen acceso al aprendizaje. Acceso a micro actividades culturales que informada
acceso a la salud Las escuelas aceptan a financiamientos realicen las personas con Participación activa dentro
mejorar la salud de las todos los niños Igualdad laboral entre discapacidad de sus familias y la
personas con Motivación y apoyo para mujeres y hombres Fortalecimiento en los comunidad.
discapacidad las personas con Las personas con deportes Organización de las
colaboración entre discapacidad en la discapacidad deben personas con discapacidad
todos los sectores de educación tener mejores acceso a para ver los problemas
salud y desarrollo tanto medios de subsistencia Se reconoce la asistencia que acogen a cada uno.
psicológico como físico Se reconoces que se debe personal, las relaciones sociales, Se reconoce, el fortalecimiento
Se reconoce, se apoya y defiende Se reconoce se apoya y defiende trabajar sobre desarrollo de la cultura, el arte, recreación y la defensa de los derechos, la
todos los aspectos mencionados todos los aspectos mencionados destrezas, trabajo por cuenta deporte como derechos para movilización comunal y la
en la atención, prevención y en la educación en la infancia propia, trabajo remunerado, una vida digna. participación política.
rehabilitación. temprana, primaria, secundaria servicios financieros, protección
y universitaria. social.
Muchas Gracias
por su atención
CODEPEDIS