ORATORIA

GENERALIDADES
EL ORADOR
EL DISCURSO
LOS APOYOS DEL DISCURSO
PRESENTACION DEL DISCURSO
ESTILO Y DISCURSO

EL ORADOR
CONDICIONES
1. Naturalidad: Ser uno mismo, sin artificios ni disfraces
(personalidad, voz,
actitudes.
2. Claridad: Mensajes (ideas) de fcil entendimiento (organizacin
lgica)
3. Facilidad de Expresin: Habilidad para expresarse con palabras
apropiadas y correctas (Elocuencia)
4. Memoria: Ayuda a una buena oratoria. Tesoro del orador: citas,
frases, vocablos, imgenes, sentimientos, pensamientos, ideas,
datos, etc.
5. Sensibilidad: capacidad de conmoverse por la vida y la de los
hombres. Experimentar emociones y pasiones: fe, la generosidad,
simpata.
CUALIDADES
1. Sinceridad: Acuerdo entre lo que se dice y se piensa; entre lo
que se piensa y se hace (Energa y profunda conviccin).

3. Humildad: Contrario a la arrogancia

4. Coraje: Decir verdades ocasiona molestias y riesgos. Debe
hacerse a tiempo y oportunidad.
5. Paciencia: Tarea de tiempo y talento para conseguir el logro de
las metas.
EL

DISCURSO

ORADOR: Propsitos: Para qu hablar?

1.

INFORMAR: mencionar objetivamente datos, informaciones,

hechos, conceptos, cualidades, relaciones, etc. Sobre un tema.

2. CONVENCER: Influenciar, modificar y transformar opiniones.

3. PERSUADIR: Conducir a que se asuma una posicin sobre una
realidad o problema. Es emocional y afectiva.
4. DISTRAER: Entretener, divertir, relajar.

ORGANIZACIN DE UN DISCURSO
Interrogantes Bsicas
1.

Qu voy a comunicar?

TEMA: intereses, necesidades y problemas de la sociedad

2. A quin voy a comunicar?

PUBLICO: edad, sexo, procedencia, situacin econmica, profesin u

ocupacin, nivel cultural medio, aficiones, mentalidad, religin, etc.

3. Cmo lo voy a comunicar?

SELECCIN DE MEDIOS Y PROCEDIMIENTOS: apoyos visuales, audios,

audiovisuales; conceptos, definiciones, conceptos, esquemas, etc.

4. Qu es lo que quiero que sepa o haga mi destinatario?

OBJETIVOS. Conductas adecuadas

TAREAS Y ACTIVIDADES PARA PREPARAR UN DISCURSO

1. Acopio de materiales:
a) Uno Mismo: la propia experiencia, nivel de conocimientos, rango de compromiso social
b) Documentacin Escrita: libros, textos, tratados, material impreso, etc.
c) Aporte de Otros: informacin y experiencia.
2. Seleccin y Ordenamiento : criterio personal; Aspectos Principales, Puntos Centrales;
hechos, opiniones, juicios de valor.
3. Maduracin y Reflexin del Tema: CREATIVIDAD
4. Organizacin y Composicin del discurso:
GUION

BORRADOR

TEXTO

ESTRUCTURA DEL DISCURSO

1.

INTRODUCCION: debe durar entre 5 y 15%

OBJETIVOS
a)

Captar y despertar inters del auditorio hacia el tema: su ATENCIN

b)

Situar intelectualmente en el tema (ttulo, objetivos y una visin de conjunto

c)

Situar psicolgica y emocionalmente al auditorio en el tema: crear una atmsfera adecuada

SUGERENCIAS
1.

Adoptar una actitud sincera, cordial, amistosa sin arrogancias

2.

Anunciar el ttulo y los objetivos de la conferencia

3.

Evitar excusas: falta de tiempo, de preparacin, de circunstancias ; humildades ficticias

4.

Eliminar el palabreo altisonante y expresiones convencionales (muletillas, eslogans)

5.

Crear suspenso : su atencin inicial sin caer en sensacionalismos

6.

Contar una historia breve, significativa, ligada al tema del discurso.

7.

Formular pregunta o preguntas relacionadas con el tema

8.

INICIO EXPRESIVO: enftico, sin pedantera; pausado y seguro.

9.

Relacionar el tema con los intereses y necesidades del auditorio

10. Protocolo: saludo, alusin a los organizadores, directivos, ponentes, etc.

2. CUERPO O MEDIO DEL DISCURSO
Debe hallarse comprendido entre el 70 y 90%
El discurso acadmico puede contener las siguientes partes:

2.1. EXPOSICION
Se detallan los pormenores del tema, conceptos, definiciones, relaciones, argumentos.
Parte ANALITICA: Causas, errores, limitaciones y virtudes
2.2. DISCUSION
Se aclaran puntos del tema, se refutan y desvirtan ideas, planteamientos, conceptos,
posturas. CARCTER COMPROBATORIO
2.3. RECOMENDACIONES
Se convoca a aceptar lo propuesto, a ejecutar las recomendaciones
Pretende obtener RESULTADOS PRACTICOS

CUALIDADES

(EXIGENCIAS)

1. UNIDAD: todo abigarrado, relacionado, sin disgresiones, repeticiones, detalles innecesarios.

2. ORDEN: secuencia lgica del planteamiento central; hilo conductor.
3. PROGRESION: marcha ascendente hasta alcanzar la cima (otras formas: psicolgica, lgica)
4. TRANSICION: definidos cada uno de los elementos o partes del tema, diferenciados, se transita
de uno hacia el siguiente hasta finalizar el tema.

3. EL FINAL DEL DISCURSO

OBJETIVO: identificar, conceptuar, analizar e interpretar los distintos planteamientos del tema
SUGERENCIAS
1.

Resumir las grandes lneas del tema: sus puntos centrales, relevando lo ms importante

2.

Usar un estilo breve, enrgico, concreto, dirigido a la inteligencia y a los sentimientos

3. Se puede llegar a la exhortacin a actuar: peticin directa al auditorio a quien se ha motivado

convencido y persuadido.
4. Puede finalizarse con una cita textual, versos, resumen, reflexiones

LENGUAJE DEL DISCURSO

El punto centrales hacerse ENTENDER, SER CLARO, PRECISO, COHERENTE
CARACTERSTICAS:
1.

BREVEDAD: frases cortas; uso mnimo de palabras para expresar una idea

2.

CLARIDAD Y SENCILLEZ:
a) Evitar el uso de terminologa especializada
b) Exponer una o dos ideas en cada oracin
c) No usar palabras rebuscadas
d) Usar expresiones con sentido concreto no abstracto

3. SENTIDO PRCTICO
a) Transformar los sustantivos abstractos en verbos
b) Usar la oracin directa a la circunlocucin (rodeo verbal)
c) Promover lo breve a lo extenso
4. REFLEXION PERSONAL
Efecto de su postura, meditacin, nivel cognoscitivo, perspectivas acadmicas. SU MENSAJE
PERSONAL

LOS APOYOS DEL DISCURSO

FUNCIONES

Permite y facilita centrar la atencin de auditorio en el tema

Estimula el inters por el tema

Facilita la memorizacin o retencin de los datos e ideas ms importantes. Ayuda

a tomar notas o apuntes

4. Convoca una visin de conjunto de todo el tema: relaciones, conceptos, fenmenos

5. Simplifica la informacin compleja
6. Ilustra las ideas o relaciones difciles de captar
7. Facilita la comparacin de los datos estadsticos
CRITERIOS DE USO PARA LOS APOYOS
1.

Apropiados para el pblico, ocasin, tema y conferencista

2.

Debe tener un tamao apropiado para ser visto desde cualquier ngulo por el
pblico

3.

Debe ser empleado en el momento adecuado para cumplir con los propsitos
de uso

4.

Debe ubicarse a los costados del orador, nunca delante de l

5.

Deben ser sencillos en lo que representan o expresan

6.

En el momento de su uso no debe dejarse de hablar

TIPOS O CLASES DE APOYOS

LOS APOYOS VERBALES
Ejemplos, Testimonio, Estadstica, Descripcin,
Definicin, Explicacin, Analoga, Ilustracin
(real o hipottica); Caso Especfico, ComparacinContraste, Divisin-Clasificacin.
LOS APOYOS VISUALES Y AUDIOVISUALES: sirven de
complemento a la palabra oral:
La Pizarra, El Fanelgrafo, el Tablero Magntico, El block
de papel, El Proyector de cuerpos
opacos, El Retroproyector, Grabaciones (cintas de audio,
DVD), Transparencias dinmicas,
Smbolos Visuales (mapas, grficos, diagramas,
cuadros, etc. ), Demostracin con objetos
reales, Modelos de Escala, Modelos Sintticos, Sistemas
en Computacin.

PRESENTACION DEL DISCURSO

FORMAS DE PRESENTACION
1.

El discurso ledo

2.

El discurso de memoria

3.

El discurso con ayuda memoria;

3.1. Con el texto escrito del discurso
3.2. Con boceto o esquema
3.3. Utilizando notas o fichas de trabajo

4. El discurso sin ninguna clase de documentos

RECURSOS DE PRESENTACION DE UN DISCURSO

1.

RECURSOS EXPRESIVOS: EL ESTILO

1.1. El Sentimiento
Otorga tonalidad a lo que se expresa: bro, vigor expresivo, conviccin.
Evitar el abuso: Sentimentalismo. Compatible el intelecto con la pasin
Le otorgan DINAMISMO: PASIN, SENTIMIENTO Y EMOCIN
1.2. La Emocin
Vinculado al sentimiento: formas de expresin: RECURSOS FONTICOS Y VISUALES
- Dan y confieren calor, tono y vibracin al discurso frente al auditorio
- La recepcin de los contenidos del discurso son aceptados por la consonancia de
la emocin y la fuerza con que se dice.

1.3. El HUMOR
Hace ms atractivo y agradable. Otorga colorido, ayuda psicolgica al auditorio
- Debe ser equilibrado y oportuno
- Evitar chistes burdos y ramplones (chapuceros); naturales y no forzados
- Evita el aburrimiento y la monotona
- Usar para demostrar hipocresas, pomposidades, incongruencias y absurdos de la vida
social : CRTICA
1.4. LA IRONA
Expresar en forma seria y adusta algo que su naturaleza es jocosa e inexacta
Tratar de decir lo contrario de lo que realmente se piensa con la finalidad de recalcar sus
caractersticas.
Implica INTELIGENCIA, AGUDEZA, MODERACION Y OPORTUNIDAD
1.5. LA EXAGERACIN DELIBERADA
- Es indispensable la veracidad y la exactitud: EXAGERAR produce efectos saludables:
contrastacin de supuestos, tesis, teoras, argumentos
- Recomendacin: las circunstancias y condiciones. Debe hacerse en forma oportuna.
1.6. LA MMICA Y LOS GESTOS
LENGUAJE SOMATICO: cdigos no verbales: kinsica, proxmica: los gestos, las mmicas
las posturas, la fisonoma o expresin de la cara

1.2. RECURSOS FONETICOS

La Elocucin y la Diccin
1.2.1. La Voz: facilita la tarea del orador, apoyo firme en la expresin, intensidad y ritmo
a la comunicacin (tono, intensidad, timbre)
TONO: forma o modo de decir, a veces expresa mejor el mundo valorativo que el
propio contenido. Debe ser variado con acuerdo a los contenidos y partes del
discurso; evitar la monotona y las disonancias (Personificar los contenidos y
las actitudes comunicacin del orador)
INTENSIDAD: el volumen sonoro: respiracin diafragmtica, capacidad pulmonar
dosificar la presin del are: sonido claro, puro, neto, de fcil emisin.
- No es conveniente hablar demasiado alto o demasiado bajo ni comenzar a gritos
- La voz acorde con el desarrollo del pensamiento
TIMBRE: sello personal, debe representar el nivel de educacin de la voz

IMPOSTACION DE LA VOZ
Lograr que are salga de los pulmones de manera correcta y cmoda. Aprovechar las condiciones fisiolgicas del aparato fonador: claridad, nitidez, menor esfuerzo, naturalidad: construir
Con estudio y prctica.
EJERCICIOS
1.

Individual o en grupo variar la intensidad en una o dos palabras. Variante: en el tono

2.

Exploracin de otros timbres con ayuda de una grabadora

3.

Creacin de situaciones imaginarias: realizacin pruebas de entonacin

1.2.2. La DICCIN
El Arte de Decir (facilidad de elocucin): excelente diccin. Tiene dos aspectos
a) La Articulacin PRONUNCIAR correctamente con claridad y nitidez las consonantes
b) LA VOCALIZACIN: enunciar al sistema voclico
La pronunciacin delata las variantes sociolingusticas de una lengua
EJERCICIOS:
-Lectura

fontica: ejercicios de articulacin, respiracin sostenida y adecuada

Lectura sintctica: ligada a la comprensin del contenido: buena entonacin

Lectura con vida y colorido

1.3. RECURSOS VISUALES

1.3.1. LOS GESTOS
Lenguaje somtico, expresin corporal: comprende el gesto, movimientos
del cuerpo, la mmica: msculos faciales (labios, cejas y boca);

las

posturas como posicin significativa del cuerpo, la fisonoma o expresin

de la cara: todos estos elementos configuran: COMUNICACIN TOTAL
CONSIDERAR:
-El

fsico del orador, la vestimenta, la mirada o el contacto visual, los ademanes, uso de

los brazos y manos, la postura o la posicin del cuerpo