COLEGIO MISERICORDIA

CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

1
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

PROPÓSITOS DEL ESTUDIO DE LAS MATEMáTICAS PARA 6° GRADO:

Que los estudiantes:

 Desarrollen formas de pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para
resolver problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.
 Utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de

resolución.  Muestren disposición hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo

autónomo y colaborativo.
Actitudes hacia el estudio de las matemáticas
1. Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas, el gusto y la
inclinación por comprender y utilizar la notación, el vocabulario y los procesos matemáticos.
2. Aplica el razonamiento matemático a la solución de problemas personales, sociales y naturales,
aceptando el principio de que existen diversos procedimientos para resolver los problemas
particulares.
3. Desarrolla el hábito del pensamiento racional y utiliza las reglas del debate matemático al formular
explicaciones o mostrar soluciones.
4. Comparte e intercambia ideas sobre los procedimientos y resultados al resolver problemas.
Instrumentos de Evaluación
 Resolución de trabajos prácticos
 Trabajo individual y grupal en el aula.
 Actividades extra-clase
 Interrogatorio oral
 Resolución escrita de ejercicios y problemas

Muy importante:

 En la cartuchera no puede faltar: lápiz, borrador y los elementos de geometría.

 Todas las clases se controlará la tarea, por lo tanto, no se pueden olvidar el

cuaderno y cuadernillo de actividades.

 Si faltan es necesario copiar y estudiar los temas desarrollados

FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR DOCENTE

2
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

VALOR ABSOLUTO Y VALOR RELATIVO DE UN NÚMERO

I. DEFINICIÓN

A. Valor Absoluto
Es el valor que tiene la cifra de acuerdo a la forma en que se escribe.
Ejemplo:

B. Valor Relativo
Es el valor que tiene la cifra de acuerdo al orden que ocupa en un número.
Ejemplo:

3
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

II. VALOR DE POSICIÓN - DESCOMPOSICIÓN DE UN NÚMERO

Lee con atención las formas de descomposición del siguiente número:

4 786 391
- Descomposición según el nombre de la posición de cada dígito.
4 U de M + 7 CM + 8 DM + 6 UM + 3 C + 9 D + 1 U

- Descomposición según el valor posicional de cada dígito.

4 000 000 + 7 000 000 + 80 000 + 6 000 + 300 + 90 + 1

¡Listos ... a trabajar!

1. Completa el siguiente cuadro, fíjate en el ejemplo.

NÚMERO DESCOMPOSICIÓN SEGÚN EL VALOR POSICIONAL

247 802 700 200 000 000 + 40 000 000 + 7 000 000 + 800 000 + 2 000 +
700

4
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

700 000 000 + 6 000 + 800 + 4

600 000 000 + 80 000 000 + 6 000 + 500 + 20

2 118 055

700 000 000 + 40 000 000 + 6 000 000 + 1 000 + 1

42 000 030

133 004 002

2. Escribe el número que corresponde a cada una de estas notaciones desarrolladas:

a. 2 C de M + 6 D de M + 3 U de M + 1 C + 2 D =

b. 1 D de M + 9 U de M + 1 CM + 4 DM + 8 UM + 3 U =

c. 6 C de M + 2 D de M + 4 U de M + 1 CM + 1 UM + 6 C + 4 U =

d. 2 C de M + 4 U de M + 6 CM + 4DM + 2U =

Demuestra lo aprendido
1. Expresa cada uno de los siguientes números como la suma de los valores relativos de sus cifras:

a. 8 542 = 8 × 1 000 + 5 × 100 + 4 × 10 + 2

b. 9 741 =

c. 6 053 =
5
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

d. 70 834 =

e. 452 168 =

f. 900 000 =

2. Completa el siguiente cuadro:

NÚMERO DESCOMPOSICIÓN SEGÚN EL VALOR POSICIONAL

148 020 015

10 000 000 + 9 000 000 + 600 000 + 10 000 + 30

70 000 000 + 6 000 000 + 500 000 + 4 000 + 6

800 000 000 + 6 000 + 500 + 4

600 000 000 + 6 000 000 + 6 000 + 60 + 5

247 802 700

102 200 400

4. Escribe el número que corresponda:

a. 5 D de M + 2 U de M + 5 CM + 2 UM + 6 U =

b. 4 U de M + 7 CM + 2 DM + 5 UM + 4D =

c. 8 C de M + 6 D de M + 2 U de M + 5 UM + 8 C =

6
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

d. 6 C de M + 2D de M + 4 U de M + 6 DM + 3 U =

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES

Recuerda cómo se llaman los términos de la adición y de la sustracción:

Además:

PROPIEDADES DE LA ADICIÓN:

A. Propiedad Conmutativa

El orden de los no altera la .

Ejemplo:
6+9=9+6
15 = 15

7
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
a. 17 + 23 = +1 b.48 + =2+ c. + 12 = ____ + 10

B. Propiedad del Elemento Neutro

La suma de un número natural más cero es el mismo .

Ejemplo:

a. 63 + 0 = 63 b. 78 + _____ = 78

C. Propiedad Asociativa

Agrupando de modos distintos dos o más sumandos se obtiene siempre la misma

.

Ejemplo: a. (2 + 7) + 5 = 2 + (7 + 5)
9 + 5 = 2 + 12
14 = 14
•

¡Listos, a trabajar!

8
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Ejercicio 2 :Aplica la propiedad asociativa y resuelve.

Ejercicio 3

• Descubre y escribe el número que corresponde a la letra de cada ejercicio.

9
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Demuestra lo aprendido
1. Observa y aplica la propiedad conmutativa:

2. Aplica la propiedad asociativa y resuelve:

3. Descubre y escribe el número que corresponde a la letra de cada ejercicio:

a. 72 + x = 38 + 72

b. x + 132 = 132

c. 13 + (82 + 25) = (13 + y) + 25

10
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
d. 742 + z = 158 + 742

4. Ordena en forma vertical y halla la suma:

a. 72 649 + 21 379 b. 432 009 + 74 829

5. Halla la diferencia de:

a. 9 426 – 6 437 b. 90 020 – 89 107

6. Copia cada ejercicio en tu cuaderno y resuélvelos. Anota las respuestas en las líneas.
a. 1 246 - (435 - 407) =
b. 3 242 + (1 342 - 946) =
c. 6 304 - (2 753 + 642) =

d. 631 - 406 + 719 =

e. (574 + 125) - 346 =

f. 5 240 - (3 156 - 1 243) =

g. 2 435 + (746 - 548) =

h. 13 024 - (1 946 + 2 031) =

i. 3 692 - 1 876 + 396 =

j. 6 742 - (3 475 + 1 276) =

k. (7 128 - 5 049) + 906 =

l. 3 674 + (1 078 + 2 103) =

11
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN

¡Listos, a trabajar!
* Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno:

a. La suma de dos números es 15 287 y uno de ellos es 3 984. ¿Cuál es el otro número?

b. En una resta el minuendo es 28 368 y la diferencia es 7 486. ¿Cuál es la suma del minuendo y el

sustraendo?

c. Si he comprado un reloj en 50.000, ¿a cómo debo venderlo para ganar 10.500?

d. Si el minuendo es 46 379 y la diferencia es 874, ¿cuál es el sustraendo?

e. Si la suma de una adición es 2 743 y uno de los sumandos es 948, ¿cuál es el otro sumando?

f. Un tren lleva 5 coches de pasajeros. En el primero van 32 personas; en el segundo van 13 pasajeros más que
en el primero; en el tercero van tantos viajeros como en el primero y en el segundo; el cuarto y quinto coche
llevan cada uno 43 viajeros. ¿Cuántos viajeros lleva el tren?

MULTIPLICAC IÓN DE NÚMEROS NATURALES

Observa y responde: ¿Cuántos lápices hay en total?

12
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Términos de la multiplicación:

13
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

➔ Propiedades de la multiplicación
A. Propiedad Conmutativa

El orden de los factores no altera

Ejemplos:

a. 20 x 15 = x 18 × 10 = ×

b. 13 x = 24 x d. × _____ = 60 × 100

B. Propiedad Asociativa

Agrupando de modos distintos dos o más factores se obtiene el mismo .

Ejemplos:

a. b.

c. 5 × ( × 7) = ( × 4) × 7 d. (3 × 6) × 2 = 3 × ( × )

C. Propiedad Absorbente del cero

Todo número natural multiplicado por cero es igual a

.

Ejemplos:

a. 49 × 0 = 0 c. 35 × 0 =

b. 0 × 12 = 0 d ______ × 15 = 0

14
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
D. Propiedad Distributiva

El producto de un número natural por una suma o diferencia de otros dos, es

igual a la suma o diferencia de los productos parciales.

¡Listos, a trabajar!
1. Ordena en forma vertical y resuelve en tu cuaderno. Anota la respuesta (en letras) en las líneas de
abajo.

a. 4 672 × 63 =

b. 5 046 × 72 =

c. 12 567 × 863

d. 1 250 × 678 =

2. Aplica la propiedad asociativa convenientemente y halla el producto.

a. 20 × 79 × 5 =

15
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

b. 25 × 4 × 86 =

c. 5 × 2 × 25 × 4 =

d. 9×5×7×2=

e. 7 × 20 × 32 =

f. 50 × 8 × 5 =

g. 15 × 2 × 9 =

3. Aplica la propiedad distributiva y halla el producto:

A. (9 + 5)6= _______________________________________________

B. 3(6 + 8)=__________________________________________________

C. (9 - 3)5=______________________________________________________

D. 9(7 – 4)=__________________________________________________

4. Halla cada producto:

a. (28 × 0) × 5 =

b. (16 × 30) × 0 =

c. (92 + 0) × 1 =

d. (35 × 0) × 3 =

f.(72 + 0) × 1= __________________________________

5. Resuelve:
a. 300 × 20 =
b. 250 × 80 =

6. Halla el producto de:

a. 2 053 × 207 =

16
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

b. 4 523 × 802 =

7. Escribe la multiplicación para cada adición:

a. 6+6+6+6=

b. b. 9 + 9 + 9 + 9 + 9 =

c. 2+2+2+2+2=

d. 7+7+7=

8. Escribe la adición para cada multiplicación:

a. 6 × 2 = 12 =

17
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

DIVISIÓN DE NÚMEROS NATURALES

División exacta

20. En la división exacta: 20 ÷ 4 = 5, el número 20 es eldividendoy el número 4 es el divisor.

El resultado, 5, es el cociente.
La división exacta es la operación que permite encontrar el factor desconocido de una
multiplicación en la que se conocen el producto y el otro factor.

*Ejemplo:

18
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

División inexacta

19
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

La prueba de una división consiste en comprobar que se cumple n las dos relaciones
siguientes:

a. Que el resto es menor que el divisor (r < d).

b. Que el dividendo es igual al divisor por el cociente más el resto (D = d × c + r).

PROBLEMAS RESUELTOS

1. Un pastel de carne de 2 640 calorías, se divide en 6 rebanadas. Determina las

calorías de cada rebanada.
Resolución:

2. Una nave espacial dio la vuelta a la Luna y la misión duró 196 horas. ¿Cuántos días y
cuántas horas duró la misión?

20
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Resolución:

¡Listos, a trabajar!
1. Completa las siguientes expresiones con algunas de las palabras del recuadro:

resto – divisor – divisor – cociente – resto – resto exacta –

inexacta – dividendo – divisor – cociente

a. Los términos de una división son ( ), ( ),

( )y ( )

b. Las divisiones pueden ser y

c. En toda división inexacta el es menor que el

d. El dividendo(D) es igual al ________________por el _____________mas el__________

[Link]úa y comprueba:

a. 1 845 15

3. Efectúa la comprobación después de resolver las siguientes divisiones:

4800: 75 2408:28 1104:46 3360:70

4. Halla el dividendo de cada una de estas divisiones:

a. c = 524; d = 9 y r = 7 b. c = 158; d = 6 y r = 5

5. Divide el mayor número de cuatro cifras entre el menor número impar de dos cifras
diferentes. Indica sus términos.

21
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

6. Efectúa la división: 28 ÷ 6, indicando sus términos y úsalo como ejemplo para

responder las siguientes preguntas:

a. ¿Qué ocurre con el cociente y con el residuo si se multiplica por 3 el dividendo y el

divisor?

b. ¿Qué ocurre con el cociente y con el residuo si se divide entre 2 el dividendo y el

divisor?

7. Resuelve los siguientes problemas: (pinta la respuesta correcta)

a. Un camión ll eva 2 632 kilos de naranjas en 47 cajas. ¿Cuántos kilos pesa cada
caja?

36 46 56

b. Gaby compra 8 blusas que le cuestan $ 1200 cada una y le sobra $ 400. ¿De
qué cantidad de dinero disponía?

10.000 9.000 11.000

c. Si 3 6 cajas de chocolate cuestan $ 8.640, ¿cuánto pagaría si solo compro 7

cajas de chocolate?

1800 1700 1680

d. Gaby quiere colocar un total de 810 naranjas en cajas de 18 naranjas. ¿Cuántas cajas
puede llenar?

22
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

45 35 55

e. Si 47 cajas de lapiceros cuestan $ 10 810, ¿cuánto pagaré si solo compro 29 cajas de

lapiceros?

23
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

6.700 6.670 6.780

Desafío
• Coloca las cifras del 1 al 6, empezando por la izquierda de manera que el número formado

POTENCIACIÓN

CONCEPTO

por la primera y segunda cifra se pueda dividir entre 2, el número formado por la segunda y
tercera cifra se pueda dividir entre 3 y así sucesivamente, hasta que el número formado por la
quinta y sexta cifra se pueda dividir entre 6. ¡Ah! se me olvidaba, el número secreto empieza
en 1.

24
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Cada potencia se puede leer de dos formas diferentes. Observa estos ejemplos:

PROPIEDADES *
Potencia de exponente 1.

La potencia de exponente 1 de un número es igual a dicho número.

Ejemplos:

•61 = 6 •101 = 10 •81 = 8 •91 = 9

 Ahora tú: 51 = 201 = 451 = 1001 =

* Potencia de exponente 0.

La potencia de exponente 0 de un número es igual a 1.

Ejemplo: •2 = 1

•50 = 1 •70 = 1 0

* Producto de bases
iguales.

En un producto de bases 7 . 75 = 7 iguales los exponentes se

suman.

Ejemplo: 82 . 810
25
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

• 23 . 22 = 23+2 = 25 1+5 = 76

• 52 . 54 = 52+4 = 56 = 82+10 = 812

* Cociente de bases iguales.

En un cociente de bases iguales los exponentes se restan.

Ejemplo:

• •
• 105 ÷ 102 = 105–2 = 103 • 1210 ÷ 125 = 1210–5 = 125

*Potencia de otra potencia.

En este caso los exponentes se multiplican.

Ejemplo:
• ((2)3)2 = 23.2 = 26 • (((6)3)2)4 = 63.2.4 = 624

• (((5)1)3)2 = 51.3.2 = 56 • ((((8)2)2)3)4 = [Link] = 848

¡Listos, a trabajar!
1. Completa las siguientes tablas:

26
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. Escribe el valor de cada potencia:

a. 112 = c. 64 = e. 105 =
b. 152 = d. 83 = f. 172 =

3. Completa:

27
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

RADICACIÓN EN N

CONCEPTO
La radicación es una operación que nos permite calcular la base, teniendo
como datos el
exponente y la
potencia.
Los
: términos son:

es decir

28
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Así: 5 es la raíz cuadrada de 25; porque: 52 = 25

7 es la raíz cuadrada de 49; porque: 72 = 49

2 es la raíz cúbica de 8; porque: 23 = 8

Actividades

1- Calcular y completar.

a) √16 = ............, porque 42 = ............. b) √36 = .............., porque .......................................

c) √81=…........, porque ........................ d) √100 = ..........., porque....................................... 2-

Resolver.

a- √ 16 x 4 = b- 3√ 64 x 8 = c- √ 100 ÷ 5 = d- √ 36 - 3 =

e- 3√ 125 x 8 = f- √ 81 ÷ 9 = g- √ 9 + 16 = h- 6 2 + 4 2 =

OPE RACIONES COMBINADAS

CONCEPTO

¿Sabías que?
Las siguientes expresiones numéricas:

• 30 + 8 – 3 = ? • 7+5×6–4=?

29
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

• 6 × 9 – (12 ÷ 4) = ? • 52 × 2 – 3 (4 + 2) = ?

Resolveremos los ejercicios siguiendo el orden de las operaciones de esta manera:

Primero, operamos las potencias y las raíces.

operamos las multiplicaciones y

Finalmente, operamos las sumas y restas.

¡Listos, a trabajar!
1. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

a.35 – 4 × 5 ÷ 2 + 6 b. 43 + 7 – 6 × 8 ÷ 4

c. 5 × [12 + (3 + 7)] d. 36 ÷ [15 ÷ 3 + 7]

e. 3 × [8 + (24 ÷ 3 × 2 + 1)]= h. 15 – 3 × 12 ÷ 6 + 42 =

a. Resuelve:
a) 3 + 2 - 4 – 1= c) 11 - 4 + 13 - 2 - 6 + 3=
30
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
b) 7 - 3 + 6 - 2 + 8= d) 19 + 15 - 18 - 10 + 4 - 7 =

b. Resuelve:
a) 568 + 6 + 3 d) 50 + 155 × 3 - 9 3 × 4 + 6 × 46

b) 16 - 3 + 5 × 8 e) 4 × 5 - 3 × 2 + 10 5-4×2

c) 2×3+5×8 6×5+4-8 4 × 2 × 3 - 5 + 16 4–3

1. Resuelve y completa:

31
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

MÚ LTIPLOS DE UN NÚMERO

DEFINICIÓN
Un número "A" es múltiplo de otro "B" si "A" contiene a "B" un número exacto y entero de veces.

Importante: Los múltiplos de un número son infinitos.

El número que es múltiplo de todos es el cero.

¡Listos, a trabajar!
1. Encierra en un círculo los números que son múltiplos de 2:

16 124 261 69 84 174

28 302 306 71 96 268

42 406 473 47 120 569

2. Encierra en un círculo los números que son múltiplos de 3:

18 45 42 206 3 096 5 613

24 16 53 309 4 152 408

21 27 47 417 5 061 526

3. ¿Cuáles de estos números son múltiplos de 4? Enciérralos en un círculo

436 316 631 152 270 372

524 240 549 148 268 306

528 32 106
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
608 146 254 342

4. Halla los múltiplos de 9 entre 25 y 120. Luego escríbelos.

5. Encierra en un círculo los números que son múltiplos de 9:

144 602 309 236 2 349 6 715

261 407 234 143 6 129 5 914

306 506 334 639 9 909 3 996

6. Completa la tabla

7. Indica cuál de estos números no es múltiplo de 3:

15; 18; 24; 42; 73; 54

8. Indica cuál de estos números son múltiplos de 3:

33
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

16; 21; 12; 24; 60; 26

9. Halla la suma de los 8 primeros múltiplos de 5.

10. Determina si 91 es múltiplo de 13 y si 19 es múltiplo de 5.

DIVISORES DE UN NÚMERO

DEFINICIÓN
Un número "B" es divisor de otro "A", si "B" está contenido en "A" un número exacto y entero de
veces.

Importante: Todo número tiene una cantidad finita de divisores.

Las factores de un número también son los divisores del
mismo.

1. ¿Cuáles son los divisores de 18?

D(18) = { }

2. ¿Cuáles son los divisores de 40?

D(40) = { }

3. ¿Cuáles son los divisores de 54?

D(54) = { }

34
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

4. Escribe una (V) si la proposición es verdadera o una (F), si es falsa:

• 9 es divisor de 108.................................................................................( )

• 12 es divisor de 72..................................................................................( )

• 3 es divisor de 75....................................................................................( )

• 1 es divisor de 42....................................................................................( )

• 8 es divisor de 184..................................................................................( )

• 7 es divisor de 73....................................................................................( )

• 6 es divisor de 44....................................................................................( )

35
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

NÚMERO PRIMOS Y COMPUESTOS

NÚMEROS PRIMOS

Se llama número primo a todo número que tiene como únicos divisores al uno y a sí mismo.

Ejemplos:

NÚMEROS COMPUESTOS

Todo número que tiene más de dos divisores recibe el nombre de número compuesto.

Ejemplo:

36
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

¡Listos, a trabajar!
1. Escribe "P" o "C" en los siguientes números según sean primos o compuestos:
a. 65 ..........( ) e. 90 ..........( )
b. 33 ..........( ) f. 23 ..........( )
c. 96 ..........( ) g. 66 ..........( )
d. 97 ..........( ) h. 53 ..........( )
2. De cada par de números, ¿cuáles son primos entre sí?
29 - 36 46 -44
75 – 80 72 - 87
77 – 90 54 - 72
3. Completa usando solo números primos:

4. Completa usando solo números compuestos:

5. Encuentra números primos de 2 cifras; enciérralos de color azul y los escribes:

Los números primos son: 13; 59;

5. ¿Cuál es el par de números primos cuya diferencia es 1?

6. ¿Cuántos números compuestos menores que 10 hay?

37
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

7. Escribe los números primos que hay entre 40 y 60.

8. Escribe los números primos que hay entre 60 y 80

9. Escribe los diez primeros números primos:

10. Escribe una "P" si el número es primo o una "N" si no lo es:

a. 29 d. 21 g. 120

b. 17 e. 51 h. 111

c. 45 f. 67 i. 102

11. Menciona cuántos divisores tiene cada uno de los siguientes números:

a. 48 ➔ { } tiene divisores

b. 35 ➔ { } tiene divisores

c. 24 ➔ { } tiene divisores

d. 39 ➔ { } tiene divisores

e. 19 ➔ { } tiene divisores

12. Encuentra dos números primos cuya suma sea:

a. 19 ➔ y

b. 64 ➔ y

13. Menciona un número primo que sea también par:

38
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
14. Observa el número en cada caso, escribe el conjunto formado por sus divisores e indica con "P" si es
primo o con "C" si es compuesto.

39
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
 Para que un número sea divisible por otro, necesariamente, tiene que ser múltiplo del número.
 Los criterios de divisibilidad nos permiten encontrar divisiones de un número en forma rápida.

Divisibilidad entre 2

⯅ Un número es divisible entre 2, si su última cifra es cero o cifra par.

Ejemplos:
3 + 5 + 1 = 9; 9 es múltiplo de 3.

5 + 0 + 1 = 6; 6 es múltiplo de 3.

a. 370 b. 7 658

c. 9 31 _ d. 27 _

e. 82 01 _ f. 2 53 _

Divisibilidad entre 3

⯅ Un número es divisible entre 3, si la suma de sus cifras es un múltiplo de 3.

Ejemplos:

a. 351 ➔

b. 501 ➔

c. 94_ ➔

d. 3_7 ➔

Divisibilidad entre 4

⯅ Un número es divisible entre 4, si sus dos últimas cifras son ceros o forman un número múltiplo
de 4.

Ejemplos:

a. 300  es divisible entre 4 porque sus dos últimas cifras son ceros.

b. 3 416 es divisible entre 4 porque sus dos últimas cifras forman un múltiplo de 4

40
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Divisibilidad entre 5

⯅ Un número es divisible entre 5, si su última cifra es 0 ó 5.

Ejemplos:

a. 380 Es divisible entre 5 porque su última cifra es 0.

b. 8 255 Es divisible entre 5 porque su última cifra es 5.

c. 43 01 _ Es divisible entre 5 porque su última cifra es .

Divisibilidad entre 6

⯅ Un número es divisible entre 6, si es divisible entre 2 y 3 a la vez.

Ejemplos:

3 642 ➔ Es divisible entre 2 porque termina en cifra par.

3 642 ➔ Es divisible entre 3 porque: 3 + 6 + 4 + 2 = 15 y 15 es múltiplo de 3.

Por lo tanto 3 642 es divisible entre 6.

126 ➔ Es divisible entre 2 porque termina en cifra par (6).

126 ➔ Es divisible entre 3 porque: 1 + 2 + 6 = 9 y 9 es múltiplo de 3.

Por lo tanto, 126 es divisible entre 6.

Divisibilidad entre 8 47

⯅ Un número es divisible entre 8 si sus tres últimas cifras son ceros o forman un múltiplo de
8. Ejemplos:

a. 720 000 Es divisible entre 8 porque sus tres últimas cifras son ceros.

b. 45 160 Es divisible entre 8 porque sus tres últimas cifras forman un número (160) que es
múltiplo de 8.

c. 342 _ _ _Es divisible entre 8 porque sus tres últimas cifras

41
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
Divisibilidad entre 9

⯅ Un número es divisible entre 9, si la suma de sus cifras es múltiplo de 9.

Ejemplos:

a. 2 646 ➔Es divisible entre 9 porque la suma de sus cifras: 2 + 6 + 4 + 6 = 18 es múltiplo de 9.

b. 74 853 ➔ Es divisible entre 9 porque la suma de sus cifras:

7 + 4 + 8 + 5 + 3 = 27 es múltiplo de 9.

c. 3 41 _ ➔ Es divisible entre 9 porque la suma de sus cifras

Divisibilidad entre 10

⯅ Un número es divisible entre 10, si su última cifra es 0.

Ejemplos:

c. 3 47 _ a. 8 210

d. 62 91 _ b. 74 _

¡ Listos,
a
trabajar!
1. Escribe en tu cuaderno la mayor sifra posible para que el numero sea divisible por

- Por 3: 36

- Por 4: 444

42
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. Completa con el menor dígito posible para que el número que resulte sea divisible...
- por 3: ; 242 451

- por 6: ; 870 244

3. Resuelve y relaciona, según los criterios de divisibilidad:

(62 - 9) • • 5

(25 + 3) • • 2

(34 - 52) • • 3

4. ¿De qué número es múltiplo 45?

5. ¿Cuál es el menor número que hay que añadir a 218 para tener un número divisible por 2?

6. ¿Cuál es el menor número que debe restarse a 687 para que sea divisible por 5?

7. Escribe los números de dos cifras divisibles entre 8:

8. Escribe cuatro números de cinco cifras divisibles entre 5 y 10:

Demuestra lo aprendido
1. Completa el recuadro con el menor dígito posible para que el número que resulta sea divisible...
; 2240
a. por 3: 8240
; 4786
b. por 6: 1544
; 2077
c. por 9: 3245

43
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. Resuelve y relaciona, según los criterios de divisibilidad.

• 3
( 33 + 1 ) • • 5
( 83 + 2 ) • • 2
( 32 + 42 ) • • 4
• 6

3. ¿De qué números es múltiplo 36?

4. Encierra los números que son divisibles entre 5:

45 120 56 231
320 6 200 5 005 3 217

5. Escribe números menores que 24 divisibles por 4:

6. Escribe cuatro números de tres cifras divisibles de 3 y 5 a la vez.

7. Escribe números de dos cifras diferentes, menores que 70, divisibles por 3:

8. Escribe cuatro números que sean divisibles por 9:

Colorea con azul si es divisible por 2; con verde, si es divisible por 3; con amarillo, si es divisible por 5 y con
morado, si es divisible por 9

44
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

DECOMPOSICIÓN EN FACTORES PRIMOS

36 = 2 X 2 X 3 X 3
➢ Usando

Potenciación: 36 = 22 x 33

Todo número compuesto se puede escribir como un producto de sus factores primos.

➢ Ejemplos: 6 = 2 x 3 8= 2 x 2 x 2 = 23 12= 2 x 2 x 3 = 22 x 3
¡A trabajar!
1- Descomponer en factores primos los siguientes números como los

ejemplo

a- 28 b- 45 c- 64

d- 72 e- 81 f- 100

45
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

MÁXIMO COMÚN DIVISOR

El máximo común divisor de dos o más números es el mayor de los divisores comunes a dichos números.

Métodos de cálculo para hallar el MCD:

• Halla el MCD de 30 y 45.

Los divisores de 30 =

Los divisores de 45 =
Los divisores marcados con el círculo dividen simultáneamente a 30 y a 45 y son por consiguiente los divisores
comunes a los números 30 y 45.

Ahora hallamos la intersección de los conjuntos de números siendo dicha intersección los números 1; 3; 5; 15.

¡Listos, a trabajar!
1. Halla el M.C.D.(18 y 24)
Resolución:

D18 = { }

D24 = { }

D18 y D24 =

{ } El mayor divisor

común es .

Se concluye que es el M.C.D. de 18 y 24.

2. Halla el M.C.D.{36 y 54}

Resolución:
36

D36 y D54 =
{ } El mayor divisor

46
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
común es .
Se concluye que es el m.c.d de 36 y 54.

3. Halla el MCD de 24 y 36.

4. Halla el MCD
de 48 y 72.

5. Halla
MCD
(37; 53) =

MCD
(19; 23) = D ={ }
D54 = { }
MCD
(45; 90) =

MCD
(24; 48; 72) =

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (M.C.M.)

El mínimo común múltiplo de dos o más números es el menor de los múltiplos comunes (diferente de cero) a
dichos números. Métodos de cálculo para hallar el MCM

47
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
Listos a trabajar:

48
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

1. Halla el MCM de 6 y 15

Resolución:

MCM(6 y 15) =

2. Halla por intersección el MCM de 40 y 60:

b. 100 c. 120 d. 160 e.180
a. 80

[Link] por descomposición simultánea el MCM de 8; 15 y 24:

a. 72 b. 90 c. 120 d. 150 e. 180

[Link] por descomposición simultánea el MCM de 16; 42 y 56:

a. 300 b. 336 c. 363 d. 390 e. 396

5. Un tren sale cada 5 horas, otro cada 3 horas y han salido al mismo tiempo, a las 8 de la mañana. ¿A qué hora
volverán a coincidir?

a. 5 p.m. b. 7 p.m. c. 9 p.m. d. 10 p.m. e. 11 p.m.

6. ¿Cuál es el menor número, diferente de cero, divisible a la vez entre 6; 8 y 10?a. 60

b. 80 c. 90 d. 100 e. 120

7. Halla el MCM de (30; 75 y 18)

8. Encuentra el MCM de 32; 48 y 108

9. Halla el MCM de 40 y 60:

10. Halla el MCM de 8; 15 y 24:

a. 72 b. 90 c. 120 d. 150 e. 180

49
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
11. Un tren sale cada 5 horas, otro cada 3 horas y han salido al mismo tiempo, a las 8 de la mañana.
¿A qué hora volverán a coincidir?

a. 5 p.m. b. 7 p.m. c. 9 p.m. d. 10 p.m. e. 11 p.m.

FRACCIONES

IDEA DE FRACCIÓN
Expresa una o más partes iguales en que se ha dividido la
unidad.
Ejemplo:

I.

II. TÉRMINOS DE UNA FRACCIÓN

50
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

- El numerador indica el número de partes que se toman.

- El denominador indica el número de partes iguales en que se ha dividido la unidad.

III. IDEA DE FRACCIÓN

Para leer una fracción se menciona primero el numerador y luego el denominador.

• se lee "ocho novenos"

• se lee "cuatro sextos"

Otros ejemplos:
• se lee "tres décimos"
• se lee "cinco centésimos"
• se lee "cuatro milésimos"

se lee:

Reconozcamos fracciones en gráficos:

- Escribe la fracción que representa el total dtee ps asrombreadas en cada caso:

se lee:

51
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

¡Listos... a trabajar!

1. Grafica y escribe como se leen las siguientes fracciones:

2. Completa:

3. Grafica las siguientes fracciones:

52
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

TIPOS DE FRACCIONES

➔ Ejemplos:

1. FRACCIÓN PROPIA
Tiene el numerador menor que el denominador y son menores que la unidad. Obse rva la figura.

1
<1
2

FRACCIÓN IGUAL A LA UNIDAD

Tiene el numerador igual al denominador. Observa la figura.

4
=1
4
2.

53
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

3. FRACCIÓN IMPROPIA
Tiene el numerador mayor que el denominador y es mayor que la unidad. Puede ser representada como
número mixto. Observa las figuras.

4. FRACCIÓN DECIMAL
Es cuando la fracción tiene por denominador: 10 ;100; 1 000; etc. Observa la figura para representar la

fracción

10

La parte pintada es: del rectángulo.

¡Listos... a trabajar!
1. Colorea la región que representa cada fracción y marca con una X la alternativa correcta.

6
4
54
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

4
4

5
4

2. Escribe la fracción impropia y el número mixto que corresponde en cada caso.

3. Compara cada fracción con la unidad y clasifícala. Observa el ejemplo:

55
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
2 14 22 72
8 9 20 72

8 26 10 65
6 6 18 56

10 26 13 125
10 25 7 125

56
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Demuestra lo aprendido
1. Escribe la fracción que representa el total de partes sombreadas en cada caso:

2. Colorea la región que representa cada fracción y marca con un aspa la alternativa correcta.

7
8
6
4

5
6

4
7

57
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

5
4

7
4

4
3

Desafío
3 5
A Manolo le dieron de una torta y a Pepe los de otra igual. ¿Cuál de ellos
6 6

58
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

recibió más torta? (sugerencia: puedes ayudarte con una gráfica)

FRACCIONES EQUIVALENTES

❖ Así:

❖ Si en una fracción se multiplica o divide el numerador y el denominador por el mismo número, la

fracción que resulta es equivalente a la primera. Ejemplo:
2 6 6 2𝑥3
=9 porque
9
= 3𝑥3
3

Propiedad

• Si dos fracciones son equivalentes, los productos cruzados de sus términos son iguales. Ejemplo:
59
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2 x 9 = 18
3 x 6 = 18
Nota: El uso de la propiedad es de gran utilidad para efectuar la comparación.

¡Listos... a trabajar!
1. Observa las siguientes fracciones y halla una fracción equivalente para cada una.

3 4 7
a. e. i.
5 6 14

b. 4 f. 3 j. 48
8 7 20

6 4 15
c. g. k.
8 5 45
12 5 12
d. h. l.
3 20 18

60
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. Halla el término que corresponde a cada cuadradito para que resulten fracciones equivalentes.

b. c.

d. f.

61
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES

 DEFINICIÓN
A. Adición de fracciones
• Con igual denominador (fracciones homogéneas).
Se suman los numeradores y se conserva el mismo denominador.

4 1 5
+ =
7 7 7

Ejemplo: Completa las siguientes adiciones:

62
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

• Con diferente denominador (fracciones heterogéneas)

Ejemplo:

a. b.

c. d.
43 6 25 9 12

B. Sustracción de fracciones
Con igual denominador
Se restan los numeradores y se conserva el mismo denominador. •
6
6
6 4 2
− =
6 6 6

 Ejemplo: Completa los siguientes ejercicios:

63
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

• Con diferente denominador (fracciones heterogéneas)

 Ejemplo: Resuelve las siguientes sustracciones:

16 10
-
a. b. c. 10 3

¡Listos... a trabajar!
 En tu cuaderno:
1. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

5 5
a. b.
7
+ 6
=
20 5
c. d. − =
7 6
1 4 8
e. f.
3 5
+ −7 =
g. 7 2 h.
8
− 3
=
64
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.

a. b.

18 32
c. d.

e. f.

h.

Demuestra lo aprendido
1. Halla el resultado de las siguientes operaciones:

a. b.

c. d.

e. f.

8 3 8
g. 12 − 12
+ 4
=
h.

65
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES
➔ Para multiplicar dos o más fracciones, se multiplican en forma horizontal. Esto es, el
primer numerador (N), por el segundo numerador (N) y el primer denominador (D), por
el segundo denominador (D).

➔ También se puede multiplicar las fracciones así: se multiplican numeradores y denominadores entre sí,
luego se simplifica la fracción resultante, de ser posible.

➢ Ejemplo :

3 12
• Calcular los de los de los 28 .
4 16 18

División de fracciones
➔ Para dividir fracciones se multiplica la fracción dividendo por la inversa de la fracción divisor. Si
en la división intervienen números mixtos, se recomienda convertirlos previamente a
fracciones impropias.

66
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

10 20 10 18 10 𝑥 18 1𝑥2 2
9
÷ 18
= 9
× 20
= 9 𝑥 20
= 1𝑥2
= =1
2

¡Listos... a trabajar!
1. Resuelve y simplifica (de ser posi ble) en el cuaderno.

3 6 2 1
a. 𝑥 = f. 6 𝑥8 =
6 2 3 3

8 12 1 2 2
b. 𝑥 𝑥 = g. 5 𝑥2 =
3 4 2 4 5

c. h.

d. i.
3 15

e. j.

2. Halla la solución de las siguientes operaciones:

67
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

68
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

69
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

[Link] las siguientes operaciones combinadas con fracciones en tu cuaderno.

• Desarrolla las siguientes operaciones combinadas con fracciones y sombrea el área de

respuesta con tu color favorito.

ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA GEOMETRIA CONCEPTO

70
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
Es una rama de la Matemática que tiene po r objetivo estudiar a las figuras geométricas, sus
propiedades y características, independiente de su tamaño.

Punto:
La marca de un lápiz, lapicero o una tiza nos dan la idea de punto.
Se nombra con una letra mayúscula.

Recta:

Es una sucesión de infinitos puntos en una misma dirección. Se nombra con una letra minúscula o
dos letras mayúsculas.

Segmento:

Es una parte de la recta que tiene por extremos a dos puntos.

Su medida se expresa en unidades de longitud.

71
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
Plano:La superficie de una pizarra, del piso, de una mesa, estas superficies nos dan la idea de un plano. Un plano no tiene límites ni
espesor. Se le nombra con una letra mayúscula.

Semirrecta:
Sobre una recta se toma un punto A, este punto divide a la recta en dos partes, cada parte se llama
semirrecta y no se considera al punto A, el punto A se llama origen o frotnera.

¡ATENCIÓN!
En el plano P se han marcado los puntos A; B; C.
Por el punto C, se han trazado varias rectas y se podrán
trazar mucho más.
Por los puntos A y B se ha trazado una sola recta y no
se puede trazar ni una más.
Las rectas m y n tienen un punto común "O".

72
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

¡Listos, a trabajar!
Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios:

1. Dibuja un plano "P" y luego traza en él una recta y un segmento .

2. Dibuja un plano "R" y luego marca en él los puntos A, B, C y D.

3. Dibuja un plano "Q" y luego traza en él dos rectas CD y EF que pasen por un punto "J".

4. Grafica sobre un plano "S" los segmento MN, PQ, y RS.

5. Traza diez segmentos con color azul y marca de rojo los puntos.

6. Indica cuánto mide en centímetros cada uno de los segmentos pintados:

cm; cm; cm; cm; cm; cm; cm; cm; cm; cm

7. Relaciona, con líneas de diferentes colores, según corresponda:

Es infinita en un solo sentido. • Rectas perpendiculares

Es una sucesión de puntos colineales. • Semirrecta

Forman un ángulo de 90º. • Recta

73
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Rectas
[Link]: Son aquellas rectas que van en la misma dirección y nunca se cortan.

Gráfico:

[Link]: Son aquellas rectas que se cortan en un punto y forman ángulos.

1. Perpendiculares: Rectas que al cruzarse forman un ángulo de 90º.

Gráfico:

2. Oblicuas: Rectas

Gráfico:

74
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

3. Traza una recta paralela a:

4. Traza una recta perpendicular a:

5. Traza una recta oblicua a:

Demuestra lo aprendido
1. En el siguiente gráfico, identifica:

 10 vértices :

75
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

 5 rectas paralelas :
 5 rectas perpendiculares :
 3 rectas oblicuas :
 2 planos :

LOS ÁNGULOS

 Observa:

Dos rectas secantes dividen el plano en cuatro

regiones angulares.

Cada región angular determina un ángulo.

Ángulo

Ángulo
 Se llama ángulo a la abertura que forman dos rayos que parten del mismo punto.

 Pasos para medir ángulos:

76
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

1) Se coloca el transportador de modo que su centro coincida con el vértice "O" del ángulo.

2) Se hace pasar un lado del ángulo por la medida del transportador.

3) Se identifica en el transportador el número por el que pasa el otro lado del ángulo. Ese número es la
medida del ángulo.

¡Listos, a trabajar!
 Jugando con los ángulos

Observa los siguientes ángulos y completa la tabla.

1)

77
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Nombre Designación Vértice Lados

Ángulo AOB AOB O

2) Mide los siguientes ángulos con la ayuda del transportador y luego, completa cada espacio en
blanco.

3. Usando tu regla y compás, construye los ángulos: de 60º; 37º; 160º; 200º; 255º; 300º y 345º.

78
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

1.

Ángulo Nulo: Cuando sus dos lados coinciden, su medida es 0º.

Ángulo Agudo: Su medida es menor que 90º y mayor que 0º.

79
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2.

3. Ángulo Recto : Su medida es igual a 90º.

4. Ángulo Obtuso: Su medida es mayor que 90º pero menor que 180º.

5.Ángulo llano: Cuando mide 180º

6. Ángulo de una vuelta: Este ángulo mide 360º

80
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

81
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

¡Listos, a trabajar!
1. Usando el transportador mide y clasifica cada ángulo según su medida:

2. Usando el transportador mide y clasifica cada ángulo según su medida:

82
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

3) Con ayuda de tu transportador, encuentra la medida de 4 ángulos en cada figura. Luego, completa
la tabla.

4. Observa esta figura, busca y colorea:

• De azul, los lados de dos ángulos agudos.

• De verde, los lados de dos ángulos obtusos.

• De rojo, los lados de dos ángulos rectos.

83
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

5. Indica qué clase de ángulo forma cada figura:

6. Traza los siguientes ángulos, con las medidas respectivas:

25º 135º 47º 90º

7. Mide estos ángulos y escribe la clase de ángulos que son:

84
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

POLIGONOS
Sabías que existen líneas poligonales abiertas y cerradas.

* Encierra las figuras que tengan líneas poligonales cerradas.

➢ CONCEPTO: Un polígono es una figura geométrica que se forma al unir tres o más puntos no colineales
(que no están en la misma recta) con segmentos de recta.

85
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

➢ Un polígono se puede clasificar de acuerdo a su número de lados.

Nº de DIAGONALES de CUALQUIER POLÍGONO Para calcular las diagonales de cualquier polígono basta
con aplicar la fórmula: Nº de diagonales = 𝐧 · (𝐧−𝟑) : 𝟐 , siendo n el número de lados del
polígono.

Completa el cuadro:

86
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
CLASIFICACIÓN DE LOS POLÍGONOS:
1. Polígono Convexo

2. Polígono cóncavo (Un ángulo mayor a 180 °)

¡Ahora, hazlo tú!

1. ¿Cuántas diagonales se pueden trazar en el gráfico? [Link] las diagonales en el siguiente gráfico:

87
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. En el hexágono mostrado, traza las diagonales de un [Link] el octógono mostrado, traza las diagonales vértice:
desde dos vértices consecutivos:

5. scribe el nombre de cada polígono: (convexo o cóncavo)

¡Listos, a trabajar!
1. ¿Qué elemento es? Escribe de qué elemento se trata según lo indicado en cada
polígono.

88
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. Halla, nombra y escribe cuatro de los polígonos que hay en cada una de las siguientes figuras.

Ejemplo: "CED es un triángulo" Ejemplo: "OPMN es un cuadrilátero"

TRIÁNGULOS
➔ Triángulo

Figura geométrica formada por tres segmentos de recta determinados por tres puntos no colineales.

➔ Elementos de un Triángulo

Del triángulo ABC que se muestra en la figura, recordamos los siguientes elementos:

89
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

➔ Clasificación de Triángulos

¡A practicar lo aprendido!
1. Encierra con un la alternativa que identifica a cada triángulo:

90
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. Dibuja los triángulos que se indican:

⯅ Equilátero

⯅ Rectángulo e isósceles

⯅ Isósceles y obtusángulo

⯅ Escaleno y rectángulo

3. Indica con una (V) si es verdadero o con una (F) si es falso:

- El triángulo es un polígono

............................................................................................. ( )

- El triángulo isósceles tiene 3 lados iguales ..................................................................... ( )

- El triángulo no tiene diagonales ..................................................................................... ( ) -

El cuadrado tiene 3 diagonales ......................................................................................... ( )

4. Averigua el tipo de triángulo:

91
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

5. Grafica un triángulo cuyos lados midan 6 cm, 3 cm y 4 cm e indica qué tipo de triángulo es.

6. Construye con ayuda de una regla lo que se indica:

5. Según la clasificación de triángulos, completa la tabla marcando con una cruz en los espacios en blanco:

CUADRILÁTEROS

92
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

➢ Los cuadriláteros son polígonos (figuras geométricas planas) de cuatro lados y dos
diagonales.

➢ CLASIFICACIÓN:

93
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

¡Listos, a trabajar!
1. Indica los elementos de cada gráfico:

2. Dibuja las siguientes figuras: cuadrado, rectángulo, trapecio rectángulo y rombo, coloca las medidas de

Completa los espacios en blanco:

a. El cuadrilátero que tiene un par de lados paralelos se llama .

b. El cuadrilátero que no tiene lados paralelos se llama .

c. El cuadrilátero que tiene dos pares de lados paralelos se llama .

los lados
94
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

3.
d. l cuadrilátero es un polígono que tiene lados.

4. Traza las diagonales de los siguientes cuadriláteros, mide sus lados y nómbralos:

95
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

NÚMEROS DECIMALES

I. DEFINICIÓN

Un número decimal es la r epresentación lineal de una fracción y consta de dos partes: la parte
entera y la parte decimal.

Observa:

¡Ahora, hazlo tú!

Encierra en un círculo azul la parte entera y en un círculo rojo, la parte decimal.

96
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

II. LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NÚMEROS DECIMALES

a. Con un decimal: se dice décimos.

un décimo

ocho décimos

dos enteros, cuatro décimos

b. Con dos decimales: se dice centésimos.

1
100
= 0,01 un centésimo

19
100
= 0,19 diecinueve centésimos

242
100
= 2,42 dos enteros, cuarenta y dos centésimos

c. Con tres decimales: se dice milésimos.

1
1000
= 0,001 un milésimo

123
1000
= 0,123 ciento veintitrés milésimos

4522
1000
= 4.522 cuatro enteros, quinientos veintidós milésimos.

97
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

 Completa el cuadro:

III. COMPARACIÓN DE LOS NÚMEROS DECIMALES

 Para distinguir si un decimal es igual, mayor o menor se tiene en cuenta lo siguiente:

- Se iguala el número de decimales con ceros.

- Se elimina la coma decimal.

98
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
- Se compara como si fueran números naturales.

Ejemplo: Compara 4,842 y 4,62

Primero ➔ 4,842 y 4,620

Segundo➔ 4 842 y 4 620
Tercero ➔ 4 842 > 4 620

Compara ( < , > , = )

a. 0,18 142 ___________ 14,2

b. 32,70 9,001 9,0001

c. 0,45 8,1 ___________ 8,10

Ordenar de menor a mayor

Ejemplo:

a. 2,01 ; 2,10 ; 20 ; 2,001

2,010 ; 2,100 ; 20,000 ; 2,001

a. 35,212 ; 35,021 ; 35,201 ; 3,521

Resolución:

b. 11,3 ; 1,13 ; 113 ; 0,113

Resolución:

99
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

¡Listos ... a trabajar!

1. Escribe el signo "<" , ">" o "=" según corresponda:

a. 4,83 5,1 i. 3,7 3,7

b. j. 5,04 5,08

c. 1,109 1,7 k. 13,002 13,200

d. 6,121 5,446 l. 9,25 9,52

e. 17,1 12,83 m. 15,07 7,15

f. 7,02 7,2 n. 7,9 7,09

100
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

2. Copia los números ordenándolos de manera descendente en cada caso:

a. 11,3 ; 1,13 ; 113 ; 0,113

b. 50,25 ; 5,025 ; 5025 ; 502,5

c. 10,3 ; 1,03 ; 10,31 ; 100,30

d. 37,64 ; 36,74 ; 3,674 ; 34,67

e. 3,03 ; 3,0 ; 3,001 ; 30

f. 55,63 ; 5,66 ; 55,6 ; 55

Demuestra lo aprendido
1. Compara y coloca "<" , ">" o "=", donde corresponda:

a. 7,36 5,28 f. 6,293 6,999

b. 0,08 0,008 g. 9,008 9,808

c. 3,76 3,676 h. 16,154 1,6154

d. 5,24 5,24000 i. 273,25 ___________ 273,523

e. 0,8 0,800 j. 145,735 14,5735

2. Compara y coloca "<" , ">" o "=", donde corresponda:

a. Un entero, ochenta centésimos Un entero, ocho décimos.

b. Veinte enteros, tres milésimos Veinte enteros, diez milésimos.

c. Quince enteros, doce centésimos Un entero, quinientos milésimos.

d. Cien enteros, un décimo Cien enteros, un centésimo.

e. Cuatro enteros, quince milésimos Cuatro enteros, cinco décimos.

101
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
f. Seis mil enteros, tres décimos Seis enteros, tres décimos.

3. Copia los números ordenándolos de mayor a menor en cada caso.

a. 6,4 ; 6,004 ; 6,0004 ; 6,04 ; 5,4 ; 5,98 ; 6

b. 2,14 ; 2,36 ; 2,1 ; 2,05 ; 2 ; 2,149 ; 2,052

c. 6,12 ; 6,001 ; 6,021 ; 6,5 ; 6 ; 6,02 ; 6,01 ; 6,121

Desafío
• Escribe cinco situaciones donde hagas uso de los decimales con sus respectivos ejemplos.

ADICIÓN Y SUSTRACCION NÚMEROS DECIMALES

I. DEFINICIÓN
Al sumar o restar decimales debemos escribir decimales equivalentes de tal forma que todos tengan el
mismo número de cifras decimales.

Ejemplo 1: 30,2 + 8,95 25 - 4, 98

732,08 + 1,902 63,09 - 12,9050

102
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
Ejemplo 2:

II. ESTRATEGIA

¡Listos ... a trabajar!

1. Efectúa las siguientes operaciones:

a. b. 6,03 + 2,085 + 4,2 + 5,0095

c. 9,2753 - 5,3267 d.

2. Reemplaza la letra por el valor que se indica y completa el cuadro (Desarrolla las operaciones en el
cuaderno).

103
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

Demuestra lo aprendido
Resuelve los siguientes problemas:

a. ¿Qué número debo sumarle a 15,71 para obtener 20,45?

b. ¿Qué número debo restarle a 16,76 para obtener 9,48?

c. Karina tiene 10,50 nuevos soles y Néstor tiene 12,45 nuevos soles. ¿Cuánto tienen entre los dos?

d. A la suma de 13,76 y 56,04 restarle 37,48.

e. ¿Qué número debo sumarle a 47,75 para obtener 58,29?

f. ¿Qué número debo restarle a 25,4 para obtener 16,74?

g. La diferencia de 6 y 4,05 más 2,378 es:

h. La suma de 12,3 ; 4,72 y 8 menos 13,4 es:

i. La suma de 8,72 y 12 menos la diferencia de 6 y 2,35 es:

j. La diferencia de 20 y 16,02 más 51,372 es:

k. La diferencia de 17 y 8,53 más la suma de 51,4 y 7,63 es:

l. La suma de 26,4 y 12 menos 19,124 es:

m. ¿Cuánto paga Pedro por su comida en Paracas si su cuenta resulta de S/.14,25; S/.8,72 y
S/.21,39?

n. Teresa sale de viaje con 15 galones de gasolina y llega con 9,61 galones. ¿Cuántos galones
gastó?

104
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE DECIMALES

 MULTIPLICACIÓN DE DECIMALES

Para multiplicar dos decimales o un entero por un decimal, se multiplican como si fueran enteros; es
decir, sin tener en cuenta la coma decimal. Finalmente, a la derecha del producto se separan con una
coma tantas cifras decimales como tengan en total los dos factores.

• Caso especial: "Multiplicación por la unidad seguida de ceros".

Para multiplicar un decimal por la unidad seguida de ceros se desplaza la coma hacia la derecha tantos
lugares como ceros acompañen a la unidad.

Ejemplos:

DIVISIÓN DE DECIMALES

105
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
División de un número decimal y un número entero.
Se resuelve la operación como si el dividendo y el divisor fueran números naturales,
pero se pone una coma en el cociente antes de bajar la primera cifra decimal.

Ejemplos:

División de un número natural entre un número decimal.

Primero se suprime la coma del divisor y se agregan a la derecha del dividendo tantos ceros como
cifras decimales tiene el divisor; luego, se resuelve la división.

Ejemplos:

 En la división de números decimales se dan casos de: división de dos decimales y división de
un entero y un decimal o viceversa.

• División de un número decimal entre 10 ; 100 ; 1 000

Para dividir un número decimal entre 10 ; 100 ; 1 000 ;...; etc. se corre la coma hacia la izquierda, tantos
lugares como ceros tenga la unidad.
Ejemplos:

4,7 10 = 0,47 3,7 10 =

9,4 100 = 0,094 8,4 100 =

6,3 1 000 = 12,3 1 000 =

106
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
¡Listos ... a trabajar!
1. Calcula:
a. 32,2 × 100 = d. 1,25 × 10 =

b. 0,654 × 100 = e. 8,4 × = 840

c. 0,815 × = 815

2. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la derecha

a. 3,82 × 10 =

b. 63,458 × 100 =

c. 0,6 × 100 =

d. 3,60 × 10 =

e. 4,72 × 100 =
3. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la izquierda:

a. 0,6 10 = h. 0,83 1 000 =

b. 8,1 10 = i. 73,37 10 000 =

c. 6,3 10 = j. 0,8 1 000 =

d. 4,47 100 = k. 32,687 1 000 =

e. 4,47 10 = l. 38,604 10 000 =

f. 8,30 1 000 = m. 2,507 100 000 =

g. 343,8 1 000 = n. 2,400 10 =

107
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

4. Escribe cada fracción decimal como número decimal:

5. Ahora, escribe cada número decimal como fracción decimal:

Demuestra lo aprendido
1. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la derecha:

a. 5,62 × 10 = c. 96,9 × 1 000 =

b. 0,8 × 100 =

2. Resuelve corriendo la coma decimal hacia la izquierda:

a. 0,96 100 =

b. 59,82 1 000 =
c. 2,300 100 =
108
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

d. 52,693 10 000 =

3. Escribe cada fracción decimal como un número decimal:

4. Escribe cada número decimal como fracción decimal:

5. ¿Quién es el mayor?

a. ¿6 décimos ó 35 centésimos?

b. ¿5 décimos ó 50 milésimos?

c. ¿40 centésimos ó 4 décimos?

d. ¿5 décimos ó 1 entero?

109
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO
e. ¿8 décimos ó 20 milésimos?

f. ¿20 centésimos ó 20 milésimos?

g. [Link] con una flecha cada número decimal con la forma de leerlo.

cuatro centésimos
•

cuatro décimos
•

0,4 • cuarenta centésimos

•

cuatro milésimos
0,004 •

0,40 • •

0,09 • • novecientos milésimos

0,009 • • nueve décimos

0,900 • • nueve milésimos

110
 COLEGIO MISERICORDIA
CUADERNILLO DE MATEMÁTICA 6° GRADO

nueve centésimos

•
7. Coloca el signo "<" o ">" , según corresponda:

a. 23,5 23,7 f. 18,62 18,23

b. 47,025 47,125 g. 32,09 32,1

c. 47,008 47,009 h. 15,3 15,49

d. 21,32 21,321 i. 64,153 64,150

e. 56,06 56,005 j. 301,20 30,120

En tu cuaderno:
➢ Resuelve las siguientes multiplicaciones:
➢ b. 386,013 × 75 c. 32,73 × 2,6 d. 0,0078 × 0,0039
➢ resuelve las siguientes dividiones:
a. 146,0 : 0,75 b. 158: 8,4

111