EVALUACIÓN TRIMESTRE 1
CAMPO FORMATIVO REACTIVOS AC. CAL.
Lenguajes
Saberes y P C
E, Nat y Sociedades
De lo Hum y lo Com
Alumno: ___________________________ Fecha: __ /__ /___.
Maestra: ___________________________________________
Escuela: ____________________________________________
LENGUAJES
1. ¿Por qué las palabras "qué", "cómo" y "cuándo" llevan acento gráfico?
a) Porque son nombres b) Para señalar que c) Para que rimen d) Para hacerlas
propios son preguntas más largas
2. ¿Cuál palabra indica que un evento sucede primero en una narración?
a) Después b) Primero c) Luego d) Finalmente
3. ¿Por qué usamos palabras como "por eso" o "para que" en un texto narrativo?
a) Para hacerlos b) Para conectar causas c) Para decorar d) Para
más largos y consecuencias el texto confundir al
lector
4. ¿Cuál de estos es un texto discontinuo?
A) b)
C) d)
5. ¿Qué nos ayudan a organizar las tablas y gráficas?
a) Cuentos b) Ideas desordenadas c) Información clara y ordenada d) Solo dibujos
6. Formular y plantear preguntas, establecer fecha, hora y tiempo. ¿Son elementos para
planificar una?
a) Historia b) Encuesta c) Cita al médico d) Entrevista
7. ¿Cuál es la intensión comunicativa de los textos expositivos?
a) Describir una personal, animal u objeto
b) Exponer hechos reales o ficticios en orden cronológico.
c) Exponer una idea, concepto, hecho o tema para informar.
d) Exponer un punto de vista aportando una conclusión.
8. Es el personaje que retrasa la solución del conflicto y se opone al personaje principal de
la historia.
a) Enemigos b) Tritagonista c) Antagonista d) Lector
9. Es la parte del a estructura del cuento en donde se pone solución al problema.
a) Espacio b) Desenlace c) Nudo d) Al principio
10. Leer mediante gestos, movimientos y sonidos ¿Se le conoce como?
a) Lectura de Imitación b) Lectura Guiada c) Lectura en voz alta d) Lectura
dramatizada
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
1. ¿Qué figuras corresponden a los cuadriláteros?
a) Cuadrado, rectángulo b) Rectángulo, triángulo c) Trapecio, rombo d) Cuadrado,
rombo
y círculo y cuadrado y rectángulo y triángulo
2. ¿Para medir ángulos se usa el…?
a) Regla b) Compás c) Transportador d) Lápiz
3. ¿Qué representa el Plato del Bien Comer?
a) Una guía de alimentación b) Un platillo con muchos c) Un juego d) Una receta
saludable dulces rápida
4. ¿Por qué es importante considerar el costo, la salud y el ambiente al comprar alimentos?
a) Para cuidar la salud y el planeta
b) Solo para gastar menos dinero
c) Para elegir la comida más cara
d) Porque sí
5. ¿Cuál es la función principal del estómago en la digestión?
a) Bombear sangre
b) Transformar los alimentos para que se digieran
c) Respirar
d) Producir hormonas
6. ¿Qué relación existe entre el sistema digestivo y el circulatorio?
a) El sistema circulatorio transporta b) No tienen relación
los nutrientes que el digestivo procesa
c) El digestivo bombea la sangre d) Son el mismo sistema
7. ¿Qué efecto tiene tirar basura en ríos y lagos?
a) Limpia el agua b) Contamina y afecta c) Desaparece sola d) No tiene impacto
a personas y animales
8. ¿Qué acción ayuda a cuidar el medio ambiente?
a) Poner la basura b) Usar mucho plástico c) Quemar basura d) Tirar basura
en el lugar adecuado en el suelo
9. ¿Qué opción representa la fracción 1/9?
a)
b)
c)
d) Una suma
+ =?
10. ¿Cuál fracción es mayor: 3/5 o 4/5?
a) 3/5
b) 4/5
c) Son iguales
d) No se puede comparar
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
1. ¿Qué indica la rosa de los vientos en un mapa?
a) La población b) El clima del lugar c) El territorio
d) Las ubicaciones (Norte, Sur, Este, Oeste)
2. ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?
a) Porque son el sustento de la vida b) Porque no sirven para nada
y contienen recursos naturales
c) Porque es divertido d) Porque podemos usar todo sin problema
3. Durante la época colonial, ¿qué situaciones injustas afectaban principalmente a niños, niñas
y mujeres?
a) Desigualdad social y falta de derechos, b) Tenían los mismos derechos que todos
especialmente para pueblos originarios y personas esclavizadas.
c) No existía ninguna injusticia. d) Solo tenían que trabajar sin consecuencias sociales.
4. ¿Qué derecho humano se relaciona con vivir en un ambiente sano y adecuado?
a) Derecho a un ambiente sano que garantiza desarrollo y bienestar.
b) Derecho a trabajar solo en la ciudad. c) Derecho a no participar.
d) Derecho a usar recursos sin restricciones.
5. ¿Qué significa el derecho a la protección para los niños y niñas?
a) Ser protegidos contra cualquier tipo de maltrato, abuso o explotación.
b) Hacer lo que quieran sin reglas.
c) No asistir a la escuela.
d) Trabajar desde pequeños.
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
1. ¿Qué derecho ejercemos cuando damos nuestra opinión en la escuela?
a) Derecho a jugar b) Derecho de expresión
c) Derecho a no trabajar d) Derecho a comer
2. ¿Por qué es importante hacer juegos y ejercicio en la escuela?
a) Para mantenerse saludable y divertirse b) Para cansarse
c) Para no estudiar d) Para perder tiempo
3. ¿Qué puede contener un manual de juegos tradicionales?
a) Reglas y descripciones de cómo jugar b) Solo dibujos sin explicación
c) Canciones d) Solo instrucciones de baile
4. ¿Cuál es un hábito saludable para el bienestar?
a) Beber suficiente agua cada día b) Comer muchos dulces
c) Saltarse comidas d) No hacer ejercicio
5. ¿Qué se debe anotar para cuidar la salud física?
a) Peso y estatura b) Número de amigos c) Películas favoritas d) Juegos preferidos