COLEGIO JAIME GARZÓN

CÚCUTA – NORTE DE SANTANDER- COLOMBIA

CREADA MEDIANTE DECRETO 0206 DEL 28 DE MAYO DE 2004
DANE 154001000036 – NIT 900068461-1 EN MEJORAMIENTO CONTINUO EN PRO DE
LA EXCELENCIA ACADÉMICA

FECHA: GUIA 1 TALLER EVALUACIÓN

DOENTE: AREA/ASIGNATURA: ED. RELIGIOSA ESCOLAR
ESTUDIANTE: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:
TEMA: LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA TRIMESTRE: PRIMERO
LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA
LA AMISTAD COMO NECESIDAD DEL SER HUMANO
COMPETENCIA A La amistad entre las personas y su dimensión religiosa
DESARROLLAR
INDICADORES DE Identifica claramente las características esenciales de la amistad y mencionar algunas
DESEMPEÑO expresiones que la acompañan.
Explica correctamente por qué la amistad con Dios es diferente a la amistad entre los seres
humanos.
Promueve con claridad acciones que permitan construir y cuidar la amistad con las personas y
recuperarla cuando se ha perdido
ORIENTACIONES (ADAPTACIÓN DUA/PIAR):
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________
Descubre lo que sabes
_______________________________________________________________________________________
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¿Por qué necesitamos de las otras personas?

¿sabes que es la amistad?

Llegó el momento de leer

Lee el texto detenidamente
LA AMISTAD SE REALIZA CON LOS OTROS
Cierto día María le pregunta al abuelo: ¿Cómo se forma la lluvia? Y el
abuelo le responde: “Son gotitas de agua que están en las nubes. Ellas
son muchas y forman grupos que van creciendo, haciéndose más y más
grandes hasta que llega un momento que se precipitan del aire a la tierra
formando la lluvia para refrescar la tierra. Entre ellas hay gotitas que han
dado la vida a otras, siendo verdaderos amigos. María le pregunta,
¿entonces las personas son como las gotitas de agua que tienen entre
ellos diálogo, cariño, respeto? El abuelo responde que sí. Entonces María
le dice: “abuelo cuéntame”, ¿quiénes fueron en la niñez tus verdaderos
amigos? El abuelo responde: “hasta donde puedo acordarme, te
contaré…”

Responde con tu maestra las siguientes preguntas.

 Imagínate que respuesta le dio el abuelo a  ¿Considera que dios tu mejor amigo? ¿Por
María ante la pregunta ¿quiénes fueron sus qué?
amigos?
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CREADA MEDIANTE DECRETO 0206 DEL 28 DE MAYO DE 2004
DANE 154001000036 – NIT 900068461-1 EN MEJORAMIENTO CONTINUO EN PRO DE
LA EXCELENCIA ACADÉMICA

Me entretengo conociendo

Amados, amémonos unos a otros, porque el amor es de Dios. Todo aquel que ama,
ha nacido de Dios y conoce a Dios. (1 Juan 4:7)

Ahora, a practicar
1. Escribe los nombres de tus amigos y colorea
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CREADA MEDIANTE DECRETO 0206 DEL 28 DE MAYO DE 2004
DANE 154001000036 – NIT 900068461-1 EN MEJORAMIENTO CONTINUO EN PRO DE
LA EXCELENCIA ACADÉMICA

2. Colorea la siguiente frase.

Realiza en tu cuaderno:

Recortar y pegar la imagen de Jesús con sus amigos.

Paga una foto de tu mejor amigo(a).

¿Cuánto aprendí?
Realiza una cartelera con una frase sobre la amistad para decorar el salón.
 RETROALIMENTACION:
De forma grupal los estudiantes expondrán sus dibujos ante los compañeros y maestra.

¿Cumplí con los objetivos?

Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que
considere para cada criterio en la escala de 5 a 1.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
1. Soy puntual en el ingreso a clases
2. Participó activamente en el trabajo colaborativo
3. Presto atención a las indicaciones dada por el profesor
4. Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje en clases
5. Me esfuerzo en la realización y entrega puntual y con calidad de las
actividades
6. Realizo preguntas sobre lo que no entiendo en clase
Promedio

Para saber más del tema

[Link]
Escríbalos en tu cuaderno.
 BIBLIOGRAFIA
VER A JESÙS, EDITORIAL S.M
LA SANTA BIBLIA.
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LA EXCELENCIA ACADÉMICA

FECHA: GUIA 2 TALLER EVALUACIÓN

DOCENTE: : AREA/ASIGNATURA: ED. RELIGIOSA ESCOLAR
ESTUDIANTE: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:
TEMA: LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA TRIMESTRE: PRIMERO
LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA
LA AMISTAD COMO NECESIDAD DEL SER HUMANO
COMPETENCIA A La amistad entre las personas y su dimensión religiosa
DESARROLLAR
INDICADORES Identifica claramente las características esenciales de la amistad y mencionar algunas
DE DESEMPEÑO expresiones que la acompañan.
Explica correctamente por qué la amistad con Dios es diferente a la amistad entre los seres
humanos.
Promueve con claridad acciones que permitan construir y cuidar la amistad con las personas y
recuperarla cuando se ha perdido
ORIENTACIONES (ADAPTACIÓN DUA/PIAR):
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Descubre lo que sabes
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¿Por qué necesitamos de los amigos?

Dibuja a tu mejor amigo y escriba su nombre

Llegó el momento de leer

Canta con tus compañeros y luego colorea el dibujo.

Canción: YO TENGO UN AMIGO

Yo tengo un amigo que me ama. Me ama, me ama.

Yo tengo un amigo que me ama. Su nombre es Jesús.
Que me ama, me ama, que me ama con su tierno
amor (bis).

Me entretengo conociendo

Los seres humanos no podemos vivir solos, Necesitamos de otras personas para poder
conseguir los alimentos y todas las cosas que se requieren para poder vivir;
necesitamos con quien poder compartir nuestras alegrías y tristezas. Las personas que
viven solas se vuelven aisladas y tristes. Por eso, para que no estemos solos y para que
podamos ayudarnos unos a otros, nuestro Padre Dios nos regaló a los amigos, que son
todas aquellas personas que nos aman y estimulan a ser cada vez mejores. Los buenos
amigos, nos aconsejan y animan para ser buenos estudiantes; no dicen palabras feas y
vulgares, son obedientes con sus padres y profesores, en fin son niños en los que
podemos confiar.
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LA EXCELENCIA ACADÉMICA

“Cuando Dios creó al hombre lo creó

parecido a Dios mismo, hombre y
mujer los creó y les dio su bendición.
Tengan muchos, muchos hijos; tienen
el mundo y gobiérnenlo” Génesis 1,
27-28

Ahora, a practicar
1. Relaciona las palabras de la izquierda con las de la derecha, para formar oraciones.

Cuando mis amigos y amigas sufren.

Me divierte

Cuando juego con amigos y amigas.

Me da tristeza

Mis juguetes y útiles escolares con los demás.

Ofrezco mi ayuda

Cuando un amigo o una amiga la necesita.

Comparto

3. Dibuja en los corazones las caritas de los niños que tiene buenos amigos y en las estrellas las
caritas de los niños que quisieras que fueran tus mejores amigos.
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LA EXCELENCIA ACADÉMICA

¿Cuánto aprendí?
Busca la letra de una canción que quisieras dedicarle a un amigo y cópiala en el cuaderno .

PROYECTO RECREACION Y VIDA SALUDABLE

HILO CONDUCTOR: Manejo y control de las emociones
. Identifico estrategias de manejo de las emociones y las aplica en
su vida diaria.
ACTIVIDAD
observar el siguiente video
[Link]
realizar una cartelera sobre como son mis emociones ante mis
amigos

¿Cumplí con los objetivos?

Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que
considere para cada criterio en la escala de 5 a 1.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
1. Soy puntual en el ingreso a clases
2. Participó activamente en el trabajo colaborativo
3. Presto atención a las indicaciones dada por el profesor
4. Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje en clases
5. Me esfuerzo en la realización y entrega puntual y con calidad de las
actividades
6. Realizo preguntas sobre lo que no entiendo en clase
Promedio

Para saber más del tema

[Link]

Escríbela en tu cuaderno.

 BIBLIOGRAFIA
VER A JESÙS, EDITORIAL S.M
LA SANTA BIBLIA
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FECHA: GUIA 3 TALLER EVALUACIÓN

DOCENTE: AREA/ASIGNATURA: ED. RELIGIOSA ESCOLAR
ESTUDIANTE: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:
TEMA: LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA TRIMESTRE: PRIMERO
LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA
- LA BÚSQUEDA DE LA AMISTAD CON UN SER SUPREMO
COMPETENCIA A La amistad entre las personas y su dimensión religiosa
DESARROLLAR
INDICADORES Identifica claramente las características esenciales de la amistad y mencionar algunas
DE DESEMPEÑO expresiones que la acompañan.
Explica correctamente por qué la amistad con Dios es diferente a la amistad entre los seres
humanos.
Promueve con claridad acciones que permitan construir y cuidar la amistad con las personas y
recuperarla cuando se ha perdido

ORIENTACIONES (ADAPTACIÓN DUA/PIAR):

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______________________________________________________________________________________

Descubre lo que sabes

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¿Cómo construyo amistad en medio de la diversidad?

Llegó el momento de leer

Lee es siguiente poema de Dios y realiza un dibujo de agradecimiento a Dios.

PARA: TI
DE: DIOS

Te di el poder de pensar.
Te di el poder de amar
Te di el poder de reír.
Te di el poder de crear.
Te di el poder de planear.
Te di el poder de hablar.

Elige amar en lugar de odiar.

Elige reír en lugar de odiar.
Elige actuar en lugar de aplazar.
Elige crear en lugar de destruir.
Elige dar en lugar de robar.
Elige vivir en lugar de morir.
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Me entretengo conociendo

“Lleva una vida de rectitud, de devoción a Dios, de fe, de amor, de constancia y

humildad. Pelea la buena batalla de la fe, no dejes escapar pues para esto te llamó
Dios y por eso hiciste una buena declaración de tu fe delante de muchos testigos”. 1
Timoteo 4, 11 -12

Ahora, a practicar
1. Escribe una linda experiencia de un buen amigo que me trate bien.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
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2. En cada rama del árbol ubica los valores de una verdadera amistad.
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LA EXCELENCIA ACADÉMICA

3. Responde la siguiente pregunta.

 ¿Considera que Dios es tu mejor amigo? ¿Por qué?
_______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Colorea y decora la siguiente frase.

¿Cuánto aprendí?
Pega en el cuaderno imágenes de amigos y escribe una linda frase alusiva

¿Cumplí con los objetivos?

Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que
considere para cada criterio en la escala de 5 a 1.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
1. Soy puntual en el ingreso a clases
2. Participó activamente en el trabajo colaborativo
3. Presto atención a las indicaciones dada por el profesor
4. Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje en clases
5. Me esfuerzo en la realización y entrega puntual y con calidad de las
actividades
6. Realizo preguntas sobre lo que no entiendo en clase
Promedio

Para saber más del tema

[Link]

ESCRIBELA EN TU CUADERNO Y REALIZA UN DIBUJO

 BIBLIOGRAFIA
VER A JESÙS, EDITORIAL S.M
LA SANTA BIBLIA.
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FECHA: GUIA 4 TALLER EVALUACIÓN

DOCENTE: AREA/ASIGNATURA: ED. RELIGIOSA ESCOLAR
ESTUDIANTE: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:
TEMA: LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA TRIMESTRE: PRIMERO
LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA
RECONCILIACIÓN EN LA BÚSQUEDA DE LA PAZ Y LA AMISTAD
COMPETENCIA A La amistad entre las personas y su dimensión religiosa
DESARROLLAR
INDICADORES Identifica claramente las características esenciales de la amistad y mencionar algunas
DE DESEMPEÑO expresiones que la acompañan.
Explica correctamente por qué la amistad con Dios es diferente a la amistad entre los seres
humanos.
Promueve con claridad acciones que permitan construir y cuidar la amistad con las personas y
recuperarla cuando se ha perdido

ORIENTACIONES (ADAPTACIÓN DUA/PIAR):

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Descubre lo que sabes
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¿Por qué se rompe la amistad?
¿Por qué es necesaria la reconciliación en las relaciones de amistad?

Llegó el momento de leer

 Con tus compañeros de clase y maestra realiza la siguiente oración.
 Colorea los niños orando.

Oración: Les doy mi paz y mi alegría

¿Conoces la alegría de Jesús? La alegría de Jesús es como un
sol en nuestro corazón. Es la alegría de estar seguro, de que Dios
nos ama siempre. Es la alegría de amar, de hacer que brote la
alegría en otros.
Es la alegría de perdonar, de hacer las paces, de amarse más que
antes. La alegría de Dios nos da vida, nos hace mejores.
Amén
Me entretengo conociendo

Jesús era muy buen amigo de los Doce Apóstoles. De manera especial,
de Pedro, y por eso lo nombró jefe de los apóstoles. Pedro también
amaba al Señor y alguna vez le prometió que nunca lo traicionaría. Sin
embargo, la noche en que apresaron a Jesús, Pedro sintió temor de ser
identificado como amigo del Señor; y lo negó en tres oportunidades.
Después Pedro se arrepintió de haber traicionado a su amigo Jesús,
quien lo perdonó como prueba de su amistad.
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LA EXCELENCIA ACADÉMICA

Ahora, a practicar
1. Dibuja a dos personas enojadas.

2. Escribo un consejo para que las dos personas se reconcilien.

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

3. Busca la palabra en la sopa de letras y completo la frase.

s x y z b c d a i o
 Amar es
e p e r d o n a r l ________________________________
r z c m p w y q e g  Amar es
v t d i a l o g a r ________________________________
i o p l a y u d a r  Amar es
________________________________
r p l j g y b r t d  Amar es
m n g i j h t d y z ________________________________
e n t r e g a r s e  Amar es
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4. Leo el texto en absoluto silencio y descubro la actitud de Jesús con Zaqueo como un gesto
de perdón y de alegría. (Lucas 19, 1 -10)

¿Cuánto aprendí?
 Realizar una cartelera sobre la importancia de perdonar a los amigos.

¿Cumplí con los objetivos?

Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que
considere para cada criterio en la escala de 5 a 1.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
1. Soy puntual en el ingreso a clases
2. Participó activamente en el trabajo colaborativo
3. Presto atención a las indicaciones dada por el profesor
4. Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje en clases
5. Me esfuerzo en la realización y entrega puntual y con calidad de las
actividades
6. Realizo preguntas sobre lo que no entiendo en clase
Promedio

Para saber más del tema

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ESCRIBALA EN TU CUADRENO Y REALIZA LOS DIBUJOS

 BIBLIOGRAFIA
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LA EXCELENCIA ACADÉMICA

FECHA: GUIA 5 TALLER EVALUACIÓN

DOCENTE: AREA/ASIGNATURA: ED. RELIGIOSA ESCOLAR
ESTUDIANTE: GRADO: SEGUNDO TIEMPO:
TEMA: LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA TRIMESTRE: PRIMERO
LA AMISTAD ENTRE LAS PERSONAS Y SU DIMENSIÓN RELIGIOSA
LA AMISTAD EN EL MEDIO SOCIAL ACTUAL
COMPETENCIA A La amistad entre las personas y su dimensión religiosa
DESARROLLAR
INDICADORES Identifica claramente las características esenciales de la amistad y mencionar algunas
DE DESEMPEÑO expresiones que la acompañan.
Explica correctamente por qué la amistad con Dios es diferente a la amistad entre los seres
humanos.
Promueve con claridad acciones que permitan construir y cuidar la amistad con las personas y
recuperarla cuando se ha perdido
ORIENTACIONES (ADAPTACIÓN DUA/PIAR):
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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Descubre lo que sabes
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¿Cómo se construye la amistad?

Llegó el momento de leer

Leer atentamente la siguiente lectura y realiza un dibujo alusivo a su contenido.

El barrio donde habitamos, es

un ámbito social porque cada
persona aprende a vivir y a
convivir con los demás. El
barrio es grande, hay muchas
personas y cosas en él.
Caminar por las calles de
nuestro barrio es sensacional,
porque podemos conocer y
saludar a la gente, conocer
más amigos con quienes poder
jugar y dialogar.

A todos nos agrada ir a la casa

de los amigos y vecinos,
también ir a visitar a la
Parroquia, porque es un lugar
especial para dar gracias a
Dios, por todos los amigos que
nos da para vivir y compartir.
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Me entretengo conociendo

De madrugada, cuando todavía estaba muy oscuro, Jesús se levantó, salió

y se fue a un lugar solitario. Allí se puso a orar.
Simón y sus compañeros fueron a buscarlo, y cuando lo encontraron le
dijeron: «Todos te están buscando.» Él les contestó: «Vámonos a los
pueblecitos vecinos, para predicar también allí, pues para esto he salido.»
Y Jesús empezó a visitar las Casas de oración de aquella gente,
recorriendo toda Galilea. Predicaba y expulsaba a los demonios.

1, Responder:

 ¿Según el texto, por qué Jesús va a los pueblecitos?

 _______________________________________________________________

 ¿Qué hacía Jesús en el lugar donde llegaba?

 _______________________________________________________________

Ahora, a practicar
1. completa el laberinto. Comenta con tu maestra y que necesidades tiene tu barrio.
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LA EXCELENCIA ACADÉMICA

¿Cuánto aprendí?
1. Colorea la imagen y escribe en las líneas las bendiciones que quieres recibir de Dios para tu
barrio.

¿Cumplí con los objetivos?

Teniendo en cuenta su desempeño en el desarrollo de la guía, marca con una X la valoración que
considere para cada criterio en la escala de 5 a 1.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 2 1
1. Soy puntual en el ingreso a clases
2. Participó activamente en el trabajo colaborativo
3. Presto atención a las indicaciones dada por el profesor
4. Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje en clases
5. Me esfuerzo en la realización y entrega puntual y con calidad de las
actividades
6. Realizo preguntas sobre lo que no entiendo en clase
Promedio

Para saber más del tema

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ESCRIBALO EN TU CUADERNO Y REALIZA LOS DIBUJOS.

 BIBLIOGRAFIA
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