Present Simple: Third Person Singular
Presente Simple: Tercera Persona del Singular
Welcome to your comprehensive guide to the Present Simple tense with third person singular subjects (he, she, it). This
essential grammar point forms the foundation of English communication and is crucial for expressing daily routines, facts,
and general truths about people and things.
Bienvenido a tu guía completa del tiempo verbal Presente Simple con sujetos en tercera persona del singular (he, she, it).
Este punto gramatical esencial constituye la base de la comunicación en inglés y es crucial para expresar rutinas diarias,
hechos y verdades generales sobre personas y cosas.
In this study guide, you'll master the formation of positive and negative sentences, question structures, and common verb
phrases that will enhance your fluency. Each section includes both English explanations and Spanish translations to
support your learning journey.
En esta guía de estudio, dominarás la formación de oraciones positivas y negativas, las estructuras interrogativas y las
frases verbales comunes que mejorarán tu fluidez. Cada sección incluye tanto explicaciones en inglés como traducciones
al español para apoyar tu proceso de aprendizaje.
Third Person Singular: Basic Formation
Tercera Persona del Singular: Formación
Básica
The Present Simple with third person singular (he, she, it) requires special attention because the verb form changes. Unlike
first and second person forms, we add -s or -es to the base verb when the subject is he, she, or it.
El Presente Simple con la tercera persona del singular (he, she, it) requiere una atención especial porque la forma del
verbo cambia. A diferencia de las formas de primera y segunda persona, añadimos -s o -es a la forma base del verbo
cuando el sujeto es he, she, o it.
Positive Form Negative Form
Forma Afirmativa Forma Negativa
He likes rock music. He doesn't like rock music.
A él le gusta la música rock. A él no le gusta la música rock.
Esta oración se traduce como "A él le gusta la música Esta oración se traduce como "A él no le gusta la
rock". En español, la estructura para expresar gustos música rock". En español, para negar el gusto,
es diferente, utilizando el verbo "gustar" de manera simplemente se añade "no" antes de la expresión. Es
similar a "complacer". importante notar que en inglés, el auxiliar "doesn't" (o
"does not") se utiliza para las negaciones con la tercera
Subject + verb + s/es + object
persona del singular.
Sujeto + verbo + s/es + objeto
Subject + doesn't + base verb + object
Sujeto + doesn't + forma base del verbo + objeto
Remember that in negative sentences, we use "doesn't" (does not) followed by the base form of the verb - never add -s to
the main verb when using doesn't. The auxiliary verb "does" already shows us we're talking about third person singular.
Recuerda que en las oraciones negativas, usamos "doesn't" (does not) seguido de la forma base del verbo; nunca añadas
-s al verbo principal cuando uses "doesn't". El verbo auxiliar "does" ya nos indica que estamos hablando de la tercera
persona del singular.
Spelling Rules for Third Person Singular
Adding -s or -es to verbs follows specific spelling patterns. Understanding these rules will help you write correctly and avoid
common mistakes that even intermediate learners sometimes make.
Reglas de Ortografía para la Tercera Persona
del Singular
Añadir -s o -es a los verbos sigue patrones ortográficos específicos. Entender estas reglas te ayudará a escribir
correctamente y a evitar errores comunes que incluso estudiantes de nivel intermedio suelen cometer.
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Most Verbs: Add -s Verbs Ending -ch, -sh, -s, -x: Add -es
play ³ plays (jugar ³ juega) teach ³ teaches (enseñar ³ enseña)
When the verb refers to "he", "she", or "it", we add an - If the verb ends with these sounds, we add -es instead
s to the base form. of just -s.
live ³ lives (vivir ³ vive) wash ³ washes (lavar ³ lava)
work ³ works (trabajar ³ trabaja) fix ³ fixes (reparar ³ repara)
La Mayoría de los Verbos: Añadir -s Verbos Terminados en -ch, -sh, -s, -x:
play ³ plays (jugar ³ juega) Añadir -es
teach ³ teaches (enseñar ³ enseña)
Cuando el verbo se refiere a "he" (él), "she" (ella) o "it"
(ello/a), le añadimos una -s a la forma base. Si el verbo termina con estos sonidos, añadimos -es en
lugar de solo -s.
live ³ lives (vivir ³ vive)
wash ³ washes (lavar ³ lava)
work ³ works (trabajar ³ trabaja)
fix ³ fixes (reparar ³ repara)
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Consonant + y: Change to -ies Special Cases: Irregular Forms
study ³ studies (estudiar ³ estudia) do ³ does (hacer ³ hace)
When a verb ends in a consonant followed by 'y', we Some verbs have irregular forms in the third person
change the 'y' to 'i' and then add -es. singular that do not follow the standard rules.
try ³ tries (intentar ³ intenta) go ³ goes (ir ³ va)
carry ³ carries (llevar ³ lleva) have ³ has (tener ³ tiene)
Consonante + y: Cambiar a -ies Casos Especiales: Formas Irregulares
study ³ studies (estudiar ³ estudia) do ³ does (hacer ³ hace)
Cuando un verbo termina en una consonante seguida Algunos verbos tienen formas irregulares en la tercera
de 'y', cambiamos la 'y' por una 'i' y luego añadimos - persona del singular que no siguen las reglas estándar.
es.
go ³ goes (ir ³ va)
try ³ tries (intentar ³ intenta)
have ³ has (tener ³ tiene)
carry ³ carries (llevar ³ lleva)
Memory Tip: When the verb ends in a vowel + y (like "play"), just add -s. When it ends in consonant + y (like
"study"), change y to ies.
Consejo para recordar: Cuando el verbo termina en vocal + y (como "play"), simplemente añade -s. Cuando
termina en consonante + y (como "study"), cambia la 'y' por 'ies'.
Question Formation
Formación de Preguntas
Forming questions in Present Simple with third person singular requires the auxiliary verb "does". This transforms
statements into questions by inverting the word order and using the base form of the main verb.
La formación de preguntas en Presente Simple con la tercera persona del singular requiere el uso del verbo auxiliar
"does". Esto transforma las afirmaciones en preguntas invirtiendo el orden de las palabras y utilizando la forma base del
verbo principal.
Statement to Question
De Afirmación a Pregunta
Statement: He likes rock music.
Afirmación: Él disfruta la música rock.
Explanation: In this statement, "He" is the subject, and "likes" is the verb, already conjugated for the
third person singular.
Explicación: En esta afirmación, "He" es el sujeto, y "likes" es el verbo, ya conjugado para la tercera
persona del singular.
Question: Does he like rock music?
Pregunta: ¿Le gusta la música rock?
Explanation: To form the question, we add "Does" at the beginning, use the subject "he", and revert the
main verb "likes" to its base form "like".
Explicación: Para formar la pregunta, añadimos "Does" al principio, usamos el sujeto "he", y volvemos
el verbo principal "likes" a su forma base "like".
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Yes/No Questions Wh- Questions
Preguntas de Sí/No Preguntas con "Wh-"
Does Emma play tennis? What does 'famous' mean?
¿Emma juega al tenis? ¿Qué significa 'famoso'?
Explanation: These questions begin with "Does" and Explanation: "Wh-" questions use question words like
expect a "yes" or "no" answer. "Does" comes before the "What", "When", "Where", "Why", "Who", or "How" at the
subject, and the main verb "play" is in its base form. beginning, followed by "does", the subject, and the base
Explicación: Estas preguntas comienzan con "Does" y form of the main verb.
esperan una respuesta de "sí" o "no". "Does" va antes Explicación: Las preguntas con "Wh-" utilizan palabras
del sujeto, y el verbo principal "play" está en su forma interrogativas como "What" (Qué), "When" (Cuándo),
base. "Where" (Dónde), "Why" (Por qué), "Who" (Quién) o
"How" (Cómo) al principio, seguidas de "does", el sujeto,
Answer: Yes, she does. / No, she doesn't.
y la forma base del verbo principal.
Respuesta: Sí, ella sí. / No, ella no.
Why does Tony like him?
¿Por qué a Tony le gusta él?
Explanation: Here, "Why" is the question word, "does"
is the auxiliary, "Tony" is the subject, and "like" is the
base verb.
Explicación: Aquí, "Why" es la palabra interrogativa,
"does" es el auxiliar, "Tony" es el sujeto, y "like" es el
verbo base.
Notice that in questions, we use "does" + base verb, never "does" + verb with -s. This is a crucial point that many students
find challenging initially.
Observe que en las preguntas, usamos "does" + el verbo en su forma base, nunca "does" + el verbo con -s. Este es un
punto crucial que muchos estudiantes encuentran desafiante al principio.
Short Answers
Las respuestas cortas en inglés son esenciales para una conversación natural. Proporcionan una respuesta completa sin
repetir toda la pregunta. Con la tercera persona del singular, usamos "does" o "doesn't" en nuestras respuestas.
Respuestas Cortas
Las respuestas cortas en inglés son esenciales para una conversación natural. Proporcionan una respuesta completa sin
repetir toda la pregunta. Con la tercera persona del singular, usamos "does" o "doesn't" en nuestras respuestas.
Positive Short Answers Negative Short Answers
Question: Does she work here? Question: Does he live nearby?
Answer: Yes, she does. Answer: No, he doesn't.
Pregunta: ¿Ella trabaja aquí? Pregunta: ¿Él vive cerca?
Cuando la pregunta es "Does she work here?" (¿Ella Cuando la pregunta es "Does he live nearby?" (¿Él vive
trabaja aquí?), la respuesta corta afirmativa correcta en cerca?), la respuesta corta negativa correcta en inglés
inglés es "Yes, she does." (Sí, ella lo hace.). En es "No, he doesn't." (No, él no lo hace.). En español,
español, aunque se puede decir "Sí, ella trabaja", la para expresar lo mismo, diríamos "No, él no vive
estructura "Sí, ella lo hace" es la que se asemeja más a cerca", pero la construcción inglesa requiere el auxiliar
la respuesta corta inglesa usando el auxiliar. negativo "doesn't" sin repetir el verbo principal.
Common Mistake: Don't say "Yes, she works" or "No, he doesn't work" as short answers. Always use the
auxiliary verb: "Yes, she does" or "No, he doesn't".
Error Común: No digas "Yes, she works" (Sí, ella trabaja) o "No, he doesn't work" (No, él no trabaja) como
respuestas cortas. Siempre usa el verbo auxiliar: "Yes, she does" (Sí, ella lo hace) o "No, he doesn't" (No, él no lo
hace).
Short answers make your English sound more natural and fluent. They show you understand the grammar structure and
can respond appropriately in conversations.
Las respuestas cortas hacen que tu inglés suene más natural y fluido. Demuestran que comprendes la estructura
gramatical y puedes responder de manera apropiada en las conversaciones.
Understanding 'Do' vs 'Does'
The words "do" and "does" can function in two different ways in English, which often confuses learners. Understanding this
distinction is crucial for mastering Present Simple grammar.
Comprensión de 'Do' vs 'Does'
Las palabras "do" y "does" pueden funcionar de dos maneras diferentes en inglés, lo que a menudo confunde a los
estudiantes. Comprender esta distinción es crucial para dominar la gramática del Presente Simple.
As Auxiliary Verbs As Main Verbs
Do you play tennis? He does his homework every day.
She doesn't like spaghetti. What do you do?
Used for questions and negatives Used to express actions or activities
Como Verbos Auxiliares Como Verbos Principales
Question: Do you play tennis? Sentence: He does his homework every day.
Explanation: In this question, "Do" acts as an auxiliary Explanation: In this sentence, "does" is the main verb,
verb. It doesn't have a direct meaning on its own but meaning "to perform" or "to accomplish." It translates
helps form the interrogative structure of the sentence. directly to "hace" in Spanish.
The main verb is "play".
Oración: Él hace su tarea todos los días.
Pregunta: ¿Juegas tenis?
Explicación: En esta oración, "does" es el verbo
Explicación: En esta pregunta, "Do" actúa como un principal, que significa "realizar" o "ejecutar". Se
verbo auxiliar. No tiene un significado directo por sí traduce directamente como "hace" en español.
mismo, pero ayuda a formar la estructura interrogativa
Question: What do you do?
de la oración. El verbo principal es "play" (jugar).
Explanation: Here, the first "do" is an auxiliary verb for
Sentence: She doesn't like spaghetti.
the question, but the second "do" is the main verb,
Explanation: Here, "doesn't" (does + not) is used as asking about someone's profession or activity.
an auxiliary verb to form the negative. "Does" again
Pregunta: ¿A qué te dedicas?
assists the main verb "like" without carrying its own
meaning of "to do". Explicación: Aquí, el primer "do" es un verbo auxiliar
para la pregunta, pero el segundo "do" es el verbo
Oración: A ella no le gusta espagueti.
principal, preguntando sobre la profesión o actividad de
Explicación: Aquí, "doesn't" (does + not) se usa como alguien.
un verbo auxiliar para formar la negación. "Does" una
Se usa para expresar acciones o actividades.
vez más ayuda al verbo principal "like" (gustar) sin
llevar su propio significado de "hacer".
Se usa para preguntas y negaciones.
When "do" functions as a main verb meaning "hacer" in Spanish, it follows the same third person singular rules. However,
when it serves as an auxiliary verb, it helps form questions and negatives without adding meaning to the sentence itself.
Cuando "do" funciona como verbo principal con el significado de "hacer" en español, sigue las mismas reglas de la tercera
persona del singular. Sin embargo, cuando actúa como un verbo auxiliar, ayuda a formar preguntas y negaciones sin
añadir significado a la oración en sí.
Practice Tip: Try to identify whether "do/does" is helping another verb (auxiliary) or standing alone as the main action
(main verb).
Consejo de Práctica: Intenta identificar si "do/does" está ayudando a otro verbo (auxiliar) o si está solo como la acción
principal (verbo principal).
Essential Verb Phrases: Work, Get Up, Live
Frases Verbales Esenciales: Work, Get Up, Live
Mastering common verb phrases is essential for natural English communication. These expressions form the backbone of
everyday conversation and help you describe routines, lifestyle choices, and personal circumstances with precision and
fluency.
Dominar las frases verbales comunes es esencial para una comunicación natural en inglés. Estas expresiones forman la
base de las conversaciones cotidianas y te ayudan a describir rutinas, estilos de vida y circunstancias personales con
precisión y fluidez.
Work Get Up Live
Trabajar Levantarse Vivir
She works in a theatre. He gets up early. He lives in a village.
Ella trabaja en un teatro. (Esta frase Él se levanta temprano. (Esta frase Él vive en un pueblo. (Esta frase indica
indica que su lugar de empleo es un describe la hora a la que una persona su lugar de residencia actual.)
teatro.) se despierta y sale de la cama, en este
She lives with friends.
caso, temprano.)
He works for a company. Ella vive con amigos. (Aquí se
Él trabaja para una empresa. (Aquí se She gets up at 11. describe la compañía con la que
especifica la organización o empleador Ella se levanta a las 11. (Aquí se reside, compartiendo una vivienda.)
para el cual trabaja.) especifica una hora concreta en la que
He lives alone.
se levanta.)
She works from home. Él vive solo. (Esta expresión especifica
Ella trabaja desde casa. (Esta It gets up late. (informal) que reside sin compañía en su hogar.)
expresión describe que realiza sus Se levanta tarde. (Esta es una forma
tareas laborales en su domicilio.) informal de decir que se levanta a una
hora avanzada del día.)
These verb phrases are particularly useful for describing daily routines and personal circumstances. Notice how the
prepositions (in, for, from, with, at) change the meaning and create specific expressions that native speakers use regularly.
Estas frases verbales son particularmente útiles para describir rutinas diarias y circunstancias personales. Observa cómo
las preposiciones (in, for, from, with, at) cambian el significado y crean expresiones específicas que los hablantes nativos
usan regularmente.
Essential Verb Phrases: Have, Study, Go
Frases Verbales Esenciales: Have, Study, Go
Continuing with essential verb phrases, these combinations help express possession, educational activities, and movement
or activities. They're fundamental for describing what people own, how they learn, and what they do in their free time.
Continuando con las frases verbales esenciales, estas combinaciones ayudan a expresar posesión, actividades educativas
y movimiento o actividades. Son fundamentales para describir lo que la gente posee, cómo aprenden y lo que hacen en su
tiempo libre.
Have ¥ Study ¥ Go ¥
Tener ¥ Estudiar ¥ Ir ¥
She has a car. He studies Italian. She goes out a lot.
Ella tiene un coche. Él estudia italiano. Ella sale mucho.
He has a lot of money. She studies hard. He goes to bed late.
Él tiene mucho dinero. Ella estudia mucho. Él se acuesta tarde.
She has two sisters. He studies every day. She goes running.
Ella tiene dos hermanas. Él estudia todos los días. Ella sale a correr.
Remember: "Have" Study: Consonant + y = - Go: Add -es
becomes "Has" ies "Go" is irregular and adds -es
This is an irregular third person "Study" ends in consonant + y, to become "goes", not just -s.
form. Don't say "he haves" - so it becomes "studies" in third
Go: Añade -es
always use "he has". person singular.
"Go" es irregular y añade -es
Recuerda: "Have" se Study: Consonante + y = para convertirse en "goes", no
convierte en "Has" -ies solo -s.
Esta es una forma irregular de "Study" termina en consonante
la tercera persona. No digas + y, por lo que se convierte en
"he haves"; usa siempre "he "studies" en tercera persona
has". del singular.
Essential Verb Phrases: Teach and Play
The final set of essential verb phrases focuses on education and recreational activities. These expressions are particularly
useful for describing professions, hobbies, and leisure activities, making your English more descriptive and engaging.
Frases Verbales Esenciales: 'Teach' y 'Play'
El último conjunto de frases verbales esenciales se centra en actividades educativas y recreativas. Estas expresiones son
particularmente útiles para describir profesiones, pasatiempos y actividades de ocio, haciendo que tu inglés sea más
descriptivo y atractivo.
Teach Play
She teaches students. He plays the guitar.
Ella enseña a estudiantes. Él toca la guitarra.
Este ejemplo muestra que ella es la persona que Este ejemplo utiliza 'play' en el contexto de tocar un
instruye o imparte conocimientos a los alumnos. instrumento musical.
He teaches at a university. She plays in a band.
Él enseña en una universidad. Ella toca en una banda.
Aquí, la frase indica el lugar donde él ejerce la Aquí, 'play' se refiere a participar en un grupo musical.
profesión de docente, una institución de educación
He plays tennis.
superior.
Él juega tenis.
She teaches English. En este caso, 'play' se usa para indicar la práctica de
Ella enseña inglés. un deporte.
Este ejemplo especifica la materia o el idioma que ella
Spelling note: play ³ plays (regular -s ending)
está impartiendo.
Jugar / Tocar ('Play')
Spelling note: teach ³ teaches (add -es after -ch)
He plays the guitar.
Enseñar ('Teach') Este ejemplo utiliza 'play' en el contexto de tocar un
She teaches students. instrumento musical.
Este ejemplo muestra que ella es la persona que
She plays in a band.
instruye o imparte conocimientos a los alumnos.
Aquí, 'play' se refiere a participar en un grupo musical.
He teaches at a university.
He plays tennis.
Aquí, la frase indica el lugar donde él ejerce la
En este caso, 'play' se usa para indicar la práctica de
profesión de docente, una institución de educación
un deporte.
superior.
Nota ortográfica: play ³ plays (terminación regular -s)
She teaches English.
Este ejemplo especifica la materia o el idioma que ella
está impartiendo.
Nota ortográfica: teach ³ teaches (añadir -es
después de -ch)
Language Note: Notice that "play" has different meanings in English. With musical instruments, we use "play the
+ instrument" (play the guitar), but with sports, we use "play + sport" (play tennis).
Nota de Idioma: Observa que "play" tiene diferentes significados en inglés. Con instrumentos musicales,
usamos "play the + instrumento" (tocar la guitarra), pero con deportes, usamos "play + deporte" (jugar tenis).
These verb phrases demonstrate how English uses specific prepositions and articles to create precise meanings. "Teaches
at a university" indicates location, while "teaches English" indicates subject matter. Similarly, "plays the guitar" (musical
instrument) versus "plays tennis" (sport) shows different usage patterns.
Estas frases verbales demuestran cómo el inglés usa preposiciones y artículos específicos para crear significados
precisos. "Teaches at a university" (enseña en una universidad) indica ubicación, mientras que "teaches English" (enseña
inglés) indica la materia. De manera similar, "plays the guitar" (toca la guitarra, instrumento musical) versus "plays tennis"
(juega tenis, deporte) muestra diferentes patrones de uso.
Study Strategy: Create sentences using these verb phrases about people you know. This personalisation helps you
remember the structures more effectively.
Estrategia de Estudio: Crea oraciones usando estas frases verbales sobre personas que conoces. Esta
personalización te ayudará a recordar las estructuras de manera más efectiva.
Practice and Review Summary
Resumen de Práctica y Repaso
Congratulations on completing this comprehensive guide to Present Simple with third person singular! You've mastered the
essential grammar rules, spelling patterns, question formation, and common verb phrases that form the foundation of
English communication.
¡Felicitaciones por completar esta guía completa sobre el Presente Simple con la tercera persona del singular! Has
dominado las reglas gramaticales esenciales, los patrones de ortografía, la formación de preguntas y las frases verbales
comunes que forman la base de la comunicación en inglés.
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Spelling Rules Verb Phrases Question Types
Reglas de Ortografía Frases Verbales Tipos de Preguntas
Regular -s, -es endings, consonant+y Essential combinations for work, daily Yes/no questions and wh- questions
changes, and irregular forms routines, and activities with proper auxiliary verb usage
Terminaciones regulares con -s, -es, Combinaciones esenciales para el Preguntas de sí/no y preguntas con
cambios de consonante + y, y formas trabajo, rutinas diarias y actividades 'wh-' con el uso adecuado del verbo
irregulares auxiliar
01 02 03
Review Key Points Practice Daily Apply Knowledge
Repasa los Puntos Clave Practica Diariamente Aplica tus Conocimientos
Revisit spelling rules and verb forms Use these verb phrases in Create your own examples using
regularly conversation and writing people you know
Vuelve a revisar las reglas de Usa estas frases verbales en Crea tus propios ejemplos usando
ortografía y las formas verbales conversaciones y escritos personas que conozcas
regularmente
Next Steps: Continue practising with real-life examples. Describe daily routines of family members, friends, or
celebrities using the present simple with he/she/it. The more you practise, the more natural these patterns will
become!
Próximos Pasos: Continúa practicando con ejemplos de la vida real. Describe las rutinas diarias de tus
familiares, amigos o celebridades usando el presente simple con he/she/it. Cuanto más practiques, más
naturales se volverán estos patrones.
Remember that mastering English grammar is a gradual process. Keep this guide handy for reference, and don't hesitate to
return to specific sections when you need clarification. Your consistency in practice will lead to confident and accurate
English communication.
Recuerda que dominar la gramática inglesa es un proceso gradual. Ten esta guía a mano para consultarla y no dudes en
volver a secciones específicas cuando necesites una aclaración. Tu constancia en la práctica te llevará a una
comunicación en inglés segura y precisa.