Descripción general

La Escala de Estrés Parental (PSS) es un cuestionario de 18 ítems que evalúa los sentimientos de los padres sobre su rol parental, explorando tanto
los aspectos positivos (por ejemplo, beneficios emocionales, desarrollo personal) como los aspectos negativos de la paternidad (por ejemplo,
demandas de recursos, sentimientos de estrés).

El PSS fue desarrollado por Judy Berry y Warren Jones (1995) y puede usarse para evaluar los resultados de intervenciones diseñadas para apoyar
la eficacia de la crianza de madres, padres y/o cuidadores de niños en un amplio rango de edad.

Condiciones de uso

El PSS es de dominio público y se puede usar gratuitamente, tanto en formato digital como a distancia (véase más abajo una versión PDF
editable). No se autorizan adaptaciones ni derivaciones sin la autorización escrita del desarrollador. Por favor, registre su uso de la medida con el
autor y el titular de los derechos de autor:

Judy O. Berry, EdD, Profesora Emérita de Psicología, Universidad de Tulsa: judy-berry@[Link]

Se debe obtener la autorización del propietario de los derechos de autor antes de incorporar el PSS a cualquier sistema electrónico.

Balanza

 PSS : [Link]

 Versión PDF rellenable del PSS: [Link]

Idoneidad

El PSS puede ser completado por padres o tutores de niños y jóvenes de cualquier edad.

Actualmente no conocemos ninguna evidencia sobre la accesibilidad de esta medida para adultos con discapacidades de aprendizaje.

Hasta donde sabemos, no se ha publicado ningún estudio sobre la idoneidad de la medida para diferentes grupos étnicos o lingüísticos.

Si conoce alguna información que pueda ser de interés para los usuarios del PSS, póngase en contacto con nosotros en CORC@[Link], ya
que es posible que podamos actualizar nuestra página web para incluirla.

Administración
La PSS es breve y se completa en menos de 10 minutos. Se trata de una autoevaluación de 18 ítems en la que los padres responden a
afirmaciones sobre su relación habitual con su hijo. El rango de puntuación de la PSS va de 18 (bajo estrés) a 90 (alto estrés). Ambos padres
pueden completar el cuestionario por separado. También puede completarse para un hijo en particular o para todos los hijos de la familia. En el
caso de hogares con más de un hijo, los padres deben proporcionar respuestas sobre su relación habitual con su hijo o hijos.

El PSS está diseñado para evaluar el estrés parental, tanto en madres como en padres, y en padres de niños con y sin problemas clínicos. Contiene
diversas medidas de estrés, emociones y satisfacción con el rol, incluyendo estrés percibido, estrés laboral/familiar, soledad, ansiedad, culpa,
satisfacción/compromiso conyugal, satisfacción laboral y apoyo social. No hay respuestas correctas ni incorrectas, y las preguntas deben
formularse tal como están escritas en el cuestionario. Puede completarse de forma independiente o el profesional puede leer las preguntas al
padre o la madre. Evite emitir juicios de valor, incluso si considera que las respuestas proporcionadas no son honestas ni precisas.

Trabajar de forma remota

Hemos recibido permiso del autor y del titular de los derechos de autor para producir y compartir una versión en PDF editable electrónicamente
del PSS para fines de teletrabajo. Haga clic aquí para acceder a esta versión.

Puntuación e interpretación

Los encuestados indican su grado de acuerdo o desacuerdo con cada una de las 18 afirmaciones. Las respuestas se califican de la siguiente
manera:

Totalmente en desacuerdo = 1
En desacuerdo = 2
Indeciso = 3
De acuerdo = 4
Totalmente de acuerdo = 5

Para calcular la puntuación de estrés parental, los ítems 1, 2, 5, 6, 7, 8, 17 y 18 deben puntuar de forma inversa, como se indica a continuación:
(1=5) (2=4) (3=3) (4=2) (5=1). A continuación, se suman las puntuaciones de los ítems.

Los puntajes de estrés parental varían entre 18 y 90, y los puntajes más bajos indican niveles más bajos de estrés parental.

Hay datos normativos disponibles para Portugal (Algarvio et al. 2018).

Propiedades psicométricas
Propiedad Definición PSS

consistencia interna Grado en que elementos similares Se encontró una buena consistencia interna del PSS en una variedad de mue
dentro de una escala se correlacionan Zelman et al., 2018; Algarvio et al., 2018; Pontoppidan et al., 2017; Leung y T
entre sí.

Validez de constructo Grado en que el cuestionario mide Se sugirió una estructura de cuatro factores de la PSS basándose en una mue
realmente el rasgo o atributo Jones, 1995), una muestra portuguesa (Algarvio et al., 2018) y una muestra c
específico que pretende medir. 2018).

Sin embargo, Pontoppidan et al. (2018) y Harding et al. (2020) informaron un

Fiabilidad test-retest Grado en el cual los mismos Berry y Jones (1995) informaron una buena correlación test-retest durante u
encuestados tienen la misma
puntuación después de un período de
tiempo en el que el rasgo no debería
haber cambiado.

Validez convergente Grado en el cual dos medidas de Zelman et al. (2018) informaron evidencia de
constructos que teóricamente
Validez convergente entre la PSS y el funcionamiento familiar, la ansiedad pa
deberían estar relacionados están de
hecho relacionados.
 Validez concurrente Correlación de la medida con otras Berry y Jones (1995) informaron altas correlaciones entre la PSS y la Escala d
que miden el mismo concepto. muestra estadounidense. Harding et al. (2020) también informaron correlaci
el Índice de Estrés Parental IV (forma corta).

Validez discriminante Falta de correlación con conceptos Zelman et al. (2018) informaron una falta de correlaciones entre la PSS y las
opuestos. del niño.

Traducción

 Sethi, Gandhi y Anand (2012) también tradujeron la PSS al hindi para su uso en un estudio en el que se comparó a padres y cuidadores
indios de niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) con padres y cuidadores indios de niños sin diagnóstico
clínico.

 Cheung (2000) tradujo la escala al chino para un estudio con padres en Hong Kong.

 Baker, Perilla y Norris (2001) tradujeron la medida al español

 El PSS danés está disponible gratuitamente para investigadores y profesionales clínicos que lo soliciten. Para contactar con el autor
correspondiente: mpo@[Link]

 Propiedades psicométricas de la Escala Danesa de Estrés Parental: Análisis de Rasch en una muestra de madres con bebés Pontoppidan,
Maiken; Nielsen, Tine; Rayce, Signe Lynne Boe

Referencias

Algarvio, S., Leal, I. y Maroco, J. (2018). Escala de estrés parental: estudio de validación con una población portuguesa de padres de niños de 3 a
10 años. Journal of Child Health Care, 22(4), 563-576.

Berry, JO y Jones, WH (1995). Escala de estrés parental: Evidencia psicométrica inicial. Revista de Relaciones Sociales y Personales, 12(3), 463-472.

Harding, L., Murray, K., Shakespeare‐Finch, J. y Frey, R. (2020). Comprensión de la Escala de Estrés Parental con una Cohorte de Padres de
Acogida. Family Relations, 69(4), 865-879.
Leung, C. y Tsang, SK (2010). La escala china de estrés parental: evidencia psicométrica mediante el modelo de Rasch en muestras clínicas y no
clínicas. Revista de evaluación de la personalidad, 92(1), 26-34.

Pontoppidan, M., Nielsen, T. y Kristensen, IH (2018). Propiedades psicométricas de la Escala Danesa de Estrés Parental: Análisis de Rasch en una
muestra de madres con bebés. PloS one, 13(11), e0205662.

Zelman, JJ y Ferro, MA (2018). La escala de estrés parental: propiedades psicométricas en familias de niños con enfermedades crónicas.
Relaciones Familiares, 67(2), 240-252.