COMANDO GENERAL DEL EJÉRCITO

ESTADO MAYOR OPERATIVO

DEPARTAMENTO - III
BOLIVIA

PRESENTACIÓN

En el marco de los cambios generados en el mundo y en las nuevas formas de hacer

la guerra, los sistemas y procesos de planeamiento han ido mejorando,
transformándose en verdaderas metodologías para encontrar las soluciones a los
problemas militares a ser aplicados en el campo de batalla.
Los Ejércitos del continente han adoptado para si, algunos sistemas de
planeamiento, en la actualidad el Proceso Militar para la Toma de Decisiones
(PMTD) y el Proceso de Conducción de Tropas (PCT), están vigentes tanto en
países vecinos como en las grandes potencias, tomando en cuenta esta difusión y
en el marco de futuros procesos de integración en los que se realizan ejercicios
militares bilaterales y multilaterales ha sido necesaria la implementación de los
mencionados sistemas para un mejor entendimiento y comprensión en los mismos
por contingentes militares nacionales y sobre todo para la modernización de nuestro
Ejercito en sistemas de planeamiento y en la nueva forma de hacer la guerra.
En este marco estos sistemas de planeamiento se constituyen en verdaderas
herramientas utilizadas tanto como planificadores como conductores en todos los
niveles, coadyuvando los mismos a que los elementos decidores a seguir una
metodología capaz de permitir arribar a decisiones acertadas y a prever algunas
contingencias que se presentaran en el combate.
El Proceso de Conducción de Tropas (PCT) es un sistema de planeamiento para
equipos de combate de nivel Compañía o Escuadrón, destinado a alcanzar una
adecuada preparación para cumplir futuras tareas impuestas o deducidas,
comprende el análisis detallado y sistemático de todos los factores que afectan en
las operaciones y actividades previstas, realizándose en varios pasos que
representen la progresión lógica de acciones para preparar las ordenes de
operaciones.
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CAPÍTULO I

CONSIDERACIONES GENERALES

I. OBJETO.
Establecer los procedimientos necesarios para la ejecución del Planeamiento
de nivel Equipo de Combate nivel Compañía o Escuadrón de Caballería.

I. FINALIDAD.
Contar con un sistema de planeamiento de nivel Equipo de Combate nivel
Compañía o Escuadrón de Caballería que se integre con el sistema de
planeamiento a nivel Agrupación Táctica.

II. ALCANCE.
A todos los Oficiales Subalternos que desempeñan las funciones de
Comandantes de Compañía, Escuadrón o Equipo de Combate de los
mencionados niveles.

IV. CONCEPTOS BÁSICOS.

Para efectos de un mejor entendimiento a continuación se definen algunos
términos y/o frases.

A. Área de empeño.
Área situada a lo largo de una avenida de aproximación enemiga donde el
comandante se propone contener y destruir al enemigo concentrando los
fuegos de todas las armas disponibles. El tamaño y la configuración de dicha
área deben permitir el fuego relativamente sin ningún obstáculo desde las
 posiciones de tiro hasta el alcance máximo de las armas. Por lo general se
les asignan sectores de tiro a los subordinados para evitar el fratricidio.

B. Área de interés
Esa área de responsabilidad del comandante, que incluye el área de influencia
y las áreas adyacentes, y que se extiende hasta los objetivos de las
operaciones vigentes o planeadas, dentro del territorio enemigo. Esta área
incluye también el terreno ocupado por fuerzas enemigas que podrían poner
en peligro el cumplimiento de la misión. — Área geográfica de la cual se
requiere información e inteligencia para poder ejecutar operaciones tácticas
exitosas y formular planes para las futuras operaciones. Incluye cualquier
fuerza enemiga o característica del ambiente del campo de batalla que pueda
influir significativamente en el cumplimiento de la misión del comando.

C. Área de interés nombrada (AIN).

Un punto o área terrestre, a lo largo de una avenida de aproximación, donde
se espera contacto con el enemigo. La actividad o la falta de actividad en el
área de interés nombrada ayudará a confirmar o negar la adopción enemiga
de un curso de acción dado.

D. Curso de acción.
1. Plan que se seguiría para cumplir una misión o que guarda relación con el
cumplimiento de la misma. 2. El esquema adoptado para cumplir una tarea o
misión. 3. Cualquier serie de acciones que puede seguir un individuo o una
unidad. 4. Acción de que dispone un individuo o comandante para cumplir su
misión o que guarda relación con el cumplimiento de la misma. 5. Método
factible de cumplir una tarea o misión, el cual se ajusta a la guía dada, no
encierra la posibilidad de que el comando sufra daños indebidos y claramente
difiere de otros cursos que se encuentran bajo consideración.
E. Equipo de armas combinadas.
Dos o más armas que pueden apoyarse mutuamente y que por lo general
contienen infantería, blindados, caballería, aviación, artillería de campaña,
artillería de defensa antiaérea e ingenieros.

F. Equipo de compañía.
Un equipo de armas combinadas formado mediante la agregación de uno o
más pelotones no orgánicos de tanques, infantería mecanizada o infantería
ligera a una compañía de tanques, infantería mecanizada o infantería ligera,
ya sea a cambio de pelotones orgánicos o adicionales a éstos.

G. Espacio de batalla.
Volumen físico conceptual en donde el comandante busca dominar al
enemigo. Éste se expande y se contrae según la capacidad del comandante
para adquirir y atacar al enemigo, o puede cambiar según cambia la visión del
comandante respecto al campo de batalla. Comprende tres dimensiones y es
influido por las dimensiones operacionales del tiempo, el ímpetu, la
profundidad y la sincronización. No es asignado por un comandante de nivel
superior ni tampoco restringido por límites asignados.

H. Ensayo.
El proceso de practicar un plan antes de ejecutarlo. Los ensayos ayudan a las
unidades a aclarar el esquema de maniobra, sincronizando los sistemas
operativos del campo de batalla, orientando a los subordinados en torno a las
posiciones y acciones de otras unidades, y practicando cualquier posible
operación derivada o complementaria tomada de la matriz sustentadora de
decisiones. No debe permitirse que el ensayo se convierta en un juego de
guerra. Si el comandante identifica algún problema en la sincronización, debe
ordenar que se lleve a cabo un ensayo luego que se resuelva el problema
para asegurarse que todos los participantes comprendan claramente las
acciones requeridas.
A. Estado final.
Una serie de condiciones requeridas que, al cumplirse, alcanzan las metas
fijadas para la campaña u operación.

L. Matriz de ejecución.
Una representación visual y secuencial, por fases, de las tareas críticas y de
las unidades responsables de ejecutar dichas tareas, que se prepara para una
operación táctica y es usada como instrumento por el estado o la plana mayor.

M. Matriz de sincronización.
Formato usado por el estado mayor o plana mayor para registrar los
resultados del juego de guerra y sincronizar el curso de acción para que
coincida en tiempo, espacio y propósito en relación con el curso de acción
más probable del enemigo. El estado mayor puede convertir inmediatamente
una matriz de sincronización en un producto gráfico de toma de decisiones tal
como una matriz sustentadora de decisiones. Cada sistema operativo del
campo de batalla puede desarrollar su propia matriz de sincronización para
detallar más a fondo determinadas tareas.

N. Organización de tarea.
Una agrupación temporal de fuerzas diseñada para cumplir una misión en
particular. Se refiere al proceso de asignar los recursos disponibles a los
comandantes subordinados y de establecer o determinar sus relaciones de
mando y de apoyo.
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CAPITULO II

PROCESO DE CONDUCCIÓN DE TROPAS

I. GENERALIDADES.

A. El planeamiento destinado a alcanzar una adecuada preparación para cumplir

futuras tareas impuestas o deducidas, comprenderá el análisis detallado y
sistemático de todos los factores que afectan en las operaciones y actividades
previstas, realizándose en varios pasos que representen la progresión lógica
de acciones para preparar los planes.

B. Sistemas de Planeamiento Militar.

El planeamiento puede ser ejecutado mediante uno de los siguientes
sistemas.

1.- Proceso Militar de Toma de Decisiones (PMTD)

2.- Proceso de Conducción de Tropas (PCT)

El primero es una metodología empleada para el planeamiento de Grandes

Unidades de Combate, así como de las Pequeñas Unidades hasta nivel
Batallón ([Link]. y [Link]) que disponen de Estados Mayores o Planas
Mayores.

El PCT es una metodología diseñada para ser empleada por Pequeñas

Unidades, Equipos de Combate de nivel Compañía, las cuales no disponen
de Plana Mayor.
II.- PROCESO DE CONDUCCIÓN DE TROPAS
Este es un proceso dinámico mediante el cual un Comandante recibe una
Misión, prepara su orden, se prepara para el combate y cumple la misión.
El proceso lógico que sigue el PCT se orienta en función a los siguientes
pasos, los cuales guían y orientan enfocados a la solución del problema
militar:

A.- Recepción de la Misión

B.- Expedir la Orden Preparatoria
C.- Concebir un Plan Tentativo
D.- Iniciar el movimiento
E.- Efectuar el reconocimiento
F.- Completar el Plan
G.- Expedir la orden
H.- Supervisión y control

A. Recibir la misión.
La misión puede ser recibida bien sea en forma oral o escrita como orden
preparatoria, orden de operaciones u orden parcial. En ocasiones, el
comandante puede deducir un cambio en la misión, en base a un cambio en la
situación. Cuando se expide la Orden de Operaciones del batallón, el
comandante de compañía debe estar acompañado del Oficial de Apoyo de
Fuegos.
Una vez se identifica una misión inminente, se comienzan a ejecutar las
acciones para dar inicio a los preparativos de la unidad. El comandante lleva a
cabo un análisis de la misión, enemigo, terreno, tropas disponibles, tiempo,
consideraciones civiles y entorno jurídico (factores METT-TCE con el fin de
determinar los requerimientos para su orden preparatoria.
Con la información, disponible el comandante fija su horario, ejecutando las
acciones que deben ejecutarse (tareas para las cuales el tiempo es un factor
 critico) para preparar a la unidad para la operación. Estas acciones
preparatorias se identifican mediante una consideración preliminar de los
datos sobre la misión, el enemigo el terreno, las tropas propias y las
consideraciones civiles. Se lleva a cabo un reconocimiento inicial (puede ser
sobre la carta), a fin de permitirle al comandante comprender a mayor
cabalidad los requerimientos de tiempo para la misión. Inmediatamente
después, este desarrolla su propio horario comenzando por “la hora en que se
llevara a cabo la misión” y regresivamente hasta llegar a la hora actual
(planeamiento regresivo o en orden inverso). La hora en que se llevará a cabo
la misión por lo general es la hora mas critica de la operación.
El comandante debe garantizar que todos los escalones subordinados cuenten
con suficiente tiempo para satisfacer sus necesidades de planeamiento. Una
regla empírica general que deben seguir los comandantes a todos los niveles
es la de utilizar no más de una tercera parte del tiempo disponible para llevar a
cabo el planeamiento y expedición de la Orden de Operaciones. Esto permitirá
que los comandantes subordinados puedan dedicar el resto del tiempo
disponible a conducir su planeamiento y preparación.

B. Expedir una orden preparatoria.

No espere a obtener más información. Expida la mejor orden preparatoria
posible con la información que tenga disponible y actualícela según sea
necesario, expidiendo órdenes preparatorias adicionales. Esta orden permite a
las unidades prepararse para el combate lo más pronto posible, luego de ser
puestos al corriente sobre una misión inminente. Esto por lo general implica un
sin número de acciones estándar que deben ser consideradas en las Normas
Vigentes de Acción. La orden preparatoria debe señalar aquellas
particularidades que no fueron cubiertas en las [Link]. y que debe ser
ejecutadas a fin de realizar los preparativos necesarios para la misión. El
contenido específico para cada orden preparatoria diferirá, dependiendo de la
situación táctica.
C. Concebir un Plan Tentativo.
Los planes tentativos constituyen la base de la orden de operaciones. El
comandante de Compañía o Equipo de Combate utiliza la información
proporcionada por el Comandante de Batallón y su Plana Mayor (Batallón o
Agrupación Táctica) a fin de desarrollar su Examen de Situación analizando la
información referente a los factores METT-TCE, adecuando la misma,
desarrollando y analizando los cursos de acción, comparando los mismos y
tomando una decisión cuyo resultado consistirá en un plan tentativo. (Ver
Capitulo II Examen de Situación)

D. Dar inicio al movimiento.

Esto se puede realizar haciendo que un comandante subordinado movilice a la
unidad hacia la zona de reunión o hacia la posición de ataque. Las
instrucciones para este movimiento se pueden especificar en la orden
preparatoria. El comandante asegura que se tomen las medidas de seguridad
y que se integren los fuegos para todos los movimientos de la compañía.

E. Efectuar el reconocimiento.
El reconocimiento es un proceso continuo durante los procedimientos de
conducción de tropas, el plan tentativo debe incluir un plan de reconocimientos
y seguridad. Se debe planear y conducir el reconocimiento a fin de verificar o
corregir el plan tentativo. Un plan tentativo completo sirve para facilitar el
reconocimiento, ya que se puede ofrecer a los subordinados orientación
específica en lo que respecta al reconocimiento. En todas las operaciones
tácticas, el comandante de compañía requiere información adicional, y al
mismo tiempo, debe negarle información al enemigo respecto a su unidad.
Estos requerimientos son fundamentales para el plan de reconocimiento y
seguridad de la compañía.
1. Preparar el plan.
El comandante de compañía determina lo siguiente:
 ¿Cuales son estos requerimientos de
información?
 ¿Cuáles son sus requerimientos en lo
relativo a la seguridad? (los Comandos Superiores deben también
asignar responsabilidades relativos al reconocimiento y seguridad
a la compañía)
 ¿Cuáles son las prioridades asignadas a
estos requerimientos?
 ¿De que recursos se dispone para
satisfacer estos requerimientos? (La compañía puede solicitar
apoyo de las unidades de niveles superiores, vecinas y de apoyo)
 ¿De cuanto tiempo se dispone para
recopilar la información o establecer las mediadas de seguridad?
 ¿Cuál es el factor mas critico (y
consecuentemente el punto de enfoque) para su reconocimiento
personal?
 ¿A quien le asignará tareas con el fin de
satisfacer las necesidades referentes al reconocimiento y
seguridad?

1. Distribuir el plan.
El comandante de compañía proporciona instrucciones adicionales para
complementar las tareas asignadas a sus subordinados. El grado de
detalles depende de la situación específica. El reconocimiento del
comandante en el que participan varias unidades subordinadas requiere
de instrucciones mas especificas, las mismas puedes incluir:
  Una asignación especifica para soldados selectos de unidades
subordinadas, tal como el responsable de las comunicaciones de
una de las Secciones.
 Un horario especifico para la conducción del reconocimiento (que
incluya el horario del informe, inspección, partida y regreso)
 Rutas y formaciones específicas.
 Equipo especial requerido.
 Posibles planes de contingencia.
 Coordinación del apoyo de fuego.
 Plan de repliegue desde la ubicación donde se efectúa el
reconocimiento.
 Enlace con la compañía.

3. Seleccionar la técnica.
El reconocimiento del comandante es crítico para toda operación, un
reconocimiento efectuado eficazmente por el comandante proporciona
la información necesaria sin que nuestras tropas sean descubiertas por
el enemigo. El riesgo que se corre de ser descubiertos y el efecto que
tendrá la perdida del elemento sorpresa en la misión se debe pesar
contra la ventaja que ofrece la recopilación de información.
Generalmente, mientras mas cerca este del objetivo el elemento de
reconocimiento, mayor será el riesgo que se corra de ser descubiertos
por el enemigo. A continuación se indican las dos técnicas principales
que deben emplearse durante la conducción del reconocimiento del
comandante.

a. Observación / vigilancia a largo alcance.

El personal de reconocimiento por lo general permanece más allá
del alcance de las armas de pequeño calibre del objetivo.
Normalmente permanecerá también fuera de las posiciones de
seguridad del enemigo. Las ubicaciones tentativas de los puestos
 de observación (PO), se seleccionan al hacer un reconocimiento
de la carta, y se verifican después que la unidad ocupa el punto
de reunión en el objetivo (PRO). Esta técnica es por lo general
mas efectiva durante el día. Siempre que sea posible, los PO
deben proporcionar una cobertura de 360 grados; además
pueden requerir ser reubicados en la noche.

b. Observación / vigilancia a corto alcance.

Esta técnica por lo general requiere que el personal de
reconocimiento se mueva dentro de las posiciones de seguridad
del enemigo y del alcance de las armas de pequeño calibre.
Depende del sigilo y del uso eficaz de la cobertura y
encubrimiento disponibles. Las condiciones de poca visibilidad
pueden apoyar esta técnica. También se designan PO para la
observación a corto alcance.

4. Conducir el reconocimiento.
El reconocimiento del comandante debe ser conducido como cualquier
patrulla de reconocimiento; solo debe participar el personal necesario.
Mientras menor sea el tamaño de este elemento, menor será la
probabilidad de que el enemigo lo descubra. Debe incluir un
comandante de cada uno de los elementos claves. Las tareas
adicionales a realizarse durante el reconocimiento pueden incluir:
 Probar el equipo de comunicaciones, si se autoriza.
 Llevar a cabo la coordinación final sobre la precisión de los horarios,
señales, ubicaciones de las armas/ personal y responsabilidades de
unidad subordinada.
 Establecer seguridad / vigilancia en el área objetivo.

F. Completar el Plan.
 El comandante de unidad debe estar preparado para ajustar el Plan Tentativo
dependiendo de los resultados del reconocimiento, es posible que tenga que
cambiar los Cursos de Acción si la situación no es la que esperaba. En este
caso, uno de los Cursos de Acción previamente analizado puede ser ajustado
a fin de terminar el nuevo plan lo más rápido posible. Se continúan efectuando
la coordinación con adyacentes. Esto, conjuntamente con su reconocimiento,
le proporciona al Comandante la información necesaria para ampliar el plan
tentativo y convertirlo en una Orden de Operaciones.

G. Expedir la orden.
La orden debe expedirse preferiblemente mientras se observan las direcciones
de aproximación al área objetivo. Aproveche al máximo las ayudas visuales
(Croquis y modelo del terreno) para mejorar la presentación de la orden.
Cuando el comandante expide el plan tentativo previo al reconocimiento del
comandante expide una orden parcial para finalizar el plan de la ejecución.

H. Supervisar.
El mejor plan puede resultar un fracaso si no se maneja en la forma correcta.
La repetición de instrucciones y la coordinación continua de los planes deben
utilizarse para supervisar y perfeccionar los procedimientos de conducción de
tropas. La repetición de instrucciones y los ensayos no son la misma cosa; la
repetición de instrucciones se concentra en el proceso de planeamiento
mientras que los ensayos se enfocan en la ejecución.

1. Inspeccionar.
Durante las inspecciones realizadas ante el combate, verifique lo
siguiente:
. Armas y munición.
. Uniformes y equipo.
. Equipo esencial para la misión.
 . El conocimiento y la comprensión del soldado con respecto a la
misión y a sus responsabilidades específicas.
. Comunicaciones.
. Raciones y agua.
. Camuflaje.

2. Ensayar.
Los ensayos siempre se llevan a cabo. Son esenciales para garantizar
la coordinación total y la compresión de los subordinados. La orden
preparatoria debe proporcionarles detalles a los comandantes
subordinados para incluir los ensayos en los horarios y practicar los
ejercicios antes de recibir la Orden de Operaciones de la compañía. Los
ensayos que se conduzcan luego de recibir la Orden de Operaciones
deberán concentrarse en las tareas específicas de la misión. Los
ensayos se conducen igualmente que cualquier otro ejercicio de
adiestramiento, salvo que el área de adiestramiento debe asemejarse lo
más posible al área objetivo, inclusive las condiciones de luz y
climatológicas. Durante las prácticas, se debe hacer uso de maquetas
del objetivo. Los ensayos incluyen la repetición de las instrucciones de
las tareas individuales de soldados y comandantes y el uso de cajones
de arena o de croquis para explicar paso por paso la ejecución del plan.
Estos son seguidos por ejercicios prácticos en sucesión, y luego por
ejercicios de tiro completos con munición de fogueo o activa. El
comandante debe establecer la prioridad de los ensayos en base al
tiempo disponible. La prioridad de los ensayos, como el desarrollo de un
curso de acción, fluye desde el punto decisivo de la operación. Ejemplo
de esto es: acciones en el objetivo, ejercicios de combate para la
maniobra, acciones al establecer contacto con el enemigo, equipos
especiales, técnicas de movimiento y otros, según sea necesario.
 Durante la conducción del ensayo, se debe mantener implementadas
las medidas de seguridad. (Ver manual de ENSAYO).

3. Repetir instrucciones.
Los subordinados deben repetir las instrucciones al comandante luego
de expedirse la Orden de Operaciones a fin de asegurar que las han
entendido. La repetición de instrucciones de los planes de los
subordinados también debe conducirse. Esta repetición de
instrucciones debe realizarse colectivamente durante una reunión del
grupo de órdenes. Esta técnica permite el intercambio de información,
la coordinación entre las unidades y la rápida distribución de cambios al
plan inicial.

4. Coordinar.
El comandante visita a sus subordinados y unidades adyacentes para
considerar sus respectivos planes. El comandante asegura que se
efectúen las preparaciones necesarias. Estas pueden incluir la
coordinación del apoyo de fuego y actividades de ingeniería,
mantenimiento, reabastecimiento, movimiento y otras acciones
requeridas.

a. Cualquier divergencia respecto al plan, bien sea antes o durante

la operación, es coordinada con el comandante de batallón y
plana mayor.
b. Durante la ejecución, el comandante de compañía expide
órdenes preparatorias a fin de modificar o perfeccionar la
operación según la situación se desarrolla. Efectúa la supervisión
y/o dirige las acciones críticas personalmente.
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CAPITULO III

EXAMEN DE SITUACIÓN

I. GENERALIDADES.
El examen de situación es el proceso de toma de decisiones. La misma ayuda
al comandante a determinar su misión, a comprender la situación y a
seleccionar el mejor cuso de acción para cumplir las responsabilidades que
se le han asignado.
Los comandantes emplean el examen de situación para toda decisión táctica.
Su experiencia, habilidad y el tiempo disponible determinaran el grado de
análisis pormenorizado requerido en cada examen de situación. El examen de
situación es un proceso continuo; el comandante de compañía recibe
información constantemente sobre la situación. En le momento en que recibe
la información (bien sea durante el planeamiento, cuando se dirige al objetivo
o justo antes de comenzar el asalto), debe decidir si la misma afecta la misión.
Si la afecta, entonces decide como modificar su plan para satisfacer los
requerimientos de la nueva situación. Es solo a través del proceso del examen
de situación, aunque improvisado, que puede el comandante tomar la decisión
apropiada. El examen de situación comprende cinco pasos:

. Paso 1: Efectuar un análisis detallado de la misión.

. Paso 2: Analizar la situación y desarrollar los Cursos de Acción.
. Paso 3: Analizar los Cursos de Acción (juego de guerra).
. Paso 4: Comparar los Cursos de Acción.
. Paso 5: Tomar la decisión.
A. Efectué un Análisis detallado de la Misión. (Paso 1)
Los comandantes llevan a cabo un análisis detallado de la misión toda vez que
reciben instrucciones para iniciar una nueva operación. Estas instrucciones
pueden ser recibidas como ordenes preparatorias, de operaciones, o
parciales. El comandante puede también deducir un cambio en su misión en
base a un cambio en la situación. En todo caso, el comandante de compañía
efectúa el análisis de la misión para determinar lo siguiente:

. La maniobra e intención del comandante dos escalones arriba.

. Todas las tareas que debe cumplir su unidad (impuestas y deducidas).
. Todas las limitaciones en la libertad de acción de su unidad.
. La misión re expresada.

1. La maniobra e intención del comandante superior.

El comandante de compañía debe saber cual es el resultado que los
comandantes de Batallón y División quieren que se obtenga en la
operación. Debe comprender además el papel y las responsabilidades
dentro de sus conceptos.

2. Las tareas de la unidad.

El comandante de compañía determina todas las tareas que debe
cumplir la unidad, estas pueden encontrarse a través de la orden. Las
tareas que se encuentran enunciadas claramente en la orden al expedir
la ORDOP oral, o en el calco de operaciones se denominan como
tareas impuestas. A continuación se describen algunos ejemplos de
estas:

. Retener la cota 545 con el fin de impedir el envolvimiento de la

compañía B
. Proporcionar una escuadra al pelotón de 81 mm. Para
transportar la munición.
. Establecer un PO en inmediaciones 1243-2567 no mas tarde del
301500- NOV- 05.

Además de estas tareas impuestas, pueden surgir otros requerimientos

durante el análisis de la Orden de Operaciones. Estos se denominan
como tareas deducidas; no son requerimientos rutinarios ni tipo NVA.
Tampoco son requerimientos inherentes de otras tareas asignadas o da
las operaciones militares. Las tareas rutinarias o de NVA dependen de
la unidad específica; pero por lo general el siguiente tipo de tareas
serian consideradas como rutinarias:

. Proporcionar seguridad durante el movimiento.

. Conducir operaciones de reabastecimiento.
. Coordinar con las unidades adyacentes.

Si a la compañía se le asignara la misión de tomar una posición

enemiga con un propósito, algunos ejemplos de tareas deducidas
serian:

. Organizar la unidad como equipos de combate para cumplir la

misión.
. Conducir un reconocimiento para localizar los puntos débiles del
enemigo.
. Aislar el área en el punto de ataque.

En algunos casos o para ciertas unidades es posible que las tareas que
deben ser rutinarias o de NVA no lo sean. En tal caso, el comandante
de compañía (comprendiendo el adiestramiento y limitaciones de su
unidad) podría identificar esa tarea como una tarea deducida. La
clasificación de tareas carece de importancia. Lo importante es
identificar todo los requerimientos (tareas) que la unidad debe ejecutar
 para cumplir su misión una vez que el comandante de compañía
identifica estas tareas, entonces se cerciora que su plan las incluya a
todas.

3. Las Limitaciones de la unidad.

El siguiente paso del comandante es determinar en la Orden de
Operaciones todas las medidas de control o instrucciones que registren
su libertad de acción; estas son limitaciones. En toda operación,
existen algunas limitaciones en la compañía, estas deben ser
identificadas por SOCB (Sistema Operativo del campo de Batalla). El
calco de operaciones contiene medida de control graficas que registren
la libertad de maniobra de la compañía.
Las instrucciones de coordinación incluyen con frecuencia limitaciones.
A través de la orden, pueden señalarse horas especificas que la unidad
debe satisfacer. Los siguientes son ejemplos de limitaciones comunes:

. Cruzar la línea de partida (LP) a las 100030-OCT-05

. Estado de las armas de ADA, tiro selectivo, estado de alerta,
amarillo.

En ocasiones, puede ser confuso distinguir si se trata de una tarea o

limitación. El primer ejemplo ofrecido arriba se considera como tarea
Impuesta (cruzar la LP) y como limitación (exactamente a las 0030
horas el 10 de 0ctubre). El detalle importante es que la información este
incluido en el concepto de la operación y que todos los subordinados
la comprendan y obedezcan.

4. Tareas esenciales para la misión.

Luego de revisar los factores presentados anteriormente, el
comandante identifica las tareas esenciales para la misión. Fallar en
cumplir una tarea esencial para la misión resulta en una falla de la
 compañía para cumplir su principal objetivo para esa operación. En un
Orden de Operaciones bien escrita, el comandante de compañía
encontrará su tarea esencial para la misión en el párrafo que trata sobre
la maniobra.

1. Reexpresión de la Misión.
El Comandante deberá responder a todas las interrogantes de la misión
QUIEN : Unidad que realiza la operación.
QUE : Operación que realizara y tarea esencial (expresado
tiempo presente)
CUANDO : Oportunidad de ejecución (DESDE - HASTA)
DONDE : Lugar de ejecución.
PARA QUE : Propósito de la operación.

2. Conducir la Preparación Inicial de Inteligencia del Campo de

Batalla.
Se inicia el proceso de análisis de otros factores como ser el enemigo,
terreno y CC/MM, el mismo puede ser realizado conduciendo la
Preparación de Inteligencia del Campo de Batalla (PICB)
La preparación de inteligencia del campo de batalla (PICB) es un
proceso continuo y constante empleado para analizar el accionar
enemigo o de la amenaza y los efectos del terreno y las CC/MM en la
unidad. Identifica los hechos y suposiciones que determinan los
posibles cursos de acción del enemigo (CAE), sirve de apoyo para el
comandante y el estado mayor o plana mayor y es parte indispensable
de la preparación de los exámenes de situación y el proceso militar de
toma de decisiones. La preparación de inteligencia del campo de
batalla es la base de donde se desarrolla la recopilación y
sincronización de inteligencia en apoyo del desarrollo y análisis del
curso de acción. Es un proceso dinámico que suple información
continua, llevado a cabo por el estado mayor o plana mayor y dirigido
por el comandante.
Para facilitar el planeamiento, el P - 2 debe proporcionar a todas las
unidades subordinadas, toda clase de productos de inteligencia aunque
no estén completos, tan pronto estén disponibles. P - 2 debe
asegurarse de que todos los productos de inteligencia estén casi
finalizados antes de que ocurra la imparticion de las órdenes.
El P - 2 no puede esperar hasta después de la imparticion de las
órdenes para divulgar estos productos. Este es el único modo en que
se puede llevar a cabo un planeamiento paralelo, si ha de estar basado
en la preparación de inteligencia del campo de batalla. Nuevamente,
un oficial de enlace puede contribuir significativamente a la unidad
mediante órdenes preparatorias y proporcionando todos los productos
de inteligencia disponibles.
El comandante, así como cada oficial de la plana mayor, y no
solamente el P - 2, son responsables por la preparación de inteligencia
del campo de batalla. Los oficiales de la plana mayor deben participar
con el P - 2 en el desarrollo de la plantilla situacional según aplique a
sus campos de la conducción.
La preparación de inteligencia del campo de batalla tiene como
propósito lo siguiente:
 Definir el campo de batalla o el ambiente operacional, con el fin de
identificar las características del ambiente que influyen en las
operaciones amigas y enemigas, determinar el área de interés e
identificar brechas en la inteligencia actual.

 Describir los efectos del campo de combate, inclusive evaluar todos

los aspectos del ambiente con que se enfrentarán ambos
contrincantes, incluyendo el terreno y las condiciones
meteorológicas y cualquier infraestructura y demografía en el área
 de operaciones. El producto de este propósito es el Calco
Modificado de Obstáculos Combinados (CMOC)
 Evaluar al enemigo o la amenaza mediante el análisis de la
inteligencia actual, con el fin de determinar el método que
normalmente emplea la amenaza para combatir y llevar a cabo
operaciones bajo circunstancias similares. El resultado de este
paso es una plantilla doctrinal, representando el método
operacional de la amenaza bajo condiciones no restringidas por
los efectos del terreno y CC/MM.
 Determinar los posibles cursos de acción del enemigo y coordinar
los mismos en un orden probable de adopción, basándose en el
resultado de los pasos anteriores y los efectos del ambiente
específico en que se desempeña el enemigo actualmente. Estos
cursos de acción se presentarán como plantillas situacionales y
abarcarán todos los recursos de combate que emplear el enemigo.
Se deben preparar las plantillas situacionales antes de presentar el
análisis de la misión y luego se usan para informar al comandante
sobre los posibles cursos de acción del enemigo. Durante el
análisis del curso de acción, el G - 2 o P - 2 desarrolla y somete a
juego de guerra estos cursos de acción.
El comandante continua con la preparación de inteligencia del campo
de batalla y de las plantillas situacionales, desarrolla plantillas de
eventos. No es necesario usar una plantilla de eventos para presentar
el análisis de la misión. Sin embargo, se debe preparar la plantilla de
eventos antes que el curso de acción, debido a que es a través de esa
plantilla que se podrá identificar las posibles actividades especificas del
enemigo.
El calco modificado de obstáculos combinados y las plantillas
situacionales del enemigo es producto de la preparación inicial de
inteligencia del campo de batalla. Una vez que se finalizan los
productos, los mismos se actualizan y emplean durante toda la
 operación. La preparación inicial de inteligencia del campo de batalla
debe también derivar en un plan inicial de búsqueda de información y
posiblemente el lanzamiento de recursos de reconocimiento
disponibles, cuya finalidad es complementar el cuadro de inteligencia.
(Ver Manual de PICB).
7. Desarrollar la Intención Inicial del Comandante
Durante el análisis de la misión, el comandante desarrolla su intención
inicial para la operación. Después de revisar el análisis de la misión y la
misión re expresada, el comandante puede modificar su enunciado de
la intención si es necesario.
La intención del comandante es un enunciado claro y conciso de lo
que la fuerza debe desempeñar para tener éxito en relación al terreno,
el enemigo y el estado final deseado. Proporciona enlace entre la
misión y el concepto de la operación indicando las tareas claves que,
junto con la misión, sirven de base para que los subordinados puedan
ejercitar iniciativa cuando se presentan oportunidades inesperadas o
cuando el concepto de la operación original de las operaciones ya no
aplica. El comandante puede presentar una explicación más amplia del
enunciado de la misión si él así lo desea. La intención normalmente se
expresa en cuatro o cinco oraciones y es parte obligatoria de todas las
órdenes. Los escalones hasta dos niveles inferiores deben tener un
claro entendimiento de la misión y la intención del comandante.
Las tareas claves son aquellas que la fuerza debe desempeñar o son
condiciones que se deben cumplir para alcanzar el propósito deseado
de la operación (párrafo II de la orden de operaciones). Las tareas
claves no están relacionadas a un curso de acción específico, más bien,
sirven para identificar aquel lo que es fundamental para el éxito de la
fuerza. En otras circunstancias, cuando se presentan ocasiones
especiales o cuando el Curso de Acción Propio (CAP) ya no aplica, los
subordinados usan estas tareas para mantener sus esfuerzos en apoyo
de la intención del comandante. El ritmo, duración y efecto de las
operaciones sobre el enemigo, y el terreno que se debe controlar, son
ejemplos de tareas claves.
El comandante prepara su propio enunciado de la intención y siempre
que sea posible, entrega personalmente el enunciado de la intención y
la orden de operaciones. Una entrega personal garantiza comprensión
mutua y permite la clarificación inmediata de puntos específicos.
Cada comandante desde el nivel de compañía a superior prepara un
enunciado de su intención para cada orden de operaciones. El
enunciado de la intención en cualquier nivel debe apoyar la intención
del comandante superior. Toda orden o plan de operaciones debe
constar de solamente una intención, la de comandante. Los anexos (y
sus apéndices auxiliares, suplementos de apéndices y agregaciones) a
la orden o el plan de operaciones no constan de un enunciado de la
intención sino más bien del concepto de apoyo. Por ejemplo, el Anexo
de Apoyo de Fuego a la orden de operaciones contiene un concepto de
apoyo pero no un enunciado de la intención. Sin embargo, la orden de
operaciones emitida a un batallón de artillería que apoya una brigada de
maniobra, contiene el enunciado de la intención del comandante del
batallón de artillería.

En una orden de operaciones, el enunciado de la intención se escribe

después del encabezamiento del párrafo III, "MODALIDADES
EJECUTIVAS", y antes del párrafo A, “Concepto de la Operación". El
párrafo I B. de la Orden de Operaciones “PROPIA”, contiene el
enunciado de la intención de los dos comandantes a dos niveles
superiores. La orden que consta del enunciado de la intención se
escribe también a nivel batallón y superior, con el fin de reducir las
posibles interpretaciones erróneas. (Ver Hoja de Trabajo No.16
Intención del Comandante)
B. Analizar la situación y desarrollar los Cursos de Acción Propios (CAPs).
(Paso 2)
El desarrollo de los Cursos de Acción es un intento deliberado para trazar
cursos de acción impredecibles (difíciles de deducir para el enemigo).

Calidad de los CAPs.

Cada Curso de Acción considerado debe reunir ciertos criterios:
 Suficiencia. Debe llevar a cabo la misión.
 Factibilidad. La unidad debe estar capacitada para cumplir la misión
desde el punto de vista de espacio, recursos y tiempo disponible.
 Aceptabilidad. La ventaja táctica u operacional adquirida cuando se
ejecuta el CAP, debe justificar el costo de los recursos y especialmente las
bajas. Esta evaluación es básicamente subjetiva.
 Diferenciación. Cada CAP debe diferir substancialmente de cualquier
otro. Las diferencias principales pueden ser el resultado del uso de
reservas, diferentes organizaciones de tarea, operaciones diurnas o
nocturnas, o un plan de maniobra diferente. Este criterio es también
básicamente subjetivo.
 Integridad. Debe ser un enunciado íntegro de la misión.

Un buen Curso de Acción Propio (CAP) ubica a la fuerza favorablemente para

futuras operaciones y ofrece flexibilidad para hacer frente a situaciones
imprevistas durante su ejecución. Además, ofrece a los subordinados máxima
iniciativa.
Por lo regular, la orden del comando superior proporciona a la fuerza el qué,
cuándo, y por qué como una totalidad. En un (CAP) el quién no especifica la
designación de las unidades; más bien, coloca a las unidades según su tipo
(por ejemplo, el batallón blindado genérico o la Compañía mecanizada). Más
adelante se hace la designación de unidades específicas.
Instrucciones y Pasos Para Desarrollar los CAPs.
Por lo general, el desarrollo de un CAP consta de seis pasos:
1. Analizar la potencia relativa de combate.
2. Generar opciones.
3. Formación inicial de las fuerzas.
4. Desarrollar el plan de maniobra
5. Asignar el PC.
6. Preparar la descripción y esquema de los CAPs.
Los párrafos a continuación describen detalladamente cada paso.

1. Analizar la Potencia Relativa de Combate.

La potencia de combate es el efecto que se crea cuando se combinan
los elementos de maniobra, potencia de fuego, protección, y liderazgo
en el combate contra el enemigo. El comandante unifica y aplica contra
el enemigo, el efecto creado por estos elementos con otros posibles
multiplicadores de combate apoyo de combate AC, apoyo de servicio de
combate ASC y recursos disponibles de otros servicios. Su meta es
generar una potencia de combate abrumadora, con el fin de llegar a
cumplir la misión con el menor costo posible.

Después de analizar la proporción de las fuerzas, determinar y

comparar las ventajas y desventajas cada una como una función de la
potencia de combate, los planificadores pueden obtener cierto
conocimiento en cuanto a:
 ¿Qué capacidades amigas concurren a la operación?
 ¿Qué tipo de operaciones se pueden llevar a cabo basándose en la
perspectiva amiga y enemiga?
 ¿Cómo y cuándo es vulnerable el enemigo?
 ¿Qué recursos adicionales se pueden requerir para ejecutar la
misión?
 ¿Cómo asignar los recursos existentes?
 Inicialmente, los planificadores hacen una apreciación preliminar de la
proporción de la fuerza hasta dos niveles inferiores.
Los planificadores no deben desarrollar y recomendar CAPs basándose
únicamente en análisis matemáticos de proporción de la fuerza. Aunque
en este proceso se usan algunas relaciones numéricas, la apreciación
es básicamente subjetiva y requiere de la evaluación de los factores
tanto tangibles como intangibles, tales como la fricción o las intenciones
del enemigo. La proporción numérica de las fuerzas no incluye los
factores humanos de guerra que, muchas veces, son más importantes
que el número de tanques o tubos de artillería. El comandante debe
considerar cuidadosamente los factores intangibles antes de integrarlos
en sus comparaciones.
Para cada elemento de potencia de combate, los planificadores pueden
comparar las potencias amigas contra los puntos débiles del enemigo y
viceversa. Mediante estas comparaciones ellos pueden deducir
las vulnerabilidades particulares de cada fuerza, que pueden ser
aprovechadas o necesiten protección. Estas comparaciones pueden
ofrecer a los planificadores, conocimientos en el empleo eficaz de la
fuerza.
Mediante el uso tradicional de la proporción mínima de planeamiento
para varias misiones de combate y la consideración minuciosa de las
suposiciones planteadas de enemigo y terreno, el planificador por lo
regular, podrá concluir los tipos de operaciones que se podrán realizar
exitosamente. Este paso ofrece a los planificadores una posibilidad y no
un curso de acción específico.
2. Generar Opciones.
El comandante produce opciones para el desarrollo del CAP. Una buen
CAP deber ser capaz de anular todas las posibilidades del enemigo.
Un ambiente totalmente ilimitado tiene como finalidad desarrollar varios
CAPS similares. Debido a que son pocas las ocasiones en que existe
suficiente tiempo para lograr este objetivo, el comandante por lo general
limita las opciones. Las opciones deberán hacer énfasis en las
posibilidades del enemigo siguiendo el orden de una posible adopción.
La técnica preferida para generar opciones es mediante el cambio de
impresiones, Esto requiere tiempo, imaginación y creatividad, pero
produce una gama de opciones más amplia. El comandante debe
permanecer imparcial y razonable cuando evalúa las opciones
propuestas.
En el desarrollo de los CAPS, el comandante debe determinar los
requisitos doctrinales para cada tipo de operación puesta en
consideración, inclusive las tareas doctrinales que se asignarán a las
unidades subordinadas. Por ejemplo, una operación de franqueo
deliberada requiere de una fuerza de rompimiento, una fuerza de
apoyo, y una fuerza de asalto. Además, el desarrollo del CAP debe
contemplar las posibilidades que pueden crear las agregaciones, las
opciones no factibles a causa debido a los destacamentos, los recursos
disponibles para llevar a cabo operaciones profundas, y los recursos
necesarios para apoyar las operaciones de engaño.
Primeramente, el comandante determina el punto decisivo, si no ha sido
ya determinado por el comandante. En este punto decisivo es donde
la unidad concentrará los efectos de una potencia abrumadora de
combate, para lograr un resultado respecto al terreno, enemigo, y
tiempo que cumplirán el propósito de la unidad. Este puede ser el
esfuerzo principal. Luego, el comandante determina los esfuerzos de
apoyo, que son aquellas tareas que no son parte del esfuerzo principal
y que se deben llevar a cabo con el fin de permitir el éxito del esfuerzo
principal. Entonces, el comandante determina los propósitos de los
esfuerzos principales y de apoyo. El propósito del esfuerzo principal
está relacionado directamente a la misión de la unidad; el propósito del
esfuerzo de apoyo esta relacionado directamente al esfuerzo principal.
Luego, para alcanzar estos propósitos, el comandante determina las
tareas esenciales para el esfuerzo principal y el esfuerzo de apoyo.
 Después que el comandante ha logrado explorar cada posibilidad de los
CAPs. (cambiando, agregando, o eliminando CAPs. según sea
adecuado) para determinar si satisface las normas de selección para un
CAP. El comandante debe evitar el peligro común de presentar un buen
CAP entre varios CAPs "inservibles". Muchas veces el comandante se
da cuenta que él puede intercambiar los CAPs o mover entre sí los
elementos más deseables.

3. Formación Inicial de las Fuerzas.

Para determinar las fuerzas que pueden ser necesarias para cumplir la
misión y ofrecer una base para el plan de maniobra, los planificadores
deben considerar lo siguiente:
 La misión re- expresada de la unidad e intención del comandante
superior.
 Las avenidas de aproximación aérea y terrestre (amigas y
enemigas).
 Según el tiempo lo permita, la mayor cantidad posible de cursos de
acción enemigos, empezando con el más probable y concluyendo
con el peor caso (el más peligroso).
Luego, los planificadores determinan para cada tarea la proporción
requerida de unidades amigas y enemigas, empezando con el esfuerzo
principal y continuando por todos los esfuerzos de apoyo. (Ellos
consideran toda la estructura del campo de batalla, incluyendo las
operaciones cercanas, profundas, de retaguardia y de seguridad).
Esas proporciones sirven como instrumentos de planeamiento en el
desarrollo de los CAPs solamente y no se deben aplicar al combate en
sí. Algunas operaciones, tales como las de persecución, explotación, y
movimiento para hacer contacto, no requieren de una proporción
particular. Sin embargo, los planificadores pueden usar una proporción
de 1:1. En esta proporción se toma en cuenta el terreno y la misión,
pero no la condición del tiempo, la iniciativa, la sorpresa, la logística o
los asuntos intangibles, tales como el Liderazgo, el adiestramiento y la
moral. La proporción sirve como un punto de partida solamente. A
medida que los planificadores desarrollan el curso de acción, el los
pueden hacer los ajustes necesarios.
Luego, los planificadores consideran la situación engañosa. Debido a
que los aspectos de la situación pueden influenciar la colocación de la
unidad, los planificadores deben considerar los elementos principales
de la situación antes de desarrollar cualquier curso de acción
Los planificadores entonces establecen la disposición inicial de las
fuerzas amigas, empezando con el esfuerzo principal en el punto
decisivo y continuando a través de los esfuerzos suplementarios. Los
planificadores normalmente disponen el orden de las fuerzas hasta dos
niveles inferiores. La formación inicial hace énfasis en las unidades
genéricas de maniobra terrestre sin tomar en cuenta un tipo específico
o la organización de tareas y luego, considera todos los multiplicadores
de combate, según sea adecuado. Por ejemplo, a nivel de cuerpo de
ejército, los planificadores disponen de las fuerzas hasta dos nivel es
inferiores, mediante brigadas genéricas que constan de tres batallones.
Los planificadores no asignan misiones a las unidades designadas
durante este paso, más bien, el los únicamente consideran las fuerzas
que se deberán asignar para cumplir la misión.
La formación inicial identifica el número total de unidades requeridas,
desarrolla una base de conocimiento para tomar decisiones, e identifica
posibles métodos de tratar con el enemigo durante el desarrollo del
plan de maniobra. Cuando la cantidad dispuesta es menos que la
cantidad de unidades disponibles, se colocan a las unidades
adicionales en una agrupación aparte para ser usadas durante el
desarrollo del esquema de maniobra. Si la cantidad dispuesta es mayor
que la cantidad disponible, se identifica la deficiencia como un posible
requerimiento para recursos adicionales.
4. Desarrollar el Plan de Maniobra.
El plan de maniobra describe cómo las fuerzas dispuestas cumplirán la
intención del comandante. Es el aspecto principal del concepto del
comandante para las operaciones y sirve para determinar el propósito
de los planes o anexos de apoyo. Los planificadores desarrollan un plan
de maniobra mediante el mejoramiento de la designación inicial de las
fuerzas y a través de medidas de control gráficas para coordinar la
operación y para mostrar la relación entre fuerzas amigas, con el
enemigo, y el terreno. Durante este paso, las unidades se convierten de
unidades genéricas a tipos específicos de unidades, como por ejemplo
unidades blindadas, de infantería ligera e infantería mecanizada. El
plan de maniobra abarca lo siguiente:
 El propósito de la operación.
 Una declaración del comandante del lugar en dónde se aceptará el
riesgo táctico.
 Los eventos críticos amigos y las fases de la operación (si es por
fases).
 La designación del esfuerzo principal así como su tarea y propósito.
 Designación de los esfuerzos de apoyo así como sus tareas y
propósitos y su enlace al apoyo del esfuerzo principal.
 Designación de la reserva, inclusive su ubicación, composición,
tarea y propósito.
 Un bosquejo de los movimientos de la fuerza.
 La identificación de opciones de maniobra pueden aparecer durante
una operación.

 La ubicación de áreas de empeño u objetivos de ataque y contra

ataque.
 El concepto de fuegos.
 Las prioridades de ataque del mando y control.
 Las disposiciones o formaciones prescritas según sea necesario.
 Las prioridades para cada elemento de apoyo de combate y apoyo
de servicio de combate en apoyo de la operación.
 Las consecuencias que ocasionan integración de los obstáculos con
la maniobra y los fuegos.
 Las consideraciones de los efectos de las armas enemigas de
destrucción en masa (ADM) sobre la fuerza.

Para eliminar las posibilidades del enemigo, los planificadores se basan

en la designación de las fuerzas y el esquema de maniobra para
escoger las medidas de control (gráficas) que rigen a las unidades
subordinadas durante la operación. Las medidas de control tienen
como finalidad clarificar responsabilidades y sincronizar la potencia de
combate en los puntos decisivos mientras a la misma vez, disminuir al
mínimo el riesgo de fratricidio en el comando. Todas las medidas de
control imponen sobre los comandantes subordinados cierto tipo de
limitación. Las medidas de control que se usen deberán ser el mínimo
requerido para ejercer el control necesario sobre la operación, mientras
al mismo tiempo permitir la mayor libertad de acción posible.
Las medidas de control no deben separar las avenidas de
aproximación o el terreno clave entre dos unidades. Los planificadores
deben proporcionar suficiente espacio en los flancos de cada avenida
de aproximación para permitir el empleo de maniobra y fuegos. El área
de operaciones designada por el planificador como esfuerzo principal
puede ser más estrecha que otras, con el fin de agregarle importancia
al área de operaciones.
Durante el desarrollo del plan de maniobra, los planificadores deben
usar cualquier fuerza remanente de la designación inicial de las fuerzas
a fin de proporcionar profundidad al combate, ofrecer seguridad o
reconocimiento adicional, o desempeñarse como una reserva.
5. Asignación del Puesto Comando.
Seguidamente, los planificadores asignan un puesto comando a las
agrupaciones de fuerzas, creando una organización de tarea. En esta
función se debe considerar el tipo de unidades que serán asignadas a
un puesto comando y su duración de control. Los planificadores no
deberán exceder la duración de control asignada al puesto comando.
Por lo general, un puesto comando rige control sobre por lo menos dos
unidades subordinadas de maniobra, pero no más de cinco. En caso
de ser necesario establecer más comandancias, los planificadores
anotan las deficiencias para ser resueltas más adelante. La
organización de tareas toma en cuenta la total estructura del campo de
batalla además de los requerimientos especiales de mando y control
cara operaciones que tienen requisitos especiales, como por ejemplo, el
pasaje de líneas, el cruce de ríos y los asaltos aéreos.

6. Preparar el Enunciado de los CAPs y los Bosquejos.

El comandante prepara un enunciado del CAP y un bosquejo de apoyo
para cada CAP desarrollado. El enunciado de la solución posible debe
ser una representación clara del modo en que la unidad realizara la
misión y debe explicar el esquema de maniobra, en el que se debe
incluir el estado final y la estructura del campo de batalla. El bosquejo
ofrece un cuadro de los aspectos de maniobra del CAP, que junto con
el enunciado cubren el quién (organización de tarea general), el qué
(las tareas), el cuándo, dónde, cómo, y para qué (el propósito) para
cada unidad subordinada, además de cualquier riesgo importante y el
lugar donde puede ocurrir para la fuerza como una totalidad.
El bosquejo debe por lo menos contener la designación general de las
fuerzas y medidas de control tales como:
 Los límites de la unidad de planeamiento y la unidad subordinada
que establecen el área de operaciones.
  Las formaciones de movimiento de la unidad (sin especificar las
formaciones de las unidades subordinadas).
 El límite avanzado del área de combate (LAAC) o la línea de partida
y línea de contacto (LP/LC) de las líneas de fase subsiguientes.
 Las gráficas del reconocimiento y la seguridad.
 Los ejes aéreos y terrestres de avance.
 Las zonas de reunión, los puntos de resistencia, las áreas de
empeño y los objetivos.
 Las medidas de control de obstáculos y las gráficas de la misión
táctica.
 Las medidas de coordinación de apoyo de fuego.
 La designación de los esfuerzos principales y de apoyo.
 La ubicación de los puestos de comando
 Las ubicaciones conocidas o estimadas del enemigo.

Para ayudar a los usuarios a orientarse, los planificadores pueden mejorar el

bosquejo mediante características de identificación tales como ciudades, ríos,
carreteras, etc. El bosquejo se puede presentar mediante cualquier medio, la
que representa es más importante que su forma.

C. Analizar los Cursos de Acción (Juego de Guerra). ( Paso 3)

Para garantizar una completa integración y sincronización de los elementos, el
comandante debe someter los cursos de acción a un juego de guerra.
Durante este proceso se puede ahorrar la mayor cantidad de tiempo si se
toma una decisión temprana de limitar la cantidad de cursos de acción que se
someterán a juego de guerra o, desarrollar solamente un curso de acción.
Cuando se someten los cursos de acción a un juego de guerra, es mejor
hacerlo empleando todos los posibles cursos de acción enemigos. Sin
embargo, el comandante puede economizar tiempo adicional si somete a
juego de guerra una menor cantidad de cursos de acción enemigos.
A través de su desenvolvimiento el comandante puede economizar una
considerable cantidad de tiempo en este paso, concentrando sus esfuerzos
solamente en los aspectos más esenciales del juego de guerra. El
comandante realiza el juego de guerra y esta preparado para tomar
decisiones, ofrecer dirección, eliminar conceptos inaceptables y mantiene su
enfoque. El comandante presente durante el juego de guerra de los múltiples
cursos de acción, puede identificar el curso de acción preferido y descartar los
cursos de acción no favorecidos, y dedicar más tiempo para perfeccionar el
curso de acción escogido.
El comandante debe siempre evaluar el riesgo, especialmente debido a que al
limitar la cantidad de cursos de acción, él aumenta el riesgo a que se expone
su comando. Debe evaluar el curso de acción para asegurarse de no
incapacitar la fuerza ante operaciones imprevistas o reducir la efectividad de
combate de la unidad más allá de los niveles aceptables.
Se deberá usar la técnica de caja y concentrar sus esfuerzos en el evento más
crítico primero, como por ejemplo las acciones en el área objetivo o el área de
empeño. Siempre que el tiempo lo permita, luego somete el juego de guerra
a otros eventos críticos o cajas. El comandante debe identificar y asignar
prioridades a los eventos críticos que desee analizar. Estos eventos críticos
se pueden identificar mediante el análisis de las tareas esenciales. El
Comandante somete a juego de guerra cuantos eventos críticos sea posible
en el tiempo asignado.
El comandante podrá economizar tiempo si sabe definir y poner límites
específicos a las normas de evaluación antes de empezar el proceso de juego
de guerra. Se puede cuantificar los factores importantes y si es posible,
establecer los cuatro o cinco factores más importantes, basándose en el
enunciado de la misión y la intención del comandante.
Es muy importante emplear anotadores. A estos anotadores se les debe
adiestrar para captar las instrucciones de coordinación, las instrucciones de la
unidad subordinada y la información requerida para sincronizar la operación
 durante el proceso de juego de guerra. Por lo tanto, una porción de la orden
debe ser escrita antes de concluir el proceso de planeamiento.
El local que se usa para el juego de guerra será configurado y estará listo para
cuando se prepare a realizar el juego de guerra. Los cuadros y pizarrones
estarán limpios y listos para su uso. Se debe preparar la ampliación de croquis
del terreno y de la plantilla situacional del enemigo y tener disponibles durante
la sesión de juego de guerra.
Cuando solamente se desarrolla un curso de acción, el propósito del análisis
es verificar, perfeccionar, sincronizar e integrar el curso de acción del
comandante y recomendar modificaciones según sea necesario. Sin embargo,
el análisis deberá seguir el proceso formal de un juego de guerra, tanto como
el tiempo lo permita, con el fin de ayudar a los comandantes a visualizar el
resultado e identificar las posibles secciones y secuelas.

D. Comparación de los Cursos de Acción (Paso 4).

No es necesario hacer una comparación de los cursos de acción cuando el
comandante decide someter a juego de guerra un solo curso de acción, o
cuando él escoge uno durante el juego de guerra. Cuando se someten a juego
de guerra varios cursos de acción y el comandante no ha tomado una
decisión, el comandante debe realizar la comparación detallada de los cursos
de acción. Reducir las normas de evaluación es el único medio de acortar este
paso.
La comparación podrá efectivizarse a través de dos métodos, el primero a
través de la matriz de comparación de ventajas y desventajas, la segunda a
través de la matriz de decisión simple de símbolos. (Ver figura 1)

E. Tomar la decisión.
Unos croquis y bosquejos bien preparados del curso de acción ayudará al
comandante a visualizar y distinguir cada curso de acción. El comandante
debe asegurar el cumplimiento de los cursos de acción contengan una
organización de tarea provisoria, el enunciado del curso de acción y la tarea y
propósito para cada unidad subordinada. Se puede economizar tiempo
también si se limita la orientación del curso de acción a solamente los puntos
más críticos.
No se requiere una decisión cuando solamente se ha desarrollado un curso de
acción, a no ser que el curso de acción desarrollado llegue a ser inadecuado,
poco práctico o inaceptable. Si esto ocurre, se debe desarrollar otro curso de
acción.
COMANDO GENERAL DEL EJÉRCITO
ESTADO MAYOR OPERATIVO
DEPARTAMENTO - III
BOLIVIA

CAPITULO IV
APRENDIENDO EL MANEJO DE LA TABLA DE PLANEAMIENTO Y
CONDUCCIÓN (TAPLACO)

I. INTRODUCCIÓN.
La Tabla de Planeamiento y Conducción, es una herramienta útil y didáctica,
cuyo empleo tiene las siguientes finalidades:
- Ordenar la información que recibe el comandante de Compañía o
equipo de Combate para cumplir con la misión, del Escalón Superior.
- Seguir la metodología del Proceso de Conducción de Tropas.
- Integrar y sincronizar la información acerca del enemigo, terreno y
CC/MM con la operación.
- No perder el enfoque durante el planeamiento.
- Contar con una disposición Inicial de las fuerzas.
- Facilitar la práctica del Ensayo.
- Contar con una Orden de Operaciones con la información completa.
- Disponer de una herramienta que le permita realizar el seguimiento de
la operación.
- Monitorear la situación.

II. CONSTRUYENDO LA TAPLACO.

La Tabla de Planeamiento y Conducción es de fácil construcción, reúna los
siguientes materiales y herramientas:
 Tres hojas de cartón de embalaje tamaño doble carta.
 Ocho laminas de acetato o Nylon Grueso tamaño doble carta.
 Tela o Cinta adhesiva gruesa tipo Masking.
  Tijeras.
 Hojas de la Tabla.
Pegue las hojas de la tabla disponible en el presente manual en cada uno de
los lados de las hojas de cartón, de acuerdo al Anexo No.1.
Plastifique las mismas con las hojas de acetato y asegúrelas con la cinta
adhesiva a lo largo de los bordes.
Pegue Hojas sueltas de acetato en la Cara No. 2 que servirá para el Calco de
Apoyo de Fuegos y en la Cara No.3 para realizar el CMOC (Calco Modificado
de Obstáculos Combinados).

III. TÉCNICA DE APLICACIÓN.

Inicialmente el Comandante recibirá la Imparticion del Comandante del
Escalón Superior o en caso contrario recibirá una Orden de Operaciones
escrita.

A. Recibir la Misión.
El comandante procede a interpretar la orden de operaciones recibida, lleva a
cabo un análisis de la misión, enemigo, terreno, tropas disponibles, tiempo,
consideraciones civiles y entorno jurídico (factores METT-TC), con el fin de
determinar cuales serán las necesidades y los requerimientos para su orden
preparatoria. Culmina este paso realizando una línea de tiempo inicial (Ver
Hoja de Trabajo 1), traslada la mencionada información, la cual ira
actualizando constantemente según progresa en el proceso a la TAPLACO
cara No.4. Paralelamente en base a la información disponible acerca del
enemigo realiza la Línea de Tiempo Inicial del Enemigo.

B. Expedir una orden preparatoria.

En base a los requerimientos determinados en el paso anterior, el
Comandante procede a realizar la Orden Preparatoria, lo más antes posible
envié la misma a sus subordinados, anexe a la mencionada Orden un Horario
de Distribución del Tiempo (HDT). Que debe abarcar las actividades a realizar
 desde que recibe la Orden hasta que su unidad entra en eficiencia. (Ver Hoja
de Trabajo No. 2 y 3 ), actualice alguna información a la línea de tiempo
(Hoja de trabajo No.1 y TAPLACO cara No. 4)

C. Concebir un Plan Tentativo.

El Comandante utiliza la información proporcionada por el Comandante de
Batallón y su Plana Mayor (Batallón o Agrupación Táctica) a fin de desarrollar
su Examen de Situación analizando la información referente a los factores
METT-TC. Se deberá tomar en cuenta que este paso comprende cinco sub –
pasos:

. Paso 1: Efectuar un análisis detallado de la misión.

. Paso 2: Analizar la situación y desarrollar los Cursos de Acción.
. Paso 3: Analizar los Cursos de Acción (juego de guerra).
. Paso 4: Comparar los Cursos de Acción.
. Paso 5: Tomar la decisión.

Paso 1 Efectué un Análisis detallado de la Misión.

El comandante analiza la siguiente información.
. La maniobra e intención del comandante dos escalones arriba.
. Todas las tareas que debe cumplir su unidad (impuestas y deducidas).
. Todas las limitaciones en la libertad de acción de su unidad.
. La misión re expresada.
. Conduce la Preparación de Inteligencia del campo de batalla.

Termina redactando la intención de su Comando.

1. La maniobra e intención del comandante superior.

En la Orden de Operaciones recibida, el Comandante busca cual es la
Misión e intención del comandante dos escalones arriba, vale decir que
debe saber que es lo que hace el Batallón o Agrupación Táctica a la
 que pertenecemos y la División, esta información la encuentra en el
Párrafo I inciso B “Propia” de la OGO, identifica la Tarea, Propósito y la
Intención del Comandante de estos niveles y traslada la indicada
información a la TAPLACO cara No. 5, ver Hoja de Trabajo 4.

2. Las tareas de la unidad.

El Comandante revisa la Orden de Operaciones y toda la información
proporcionada, identifica las tareas impuestas y deduce otras,
trasladando la mima en orden cronológico a la TAPLACO cara No. 5,
especificando además el tipo de tarea y quien la va a realizar.
Las tareas deben cumplir dos requisitos básicos para ser consideradas
como tales:
 No deben constituirse en [Link].
 Deben estar sujetas a planeamiento.
 Debe ser realizada por la unidad como un todo (No consideramos
esta ultima porque muchas veces el comandante de compañía
tendrá impuesta alguna tarea en la que no será necesario
comprometer la unidad como un todo, sino que la misma podrá ser
realizada por una sección o elementos de la misma, Por Ejm.
Establecer contacto con elementos del RC-8 en PP1) Ver Hoja de
trabajo 5.

3. Las Limitaciones de la unidad.

El comandante determina en la Orden de Operaciones todas las
medidas de control o instrucciones que registren su libertad de acción;
estas se las debe considerar como limitaciones y deben ser
identificadas por SOCB (Sistema Operativo del campo de Batalla),
traslada la información a la TAPLACO cara No. 5. Ver Hoja de trabajo
6

4. Tareas esenciales para la misión.

 En la Orden de Operaciones del Escalón Superior bien escrita, el
comandante de compañía encontrará su tarea esencial para la misión
en el párrafo que trata sobre la maniobra en el Evento Principal.

1. Reexpresión de la Misión.
Respondiendo a las siguientes interrogantes el Comandante re expresa
su misión
QUIEN : Unidad que realiza la operación.
QUE : Operación que realizara y tarea esencial (expresado
tiempo presente)
CUANDO : Oportunidad de ejecución (DESDE - HASTA)
DONDE : Lugar de ejecución.
PARA QUE : Propósito de la operación.

Por Ejemplo:
Misión:
El EC. ALFA defiende y bloquea al enemigo desde el 130500-OCT-05
en las Coord. (3450 – 2349) para evitar que el Destacamento de
Avanzada de ROJO pueda desplazarse por el Itinerario Azul
capturando puntos críticos que faciliten su progresión hacia Ecia.
BELEN, a fin de permitir a la AT “MARZANA” atraer a la Guardia
Avanzada de ROJO hacia el Área de Empeño ACERO
Traslada la mencionada información a la TAPLACO cara No. 2

2. Conducir la Preparación Inicial de Inteligencia del Campo de

Batalla.
En este paso en base a la información recibida del escalón superior
realiza las siguientes actividades:
Definir el ambiente del Campo de Batalla.
En la TAPLACO cara No 3 determina su área de interés y realiza la
delimitacion de la misma tomando en cuenta la definición expresada en
la primera parte del presente manual.
Determinar los efectos del campo de Batalla.
En el área comprendida como área de interés procede a elaborar el
Calco Modificado de Obstáculos Combinados CMOC, en la TAPLACO
cara No.3., Este calco para ser considerado como tal, deberá contener
lo siguiente:
 Clasificaciones de movilidad a campo traviesa. Marque las áreas de
movilidad a campo traviesa RESTRINGIDAS y SEVERAMENTE
RESTRINGIDAS con simbología fácilmente entendible.
 Avenidas de aproximación y corredores de movilidad. Conforme
estos al tipo de fuerza bajo consideración, basándolos en factores
que no sean de movilidad, según se requiera. Clasifíquelos por el
tamaño de fuerza que acomodan y colóquelos en el orden de
prioridad, según se justifica. Mientras es posible colocar los
corredores de movilidad terrestres y aéreos y las avenidas de
aproximación en el mismo calco, la claridad puede requerir calcos
separados. Considere las avenidas tanto amigas como enemigas.

 Sistema de obstáculos de contramovilidad. Incluye solamente

aquellos que se conoce existen en el área de interés.
 Terreno defendible. Evalúe el terreno a lo largo de cada avenida de
aproximación para identificar posibles posiciones de batalla o
posibles sectores defensivos para las unidades subordinadas.
 Áreas de empeño. Combine los resultados de la evaluación del
terreno defendible con los resultados de la evaluación de la
observación y campos de tiro para identificar posibles áreas de
empeño.
 Terreno clave. Identifique cualquier área o características del
terreno que dominan las avenidas de aproximación o áreas-objetivo.
 Estos por lo regular corresponderán al terreno ya identificado como
posibles objetivos intermedios o posiciones de batalla.
(Ver Ejemplo Esquemático No.1)

El comandante procede a determinar los efectos de las consideraciones

del terreno sobre propias fuerzas y las enemigas, llegando a extraer
deducciones que le sirvan como consideraciones para el planeamiento
y futura conducción en su operación. Ver hoja de trabajo No.7, traslada
la información a la TAPLACO cara No.5.
Posteriormente procede a analizar los efectos de las CC/MM, en tres
factores la VISIBILIDAD, la MOVILIDAD y la SUPERVIVENCIA, si bien
esta información es proporcionada por el P-2 de la unidad, es posible
que requiera ser actualizada. Ver hoja de trabajo No.7, traslada la
información a la TAPLACO cara No.5.
Actualiza la línea de tiempo en lo concerniente a la Iluminación en la
TAPLACO cara No. 4
Evaluar al Enemigo o la Amenaza.
El Comandante de compañía, en base a la información recibida del P-2
en el Anexo de Inteligencia, determina como el enemigo va a operar
doctrinalmente sin tomar en cuenta consideraciones del terreno y de las
[Link]. elaborando una Plantilla Doctrinal (Ver ejemplo esquemático
No.2), así mismo elabora la Matriz de Blancos Lucrativos en base a la
intención del Comandante de su Unidad Inmediata superior (Ver hoja
de trabajo No. 8).
Así mismo realiza las siguientes actividades:
- En base al Libro de Batalla del Enemigo, o a datos proporcionados
por el P-2 procede a identificar el armamento del enemigo en
cuanto a su capacidad de fuegos directos, indirectos y de su
aviación, traslada la información a la TAPLACO cara No. 6.
- Identifica en base a la información disponible las capacidades según
los SOCB (Sistemas Operativos del campo de Batalla), traslada
 la información a la TAPLACO cara No. 6.
- - En la TAPLACO cara No. 6, grafique el organigrama de la
unidad enemiga con la cual combatirá, dicho organigrama deberá
contener la composición de las unidades y los efectivos del
enemigo.

Determinar los Cursos de Acción del Enemigo.

El Comandante en base a la información proporcionada determina el
curso de acción del enemigo que combatirá en su sector de
responsabilidad, la plantilla doctrinal la somete a las restricciones de las
CC/MM y del Terreno desarrollando la Plantilla situacional del curso de
acción mas probable y mas peligroso, así mismo realiza la matriz de
ejecución del enemigo con el cual combatirá en base a la información
proporcionada por el P-2 de su unidad (Ver Ejemplo Esquemático
No.3). Este paso concluye con la graficación del bosquejo del curso de
acción del enemigo en la TAPLACO cara No 6 que le permitirá al
comandante de compañía explicar juntamente con las tareas y
propósitos de las unidades enemigas a sus comandantes de Sección el
curso de acción del enemigo mas probable, la Plantilla de Eventos (Ver
Ejemplo Esquemático No.4) y la Matriz de Eventos (Ver Hoja de trabajo
No. 9).
Actualiza la línea de tiempo del enemigo en la Hoja de Trabajo No. 1 y
en la TAPLACO cara No. 4, de acuerdo al curso de acción del enemigo
más probable.
7. Desarrollar la Intención Inicial del Comandante
El comandante de Unidad estudia la intención de su Comandante
inmediato superior y la Orden de Operaciones, determina las tareas
claves que debe realizar para cumplir con el propósito de la operación y
desarrolla su estado final deseado tomando en cuenta los parámetros
de la intención del comandante inmediato superior, traslada la
información a la TAPLACO cara No. 2
Paso 2. Analizar la situación y desarrollar los Cursos de Acción.
Inicialmente el Comandante de Compañía analiza la potencia relativa
combativa representando la misma dos niveles por debajo de su unidad, vale
decir escuadras, realiza este proceso tanto para las unidades de maniobra, de
apoyo de combate y otros factores, que le permitirán arribar a conclusiones
que serán aplicadas a su maniobra. (Ver hoja de trabajo No. 10)
Posteriormente el comandante determina cual es su punto decisivo, establece
el esfuerzo principal y determina su propósito, establece los esfuerzos de
apoyo y determina sus propósitos, procede luego a determinar que fuerzas de
su unidad podrán alcanzar los mencionados propósitos y finalmente establece
las tareas que se debe realizar para cada uno de los esfuerzos,
posteriormente desarrolla el enunciado de su Curso de Acción. (Ver ejemplo
esquemático No.5).
El comandante repite este proceso para desarrollar dos o más cursos de
acción y contar con dos o más planes de maniobra que le permitan arribar a
una acertada decisión en los siguientes pasos.

Paso 3. Analizar los Cursos de Acción.

El Comandante debe realizar este paso en forma obligatoria, su omisión le
ocasionara inconvenientes en cuanto al arribo de una decisión acertada.
Para este paso el comandante deberá contar una matriz de sincronización
(Ver hoja de trabajo No.11), que le permitirá desarrollar el juego de
guerra en forma ordenada sin omitir la participación de ningún Sistema
Operativo del Campo de Batalla.
Por la brevedad de tiempo disponible el comandante podrá someter solo un
curso de acción contra los curso de acción del enemigo mas probable y
mas peligroso.
El comandante al concluir con este paso contara además con una Plantilla
Sustentadora de Toma de Decisiones (Ver Ejemplo Esquemático No. 6 y Hoja
de trabajo No. 12), porque durante el proceso del juego de guerra es posible
 que haya identificado puntos de decisión donde será necesario hacer
participar dos o mas sistemas del campo de batalla.

Paso 4. Comparación de los Cursos de Acción.

Este paso se obviara si el comandante dispone de un solo curso de acción, sin
embargo si este dispone de dos o mas, podrá desarrollar este paso con la
utilización de la matriz de comparación de ventajas y desventajas o la matriz
de decisión simple de símbolos. (Ver hoja de trabajo No.13).

Paso 5. Tomar una Decisión.

En la ejecución de este paso el comandante debe realizar las siguientes
tareas en la TAPLACO:
1. Redactar el concepto de la operación del curso de acción elegido (Ver
hoja de trabajo No.14), trasladar la información a la TAPLACO cara
No.2.
2. Realizar un croquis a escala en la TAPLACO cara No.2 graficar el
calco de operaciones y el bosquejo de la operación
3. Traslada los datos corregidos del curso de acción propio elegido de la
Matriz de Sincronización realizada durante el Juego de Guerra a la
Matriz de Ejecución en la TAPLACO cara No.1.
4. Actualiza de acuerdo a los tiempos de la maniobra la Línea de Tiempo
de Operaciones (TAPLACO cara No.4)

D. Dar inicio al movimiento.

El comandante desplaza a su unidad hacia la zona de reunión o hacia una
posición las instrucciones se pueden especificar en la orden preparatoria.
E. Efectuar el reconocimiento.
El comandante hasta este momento tiene un Plan Tentativo, este plan
tentativo debe incluir una orden de reconocimiento y seguridad (Ver Hoja de
trabajo No.15) que le servirá para obtener información adicional y al mismo
tiempo negarle información al enemigo respecto a su unidad.
F. Completar el Plan.
El comandante de unidad debe estar preparado para ajustar el Plan Tentativo
dependiendo de los resultados del reconocimiento, es posible que tenga que
cambiar los Cursos de Acción si la situación no es la que esperaba.
G. Expedir la orden.
Cuando el comandante expide el plan tentativo previo al reconocimiento del
comandante expide una orden parcial para refinar su plan que se convertirá en
orden ver (Formato No. 1).

--- o O o ---
 ANEXO No.1
TABLA DE PLANEAMIENTO Y CONDUCCIÓN
LADO INTERIOR

MISION

INTENCION

1 2 CONCEPTO
DE LA
OPERACIÓN
3

ORGANIZACIÓN

DE LA TAREA

LADO EXTERIOR

Intencion

Intencion

4 5 6

LADO INTERIOR 1 MATRIZ DE EJECUCION

LADO EXTERIOR 4 LINEA DE TIEMPO PROPIO Y DEL ENEMIGO
2 MISION – INTENCION - CONCEPTO DE LA OPERACIÓN -
5 CONCEPTOS ENTRELAZADOS – TAREAS –
BOSQUEJO
LIMITACIONES- EFECTOS
3 CARTA CALCO MODIFICADO DE OBSTACULOS COMBINADOS
6 DISP., COMP, FZA. – CAPACIDAD DE FGOS. –
CAPACIDAD SOCB – BOSQUEJO DEL ENO
 HOJA DE TRABAJO No.1
LINEA DE TIEMPO INICIAL
Ejemplo de una Línea de Tiempo Inicial, Esquemático

REGRESIVO

190900- 191600-
200600- 201800-
OCT-05 OCT-05
OCT-05 OCT-05
PROPIA

SE RECIBE T. Plan. INICIO DE FIN DEL

T. Sub.
LA OGO 1/3 ATAQUE ATAQUE
2/3

TE
TD
TT = TIEMPO TOTAL
TD = TIEMPO DISPONIBLE
TE = TIEMPO DE EJECUCIÓN
TPlan = TIEMPO DE PLANEAMIENTO (1/3)
TSub. = TIEMPO PARA LOS SUBORDINADOS (2/3) TT
TT = TD + TE
TD = TPlan (1/3) + TSub. (2/3)

191600-
190600- 200900-
OCT-05
OCT-05 OCT-05

ENEMIGO
SE DETECTO
ELEMENTOS PROBLEMAS DEL
INFILTRADOS EN ENEMIGO EN
COMUNIDAD BELEN CLASE V
19-OCT-05
LOCAL
ZULU 0100 0200 0300 0400 0500 0600 0700 0800 0900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400
ILUMUN.

Operacione
s
SE RECIBE LA
OGO

Enemigo
SE DETECTO ELEMENTOS
INFILTRADOS EN COMUNIDAD
BELEN

20-OCT-05
LOCAL
ZULU 0100 0200 0300 0400 0500 0600 0700 0800 0900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400
ILUMUN.

Operacione
s
INICIO DE FIN DE
ATAQUE ATAQUE

Enemigo
PROBLEMAS DEL
ENEMIGO EN
CLASE V
 HOJA DE TRABAJO No.2

_________
_________ _____________________
_________
_________

ORDEN PREPARATORIA No.01/

OBJETO :_____________________
CARTAS :_____________________
ANEXO : “A” Horario de Distribución del Tiempo

I. SITUACIÓN.

A. Enemiga.

B. Propia.

II. MISIÓN.

III. MODALIDADES EJECUTIVAS.

A.
B.
C.
D.
E.

Distribución:
Lista “A” y “B”

-----------------------------------------------------
EL COMANDANTE DEL EC………….
 HOJA DE TRABAJO No.3
_________
_________ _____________________
_________
_________

ANEXO “A” (Horario de Distribución del Tiempo) A LA ORDEN

PREPARATORIA No. 01/

CUANDO QUE DONDE QUIEN

DESDE HASTA

Distribución:
Lista “A” y “B”
----------------------------------------------------- EL COMANDANTE DEL
EC………….
 HOJA DE TRABAJO No.4
MANIOBRA E INTENCION DEL COMANDANTE SUPERIOR

XX

T :

P :

II II II

T : T : T :

P : P : P :
I I I

T : T : T :

P : P : P :
 HOJA DE TRABAJO No.4
MANIOBRA E INTENCION DEL COMANDANTE SUPERIOR
(EJEMPLO )

XX

T : DESTRUIR AL ENO EN AE TIGRE

P : IMPEDIR QUE ESTE ALCANCE LA POBLACION X

II II II

LANZA BUSH MARZANA

T : DESVIA AL ENO AL SECTOR DE T : BLOQUEA AL BIMec DE ROJO EN LA AA. 3
AT BUSH T : CANALIZA AL ENO HACIA AE TIGRE P : OBLIGAR A DESPLAZARSE POR AA 2 HACIA
P : EVITAR QUE AVNCE POR LA AA 1 P : FACILITAR SU DESTRUCCION EN AE TIGRE AE TIGRE

I I I

ALFA BRAVO CHARLY

T : BLOQUEA A UNA COMP ENA. EN COORD. 2350 T : RETARDA Y ATACA MEDIANTE FUEGO T : SIGUE Y APOYA AL EC. BRAVO
5430 P : ATRAER AL BI Mec de ROJO HACIA AE TIGRE P : FACILITAR LA OPERACIÓN DE REATRDO DEL
P : IMPEDIR EL AVANCE DEL GRUESO DE EC. BRAVO
BATALLON ENO POR AA 4
 HOJA DE TRABAJO No.5
TAREAS DE LA UNIDAD

N° TAREA IMP. DED. QUIEN

 HOJA DE TRABAJO No.5
TAREAS DE LA UNIDAD
EJEMPLO

N° TAREA IMP. DED. QUIEN

1 ABANDONO DE LA ZR EL 172200-OCT-05 X TODOS

2 DESPLAZAMIENTO DE LA ZR AL PD POR ITIN AZUL X TODOS

3 TOMAR CONTACTO CON ELEM. DEL RC 8 EN COORD 2320 - 3234 X 1ra. SECC

4 REALIZAR EL SOBREPASAMIENTO POR EL PP 1 Y 2 X TODOS

5 CONTROLAR EL CRUCE DE CAMINOS EN COORD. 2350- 3456 X 2da. SECC.

6 CRUZAR LA LP EL 180600-0CT-05 X 1ra. y 2da.

SECC
7 ALCANZAR LF1 HASTA EL 180800-OCT-05 X 1ra. y 2da.
SECC
8 REALIZAR CONTACTO EN PC1 X Cmte.

9 ATACAR Y DESTRUIR AL ENO EN O1* X TODOS

NOTA: Se debe identificar las tareas esenciales de la misión con un asterisco (*). Esta lista debe ser actualizada en
forma permanente durante todo el proceso de planeamiento, le servirá al Comandante de Unidad para exponer las
misiones a las unidades y algunas condiciones de ejecución.
 HOJA DE TRABAJO No.6

LIMITACIONES DE LA UNIDAD

SOCB
LIMITACIÓN

MAN

ICIA

AF

MCS

ADA

AS

C2
 HOJA DE TRABAJO No.6

LIMITACIONES DE LA UNIDAD
EJEMPLO

SOCB
LIMITACION
-------------------------------------------------------------------

MAN

CUENTA CON LIMITADOS RECURSOS DE INTELIGENCIA

ICIA

AF EL GAC-2 EN AG. A NUESTRA OPERACIÓN

MCS NO SE CUENTA CON DETECTOR DE GUERRA QUIMICA

ADA SOLO SE CUENTA CON MISILES TIERRA - AIRE DISPONIBLES PARA LA OPERACIÓN.

ASC AUTOMIA DE CLASE III Y V SOLO PARA DOS DIAS DE COMBATE

C2 POSIBLE INTERFERENCIA E INTERCEPTACIÓN DE NUESTRAS COMUNICACIONES

POR PARTE DE LAS UNIDADES DE GUERRA ELECTRÓNICA DEL ENO.
 EJEMPLO ESQUEMÁTICO NO.1
LEYENDA
TERRENO
CALCO MODIFICADO
[Link]
OBSTÁCULOS COMBINADOS (CMOC)
K TERRENO
1
SEV. RETRING.

TERRENO CLAVE
AA-1 TERRENO
LEYENDA
K K
RESTRIG. TERRENO DEF.
K
2 3
4
TERRENO
ÁREA DE EMPEÑO
SEV. RETRING.
K AA-2
TERRENO CLAVE
K
5
K K
7 AE 6
TERRENO DEF.

AE
ÁREA DE EMPEÑO
K

8
 HOJA DE TRABAJO No.7

ANALISIS DEL TERRENO Y CC/MM

VALOR EFECTOS SOBRE LAS EFECTOS SOBRE LAS

GENERAL DEDUCCIONES
FZAS. PROPIAS FZAS. ENO

OBSTÁCULOS

AVENIDAS
DE APROXIMACIÓN

TERRENO
CLAVE/PUNTOS
CRÍTICOS

OBSERVACIÓN &
CAMPOS DE TIRO

CUBIERTAS &
ABRIGOS

VISIBILIDAD

MOVILIDAD

SUPERVIVENCIA
 EJEMPLO ESQUEMÁTICO NO.2
PLANTILLA DOCTRINAL DEL ENEMIGO

SU OBJETIVO PRINCIPAL FACILITAR EL MOVIMIENTO DE SU CP. EVITADO ATAQUES SORPRESIVOS POR PARTE DEL ENEMIGO.
EL PRC (PATRULLA DE RECONOCIMIENTO DE COMBATE) UNA EDRA UNO O DOS VEHÍCULOS M-113 TIENE LA TAREA DE OBTENER INFORMACIÓN CON EL PROPÓSITO DE
RENDIR INFORME AL GRUESO.
EL DA (DESTACAMENTO AVANZADO) UNA SECCIÓN O TRES VEHÍCULOS M-113, TIENEN LA TAREA DE CAPTURAR PUNTOS CRÍTICOS CON EL PROPÓSITO DE FACILITAR EL
AVANCE DE LA GUARDIA AVANZADA.
LA GA. (GUARDIA AVANZADA) EQUIVALENTE A UNA COMPAÑÍA (-) TIENE LA TAREA DE DESPLAZARSE A LO LARGO DE LA RUTA CON EL PROPÓSITO DE PERMITIR EL AVANCE
DEL CUERPO PRINCIPAL (BATALLONES DEL ENEMIGO).
SI EL PRC SE EMPEÑA EN COMBATE EN 3 MIN RECIBE EL APOYO DE 1 BTR DE ART DE 105 mm. SI SE EMPEÑA LA GA EN NO MENOS DE 20 MIN RECIBIRÁ EL APOYO DE 10 BTR
1º5MM. SI TIENEN ÉXITO CONTINÚAN SU MOVIMIENTO HACIA EL OBJETIVO CONQUISTANDO PUNTOS CRÍTICOS Y CONTROLANDO LAS [Link].
SI FRACASAN SE REPLIEGAN HASTA OCUPAR POSICIONES EN ESPERA DE REFUERZOS.

GA

DA
PRC

ALC 1200 Mts

4 KM
7 KM 5 KM
 HOJA DE TRABAJO No.8
LISTA DE BLANCOS DE ALTO VALOR

D N D LISTA DE BLANCOS COMENTARIO

E E E
S U S VALOR
T T O RELATIVO
R R R
U A G
I L A
R I N
Z I
A Z
R A
R
C3
AF
MANIOBRA
ADA
INGENIEROS
QBN
COMBUSTIBLE
MUNICION
MANTENIMIENTO
TRANSPORTE
RECONOCIMIENTO
 HOJA DE TRABAJO No.8
LISTA DE BLANCOS DE ALTO VALOR
EJEMPLO

D N D Los centros de comando

E E E coordinan el movimiento y uso
S de las reservas. Las unidades
U S LISTA DE BLANCOS VALOR RELATIVO
de A.F: see ubican cerca
T T O
R R R ILC permite un rápido
movimiento de reservas y
X C3 (comando, control y comunicaciones)
reabastecimiento continuo
X X A.F. (Apoyo de Fuego)
X X X MNIOBRA Unidades de reserva son
Artillería antiaérea críticas para el éxito de la
INGENIERIA defensa
X X RECONOCIMIENTO DE INTELIGENCIA AF concentra fuego para
GUERRA ELECTRONICA ayudar a la defensa y uso de
NUCL/QUIMICA las reservas
X X COMBUSTIBLE ALMACEN
Localiza a blancos profun.
MANTENIMIENTO
profundos para interrumpir
TRANSPORTE
nuestro ataque
X LINEAS DE COMUNICACIÓN (LC)
Reservas vulnerables,
importantes para fuego AF. y
antiblindado continuo