BOLETÍN RV (2do)
BOLETÍN RV (2do)
RAÍCES GRIEGAS
……
APLICACIÓN
Completa con los vocablos adecuados, usando las raíces griegas.
1. Bonita escritura. _____________________________
2. Gobierno de Dios. _____________________________
3. Persona a la que le gustan mucho los libros. _____________________________
4. El que come insectos. _____________________________
5. Mide el tiempo. _____________________________
6. Endereza los dientes. _____________________________
7. El que estudia la vista. _____________________________
8. Enfermedad al corazón. _____________________________
9. Al que le encanta el fuego. _____________________________
10. Varios matrimonios. _____________________________
RAÍCES LATINAS
APLICACIÓN
De las siguientes familias léxicas, ubica la RAÍZ LATINA de la que proviene y su respectivo
significado.
Raíz Significado
1. agrícola, agrónomo, agreste ______________________________________
2. dañado, damnificado, indemne ______________________________________
3. vidente, evidente, invidente ______________________________________
4. raciocinio, racional, razón ______________________________________
5. mortal, mortuorio, moribundo ______________________________________
6. corpóreo, cuerpo, corporal ______________________________________
7. noctámbulo, nocturno, pernoctar ______________________________________
8. bélico, beligerante, belicoso ______________________________________
9. insignia, significante, designar ______________________________________
10. urbanización, urbanidad, urbano ______________________________________
SINÓNIMOS
I. SINÓNIMOS Y CONCEPTOS:
EUFEMISMO TABÚ
SINÓNIMOS CONTEXTUALES
1. Posee una visión perspicaz, puede leer a más de diez metros.
8. El ver esto implica el no ver aquello, el oír un sonido, desoír los demás.
ANTÓNIMOS
1. ÍRRITO
2. AVILANTEZ
3. MONTARAZ
4. OBVIO
5. NOMBRADÍA
6. CONSENSO
II. Precisando el significado de las palabras, conociendo sus Sinónimos y Antónimos; y construyendo
oraciones.
Ant. ________________________________________________
Oración ________________________________________________
IN Resolución _________________________
IM Simetría _________________________
DE Pático _________________________
A Reforma _________________________
SI G N I FI C A D O B A SE SI G N I FI C A D O O P U ES TO
2. N o ajustarse al sen tir o parecer de otros. > < Ponerse d e acuerdo en pretension es u
opiniones.
10. M uy tenaz en su dictam en o resolución. Q u e m uestra respeto hacia las opiniones de los
> < dem ás au nque difieran de las suyas.
ANALOGÍAS
Test # 1
a) ramo : racimo
1. COPA : CÁLIZ b) ahorro : riqueza
9. RÍO : CAUDALOSO
2. BEODO : SOBRIO
a) océano : inmenso
a) desaprobado : habitable b) clima : cálido
b) pudoroso : corrupto c) desierto : arenoso
c) enardecido : calmado d) árbol : frondoso
d) afable : huraño e) locura : irracional
e) sano : enfermo
a) tinta : bolígrafo
b) hoja : cuchillo
c) dedo : uña
d) taladro : broca
e) lentes : anteojos
Test # 2
1. PATENTE : LATENTE
a) grandioso : oculto
b) locuaz : lacónico
c) extrovertido : introvertido
d) exotérico : esotérico
e) ideal : real
2. ENHEBRAR : BORDAR
a) estudiar : truncar
b) errar : corregir
Texto N° 1
Sé que eres flor que la niñez cultiva
y el hombre con sus lágrimas la riega
sombra del porvenir que nunca llega bella
a los ojos, y a la mano esquival.
"A la Esperanza"
Carlos A. Salaverry.
Texto N° 2
Ella me quiso, a veces yo también la quería
cómo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Oír la noche inmensa, más inmensa sin ella,
y el verso cae al alma como al pasto al rocío.
Texto N° 3
Texto N° 4
Los aparatos necesarios para Bohr son un pequeño plano inclinado, un platillo común y un puñado de
pequeñas bolitas. En primer lugar, Bohr coloca el plano inclinado de manera que su extremo quede al ras del
nivel superior del platillo; coloca una bolita en el extremo superior y lo deja caer por el plano inclinado,
observándose que atraviesa con facilidad el platillo y sale fuera de él por sobre el borde opuesto. Si
consideramos el platillo como núcleo y la bolita como un neutrón, se ve que éste puede penetrar fácilmente en el
núcleo, pero no puede salir de él con la misma facilidad. Luego Bohr coloca un número de bolitas
dentro del platillo, en cuyo caso el neutrón - bolita que desciende por el plano inclinado, reparte su energía en
una serie de choques con los neutrones ya existentes en el interior del núcleo. En este caso el neutrón permanece
en el núcleo, puesto que ha perdido toda su energía entre las particulares encontradas en su camino.
Porque se desintegra el Átomo
Arthur K. Salomón
ORACIONES INCOMPLETAS
A. Escribe por lo menos cuatro términos posibles para cada una de las oraciones incompletas. Sólo uno
debe ser el más adecuado, márcalo.
Ejemplo:
El enamorado pegó los labios a los oídos de su novia y le ................ palabras de amor.
a) .............................................
b) .............................................
c) ............................................
d) ............................................
a) ...........................................
b) ...........................................
c) ...........................................
d) ...........................................
a) ...........................................
b) ..........................................
c) ...........................................
d) ...........................................
a) ............................................
b) ...........................................
c) ...........................................
d) ...........................................
5. Anhelaba asistir al teatro, pero los precios eran .......
a) ...........................................
b) ...........................................
c) ..........................................
d) .........................................
a) ...........................................
b) ...........................................
c) ...........................................
d) ............................................
a) ............................................
b) ............................................
c) ...........................................
d) ............................................
8. Hubo quien .....los ahorros de toda su vida en una noche de juerga y borrachera.
a) .............................................
b) .............................................
c) .............................................
d) .............................................
9. Aquél ejército ha sido ............. De él sólo quedan soldados moribundos y maltrechos.
a) .............................................
b) .............................................
c) .............................................
d) .............................................
a) .............................................
b) .............................................
c) .............................................
d) .............................................
EJERCICIOS
1. Albert Einstein dijo una vez que la ciencia consiste en crear teoría: "Ideamos una .......... tras otra porque .......
comprendiendo".
a) Hipótesis - pensamos
b) Regla - aprendemos
c) Tesis - resolvemos
d) Teoría - gozamos
d) Fantasía - nos recreamos
a) Diplomacia - saludarlo
b) Elocuencia - palabrear
c) Temperamento - contactar
d) Superioridad - desafiarlo
d) Conocimiento- estudiarlo
3. Así comenzó la llamada revolución ...........que influiría en los cambios políticos y sociables y en la caída de
las .............. absolutas.
a) Inventiva - máquinas
b) Textil - fibras
c) Romántica - amores
d) Fábril - artesanías
e) Industrial - monarquías
4. La literatura ........fue obra de ....... conocidos que se ocuparon de la vida, los usos, las aficiones y
conflictos del gaucho.
a) Defensa - políticos
b) Política - diplomáticos
c) Evocación- líricos
d) Pampera - autores
e) Nostalgia - humoristas
5. En la lengua escrita podemos partir la oración en ........que se separan entre sí por un ............ lineal.
a) Frases - conector
b) Proposiciones- grupo fónico
c) Sílabas - sentido
d) Fonemas - segmento
e) Palabras - espacio
6. Hablamos en .................y los escritores, en sus obras literarias, pueden emplear desde la prosa más sencilla,
que imita o ............... el lenguaje diario, hasta la más trabajada y artística.
a) Prosa - reproduce
b) Sencillo - divide
c) Obscuro - expresa
d) Difícil - caracteriza
e) Ritmo - segmento
7. La ciencia en cuanto a su contenido está constituida exclusivamente por un conjunto de ............ sobre la
realidad en forma de... y de enunciados.
a) Conocimientos - términos
b) Materias - generalidades
c) Métodos - superficialidades
d) Teorías - subjetividades
e) Prácticas - informaciones
8. La hipótesis constituye una ...... científicamente fundamentada y dirigida a explicar ..... una situación
problemática.
a) Base - diferenciando
b) Observación - característicamente
c) Respuesta - científicamente
d) Teorías - subjetividades
e) Prácticas - informaciones
9. Lo que da ............ a Cervantes es la sensación de estar ............... con sangre circulante en sus venas.
a) Eternidad - vivo
b) Fama - emocionado
c) Intimidad - perseverancia
d) Patetismo - sorprendido
e) Energía - centrado
10. La .......... que distraía al poeta alcanza una transitoria ............ años más tarde.
a) Conjunción - ira
b) Disyuntiva - solución
c) Pasión - amor
d) Soledad - barbaridad
e) Bondad - maldad
SERIES VERBALES
I. CONTINUA LA SERIE. Descubre que hay entre los términos de cada serie, después agrégale dos
palabras más a la serie.
Relación Continuación serie
II. TE TOCA A TI. Escribe una serie de 4 elementos que cumplan la relación que se indica.
MÁS DIFÍCIL
RECUERDA:
el amigo Diccio te
R. VERBAL 159 puede ayudar
PRIMER mucho.
SEMESTRE
COLEGIO PRIVADO “AUGUSTO N. WIESE” SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA
II. CONTINUA LA SERIE. A partir del primer término completa la serie con cuatro palabras
más.
1. Cochinilla ____________________________________________________________
2. Plata ____________________________________________________________
3. Fértil ____________________________________________________________
4. Mongolia ____________________________________________________________
5. Dólar ____________________________________________________________
III. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN? Determina la relación que existe en cada serie y añadeles un
ejemplo.
Relación Ejemplo