Martes y Jueves

Clase Invertida
Universidad de los Andes
Departamento de Ingeniería Industrial
Probabilidad y Estadística I (IIND2106)
Profesor Coordinador: Daniel Villarraga
Profesores: Daniel Villarraga, Mauricio Delgado, Katherinne Quiroga, Camilo Rodríguez,
Nicolás Mejía, Carlos Castellanos, y Nelson Lammoglia
Asistentes Graduados: Wilman Sánchez, Juan Camilo Medina, Juan David Ossa, Martin
Maestre, Daniela Arenas y Haider Fonseca
Doble Monitora: Sofia Páez
Primer semestre de 2026

I. Objetivos del Curso

Que los estudiantes adquieran una formación en los conceptos básicos de probabilidad, y en
el manejo y análisis de datos estadísticos. Se hace especial énfasis en que los estudiantes
logren una adecuada comprensión y utilización de los modelos no determinísticos en la
solución de problemas de la vida real que comportan riesgo e incertidumbre.

II. Objetivos de Aprendizaje

Al final del curso el estudiante debe estar en capacidad de:

1. Identificar en un experimento aleatorio el espacio muestral y los eventos de interés
para calcular e interpretar probabilidades.
2. Identificar y representar situaciones simples utilizando técnicas de conteo para
calcular e interpretar probabilidades.
3. Identificar y representar probabilidades condicionales por medio de árboles de
probabilidad que permitan su cálculo e interpretación.
4. Identificar variables aleatorias discretas y continuas que representen los resultados
de diferentes experimentos aleatorios.
5. Calcular e interpretar probabilidades con base en las distribuciones discretas y
continuas de mayor aplicación.
6. Calcular e interpretar el valor esperado y la varianza de una variable aleatoria.
7. Construir y analizar funciones de probabilidad de distribuciones bivariadas.
8. Calcular e interpretar probabilidades de distribuciones bivariadas.
9. Calcular e interpretar valores esperados, covarianzas y correlaciones de variables
aleatorias conjuntas.
10. Determinar la distribución de la suma de variables aleatorias independientes de mayor
aplicación para calcular e interpretar probabilidades.
11. Calcular, interpretar y analizar las principales estadísticas descriptivas de un conjunto
de datos.
12. Construir estimadores, y comprender e interpretar sus propiedades básicas y
aplicaciones.
13. Construir, calcular e interpretar intervalos de confianza.
14. Identificar, formular y evaluar las pruebas de hipótesis estadísticas de mayor
aplicación.
15. Aplicar pruebas de bondad de ajuste a un conjunto de datos e interpretar sus
resultados.
16. Construir modelos de regresión lineal simple y múltiple, interpretar sus resultados y
verificar sus supuestos.

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Reconocimiento personería jurídica: Resolución 28 del 23 de febrero de 1949 Minjusticia Departamento de Ingeniería Industrial
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III. Competencias

Las competencias definidas por ABET (Accreditation Board of Engineering and Technology)
que el curso de Probabilidad y Estadística I busca desarrollar en sus estudiantes son:
Competencia 1: Capacidad para identificar, formular y resolver problemas complejos de
ingeniería al aplicar principios de ingeniería, ciencias y matemáticas.
Competencia 6: Habilidad para desarrollar y conducir adecuadamente experimentos,
analizar e interpretar datos, y usar el juicio de ingeniería para obtener conclusiones.

IV. Metodología

Las clases de Probabilidad y Estadística I se realizarán de forma presencial. Todo el material

y actividades del curso se publicarán en la plataforma Bloque Neón. El curso se desarrolla
bajo la metodología de aprendizaje activo que se conoce como Clase Invertida. Bajo esta
metodología se incentiva que los estudiantes desarrollen su autonomía al aprender conceptos
fuera del aula, con el propósito de que el tiempo de clase se utilice en forma más eficiente
para avanzar en el nivel de comprensión de los conceptos que se cubren en cada sesión y de
solucionar problemas mediante el trabajo colaborativo por parte de los estudiantes. El
programa del curso se cubrirá mediante dos sesiones semanales de una hora y 20 minutos
a cargo del profesor, y una sesión complementaria semanal de una hora y 20 minutos a cargo
de un asistente graduado. Para cubrir los temas, el estudiante deberá desarrollar un conjunto
de actividades de trabajo individual que se han programado en tres momentos, antes,
durante y después de cada sesión, las cuales se presentan a continuación:

• Antes de la clase
De acuerdo con la guía de trabajo de cada sesión que se publicará en Bloque Neón, el
estudiante debe preparar la clase, la cual cuenta entre sus recursos con videos, lecturas
seleccionadas y ejercicios básicos opcionales en Bloque Neón.
Estas actividades constituyen un primer acercamiento a los términos básicos, conceptos
y procedimientos fundamentales de la temática que se abordará durante la clase.

• Durante la clase
La primera sesión de la semana iniciará con la retroalimentación de conceptos preparados
por los estudiantes antes de la clase, así como la presentación y desarrollo de los temas
nuevos de la sesión. En la segunda sesión de la semana se llevarán a cabo los Ejercicios
de Clase que los estudiantes deben desarrollar en grupos asignados por el profesor, con
la ayuda del equipo docente del curso.

• Después de la clase
El curso, de forma unificada, cuenta con actividades que permiten evaluar los
conocimientos adquiridos por el estudiante en los temas desarrollados durante la clase,
y que sirven como mecanismo de refuerzo de dichos temas, tales como sets de ejercicios,
clases complementarias y bonos. Adicionalmente, en algunas sesiones se cuenta con
videos de ejercicios resueltos.

El curso tiene un énfasis marcadamente práctico en el contexto de la ingeniería, por lo cual

este se ha estructurado conceptualmente en forma matricial, de tal forma que en una
dimensión se encuentran los contenidos temáticos del curso y en la otra un conjunto de
actividades transversales entre las que se encuentran análisis de datos e interpretación de
salidas de programas estadísticos. Esta parte práctica del curso está complementada por el

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desarrollo de sets de ejercicios diseñados por el equipo de trabajo del curso.

La participación permanente y activa de los estudiantes antes, durante y después de las

sesiones de clase y en las sesiones complementarias, así como su trabajo permanente en la
revisión de los conceptos teóricos cubiertos y en la solución de los ejercicios propuestos,
constituyen un elemento fundamental para el desarrollo exitoso del curso.

V. Programa

Sesión 1 (Ene. 20 y 22): Presentación del curso e introducción general. Actividad para la
presentación entre los estudiantes, y del equipo docente del curso. Introducción conceptual
a la probabilidad. Conceptos básicos de probabilidad: definición y propiedades de
experimento aleatorio, espacio muestral y eventos. Definición de probabilidad. Lectura: texto
guía páginas 35 a 44.

Complementaria 1 (Ene. 26): Ejercicios sobre Conceptos Básicos de Probabilidad.

Sesión 2 (Ene. 27 y 29): Técnicas de conteo y cálculo de probabilidades. Lectura: texto guía
páginas 35 a 62.

Complementaria 2 (Feb. 2): Ejercicios sobre Técnicas de Conteo y Cálculo de

Probabilidades.

Sesión 3 (Feb. 3 y 5): Probabilidad condicional e independencia de eventos. Teorema de

Bayes. Árboles de probabilidad. Lectura: texto guía páginas 63 a 81.

Complementaria 3 (Feb. 9): Ejercicios sobre Probabilidades condicionales (Teorema de

Bayes), árboles de probabilidad e independencia de eventos.

Sesión 4 (Feb. 10 y 12): Variables aleatorias Discretas: definición y propiedades. Función

de probabilidad y función de distribución acumulada. Valor esperado y varianza. Lectura:
texto guía páginas 81 a 87, 111 a 115, 119 a 123, 128 a 135.

Quiz 1 (12 de Febrero) (Sesiones: 1 - 4) El taller de la Sesión 4 es opcional (BONO)

Complementaria 4 (Feb. 16): Ejercicios sobre variables aleatorias discretas, funciones de

probabilidad, función de distribución acumulada, valor esperado, varianza.

Sesión 5 (Feb. 17 y 19): Variables aleatorias Continuas: definición y propiedades. Función

de densidad de probabilidad y función de distribución acumulada. Valor esperado y varianza.
Lectura: texto guía páginas 87 a 94; 111 a 115, 119 a 123, 128 a 135.

Complementaria 5 (Feb. 23): Ejercicios sobre variables aleatorias continuas, funciones de

densidad, funciones de distribución acumulada, valor esperado, varianza.

Sesión 6 (Feb. 24 y 26): Distribuciones discretas de mayor aplicación: Bernoulli,

Geométrica, Binomial, Binomial Negativa y Poisson. Lectura: texto guía páginas 143 a 170.

Complementaria 6 (Mar. 2): Ejercicios sobre variables aleatorias con distribuciones

discretas de mayor aplicación.

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Sesión 7 (Mar. 3 y 5): Distribuciones continuas de mayor aplicación: Exponencial, Normal y
Uniforme. Lectura: texto guía páginas 171 a 211.

Quiz 2 (5 de Marzo) (Sesiones: 5 - 7) El taller de la Sesión 7 es opcional (BONO)

Complementaria 7 (Mar. 9): Ejercicios sobre variables aleatorias con distribuciones

continuas de mayor aplicación.

Sesión 8 (Mar. 10 y 12): Variables aleatorias y distribuciones conjuntas discretas, definición

y propiedades. Distribución de probabilidad conjunta discreta. Función de probabilidad
marginal. Variables aleatorias y distribuciones conjuntas continuas. Función de densidad de
probabilidad conjunta. Función de densidad marginal. Lectura: texto guía páginas 94 a 101.

PARCIAL 1 (12 de marzo) (Sesiones: 1 – 7) El taller de la Sesión 8 es opcional (BONO)

SEMANA DE RECESO (Mar. 16 – Mar. 21)

Sesión 9 (Mar. 24 y 26): Distribuciones condicionales. Independencia de variables

aleatorias. Valor esperado de una función de varias variables aleatorias. Valor esperado
condicional. Propiedades del valor esperado. Varianza. Covarianza. Correlación. Lecturas:
texto guía páginas 101 a 110, 123 a 135.

Complementaria 8 (Mar. 23 - Reposición): Ejercicios sobre variables aleatorias conjuntas

discretas y continuas, función de probabilidad conjunta y función de probabilidad acumulada
conjunta.

Complementaria 9 (Abr. 6): Ejercicios sobre funciones condicionales e independencia de

variables. Ejercicios sobre valor esperado, covarianza y correlación.

Sesión 10 (Abr. 7 y 9): Suma de variables aleatorias independientes. Teorema del Límite
Central. Lectura: texto guía páginas 221 a 224, 233 a 241. Distribuciones muestrales Chi-
cuadrado, F y t. Uso de tablas. Lectura: texto guía páginas 237 a 263.

Quiz 3 (9 de Abril) (Sesiones: 8 - 10) El taller de la Sesión 10 es opcional (BONO)

Complementaria 10 (Abr. 13): Ejercicios la sobre suma de variables aleatorias

independientes y aplicaciones del Teorema del Límite Central.

Sesión 11 (Abr. 14 y 16): Síntesis sobre Estadística Descriptiva y Análisis de percentiles.

Video: Estadística Descriptiva. Estimación puntual. Estimadores: propiedades básicas.
Lectura: texto guía páginas 264 a 268. Estimadores de Máxima Verosimilitud. Lectura: texto
guía páginas 307 a 316.

Complementaria 11 (Abr. 20): Taller sobre estadística descriptiva utilizando los archivos
de datos de los casos de estudio. Ejercicios sobre propiedades de los estimadores y
estimación por máxima verosimilitud. Ejercicios sobre distribuciones muestrales y uso de
tablas.

Sesión 12 (Abr. 21 y 23): Construcción de intervalos de confianza. Intervalos de confianza

para la media y para la diferencia de medias. Lectura: texto guía páginas 268 a 277, 285 a
296. Intervalos de confianza para la varianza y para la razón de dos varianzas.

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Complementaria 12 (Abr. 27): Ejercicios sobre construcción, cálculo e interpretación de
intervalos de confianza para la diferencia de medias, para proporciones y para la razón de
varianzas.

Sesión 13 (Abr. 28 y 30): Hipótesis estadísticas. Definiciones básicas: región crítica, errores
de tipo I y de tipo II. El concepto de p-value. Evaluación de una prueba estadística. Pruebas
de hipótesis para parámetros poblacionales. Lectura: texto guía páginas 319 a 336.

Quiz 4 (30 de Abril) (Sesiones: 11 - 13) El taller de la Sesión 13 es opcional (BONO)

Complementaria 13 (May. 4): Ejercicios sobre evaluación de pruebas estadísticas, regiones

críticas, errores tipo I y II, pruebas de hipótesis para parámetros poblacionales.

Sesión 14 (May. 5 y 7): Casos adicionales de Pruebas de Hipótesis y de Intervalos de

Confianza. Prueba de Bondad de Ajuste Chi-Cuadrado. Lectura: texto guía páginas 336 a
354, 361 a 387.

Complementaria 14 (May. 11): Ejercicios sobre Pruebas de Bondad de Ajuste.

Sesión 15 (May. 12 y 14): Regresión lineal simple y múltiple: formulación del modelo;
supuestos y propiedades; estimación de los parámetros e interpretación; propiedades de los
estimadores; pruebas de hipótesis. Lectura: Texto guía páginas 389 a 442 y 443 a 467.

PARCIAL 2 (14 de Mayo) (Sesiones: 8 - 14) El taller de la Sesión 15 es opcional (BONO)

Sesión 16 (May. 19 y 21): Ejercicios sobre regresión lineal simple y múltiple.

Complementaria 15 (May. 18 - Reposición): Interpretación de salidas de modelos de

Regresión Lineal Simple y Múltiple utilizando paquetes estadísticos.

Quiz 5 (21 de Mayo) (Sesiones: 14 - 16)

EXAMEN FINAL (Programado por Registro entre el 25 y el 30 de mayo) (Sesiones 1 - 16)

VI. Sistema de evaluación y explicación del procedimiento para el cálculo de la nota

final del curso

Actividad Porcentaje
Parcial 1 15%
Parcial 2 15%
Quices magistrales (todos con el mismo peso) 30%
Ejercicios en clase 15%
Examen final 25%
Total 100%

La nota final del curso se obtendrá directamente del cálculo ponderado de sus notas,
aproximado a dos cifras decimales. Es decir, si el cálculo de sus notas es 4.172, su nota
definitiva será 4.17.

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En las semanas en las que se realicen actividades evaluativas (quices o parciales), los
ejercicios de clase se asignarán para ser desarrollados y entregados posteriormente. Los
estudiantes que obtengan el máximo puntaje posible en dichos ejercicios tendrán una
bonificación de 0.5 puntos sobre 5 en los Ejercicios de Clase, y el resto de los estudiantes
una bonificación proporcional acorde con el puntaje total que hayan obtenido en dichos
talleres. Para poder acceder a esta bonificación, el estudiante debe contar con una
asistencia mínima a 7 de los 8 talleres que no son considerados bono.

Por otro lado, a lo largo del curso se propondrán algunas actividades que tendrán un bono,
las cuales podrán desarrollar los estudiantes de manera voluntaria. Los estudiantes que
obtengan el máximo puntaje posible en los bonos recibirán una bonificación de 0.05 puntos
sobre la nota definitiva del curso. El resto de los estudiantes recibirá una bonificación
proporcional, de acuerdo con el puntaje total que hayan obtenido en los bonos.

Ambas bonificaciones son independientes y acumulables, siempre que se cumplan los

requisitos establecidos para cada una de ellas.

Para que un estudiante apruebe el curso la nota final debe ser superior o igual a 3.00.

Reglas del Curso

• Con el propósito de incentivar el aprendizaje colaborativo los Ejercicios de Clase

se deberán realizar en grupos de máximo 3 estudiantes.
• Cualquier estudiante podrá ser llamado de manera aleatoria a realizar una
sustentación oral de sus ejercicios en clase, quices y/o parciales, con el fin de verificar
la autoría y comprensión del trabajo presentado. En este caso, la calificación final
dependerá 100% de la sustentación realizada.
• Si un estudiante no asiste a un quiz, su nota en esa evaluación será 0.00, salvo que
presente una excusa válida según lo establecido en el Reglamento General de
Estudiantes de Pregrado. En caso de contar con excusa válida, la nota correspondiente
a ese quiz será el promedio de las preguntas asociadas a los temas cubiertos en dicho
quiz durante el parcial.
• Los estudiantes que deseen presentar un reclamo relacionado con las notas de las
actividades magistrales y de los parciales deben hacerlo a través de los formatos que
se encuentran publicados en Bloque Neón dentro del plazo establecido en el
Reglamento General de Estudiantes de Pregrado.
• Cualquier sospecha de fraude será tratada de acuerdo con el reglamento de la
Universidad.

Consideraciones Adicionales

El miembro de la comunidad que sea sujeto, presencie o tenga conocimiento de una conducta
de maltrato, acoso, amenaza, discriminación, violencia sexual o de género (MAAD) deberá
poner el caso en conocimiento de la Universidad. Ello, con el propósito de que se puedan
tomar acciones institucionales para darle manejo al caso, a la luz de lo previsto en el
protocolo, velando por el bienestar de las personas afectadas.

Para poner en conocimiento el caso y recibir apoyo, usted puede contactar a:

• Línea MAAD: lineamaad@[Link]

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 • Ombudsperson: ombudsperson@[Link]
• Decanatura de Estudiantes: centrodeapoyo@[Link]
• Red de Estudiantes PACA (Pares de Acompañamiento Contra el Acoso):
paca@[Link]
• Consejo Estudiantil Uniandino (CEU): comiteacosoceu@[Link]

VII. Bibliografía

Texto Guía
• Walpole, R.E., Myers, R.H., Myers, S.L. y Ye, K. Probabilidad y Estadística para
Ingeniería y Ciencias, Prentice Hall, Novena Edición, 2012.

Referencias Principales
• Ghahramani, Fundamentals of Probability, Prentice Hall, 2005.
• Evans, Statistics, Data Analysis and Decision Models. Prentice Hall, 2007.
• Jaynes, Probability Theory: The Logic of Science, Cambridge, 2009.
• Navidi, Estadística para ingenieros y científicos, Mc Graw Hill, 2006.

Otras Referencias
• Devore, Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias, Thomson Learning,
Séptima Edición, 2008.
• Castillo, Toma de Decisiones en las Empresas: Entre el Arte y la Técnica.
Metodologías, Modelos y Herramientas. Ediciones Uniandes, 2017.
• Ross, A First Course in Probability, Prentice Hall, 1998.
• DeGroot, Probability and Statistics, Addison-Wesley, 1986.
• Meyer, Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas, Addison-Wesley, 1992.

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