Propósitos de aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños Desempeños precisados (COMPARTIR) Conocimientos Evidencias Instrumentos
Explica el • Comprende y usa • Clasifica los materiales de acuerdo con sus características • Identifica las propiedades de la materia. • La materia
mundo físico conocimientos físicas (duros, blandos, frágiles, etc.). • Determina las características que poseen los • Los materiales • Reporte
• Evaluació
basándose en sobre los seres materiales. por
• Las n
conocimientos vivos, materia y desempeñ
• Describe los tipos de materiales de acuerdo con su propiedades diagnóstic
sobre los seres energía, os
origen. de los a
vivos, materia y biodiversidad,
energía, Tierra y universo. • Deduce las propiedades que poseen los materiales materiales
biodiversidad, con los que se construyen diversos objetos. • Las mezclas y
Tierra y universo. • Diferencia una mezcla homogénea de una las
heterogénea. combinacione • Actividade • Learning
s s con
• Compara las mezclas y las combinaciones. Dashboard
traza (Trazabilida
• Comprende el impacto ambiental negativo que se
genera al fabricar papel. d)
• Me • Lista de cotejo
• Evalúa las • Argumenta por qué la creación de objetos tecnológicos para • Justifica cómo la utilización de algunos materiales
interesa y
implicancias del satisfacer necesidades requiere de personas que tienen satisface las necesidades de las personas y protege
comparto
saber y del diferentes ocupaciones o especialidades, y opina sobre cómo el ambiente.
quehacer científico el uso de los productos tecnológicos cambia la vida de las
y tecnológico. personas y el ambiente.
• Registro
• Actividades de
actividad
es
• Evaluació
n de • Reporte
unidad por
desempeñ
os
Indaga mediante • Problematiza • Hace preguntas sobre hechos, fenómenos u objetos naturales y • Reconoce la pregunta que orientará su indagación • Experiencia de
métodos situaciones para tecnológicos que explora y observa en su entorno. Propone sobre hechos, fenómenos u objetos naturales y indagación: • Reporte
• Evaluació
científicos para hacer indagación. posibles respuestas sobre tecnológicos que explora y observa en su entorno. “¿Cómo se por
n
construir la base del reconocimiento de regularidades identificadas en • Propone posibles respuestas a partir del diferencian las diagnóstic desempeñ
conocimientos. situaciones similares. reconocimiento de regularidades identificadas en mezclas?” a os
situaciones similares.
• Diseña estrategias • Propone un plan en el que describe las acciones y los • Propone un plan de acción en el que describe los
para hacer procedimientos que utilizará para responder a la pregunta. materiales, las acciones, los procedimientos y las
indagación. Selecciona los materiales y los instrumentos que necesitará fuentes de información que le permitan comprobar
• Actividades • Rúbrica
para su indagación, así como las fuentes de información que le la respuesta.
de
permitan comprobar la respuesta.
evaluació
• Genera y registra • Obtiene datos cualitativos o cuantitativos al llevar a cabo el plan • Obtiene y registra datos cualitativos o cuantitativos n
datos o que propuso para responder la pregunta. Usa unidades de medida usando unidades de medida durante la ejecución
información. convencionales y no convencionales, registra los datos y los del plan que le permitan comprobar su respuesta.
representa en organizadores. • Actividades
• Analiza datos • Establece relaciones que expliquen el fenómeno estudiado. • Utiliza los datos obtenidos y los compara con la
e Utiliza los datos obtenidos y los compara con la respuesta que respuesta que propuso, así como con la información • Registro
información. propuso, así como con la información científica que posee. científica que posee para la elaboración de sus de
• Evaluació actividad
Elabora sus conclusiones. conclusiones. n de es
• Evalúa y • Comunica las conclusiones de su indagación y lo que aprendió a • Comunica las conclusiones de su indagación y los unidad
comunica el partir de los conocimientos científicos aplicados, así como del aprendizajes que obtuvo a partir de los
proceso y procedimiento, los logros y las dificultades presentados durante su conocimientos científicos adquiridos y los • Reporte
resultados de su desarrollo. Propone algunas mejoras. Da a conocer su indagación procedimientos realizados, así como de los logros por
indagación. en forma oral o escrita. alcanzados y las dificultades que se presentaron desempeñ
os
CIENCIA Y TECNOLOGÍA 3 - Unidad 7 durante su desarrollo.
Competencia transversal: Se desenvuelve en Competencia transversal: Gestiona su
entornos virtuales generados por las TIC. aprendizaje de manera autónoma.