Solucionario

Admisión UNI 2024-2

Aptitud Académica y Humanidades

APTITUD ACADÉMICA PREGUNTA N.º 2

Se desea identificar a un elemento químico.
Razonamiento Matemático Información brindada:
I. Su número atómico es un número primo
PREGUNTA N.º 1 menor que 109, cuyos dígitos suman lo mismo
Unos amigos fueron a cenar y entre todos pagaron que la suma de los subíndices de los elementos
S/437. Otro día fueron siete amigos más y pagaron en el ácido sulfúrico.
S/598. Si todos pagaron lo mismo ambos días, II. Su símbolo consta de una sola letra.
determine la suma numérica que representa la Para resolver el problema:
cantidad inicial de amigos más el costo de la cena
por persona. A) La información I, sola es suficiente.
B) La información II, sola es suficiente.
A) 40 B) 42 C) 44 C) Ambas informaciones son necesarias.
D) 46 E) 49 D) Cada información por separada es suficiente.
E) Faltan datos.
RESOLUCIÓN
Tema: Planteo de ecuaciones
Nos piden la suma de la cantidad inicial de amigos RESOLUCIÓN
más el costo de la cena por persona. Tema: Suficiencia de datos
A partir de los datos, tenemos Nos piden identificar el elemento químico.
Analizamos los datos por separado.
[Link] día: S/437 2.° día: S/598 Dato I:
N.° amigos: x N.° amigos: x + 7 Número atómico < 109
437 598 Primo: 7 o 43 o 61
c/u: c/u:
x x +7 H2S1O4 → 2 + 1 + 4 = 7
→ Varios elementos químicos.
Por condición Dato II:
19 26 Su símbolo consta de una sola letra.
437 598 x + 7 26 → Varios elementos químicos.
= → =
x x +7 x 19
Analizamos ambos datos a la vez.
→ x = 19
Dato I:
Número atómico
Por lo tanto, tenemos que
7 o 43 o 61
N.° amigos Pago 437 Dato II:
+ = 19 +
inicio c/u 19 Una sola letra
7 o 43 o 61
= 19 + 23
N Tc Pm
= 42
        

Por lo tanto, ambas informaciones son necesarias.
Respuesta: 42
Respuesta: Ambas informaciones son necesarias.

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PREGUNTA N.º 3 RESOLUCIÓN

Determine el término que continúa en la sucesión: Tema: Operaciones matemáticas
0; 1; 8; 81; 1024; … Nos piden la suma de dígitos de 62 = 36 .
De la regla de definición:
A) 7812 5
n+1 = n +
B) 9062 2
C) 9531 5
n=6: 7 = 6 +
D) 13 656 2
E) 15 625 5
n=7: 8 = 7 +
2
RESOLUCIÓN n=8: 9 = 8 + 5
Tema: Psicotécnico 2 +30 sumandos

...

...

...
Nos piden: el término que continúa. 5
De la sucesión n=34: 35 = 34 +
2
0; 1; 8; 81; 1024; x 5
n=35: 36 = 35 +
01; 12; 23; 34; 45; 56 2
∴ x = 56 = 15 625 36 = 6 +
5
(30)
2
Respuesta: 15 625 → 36 = 3 + 75 = 78

∴ Suma de dígitos = 7 + 8 = 15
PREGUNTA N.º 4
Respuesta: 15
2 n +5
Sea: n + 1 =
2 PREGUNTA N.º 5
con 6 = 3. Un negociante compra llantas a S/400 cada una.
2 Él eleva este precio en un 30 % y luego permite
Calcule la suma de los dígitos de 6 .
un descuento de 10 % en cada llanta. Halle la
ganancia en cada llanta.
A) 13
B) 14
C) 15 A) 15 % B) 17 % C) 18 %
D) 16 D) 19 % E) 21 %
E) 17
RESOLUCIÓN
Tema: Situaciones aritméticas
Nos piden la ganancia de cada llanta.
Datos:
30 %(400) = S/120

Pc Pv Pl
S/400 S/468 S/520
Ganancia Dscto

S/68 10 %(520) = S/52

Ganancia 68
∴ × 100 % = × 100 % = 17 %
[Link] 400
Respuesta: 17%

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PREGUNTA N.º 6 PREGUNTA N.º 7

El histograma siguiente muestra la cantidad de Se desea saber si dos vehículos con velocidades
personas (en millones) que vieron los Juegos V1 y V2 que circulan sobre la misma pista se están
Olímpicos París 2024, en distintos continentes y alejando.
por géneros. Se cuenta con las siguientes informaciones:
Además, diversos estudios de mercado indican que I. V1 > V2
verán los próximos Juegos Olímpicos Los Ángeles II. Ambos vehículos circulan en sentidos opuestos
2028 el 30%, 40%, 60%, 35% y 20% más en África, y parten del mismo punto
América, Asia, Europa y Oceanía, respectivamente;
con respecto a los Juegos Olímpicos de París. Halle A) Solo la información I es suficiente.
la cantidad de personas (en millones) que verán los
B) Solo la información II es suficiente.
Juegos Olímpicos de Los Ángeles.
(millones) Hombres
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
Mujeres D) Cada información por separado es suficiente.
200
E) Faltan datos.
175
150
137.5
125 RESOLUCIÓN
100
Tema: Suficiencia de datos
50 De los datos iniciales:
25
12.5 • Velocidades V1 y V2.
África América Ásia Europa Oceania
• Circulan en la misma pista.
• Se desea averiguar si se están alejando.
A) 1190 B) 1280 C) 1331 (falta especificar si es una pista lineal o circular)
D) 1458 E) 1524
De los datos adicionales:
RESOLUCIÓN I. V1 > V2 (Insuficiente)
Tema: Interpretación de gráficos estadísticos → No indican en qué sentido van o qué tipo
Nos piden: la cantidad total de personas que verán de pista es.
los Juegos Olímpicos de Los Ángeles. II. Ambos vehículos circulan en sentidos opuestos
De la gráfica y parten del mismo punto. (Insuficiente)
→ No indica qué tipo de pista es.
África América Asia Europa Oceanía
I y II son insufucientes.
H M H M H M H M H M

125 25 200 100 137,5 50 175 100 25 12,5 → No indican qué tipo de pista es.
2024 150 300 187,5 27,5 37,5

130 %(150) 140%(300) 160%(187,5) 135%(275) 120%(57,5)

Respuesta: Faltan datos
2028
=195 =420 =300 =371,25 =45

∴ Total 2028 = 195 + 420 + 300 + 371,25 + 45

  = 1351,25 ≈ 1331

Respuesta: 1331

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PREGUNTA N.º 8
Se afirma que:
• Todos los peruanos son inteligentes.
• Algunos peruanos desean estudiar inglés.
Entonces podemos afirmar que:

A) Todos los peruanos inteligentes no desean

estudiar inglés.
B) No es cierto que todos los peruanos desean
estudiar inglés.
C) Todos los peruanos que desean estudiar inglés
no son inteligentes.
D) Todos los inteligentes desean estudiar inglés.
E) Todos los peruanos no son inteligentes.

RESOLUCIÓN
Tema: Lógica de clases
Nos piden lo que podemos afirmar.
Graficamos a partir del dato.
Inteligente Desean estudiar
inglés.

Peruano

Entonces la conclusión sería la siguiente:

Algunos inteligentes desean estudiar inglés o

también se podría afirmar que algunos peruanos
inteligentes desean estudiar inglés.

Como podemos notar, todas las afirmaciones nos

llevan a una respuesta de tipo “algunos .........
son ..........” y en ninguna alternativa tenemos
esa posibilidad, por lo cual asumiremos que esos
algunos que desean estudiar inglés dan posibilidad
a que otros no deseen estudiar inglés o que no es
cierto que, todos los peruanos deseeen estudiar
inglés.

Nota:
La alternativa B no se obtiene directamente de los datos,
pero al menos es la que no contradice estos.

Respuesta: No es cierto que todos los peruanos

desean estudiar inglés.

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PREGUNTA N.º 9 PREGUNTA N.º 10

Para determinar x: Busque la figura discordante del grupo de figuras
x = ab y y = ba siguientes:
Se cuenta con la siguiente información:
I. La suma de los números es 44.
II. aba – bab = 182. A) B) C)
¿Cuál de las alternativas es la correcta?

A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
C) Ambas informaciones son necesarias. D) E)
D) Cada una de las informaciones por separado
es suficiente.
E) No hay suficiente información.
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Psicotécnico
Tema: Suficiencia de datos Nos piden la figura discordante.
Nos piden la información suficiente para hallar x. Se observa la siguiente secuencia:
Tenemos
x = ab; y = ba

Dato I:
alternativa A alternativa B alternativa D alternativa E
(10a+b)+(10b+a)=44
ab + ba = 44 a+b=4
En las alternativas, cada elemento avanza una
31 + 13 = 44 Hay más de una solución casilla y se obtiene la alternativa siguiente. Esto
22 + 22 = 44 → No es suficiente no ocurre en la alternativa C.

Dato II:
Respuesta:
aba − bab = 182
(100a + 10b + a) – (100b + 10a + b) = 182
(101a + 10b) – (101b + 10a) = 182 PREGUNTA N.º 11
91a – 91b = 182 Juanito piensa en un número y dice: “Hay
a–b=2 exactamente 17 enteros positivos estrictamente
→ Hay varias soluciones menores que mi número, que son divisibles por
→ No es suficiente 9 u 11, pero no por ambos”. ¿Cuál es el mínimo
número que pensó Juanito?
Empleamos ambos datos a la vez y tendríamos
A) 81
a + b = 4 B) 88
 a = 3; b = 1 → x = 31
a−b = 2 C) 89
 (solución única → es suficiente)
D) 90
E) 99
Respuesta: Ambas informaciones son necesarias.

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Razonamiento deductivo Tema: Probabilidades
Nos piden hallar el menor número que pensó. Nos piden la probabilidad de aceptar las posiciones
2 y 3.
Condición:
De los datos
Números divisibles por 9 u 11, pero no El total de participantes es de 7 corredores.
x > por ambos (exactamente, 17 números)
 acierta   acierta 
9; 18; 27; 36; 45; 54; 63; 72; 81; 90; 99 P a  P 
 2. pos   3.a pos 
11; 22; 33; 44; 55; 66; 77; 88; 99     
Hasta el 90 hay 18 (No debe ser 1 1 1
números. Luego, debemos múltiplo de
× =
7 6 42
descartar el 90 para tener ambos.)
exactamente 17 números.
1
Luego, basta con que x > 88. ∴ La probabilidad de que acierte es .
42
∴ xmín = 89 Respuesta: 1
42
Respuesta: 89
PREGUNTA N.º 13
Elija la figura que continúa la sucesión:
PREGUNTA N.º 12
Un periodista novel se encarga de cubrir la noticia
de la maratón de los Andes, en la que participan
7 corredores representando cada uno a un país:
Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia,
Ecuador y Perú. Por la emoción del evento no
registró a los corredores que ocuparon el 2.° y [Link]
puesto. ¿Cuál es la probabilidad de que acierte
quiénes ocuparán el 2.° y [Link] lugar?
1 1 1 A) B) C)
A) B) C)
42 30 20
1 1
D) E)
12 6
D) E)

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RESOLUCIÓN Por inducción:

Tema: Psicotécnico 1 operador : 5@5 = 52–5–1 = 19
Nos piden la figura que sigue. 2 operadores : 5@(5@5) = 5@19 = 52–19–1 = 5
Tenemos dos elementos a considerar. 3 operadores : 5@(5@(5@)) = 5@5 = 19

1 Dependiendo de la cantidad de operadores la

1
respuesta es 5 o 19.
1

... Por lo tanto, la menor suma de los dígitos de S

2 2 sigue es 5.
alternativa A
Respuesta: 5

PREGUNTA N.º 15
   En la sucesión circular determine el elemento
faltante x.
7
65 3

x 8
Respuesta: 50

A) 10 B) 24 C) 26
D) 36 E) 49
PREGUNTA N.º 14
Sea @ un operador definido por:
RESOLUCIÓN
Tema: Psicotécnico
a@b = a2 - b - 1 Nos piden el valor de x.
Se tiene
Determine la menor suma de los dígitos de S
donde: 7

(
S = 5 @ 5 @ (5 @ (5 @...)) .) 65 3

x 8
A) 4 B) 5 C) 6 50
D) 7 E) 8
Analizamos los números que están frente a frente.
RESOLUCIÓN 72 + 1 = 50
Tema: Operaciones matemáticas
82 + 1 = 65
Nos piden la menos suma de los dígitos de S.
32 + 1 = x
Sea la operación matemática
a@b = a2-b-1
∴ x = 10
(
S = 5 @ 5 @ (5 @ (5 @...)) . )
Respuesta: 10

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PREGUNTA N.º 16
Pedro le dice a José:
“Si tu abuelo es el papá de mi papá”.
Indique la alternativa que podría darse:

A) Entonces tú eres mi padre.

B) Entonces tú eres mi tío.
C) Entonces tú eres mi primo.
D) Entonces tú eres mi sobrino.
E) Entonces tú eres mi hijo.

RESOLUCIÓN
Tema: Lazos familiares
Nos piden indicar el parentesco correcto.
Por dato
Pedro le dice a José lo siguiente:
“Si tu abuelo es el papá de mi papá”.

Entonces, se tiene

∅
∅

∅
∅

∅
Pedro José

∴ Ellos son primos

Respuesta: Entonces tú eres mi primo.

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PREGUNTA N.º 17 RESOLUCIÓN

Establezca el valor de x + y en la sucesión Tema: Análisis e interpretación de gráficos
1, 2, 1, 3, 2, 5, 3, 9, 5, 17, 8, 33, 13, x, y estadísticos
Nos piden indicar la secuencia correcta.
A) 68 B) 70 C) 72 Tenemos las siguientes proposiciones:
D) 75 E) 86 I. Verdadera
Los polígonos de frecuencia se usan para
RESOLUCIÓN comparar conjuntos de datos en forma
Tema: Psicotécnico ordenada.
Nos piden: x + y
Tenemos: II. Verdadera
El polígono de frecuencia se puede generar a
Sucesión de Fibonacci
partir de un histograma de frecuencia.

III. Falsa
1, 2, 1, 3, 2, 5, 3, 9, 5, 17, 8, 33, 13, x, y
El polígono de frecuencia se construye con
20 +1 21 +1 22 +1 23 +1 24 +1 25 +1 26 +1 curvas que parten de los puntos medios de
un histograma.
→ x = 26 + 1 = 65 Es falso, ya que al ser un polígono, las líneas
y = 8 + 13 = 21 deben ser rectas.
∴ x + y = 86
Por lo tanto, la secuencia es VVF.
Respuesta: 86
Respuesta: VVF
PREGUNTA N.º 18
PREGUNTA N.º 19
Señale la alternativa que presenta la secuencia
El triángulo ABC, se sobrepone en el triángulo
correcta después de determinar si la proposición
LMN. Determine el número máximo de triángulos
es verdadera (V) o falsa (F).
que se podrían obtener. Considere que los
I) Los polígonos de frecuencia se usan para triángulos son idénticos.
comparar conjuntos de datos en forma
ordenada. C M N
II) El polígono de frecuencia se puede generar a
partir de un histograma de frecuencia.
III) El polígono de frecuencia se construye con
A B L
curvas que parten de los puntos medios de
un histograma.
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 10
A) VFV B) FFV C) VVV
D) FVF E) VVF

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RESOLUCIÓN De los datos, tenemos lo siguiente:

Tema: Conteo de figuras
Nos piden determinar el número máximo de Jesús
triángulos. Víctor
Se deben sobreponer los triángulos.
Pablo Rodolfo Luis
o o o o
1. 2. 3. 4. 5.o

Luego:
I. Falsa
Entonces, los ubicamos así: Aseguramos que Víctor llega en primer lugar.
II. Falsa
Aseguramos que Jesús llega en primer lugar.
III. Verdadera
Aseguramos que Luis llega en último lugar.

Por lo tanto, la secuencia correcta es FFV.

Se observan: Respuesta: FFV

6 triángulos pequeños
2 triángulos grandes PREGUNTA N.º 21
Si t = t2 + 1, determine el valor de z2, en:
Por lo tanto, se podrían obtener 8 triángulos.
z = 290
Respuesta: 8
1
A) 0 B) C) 1
PREGUNTA N.º 20 2
D) 2 E) 3
En una carrera participan cinco atletas. Si se sabe
que al final no hubo empate y además:
RESOLUCIÓN
• Rodolfo llegó antes que Luis; pero después de
Tema: Operaciones matemáticas
Víctor.
Nos piden el valor de z2.
• Jesús llegó antes que Pablo.
De la definición
• Pablo llegó en tercer puesto.
t = t2 + 1
Indique la secuencia correcta luego de determinar
si la proposición es verdadera (V) o falsa (F). Luego
I. Aseguramos que Víctor llega en primer lugar. z = 290 = 172 + 1
II. Aseguramos que Jesús llega en primer lugar.
III. Aseguramos que Luis llega en último lugar.
z = 17 = 42 + 1
A) VFV B) FFF C) VFF
D) FVV E) FFV
z = 4 = 32 + 1

RESOLUCIÓN z = 3
Tema: Ordenamiento de información
Nos piden indicar la secuencia correcta de verdad ∴ z2 = 3 2 = 3
y falsedad.
Respuesta: 3

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PREGUNTA N.º 22 RESOLUCIÓN

Halle la expresión lógica más simplificada que Tema: Razonamiento abstracto
representa a Nos piden determinar el sólido que corresponde
con las vistas.
(p → (q → r)) ∨ (q → (r → p)) Tomamos las vistas mostradas y construimos el
desarrollo.
A) F B) V C) p
D) q ∨ r E) p ∨ q

RESOLUCIÓN
Tema: Lógica proposicional
Nos piden hallar la expresión lógica equivalente.

(p → (q → r)) ∨ (q → (r → p))

Aplicamos la ley de la condicional simple.

(~p ∨ (~q ∨ r)) ∨ (~q ∨ (~r ∨ p))

Obtenemos el siguiente desarrollo:
Luego aplicamos la ley asociativa.

(
∼ p ∨ p) ∨ (∼ q) ∨ (∼ r ∨ r )
  
  
V V

Finalmente, se tiene

V ∨ (~q) ∨ V ≡ V
Finalmente, analizamos las alternativas y
Respuesta: V
descartamos A, B, C y E.
PREGUNTA N.º 23
Determine la alternativa que corresponde al sólido
cuyas vistas exteriores se muestran a continuación. Respuesta:

A) B) C)

D) E)

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PREGUNTA N.º 24 PREGUNTA N.º 26

Determine el número incorrecto en la sucesión En el triángulo OMN se desea saber si
numérica m  MNO = m  MON.
5, 13, 29, 61, 120, 253
M
A) 5 B) 13 C) 29
D) 61 E) 120

RESOLUCIÓN
O N
Tema: Psicotécnico
Nos piden determinar el número incorrecto. Información brindada:
I. ON = MN
Analizamos la razón. II. m  OMN = 73°
Para resolver el problema:
5; 13; 29; 61; 120; 253
+8 + 16 + 32 + 64 + 128 A) La información I es suficiente.
B) La información II es suficiente.
En el lugar del 120, debió ubicarse el número 125. C) Es necesario usar ambas informaciones.
D) Cada una de las afirmaciones por separado
Respuesta: 120 es suficiente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.

PREGUNTA N.º 25
RESOLUCIÓN
En la siguiente sucesión:
Tema: Suficiencia de datos
1, x, 2, 3, y, 8, 13, z
Nos piden determinar qué información es
Determine el valor de: x + y + z
necesaria para saber si m  MNO = m  MON.
A) 16 B) 18 C) 19
De la información (I).
D) 22 E) 27
Si ON = MN, entonces solo se puede saber que
m  MON = m  OMN
RESOLUCIÓN
Tema: Psicotécnico De la información (II).
Nos piden el valor de x + y + z. Si m  OMN = 73°,se desconoce la medida de los
Reconocemos los términos de la sucesión de ángulos MNO y MON.
Fibonacci. Entonces
Luego si empleamos ambos datos:
1; x ; 2; 3; y ; 8; 13; z m  MON = m  OMN = 73° → m  MNO = 34°
  1   5 21
Con esto se concluye que m  MNO ≠ m  MON.
∴ x + y + z = 1 + 5 + 21 = 27
Respuesta: Es necesario usar ambas informaciones.
Respuesta: 27

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PREGUNTA N.º 27 RESOLUCIÓN

Sea el operador matemático siguiente, definido Tema: Psicotécnico
por: Nos piden indicar la figura discordante.
 A + B, A ≤ B Analizando la ubicación del círculo negro en cada
A B = 
 AB, A > B alternativa, verificamos que, con excepción de la
C, en los demás casos este siempre se encuentra
al lado izquierdo, tomando como referencia .
Halle el valor de

E= − ( ((((12)3)4 )5)6...)n, A) B) C)
n ∈, n > 2

A) n - (n - 1)! B) 2n - 1 C) n! D) E)
D) nn E) n! + nn

RESOLUCIÓN Respuesta:
Tema: Operaciones matemáticas
Nos piden hallar el valor de E.
Reemplazamos según la definición:
PREGUNTA N.º 29
   (1 ∆ 2) ∆ 3    
E =  −    
   ∆ 4  ∆ 5  ∆ 6 ... ∆ n El gráfico muestra la distribución de 7 780 900
   3    personas que constituyen la población en edad
  ( 3 ∆ 3) ∆ 4   de trabajar (PET).

E =  −   
   ∆ 5  ∆ 6 ... ∆ n
  6   PET: 7 780 900
 ( 4 ) ∆ 5  ∆ 6 ... ∆ n
E =  −  
6 ∆
   2 524 00
  6×4
PEA 385 400
E =  − ((6 ∆ 4 ) ∆ 5 ) ∆ 6 ... ∆ n PEA PEA
    No PEA Ocupada Desocupada
6×4 ×5

E =  − (×4
6 ×5
) ∆6 ... ∆ n El valor de verdad de las afirmaciones:
 
6
 × 4 × 5 × 6  I. La PEA ocupada aproximadamente es el
−6 × 4 × 5 × 6 ×...×(n−1) 62,6 % de la PET.
II. La PEA desocupada aproximadamente es el
E = – (n –1)!∆n
7,3 % de la PEA.
E = – (n –1)! + n III. La población económicamente activa (PEA)
es 5 265 900.
Respuesta: n – (n –1)! Son respectivamente.

PREGUNTA N.º 28 A) VVV B) VVF C) VFV

Indique la figura discordante. D) FVV E) FFV

A) B) C)

D) E)

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RESOLUCIÓN
Tema: Gráficos estadísticos
Nos piden hallar el valor de verdad.
Del gráfico tenemos lo siguiente:

PET: 7 780 900 personas

PEA: 5 256 900

2 524 000 NO PEA

4 871 500
385 400
PEA PEA
Ocupada Desocupada

De las afirmaciones:
I. Verdadera
La PEA ocupada aprox. es el 62,6 % de la
PET.
4 871 500
× 100 % = 62, 6 %
7 780 900
II. Verdadera
La PEA desocupada aprox. es el 7,3 % de la
PEA.
385 400
× 100 % = 7, 3 %
5 256 900
III. Falsa
La PEA no es 5 265 900, sino 5 256 900.

∴ La secuencia correcta es VVF.

Respuesta: VVF

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PREGUNTA N.º 30 PREGUNTA N.º 31

Cierto día, los alumnos de una institución ¿Cuántos números distintos, de tres cifras, se
educativa rindieron un Simulacro de Aptitud pueden formar con los números 1, 2, 5, 7, 8 y 9?
Académica que comprende: Razonamiento
Matemática (RM) y Razonamiento Verbal (RV), A) 80
donde se observó que el 70 % respondieron solo B) 90
preguntas, o de RM o de RV. C) 100
Se desea saber cuántos alumnos respondieron D) 120
preguntas de RM y RV. E) 140
Información proporcionada:
RESOLUCIÓN
I. Todos los alumnos respondieron preguntas de Tema: Razonamiento deductivo
RM o RV Nos piden el total de números distintos de tres
II. La prueba fue rendida por 1000 alumnos cifras que se puede formar con los números 1,
2, 5, 7, 8 y 9.
A) La información I sola es suficiente
B) La información II sola es suficiente Observación
C) Es necesario utilizar ambas informaciones Debemos considerar que los números deben ser de 3 cifras
D) Cada una de las informaciones por separado distintas.
es suficiente
E) Faltan Datos Consideramos el principio de multiplicación

RESOLUCIÓN a b c
Tema: Secuencia de datos Número de
6 × 5 × 4 = 120
Nos piden los datos necesarios y suficientes. probabilidades
1
De los datos 2
3
Total 7
8
9
RM RV

b c d b+d=70%(total) Por lo tanto, hay en total 120 números de 3 cifras.

a Respuesta: 120

Queremos con seguridad c.

PREGUNTA N.º 32
Información adicional
solo I: todos los alumnos respondieron preguntas Si el ayer, de pasado mañana del mañana de
de RM o RV. anteayer es jueves, ¿qué día será el mañana del
→ a = 0 anteayer de hoy?
¡No es suficiente!
solo II: La prueba fue rendida por 1000 alumnos A) lunes
→ a + b + c + d = 1000 B) martes
¡No es suficiente! C) miércoles
I y II: Si a = 0 y b + d = 70 % D) jueves
→ c = 30 %(1000) = 300 E) viernes
¡Sí es suficiente!
Se necesita los datos I y II.

Respuesta: Es necesario utilizar ambas informaciones

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Ordenamiento temporal Tema: Situaciones lógicas
Nos piden el día que será el mañana del anteayer Nos piden identificar la secuencia correcta.
de hoy. Del gráfico inicial

De la información averiguamos el hoy.

Si el ayer, de pasado mañana del mañana
–1 +2 +1
de anteayer es jueves
–2 =
Tenemos Se cuentan en total 14 cuadrados (9 pequeños, 4
Hoy –1 + 2 + 1–2 = Jueves medianos y 1 grande).
Hoy = Jueves Se quiere retirar la menor cantidad de cerillos para
que queden 3 cuadrados.
Reemplazamos
¿Qué día será el mañana del anteayer de hoy? 2
+1 –2
Tenemos 1 3
Día pedido = Jueves + 1–2 = Miércoles
Se retiran como mínimo 4 cerillos.
Por lo tanto, el día solicitado es miércoles.
Ahora analizamos las proposiciones.
I. Falsa
Respuesta: miércoles
El número de cerillos es múltiplo de 3.
II. Falsa
PREGUNTA N.º 33 El número de cerillos es primo.
Retire el número mínimo de cerillos para formar III. Falsa
tres cuadrados de la figura siguiente: El número de cerillos es impar.

Por lo tanto, la secuencia correcta es FFF.

Respuesta: FFF

Dadas las siguientes proposiciones: PREGUNTA N.º 34

I. El número de cerillos es múltiplo de 3. Determine la figura siguiente de la sucesión:
II. El número de cerillos es primo.
III. El número de cerillos es impar. 1 1 3 1 2 3
20 15 16
Señale la alternativa que presenta la secuencia 3 2 2 1 1 1
correcta, después de determinar si la proposición
es verdadera (V) o falsa (F).
1 2 1 2 1 2
A) 22 B) 17 C) 19
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FVV E) FFF 1 3 1 3 1 3

1 2 1 2
D) 36 E) 21

1 3 1 3
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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Psicotécnico Tema: Interpretación de gráficos estadísticos
Nos piden determinar la figura siguiente. Nos piden la veracidad de las proposiciones.
De la tabla:
1 1 3 1 2 3 1 2
20 15 16 21 Mes
Enero Febrero Marzo
Marca
3 2 2 1 1 1 1 3
34 13 47 45
Honda (38 %) 11
(2 × 2 + 1)(3 + 1) (32 %)
20 40 48 36
8
(1 × 2 + 3)(2 + 1) Suzuki (16 %) 4
15 (10 %)
(1 × 2 + 2)(1 + 3)
14 2 16 20
16
Davis (14 %) 6
(3 × 2 + 1)(1 + 2)
(42 %)
21
1 2
Analizamos las proposiciones.
Respuesta: 21
I. Verdadera
1 3 De enero a marzo, Davis fue la que más creció
en relación a enero. Con respecto a enero,
Davis creció un 42 %.
PREGUNTA N.º 35
La tabla adjunta muestra un cuadro de ventas II. Falsa
de 3 marcas de motos en el mercado mes a De enero a febrero, Suzuki fue la que más
mes. Determine la veracidad de las siguientes creció. Con respecto a enero, en febrero
proposiciones Honda es el que más creció.
M e s Enero Febrero Marzo
Marca III. Falsa
De enero a marzo, Davis se posicionó en
Honda 3 4 4 7 4 5 la sexta parte de ventas en el mercado. Si
Suzuki 4 0 4 8 3 6 consideramos solo esas 3 marcas, Davis se
Davis 1 4 1 6 2 0 coloca en la sexta parte de las ventas, pero
no es todo el mercado.
I. De Enero a Marzo Davis fue la que más creció
en relación a Enero Por lo tanto, es verdadera solo I.
II. De Enero a Febrero Suzuki fue la que más
creció Respuesta: solo I
III. De Enero a Marzo Davis se posicionó en la
sexta parte de ventas en el mercado

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y II E) II y III

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Razonamiento Verbal
Plan de redacción

PREGUNTA N.º 36
Elija la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura global del texto
esté organizada adecuadamente.

CANTARES DE GESTA
I. Su característica principal era la oralidad.
II. Los cantares de gesta fueron concebidos y
declamados por juglares profesionales.
III. El Cantar de Roldán y el Cantar del Mío Cid
son dos ejemplos.
IV. La acción en ambos gira en torno a personajes
históricos o legendarios.
V. Los cantares se dividen en estrofas de dos o
tres versos melódicos.

A) III - I - IV - II - V
B) V - III - I - II - IV
C) II - III - I - V - IV
D) II - I - V - III - IV
E) III - IV - I - V - II

RESOLUCIÓN
Tema: Plan de redacción
El orden correcto de los enunciados para
estructurar el texto es II - I - V - III - IV. El tema
central del ejercicio es la creación y características
de los cantares de gesta. En ese sentido, el orden
inicia con la oración II que destaca a los que
crearon y declamaron los cantares de gesta, o
sea, los juglares, siguen la I y V que explican sus
características, continúa la III donde se da dos
ejemplos de cantares de gesta. Finaliza con la
IV que explicar sobre qué giran ambos cantares
de gesta.
Respuesta: II - I - V - III - IV

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PREGUNTA N.º 37 PREGUNTA N.º 38

Elija la secuencia correcta que deben seguir los Elija la secuencia correcta que deben seguir los
enunciados para que la estructura global del texto enunciados para que la estructura global del texto
esté organizada adecuadamente. esté organizada adecuadamente.

SOPORTES DE LA ESCRITURA RICARDO PALMA, COLEGIAL DEL

I. En el año 190 a. C., se utilizó el pergamino. CONVICTORIO DE SAN CARLOS
II. El primer escrito que se conoce es un relato I. Por ejemplo, en Palma romántico es innegable
caldeo del diluvio. que fue escrito por un colegial auténtico de la
III. En el año 105 de nuestra era, los chinos mencionada institución.
inventan el papel. II. No cabe duda que Ricardo Palma fue
IV. El primer medio utilizado en forma masiva fue estudiante del Convictorio de San Carlos.
el papiro, alrededor del año 2000 a. C. III. En pasajes de esa tradición, se respira el
V. Está inscrito en una tablilla de arcilla alrededor ambiente del convictorio.
del año 4000 a. C. IV. Quienes se empeñan en negar su origen
carolino lo hacen basados en resentimientos
A) II - V - IV - I - III ajenos.
B) I - III - V - IV - II V. Bastaría, para acreditar que sí estudió en esta
C) IV - V - I - III - II institución, sus continuas remembranzas, en
D) IV - I - II - III - V sus escritos a este colegio.
E) II - I - IV - III - V
A) II - IV - V - I - III
RESOLUCIÓN B) I - V - IV - II - III
Tema: Plan de redacción C) II - IV - I - III - V
El orden correcto de los enunciados para D) V - I - IV - II - III
estructurar el texto es II - V - IV - I - III. El tema E) II - I - III - IV - V
central del ejercicio es “origen y desarrollo de los
soportes de la escritura”. En ese sentido, el orden RESOLUCIÓN
inicia con la oración II, que refiere al escrito más Tema: Plan de redacción
antiguo que se conoce, o sea, el relato caldeo El orden correcto de los enunciados para
del diluvio. Sigue la V, que explica el soporte en estructurar el texto es II - IV - V - I - III. El tema
el cual fue escrito este relato y su antigüedad. central del ejercicio es Palma estudiante del
Continua la IV, que da a conocer otro soporte de Convictorio de San Carlos. En ese sentido,
la escritura, pero en este caso masivo, es decir, el el orden inicia con la oración II para afirmar
papiro. Finaliza con la I y III, que sigue dando a que Palma fue estudiante del Convictorio de
conocer otros soportes de la escritura siendo estos San Carlos; sigue la IV, donde se afirma que
el pergamino y el papel. quien niegue esto sería un resentido; continúa
la V, donde prueba que sí habría estudiado
Respuesta: II - V - IV - I - III en el convictorio, pues lo demuestran sus
remembranzas y escritos en ese colegio. Finaliza
con la I, pues primero nos da un ejemplo con una
tradición, esta es Palma romántico, para luego en
la III decir que en esa tradición hay referencias al
ambiente del convictorio.

Respuesta: II - IV - V - I - III

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PREGUNTA N.º 39 Analogías

Elija la alternativa que mantiene la secuencia
correcta que deben seguir los enunciados para PREGUNTA N.º 40
que la estructura del texto sea adecuada. Tomando como relerencla la base escrita en
mayúscula, elija la opción que presenta una
EL MERCANTILISMO
relación análoga a esta.
I. La doctrina predominó en Europa durante los
siglos xvi, xvii y xviii.
INFORTUNIO : CALAMIDAD
II. El poder del Estado estaba en el férreo control
de la economía.
A) maldad : envidia
III. El mercantilismo es una doctrina de
B) adversidad : reto
pensamiento económico.
C) desventura : desdicha
IV. La doctrina económica se fue desarrollando
D) ocaso : desgracia
con la aparición del Estado.
E) atropello : injusticia
V. Las actividades controladas por el Estado eran
la industria y el comercio.
RESOLUCIÓN
Tema: Analogías
A) I - III - IV - II - V
El par base infortunio : calamidad tiene relación
B) III - IV - I - V - II
análoga con el par desventura : desdicha. El tér-
C) III - I - V - IV - II
mino infortunio significa “suerte, desdichada o
D) III - I - IV - II - V
fortuna adversa”, mientras que calamidad significa
E) II - V - III - I - IV
“desgracia o infortunio que alcanza a muchas
personas”; por lo tanto, la relación existente en
RESOLUCIÓN
el par base es de sinonimia. El par de palabras
Tema: Plan de redacción
que representa dicha relación es desventura : des-
El orden cor recto de los enunciados es
dicha, ambos referidos a sucesos que implican
III - I - IV - II - V. El tema central del ejercicio
desgracia, suerte adversa o dolor.
es “definición, desarrollo y características del
mercantilismo”. En ese sentido, el orden inicia
Respuesta: desventura : desdicha
con la oración III, pues hace una definición de
mercantilismo. Sigue la I, donde se afirma que
predominó en Europa en los siglos xvi, xvii y xviii. PREGUNTA N.º 41
Continua la IV, que refiere a su desarrollo con la Tomando como referencia la base escrita en ma-
aparición del Estado. Finaliza con la II, pues ese yúscula, elija la opción que presenta una relación
Estado se hacía fuerte con el fuerte control de la análoga a esta.
economía para luego en la V decir qué actividades
eran controladas por el Estado. CONCEDER : DENEGAR ::

Respuesta: III - I - IV - II - V A) privatizar : expropiar

B) importar : exportar
C) asentir : rechazar
D) comercializar : distribuir
E) desistir : litigar

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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 43

Tema: Analogías Elija la alternativa que, al sustituir el término
La opción que presenta una relación análoga con subrayado, exprese el antónimo de la siguiente
el par de palabras propuesto es el conformado oración.
por los términos asentir y rechazar. El par El tiro fallido del vigente campeón olímpico fue
básico (conceder : denegar) está en relación muy comentado por la prensa.
de antonimia. Por esta razón, se requiere de un
par de antónimos. La palabra asentir significa A) acertado
“admitir lo afirmado por otra persona”, mientras B) logrado
que rechazar significa “contradecir lo que expresa C) conseguido
alguien, no admitir”. D) alcanzado
E) errado
Respuesta: asentir : rechazar
RESOLUCIÓN
Anatomía contextual Tema: Antonimia contextual
El antónimo contextual de la palabra fallido es
acertado. En el texto, fallido califica el error come-
PREGUNTA N.º 42 tido por el campeón olímpico de tiro. Lo opuesto
Elija la alternativa que, al sustituir el término a esta acción errónea sería acertar al objetivo.
subrayado, exprese el antónimo de la siguiente
oración. Respuesta: acertado

Maribel se caracteriza por su caracter estable.

PREGUNTA N.º 44
A) temperamental Elija el término, que al sustituir la palabra
B) sociable subrayada, permite explicar el significado opuesto
C) inestable de la oración.
D) tímido
E) activo En nuestra visita a la ciudad imperial,
precipitaciones intermitentes cayeron en toda
esa zona después de la gran tormenta.
RESOLUCIÓN
Tema: Antonimia contextual A) alternas
El antónimo contextual de la palabra estable es B) casuales
inestable. De acuerdo con el texto, la palabra C) esporádicas
estable define el carácter de Maribel; es decir, ella D) continuas
tiene un carácter ecuánime y constante. Por ende, E) fortuitas
el antónimo es inestable (voluble, inconstante).

Respuesta: inestable RESOLUCIÓN

Tema: Antonimia contextual
El antónimo contextual del término intermitentes
es continuas. Según el texto, la lluvia fue
intermitente, es decir, por momentos caía y por
momentos no. Esto es opuesto a una acción que
se mantiene constante, vale decir, continua.

Respuesta: continuas

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PREGUNTA N.º 45 Conectores lógico - textuales

Elija la alternativa que al sustituir el término
subrayado exprese el antónimo de la siguiente PREGUNTA N.º 47
oración: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios
en blanco, dé sentido coherente y preciso al texto.
La maestra de Arte era meticulosa al repartir
materiales de pintura a sus alumnos. La computadora no prendía, ................. tuvieron
que llamar a un técnico. ................., nadie conocía
A) tacaña a uno, ................., tuvieron que buscar en una
B) inmoral guía de anuncios.
C) descuidada
D) lenta A) por eso - Aunque - esto es
E) imparcial B) entonces - Sin embargo - por ello
C) así que - También - más aún
D) puesto que - Si bien - asimismo
RESOLUCIÓN
E) ergo - Siempre y cuando - aunque
Tema: Antonimia contextual
El término que sustituye, en sentido opuesto, a
RESOLUCIÓN
meticulosa es descuidada. En la oración se habla
Tema: Conectores lógico-textuales
sobre una maestra y su accionar. Ser meticulosa
Las alternativas que mantienen el sentido co-
significa ser cuidadosa y escrupulosa en sus
herente y preciso al insertarse en los espacios
actos. Por ello, el antónimo debe tener un sentido
en blanco son entonces, sin embargo y por ello.
opuesto al ser cuidadosa.
El primer espacio en blanco necesita de un co-
nector de consecuencia (entonces). El segundo
Respuesta: descuidada
espacio requiere de un conector adversativo (sin
embargo). Por último, el tercer espacio en blanco
PREGUNTA N.º 46 precisa de un consecutivo (por ello). Cabe señalar
Elija la opción que, al sustituir la palabra subra- también que el uso de los signos de puntuación
yada, genere un sentido contrario a la oración. nos orienta hacia la respuesta correcta.
El adjunto del fiscal es cuidadoso en su trabajo.
Respuesta: entonces - Sin embargo - por ello
A) ido
B) reflexivo PREGUNTA N.º 48
C) negligente Elija la opción que, al insertarse en los espacios
D) sensato en blanco, dé sentido coherente y preciso al texto.
E) mesurado
El índice de contaminación en la av. Abancay
RESOLUCIÓN es el más alto de Lima; .........., la mayoría de
Tema: Antonimia contextual transeúntes de esta zona son potenciales sujetos
La palabra que sustituye, en sentido contrario, a cancerosos. .......... este supuesto, las autoridades
cuidadoso es negligente. En la oración se alude no actúan preventivamente, .......... permiten la
a un fiscal y a su forma de trabajo. Cuidadoso circulación de automóviles obsoletos.
significa atento y vigilante con lo que se hace. Por
tal razón, el antónimo debe señalar un acto muy A) así que - En contraste a - antes bien
descuidado o falto de aplicación. B) en consecuencia - A pesar de - más aún
C) por lo que - En consecuencia - es decir
Respuesta: negligente D) entonces - Aun así - en cambio
E) por tanto - No obstante - por el contrario

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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 50

Tema: Conectores lógico-textuales Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios
Las alternativas que mantienen el sentido dejados, dé sentido coherente y preciso al texto.
coherente y preciso al insertarse en los espacios
en blanco son en consecuencia, a pesar de y más Las bacterias provocan inquietud, .................. se
aún. El primer espacio en blanco requiere de un les asocia a enfermedades; .............. solo algunas
conector de consecuencia (en consecuencia). El bacterias causan infecciones ................ la mayoría
segundo espacio precisa de un conector concesivo son inocuas.
(a pesar de), mientras que el tercer espacio en
blanco necesita un conector aditivo (más aún). A) si - asimismo - pues
Además, el uso de los signos de puntuación son B) puesto que - sin embargo - pero
una guía hacia la respuesta correcta. C) y - no obstante - dado que
D) ya que - no obstante - porque
Respuesta: en consecuencia - A pesar de - más aún E) por ello - es decir - empero

PREGUNTA N.º 49 RESOLUCIÓN

Elija la opción que, al insertarse en los espacios Tema: Conectores lógico - textuales
dejados, dé un sentido coherente al enunciado. La alternativa que mantiene el sentido coherente
y preciso al insertarse en los espacios en blanco
.............. algunos economistas sostienen que el es ya que, no obstante, porque. El primer espacio
Perú viene creciendo en estos últimos años, ello en blanco requiere de un conector de causal (ya
no llega a los sectores pobres. .............., esta parte que). El segundo espacio, precisa de un conector
de la población rechaza tales afirmaciones. adversativo (no obstante). El último espacio en
blanco necesita de un conector causal (porque).
A) A pesar que - No obstante
B) Aun cuando - Por eso Respuesta: ya que - no obstante - porque
C) Si bien - A fin de que
D) Si - Pues
E) Ni - Ni

RESOLUCIÓN
Tema: Conectores lógico-textuales
Los conectores que mantienen el sentido
coherente y preciso al insertarse en los espacios
en blanco son aun cuando y por eso. El primer
espacio en blanco necesita de un conector
concesivo (aun cuando). El segundo espacio
precisa de un conector consecutivo (por eso).

Respuesta: Aun cuando - Por eso

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Inclusión del enunciado

PREGUNTA N.º 51
Elija el enunciado que, al insertarse en el espacio
en blanco, cohesione adecuadamente el sentido
global del texto.

I. ................... II. Esta desaparición obedece a la

expansión agrícola y al uso de la madera como
combustible. III. Este hecho ha sido constatado
mediante una investigación. IV. En esta, se precisa
cómo ha cambiado la naturaleza de los bosques
de Europa en los últimos 11 000 años. V. Usando
análisis de polen de más de 1000 sitios, los
científicos demostraron que más de dos tercios
del norte de Europa alguna vez habrían estado
cubiertos por árboles.

A) Ahora la deforestación de toda Europa se

reduce alrededor de un tercio.
B) L as tendencias a la baja forestal han
comenzado a revertirse en algunas regiones.
C) La mayoría de los países pasan por una
transición forestal y su cobertura forestal.
D) En Escandinavia, que no depende tanto de la
agricultura, la cobertura forestal es mayor.
E) Más de la mitad de los bosques de Europa ha
desaparecido en los últimos 6000 años.

RESOLUCIÓN
Tema: Inclusión de enunciados
El enunciado que completa el espacio en blanco
es “Más de la mitad de los bosques de Europa
han desaparecido en los últimos 6000 años”. El
texto trata sobre la desaparición de los bosques
en Europa. Por esta razón, la primera oración
debería presentar nuestro tema. Además, el
resto de oraciones dan cuenta de cómo ha ido
cambiando la naturaleza de dichos bosques con
el paso de los años.

Respuesta: Más de la mitad de los bosques de Europa

ha desaparecido en los últimos 6000 años.

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PREGUNTA N.º 52 PREGUNTA N.º 53

Elija el enunciado que, al insertarse en el espacio Elija el enunciado que, al insertarse en el espacio
en blanco, cohesione adecuadamente con el en blanco, cohesione adecuadamente el sentido
sentido global del texto. global del texto.
I. ............................... II. Los híbridos de maíz I. El país que logra incrementar en diez puntos
se desarrollan a partir de cruces controlados. porcentuales la cobertura de saneamiento
III. Se reproducen con las características deseadas. reduce la pobreza.
IV. Un inconveniente de la hibridación es que II. El Perú tiene aproximadamente 31,7 millones
los agricultores deben comprar semillas todos de habitantes.
los años. V. Esto, debido a que las plantas III. De estos, el 10,6 % y el 25,5 % no tienen acceso
engendradas, a partir de semillas híbridas, no al agua y saneamiento, respectivamente.
mantienen la misma calidad. IV. Estos porcentajes se elevan a 37,8 % y 75 %
en el ámbito rural.
A) La papa es considerada como uno de los V. .....................................................................
alimentos ricos en carbohidratos.
B) La papa y el maíz son productos híbridos con A) Se registra, por eso, los mayores niveles de po-
poca demanda. breza y de necesidades básicas insatisfechas.
C) El maíz solo crece en zonas altoandinas del B) Se registra, por ello, un menor nivel de pobreza
Perú y de América del Sur. y de necesidades básicas insatisfechas.
D) El maíz híbrido es un producto que presenta C) Se registra los mayores niveles de pobreza,
ventajas y desventajas. pero sin necesidades básicas insatisfechas.
E) El maíz morado es la única variedad que se D) No se registra, por lo tanto, ningún problema
produce en el Perú. social en este ámbito.
E) Solo se registra problemas de cobertura de
RESOLUCIÓN servicios telefónicos.
Tema: Inclusión de enunciados
El enunciado que, al insertarse en el espacio en RESOLUCIÓN
blanco, cohesiona adecuadamente el sentido Tema: Inclusión de enunciados
global del texto es el siguiente: “El maíz híbrido es El enunciado que, al insertarse en el espacio en
un producto que presenta ventajas y desventajas”. blanco, cohesiona adecuadamente el sentido glo-
Este enunciado se integra al texto porque bal del texto es el siguiente: Se registra, por eso,
introduce el tema que luego será desarrollado en los mayores niveles de pobreza y de necesidades
las demás oraciones. En efecto, las ventajas se insatisfechas. Este enunciado se integra al texto
explican en los enunciados II y III, mientras que porque expresa la conclusión final del mismo. En
las desventajas se describen en IV y V. efecto, las primeras oraciones plantean datos sobre
la carencia de servicios básicos en el país, mientras
Respuesta: El maíz híbrido es un producto que que la última oración concluye la gravedad de
presenta ventajas y desventajas. la precariedad e insatisfacción de los peruanos.

Respuesta: Se registra, por eso, los mayores niveles

de pobreza y de necesidades básicas insatisfechas.

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PREGUNTA N.º 54 PREGUNTA N.º 55

Elija el enunciado que, al insertarse en el espacio Elija la opción que, al insertarse en el espacio
en blanco, cohesione adecuadamente el sentido en blanco, complete mejor la información global
global del texto. del texto.

I. En el Perú, la educación básica presenta muchos I. ............................. II. El próposito de Dawkins

desafíos. II. Uno de ellos es la educación bilingüe era examinar la biología del altruismo y del
en comunidades indígenas. III. ....................... egoísmo. III. Demuestra que el factor importante
IV. Por ello, las escuelas no cuentan con docentes en la evolución no es el bien de la especie, sino
que dominen la lengua originaria. V. Como el bien del individuo o gen. IV. Los individuos
consecuencia de ello, los niños terminan no son más que máquinas creadas por los genes
educándose solo en lengua castellana. para su supervivencia. V. Los individuos altruistas
llegan a extinguirse en beneficio de los egoistas,
A) No existe una política real y concreta para que predominan en el grupo.
formar profesores indígenas bilingües.
B) Los dirigentes se aprovechan del dinero que A) La comprensión del hombre según Dawkins
da el Estado para que se pueda invertir en radica en el proceso de evolución.
educación de calidad. B) La evolución es el proceso que permite el
C) Los pobladores han empezado a sentir aumento o disminución de los genes.
vergüenza de utilizar su lengua indígena para C) Richard Dawkins, en 1976, publicó un
la comunicación en todos los ámbitos. revolucionario libro, El gen egoísta.
D) Los padres de familia solicitan a sus D) Según Dawkins, el comportamiento de los
autoridades, escuelas en castellano, pues de genes está regido por el altruismo.
esa forma sus hijos no serán discriminados. E) Las investigaciones genéticas permiten el
E) Las escuelas no están preparadas para desarrollo de la biología molecular.
asumir el reto de brindar conocimientos a los
estudiantes indígenas. RESOLUCIÓN
Tema: Inclusión de enunciados
RESOLUCIÓN El enunciado que, al insertarse en el espacio en
Tema: Inclusión de enunciados blanco, cohesiona adecuadamente el sentido
El enunciado que, al insertarse en el espacio en global del texto es el siguiente: “Richard Dawkins,
blanco, cohesiona adecuadamente el sentido en 1976, publicó un revolucionario libro, El gen
global del texto es el siguiente: no existe una egoísta”. Este enunciado se integra al texto porque
política real y concreta para formar profesores introduce la obra y propuesta fundamental de
indígenas bilingües. Este enunciado se integra al Richard Dawkins sobre la evolución. En efecto,
texto porque expresa la crítica principal del texto. las oraciones posteriores plantean argumentos
El autor lamenta que en la educación bilingüe se para sustentar y esclarecer la postura de Dawkins.
evidencie una ausencia alarmante de profesores
capacitados. Respuesta: Richard Dawkins, en 1976, publicó un
revolucionario libro, El gen egoísta.
Respuesta: No existe una política real y concreta para
formar profesores indígenas bilingües.

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Información eliminada A) V B) III C) II

D) IV E) I
PREGUNTA N.º 56
Elija la oración que es impertinente o es redundante RESOLUCIÓN
con el contenido global del texto. Tema: Información eliminada
La oración que es impertinente con el contenido
I. El calentamiento global podría ser catastrófico global del texto es la II. El tema central del
para el planeta. II. El calentamiento del agua ejercicio es la demencia con cuerpos de Lewy. La
aumentaría el nivel del mar y desaparecerían mayoría de oraciones explica sus características
ciudades en distintas partes del mundo. III. El alza y síntomas. Sin embargo, la oración II plantea
de las temperaturas intensificaría las tormentas, una tema distinto: manifestaciones del párkinson.
inundaciones y sequías. IV. El incremento de
las temperaturas favorecería la propagación de Respuesta: II
enfermedades infecciosas. V. Los peligros que
acarrea el cambio climático son calamitosos. PREGUNTA N.º 58
Precise la alternativa que no es pertinente con el
A) I B) III C) IV tema desarrollado en el texto.
D) II E) V
I. El consumo de azúcar contribuye a la muerte
RESOLUCIÓN de 35 millones de personas al año debido a que
Tema: Información eliminada es el detonante de diabetes. II. El doctor Robert
La oración que es redundante con el contenido Lustig propone que el azúcar sea regulada con las
global del texto es la quinta. El tema central mismas condiciones que el alcohol y el tabaco,
del ejercicio es el impacto catastrófico del incluyendo establecer una edad mínima para
calentamiento global para el planeta. La mayoría acceder. III. Otro científico refiere que es una
de oraciones explica las secuelas de dicho sustancia altamente tóxica, independientemente
fenómeno, sin embargo, la última oración del número de calorías que aporte al consumir.
redunda al destacar el carácter calamitoso del IV. Para su control de este consumo, también
mismo, pues esta idea ya está implícita en las sugiere elevar los impuestos a las bebidas
otras oraciones. endulzadas, así como los cereales. V. Existen
otras alternativas para evitar la obesidad como
Respuesta: V la panela, la caña de azúcar o la miel.

PREGUNTA N.º 57 A) I B) IV C) II
Precise la alternativa que no es pertinente con el D) V E) III
tema desarrollado en el texto.
RESOLUCIÓN
I. La demencia con cuerpos de Lewy es una Tema: Información eliminada
enfermedad parecida al Alzheimer y el Parkinson. La oración impertinente con el contenido global
II. También el Parkinson presenta debilidad del texto es la III. El tema central del ejercicio
muscular, postura encorvada, movimientos lentos es “sugerencias para contrarrestar la obesidad
y temblores. III. Los cuerpos de Lewy provocan causada por el consumo de azúcar”. En efecto,
poco a poco la pérdida de las funciones mentales. la mayoría de oraciones precisa medidas para
IV. La demencia con cuerpo de Lewy afecta, controlar o regular el consumo de azúcar. Sin
principalmente, a personas mayores de 65 años. embargo, la oración III plantea un tema distinto:
V. Los síntomas de esta enfermedad son el la toxicidad del azúcar.
deterioro del lenguaje, la memoria, la capacidad
de tomar decisiones y medir distancias al caminar. Respuesta: III

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PREGUNTA N.º 59
Precise la alternativa que no es pertinente con el
tema desarrollado en el texto.
I. Los primeros monasterios cristianos aparecie-
ron en Egipto en el siglo iv.
II. En sus orígenes, el monasterio, llamado
también claustro, lo formaban un grupo de
personas que se recluía y aislaba del resto
del mundo para dedicarse a la oración y a la
penitencia.
III. Durante la Edad Media, los monasterios se
convirtieron en centros de cultura y enseñanza
al tiempo que contribuyeron al desarrollo
económico de las naciones.
IV. En el ámbito cultural, los monasterios con-
tribuyeron enormemente a la difusión de la
cultura clásica al establecer talleres de copistas
así como a la investigación histórica.
V. La disciplina monástica se basa en los de
pobreza, castidad y obediencia.

A) II B) V C) I
D) IV E) III

RESOLUCIÓN
Tema: Información eliminada
La oración que es impertinente con el contenido
global del texto es la quinta. El tema central del
ejercicio es la evolución de los monasterios.
En efecto, la mayoría de oraciones precisa las
características de estos lugares desde un enfoque
histórico. Sin embargo, la última oración plantea
un tema distinto que es la disciplina monástica.

Respuesta: V

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Precisión léxica en contexto PREGUNTA N.º 62

Elija la alternativa que, al sustituir la palabra
PREGUNTA N.º 60 subrayada, precise el sentido de la oración.
Elija la alternativa que, al sustituir la palabra
subrayada, precise mejor el sentido del texto. En ese paraje, se sintió que las hermosas rosas
El maratonista, desde la pista, gritó que ya no tienen olores fraganciosos.
dará más.
A) expanden
A) correrá B) exhalan
B) podrá C) salen
C) luchará D) brotan
D) rendirá E) dan
E) galopará
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Precisión léxica
Tema: Precisión léxica La palabra que precisa mejor el sentido de la
La palabra que precisa mejor el sentido del texto oración es exhalan. Exhalar significa despedir
es correrá. El término alude a la acción de correr, gases, vapores u olores. Un ejemplo de uso es
es decir, andar rápidamente. Un ejemplo de uso el siguiente: Las rosas exhalan fragantes olores.
es el siguiente: desistir de correr en la maratón.
Respuesta: exhalan
Respuesta: correrá
Definiciones

PREGUNTA N.º 61 PREGUNTA N.º 63

Elija la alternativa que, al sustituir la palabra Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente
subrayada, precise mejor el sentido del enunciado. a la definición presentada.

A pesar de estar en verano, el cielo limeño estaba ..............: Idea que concibe o forma el
oscuro durante el día. entendimiento.

A) turbio B) gris C) velado A) Noción

D) poluto E) nebuloso B) Definición
C) Concepto
RESOLUCIÓN D) Conocimiento
Tema: Precisión léxica E) Sentencia
La palabra que precisa mejor el sentido del
texto es nebuloso. El anunciado alude a un cielo RESOLUCIÓN
cubierto de nieblas, poco usual en un día de
Tema: Definiciones
verano.
La definición presentada corresponde a la palabra
concepto. Según el DRAE, concepto significa idea
Respuesta: nebuloso
que concibe o forma el entendimiento. Un ejemplo
de uso es el siguiente: conceptos básicos de física.

Respuesta: Concepto

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PREGUNTA N.º 64 RESOLUCIÓN

Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente Tema: Coherencia y cohesión textual
a la definición presentada. La secuencia correcta que deben seguir los
enunciados es II - V - IV - III - I. El texto trata sobre
.............. : Estado de somnolencia profunda y
los estudios del castellano antiguo. Inicia con II
prolongada.
y V, que presentan el tema. Sigue IV, que alude
a las desviaciones lingüísticas según el estudio.
A) Torpeza B) Letargo C) Parálisis
Por último, se termina con III y I, que son
D) Pereza E) Ataque
demostraciones del referido estudio.
RESOLUCIÓN
Respuesta: II - V - IV - III - I
Tema: Definiciones
La palabra que corresponde a la definición PREGUNTA N.º 66
presentada es letargo. Según el DRAE, letargo
Elija el orden correcto que deben seguir los
significa estado patológico caracterizado por un
enunciados para obtener un texto coherente y
sueño profundo y prolongado, propio de algunas
cohesivo.
enfermedades nerviosas, infecciosas o tóxicas. Un
ejemplo de uso es el siguiente: El paciente pasa
I. Se diferencian varios tipos de cánceres:
los días en letargo.
epiteliomas, sarcomas, hematogarcomas,
melanomas malignos. II. El tratamiento se
Respuesta: Letargo
establece en función del tipo de cáncer y su
localización. III. El cáncer es un tumor maligno
Coherencia y cohesión textual
que ataca las células de un tejido o de un órgano.
IV. Los síntomas son variables, poco específicos
PREGUNTA N.º 65 y los transtornos diversos. V. Una vez localizada
Elija la secuencia correcta que deben seguir los la lesión, se realiza una biopsia para identificar el
enunciados para que la estructura global del texto tipo de tumor.
sea coherente, ordenada y comprensible.
I. También demostraron rasgos más recurrentes y A) I - V - II - III - IV
menos perceptibles surgidos a partir del estudio B) III - V - I - IV - II
de las distintas formas que adquiere el habla de C) I - V - III - IV - II
los bilingües andinos. II. La década del setenta D) III - IV - V - I - II
es particularmente fructífera en el estudio de las E) I - II - V - IV - III
varias manifestaciones del llamado castellano
andino. III. De pronto, los estudios se encargaron RESOLUCIÓN
de demostrar que había rasgos provenientes de Tema: Coherencia y Cohesión textual
la propia matriz hispánica. IV. Estas desviaciones El orden correcto que deben seguir los enunciados
se generaban en boca de bilingües de extracción es III - IV - V - I - II. El texto trata sobre la
quechua o aimara. V. Dichas manifestaciones naturaleza del cáncer. Inicia con III, definición de
eran consideradas, hasta entonces, como meras cáncer. Sigue IV, síntomas. Luego, V y I, tipos.
desviaciones del castellano académico-normativo. Finalmente, II, tratamiento.

A) V - I -II - IV - III Respuesta: III - IV - V - I - II

B) II - V - III - IV - I
C) IV - III - II - I - V
D) II - V - IV - III - I
E) III - V - I - IV - II

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PREGUNTA N.º 67 Compresión de lectura

Elija el orden correcto que debe seguir los
enunciados para que el texto sea coherente y PREGUNTA N.º 68
cohesivo. Luego de analizar el texto, elija la alternativa que
I. Se calcula que el 10 % de las tierras emergidas contenga la respuesta a la pregunta.
están constituidas por glaciares, que cubren
una superficie total de unos 15 millones Texto
de km2. Una de cada cuatro personas en el planeta, es
II. Esa gran masa suele alcanzar muchos metros decir, aproximadamente más de 1500 millones,
de espesor como ocurre en la Antártida o en viven en estados frágiles, afectados por conflictos
Groenlandia. o en países con altos índices de violencia criminal.
III. Esta superficie, durante ese periodo, estaba Los conflictos pueden tener sus raíces en una
formada por gránulos de nieve más o menos variedad de factores políticos, económicos,
compacta. religiosos o étnicos, y aunque han perdurado por
IV. Un glaciar es una gran masa de hielo que años, algunos pueden ser relativamente nuevos
desciende lentamente a lo largo de un valle o en el carácter o manifestación. Por ejemplo, la
permanece acumulada en una llanura. problemática de los recursos naturales o del
V. Durante las glaciaciones, esta superficie era medioambiente, como el acceso al agua potable
evidentemente mayor, y continentes como gran o los efectos de la desertificación, la inundación o
parte de Asia estaban cubiertos por los hielos. contaminación, podrían ser de mayor importancia
en los próximos años, así como podrían ser los
A) I - II - III - IV - V cambios en los patrones de migración interna y
B) IV - II - I - V - III externa, el terrorismo, el crimen organizado y las
C) II - V - IV - III - I epidemias. Hoy en día, cerca de 40 millones de
D) III - V - II - I - IV personas son refugiadas o han sido desplazadas
E) V - I - III - IV - II internamente.
Adaptado de [Link]
RESOLUCIÓN
Tema: Coherencia y cohesión textual ¿Cuál es la idea principal del texto?
El orden correcto que deben seguir los enunciados
es IV - II - I - V - III. El texto trata sobre la naturaleza A) Actualmente, millones de personas son
de los glaciares. Inicia con IV, definición de glaciar refugiadas o han sido desplazadas, debido a
como una gran masa de hielo. Sigue II, espesor de que viven en estado de vulnerabilidad.
esa gran masa de hielo. Continúa I, el espacio que B) La problemática de los recursos naturales
ocupan los glaciares en la superficie de la Tierra. podría repercutir en el desplazamiento de una
Finalmente, V y III, periodo de las glaciaciones. gran parte de la población mundial.
C) Los conflictos bélicos son causados por una
Respuesta: IV - II - I - V - III variedad de factores políticos, económicos y
sociales.
D) Millones de personas en el planeta viven en
países que se encuentran en situación de
conflicto interno.
E) Factores de índole social y político ocasionan
la migración interna y externa de gran parte
de la población mundial.

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RESOLUCIÓN La intención del autor es

Tema: Comprensión de lectura
La idea principal del texto nos informa sobre A) afirmar las raíces de los conflictos bélicos.
la situación actual de millones de personas en B) enumerar las causas de la migración interna.
el mundo, las cuales viven en condiciones de C) explicar la permanencia de los conflictos so-
vulnerabilidad por culpa de múltiples factores ciales.
como los conflictos internos, la violencia, los D) reafirmar los factores de la migración interna
desastres naturales, las epidemias, etc. Es por esto y externa.
que millones de personas han tenido que emigrar E) advertir sobre las consecuencias de la migra-
de sus patrias y se encuentran como refugiadas o ción.
han sido desplazadas dentro de sus propios países.
RESOLUCIÓN
Respuesta: Actualmente, millones de personas son Tema: Comprensión de lectura
refugiadas o han sido desplazadas, debido a que viven La intención del autor es reafirmar los factores
en estado de vulnerabilidad. de la migración interna y externa. En el texto se
expone la situación de millones de personas que
PREGUNTA N.º 69 viven en estados frágiles. El autor enfatiza que
Luego de analizar el texto, elija la alternativa que dichas personas son afectadas por conflictos o
contenga la respuesta a la pregunta. en países con altos índices de violencia criminal.
Estos, y otros múltiples factores como los
Texto desastres naturales y las epidemias fomentarían el
Una de cada cuatro personas en el planeta, desplazamiento interna y externa de la población
es decir, aproximadamente más de 1500 vulnerable.
millones, viven en estados frágiles afectados,
por conflictos o en países con altos índices Respuesta: reafirmar los factores de la migración
de violencia criminal. Los conflictos pueden interna y externa.
tener sus raíces en una variedad de factores
políticos, económicos, religiosos o étnicos, y PREGUNTA N.º 70
aunque han perdurado por años, algunos pue- Después de leer con atención, responda las
den ser relativamente nuevos en el carácter o preguntas que se formulan sobre el texto.
manifestación. Por ejemplo, la problemática
Hasta la segunda mitad del siglo XIX, todos los
de los recursos naturales o del medio am-
colorantes empleados para teñir los tejidos eran
biente, como el acceso al agua potable o los
de origen natural, pues procedían de plantas,
efectos de la desertificación, la inundación o
insectos o moluscos. La mayoría de los procesos
contaminación, podrían ser de mayor impor-
de teñido implica mucho más que solo sumergir
tancia en los próximos años, así como podrían
el hilo o la tela en un colorante disuelto en agua.
ser los cambios en los patrones de migración
En multitud de casos, el proceso exige el empleo
interna y externa, el terrorismo, el crimen or-
de un mordiente, esto es, una sustancia que atrae
ganizado y las epidemias. Hoy en día, cerca
a la fibra y al colorante por igual. Gracias a este
de 40 millones de personas son refugiadas o
producto, el tinte se integra en la fibra y deja
han sido desplazadas internamente.
de ser soluble en el agua. Entre los numerosos
Adaptado de
mordientes, hay varios que son muy peligrosos.
[Link]
Determinados procesos de teñido emiten olores
desagradables. Este es el caso del largo y complejo
proceso mediante el cual se trataba el algodón
hasta obtener el rojo turco. A este color que era
muy intenso no le afectaba la luz, el lavado ni

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ningún agente blanqueador. Hubo un tiempo en sociabilidad en la formación de la comunidad. Por

que el proceso comprendía 38 etapas y tomaba otro lado, los críticos de la red defienden la idea de
hasta cuatro meses completarlo. En 1856, se crea que la expansión de la Internet está conduciendo
el primer tinte artificial. Para finales del siglo XIX, hacia un aislamiento social y una ruptura de la
ya se habían elaborado muchos tintes sintéticos comunicación social y la vida familiar. Es más, se
de vivos colores. En la actualidad, se fabrican más está prestando mucha atención a los intercambios
de ocho mil tipos de tintes artificiales. sociales basados en identidades simuladas y en
Es incompatible con el texto afirmar que los juegos de rol. Por tanto, se ha acusado a la
Internet de incitar, gradualmente, a la gente a
A) el teñido natural implica llevar a cabo el uso vivir sus propias fantasías online y huir del mundo
de mordiente. real, en una cultura cada vez más dominada por
B) la aparición del tinte artificial diversificó la la realidad virtual.
variedad de colores.
De la lectura del texto, es incompatible afirmar
C) los tintes sintéticos aparecieron en la segunda
que la Internet para los críticos
mitad del siglo XIX.
D) el proceso de obtención del rojo turco emitía
A) presenta mecanismos que ayuda a la sociedad.
un olor desagradable.
B) permite el aislamiento de algunas sociedades.
E) el teñido con productos naturales es una
C) conduce a un aislamiento y ruptura social.
técnica sencilla e inmediata.
D) ocasiona la ruptura del entorno familiar.
E) rompe con los esquemas de la sociedad.
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión de lectura RESOLUCIÓN
Es incorrecto con el texto afirmar que el teñido Tema: Comprensión de lectura
con productos naturales es una técnica sencilla e De la lectura del texto, es incompatible afirmar que
inmediata. El autor afirma que la mayoría de los la Internet para los críticos presenta mecanismos
procesos de teñido con sustancias naturales exigen el que ayuden a la sociedad. En la lectura, el
empleo de un “mordiente”, vale decir, una sustancia autor propone que la aparición de la Internet
que tiñe la fibra y el color no se disuelve en el agua, ha generado una gran controversia. Por un
pero este proceso es complejo. Por ejemplo, en el lado, se plantea como un medio para trascender
caso del teñir el algodón hasta obtener el rojo turco la interacción social, gracias a la formación
el proceso comprendía 38 etapas y tardaba hasta de comunidades virtuales. Por otro lado, sus
cuatro meses en completarse. detractores o críticos la ven como artífice del
aislamiento social, provocando la ruptura de la
Respuesta: el teñido con productos naturales es una comunicación social y la vida familiar.
técnica sencilla e inmediata.
Respuesta: presenta mecanismos que ayuda a la
PREGUNTA N.º 71 sociedad.

Lea atentamente el texto y responda correctamente

las preguntas planteadas. PREGUNTA N.º 72
En 1948, Joseph Woodland, un estudiante
La aparición de la Internet ha generado una
de posgrado del Instituto Drexel en Filadelfia,
fuerte controversia sobre el surgimiento de nuevos estaba dándole vueltas a una cuestión que le
patrones de interacción social. Por un lado, la había planteado un comerciante local: ¿habrá
formación de comunidades virtuales, basadas alguna manera de acelerar el pago en sus tiendas
principalmente en la comunicación online, se automatizando el tedioso proceso de registrar la
ha interpretado como la culminación de un transacción? Mientras jugaba distraído con la
proceso histórico de disociación entre localidad y arena, dejándola caer entre sus dedos, su mirada

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se posó en los surcos y crestas que su juego había

dejado en la arena. Entonces, se le ocurrió que
así como el código Morse usa puntos y líneas
para transmitir un mensaje, se podían usar líneas
delgadas y gruesas para codificar información.
Una diana con rayas de cebra podía describir
un producto y su precio en un código que una
máquina pudiera leer.
Con la tecnología de la época era posible realizar
la idea, pero era costoso. No obstante, el avance
de las computadoras y la invención de las
máquinas de rayos láser la hizo más realista. En
los años 50, el ingeniero David Collins le estampó
líneas delgadas y gruesas a los vagones del tren
para que pudieran ser identificados por medio de
la lectura automática de un escáner. A principio
de los años 70, el ingeniero de IBM George
Laurer desarrolló un sistema que usaba láseres
y computadoras tan rápido que podía procesar
bolsas de productos con solo pasarlas sobre el
escáner. Los garabatos en la arena de Woodland
se habían convertido en una realidad tecnológica.

¿Cuál fue la fuente de inspiración de Woodland?

A) La pregunta del comerciante

B) El ingenioso código Morse
C) Surcos y crestas de arena
D) Rayas de la piel de la cebra
E) Los vagones de los trenes

RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión de lectura
La fuente de inspiración de Woodland fueron
los surcos y crestas de arena. El texto narra la
anécdota de Joseph Woodland, un estudiante de
posgrado que, un día de 1948, mientras jugaba
distraído con la arena, tuvo la idea de acelerar
el pago usando un lector de código de barras
formado por líneas delgadas y gruesas para
codificar información. Las marcas que sus dedos
dejaban formando surcos y crestas en la arena le
sirvieron de inspiración.

Respuesta: Surcos y crestas de arena.

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PREGUNTA N.º 73 RESOLUCIÓN

Lea detenidamente el texto y responda las Tema: Comprensión de lectura
preguntas que se formulan a continuación. El tema central del texto es la falta de un marco
teórico de los MCM en la sociedad. En el texto, el
La afirmación de que los Medios de Comunicación autor critica el hecho de que, en el debate sobre
de Masas (MCM) influyen en las costumbres
la influencia de los Medios de Comunicación
y normas de la sociedad hoy en día se ha
convertido en un tema común de debate público. de Masas (MCM) en las costumbres y normas
Sin embargo, las investigaciones empíricas nos morales, los estudios teóricos sobre este aspecto
iluminan muy poco al respecto, y sus datos no son son exiguos, por eso, casi siempre derivan en
suficientes ni para confirmarla ni para negarla. Los hipótesis parciales carentes de una síntesis teórica
estudios sobre este aspecto son escasos, además, más amplia y profunda.
casi siempre formulan unas hipótesis parciales
desprovistas de una síntesis teórica más amplia Respuesta: La falta de un marco teórico de los MCM
y profunda, porque suelen basarse en alguna en la sociedad
teoría de alcance medio de la psicología social.
Este tipo de teorías, efectivamente, puede aportar
PREGUNTA N.º 74
una serie de interesantes observaciones sobre
regularidades en los efectos de los MCM, pero Después de una lectura atenta, responda las
no soluciona el principal problema del campo: preguntas que se formulan al pie del texto.
la falta de una concepción teórica para integrar,
por un lado, estos dispersos y fragmentados Texto
hallazgos sobre la influencia mediática en la Uno de los motores que ponen en marcha
moral; y, por otro lado, las aportaciones de los la búsqueda de nuevas explicaciones está en
campos colindantes (por ejemplo, el campo las paradojas con las que continuamente nos
de la cognición social, la lingüística cognitiva tropezamos y que la inercia de un conocimiento
o la psicología moral). Este vacío teórico no se
lineal rechaza, denominándolas excepciones a
debe a la poca urgencia del problema, todo lo
contrario: en las sociedades donde las instituciones la regla, sin reconocerlas como expresiones de la
habituales de la transmisión de normas –la complejidad de la realidad, la cual se anuncia a
Escuela y la Iglesia– han perdido posiciones, esta través de ellas. Los fenómenos paradójicos nos
función parece haberse traspasado a los MCM, estimulan a observar mejor los efectos de las
causando un creciente malestar social por la falta acciones que ponemos en marcha y cuyos resultados
de transparencia del fenómeno. no corresponden totalmente a lo esperado. A través
de esas manifestaciones paradójicas, podemos
¿Cuál es el tema central del texto? elaborar nuevos mapas de lo real que queremos
desentrañar, tal como los astrónomos construyen los
A) El desinterés por el soporte técnico de los
mapas siderales: suponiendo la existencia de algo
MCM
B) Los métodos de influencia de los medios de no cuantificado a partir de ciertos comportamientos
comunicación o reacciones, de origen desconocido, elaboran
C) La falta de un marco teórico de los MCM en mapas de la realidad astronómica. De esta manera
la sociedad intuitiva, nosotros nos aproximamos también a la
D) Los medios de comunicación y su relación con interpretación de lo que suponemos existe, creando
lo social modelos teóricos que incluyen nuevos parámetros,
E) La Iglesia y la Escuela como instituciones deducidos a partir de los comportamientos
supremas observados. De este modo, se construye, o se
amplía, un nuevo entorno que nos permite
explicarnos mejor a nosotros mismos y a nuestra
propia razón de ser. En el nuevo entorno diseñado,
se volverán a manifestar, tarde o temprano, nuevas
paradojas para nuevas búsquedas.

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El tema central del texto trata sobre el kayak depende de muchos parámetros que
aún hoy son difíciles de entender y modelar,
A) comportamientos anómalos en la vida incluso para los físicos. Por esta razón, algunos
humana. antropólogos han sugerido que estas tecnologías
B) la influencia de las paradojas en los modelos no son el resultado de nuestras capacidades
teóricos. de razonamiento, sino de nuestra propensión a
C) las carencias paradójicas de la disciplina copiar a los otros miembros de nuestro grupo:
filosófica. la observación de los comportamientos ajenos
D) el origen de la construcción de modelos habría permitido seleccionar sucesivamente
teóricos. pequeñas mejoras y, en consecuencia, la aparición
E) el quehacer científico y la búsqueda de la de tecnologías eficientes, aunque no hayan sido
verdad. bien comprendidas por sus protagonistas.

RESOLUCIÓN En el texto, el término “propensión” connota

Tema: Comprensión de lectura
El tema central del texto trata sobre la influencia de A) desazón.
las paradojas en los modelos teóricos. El autor del B) debilidad.
texto plantea que uno de los motores que ponen C) polémica.
en marcha la búsqueda de nuevas explicaciones D) presunción.
está en las paradojas. Es por ello, que destaca E) interés.
que, gracias a las manifestaciones paradójicas,
podemos elaborar nuevos mapas de lo real, RESOLUCIÓN
creando nuevos modelos teóricos deducidos Tema: Comprensión de lectura
a partir de los comportamientos paradójicos En el texto, el término propensión connota
observados. interés. En la oración “La evolución tecnológica
no es producto de la cognición o comprensión,
Respuesta: la influencia de las paradojas en los sino de nuestra propensión a imitar los
modelos teóricos. comportamientos de nuestros semejantes”. La
palabra propensión (‘tendencia o inclinación’)
PREGUNTA N.º 75 se entiende contextualmente como el deseo o
Después de leer con atención el texto, responda interés por hacer algo. En este caso, el interés
las preguntas que se formulan al pie. del ser humano por imitar el modo de actuar de
otras personas.
Texto
La evolución tecnológica no es producto de Respuesta: interés.
la cognición o comprensión, sino de nuestra
propensión a imitar los comportamientos de
nuestros semejantes. La creación de tecnologías
efectivas no requiere necesariamente de
su comprensión por parte de las personas
que participan en su concepción, diseño y
desarrollo. Las investigaciones contradicen
la extendida creencia de que la producción
de herramientas complejas ha sido posible
gracias al desarrollo cerebral humano, que
habría hecho a nuestra especie más ingeniosa
e inventiva que otras especies. Sin embargo,
la efectividad de tecnologías como el arco o

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HUMANIDADES RESOLUCIÓN
Tema: Future
Inglés La siguiente oración se debe completar con la
conjugación correcta de los verbos. Al inicio del
PREGUNTA N.º 76 enunciado se usa la expresión futura in a few
Indique la alternativa que debe insertarse en years (‘en unos años’); esta expresión nos indica
el siguiente espacio para que la oración tenga que se debe usar una forma futura adecuada. De
sentido completo. acuerdo a las alternativas dadas y desde el punto
de vista gramatical, la única respuesta que encaja
My brother is a lazy person. He never does de manera correcta es el futuro con be going
............... work at home. to; siendo su estructura gramatical la siguiente:
Subject + be + going to + base form verb.
A) no
B) some In a few years UNI Students are going to fly to
C) any Mars (‘En unos años los estudiantes de la UNI van
D) a lot a volar a Marte’).
E) none
Respuesta: are going to
RESOLUCIÓN
Tema: Quantifiers PREGUNTA N.º 78
El siguiente enunciado se debe completar usando Indique la alternativa que debe insertarse en el
el cuantificador correcto. Es claro que la oración espacio dejado para dar sentido a la oración.
está en forma negativa, ya que se usa el adverbio
never (nunca). Por lo tanto, el cuantificador If I ................... you, I .................... that gadget.
apropiado para una oración negativa es any
(nada, ninguno). A) were - will buy
B) was - won’t buy
My brother is a lazy person. He never does any C) were - won’t buy
work at home (Mi hermano es una persona D) was - would buys
perezosa. Nunca hace ningún trabajo en casa). E) were - wouldn’t buy

Respuesta: any RESOLUCIÓN

Tema: Second Conditional
PREGUNTA N.º 77 El siguiente enunciado es una forma condicional,
Indique cuál de las alternativas debe insertarse en esto lo notamos por el uso del If (si condicional).
el siguiente espacio para dar sentido adecuado a Observando las alternativas dadas, es claro que
la oración se debe usar el segundo condicional, ya que, su
estructura gramatical es la siguiente:
In a few years UNI Students ............... fly to Mars. If + past simple, would + base form verb
If I were you, I wouldn’t buy that gadget (‘Si yo
A) will go fuera tú, no compraría ese aparato’).
B) are going to
C) looks like Además, cabe resaltar que la expresión If I were
D) I’m flying you se usa también para dar un consejo.
E) Is going to
Respuesta: were - wouldn’t buy

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PREGUNTA N.º 79 Historia del Perú y del Mundo

Indique cuál de las alternativas debe insertarse en
el espacio dejado para dar el sentido adecuado PREGUNTA N.º 80
a la oración Es considerada como la región “entre dos ríos”.

My aunt’s children .............. work at 8 pm every A) Sumeria

evening. Then she goes to English classes. B) Nínive
C) Mesopotamia
A) to finish D) Asiria
B) finishes E) Babilonia
C) finish
D) is finish RESOLUCIÓN
E) to finishes Tema: Mesopotamia
La civilización más antigua de la historia
RESOLUCIÓN universal fue la sumeria, surgida en la región
Tema: Present simple de Mesopotamia en el actual Irak. El nombre de
El párrafo debe ser completado usando la Mesopotamia se le da a la región entorno a los
conjugación correcta del verbo. En la primera ríos Éufrates y Tigris. Etimológicamente significa
parte del enunciado se usa la expresión de tiempo “entre ríos”.
every evening (todas las noches, cada noche).
Esta expresión nos indica que debemos usar el Respuesta: Mesopotamia
presente simple; por tal motivo, el verbo debe estar
conjugado en ese tiempo gramatical. El sujeto de PREGUNTA N.º 81
esta primera oración es My aunt’s children (Los Según Julio C. Tello, la cultura matriz de la
hijos de mi tía), reemplazable por el pronombre civilización andina fue
They (Ellos). En este caso mantenemos el verbo
en su forma base de la siguiente manera: A) Inca.
My aunt’s children finish work at 8 pm every B) Chavín.
evening. Then she goes to English classes. (Los C) Mochica.
hijos de mi tía terminan de trabajar a las 8 de la D) Nazca.
noche todos los días. Luego ella va a clases de E) Tiahuanaco.
inglés.)
RESOLUCIÓN
Respuesta: finish
Tema: Formativo
Chavín es una de las culturas más importantes
del Perú, el descubridor de esta civilización fue
Julio C. Tello, defensor del origen autóctono de
la cultura peruana. Para Tello, Chavín es la cultura
matriz de la civilización andina. Según sus estudios
los orígenes de esta cultura se encuentran en la
Amazonía.

Respuesta: Chavín

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PREGUNTA N.º 82 RESOLUCIÓN

Durante su gobierno se promulgó la Constitución Tema: República Aristocrática
de 1828, enfrentó la sublevación de los indios La Republica Aristocrática se caracterizó por
Iquicha, la invasión a Bolivia y la guerra con la ser un gobierno elitista y excluyente. Una de las
Gran Colombia. principales reformas de este periodo fue realizada
por Nicolás de Piérola en 1896. Según el nuevo
A) Luis J. Orbegoso reglamento electoral, se excluía a los analfabetos
B) Felipe Salaverry del derecho a votar. Esta medida significó la
C) Agustín Gamarra exclusión de la mayor parte de la población,
D) José de La Mar principalmente indígenas quechuahablantes.
E) Pedro Bermúdez
Respuesta: Exclusión de la gran mayoría de la
RESOLUCIÓN población
Tema: Primer Militarismo
Luego de consolidada la independencia mediante Psicología
la victoria en Ayacucho, lo caudillos militares
tomaron el control del Estado por más de cuatro PREGUNTA N.º 84
décadas. El primer gobierno del periodo del
Diego viajó por primera vez a París; sin embargo,
caudillismo fue el de José de La Mar, durante
al conocer la torre Eiffel tuvo la impresión de
su breve periodo en el poder se promulgó una
haber estado en ese lugar anteriormente. El tipo
nueva constitución (1828), una rebelión indígena,
de alteración de la memoria es
problemas diplomáticos con Bolivia y una guerra
con la Gran Colombia.
A) amnesia. B) jamais vu.
C) déja vu. D) paramnesia aplicativa.
Respuesta: José de La Mar
E) amnesia retrógrada.
PREGUNTA N.º 83
La República Aristocrática, también denominada RESOLUCIÓN
Segundo Civilismo, fue un periodo en el cual Tema: Memoria
la oligarquía peruana monopolizó el poder. En El déjà vu, término que proviene del francés y
función de ello, identifique una característica de significa “ya visto”, es un fenómeno psicológico
este periodo. que se caracteriza por la impresión de haber
vivido previamente una situación que en realidad
A) Defensa del modelo económico intervencio- es nueva; esta suele ir acompañada de una
nista fuerte sensación de familiaridad. Por lo general,
B) Apoyo incondicional al movimiento obrero las personas sienten que han experimentado
C) Promoción de la “mita republicana” la situación antes, aunque no puedan recordar
D) Inclusión política de la población indígena cuándo o dónde ocurrió. Suele ser más común
E) Exclusión de la gran mayoría de la población en la niñez y adolescencia. No se considera un
trastorno en sí mismo.

Por lo tanto, en el enunciado, Diego tiene la

impresión de haber conocido antes la Torre Eiffel,
sin embargo, es la primera vez que viaja a París.
se evidencia un ejemplo de déjà vu.

Respuesta: déja vu.

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Literatura
PREGUNTA N.º 85
Señale una de las alternativas que no corresponde
a la obra El ingenioso hidalgo don Quijote de la
Mancha.

A) Empleo de tres registros primordiales.

B) Dos personajes: el idealista y el pragmático.
C) Cambio de comportamientos psicológicos.
D) Sancho: gobernador de la ínsula Barataria.
E) Se advierte solo el lenguaje del narrador.

RESOLUCIÓN
Tema: Novela de la Edad de Oro
El Quijote es la novela de Miguel de Cervantes
Saavedra cuyo tema central es la lucha del
idealismo y contra el pragmatismo. Este
enfrentamiento se representa en las figuras
de sus protagonistas, don Quijote y Sancho
Panza, respectivamente. A nivel estilístico, la
novela presenta tres registros lingüísticos: culto,
señorial y popular. Otra característica de la
novela es el intercambio de personalidades de
los protagonistas, es decir, la quijotización y
sanchificación.
Respuesta: Se advierte solo el lenguaje del narrador.

PREGUNTA N.º 86
Indique la obra de William Shakespeare cuya
temática gira en torno a la duda.

A) Romeo y Julieta
B) El rey Lear
C) Otelo
D) Macbeth
E) Hamlet

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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 88

Tema: Barroco Indique en qué deporte, el peruano Stefano
La tragedia de Hamlet, príncipe de Dinamarca, Peschiera ganó la medalla de Bronce en los Juegos
o simplemente Hamlet, es una tragedia del Olímpicos París 2024.
dramaturgo inglés William Shakespeare. La
obra transcurre en Dinamarca, y trata de los A) Vela
acontecimientos posteriores al asesinato del rey B) Surf
Hamlet (padre del príncipe Hamlet) a manos de C) Remo
su hermano Claudio. El fantasma del rey pide D) Heptatlón
a su hijo que se vengue de su asesino. La obra E) Atletismo
discurre vívidamente alrededor de la locura y
de la transformación del profundo dolor en RESOLUCIÓN
desmesurada ira. Además, explora temas como Tema: Actualidad
la traición, la venganza, el incesto y la corrupción El peruano Stefano Peschiera obtuvo, el 7 de
moral. agosto, una medalla de bronce en la especialidad
Dinghy de la vela olímpica de los Juegos de París
Respuesta: Hamlet 2024, regresando al Perú al medallero por pri-
mera vez desde Barcelona 1992. El deportista se
Actualidad colgó la primera medalla peruana en vela donde
fue ovacionado con gritos de “Perú, Perú, Perú”
PREGUNTA N.º 87 por un grupo de compatriotas que ondeaban la
El actual presidente del Parlamento peruano es bandera nacional.
el congresista
Respuesta: Vela
A) Eduardo Salhuana.
B) Gustavo Adrianzén. PREGUNTA N.º 89
C) Patricia Chirinos. ¿Cómo se denominará al nuevo Ministerio que
D) Hernando Guerra García. se creará en el Perú?
E) Josué Gutiérrez.
A) Ministerio de Inversiones
RESOLUCIÓN B) Ministerio de Infraestructura
C) Ministerio de Ciencia y Tecnología
Tema: Poder legislativo
D) Ministerio de Estructura Civil
El poder legislativo reside en el Congreso de la
E) Ministerio de Estructura de Obras
República y tiene como funciones principales
brindar normas y ejercer el derecho de control
político.
RESOLUCIÓN
Su presidente es elegido por el pleno de forma Tema: Actualidad
anual por un periodo de 1 año. En la actualidad, En su último mensaje a la nación, un acto
para este periodo 2024 - 2025, con 95 votos a protocolar por fiestas patrias, la actual presidenta
favor ha sido electo Eduardo Salhuana Cavides del Perú, Dina Boluarte, anunció que con el
del partido Alianza para el Progreso. objetivo de promover el desarrollo económico se
emprendería la creación de un nuevo ministerio
Respuesta: Eduardo Salhuana. denominado Ministerio de Infraestructura.

Respuesta: Ministerio de Infraestructura

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Geografía y Desarrollo RESOLUCIÓN

Nacional Tema: Relieve costero
Las estribaciones andinas son prolongaciones
PREGUNTA N.º 90 de baja altitud de la cordillera de los Andes y se
Con relación a la división del territorio peruano extienden de forma transversal hacia el mar. Son
en ocho regiones naturales, marque la alternativa denominados también cerros. Tunca es la más alta
correcta. con 1200 m s. n. m. en Ica. En la ciudad de Lima,
tenemos San Cristóbal, Morro Solar, El Agustino,
A) Se basa en términos procedentes de los colo- El Pino, San Cosme, El Chivo, Lomo de Corvina.
nizadores españoles. Respuesta: Estribaciones andinas
B) La región de la costa se conoce como Yunga.
C) La Puna es la región con mayor altitud. PREGUNTA N.º 92
D) La región Omagua se conoce como selva baja. Determine a qué categoría de las Áreas Naturales
E) Esta clasificación la realizó Antonio Brack. Protegidas (ANP) corresponde la siguiente
afirmación: “Protege ambientes que muestran
RESOLUCIÓN relación armoniosa entre el hombre y la
Tema: Ocho regiones naturales naturaleza”.
La Selva Baja o región Omagua, conocida
también con el nombre de Llanura Amazónica, A) Cotos de caza
extendiéndose entre los 400 y los 80 m s. n. m. B) Reservas paisajísticas
Esta zona de la Selva Amazónica se encuentra C) Reservas comunales
conformada por la vasta llanura. La palabra D) Refugios de vida silvestre
Omagua quiere decir “región de los peces de E) Reservas nacionales
agua dulce”, debido a la rica fauna fluvial que se
encuentra en sus caudalosos ríos.
RESOLUCIÓN
Respuesta: la región Omagua se conoce como Tema: Áreas naturales protegidas
selva baja. Las reservas paisajísticas conservan ambientes
cuya integridad geográfica muestra una relación
PREGUNTA N.º 91 armoniosa entre el hombre y la naturaleza; por
ello, albergan importantes valores naturales y
Son prolongaciones de baja altitud de la cordillera,
culturales. Son áreas naturales protegidas de uso
de extensión transversal hacia el mar.
directo en las que, mediante planes de manejo,
está permitido el uso tradicional y el aprovecha-
A) Pampas
miento sostenible de recursos naturales por las
B) Tablazos
poblaciones locales. Actualmente existen en el
C) Depresiones
Perú dos reservas paisajísticas:
D) Estribaciones andinas
- Reserva Paisajística Subcuenca del Cotahuasi
E) Desiertos
- Reserva Paisajística Nor Yauyos Cochas

Respuesta: Reservas paisajísticas

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Economía RESOLUCIÓN
Tema: Doctrinas económicas
PREGUNTA N.º 93 Las doctrinas económicas muestran el pensamiento
Son las ganancias provenientes de las inversiones o ideas acerca de la economía en un determinado
(intereses y dividendos) realizadas en el extranjero. periodo de tiempo.
Se registran en la balanza de En la doctrina neoclásica se reafirma una
economía libre sin intervención del estado. Uno de
A) remesas del exterior. sus aportes es el estudio del equilibrio parcial,
B) transferencias corrientes. que se centra en el estudio de una empresa,
C) renta de factores. mercado o sector económico en particular
D) errores y omisiones. asumiendo que la situación en el resto del sistema
E) financiamiento excepcional. es constante; especialmente, los precios de los
bienes sustitutos y complementarios, los ingresos
RESOLUCIÓN de los consumidores, etc.
La doctrina neoclásica postula que la venta de lo
Tema: Balanza de pagos
que una cierta empresa produce es independiente
La balanza de pagos es un documento que
de la situación para otros bienes o en otras
registra los créditos y débitos entre residentes y no
empresas o mercados. Este modelo fue propuesto
residentes de una economía. Este registro cuenta
por Alfred Marshall.
con cuentas y subcuentas. Entre ellas tenemos:
• Cuenta corriente: balanza comercial, de
Respuesta: A. Marshall
servicios, renta de factores y transferencias.
• Cuenta financiera
• Financiamiento excepcional Lógica
• Errores y omisiones
En la renta de factores se registra el valor de los
PREGUNTA N.º 95
ingresos y egresos de la renta relacionada con los Determine la cantidad de todas las combinaciones
activos y pasivos financieros con el exterior. El posibles de las variables de la siguiente proposición
rubro incluye las utilidades y dividendos (renta compuesta.
de la inversión directa y de cartera) y los intereses [(p ↔ q) ∨ ∼q] ↔ (r ∨ s)
(renta de los préstamos de largo y corto plazo, de
los bonos, de los activos de corto plazo y de los A) 4 B) 8 C) 16
activos de reserva). D) 32 E) 64

Respuesta: renta de factores. RESOLUCIÓN

Tema: Lógica proposicional
El número de combinaciones que se utilizan en la
PREGUNTA N.º 94 tabla de verdad se define mediante la formula 2n,
Indique quién de los siguientes economistas en este caso el número de variables son 4 (p, q,
estudió la teoría del equilibrio parcial. r, s). Por lo que, al aplicar la fórmula 2n = 24 = 16

A) K. Menger Respuesta: 16
B) L. Walras
C) K. Marx
D) J. M. Keynes
E) A. Marshall

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Comunicación y Lengua PREGUNTA N.º 97

Elija el enunciado que posee un significado
PREGUNTA N.º 96 denotativo.
Elija la alternativa que usa correctamente la
mayúscula. A) Correr por las mañanas ayuda a quemar grasa.
B) El orador locuaz ganó el corazón del público.
A) El Sumo Pontífice viajará a ciudades que hace C) Los hermanos Ruiz nos dieron una mano ese
años no visitaba un papa. día.
B) El período barroco es mi preferido de la D) El río Cañete es adecuado para realizar canotaje.
Cultura Occidental. E) La renuncia del ministro corría de boca en boca.
C) En los primeros años de su vida se dedicó a
estudiar Diseño Gráfico. RESOLUCIÓN
D) Científicos hablan de la posibilidad certera de Tema: Semántica
encontrar agua en marte. La semántica es una disciplina lingüística que
E) El Supremo Tribunal de justicia declara la estudia el significado de las palabras. La imagen
nulidad de todo lo establecido anteriormente. conceptual o significado puede ser de dos tipos:
1. Denotativo (objetivo, real, directo)
RESOLUCIÓN Ejemplos:
Tema: Mayúscula - El río Cañete es adecuado para realizar
Las letras mayúsculas y minúsculas se usan en canotaje.
el español para indicar los nombres propios de 2. Connotativo (subjetivo, irreal, figurado)
personas, animales, lugares, instituciones, signos Ejemplos:
del Zodiaco, etc. Con base en esto, corregimos las - Correr por las mañanas ayuda a quemar
alternativas propuestas. grasa. (bajar de peso)
- El orador locuaz ganó el corazón del
A) El sumo pontífice viajará a ciudades que público. (tener confianza)
hace años no visitaba un papa. Los nombres - Los hermanos Ruiz nos dieron una mano
de cargos van con minúsculas. ese día. (ayuda)
B) El periodo barroco es mi preferido de la - La renuncia del ministro corría de boca en
cultura occidental. No es un nombre boca. (propagarse una noticia)
propio; por tanto, va con minúscula.
C) En los primeros años de su vida se dedicó a Respuesta: El río Cañete es adecuado para realizar
estudiar Diseño Gráfico. Los nombres de canotaje.
cursos o asignaturas sí se escriben con
mayúscula. PREGUNTA N.º 98
D) Científicos hablan de la posibilidad certera de Elija la alternativa que presenta sujeto compuesto.
encontrar agua en Marte. Los nombres de
planetas se escriben con mayúsculas. A) Naranjas y manzanas compró mi tía.
E) El Supremo Tribunal de Justicia B) Calles sucias y pistas dañadas recorrí.
declara la nulidad de todo lo establecido C) El hijo del abogado no estudia leyes.
anteriormente. Toda la frase del nombre D) Durante el sismo, Max y el delegado ayudaron.
de una institución debe escribirse con E) Alejandro De La Torre es un hombre honesto.
mayúscula.

Respuesta: En los primeros años de su vida se dedicó

a estudiar Diseño Gráfico.

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 UNI 2024-2 Aptitud Académica y Humanidades

RESOLUCIÓN información sensorial del objeto a la razón, por

Tema: El sujeto ello, el conocimiento inicia en la experiencia,
El sujeto es la parte de la oración bimembre de pero luego con la información sensorial en la
quien se dice algo. Se reconoce a través de la mente, la razón agrega elementos a priori y
concordancia de número y persona con el verbo; ordena y modifica las sensaciones, produciendo
además con fórmulas de preguntas (¿quién + el conocimiento.
verbo / qué + verbo?). Existen varios tipos de
sujeto, por ejemplo, por el número de núcleos Respuesta: El conocimiento comienza con la
tenemos dos: simple (un núcleo) y compuestos experiencia de los datos sensibles.
(dos o más núcleos). A continuación, reconocemos
los sujetos en las siguientes oraciones: PREGUNTA N.º 100
- Naranjas y manzanas compró mi tía. (sujeto Dadas las siguientes proposiciones, cuáles son
simple: mi tía) correctas, respecto del racionalismo crítico de
- Calles sucias y pistas dañadas recorrí. (sujeto Karl Popper.
tácito simple: yo) I. Realiza una crítica al verificacionismo del
- El hijo del abogado no estudia leyes. (sujeto Círculo de Viena.
simple: el hijo del abogado) II. A partir de enunciados particulares se infiere
- Durante el sismo, Max y el delegado ayudaron. enunciados generales.
(sujeto compuesto: Max y el delegado) III. Es suficiente encontrar un contraejemplo para
- Alejandro De La Torre es un hombre honesto. falsar un enunciado universal.
(sujeto simple: Alejandro De La Torre)
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
Respuesta: Durante el sismo, Max y el delegado D) I y III E) II y III
ayudaron.
RESOLUCIÓN
Filosofía Tema: Filosofía en el siglo XX: Popper
Karl Popper desarrolló el racionalismo crítico que
PREGUNTA N.º 99 cuestionó diversas tesis del Círculo de Viena o
Indique qué proposición de la teoría del conocimiento neopositivismo. Afirmaba que la ciencia no puede
propuesto por Immanuel Kant es correcta. probar la verdad de sus enunciados, pues utiliza
enunciados universales y no se puede realizar una
A) El ser humano no está capacitado para conocer. observación completa de los casos particulares
B) Es posible conocer racionalmente a Dios. ni utilizar la inducción (Popper sostenía que la
C) El conocimiento comienza con la experiencia inducción solo llega a conclusiones sin grado
de los datos sensibles. de necesidad, por ello, era erróneo usarla para
D) La información de los sentidos es la única justificar el conocimiento científico). Con base
fuente del conocimiento. en ello propuso la falsación. Según esta teoría
E) Las ideas connaturales son las únicas fuentes los enunciados universales de la ciencia pueden
del conocimiento. ser refutados a partir de contraejemplos. Es decir,
si afirmo que todo x es y, mi enunciado queda
RESOLUCIÓN refutado si encuentro un x que no sea y. Por
Tema: Filosofía moderna: Kant ejemplo, si afirmo que todos los cisnes son blancos,
La teoría del conocimiento de Kant considera esto es imposible de verificar porque tendría que
que los sentidos y la razón se complementan a observar todos los cisnes, incluso los que todavía no
la hora de producir el conocimiento humano. nacen, y ello es imposible. Aun así, para falsar dicha
Sin embargo, ambas poseen funciones distintas, teoría solo necesitaría encontrar un cisne negro.
los sentidos son los encargados de llevar la
Respuesta: I y III

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 Solucionario
Admisión UNI 2024-2
Matemática

MATEMÁTICA
PREGUNTA N.º 1 Nos piden
8
Si ,
= 0,...ABC A2 + B2 + C2
23
∴ 32 + 02 + 42 = 25
halle el valor de A2 + B2 + C2.
Respuesta: 25
A) 21 B) 23 C) 25
D) 27 E) 36
PREGUNTA N.º 2
RESOLUCIÓN
En un campeonato de fútbol participan 20
Tema: Números decimales equipos que serán repartidos en dos ligas con
Del dato igual número de equipos.
8 Entonces la probabilidad que los dos equipos más

= 0,...ABC poderosos estén en ligas diferentes es:
23
8 ... ABC 16
=
23 ...999 A) 9 B) 11 C)
38 38 38
8 × (...999 ) = 23 × (...ABC ) 20 21
D) E)
...992 = 23 × (... ABC ) 38 38

Reconstruimos la multiplicación. RESOLUCIÓN

Tema: Análisis combinatorio
... ABC ×
Se dispone de 20 equipos.
23
e1, e 2 , e 3 , e 4 , ..., e18 , e19 , e 20
... 912  
equipos más
08 poderosos
... 992 i) Espacio muestral
Condición: Se reparten en 2 ligas con 10
Evaluamos al [Link] producto parcial. equipos cada uno.
20
• 3×C=...2 C10
n (Ω) =
C=4 lleva 1 2
Observación: Se escoge un grupo de 10
• 3×B+1=...1 equipos para la primera liga y, por defecto,
B=0 no lleva los equipos restantes van a la otra liga.
• 3×A=...9
A=3

1
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ii) Evento RESOLUCIÓN

Condición: Los equipos más poderosos están Tema: Estadística
en ligas diferentes. Se tiene el número de llamadas durante 6 sábados
C12 ⋅ C918 consecutivos
n ( A) = 9; 7; 11; 10; 13; 7
2
Observación: De los 2 equipos más podero- Calculamos la media
sos, se escoge 1 y, de los 18 equipos restantes,
se escoge 9. 9 + 1 + 11 + 10 + 13 + 7 19
x= → x=
6 2
Nos piden lo siguiente: Para calcular la desviación estándar, usaremos
C12 ⋅ C918
6
n ( A) 2 C 2C18 20
P[ A] =
n (Ω)
= 20
= 1 209 =
38
∑ ( x)2
C10 C10 i =1
x
2

2 n

20
Respuesta:
38  9 2 + 7 2 + 112 + 10 2 + 13 2 + 7 2  19  2 
x=  −  
 6  2 

55
PREGUNTA N.º 3 x=
En seis sábados consecutivos, un operador de 12
grúa recibió 9, 7, 11, 10, 13 y 7 llamadas de \ x = 2,14
servicio. Calcule aproximadamente la desviación
estándar de la muestra. Respuesta: 2,14

A) 2,12
B) 2,14 PREGUNTA N.º 4
C) 2,16 º
D) 2,18 Si se cumple que: a1b 2c 3d 4 = 13
E) 2,22 x 2y º
a 2b 3c 4 d = 13+ 3
Halle el valor de x + y.
(x2y es el menor posible).

A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 8

2
 UNI 2024-2

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 5

Tema: Teoría de divisibilidad Sea f la función de Euler.
o
De las siguientes proposiciones determine cuáles
• a1b 2c 3d 4 = 13 son verdaderas (V) o falsas (F):
o
a0b0c 0d 0 + 1 0 2 0 3 0 4 = 13 I. f(7) = 3 · f(6)
1 4 3 −1 −4 −3 1
II. f(26) = 12
(
a0b0c 0d 0 + 13 − 1 = 13
o
) o
III. f(2) · f(6) = f(4) · f(3)

o
Señale la alternativa correcta.
a0b0c 0d × 10 = 13 + 1 + 39 ( ÷10)
o A) FFF
a0b0c 0d = 13 + 4 B) FVF
C) VFF
o D) VVF
x 2y
• a 2b 3c 4 d = 13 + 3 E) VVV
o
x 2y
a0b0c 0d + 2 0 3 0 4 0  = 13 + 3 RESOLUCIÓN
4 3 –1–4 –3 1 Tema: Clasificación de los números enteros
positivos
( )( )
x 2y
 o o  o
Recuerde lo siguiente:
 13 + 4 + 13 − 7  = 13 + 3
α
o 
x 2y o Si N = a
×bβ
13 − 3 = 13 + 3 D.C.

o Entonces f(N) = aa – 1 × (a – 1) × bb –1 × (b – 1)
x 2y
10 = 13 + 3

Hallamos los restos potenciales de 10 respecto Luego

al módulo 13. I. Verdadera

o o o f(7) = 3 × f(6)
100=13+1 106=13+1 1
o o o f(7 ) = 3 × f(21 × 31)
101=13+10 106+1=13+10 D.C. D.C.
o o o
2 6+2
10 =13+9 10 =13+9
G=6 1−1 (
1) = 3 21−1 × ( 2 − 1 31−1 × ( 3 −
)  1)
7 ×7
− × ×
o o o
3
10 =13+12 6+3 
10 =13+12 6 6
o o o
104=13+3 106+4=13+3
o o o II. Verdadera
105=13+4 106+5=13+4
o
f(26)   = 12
106=13+1
1 1
o
f(2 × 13 ) = 12
Se observa lo siguiente: x2y =6 + 4 D.C.

Evaluamos: x2ymín = 124 1−1 ( 1−1 (

2 × 2 − 1) ×
 13
 1)
× 13 −
12
∴ x+y=1+4=5

Respuesta: 5

3
 UNI 2024-2 Lumbreras Editores / Academia CÉSAR VALLEJO

III. Falsa
f(2) × f(6) = f(4) × f(3)

f(21) × f(21 × 31) = f(22) × f(31)

D.C. D.C. D.C. D.C.

1−1 (
2 × 2 − 1) × 21−

1 (
×2 − 1) × 31−1 × ( 3 −
 1) = 2 2−1 (
 1)
× 2 − 31−1 × ( 3 −
×  1)
2 4

Por lo tanto, la secuencia correcta es VVF.

Respuesta: VVF

PREGUNTA N.º 6 PREGUNTA N.º 7

El banco FSK paga una tasa nominal de 20 % Si el siguiente número:
anual capitalizable semestralmente y el gobierno
b−a( c
cobra un impuesto anual de 10 % a los intereses N = b (b − 5 )  a + b − c )   ( a − 2) 8
 3  4
obtenidos. Calcule la tasa efectiva anual (en
porcentaje) que gana un capital en el banco FSK. es capicúa. Calcule la suma de las cifras de N.

A) 15,9 B) 16,9 C) 17,9 A) 32 B) 33 C) 34

D) 18,9 E) 19,9 D) 35 E) 36

RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
Tema: Teoría de numeración
Tema: Regla de interés
Al ser un número capicúa, se cumple lo siguiente:
Se tiene lo siguiente:
r % = 20 % anual < > 10 % semestral b−a( c
b (b − 5 )  a + b − c )   (a − 2) 8
t = 1 año < > 2 semestres  3  4
capitalizable semestralmente
iguales
iguales
Lo obtenido como monto en 1 año es
iguales
110 % 110 % = 121 % Entonces
• b=8 b−a c
El interés obtenido en 1 año es • =
• b–5=a–2 3 4
121 % - 100 % = 21 % 8–5=a–2 8−5 c
5=a =
3 4
Dato: El gobierno cobra un impuesto del 10 % al
interés obtenido. 4=c
Luego
Se concluye que la taza efectiva que se obtendría N = 8319138
es 90 % 21 % = 18,9 %.
Por lo tanto, la suma de cifras de N es 33.
Respuesta: 18,9
Respuesta: 33

4
 UNI 2024-2

PREGUNTA N.º 8 RESOLUCIÓN

La media aritmética de dos números naturales es Tema: Operaciones fundamentales
15 y su media geométrica es 12. Halle la diferencia Sea N el número, el cual será multiplicado por
de dichos números. a y por b.
Por dato:
A) 12 • N × a = 448
B) 16
• N × b = 336
C) 18
D) 24 Nos piden lo siguiente:
E) 30
N × aba

mayor
RESOLUCIÓN capicúa
Tema: Promedios
Sean a y b los números, donde a > b. Entonces
Por dato: N×
MA (a; b) = 15 aba
MG (a; b) = 12 448
336
Por propiedad 448
48608
(a − b ) 2 = 4 ( MA − MG )
2 2

(a − b ) 2 = 4 (15 2 − 12 2 ) Por lo tanto, el producto será 48 608.

a – b = 18
Respuesta: 48 608
Por lo tanto, la diferencia de los números es 18.
PREGUNTA N.º 10
Respuesta: 18 Sean n y m dos números naturales tales que al
dividir n entre m resulta un cuadrado perfecto,
donde n = ababab y m es el menor número con
PREGUNTA N.º 9
esta propiedad.
El producto de un número por a es 448 y por b
Halle la suma de las cifras del número n + m.
es 336. Calcule el producto de este número con el
mayor número capicúa de 3 cifras que se puede
A) 21
formar con a y b.
B) 22
C) 23
A) 46 508
D) 24
B) 47 609
E) 25
C) 48 608
D) 49 610
E) 50 620

5
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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Potenciación Tema: Cono
Del enunciado, m ∈n, n ∈n Nos piden L.
• n = ababab L: longitud del alambre
• m es el menor posible
n 2 18
• = k (cuadrado perfecto)
m
ababab 2
=k
m
10101 · ab = mk2
mín 3
2
3 × 7 × 13 × 37 × ab = m × k
r1 = 3
91 111 × 912
r2 = 3 + k
Se concluye lo siguiente: r3 = 3 + 2k

...
n + m = 919191 + 111
n + m = 919302 r11 = 3 + 10k = 18
10k = 15
Piden
∴ 9 + 1 + 9 + 3 + 0 + 2 = 24
r1 + r2 + r3 + ... + r11 = 33 + 55k
Respuesta: 24
L = 2pr1 + 2pr2 + 2pr3 + ... + 2pr11
L = 2p(r1 + r2 + r3 + ... + r11)
PREGUNTA N.º 11
Se quiere fabricar una tolva para granos en forma L = 2p(33 + 55k) = p[66 + 11(10k)]
de cono truncado y compuesto de 11 anillos             15
metálicos como se muestra en la figura. Halle la ∴ L = 231p
longitud total del metal necesario para fabricar
los anillos. Respuesta: 231p
anillos
Diámetro
36’’

Diámetro
6’’
A) 228p B) 231p C) 234p
D) 237p E) 240p

6
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PREGUNTA N.º 12 Luego

Se define el operador lógico “*” como: I. Verdadera
p * q = [p → (p ∨ q)]∧ [(p ∧ q) → q]. p*V=V
Dadas las siguientes afirmaciones. V
I. p*V=V
II. Falsa
II. F*p=F
F*p=F
III. V*F=V
IV. V*V=F V

Marque la alternativa correcta: III. Verdadera

V*F=V
A) I y III B) Solo III C) II y IV V
D) Solo IV E) I y IV
IV. Falsa
RESOLUCIÓN V*V=F
Tema: Lógica proposicional V
Se sabe lo siguiente:
Por lo tanto, solo las alternativas I y III son
p * q = [p → (p ∨ q)] ∧ [(p ∧ q) → q] correctas.

p * q = [∼ p ∨ (p ∨ q)] ∧ [∼ (p ∧ q) ∨ q] Respuesta: I y III

p * q = [(∼ p ∨ p) ∨ q] ∧ [(∼ p ∨ ∼ q) ∨ q]
PREGUNTA N.º 13
V En una matriz cuadrada A, se denomina valor
V propio de A, a los valores x, que resuelvan la
ecuación siguiente:
[(∼ p ∨ ∼ q) ∨ q]
|A – xI|= 0
p * q = [∼ p ∨ (∼ q ∨ q)] donde I es la matriz identidad.
Dadas las siguientes proposiciones:
V
I. A y AT poseen los mismos valores propios.
V
3 0 5 0
p*q=V II. A =  y B= tienen los mismos
 0 3   0 5 
valores propios.
Es decir
III. Toda matriz simétrica, de términos reales
p*q=V no nulos de orden 2 × 2, posee dos valores
propios reales y diferentes.
V   *   V  =  V
V   *   F  =  V Indique la alternativa correcta.
F   *   V  =  V
F   *   F  =  V
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I, II y III E) I y III

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RESOLUCIÓN
Tema: Determinantes
I. Verdadero
Porque si
A − xI = 0, entonces
T
( A − xI ) = 0
A T − xI = 0

Por lo tanto, A y AT tienen los mismos valores

propios.

II. Falso
3 0
• A − xI =  − xI = 3 I − xI
 0 3 
2
0 = ( 3 − x ) I → x = 3 (valor propio de A)
1

5 0
• 0 = B − xI =  − xI = 5 I − xI
 0 5 
2
0 = (5 − x ) I → x = 5 (valor propio de B)
1

III. Verdadero
a b
Sea A = AT =  ∧ abc ≠ 0 ∧ {a; b; c} ⊂ R
 b c 

a b  x 0
A − xI = 0 ↔  b c  −  0 x  = 0

a− x b
=0
b c−x

↔ x2 – (a + c)x + ac – b2 = 0
∆= (a + c)2 – 4(ac – b2)
∆= (a – c)2 + 4b2 > 0

Por lo tanto, presenta dos valores propios

diferentes y reales.

Respuesta: I y III

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PREGUNTA N.º 14 PREGUNTA N.º 15

Sea x 4 – (n + 3)x 2 + 25n 2 = 0 una ecuación Sea la función
bicuadrada tales que sus raíces están en progresión f(x) = [2x - 3] x ∈R y el conjunto
aritmética.
 100 
Halle el menor valor de n.  x ∈ / −3 π ≤ f ( x ) ≤  = [a, b .
 3 
9 9 9 Considere que:
A) - B) - C)
47 53 53 ([x]= n ∈ Z ↔ n ≤ x < n + 1)
9 9 Halle a + 2b.
D) E)
47 25
A) 32
B) 33
RESOLUCIÓN
C) 34
Tema: Ecuación bicuadrada D) 35
Por estar en progresión aritmética, se cumple para E) 36
la ecuación bicuadrada que sus raíces son
– 3a; – a; a; 3a RESOLUCIÓN
También se cumple lo siguiente: Tema: Inecuaciones
100
– 3π ≤ [2x - 3]<
a2 + (3a)2 = n + 3 ∧ a2(3a)2 = 25n2 3
– 9,42
10a2 = n + 3 9a4 = 25n2
por 3
[2x - 3]∈{– 9; – 8; – 7; ... ; 33}

10(3a2) = 3n + 9 3a2 = ± 5n → – 9 ≤ 2x – 3 < 34
– 6 ≤ 2x < 37
± 50n = 3n + 9 37
–3≤x<
50n = 3n + 9    ∨ – 50n = 3n + 9 2
a
9 9 b
n=       − =n
47 53 ∴ a + 2b = 34
9
Por lo tanto, el mínimo valor de n es - . Respuesta: 34
53
9
Respuesta: -
53

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PREGUNTA N.º 16 PREGUNTA N.º 17

Señale la gráfica que mejor represente el conjunto Para un problema de programación lineal, indique
{
W = ( x; y ) x; y ∈R, x − y − 1 ≥ 0 } la secuencia correcta después de determinar si la
proposición es verdadera (V) o falsa (F):
A) B) C) I. La solución óptima se puede encontrar en un
punto interior de la región factible.
II. Cuando la región factible es no acotada, la
solución óptima siempre es no acotada.
1
“mín z = cx”
III. El problema tiene solución óptima
D) E) s.a Ax ≤ b
x* y el problema “mín z = – cx” tiene solución
óptima -”. s.a Ax ≥ b

A) VFV
B) VFF
RESOLUCIÓN C) FFV
Tema: Gráfica de relaciones D) FVF
{
W = ( x; y ) x; y ∈ R; x − y − 1 ≥ 0 } E) FFF

De x − y − 1 ≥ 0
RESOLUCIÓN
x −1≥ y ≥ 0 → x ≥1 ∧ y ≥ 0 Tema: Programación lineal
2
( x − 1) ≥ y I. Falsa
2 El teorema fundamental de programación lineal
Graficamos y = ( x − 1) .
plantea lo siguiente: Si existe la solución óptima,
esta se logra en algún punto extremo. Como caso
y particular, en la frontera, cuando tenemos infinitas
y=(x –1)2
soluciones.

II. Falsa
1
Veamos un contraejemplo:
1 x mín z = x + y
– 2x – y ≤ – 6
s.a. – x – 2y ≤ – 6
Respuesta: x ≥ 0; y ≥ 0

3 (2; 2)

3 6
zmín = 2 + 2 = 4

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La solución es (2; 2) de componentes finitos, por PREGUNTA N.º 18

lo cual no podemos hablar de acotación. Los Halle el conjunto solución de la inecuación
conjuntos pueden ser acotados o no acotados. 2x + x ≥ 1

III. Falsa A) 〈–∞; 0]

Usemos el ejemplo anterior B) [0; +∞〉
mín z = – x – y C) 〈–∞; 1]
– 2x – y ≥ – 6 D) [1; +∞〉
s.a.
– x – 2y ≥– 6 E) [2; +∞〉
x≥0 ∧ y≥0
RESOLUCIÓN
Tema: Inecuación exponencial
Del dato
2x + x ≥ 1
2x ≥ – x + 1

(2; 2) Graficamos ambas expresiones.

(0; 0) f(x) = 2x ∧ g(x) = – x + 1

zmín = (– 2) + (– 2) = – 4
f
La solución es (2; 2) y no – (2; 2).

Respuesta: FFF 1

∴ CS = [0; + ∞〉

Respuesta: [0; + ∞〉

PREGUNTA N.º 19
Un jugador del equipo deportivo PQR patea
una pelota y la altura de la pelota en función del
tiempo es h(t) = 40t – 8t2 m. Halle t sabiendo que
a los t segundos después que pateó la pelota, otro
jugador del equipo deportivo PQR salta, cabecea
la pelota y hace gol; se sabe que el cabezazo fue
a una altura de 1,98 m, además t ≥ 1.
Halle la suma de las cifras de t.

A) 16 B) 17 C) 18
D) 19 E) 20

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Función cuadrática Tema: Programación lineal
Tenemos Consideramos.
h(t) = 40t – 8t2 x: cantidad del tipo A
y: cantidad del tipo B
Como el cabezazo fue a 1,98 m
40t – 8t2 = 1,98 Se tiene:
2 Máx f(x; y) = 12x + 10y
Por 100: 0 = 800t – 4000t + 198
÷2 16 x + 4 y ≤ 64
0 = 400t2 – 2000t + 99 
s.a  x + 3y ≤ 15
20t –99  x ≥ 0; y ≥ 0
20t –1 
0 = (20t – 99)(20t –1)
99 1
t= ∨ t=
20 20 16 v=(12; 10)
Como t > 1 → t = 4,95

Consideramos las cifras decimales (3; 4)

5
Por lo tanto, la suma de cifras 4 + 9 + 5 = 18.
4 15
Respuesta: 18

Máx f = 12(3) + 10(4) = 76

PREGUNTA N.º 20
El siguiente es el reporte de la productividad de Por lo tanto, se debe fabricar 3 del tipo A y 4 del
dos tipos de calculadoras. tipo B.

Respuesta: (3; 4)
Tipo A Tipo B Máximo
horas horas horas
hombres hombres hombres
por por disponibles
calculadora calculadora por semana

Fabricación 16 4 64
Ensamblaje 1 3 15
Ganancia
por
12 soles 10 soles
calculadora
vendida

¿Cuántos de cada tipo se deben fabricar para

obtener la mayor ganancia, si se venden todas
las calculadoras?

A) (4,3) B) (5,3) C) (3,4)

D) (16,3) E) (8,4)

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PREGUNTA N.º 21 PREGUNTA N.º 22

La longitud de un arco de circunferencia es 10p m. Las caras de un triedro equilátero miden 45°.
Si la longitud del radio aumenta en 50 % y la Determine la medida (en grados sexagesimales)
medida del ángulo central disminuye en 20 %, de una de las caras del triedro polar, cuyo vértice
calcule la longitud (en m) del nuevo arco. está en el interior del triedro dado.

A) 8p B) 10p C) 12p A) arc cos( 3 – 2)

D) 13p E) 14p B) arc cos(1 – 2)
C) arc cos(1 – 3)
RESOLUCIÓN
D) arc cos( 2 – 3)
Tema: Longitud de arco
Se tiene el siguiente arco: E) arc cos( 3 – 1)

RESOLUCIÓN
10π m Tema: Ángulo triedro
R Piden x
A

M
θ
θ 1
R 1
N
45° B
Entonces 10p= q× R (I) 2
O 45°
Luego, el radio aumenta en 50 % y el ángulo 45° 1
central disminuye en 20 %. 
2

R Q
R+ C
2 x
Polar del triedo
θ– θ O - ABC
5

Entonces
 3R  4θ
Lx = 
 2  5 x
x
12 x
Lx = θR (II)
10

Reemplazamos (I) en (II)

12 Se cumple que x + θ = 180°
Lx = ⋅10π
10
Teorema de coseno en MNQ y ONQ
∴ Lx = 12p m 2 2 2  1 
2 2
 =1 +1 – 2(1)(1)cosθ= 2 + 2 =2( 2)( 2)·
 2 
Respuesta: 12p
2 2 – 2 = 2cosθ → cosθ = 2 – 1
cosx = (1 – 2)
∴ x = arccos(1 – 2)

Respuesta: arc cos (1 − 2 )

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PREGUNTA N.º 23
En la prolongación de CA de un triángulo acután-
gulo ABC se ubica el punto D, tal que AC = 4(DA),
DB = BC y m  ACB = 45°.
Si BC =5 10 cm, calcule AB (en cm).

A) 170 B) 175 C) 180

D) 185 E) 190

RESOLUCIÓN
Tema: Triángulos notables
Nos piden x.

5 10 5 10
5 5

H
45° 45°

D 3 5 5 5 C
A
n 4n
10 5

AC = 5n = 10 5 → n = 2 5

Teorema de Pitágoras ( ABH)

( ) + (3 5 )
2 2
x2 = 5 5

x = 170

Respuesta: 170

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PREGUNTA N.º 24 PREGUNTA N.º 25

En una superficie esférica de longitud de radio R, En un tronco de pirámide de bases paralelas, las
3 áreas de las bases son 4 m2 y 25 m2. Si la longitud
el área de una zona esférica cuya altura mide es
4 de la altura del tronco es 3 m, calcule la longitud
equivalente al área de un huso esférico. Calcule (en m) de la altura de la mayor pirámide que se
la medida (en grados sexagesimales) del ángulo obtiene al prolongar las aristas laterales de dicho
diedro correspondiente al huso esférico. tronco.

A) 15 B) 30 C) 45 A) 5 B) 6 C) 7
D) 60 E) 75 D) 8 E) 9

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Esfera y superficie esférica Tema: Pirámide
Piden Ahuso Nos piden h.
V
zona esférica

R h–3
h=
4 h
B
A
4 m2
R 2k
C
3

E
D 25 m2
5k
R F
ABC ∼ DEF
θ
Por relación de áreas
2
A ABC 4 ( BC )
= =
A DEF 25 ( FE ) 2

BC 2
=
FE 5
Por dato:
La zona esférica es equivalente al huso esférico Luego
R θ h 5k
2πR   = (4πR2) =
 4  360° h− 3 2 k
∴ θ = 45° 2h = 5h –15

Respuesta: 45 ∴ h=5

Respuesta: 5

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PREGUNTA N.º 26 Teorema de Poncelet

Un prisma tiene a caras. Calcule el número de
aristas de dicho prisma. a + b = c + 2(3)
40 - c = c + 6 → c = 17
A) a –1 B) a + 1 C) 2a a + b = 23 y ab = 120
D) 3(a – 2) E) 3a → a = 15 y b = 8
∴ a-b=7
RESOLUCIÓN
Respuesta: 7
Tema: Prisma
Piden A PREGUNTA N.º 28
A: Número de aristas del prisma
En un polígono convexo de n lados, se disminuye
El prisma tiene a caras
en 3 al número de lados, obteniéndose (n + 3)
2 caras son bases
diagonales menos, calcule el valor de n.
→ tiene a – 2 caras laterales
→ tiene a – 2 aristas laterales
A) 3 B) 4 C) 5
a – 2 aristas en la base superior
D) 6 E) 8
a – 2 aristas en la base inferior

∴ A = 3(a – 2) aristas RESOLUCIÓN

Tema: Polígonos
Respuesta: 3(a – 2)
P1 P2
PREGUNTA N.º 27 N.° de lados n n–3
En un triángulo rectángulo, de perímetro 40 u y
N.° de diagonales d d–(n + 3)
área 60 u2. Calcule la diferencia de las longitudes
(en u) de los catetos.
Nos piden n.
En el polígono P1:
A) 3 B) 5 C) 7
D) 9 E) 11 n (n − 3 )
d= (I)
2
RESOLUCIÓN
En el polígono P2:
Tema: Áreas
Piden a - b ( n − 3 ) (n − 6 )
d − (n + 3 ) = (II)
2
2P=a+b+c=40
Reemplazamos (I) en (II).
n (n − 3) ( (n − 3 )
b a − n + 3) = (n − 6 )
r 2 2

n (n − 3 ) (  (n − 3 )  (n − 3 )
− n + 3) =  2  n − 6 2
c = 17 2
n + 3 = 3(n – 3)
Del dato ∴ n=6
2P = 40 y A = 60
A = pr → 60 = 20r → r = 3 Respuesta: 6

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PREGUNTA N.º 29 PREGUNTA N.º 30

Los rectángulos ABCD y ABEF son congruentes En la figura mostrada O es centro del arco AC, B
y están contenidos en planos perpendiculares. es el centro del arco MN cuyo radio mide r y Q es
M ∈ AF , tal que 2(FM) = MA. Si N es punto medio el centro de la circunferencia cuyo radio mide r1.
de DC, calcule la medida del diedro M – NC – B. r
Si T y P son puntos de tangencia, calcule 1 .
r
1 1  2
A) arctan  B) arctan  C) arctan  3 A O
3  2 3 A)
3
3
D) arctan  E) arctan(2) 2
 2 B)
4
2 P
C)
RESOLUCIÓN 2 M Q
Tema: Ángulo diedro 3 r1
D) T
Piden x 4
Dato: ABEF y ABCD son congruentes 2 r
→ AD = AF = 3n E)
3 B N C
E
RESOLUCIÓN
F Tema: Circunferencia
n Nos piden r1 .
r
M
A O
45°
2n B
C 45°
a
x N a
A 3n D
P
r1 a 2
2n r1
AMD: tanx = r1
3n T a
 2 r r
∴ x =arctan  
3
B C
 2 Del gráfico
Respuesta: arctan  
3
2r1 = a 2 − a ↓÷
r = 2a − a 2

r1 (
a 2 −1 r 2 )
2 = → 1=
r a 2 2 −1 (r 4 )
Respuesta: 2
4
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PREGUNTA N.º 31 PREGUNTA N.º 32

En un triángulo ABC de lados BC = a, AC = b; Uno de los vértices de un cuadrado es el punto
donde 3a = 5b. (8; 3) y una de sus diagonales está contenida en
Calcule la recta L de ecuación:
sen( A) + sen(B) x + y = 6.
sen( A) − sen(B) Si z es la medida del lado del cuadrado y (a; b)
es el punto de intersección de sus diagonales,
entonces calcule el valor de a + b + z.
A) 1
B) 2
A) 7 B) 9 C) 11
C) 3
D) 13 E) 15
D) 4
E) 6
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Geometría analítica
Nos piden a + b + z.
Tema: Resolución de triángulos oblicuángulos
Dato
Dato
• 3a = 5b

B L: x+y−6=0
(8; 3)
z 2
a 2
z

(a; b)
A b C

z
Por el teorema de senos
a senA senA 5
= → =
b senB senB 3 Del gráfico
→ senA = 5k ∧ senB = 3k • (a; b) ∈ L → a + b = 6
• Distancia de un punto a una recta
• Nos piden lo siguiente:
senA + senB 5k + 3k z 2 8+3−6
= =
senA − senB 5k − 3k 2 12 + 12
=4
z=5
Respuesta: 4
∴ a + b + z = 11

Respuesta: 11

18
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PREGUNTA N.º 33 PREGUNTA N.º 34

Resuelva la ecuación: Determine el intervalo de crecimiento de la fun-
2
2cos (x) + 3sen(x) = 0, e indique la suma de ción f definida por:
soluciones en [0; 2π]  π
f(t) = 2cos3(t) · sen(t) – sen(t) · cos(t), t ∈1; 
 2
π 5π 7π
A) B) C)  π  π 3π  π π
6 6 6 A) 0;  B)  ; C)  ; 
 8  8 8   3 2
11π
D) E) 3π
6  π  3π π 
D) 1;  E)  ; 
 2  8 2
RESOLUCIÓN
Tema: Ecuaciones trigonométricas RESOLUCIÓN
2cos2x + 3senx = 0 Tema: Funciones trigonométricas
2(1–sen2x) + 3senx = 0 f(t) = 2cos3tsent – sent · cost
→ 2sen2x – 3senx  –2 = 0 f(t) = sent cost (2cos2t – 1)
(2senx + 1)(senx− 1
 2) = 0 f(t) = × 2sent cost (cos2t)
≠0 2
1 1
entonces, 2senx + 1 = 0 → senx = − f(t) = sen2t (cos2t)
2 2
Luego: 1
f(t) = sen(4t)
7π 4
x1 =
6  π
Graficamos f en 0; 
11π  2
x2 =
6
f(t)
Por lo tanto, la suma de soluciones es 3p. 1
4
Respuesta: 3p
1 t
π π 3π π
8 4 2 2
–1
4

 3π π 
Por lo tanto, el gráfico f es creciente en  ;  .
 8 2
 3π π 
Respuesta:  ; 
 8 2

19
UNI 2024-2 Lumbreras Editores / Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.º 35
Calcule el valor de:
π 
tan  − arc cot ( 3) 
4 
1 1
A) - B) C) 1
2 2
3
D) E) 2
2

RESOLUCIÓN
Tema: Funciones trigonométricas inversas
Nos piden el valor de
π 
E = tan  − arccot 3 
4 

Sea a = arccot3
→ cota = 3
→ tan α = 1
3
π 
E = tan  − α 
4 
π
tan − tan α
E= 4
π
1 + tan tan α
4
1
1−
E= 3
1
1 + 1⋅
3

∴ E= 1
2
Respuesta: 1
2

20
 UNI 2024-2

PREGUNTA N.º 36 PREGUNTA N.º 37

En la figura adjunta,  y L son datos. Calcule el área aproximada (en cm²) de la región
Calcule tan(2θ). limitada por los lados de un triángulo que miden
2 2 cm, 3 6 cm, 5 3 cm.
θ
A) 8,78 B) 9,87 C) 10,12
D) 10,55 E) 10,69


L RESOLUCIÓN
θ Tema: Resolución de triángulos oblicuángulos
Nos piden el área S.

  L2 - 2 Dato
A) B) C)
L2 +  2 L2 -  2 
θ 5 3
L2 + 2 L 2 2
D) E)
 L2 +  2 S

RESOLUCIÓN 3 6
Tema: Razones trigonométricas de un ángulo
agudo • Por el teorema de cosenos
Nos piden tan2q.
( 2 2 ) 2 + (5 3 ) 2 − ( 3 6 ) 2
cos θ =
Dato 2 ( 2 2 )(5 3 )
29
cos θ =
θ 20 6
Luego
L 
20 6
1559
θ 2θ
θ
L
29
L2 -  2
2 2 ⋅5 3
• S= ⋅ senθ
Del gráfico 2

 1559
tan 2θ = S=5 6 ⋅
2 2 20 6
L −
 1559
Respuesta: S=
L -2 2 4
∴ S ≈ 9,87

Respuesta: 9,87

21
 UNI 2024-2 Lumbreras Editores / Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.º 38 PREGUNTA N.º 39

En la figura adjunta, calcule el valor del ángulo a. π π
Si θ ∈ − ; , determine la variación de la
4 4
expresión: 4tan2(q) –1

A) [– 3; 1〉
α
θ B) [– 2; 4〉
θ
C) [–1; 3〉
D) 〈– 3; 1]
E) 〈–1; 3]

A) –125° RESOLUCIÓN
B) –135° Tema: Funciones trigonométricas
C) – 145° π π
− <θ<
D) –175° 4 4
E) – 225° π π
f(q) = tanq es creciente en − ;
2 2
RESOLUCIÓN Entonces
Tema: Sistemas de medidas angulares  π π
tan  −  < tan θ < tan  
 4 4

α
- 1 < tanq < 1
0 ≤ tan2q < 1
θ
θ 0 ≤ 4tan2q < 4
-1 ≤ 4tan2q -1 < 3

Por lo tanto, la variación de 4tan2q - 1 es [-1; 3〉.

Respuesta: [–1; 3〉
Del gráfico 2q = 270°
→ q= 135°
entonces
a = - (90° + 135°)
→ a= -225°

Por lo tanto, el valor de a es -225°.

Respuesta: -225°

22
 UNI 2024-2

PREGUNTA N.º 40 RESOLUCIÓN

Considere la ecuación Tema: Transformaciones trigonométricas
 5α  α
10cos(2a)–13cos(3a) + 2sen  ⋅ sen   = 0, 5α α
 2   2 10cos2a - 13cos3a + 2sen sen = 0
2 2

{ π
}
donde a ≠ ( 2k + 1) , k ∈Z .
6
10cos2a - 13cos3a + cos2a - cos3a = 0
→ 11 cos2a = 14cos3a
cos 2α 14
1 1 → =
A) B) C) 1 cos 3α 11
4 2
11
3 k= (secα + sec 3α )
D) E) 2 28
2
11  cos3α + cos α 
k=  
28  cos α cos 3α 
11  2cos2α cos α 
k=  
28  cos α cos 3α 
11  14 
k=  2 × 
28  11

∴ k=1

Respuesta: 1

23
 Solucionario
Admisión UNI 2024-2
Física y Química

FÍSICA
PREGUNTA N.º 1 PREGUNTA N.º 2
Un objeto de 6 cm de altura se coloca a 20 cm Sean los vectores:
de un espejo cóncavo de 10 cm de radio de A = aî + 2j + k,
curvatura.
B = 2î + bj – k,
Calcule el tamaño de su imagen (en cm).
C = – î + 2j + gk,
A) 0,50 B) 1,00 C) 1,50 que cumplen con la relación:
D) 2,00 E) 2,50 A+B=C
  
RESOLUCIÓN Calcule: A + B + C
Tema: Óptica geométrica
Datos: A) 2 B) 5 C) 2 2
hθ = 6 cm D) 2 5 E) 4 2
θ = 20 cm
r = 10 cm = 2f RESOLUCIÓN
Tema: Vectores
El tamaño de la imagen
h i A = (a; 2; 1)
de A = I = − (I)
hθ θ B = (2; b; -1)
En el espejo cóncavo C = (–1; 2;+ g)
1 1 1
= +
f i θ Relación: A + B = C
(a + 2; 2 + b; 0) = (-1; 2; g)
1 1 1 20
= + →i= cm
5 i 20 3 Resolvemos
En (I) a = -3 b = 0 g = 0
20
hI Luego
= 3
6 20
A = (-3; 2; 1)
hI = 2 cm
B = (2; 0; -1)
Respuesta: 2,00 C = (–1; 2; 0)
R = (-2; 4; 0)

∴ R =2 5

Respuesta: 2 5

1
 UNI 2024-2 Lumbreras Editores / Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.º 3 RESOLUCIÓN

Calcule la intensidad de corriente I (en A) que Tema: Fenómenos térmicos
circula a través de la rama superior de la red de Diagrama lineal
resistencias que se muestra en la figura. La batería
tiene resistencia despreciable. Considere R = 3 Ω. QH Qv
R R Q1

R R 0 °C 100 °C

De la conservación de la energía
48 V QH + Q1 = Qv
A) 4 B) 6 C) 8 mH LF + CE mH T = mLV
D) 10 E) 12
0,4 × 333 + 4,18 × 0,4 × 100 = m · 2260
RESOLUCIÓN m = 0,1329 kg
Tema: Electrodinámica
6R Respuesta: 132,9

I
I PREGUNTA N.º 5
En el dibujo mostrado, el bloque A se suelta sobre
6R una superficie curva lisa desde una altura h = 1,8
2I m y colisiona elásticamente con el bloque B.
Calcule la altura (en cm) a la que se eleva el bloque
48 V
A después de la colisión, si su masa es la mitad
De la ley de OHV que la del bloque B. Considere g = 9, 81 m/s2.
V = IR
48 = I · 6 A

∴ I = 8A
h
Respuesta: 8
B
PREGUNTA N.º 4
Calcule la masa mínima aproximada (en g) de
vapor de agua que se necesita para descongelar A) 18,3 B) 20,0 C) 23,5
400 g de hielo a 0 °C y llevarlo hasta 100 °C (sin D) 24,2 E) 25,1
convertirse en vapor).
L1 = 333 kJ/kg
Lv = 2260 kJ/kg
c = 4,18 kJ/kg · K

A) 102,9 B) 112,9 C) 122,9

D) 132,9 E) 142,9

2
 UNI 2024-2

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 6

Tema: Choques Al lanzar un proyectil con una velocidad inicial
v0, que forma un ángulo de 37° con el eje X, el
A V=0 alcance horizontal es de 100 m. Calcule el nuevo
alcance (en m) si el ángulo que forma la velocidad
inicial es de 53° y se mantiene la misma rapidez.
h0
A) 60
VA B) 75
VB=0 C) 100
B D) 120
E) 125
µA µB
A B RESOLUCIÓN
Tema: MPCL
De la conservación de la energía
1 v0
m A g h0 = m A V A2
2
v0
V A = 2gh0 ...(1)

En el rebote
θα
1
m A µ 2A = m A ghF d
2
µ A = 2ghF ...(2)
Tenga en cuenta que, al lanzar un objeto bajo dos
ángulos complementarios con la misma rapidez,
En el choque elástico
se cumple que el alcance horizontal es el mismo.
P0 = PF
mV A = −m µ A + 2mµ B ∴ d = 100 m
VA = 2 µ B − µ A .... (3)
Respuesta: 100
De e = 1
VA = µ B + µ A ... (4)

Resolvemos µB = 2µA
En (3)
VA = 3µA

De 1 y 2

2gh0 = 3 2ghF
hF = 0,2 m

∴ 0,2 m = 20,0 (cm)

Respuesta: 20,0

3
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PREGUNTA N.º 7
Un ancla de acero de densidad racero = 7870 kg/m3
es 200 N más ligero en el agua que en el aire.
Calcule el valor aproximado (en 10–2 m3) del
volumen del ancla. Considere g = 9,81 m/s2.

A) 0,25 B) 1,04 C) 2,04

D) 3,44 E) 4,05

RESOLUCIÓN
Tema: Hidrostática
Se tiene lo siguiente:
Wap = Wreal – E
E = Wreal – Wap

E= 200 N

rL g vs =200
(103)(9,81)vs=200
vs=0,0204 m3
vs=2,04×10–2 m3

Respuesta: 2,04

PREGUNTA N.º 8
Un carrito desciende por un plano inclinado 53°
respecto a la horizontal con aceleración constante
a , tal como se muestra en la figura. Si la masa m,
suspendida del techo del carrito con una cuerda
de masa despreciable, forma un ángulo de 37° con
la perpendicular al plano inclinado, determine el
valor aproximado de la magnitud de la aceleración
a (en m/s2). Considere g = 9,81 m/s2.

37°
m
a

53°

A) 2,0 B) 3,4 C) 4,5

D) 5,0 E) 5,5

4
 UNI 2024-2

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 9

Tema: Dinámica rectilínea Un estudiante construye un péndulo simple de
longitud L siendo su periodo 1 s. Calcule cual
Colocamos datos en la gráfica.
debe ser la longitud L’ de un nuevo péndulo en
función de L, tal que su periodo sea 0,5 s.
37º L L
A) B) C) 2L
T 4 2
46º D) 2L E) 4L
a
s 37º 53º
F re
mg RESOLUCIÓN
Tema: Péndulo simple
53°
En un péndulo simple

Veamos L
T = 2π
g
10° T
72k L
• 1 = 2π
21k g
mg
28k 35k L'
37° • 0, 5 = 2π
Fres=ma g

Del triángulo Luego de dividir ambas relaciones

ma mg L
= 2=
35 k 100 k L'
35 g L
a= L' =
100 4
35 (9, 81) Respuesta:
L
a= 4
100
∴ a = 3,4 m/s2

Respuesta: 3,4

5
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PREGUNTA N.º 10 RESOLUCIÓN

Una carga eléctrica q = 2 mC se mueve desde el Tema: OEM
punto A hasta el punto B dentro de un campo Se pide: f2/f1 (a)
eléctrico uniforme E, tal como se muestra en la
Toda OEM que se propaga en el vacío presenta
figura. Calcule el trabajo realizado por el campo
la misma rapidez de propagación.
eléctrico sobre la carga eléctrica (en mJ).
v1 = v2
f1λ1 = λ2f2
q
+ f2 λ 1 5 × 10 −6
A → = =
f1 λ 2 5 × 10 −9
E
f2
∴ = 10 3
B f1

Respuesta: 103
100 V 80 V 60 V 40 V
PREGUNTA N.º 12
A) 40 B) 50 C) 70 Los valores de las longitudes de onda de la
D) 80 E) 90 radiación electromagnética emitida por un cuerpo
se encuentran entre 380 nm y 780 nm.
RESOLUCIÓN Calcule el valor aproximado de la energía máxima
Tema: Electrostática (en eV) que puede tener un fotón.
vA vB h = 4,1 × 10–15 eV · s
c = 3,0 × 108 m/s

A) 1,24 B) 2,24 C) 3,24

D) 4,24 E) 5,24

100 V 60 V
RESOLUCIÓN
campo
Nos piden W Tema: Física moderna
W campo
= q ∆VAB Nos piden Emáxima de un fotón. Sabemos que, de
acuerdo a la hipótesis de Planck,
Wcampo = (2 × 10– 3)(100 – 60)
E = h . f = h . C/l
Wcampo = 80 × 10– 3 J = 80 mJ fotón rad. rad

De acuerdo al problema:
Respuesta: 80
C
Efotón = h× (α)
λ mín
PREGUNTA N.º 11 (máxima )

Calcule la razón f2/f1 entre las frecuencias de

dos ondas electromagnéticas armónicas que se Por dato
propagan en el vacío, cuyas longitudes de onda 380
  ≤ λ rad ≤ 780 nm
nm

son λ1 = 5,0 µm y λ2 = 5,0 nm, respectivamente. mínima

A) 10 B) 102 C) 103
4
D) 10 E) 105

6
 UNI 2024-2

En (α) Caso 2
8
3 × 10
Efotón = ( 4,1 × 10 −15 ) ×
(máxima ) 380 × 10 −9 B
t=0 A
vA=5 m/s B
∴ Efotón = 3, 24 eV (B)
(máxima ) vB=10 m/s A
(A)
Respuesta: 3,24

PREGUNTA N.º 13 Por tiempo de alcance

L
Dos móviles A y B se mueven sobre una pista t2 =
circular con una rapidez constante de vA = 10 m/s v A − vB
y vB = 5 m/s respectivamente. Cuando parten del 120
mismo punto, en sentidos opuestos, demoran =
10 − 5
8 s en encontrarse por primera vez. Calcule la
t2 = 24 s
longitud recorrida por el móvil A (en m) hasta que
alcance por primera vez al móvil B, si parten del
Piden el recorrido de A.
mismo punto y en el mismo sentido.
eA = vAt2
A) 80 B) 100 C) 120 eA = (10)(24)
D) 240 E) 280
eA = 240 m
RESOLUCIÓN
Tema: MCU Respuesta: 240
Piden el recorrido de A en el caso 2.
Caso 1 PREGUNTA N.º 14
Un protón se mueve en una región donde hay un
campo magnético de magnitud 1,75 T y orientado
t=0 (A) hacia al eje Z positivo. La rapidez del protón es
vA=10 m/s A 4,46 × 106 m/s moviéndose hacia el eje X positivo.
vB=5 m/s B Calcule el valor aproximado de la magnitud de la
(B) fuerza magnética (en N) que actúa sobre el protón.
A Carga del protón: 1,6 × 10 – 19 C
B t=8 s
A) 4,45 × 10 – 13
Sea L: Longitud de la circunferencia B) 8,25 × 10 – 13
Por tiempo de encuentro
C) 1,25 × 10 – 12
L
t1 = D) 2,15 × 10 – 11
v A + vB
E) 3,15 × 10 – 10
L
8=
15 + 5
L = 120 m

7
UNI 2024-2 Lumbreras Editores / Academia CÉSAR VALLEJO

RESOLUCIÓN
Tema: Electromagnetismo
Piden el valor aproximado de la fuerza magnética
Y

X
Z B

Siendo v ⊥ F
Fm =|qp|vB
= (1,6 × 10- 19)(4,46 × 106)(1,75)
Fm = 125 × 10–12 N
Respuesta: 1,25×10 – 12

PREGUNTA N.º 15
Se irradia una lámina de oro con radiación de
longitud de onda de 200 nm. Si la energía mínima
para arrancar un electrón (función trabajo) del oro
es 5,1 eV, determine la energía cinética máxima
de los electrones emitidos (en eV).
h = 6,626 × 10– 34 J · s
c = 3,0 × 108 m/s
1 eV = 1,6 × 10–19 J

A) 1,11 B) 2,25 C) 3,01

D) 4,52 E) 5,08

RESOLUCIÓN
Tema: Física moderna
Se pide determinar la Ecmáx.
De la ecuación de Einstein
Efotón = φ + Ecmáx
c
h= = φ + Ec
λ máx

Reemplazamos
(4,14 × 10 −15 ) (3 × 10 8 ) = 5,1 + E
( 2 × 10 −7 ) cmáx

Operamos
∴ Ecmáx = 1,11 eV
Respuesta: 1,11

8
 UNI 2024-2

PREGUNTA N.º 16 RESOLUCIÓN

Calcule la resistencia R (en W) tal que la potencia Tema: Termodinámica
disipada por todo el circuito sea de 3 W. Para un proceso isocórico
R R R Q = nCV∆T

Para un gas monoatómico

R R R 3
CV = R
2
3 
249, 3 = (1)  × 8, 31 ∆T
2 
5V
→ ∆T = 20 °C
A) 10 B) 20 C) 30
D) 40 E) 50
Respuesta: 20
RESOLUCIÓN
Tema: Potencia eléctrica PREGUNTA N.º 18
La ecuación y = 3 sen(x – 10t), con unidades en
R R R el Sistema Internacional, representa a una onda
que se propaga a través de una cuerda tensa. Si la
densidad lineal de la cuerda es μ = 1 g/m, calcule
R R R la potencia media que propaga la onda (en W).

A) 3
B) 3,5
5V C) 4
D) 4,5
5R E) 9
ρtotal = ρ(R) + ρ(5R)

R 52 52 RESOLUCIÓN
3= +
R 5R Tema: Ondas mecánicas

y=3
 sen(1 x − 10
 t) m
∴ R = 10 Ω
5V A k w
w 10
Respuesta: 10 vOM = → vOM = = 10 m/s
k 1
µvOM w 2 A 2
PREGUNTA N.º 17 De: P =
2
Un mol de gas ideal monoatómico recibe
249,3 J de calor bajo un proceso isócoro. Calcule 10 −3 (10)(10)2 × 3 2
P=
el cambio de temperatura que experimenta el gas 2
(en °C). Considere la constante universal de los
P = 4,5 W
gases ideales
J
R = 8, 31 Respuesta: 4,5
mol ⋅ K

A) 10 B) 15 C) 20
D) 25 E) 30

9
 UNI 2024-2 Lumbreras Editores / Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.º 19 PREGUNTA N.º 20

Se suelta un bloque de 4 kg desde la posición A, el Un planeta tiene una masa igual a 4 veces la masa
cual se desliza pasando por la posición B con una de la Tierra y el mismo radio. Calcule a qué altura
rapidez de 15 m/s. Halle el trabajo (en J) realizado de la superficie de dicho planeta la aceleración de
por la fuerza de rozamiento cuando el bloque se la gravedad es igual a g.
desplaza desde A hasta B. g: aceleración de la gravedad en la superficie de
Considere g = 9,81 m/s2 la Tierra.
R: radio de la Tierra.
A
R R
A) B) C) R
4 2
D) 2R E) 4R
20 m
RESOLUCIÓN
Tema: Gravitación universal
B

A gA=g
A) – 334,8 g h
Tierra 4M
B) – 343,8 Planeta
C) – 434,8 M
D) – 534,8 R
E) – 634,8

RESOLUCIÓN
Tema: Relación trabajo-energía Por dato gA = g
Colocamos los datos en el gráfico. G (4 M ) GM
=
A ( R + h) 2 R2
v=0
2R = R + h → R = h
Fg
Respuesta: R
20 m fN
fk 15 m/s
NR

W FNC = EMF – EM0

W fk = ECF – EPG0
4 2
W fk = (15 ) − 4 (9, 81) ( 20 )
2
∴ W fk =–334,8 J

Respuesta: –334,8

10
 UNI 2024-2

QUÍMICA
PREGUNTA N.º 21 PREGUNTA N.º 22
La fenacetina es un compuesto derivado del Respecto a la clasificación de los hidrocarburos,
benceno y es utilizado como analgésico. Respecto indique la relación correcta:
a su estructura:
A) : alicíclico
CH3CH2O NHCOCH3

indique la alternativa correcta. B) CnH2n – 2: cicloalcano

C) CnH2n + 2: alqueno
A) El anillo aromático presenta 3 enlaces sigma.
B) El grupo funcional amida contiene 1 enlace pi.
C) La fenacetina presenta 3 enlaces pi. D) : cicloalqueno
D) El anillo aromático presenta 2 enlaces pi.
E) La fenacetina presenta 8 enlaces sigma. E) CnH2n: alquino

RESOLUCIÓN
Tema: Aromáticos RESOLUCIÓN
Piden la alternativa incorrecta Tema: Hidrocarburos
Para responder a las alternativas, es necesario la Piden la relación incorrecta
estructura Lewis
Hσ σH Hidrocarburos (HC)
σ Compuestos binarios constituidos por “C, H”.
H H σ
C C σ
O H
σ σ π π σ π σ
σ σ σ σ σ σ σ σ
H C C O Cσ C N C C H Clasificación
σ σ π σ σ σ
H H C σ C H H Acíclicos: pueden ser
σ σ los alcanos (CnH2n+2),
H H alquenos (CnH2n) y
Analizamos las proposiciones. Alifáticos alquinos (CnH2n–2)

A) Falso Cíclicos o Alicíclicos

El anillo aromático posee más de tres enlaces
sigma Hidrocarburos

B) Verdadero ciclohexano ciclobuteno

El grupo funcional amida contiene al grupo
Aromáticos
C
σ π
carbonilo: C (contiene 1 enlace π)
C) Falso benceno naftaleno
La fenacetina (gráfico) posee 4 enlaces π.
D) Falso
El anillo aromático posee 3 enlaces π Respuesta: : alicíclico
E) Falso
La fenazepina presenta más de 8 enlaces s
(sigma).

Respuesta: El grupo funcional amida contiene 1

enlace pi.

11
 UNI 2024-2 Lumbreras Editores / Academia CÉSAR VALLEJO

PREGUNTA N.º 23 RESOLUCIÓN

Para las siguientes proposiciones de acuerdo a la Tema: Equilibrio químico
reacción adjunta en equilibrio, a 25 °C Nos piden las proposiciones correctas.
CO2(g) + H2(g)  CO(g) + H2O(g) Según el principio de Le chatelier, si una reacción
en equilibrio es alterada, el sistema buscará
DH0 =+ 9,83 kcal/mol nuevamente alcanzar el equilibrio, para ello, el
I. La introducción de un catalizador desfilará la sentido de la reacción se desplazará hacia la
reacción hacia la derecha. derecha (→) o izquierda (←).
II. Si aumenta la temperatura el valor de la
constante de equilibrio aumentará. Analizamos la reacción en equilibrio:
III. La disminución del volumen del reactor
favorecerá a los productos. kcal
CO 2( g ) + H 2 ( g )  CO ( g ) + H 2O ( g ) ∆ H = + 9, 83
Son correctos   mol
nr = 2 np = 2

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y III E) II y III Condición Análisis del Sentido
proceso de la
reacción
Los catalizadores
El
son sustancias
I. A ñ a d i r u n equilibrio
químicas que
catalizador no se
no alteran el
altera.
equilibrio.
Al aumentar la
temperatura, se
incrementa el
calor absorbido. →
Según Le La
II. Aumenta la Chatelier, constante
temperatura buscará de
disminuirlo, equilibrio
de modo que aumenta.
la reacción se
desplazará hacia
la derecha.
La presión
(o volumen)
solo altera el El
III. Disminución
equilibrio si la equilibrio
del volumen
cantidad de no se
o aumento
moles gaseosos altera.
de la presión
de reactantes y (nr=np=2)
productos son
diferentes.

Luego de analizar las proposiciones, I) F, II) V, III) F.

Respuesta: solo II

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PREGUNTA N.º 24 PREGUNTA N.º 25

El calcio (20Ca) es un elemento muy importante En una celda electroquímica ocurre la siguiente
en las funciones biológicas. Con relación a este reacción redox:
elemento y después determinar si las siguientes +
Sn2(ac) +
+ 2Fe3(ac) +
→ Sn4(ac) +
+ 2Fe2(ac)
proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F):
Ecelda
° = + 0,62 V
I. Es un metal alcalino.
II. Su notación de Lewis es Ca: Calcule el potencial estándar del par
III. Posee un estado de oxidación + 2. Sn4 +|Sn2 + (en V).
Marque la alternativa correcta.
Dato: E° (Fe3 + | Fe2 +) = + 0,77 V
A) FFV B) VFV C) FVV
D) VVF E) VVV A) – 0,15 B) + 0,15 C) + 0,30
D) – 0,30 E) + 1,40

RESOLUCIÓN
Tema: Tabla periódica moderna
RESOLUCIÓN
Piden determinar si las proposiciones son Tema: Electroquímica
verdaderas (V) o falsas (F). Nos piden calcular el potencial estándar del par
Sn4 +/Sn2 + en voltios (V).
Analizamos al Ca(Z = 20). Luego realizamos su
distribución electrónica: La reacción de la pila es

2e– 2+ Sn(2ac+ ) + 2Fe(3ac+ ) → Sn(4ac+ ) + 2Fe(2ac+ )

20Ca – 20Ca

1s22s 2p 3s 3p64s2
2 6 2
1s22s 2p 3s 3p6
2 6 2
Dato:
Grupo: IIA CALCIO OXIDADO
E °celda = +0, 62 V
Metal alcalino terreo
# de electrones E ° (Fe 3+ / Fe 2+ ) = +0, 77 V
de valencia = 2
Calculamos el E°(Sn4 +/Fe2 +) a partir de la E°celda
Analizamos las proposiciones:
I. Falso E°celda = E°oxidación + E°reducción
Es metal alcalino terreo (grupo: IIA)
En la reacción de la pila:
II. Verdadero E°celda = E°(Sn2 +/ Sn4 +) + E°(Fe3 +/ Fe2 +)
Lewis del Ca → Ca:
0,62 = E°(Sn2 +/ Sn4 +) + 0,77
III. Verdadero
E°(Sn2 +/ Sn4 +) =–0,15 V
Al oxidarse el calcio pierde 2 electrones
(electrones de valencia), alcanzando un estado
Nos piden lo siguiente:
de oxidación + 2(Ca2 +).
E°(Sn4 +/ Sn2 +) =–E°(Sn2 +/ Sn4 +)
Respuesta: FVV
E°(Sn4 +/ Sn2 +) =+ 0,15 V

Respuesta: +0,15

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PREGUNTA N.º 26
El ingeniero químico mexicano Mario Molina,
recibió el premio Nobel de Química (año 1995),
debido al estudio de la destrucción de la capa
de ozono.
Con respecto a la capa de ozono, determine
verdadero (V) o falso (F) a cada una de las
siguientes proposiciones.
I. Nos protege de la radiación infrarroja.
II. Se destruye debido a los radicales del cloro.
III. Su destrucción genera en los humanos
problemas en la piel.
Marque la alternativa correcta.

A) VVV B) VFV C) VFF

D) FFF E) FVV

RESOLUCIÓN
Tema: Contaminación ambiental
Nos piden indicar V o F respecto a la capa de
ozono.

Analizamos cada proposición.

I. Falsa
La capa de ozono se encuentra en la
estratósfera; es protectora de la vida en la
tierra al absorber parte de los rayos ultravioleta
del sol.

II. Verdadera
Cl · + O3 → ClO + O2
Radical
Cloro
→

Proviene del freón CFCl3

III. Verdadera
La destrucción de la capa de ozono genera el
mayor paso de los rayos UV en la superficie,
cuyos efectos nocivos son cáncer a la piel,
catarata en los ojos, herpes en la piel, etc.

Respuesta: FVV

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PREGUNTA N.º 27 3000 × 58, 7 g

m= = 0, 91 g
El niquelado es un proceso utilizado con la 2(96 500)
finalidad de proteger a piezas metálicas contra
la corrosión, teniendo el valor agregado de un Respuesta: 0,91
mejor acabado. Calcule la masa (en gramos) de
níquel depositada sobre una placa metálica, si ella
se sumerge dentro de una celda electrolítica que PREGUNTA N.º 28
contiene una solución acuosa NiCl2, por la cual
¿Cuál de las siguientes relaciones fórmula - nombre,
pasa por una corriente de 5 A durante 10 minutos.
es correcta?
Datos: Masa atómica: Ni 58,7
1F = 96 500 C
A) HCl - ácido clorhídrico
A) 0,03 B) 0,91 C) 1,25 B) NaClO - clorito de sodio
D) 1,50 E) 2,00 C) BaO2 - peróxido de bario
D) HNO3 - ácido nitroso
RESOLUCIÓN
E) NaHCO3 - carbonato de sodio
Tema: Electrólisis
Nos piden la masa (en gramos) de níquel
depositado en el cátodo (–). RESOLUCIÓN
+2 −1 Tema: Nomenclatura inorgánica
Electrolito Ni Cl 2(ac) concentrado • Nos piden indicar la relación correcta entre la
fórmula química y el nombre.
e– e–
Analizamos cada alternativa.
A. Incorrecta
Ácido clorhídrico: HCl(ac)
Cl2(g) B. Incorrecta
Clorito de sodio: 1 Na + 1 + 1(ClO2)–1
– + t=10 min=10×60 s → NaClO2
– +
C. Correcta
Ni(s) – +
Cl–1 Peróxido de bario: 1 Ba + 2 + 1(O2)–1
– + → BaO2
– + D. Incorrecta
– + Ácido nitroso: EO(N) = + 3 y + 5
Ni+2 H2O
HNO 3+1 → HNO 2

2
La cantidad de carga eléctrica que circula es E. Incorrecta
+1
Q = It = 5 × 10 × 60 = 3000 C. Carbonato de sodio: 2 Na + 1(CO3)–2
→ Na2CO3
En la semirreacción balanceada aplicamos la ley
de Faraday Respuesta: BaO2 - peróxido de bario
96 500 C 58,2 g
Q= M=
1 mol 1 mol
1Ni+2+2e– 1Ni(s)

  2(96 500 C ) ––– 58,2 g

 3000 C –––––– m

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PREGUNTA N.º 29 PREGUNTA N.º 30

Respecto al valor de la constante de equilibrio Calcule la masa (en gramos) de cloruro de
químico: magnesio (MgCl2) necesario para preparar 1 litro
I. La expresión de la constante de equilibrio de disolución acuosa al 12 % en masa, con una
para una reacción escrita en un sentido, es el densidad de 1,1 g/mL.
recíproco de la correspondiente a la reacción
escrita en el sentido contrario. A) 12 B) 36 C) 95
II. La constante de equilibrio para cualquier D) 132 E) 145
reacción no varía con la temperatura.
III. El valor numérico de la constante de equilibrio RESOLUCIÓN
varía cuando se introduce un catalizador en el
Tema: Soluciones
sistema en equilibrio.
Piden la masa (en gramos) del soluto MgCl2.
Son correctas:
Esquematizamos los datos
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II MgCl2 Vsol = 1 L = 1000 ml
E) I y III H2O Dsol = 1, 1 g
1 ml
RESOLUCIÓN
Tema: Equilibrio químico MgC2(ac) al 12 % en masa
Piden indicar las proposiciones correctas respecto
a la constante de equilibrio (Ke) Cálculo de la masa de disolución:
La constante de equilibrio más usual es Kc. 1,1 g
Sea el equilibrio químico m sol =D sol×Vsol = × 1000 ml=1100 g
1 ml
[ B ]b Cálculo de la masa del soluto MgCl2:
a A( g )  b B( g ) Kc =
[ A] a 12
∴ m soluto = (1100 g )=132 g
Analizamos a cada proposición 100
I. Correcta
[ A] a Respuesta: 132
b B( g )  a A( g ) K c' =
[ B ]b
PREGUNTA N.º 31
es el reciproco (inversa)
del equilibrio inicial. ¿En cuál de los siguientes casos, el gas mencionado
II. Incorrecta se comportará más cercanamente a un gas ideal?
Para cada equilibrio químico le corresponde Masas atómicas: H = 1; l = 127
un valor de Kc; si cambia la temperatura,
cambia de valor. A) H 2(g) a 1 atm de presión y temperatura
III. Incorrecta ambiente.
La presencia de un catalizador, no perturba B) Hl (g) a 1 atm de presión y temperatura
el equilibrio químico, por lo tanto, su valor ambiente.
se mantiene constante. C) H2(g) a 10 atm de presión y temperatura
ambiente.
Respuesta: solo I D) Hl (g) a 10 atm de presión y temperatura
ambiente.
E) I 2(g) a 1 atm de presión y temperatura
ambiente.

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Estado gaseoso Tema: Materia
Nos piden indicar el gas que se acerca al I. Químico
comportamiento del gas ideal. Cuando el Zn reacciona con el ácido clorhídrico
La muestra gaseosa que se acerca al comportamiento se producen nuevas sustancias como el gas
ideal, debe cumplir las siguientes tres condiciones: hidrógeno y el cloruro de zinc.
- alta temperatura Zn(s) + HCl(ac) → H2(g) + ZnCl2(ac)
- baja presión
La liberación del gas H2 es una evidencia de
- baja masa molar (M)
la ocurrencia de un fenómeno químico.
Calculamos la masa molar de los tres gases.
2 g (
H 2 M =  menor M ) II. Químico
1 mol  El cambio de color (de azul a blanco) es una
254 g evidencia de un fenómeno químico.
I 2 M =
1 mol CuSO4 · 5H2O(s) → CuSO4(s) + H2O(v)
128 g
H1 M = Color azul Color blanco
1 mol
Por lo tanto, los gases se encuentran a la misma III. Físico
temperatura; además, la menor presión es 1 atm. En la evaporación, un líquido se transforma en
vapor como consecuencia de la ruptura de las
Respuesta: H2(g) a 1 atm de presión y temperatura fuerzas intermoleculares. En la evaporación,
ambiente la sustancia conserva su identidad.
CH3CH2OH() → CH3CH2OH (v)
PREGUNTA N.º 32
Con respecto a los cambios que ocurren en la Respuesta: QQF
materia, identifique como cambio físico (F) o
cambio químico (Q) a cada una de las siguientes PREGUNTA N.º 33
proposiciones: El hipoclorito de sodio (NaClO) es un compuesto
I. Liberación de un gas al sumergir una lámina muy utilizado para la desinfección del agua potable.
de metal zinc a una solución acuosa de ácido Después de determinar si las proposiciones son
clorhídrico. verdaderas (V) o falsas (F).
II. Cambio de color azul a blanco al calentar 3 I. La masa molar del NaClO es 74,5 u.
gramos de sulfato de cobre pentahidratado II. Un mol de NaClO tiene una masa de 7,45 g.
sólido. III. Una masa de 74,5 g de NaClO contiene
III. Evaporación del alcohol etílico a condiciones 6,022 × 10 23 unidades fórmulas de dicho
ambientales. compuesto.
Marque la alternativa correcta.
Dato: Masa atómica: O = 16;
Na = 23; Cl = 35,5
A) QQQ
B) QQF Marque la alternativa correcta.
C) QFF
D) FFF A) VVV
E) FQQ B) VFV
C) FFF
D) FFV
E) FVV

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RESOLUCIÓN
Tema: Cálculos en química
Analizamos cada proposición.
I. Falsa
La masa molar de una sustancia es la masa
en gramos de un mol de dicha sustancia.
MNaClO = 23 + 35,5 + 16 = 74,5 g/mol
II. Falsa
1 mol de NaClO tiene una masa de 74,5 g.
III. Verdadera
Para un compuesto iónico, la masa molar es
la masa de 6,022 × 1023 unidades fórmula.
1 mol NaClO contiene 6,022 × 1023 unidades
fórmula de NaClO y su masa es 74,5 g.

Respuesta: FFV

PREGUNTA N.º 34
La cocaína, alcaloide que se encuentra en las
hojas de coca, presenta la siguiente estructura:

O
N
O

O
Al respecto, indique su fórmula molecular.

A) C14H20O4N
B) C15H20O4N
C) C15H21O4N
D) C17H20O4N
E) C17H21O4N

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Química orgánica Tema: Soluciones
En la fórmula topológica de un compuesto
orgánico, se debe considerar lo siguiente:
a. En el vértice y en los terminales, está el átomo T1=75 °C T2=25 °C
de carbono. 1 2
b. La tetravalencia del carbono se completa con
el hidrógeno. KNO3 KNO3
Se
H2O enfría H2O
La estructura desarrollada de la cocaína es
KNO3(s)
CH3
O m1=765 g m=??
N
H C CH3 CH 155 g 389 g
O S1= S2=
CH CH CH CH 100 g H2O 100 H2O
H C
CH CH2 O C CH
H C
CH C CH Calculamos la masa del KNO3 y H2O en la primera
H
solución:
O
∴ La fórmula global es C17H21O4N (100 + 155) g sol ––––––– 155 g KNO3
765 g sol ––––––– mKNO3
Respuesta: C17H21O4N
mKNO3 = 465 g → mH2O = 300 g
PREGUNTA N.º 35
La solubilidad (S) del KNO3 es: Calculamos la masa de KNO3 que permanece
disuelta en la solución 2:

Temperatura 100 g H2O ––– 38 g KNO3 → m’= 114 g KNO3

25 75
(°C)
300 g H2O ––– m’
 gKNO 3 
S 38 155
 100 g H 2O  Por lo tanto, la masa que cristalizará KNO3 al
enfriar es:
¿Cuál es la masa (en gramos) de KNO3 que 465 g – 114 g = 351 g
cristalizará al enfriar 765 g de solución saturada
de KNO3 desde 75 °C a 25 °C? Respuesta: 351

A) 402
B) 361
C) 351
D) 328
E) 296

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PREGUNTA N.º 36 PREGUNTA N.º 37

¿Cuál de los siguientes subniveles de energía es La lluvia ácida se debe principalmente a la
posible? presencia del ácido sulfúrico (H2SO4) y ácido
nítrico (HNO3) en el agua de lluvia.
A) 3f B) 1p C) 2d Señale la alternativa correcta que contiene a los
D) 7f E) 4g contaminantes primarios que generan respectiva-
mente estos ácidos.
RESOLUCIÓN
Tema: Números cuánticos A) SO2 y NO3
Se pide qué subnivel es posible en su notación B) SO3 y NO3
cuántica (n).
C) SO2 y N2O
Condición: n >  donde:  = 0, 1, 2, 3, 4 D) SO3 y N2O5
E) SO2 y NO2
s p d f g

A) 3f RESOLUCIÓN
n=3 =3 Tema: Contaminación ambiental
(no es posible) La lluvia ácida contiene ácidos corrosivos como el
ácido sulfúrico, H2SO4, y el ácido nítrico, HNO3.
B) 1p Estos ácidos son contaminantes secundarios que
n=1 =1 se forman por diversas reacciones a partir de los
(no es posible) contaminantes primarios de la atmósfera.
C) 2d Los contaminantes primarios que generan la lluvia
n=2 =2 ácida son el óxido de azufre (SO2) y el óxido de
(no es posible) nitrógeno (NO2).

D) 7f Respuesta: SO2 y NO2

n=7 =3
(es posible)
PREGUNTA N.º 38
E) 4g El acetato de isoamilo es un éster con olor a aceite
n=4 =4
de plátano. En esta estructura, ¿cuántos átomos
(no es posible) de carbono presentan hibridación sp3?
Respuesta: 7f
O

A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
E) 9

20
 UNI 2024-2

RESOLUCIÓN Es un ácido débil y se oiniza parcialmente en

Tema: Funciones oxigenadas medio acuoso.
Piden el número de átomos de carbono que Ka
presentan hibridación sp3. α=
Ca
En la estructura del acetato de isoamilo tenemos
4, 5 × 10 −4
CH3 α=
0, 2
sp3 O
∴ α = 0, 0475
CH CH2 C
Respuesta: 0,0475
CH3 CH2 O CH3
sp3 sp3 sp2 PREGUNTA N.º 40
Para la siguiente ecuación química:
sp3 sp3 sp3 +
HCN(ac) + H2O() H3O (ac) –
+ CN(ac)
¿Qué especies químicas se compartan como
Por lo tanto, el número de átomos de hibridación
ácidos de Brönsted y Lowry?
sp3 es 6.
A) HCN y H2O
Respuesta: 6
B) H3O y CN –
C) HCN y H3O +
PREGUNTA N.º 39
D) H2O y CN–
Calcule el grado de ionización de una solución
de ácido nitroso, E) H2O y H3O +
HNO2(ac) 0,2 M.
Dato: Ka(HNO2) = 4,5 × 10 – 4 RESOLUCIÓN
Tema: Teorías ácido-base
A) 0,0095 Piden las especies químicas que se comportan
B) 0,0200 como ácidos de Brönsted-Lowry
C) 0,0475
D) 0,1000 ácido: dona un proton (H +)
E) 0,2000 base: acepta un proton (H +)

RESOLUCIÓN En la ecuación química

Tema: Equilibrio iónico
Se pide el grado de ionización (a) de una solución H+ H+
de HNO2 0,2 m.
HCN + H2O H3O+ + CN−
ácido base ácido base
conjugado conjugada

0,2 m Ka= 4,5×10−4 Por lo tanto, se comportan como ácidos el HCN

HNO2 y H3O +.
(ac)

Respuesta: HCN y H3O+

21