DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN

SAN PABLO DE HUACARETA

CENTRO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA

ERNESTO THEOBALD “B”

CAPACITACIÓN EN OFIMÁTICA BÁSICA:

USO DE WORD, EXCEL, POWERPOINT.

PARTICIPANTE: rosa adriana vega

castillo.
FACILITADOR: LIC. GERSON GANDARILLAS
MIRANDA

Huacareta – Chuquisaca
2025
 AGRADECIMIENTO

A DIOS.

Por guiarme y bendecirme en este logro académico, por darme la fuerza

y la sabiduría para alcanzar mis metas.

Por estar conmigo en cada paso de este camino, su amor y misericordia

me han llevado hasta aquí.

A MI FAMILIA.

Por su amor y apoyo incondicional, sin ellos no habría logrado esto “Los

amo” estoy agradecida por tener una familia tan amorosa y comprensiva,

siempre me han motivado a seguir adelante.

También es importante confiar en uno mismo,

Porque de eso depende el poder lograr nuestras metas, comprender la

importancia de la vida y no decaer frente a los problemas, para poder

salir adelante y llevar a cabo todos nuestros sueños.

 DEDICATORIA

Va dedicado a mi familia, por ser mi motivación para seguir

adelante, pero principalmente a mis hijos por ser mi fuente de

inspiración, por recordarme que todo es posible con esfuerzo y

dedicación. “NUNCA DEJEN DE SOÑAR”

Gracias por enseñarme el valor de una familia y por formar parte de

mi vida acompañándome en los peores momentos, deseo lo mejor

para todos ellos de todo corazón.

 ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................1

2. LOCALIZACIÓN DEL EMPRENDIMIENTO...........................................................................3

3. IDENTIFICACIÓN DE POBLACIÓN BENEFICIARIA..........................................................4

4. PLANO DE DISTRIBUCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO.......................................................5

4.1. INFRAESTRUCTURA...............................................................................................................5

4.2. EQUIPAMIENTO.......................................................................................................................5

5. LOGOTIPO.....................................................................................................................................6

6. DIAGNÓSTICO..............................................................................................................................7

7. OBJETIVO DEL EMPRENDIMIENTO......................................................................................8

7.1. VISIÓN.........................................................................................................................................9

7.2. MISIÓN........................................................................................................................................9

8. COSTOS PARA EL EMPRENDIMIENTO.................................................................................9

9. CICLO DE PRODUCCIÓN O DE SERVICIO.........................................................................10

10. ORGANIGRAMA....................................................................................................................11

11. ESTRATEGIAS DE MEJORA Y PROYECCIONES...........................................................12

12. RESULTADOS OBTENIDOS.................................................................................................12

13. CONCLUSIONES.....................................................................................................................13

14. RECOMENDACIONES...........................................................................................................13

15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................15

16. ANEXOS....................................................................................................................................16
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Centro de Educación Alternativa
Ernesto Theobald “B”

PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO PRODUCTIVO

CAPACITACIN EN OFIMÁTICA BÁSICA: USO DE WORD, EXCEL, POWERPOINT.

DATOS GENERALES

- Nombre Completo Del Participante: Rosa Adriana Vega Castillo

- Departamento: Chuquisaca
- Centro De Educación Alternativa: Ernesto Theobald B
- Especialidad: Tecnologías De La Información Digital
- Facilitador/a: Lic. Gerson Gandarillas Miranda.

1. INTRODUCCIÓN
En la actualidad tener las habilidades para manejar herramientas digitales se
han vuelto muy esencial, tanto en el ámbito profesional como personal, El propósito del
Centro de Capacitación en Ofimática Básica es proporcionar a las personas, tanto
jóvenes como adultos, las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar las
herramientas ofimáticas de manera efectiva y eficiente, con el fin de mejorar su
productividad y competitividad en el mercado laboral y en la sociedad en general. Sin
embargo, en nuestra comunidad tienen poco acceso a estas tecnologías, esto limita las
posibilidades de desarrollo y crecimiento profesional o laboral. El proyecto que
queremos brindar con la " Capacitación de Ofimática Básica" tiene como objetivo
brindar una capacitación accesible y práctica en herramientas digitales fundamentales,
como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas de presentaciones. A través
de esta capacitación, se espera que las personas de todas las edades tanto jóvenes
como adultos y niveles de habilidad puedan mejorar y manejar con más facilidad todas
las herramientas y prepararse para el mercado laboral o para continuar sus estudios
con mayor confianza en el uso de la tecnología. Este proyecto no solo fortalecerá las
habilidades técnicas de los estudiantes, sino que también contribuirá a su formación
integral dentro de lo que es las dimensiones del SER, SABER, HACER Y DECIDIR
para que los estudiantes sean capaces de transformar su realidad.

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También tiene el objetivo de ayudar a todas las personas a desarrollar

conocimientos y habilidades esenciales en el uso de herramientas digitales que son
cada vez más necesarias en el mundo actual sin importar la edad que tengan, ya que
para aprender no existe edad ni limitaciones. Hoy en día, conocer cómo manejar
programas básicos de una computadora es muy importante para cualquier persona,
para poder estudiar, trabajar y comunicarse de manera efectiva.

Muchas personas no tienen acceso a la tecnología y no cuentan con formación

adecuada en estas áreas, lo que puede dificultarles en avanzar en su vida personal,
sus estudios o encontrar buenas oportunidades laborales. Las problemáticas más
relevantes dentro de nuestro distrito es que hay pocas oportunidades de capacitación,
o centros que cuenten con este tipo de servicios.

El objetivo relevante de este proyecto es brindar una capacitación accesible y

práctica para que los estudiantes puedan adquirir estas competencias digitales y
aplicarlas en su vida diaria y futura carrera y así mejorar la productividad y el desarrollo
económico en la sociedad.

Las plataformas personalizadas representan una innovación que adapta los

contenidos a las necesidades individuales de cada estudiante. Gracias a estas
plataformas los estudiantes pueden avanzar a su propio ritmo y aumentar la eficacia de
la experiencia de aprendizaje que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de
manera más activa y dentro de un contexto. En el mundo actual es más importante
entender lo que se aprende, resolver problemas creativamente, relacionarse con otros
y saber adaptarse a las circunstancias.

Hace falta saber gestionar el tiempo y utilizar herramientas tecnológicas, los

proyectos educativos hacen posible llevar a la práctica un proceso de aprendizaje
productivo y actualizado.

2. LOCALIZACIÓN DEL EMPRENDIMIENTO

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El proyecto "Capacitación en Ofimática Básica de Word, Excel, PowerPoint"

estará ubicado en la provincia Hernando Siles, segunda sección de San Pablo de
Huacareta, en la localidad de Añimbo. Esta región, de tradición agrícola y rural,
enfrenta una fuerte necesidad en el desarrollo de habilidades tecnológicas que
permitan a las personas acceder a nuevas oportunidades educativas y laborales, tanto
dentro de la comunidad como fuera. La elección de Añimbo como sede para este
emprendimiento fue viendo a la mayor cantidad de población que quieren fortalecer
sus habilidades en cuanto a la educación digital en zonas rurales, donde los recursos
tecnológicos suelen ser limitados. Este centro de capacitación proporcionará un
entorno adecuado y accesible para que todas las personas interesadas puedan
capacitarse en ofimática, contribuyendo así al desarrollo integral de la comunidad y
promoviendo la incorporación de sus habitantes en el mercado laboral digital.

3. IDENTIFICACIÓN DE POBLACIÓN BENEFICIARIA

La población beneficiaria del proyecto "Capacitación en Ofimática Básica de
Word, Excel, PowerPoint" está compuesta para personas de todas las edades,

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jóvenes y adultos de 15 a 40 años de la comunidad de Añimbo en la provincia

Hernando Siles. Porque hemos visto la creciente necesidad en las personas de
mejorar sus habilidades digitales para acceder a mejores oportunidades en el ámbito
laboral, académico y social.

El proyecto de Ofimática Básica beneficiara a las personas que necesitan mejorar sus
habilidades en computación; está diseñado para beneficiar a las personas que buscan
mejorar sus habilidades y competencias esenciales para la creación de documentos,
análisis de datos y elaboración de presentaciones, facilitando su integración en un
mundo laboral cada vez más digitalizado. De esta manera también ayudarles a estar
más actualizados hasta en los precios de los productos que ellos producen para así
mejorar su calidad de vida.

Este proyecto, además de brindarles conocimientos técnicos, refuerza el

sentido de pertenencia y contribuye al empoderamiento de las personas en su
comunidad, promoviendo su participación activa en el desarrollo socioeconómico de la
comunidad de Añimbo

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4. PLANO DE DISTRIBUCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO

4.1. INFRAESTRUCTURA
CENTRO DE CAPACITACIÓN
“OFIMÁTICA ROSSY”

1. Baño de estudiantes
2. Zona de espera
3. Sala de capacitación
4. Entrada de recepción
5. Zona de almacén

4.2. EQUIPAMIENTO
 Vitrinas
 Escritorios
 Mesas
 Sillas
 Computadoras Portátil
 Pizarra
 Mouses
 Instalación eléctrica

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5. LOGOTIPO

CENTRO DE
CAPACITACIÓN
“Ofimática Rossy”

6. DIAGNÓSTICO
El Análisis FODA Es una herramienta de planificación estratégica que se utiliza para
evaluar y analizar la situación actual de nuestro proyecto o iniciativa para identificar los
factores internos y externos que puedan garantizar el éxito del proyecto y desarrollar
estrategias para aprovechar las oportunidades y minimizar las amenazas.
AMENAZAS FORTALEZAS
 El avance tecnológico en la  Tener la capacidad de trabajar en
actualidad es un constante

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problema. equipo.
 Abandono de los estudiantes.  Enfocarse en las necesidades del
 La crisis económica que enfrenta estudiante.
el país.  Ser dinámicos y creativos.
 Falta de habilidades prácticas.  Innovación y actualización
continua
 Retroalimentación constructiva.
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
 No tener experiencia.  Ofrecer un buen servicio para el
 Tener mala cobertura, el internet desarrollo de proyectos y
suele ser irregular en el lugar. actividades.
 Contar con poco presupuesto  Tener una marca personal que
para el equipo de trabajo y la demuestre gran capacidad e
contratación de personal interés por el desarrollo pleno.
calificado.  Utilizar folletos y las redes
 Falta de conocimientos sociales para promocionar
pedagógicos. nuestros servicios.
 Falta de habilidad en el uso de  Brindar un servicio óptimo y de
marketing calidad.
 Participantes con bajos recursos  Mejorar las condiciones de vida
de las personas.

7. OBJETIVO DEL EMPRENDIMIENTO

 El objetivo principal de este proyecto es mejorar la experiencia de
aprendizaje, proporcionar habilidades y conocimientos en el uso de
herramientas ofimáticas a los estudiantes a través de la tecnología
sacarle provecho a los conocimientos utilizando técnicas, juegos
dinámicos, para que el estudiante se sienta cómodo, en confianza y con

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ganas de aprender, herramientas básicas de ofimática, como Word, Excel

y PowerPoint, que son esenciales para mejorar sus oportunidades en el
ámbito laboral y académico. A través de esta capacitación, los
estudiantes desarrollarán habilidades, prácticas en tecnología que podrán
aplicar en sus estudios, trabajos y vida diaria.

Objetivo General

 Capacitar a todas las personas en el manejo de herramientas básicas de

ofimática, ayudándolos a desarrollar competencias en la creación de
documentos, el análisis de datos y la presentación de información, de
manera que puedan integrarse de manera efectiva en el entorno digital.

Objetivo Específico
 Enseñar a los estudiantes el uso de Microsoft Word, Excel y PowerPoint
de manera profesional que les permita a los estudiantes crear textos,
hojas de cálculos y presentaciones visuales de manera sencilla, efectiva
y eficiente en su vida diaria y en el trabajo.
 Desarrollar habilidades digitales básicas como la creación y edición de
documentos, hojas de cálculo y presentaciones.
 Uso de las TIC. (Tecnologías de la información y la comunicación)
Permiten la creación, almacenamiento, procesamiento, transmisión y
recepción de información en forma digital y tienen un impacto significativo
en diversas áreas de la sociedad.

7.1. VISIÓN
 La visión del emprendimiento de ofimática básica es ser un líder en la
capacitación y el desarrollo de habilidades, proporcionando soluciones
innovadoras y personalizas que mejoren la productividad y eficiencia de
las personas, así crear un mejor desarrollo y calidad de vida.

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 Proporcionar soluciones de alta calidad que satisfagan las necesidades

específicas de las personas.

7.2. MISIÓN
 Ofrecer una capacitación didáctica, bien elaborada, que sea accesible
para todos, tanto jóvenes como adultos sin importar su edad, logrando
que la población tenga mejor entendimiento y mayor manejo de la
tecnología para que pueda implementarlo en sus negocios.

8. COSTOS PARA EL EMPRENDIMIENTO

Materiales y Recursos Cantidad Costo Unitario Costo Total
(Bs.) (Bs.)
Computadoras Portátiles. 5 4,500 22,500
Mesa de escritorio principal. 1 450 450
Sillas. 6 350 2,100
Escritorios. 5 350 1,750
Conexión a internet. (mensual) 1 500 500
Pizarra. 1 300 300
Instalación eléctrica. 1 1,500 1,500
TOTAL 29,100 Bs.

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9. CICLO DE PRODUCCIÓN O DE SERVICIO

Fase del Ciclo de Descripción
Producción/Servicio
1. Planificación Se hace un diagnóstico cauteloso para comenzar con la
organización, el contenido y el cronograma de la clase,
se emplean los métodos y recursos necesarios para dar
comienzo al curso de Ofimática.
2. Inscripción Se empieza un ciclo de inscripción utilizando como
medio la publicidad y el marketing, para obtener mayor
interés de los interesados, se procesa la documentación
de los participantes.
3. Capacitación La Capacitación pretende entender la esencia del
participante entender sus motivos proyecciones y sus
aflicciones, y así poder trabajar adecuándonos a sus
intereses, se busca que las clases sean didácticas
utilizando diferentes dinámicas y metodologías que
sirvan de apoyo al interesado, ofreciéndole también los
materiales necesarios.
4. Evaluación Las Evaluaciones serán proporcionadas de manera
práctica, oral y teórica, previstas en el momento más
adecuado con el fin de reforzar el conocimiento de los
participantes y observar aspectos que podamos mejorar.
5. Retroalimentación Empleamos otros contenidos especiales para llevar a
cabo el reforzamiento adecuado para quien lo requiera.
6. Cierre Se Organiza y Planifica previamente la ceremonia de
clausura, para La Entrega De Certificados por medio de
un discurso y la participación de todos los que celebren
el reconocimiento de esta conmemoración.

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7. Seguimiento Mediante una observación exhaustiva se estudian los

aspectos fundamentales que puedan mejorar y efectúen
mejores elementos o herramientas que puedan ser
utilizados para mejorar el aprendizaje y la capacitación.

En este cuadro priorizamos los aspectos más fundamentales que muestren el

propósito, interés y las proyecciones de este emprendimiento, creando mejores
oportunidades de aprendizaje tecnológico.

10. ORGANIGRAMA

ADMINISTRATIVO

TRABAJO
MAESTRO EN EQUIPO TÉCNICO

ESTUDIANTE

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11. ESTRATEGIAS DE MEJORA Y PROYECCIONES

 Mantener los instrumentos y materiales constantemente actualizados dando
seguridad y prioridad a las necesidades de los participantes.
 Las clases se programaran en horarios flexibles, para que los estudiantes puedan
asistir de acuerdo a su disponibilidad.
 Renovación y aumento de instrumentos y recursos Tecnológicos: Gestionar fondos
u organizar actividades para renovar el equipamiento necesario, que mejoren el
ambiente y entorno del emprendimiento.
 Evaluación de Impacto: Se realizaran evaluaciones periódicas para medir el
progreso de los estudiantes. Estas evaluaciones incluirán exámenes teóricos y
prácticos, así como la revisión de trabajos y proyectos realizados en clase, con el
fin de fortalecer el aprendizaje.

12. RESULTADOS OBTENIDOS

Los resultados esperados del proyecto de emprendimiento productivo son:

 Personas Competentes y Productivas: las personas que adquieran nuestra

enseñanza tendrá una mentalidad interactiva con capacidades capaces de
resolver problemas de su realidad y entorno.
 Impacto Curricular: se busca que estas personas contribuyan a la comunidad y
ejerzan mayores logros profesionales o curriculares guiados por una inagotable
motivación de lograr más.
 Impacto Social: que estas capacitaciones influyan con gran interés a toda la
comunidad, incentivando mejores usos tecnológicos.
 Motivación: queremos basarnos en el interés y las proyecciones propias de los
participantes, que construyan mayores prioridades y fortalezas.

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13. CONCLUSIONES.
El proyecto de emprendimiento productivo sobre "Capacitación de Ofimática Básica
(Word, Excel, PowerPoint) ha sido diseñado para proporcionar a los participantes
habilidades y conocimientos en el uso de herramientas ofimáticas, lo que les
permita mejorar su capacidad para utilizar tecnologías digitales en el trabajo y en la
vida diaria, lo que les ha permitido ser más competitivos, es importante mantener y
mejorar sus habilidades aumentando sus oportunidades laborales y calidad de
vida. También es importante continuar y ampliar este tipo de iniciativas para
garantizar que más personas puedan acceder a habilidades y conocimientos en
tecnologías digitales.

El proyecto debe tener un impacto positivo en la vida de los participantes que les
permita: “Mejorar sus conocimientos en ofimática, aumentar su confianza y
autoestima, acceder a mejores oportunidades laborales, mejorar su calidad de
vida”

Es importante adaptar la capacitación a las necesidades específicas de los

estudiantes, así como también la importancia de la colaboración y el trabajo en
equipo para lograr los objetivos.

14. RECOMENDACIONES
 Que el emprendimiento pueda auto sustentarse y alcance a tener mayor
reputación e interés.
 Incorporar Nuevas capacitaciones tecnológicas: Añadir otros tipos de
capacitación con herramientas de trabajo más avanzados y dinámicos.
Calidad de enseñanza
 Revisar y actualizar los materiales de enseñanza para asegurar que estén
actualizados, relevantes y que el centro cuente con todo lo necesario para las
clases.
 Incorporar actividades prácticas y ejemplos reales para mejorar la comprensión
y retención de los estudiantes.

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Calidad del aprendizaje

 Realizar evaluaciones regulares para medir el progreso de los estudiantes y
ajustar más la enseñanza si así se requiere.
 Proporcionar retroalimentación constructiva y específica para ayudar a los
estudiantes a mejorar sus habilidades y puedan comprender con más facilidad

15. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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 Ariza Jorge, Gil Santiago y Guevara Harold (2019) implementación de una

herramienta ofimática para la verificación de los estándares mínimos del SF-SST
en la empresa Tyazhmash Colombia resolución 03-12-19. Recuperado de
[Link]

 Barahona, Mercy y Cumanda Martha (2019) Estudio de la aplicación de la

ofimática en la práctica de la secretaria que laboran en la universidad del norte.
Ibarra. Recuperado de
[Link]
%20653%[Link].

 Colmenares, Ana Mercedes y Piñero, María Lourdes. (2008) La investigación

acción: una herramienta heurística para la comprensión y transformación de
realidades y prácticas socioeducativas. Venezuela. Tomado de
https//[Link]/pdf/761/[Link].

 Hernández Sampieri, 2014 Roberto. Metodología de la investigación. Sexta

Edición. México. Tomado de
https//[Link]/wp-content/uploads/2017/10/[Link].

 López José y Delgado Jairo (2010) Herramientas informáticas para el

fortalecimiento del proyecto educativo “Generación Alternativa” Universidad de
Nariño. Pasto. Tomado de [Link]

16. ANEXOS
INSTALADOR DEL PROGRAMA OFFICE

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VISION DE LA INFRAESTRUCTURA

PROGRAMAS DE OFFICE

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CONSULTA DE COSTOS DE LAS COMPUTADORAS LAPTOP

PÁGINA WEB

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UBICACIÓN

CONSULTA DE COSTOS DE ESCRITORIOS

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FOLLETO

FOLLETO O BOLETÍN DE PUBLICIDAD

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