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d) Se han puesto en marcha las estrategias propias del pensamiento de diseño para
detectar necesidades sociales y medioambientales.
e) Se han analizado los elementos del diseño de modelos de negocio ecosociales y/o de
base tecnológica.
f) Se han alineado metas de desarrollo sostenible con el diseño de modelos de negocio
ecosociales y/o de base tecnológica.
g) Se han aplicado las estrategias necesarias para analizar la viabilidad del proyecto
emprendedor.
h) Se han investigado las opciones financieras socialmente responsables.
i) Se han definido los agentes implicados en el proyecto, así como su participación en el
mismo.
ANEXO VI
Currículo básico del módulo profesional de Digitalización aplicada a los
sectores productivos (Grado Medio)
Módulo Profesional: Digitalización aplicada a los sectores productivos (GM).
Código: 1664.
Duración: 30 horas.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:
1. Establece las diferencias entre la Economía Lineal (EL) y la Economía Circular (EC),
identificando las ventajas de la EC en relación con el medioambiente y el desarrollo
sostenible. Criterios de evaluación:
a) Se han identificado las etapas «típicas» de los modelos basados en EL y modelos
basados en EC.
b) Se ha analizado cada etapa de los modelos EL y EC y su repercusión en el medio
ambiente.
c) Se ha valorado la importancia del reciclaje en los modelos económicos.
d) Se han identificado procesos reales basados en EL.
e) Se han identificado procesos reales basados en EC.
f) Se han comparado los modelos anteriores en relación con su impacto medioambiental
y los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible).
2. Caracteriza los principales aspectos de la 4.ª Revolución Industrial indicando los
cambios y las ventajas que se producen tanto desde el punto de vista de los clientes como
de las empresas. Criterios de evaluación:
a) Se han relacionado los sistemas ciber físicos con la evolución industrial.
b) Se ha analizado el cambio producido en los sistemas automatizados.
c) Se ha descrito la combinación de la parte física de las industrias con el software, IoT
(Internet de las cosas), comunicaciones, entre otros.
d) Se ha descrito la interrelación entre el mundo físico y el virtual.
e) Se ha relacionado la migración a entornos 4.0 con la mejora de los resultados de las
empresas.
f) Se han identificado las ventajas para clientes y empresas.
3. Identifica la estructura de los sistemas basados en cloud/nube describiendo su
tipología y campo de aplicación. Criterios de evaluación:
a) Se han identificado los diferentes niveles de la cloud/nube.
b) Se han identificado las principales funciones de la cloud/nube (procesamiento de
datos, intercambio de información, ejecución de aplicaciones, entre otros).
c) Se ha descrito el concepto de edge computing y su relación con la cloud/nube.
d) Se han definido los conceptos de fog y mist y sus zonas de aplicación en el conjunto.
e) Se han identificado las ventajas que proporciona la utilización de la cloud/nube en los
sistemas conectados.
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4. Compara los sistemas de producción/prestación de servicios digitalizados con los
sistemas clásicos identificando las mejoras introducidas. Criterios de evaluación:
a) Se han identificado las tecnologías habilitadoras (THD) actuales que definen un
sistema digitalizado.
b) Se han descrito las características y aplicaciones del IoT, IA (Inteligencia Artificial), Big
Data, tecnología 5G, la robótica colaborativa, Blockchain, Ciberseguridad, fabricación aditiva,
realidad virtual, gemelos digitales, entre otras.
c) Se ha descrito la contribución de las THD a la mejora de la productividad y la
eficiencia de los sistemas productivos o de prestación de servicios.
d) Se ha relacionado la alineación entre las unidades funcionales de las empresas que
conforman el sistema y el objetivo del mismo.
e) Se ha relacionado la implantación de las tecnologías habilitadoras (sensórica,
tratamiento de datos, automatización y comunicaciones, entre otras) con la reducción de
costes y la mejora de la competitividad.
f) Se han relacionado las tecnologías disruptivas con aplicaciones concretas en los
sectores productivos.
g) Se han definido los sistemas de almacenamiento de datos no convencionales y el
acceso a los mismos desde cada unidad.
h) Se han descrito las mejoras producidas en el sistema y en cada una de sus etapas.
5. Elabora un plan de transformación de una empresa clásica del sector en el que se
enmarca el título, basada en una EL, al concepto 4.0, determinando los cambios a introducir
en las principales fases del sistema e indicando como afectaría a los recursos humanos.
Criterios de evaluación:
a) Se ha definido a nivel de bloques el diagrama de funcionamiento de la empresa
clásica.
b) Se han identificado las etapas susceptibles de ser digitalizadas.
c) Se han definido las tecnologías implicadas en cada una de las etapas.
d) Se ha establecido la conexión de las etapas digitalizadas con el resto del sistema.
e) Se ha elaborado un diagrama de bloques del sistema digitalizado.
f) Se ha elaborado un informe de viabilidad y de las mejoras introducidas.
g) Se ha analizado la mejora en la producción y gestión de residuos, entre otras.
h) Se ha elaborado un documento con la secuencia del plan de transformación y los
recursos empleados.
ANEXO VII
Currículo básico del módulo profesional de Digitalización aplicada a los
sectores productivos (Grado Superior)
Módulo Profesional: Digitalización aplicada a los sectores productivos (GS).
Equivalencia en créditos ECTS: 3.
Duración: 30 horas.
Código: 1665.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:
1. Analiza el concepto de digitalización y su repercusión en los sectores productivos
teniendo en cuenta la actividad de la empresa e identificando entornos IT (Information
Technology: tecnología de la información) y OT (Operation Technology: tecnología de
operación) característicos. Criterios de evaluación:
a) Se ha descrito en qué consiste el concepto de digitalización.
b) Se ha relacionado la implantación de la tecnología digital con la organización de las
empresas.
c) Se han establecido las diferencias y similitudes entre los entornos IT y OT.
d) Se han identificado los departamentos típicos de las empresas que pueden constituir
entornos IT.
e) Se han seleccionado las tecnologías típicas de la digitalización en planta y en negocio.
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f) Se ha analizado la importancia de la conexión entre entornos IT y OT.
g) Se han analizado las ventajas de digitalizar una empresa industrial de extremo a
extremo.
2. Caracteriza las tecnologías habilitadoras digitales necesarias para la adecuación/
transformación de las empresas a entornos digitales describiendo sus características y
aplicaciones. Criterios de evaluación:
a) Se han identificado las principales tecnologías habilitadoras digitales.
b) Se han relacionado las THD con el desarrollo de productos y servicios.
c) Se ha relacionado la importancia de las THD con la economía sostenible y eficiente.
d) Se han identificado nuevos mercados generados por las THD.
e) Se ha analizado la implicación de THD tanto en la parte de negocio como en la parte
de planta.
f) Se han identificado las mejoras producidas debido a la implantación de las tecnologías
habilitadoras en relación con los entornos IT y OT.
g) Se ha elaborado un informe que relacione, las tecnologías con sus características y
áreas de aplicación.
3. Identifica sistemas basados en cloud/nube y su influencia en el desarrollo de los
sistemas digitales. Criterios de evaluación:
a) Se han identificado los diferentes niveles de la cloud/nube.
b) Se han identificado las principales funciones de la cloud/nube (procesamiento de
datos, intercambio de información, ejecución de aplicaciones, entre otros).
c) Se ha descrito el concepto de edge computing y su relación con la cloud/nube.
d) Se han definido los conceptos de fog y mist y sus zonas de aplicación en el conjunto.
e) Se han identificado las ventajas que proporciona la utilización de la cloud/nube en los
sistemas conectados.
4. Identifica aplicaciones de la IA (inteligencia artificial) en entornos del sector donde está
enmarcado el título describiendo las mejoras implícitas en su implementación. Criterios de
evaluación:
a) Se ha identificado la importancia de la IA en la automatización de procesos y su
optimización.
b) Se ha relacionado la IA con la recogida masiva de datos (Big Data) y su tratamiento
(análisis) con la rentabilidad de las empresas.
c) Se ha valorado la importancia presente y futura de la IA.
d) Se han identificado los sectores con implantación más relevante de IA.
e) Se han identificado los lenguajes de programación en IA.
f) Se ha descrito como influye la IA en el sector del título.
5. Evalúa la importancia de los datos, así como su protección en una economía digital
globalizada, definiendo sistemas de seguridad y ciberseguridad tanto a nivel de equipo/
sistema, como globales. Criterios de evaluación:
a) Se ha establecido la diferencia entre dato e información.
b) Se ha descrito el ciclo de vida del dato.
c) Se ha identificado la relación entre Big Data, análisis de datos, machine/ deep learning
e inteligencia artificial.
d) Se han descrito las características que definen Big Data.
e) Se han descrito las etapas típicas de la ciencia de datos y su relación en el proceso.
f) Se han descrito los procedimientos de almacenaje de datos en la cloud/nube.
g) Se ha descrito la importancia del cloud computing.
h) Se han identificado los principales objetivos de la ciencia de datos en las diferentes
empresas.
i) Se ha valorado la importancia de la seguridad y su regulación en relación con los
datos.
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6. Desarrolla un proyecto de transformación digital de una empresa de un sector
relacionado con el título, teniendo en cuenta los cambios que se deben producir en función
de los objetivos de la empresa. Criterios de evaluación:
a) Se han identificado los objetivos estratégicos de la empresa.
b) Se han identificado y alineado las áreas de producción/negocio y de comunicaciones.
c) Se han identificado las áreas susceptibles de ser digitalizadas.
d) Se ha analizado el encaje de AD (áreas digitalizadas) entre sí y con las que no lo
están.
e) Se han tenido en cuenta las necesidades presentes y futuras de la empresa.
f) Se han relacionado cada una de las áreas con la implantación de las tecnologías.
g) Se han analizado las posibles brechas de seguridad en cada una de las áreas.
h) Se ha definido el tratamiento de los datos y su análisis.
i) Se ha tenido en cuenta la integración entre datos, aplicaciones, plataformas que los
soportan, entre otros.
j) Se han documentado los cambios realizados en función de la estrategia.
k) Se han tenido en cuenta la idoneidad de los recursos humanos.
ANEXO VIII
Currículo básico del módulo profesional de Sostenibilidad aplicada al sistema
productivo
Módulo Profesional: Sostenibilidad aplicada al sistema productivo.
Código: 1708.
Duración: 30 horas.
Equivalencia en créditos ECTS (en ciclos formativos de grado superior): 3.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluación:
1. Identifica los aspectos ambientales, sociales y de gobernanza (ASG) relativos a la
sostenibilidad teniendo en cuenta el concepto de desarrollo sostenible y los marcos
internacionales que contribuyen a su consecución. Criterios de evaluación:
a) Se ha descrito el concepto de sostenibilidad, estableciendo los marcos internacionales
asociados al desarrollo sostenible.
b) Se han identificado los asuntos ambientales, sociales y de gobernanza que influyen en
el desarrollo sostenible de las organizaciones empresariales.
c) Se han relacionado los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) con su importancia
para la consecución de la Agenda 2030.
d) Se ha analizado la importancia de identificar los aspectos ASG más relevantes para
los grupos de interés de las organizaciones relacionándolos con los riesgos y oportunidades
que suponen para la propia organización.
e) Se han identificado los principales estándares de métricas para la evaluación del
desempeño en sostenibilidad y su papel en la rendición de cuentas que marca la legislación
vigente y las futuras regulaciones en desarrollo.
f) Se ha descrito la inversión socialmente responsable y el papel de los analistas,
inversores, agencias e índices de sostenibilidad en el fomento de la sostenibilidad.
2. Caracteriza los retos ambientales y sociales a los que se enfrenta la sociedad,
describiendo los impactos sobre las personas y los sectores productivos y proponiendo
acciones para minimizarlos. Criterios de evaluación:
a) Se han identificado los principales retos ambientales y sociales.
b) Se han relacionado los retos ambientales y sociales con el desarrollo de la actividad
económica.
c) Se ha analizado el efecto de los impactos ambientales y sociales sobre las personas y
los sectores productivos.
d) Se han identificado las medidas y acciones encaminadas a minimizar los impactos
ambientales y sociales.
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