2025

INTRODUCCIÓN

La Institución Educativa Particular “EMMANUEL”, se rige, en su organización y

funcionamiento por la Ley 26549 y su reglamento 009-2006-ED y por las disposiciones y
principios educativos de la actual constitución política del Perú, la ley general de educación
28044, Ley de promoción de la inversión educativa D.L.Nº 882 y la Ley Nº 27665 Ley de
protección a la economía familiar respecto al pago de pensiones en centros educativos
privados, siendo su misión institucional: FORMAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS CON
DEDICACION AL TRABAJO, ESFUERZO, PERSEVERANCIA, MISTICA Y SÓLIDOS
VALORES MORALES.
Se busca integrar e interrelacionar los diversos agentes educativos: Padres y madres
de familia, personal docente, auxiliar, alumnos e instituciones locales, que comprometidos en
una sola tarea, solucionen problemas prioritarios de la institución y comunidad.

El presente documento se constituye en una GUIA INTERNA de la Institución con

la finalidad de alcanzar objetivos y un servicio educativo eficiente y eficaz.

Para su elaboración han participado los directivos, docentes y otros actores de la

comunidad, a fin de asegurar su representatividad.

El Reglamento Interno consta de:

 5 títulos

 6 capítulos

 30 artículos

 5 disposiciones transitorias.

La dirección
 TÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I

DEL REGLAMENTO

Artículo 1º. CONCEPTO.

El Reglamento Interno es un instrumento de gestión que regula la organización y el

funcionamiento de la Institución Educativa y de los diferentes integrantes.

Establece pautas, criterios, y procedimientos de desempeño y de comunicación entre los

integrantes de la comunidad educativa.

Artículo 2º. FINES.

a) Señalar las funciones, deberes y derechos de los integrantes
b) Garantizar la organización y funcionamiento institucional y brindar el servicio
educativo en forma permanente y óptima.
c) Cumplir y hacer cumplir las normas legales emitidas por el sector.
d) Determinar los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos
relacionados al PEI.

Artículo 3º. BASE LEGAL.

 Constitución Política del Perú.

 Ley General de Educación No 28044.y sus modificatorias Leyes Nos. 28123 y 28302.
 Reglamento de la Ley General de Educación D.S. No. 011-2012 ED.
 Ley No. 26549 de Centros Educativos Privados y su Reglamento D.S. No.009-2006-ED
 Ley Nº 28628, Ley que Regula la Participación de las Asociaciones
de Padres de Familia en las Instituciones Publicas.
 Reglamento de la Ley N° 28628, aprobado por D.S. Nº 004-2006-ED.
 R.M. Nº 627-2016-MINEDU. Norma Técnica para el desarrollo del año escolar 2017.
 Ley 27665 de protección a la economía familiar.
 D.L. Nº 882 de promoción a la inversión educativa.

Artículo 4º. PRINCIPIOS

Considerando que es necesario contar con un documento técnico de gestión y control que
norme las actividades educativas, a fin de garantizar un eficiente y eficaz servicio educativo,
se ha formulado el presente reglamento interno que esté alineado a las normas legales
vigentes.

Artículo 5º. OBLIGATORIEDAD

 El fiel cumplimiento de lo normado en el presente reglamento para todo el personal que
labora en la Institución Educativa: Personal directivo, personal docente, administrativo y
servicio, así como estudiantes, padres y madres de familia. El director tiene la
responsabilidad de cumplir y hacer cumplir, todo lo normado en el presente reglamento
interno, en todos los integrantes de la institución educativa privada “EMMANUEL”.

Artículo 6º. MODIFICACIONES AL REGLAMENTO

 Para un buen servicio técnico-pedagógico y administrativo, el presente reglamento se

modificará y/o se actualizará cada año de acuerdo a las modificaciones periódicas que se
susciten.
 Toda modificación y/o actualización será de conocimiento del personal integrante de la
institución, quedando bajo acta dicho acuerdo, anexando las respectivas modificaciones
del reglamento.

Artículo 7º. CONTENIDOS Y ALCANCES

El presente reglamento establece y norma la organización y funcionamiento de la
Institución Educativa, contiene los objetivos y programas de la institución, el desarrollo de
actividades académicas y administrativas, el régimen económico, disciplinario y las
relaciones con la comunidad.
El presente reglamento interno, es un instrumento técnico que se constituye en una guía
de la institución, para lograr la buena marcha administrativa, con la finalidad de mejorar la
calidad y excelencia del servicio educativo.
Están comprendidos en el presente reglamento, todos los integrantes de la institución
educativa:
 Personal directivo.
 Personal docente.
 Estudiantes.
 Personal administrativo.
 Padres y madres de familia.
 CAPÍTULO II

DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA

Artículo 7º. NATURALEZA

La institución educativa brindará servicios educativos en el nivel Inicial, Primaria y

Secundaria, acorde por lo establecido por la actual política educativa de nuestro país y a
las necesidades e intereses del contexto.

Artículo 8º. OBJETIVOS

La Institución Educativa se plantea los siguientes objetivos:

a) Contribuir a la adecuada formación integral del estudiante articulando la educación
con el trabajo, el esfuerzo y la producción.
b) Estrechar las relaciones con la comunidad, promoviendo su participación y
colaboración, para hallar soluciones a la problemática y lograr un servicio educativo
eficiente.
c) Apoyar el trabajo del docente, estimulando y resaltando las acciones educativas que
beneficien a la institución.
d) Promover la coordinación y/o participación del gobierno local, instituciones públicas
que garantizan la seguridad física y moral de los niños, niñas y adolescentes.
e) Asegurar que el servicio educativo responda a la realidad, a los intereses y
necesidades de la comunidad local de acuerdo a la política educativa nacional y a los
fines de la institución.
f) Propiciar la cordialidad y solidaridad en las relaciones humanas de nuestra institución
tutelar como también con los demás.
g) Promover la práctica de valores culturales propios de la comunidad integrando a ellos
el carácter nacional.
h) Mejorar la práctica pedagógica, capacitando y actualizando al personal.
i) Fomentar la innovación pedagógica y la creatividad, contribuyendo a materializar la
diversificación curricular.

Artículo 9º. FUNCIONES

a) Elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el proyecto Educativo Institucional, así como el Plan
Anual y su Reglamento Interno en concordancia con su línea axiológica y los
lineamientos de política educativa.
b) Diversificar y complementar el currículo básico, realizar acciones tutoriales y seleccionar
los libros de texto y materiales educativos.
c) Propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo de los estudiantes.
d) Formular, ejecutar y evaluar el presupuesto anual de la institución.
e) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y económica, ante
la comunidad educativa.
 TÍTULO II

GESTIÓN PEDAGÓGICA

CAPÍTULO III

DE LA ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Artículo 10º. EL CURRICULO. - Se desarrolla en concordancia con lo que establece la

Resolución Ministerial Nº 281-2017- MINEDU, en cuanto a los planes de estudio, programas
curriculares, consignando el marco de la diversificación curricular se establece las
competencias y capacidades de las áreas educativas.
Los docentes son los responsables de elaborar el Proyecto Curricular Institucional, el
proyecto curricular de aula, basándose en Currículo Nacional que entra en vigencia el 2017
para la educación Básica, en nuestro caso de primaria y secundaria, la realidad local y
nacional, eligiendo áreas y competencias adicionales en proyectos y talleres.

Artículo 11º. METODOLOGIA

Los docentes tienen la obligación de seleccionar los medios y materiales de apoyo al proceso
de enseñanza – aprendizaje, así como las estrategias de enseñanza-aprendizaje, de modo
que:
 Estén en función del grado de madurez del estudiante.
 Utilicen la actividad lúdica.
 Propicien el autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo.
 Utilicen diversos recursos, especialmente lo que ofrece el medio.
 Estén de acuerdo con la naturaleza de las áreas educativas.
 Se integren las áreas en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.

Artículo 12º. EVALUACION

Educación Primaria:

La evaluación de los aprendizajes es por competencias, capacidades, indicadores de

desempeño, siendo las escalas de calificación las siguientes:

AD: Logro destacado.

A: Logro previsto.
B: En proceso.
C: En inicio.

Educación Secundaria:

La evaluación de los aprendizajes es numérica (del 0 al 20) y descriptiva siendo las escalas
de calificación las siguientes:
 Nivel Educativo
Tipo de De s c r i p ci o n e s
Calificación
Cuando el estudiante evidencia el logro de los
aprendizajes previstos,
20 – 18
demostrando incluso un manejo solvente y muy
AD
satisfactorio
en todas las tareas propuestas
Cuando el estudiante evidencia el logro de los
17 – 14
aprendizajes previstos
A
en el tiempo programado.
Numérica y
Cuando el estudiante está en camino de lograr los
Descriptiva
13 – 11 aprendizajes
B previstos, para lo cual requiere acompañamiento
durante un tiempo razonable para lograrlo.
Cuando el estudiante está empezando a desarrollar
los aprendizajes previstos o evidencia dificultades
10 – 00
para el desarrollo de éstos y necesita mayor tiempo
C
de acompañamiento e intervención del docente de
acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.

 Los docentes remitirán bimestralmente los resultados de la evaluación del

aprendizaje de los estudiantes a los padres y madres de familia y a la autoridad de la
institución educativa.
 Los documentos de evaluación del estudiante son: registros de evaluación, libreta de
información y actas de evaluación.

Artículo 13º. MONITOREO

 Se elaborará el plan de monitoreo general y especifico.
 Se brinda en cada monitoreo, el asesoramiento, promoción y evaluación.

 Se entregará a comienzos del año lectivo, la ficha de evaluación del docente y su

desempeño en una sesión de aprendizaje.

Artículo 14º.HORARIO

 Nivel Inicial:
Turno Mañana: 7:45 am a 12:00 pm

 Nivel Primaria:
Turno mañana de 7:30 a.m. a 12.45 pm.

 Nivel Secundaria:
Turno mañana de 7.30 a.m. a 12.45 pm.

 El recreo tendrá una duración de 30 minutos, tiempo destinado para el refrigerio,

recreación, uso de los servicios higiénicos, etc.

 Los estudiantes tendrán una tolerancia de 5 minutos al ingresar a la Institución

Educativa.
 Los profesores tendrán una tolerancia de 5 minutos, las mismas que no deben
exceder de 3 mensualmente.

 Más de 3 tardanzas del docente se considera una falta.

 TÍTULO III

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

CAPÍTULO IV

REGIMEN INTERNO DE TRABAJO

Artículo 15º. DEBERES DEL DIRECTOR

 El director es la primera autoridad de la Institución Educativa, responsable

de programación, organización, conducción, desarrollo, supervisión,
evaluación y control de todas las acciones técnico-pedagógicas y
administrativas que brinda la institución.
 Velar por cumplimiento de los objetivos educacionales y por el buen trato
al personal de servicio.
 Estimular al personal a su cargo por acciones sobresalientes, tanto en el
cumplimiento de sus funciones, como otras que beneficien a la institución
y a los estudiantes.
 Llamar la atención verbal o por escrito al personal de la institución
educativa por el incumplimiento de sus funciones.
 Identificar problemas, necesidades y requerimientos de la institución
educativa.

Artículo 16º. DERECHOS, DEBERES, ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES

DEL PERSONAL DOCENTE.

DERECHOS.
 Percibir una remuneración justa, acorde con su elevada misión y su
condición profesional, reajustándose con los ingresos de las
pensiones de enseñanza.
 Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los planes de
trabajo de la institución educativa.
 Realizar sus funciones en forma creativa, dentro del marco de la
organización institucional.
 Recibir de la Institución Educativa, apoyo para su capacitación y
especialización profesional.
 Ser informado periódicamente el estado de su formación
permanente.
 Gozar de permisos, cuando la ocasión amerite.
 Reconocimiento por parte de la institución educativa, de la
comunidad, padres y madres de familia de sus méritos en su labor
educativa.
 Laborar en locales y condiciones de seguridad social y salubridad.

Artículo 17º. DEBERES

 Cumplir con el horario de trabajo establecido.
 Participar en las actuaciones cívicas, patrióticas y culturales, que
programe la institución y sustentar las charlas a su cargo.
  Planificar las reuniones del comité de aula fuera del horario de
trabajo.
 Concurrir a las reuniones y/o asambleas que se programen en la
Institución.
 Presentar por escrito sus peticiones y adjuntar los documentos que
avalan dichos pedidos.
 Alcanzar con tres días de anticipación, el contenido de las charlas
que se den según lo indique el Calendario Cívico Escolar de la
Institución.

Artículo 18º. ESTIMULOS

Los docentes que en cumplimiento de sus funciones y/o atribuciones realicen
acciones sobresalientes a favor de la educación, Institución y de la comunidad
se harán acreedores a los siguientes estímulos:
 Reconocimiento y felicitación mediante Resolución Directoral.

 Botón institucional (Día del Logro)

Artículo 19º. PROHIBICIONES

 Incumplir sus funciones del cargo o desempeñarlas con negligencia.
 Inasistir injustificadamente en forma reiterada a la institución.
 Ausentarse de la institución, sin previo aviso y/o permiso de la
dirección.
 No firmar o alterar el registro de control de asistencia.
 Atentar contra la integridad física, moral, abandonar o exponer en
peligro a los estudiantes.
 Realizar actividades política-partidarias en el ejercicio de su función.
 Realizar actividades de apología al terrorismo.
 Negarse a cumplir una función delegada por necesidad del servicio
de la institución.

Artículo 20º. SANCIONES

Los docentes en caso de incumplimiento de sus funciones, deberes,
obligaciones y/o atribuciones, debidamente comprobadas son sujetos a las
siguientes sanciones.
 Amonestación, primero verbal luego escrita.
 Descuento económico (20:00 Nuevos Soles) por cada falta
injustificada y/o acumulación de tardanzas.
 Suspensión definitiva en el ejercicio de sus funciones por una falta
grave que cometa.

Artículo 21º.DE LOS DERECHOS, ATRIBUCIONES, PROHIBICIONES,

ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

A. DERECHOS.
 Recibir formación dentro de un ambiente que le brinde seguridad
física y moral, así como los servicios de tutoría.
 Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación y, ser
informado de las disposiciones que le concierne.
 Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
 B. DEBERES.
 Respetar a sus profesores, condiscípulos y a otras personas.
 Participar responsablemente en las actividades educativas.
 Ayudar en la conservación de todo el local escolar.
 Contribuir con el cuidado y conservación del mobiliario, bienes y
enseres de la institución educativa.
 Demostrar dentro y fuera de la institución buena conducta, disciplina
y cortesía.
 Asistir puntual y correctamente uniformados.
 Cumplir con las tareas que les asigna la dirección y profesores.
 Evitar fomentar peleas dentro y fuera de la institución, ocasionando
daños a sus compañeros y a terceros.
 Permanecer en la institución en horas de trabajo escolar, evitar salir
sin previo permiso.
 Cuidar las áreas verdes, dentro y fuera de la institución educativa.

C. ESTIMULOS.
Los estímulos a los que se harán acreedores los estudiantes por su excelente
comportamiento y/o acciones sobresalientes que realicen dentro y fuera de la
institución, son.
 Felicitación escrita por su profesor (a) y/o dirección.
 Se establecerá el primer puesto.

D. SANCIONES/ MEDIDAS REPARADORAS

 Amonestación verbal por el profesor.
 Amonestación verbal y/o escrita por la dirección.
 Reparación y/o reconstrucción del mobiliario, bienes y enseres que ha
malogrado, asumiendo el gasto o pago el padre, madre o apoderado del
alumno.
 Solicitar a su padre, madre o apoderado el traslado a otra institución
educativa en caso de mayor gravedad sea la falta o en caso que los
padres descuidan su educación formativa y académica.

Artículo 22º. SON OBLIGACIONES DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA.

a) Cumplir con los acuerdos de la institución educativa

b) Desempeñar los cargos y comisiones que se le encomienda a nivel de aula
e institución.
c) Asistir puntualmente a las reuniones que convoque el/la Prof. de aula y la
dirección de la institución educativa, dando el buen ejemplo a sus hijos e
hijas, correctamente vestidos.
d) Cumplir con sus responsabilidades como: Hacer asistir diaria, puntual,
uniformados y bien aseados a sus niños a la escuela, que se les dote de
material escolar solicitado.
e) Dar un buen ejemplo de padre y madre de familia.
f) Colaborar activamente en las actividades que se programen a nivel de
dirección y/o aula.
g) Asistir cuando es citado por el docente y/o dirección.
 h) Conversar primeramente en forma personal con el profesor (a) de aula
cuando se presente un problema con su menor hijo e hija.
i) Pagar puntualmente la pensión por derecho de enseñanza a la institución
educativa, así como, las cuotas que se acuerden en reuniones de comités
de aula.
j) Acudir a las instancias administrativas correspondientes cuando se suscite
un problema y de ninguna manera intentar solucionarlo de manera
personal.
k) Velar por el buen desempeño académico del educando.
l) Realizar la inscripción a ratificación de matrícula dentro del cronograma que
publique la dirección de la institución. De no hacerlo perderá la vacante.
m) Participar obligatoriamente de las actividades para generar recursos
económicos en bien de la educación, que realice los comités de aula y la
dirección de la institución educativa.

Artículo 24º. DERECHOS DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA.

a) Llevar y recoger a sus hijos de educación inicial durante los días de clases
b) Antes de cada matrícula recibir la siguiente información: El monto, número y
oportunidad de pago de las pensiones, así como los posibles aumentos.
c) A pagar las pensiones de enseñanza una por cada mes de estudios.
d) Podrán presentar los útiles escolares requeridos de acuerdo a sus medios
económicos, previo acuerdo con el profesor de aula.
e) Adquirir uniformes, materiales o útiles educativos en establecimientos de su
libre elección.
f) Recibir información periódicamente del/la profesor(a) sobre el rendimiento
académico y comportamiento de su menor hijo(a).
g) Facilidades de pago de las pensiones de enseñanza durante el año escolar.
h) Descuento de la pensión de enseñanza y matrícula por dos o más hijos que
estudien en esta institución educativa.

Artículo 25º. PROHIBICIONES DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

a) Faltar de palabra u obra al director o profesores de la institución educativa.

b) Realizar actividades de carácter político partidario dentro de la institución.
c) Intervenir en acciones de carácter administrativo y técnico-pedagógico.
Estos son de exclusiva responsabilidad del director de la institución
educativa.
d) Fomentar comentarios ajenos que no contribuyen a la labor educativa
dentro y fuera de la institución educativa.

Artículo 26º. SANCIONES.

Padres y madres de familia en caso de incumplimiento de sus obligaciones,
deberes y/o atribuciones, debidamente comprobadas son sujetos a las
siguientes sanciones:
a) Primero amonestación verbal por el director de la institución.
b) Reincidencia amonestación escrita.
c) De seguir, separación definitiva de la institución educativa.
 TÍTULO IV

INGRESOS Y EGRESOS
CAPÍTULO V

RÉGIMEN ECONÓMICO

Artículo 26º.Los ingresos y egresos se registran en el libro de caja siendo de

responsabilidad del director presentar a la autoridad competente el libro de caja e
informe financiero mensualmente para su visacion y aprobación dentro del
cronograma establecido.

Artículo 26º. En el Régimen Económico, se establece lo siguiente:

a) Pago por derecho de matrícula de 150.00 Nuevos Soles
b) Pensiones de enseñanza una por cada mes de estudios 190.00 Nuevos
Soles nivel secundaria, 170 nivel primaria y 150 nivel Inicial. Habrá una cuota
de gastos generales correspondientes a pruebas escritas, libretas de notas,
libreta de control de asistencia y copias para actividades de aprendizaje. La
cuota de pensión de enseñanza, la establece la promotora y el director de la
Institución Educativa, teniendo en cuenta lo costos de los servicios y la
realidad económica de la comunidad y padres de familia.

Artículo 27º. RECURSOS MATERIALES.

A. ADQUISICION
La dirección y personal docente deben promover la generación de recursos
materiales, mediante actividades productivas, etc.
Los bienes resultados de actividades y/o gestiones a nivel de aula, al término
del año pasan a ser patrimonio de la institución educativa. Dándose de alta a
dicho bien en el inventario respectivo.

B. ALMACENAMIENTO
Estará bajo la responsabilidad del promotor y la directora.

C. CONTROL
El control de todos los bienes de la institución educativa, es de
responsabilidad exclusiva del director, siendo responsables del cuidado el
profesorado, alumnado en general.

Artículo 28º. DE LA MATRICULA.

Se realizará dentro del cronograma que publica la dirección de la institución

educativa, de acuerdo al orden de solicitud, hasta cubrir el total de vacantes.
Para la ratificación y/o traslado de matrícula se dará prioridad a los padres de
familia cuyos hijos estudian en esta institución educativa y que hayan mostrado
responsabilidad en los años anteriores.

TITULO V
 RELACIONES Y COMUNICACIONES CON ACTORES INSTITUCIONES DE LA
COMUNIDAD
CAPÍTULO VI

RELACIONES Y COORDINACIONES CON LA COMUNIDAD

Artículo 29º. C0N LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

a) El director y el personal docente, tiene la obligación de establecer coordinaciones
y buenas relaciones con los padres y madres de familia y, comprometerlos para
lograr su decidida participación, en el mejoramiento de los servicios educativos
de la institución
b) A nivel de institución educativa, se formará una sola junta directiva de la
Asociación de padres y madres de familia.
c) Organizar y promover la intervención de los padres y madres de familia en el
proceso educativo de sus hijos.
d) Velar por el derecho que tienen los padres y madres de familia, de que eduquen
a sus hijos de acuerdo a los principios constitucionales.
e) Propiciar la competencia, cooperación y unión entre padres de familia y
continuidad magisterial de la institución.
f) A nivel de aula, el profesor, convocará a los padres y madres de familia, para
informar la evaluación, al término de cada período académico o cuando estime
conveniente.

Artículo 30º. CON INSTITUCIONES

El director y el personal docente, tienen la obligación de establecer coordinaciones y

buenas relaciones, con las diversas instituciones de la localidad y departamento y en
forma específica con el gobierno local, para solicitarles su participación en la tarea
educativa y superar la amplia y diversificada problemática de la institución educativa.

DISPOSICIONES TRANSITORIAS
PRIMERA : El Reglamento Interno será aprobado por la Directora de la IE mediante
Resolución Directoral y con opinión favorable del CONEI.
SEGUNDA : El presente reglamento se revisa una vez al año.
TERCERA : Las situaciones no previstas en el presente reglamento serán absueltas por
la Dirección.
CUARTA : El presente reglamento será dado a conocer a quien corresponda.
QUINTA : Entra en vigencia al momento de su aprobación.

TAMBOGRANDE,08 de marzo del 2025.