Módulo VI.
la investigación, una responsabilidad
académica
Carlos Mauricio Sanglas
Netiquetas de la comunidad
Uso de Interacción Uso de las
periféricos social herramientas
Cámara habilitada y Participar, respetar y Utilizar activamente
micrófono en colaborar en la nuestro entorno virtual
on-demand. El chat diversidad nos ayuda a de aprendizaje (EVA)
siempre activo. crear sinergias.
¿Lo personal y lo profesional?
🤓Background
✅ Aprendiz. Sobre todo, aprendiz.
● Psicopedagogía (UCA, 2017 - JVPP 8612)
● Posg. CC. Forenses (UTEC, 2018)
● Mág. Comunicación (UI1C, 2019)
● Mág. en Ing. de Datos (UI1C, 2020)
● IMBA (MCA, 2021)
● Mág. en Alta dirección y T. Digital (IEAD, 2023)
● Posg. Lean - SIDI - Trans Dig (MH, 2020, 2021, 2022)
● Doctorando en educación (UDB, 2025)
***
● Coord. de proyectos (AyD, 2019)
● Consultor ed-tech e i.a. (2019 - act.)
● MINEDUCYT (2020 - 2022)
● Docente universitario (2021 - act.)
● D.A y T.E. ULS (2022 - 2024)
● Coord. Educativo FUNPRES - ApB (2024 - act.)
Módulo VI.
Tema 1: Importancia y pertinencia de la
investigación en la sociedad del
conocimiento.
Introducción al tema.
Sobre el módulo VI.
Algunas preguntas reflexivas que también vamos a retomar al
final del módulo:
a. ¿Qué esperamos de este módulo?
b. ¿Cómo vivo los aprendizajes?
c. ¿Cómo lo orientamos a nuestra práctica docente?
d. ¿Qué sigue luego dé?
Sobre el módulo VI.
El papel de la investigación como una responsabilidad fundamental para
el desarrollo profesional y académico; se discutirán las metodologías y
prácticas más efectivas para llevar a cabo investigaciones rigurosas y
éticas.
Los participantes aprenderemos a formular preguntas de investigación,
recopilar y analizar datos, y comunicar nuestros hallazgos de manera
efectiva.
“Más que las respuestas correctas,
son las respuestas sinceras, las que
se orquestan desde el pensamiento
y se traducen con el corazón, las que
mueven la educación”
✅ Importancia y pertinencia de la investigación en la
sociedad del conocimiento
"No todos los que vagan están perdidos"
Los seres humanos, somos investigadores natos.
Pensemos en nuestro día a día 💭
⚡Preguntas rápidas para mentes veloces
¿Son lo mismo la sociedad de la información y la
sociedad del conocimiento?
💭
⏩ Una breve introducción conceptual
La sociedad de la información es la antesala de la sociedad del
conocimiento. Su primer exponente fue Yoneji Masuda (1960).
● Son sociedades muy basadas en el uso de las TICs.
● Se caracterizan por el gran volumen de información que fluye por estas TICs.
● La interacción entre individuos se suele realizar a través de estas TICs.
● Participar en las TICs es bastante más fácil.
● La comunicación es inmediata y eficaz.
● La información es accesible para todo el mundo.
● Existe mucha diversidad de opiniones.
⏩ Una breve introducción conceptual
La sociedad del conocimiento se caracteriza por la centralidad del saber
y la información como motores del desarrollo y la innovación. En este
contexto, la investigación se convierte en una herramienta crucial para
el avance y la transformación de la sociedad (Pérez et al., 2018).
Dentro de este paradigma, se propone el algoritmo de decisión lineal:
la información precisa conlleva a decisiones pertinentes (Sablón, et al.,
2019).
Empero… ¿las cosas funcionan de esta manera? 🤔
Dos ejemplos y una tarea utilizando
♻ La teoría de las decisiones en la SDC
La teoría de las decisiones, estudia cómo se toman decisiones en
condiciones de incertidumbre y en función de distintos criterios.
Esta teoría puede vincularse de manera significativa con el tema de la
importancia y pertinencia de la investigación en la sociedad del
conocimiento.
¿Cómo? sobre esa pregunta versan los siguientes pasos de nuestro
proceso de aprendizaje.
1. Toma de decisiones informada
✅ En la sociedad del conocimiento, la investigación proporciona datos
y evidencia que son fundamentales para tomar decisiones bien
informadas.
✅ La teoría de las decisiones subraya la importancia de utilizar
información relevante y precisa para evaluar las opciones y seleccionar
la mejor alternativa.
✅ En este contexto, la investigación académica y científica juega un
papel crucial al proporcionar (a) datos empíricos y (b) modelos
predictivos.
Parece magia… pero son datos y modelos predictivos
Datos empíricos: la recopilación y análisis
de datos empíricos permiten a los
tomadores de decisiones basar sus
elecciones en información objetiva y
verificable.
La toma de decisiones
informada
Modelos predictivos: la investigación genera
modelos y teorías que ayudan a predecir los
resultados de diferentes decisiones,
reduciendo la incertidumbre y mejorando la
precisión de las decisiones.
¿Sólo se investiga en las universidades? 🤨
2. Evaluación de riesgos y beneficios
La teoría de las decisiones incluye la evaluación de riesgos y beneficios
asociados con diferentes opciones. En la investigación, esta evaluación es
esencial para:
🌿 Determinar la viabilidad de proyectos: antes de emprender un proyecto
de investigación, es fundamental evaluar los posibles riesgos y beneficios
para asegurar que los recursos se utilicen de manera eficiente.
📊 Maximizar el impacto positivo: los investigadores deben considerar
cómo sus hallazgos pueden beneficiar a la sociedad y minimizar los posibles
efectos negativos.
⏱ Pausa pedagógica
2. Evaluación de riesgos y beneficios
Idea clave: la investigación es un ejercicio de balances
3. Optimización de recursos
En la sociedad del conocimiento, la optimización de recursos es vital debido a la
limitación de tiempo, dinero y esfuerzo. La teoría de las decisiones ayuda a:
💹 Asignar recursos efectivamente: la investigación debe priorizarse y
planificarse para maximizar el retorno de la inversión, asegurando que los
recursos se destinen a áreas con el mayor potencial de impacto.
♻ Tomar decisiones estratégicas: las instituciones académicas y de
investigación utilizan modelos de decisión para determinar qué proyectos
financiar, qué áreas de investigación priorizar y cómo distribuir los recursos
humanos y materiales.
4. Gestionar la incertidumbre
La teoría de las decisiones proporciona herramientas y técnicas para gestionar la
incertidumbre, lo cual es particularmente relevante en la investigación
científica:
Diseño de estudios robustos: los investigadores deben diseñar estudios que
minimicen la incertidumbre y el sesgo, utilizando metodologías rigurosas y
análisis estadísticos.
Adaptabilidad y flexibilidad: la capacidad de ajustar y adaptar las
investigaciones en respuesta a nuevos datos o cambios en el contexto es crucial
para la relevancia y pertinencia de los estudios.
🚗 Rotonda de aprendizaje
1. La teoría de las decisiones y la investigación en la sociedad del
conocimiento están intrínsecamente vinculadas.
2. La investigación proporciona la base de datos y modelos necesarios para
una toma de decisiones informada, mientras que la teoría de las decisiones
ofrece un marco conceptual y metodológico para evaluar opciones, gestionar
incertidumbres y optimizar recursos.
3. Juntas, estas disciplinas contribuyen a la toma de decisiones más efectivas
y al avance del conocimiento y el desarrollo social.
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la investigación, una responsabilidad
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🚀Subtema 1: la educación en la actual sociedad
del conocimiento.
Para iniciar…
¿Cómo nos ¿Por qué ¿Educamos como
educaron? educamos? nos educaron?
Con estas preguntas en mente…
💡 En la actual sociedad del conocimiento, la educación ha
evolucionado más allá de la simple transmisión de
información.
💻 Se ha convertido en un proceso dinámico que fomenta
el desarrollo de habilidades críticas necesarias para
navegar y prosperar en un mundo impulsado por el
conocimiento y la innovación.
¿Qué tipo de educación(es) es pertinente?
Multidisciplinariedad ✅ Lo sistémico
✅ Múltiples necesidades y problemas
Ética y estándares ✅Marcos éticos de trabajo
✅Formatos de investigación (APA 7ma. edición)
Mejora continua ✅Kaizen
✅Well-being
Senderos y caminos ✅¿Desde dónde?
✅¿Para quién/es?
1. Transformación del rol de la educación
🧩De la transmisión de información a la creación de
conocimiento. Rápida, micro y dinámica.
🛜El acceso a la información es amplio y fácil gracias a la
tecnología digital. La creación y aplicación del conocimiento.
🛟 Los educadores actúan como facilitadores del
aprendizaje, guiando a los estudiantes en el desarrollo de
habilidades de investigación, pensamiento crítico y resolución
de problemas.
2. El aprendizaje permanente
🚄 La rapidez con la que cambia la información y el
conocimiento requiere que los individuos adopten una
mentalidad de aprendizaje continuo.
🏫 La educación debe fomentar la capacidad de los
estudiantes para aprender de forma autónoma a lo largo de
toda su vida.
🌐 Programas educativos flexibles y personalizados son
fundamentales para adaptarse a las necesidades y ritmos de
aprendizaje individuales.
3. Educación y power-skills
🧠 Pensamiento crítico y resolución de problemas
💡 Creatividad e innovación
🛜 Alfabetización digital multinivel
🦺 Seguridad y ética informacional
💖 Habilidades socioemocionales
4. Innovación y modelos pedagógicos
🖥 Incorporación de tecnologías educativas; aprendizajes
inmersivos, personalizados y situados.
📈 Aprendizajes basados en proyectos: problemas reales en
contextos reales.
⚽ Gamificación: utilizar elementos lúdicos para mediar
procesos de aprendizaje.
🏫 Aula invertida: estudiantes que facilitan y facilitadores
que estudian (investigan).
Para ir más allá…
Módulo VI.
la investigación, una responsabilidad
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🚀Subtema 2: la sociedad latinoamericana y la
investigación.
⏩ Una breve introducción
La investigación en América Latina enfrenta un conjunto
único de desafíos y oportunidades.
El contexto regional, el impacto social de la investigación y la
importancia de la colaboración y las redes entre instituciones
y países latinoamericanos son algunos retos a los que nos
enfrentamos.
Sin embargo, ¡vamos mejorando!
Según el Instituto de Estadística de la
UNESCO (UIS), GERD significa gasto
interno bruto en investigación y
desarrollo. Es una serie estadística
que se calcula sumando todos los
gastos en I+D intramuros reportados
por los sectores que realizan la
investigación.
⚠ Highlights de la CEPAL-UNESCO-OECD
(a) Infraestructura para la investigación.
(b) Desigualdades en diferentes dimensiones.
(c) “Fuga de cerebros”
(d) La investigación como un requisito y no como una
necesidad.
🎍 Una mirada diferente al por qué y al para
qué
(a) Abordaje de problemas críticos.
(b) Puentes hacia el desarrollo y la toma de decisiones.
(c) Fortalecimiento del tejido social, comunitario y regional.
(d) Políticas públicas y acuerdos de integración pro-pro.
🚗 Rotonda de aprendizaje
1. La investigación en la sociedad latinoamericana tiene un potencial enorme
para abordar problemas críticos, promover la equidad y contribuir al
desarrollo económico y tecnológico.
2. Sin embargo, para maximizar este potencial, es esencial fortalecer la
infraestructura de investigación, fomentar la colaboración y redes, y
desarrollar políticas públicas que apoyen la ciencia y la innovación.
3. Abordar estos desafíos permitirá que la investigación tenga un impacto
significativo y positivo en la región, mejorando la calidad de vida y
promoviendo un desarrollo sostenible y equitativo.
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🚀Subtema 3: universidad e investigación
científica.
✅ Entregable 1: Formulación del Problema de Investigación
Objetivo: Definir el problema de investigación y su relevancia.
Componentes:
1. Título Tentativo
2. Descripción del Problema
3. Justificación del Estudio
4. Objetivos de la Investigación
Formato de entrega: formulario de Google
¿Qué relación guarda la universidad
con la investigación?
⬆ Una revisión rápida
1. Título Tentativo
Definición: Un título conciso y descriptivo que refleje claramente el tema
central de la investigación.
Ejemplo: "Impacto de la educación en línea en el rendimiento académico de
estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19"
⬆ Una revisión rápida
2. Descripción del Problema
Definición: Una explicación clara y detallada del problema que se va a
investigar, incluyendo el contexto y la situación actual.
Ejemplo: "La pandemia de COVID-19 ha obligado a muchas instituciones
educativas a adoptar modelos de enseñanza en línea. Sin embargo, se
desconoce en qué medida esta transición ha afectado el rendimiento
académico de los estudiantes universitarios. Este estudio se propone
investigar los cambios en el rendimiento académico desde la adopción de la
educación en línea en comparación con el modelo presencial anterior."
⬆ Una revisión rápida
3. Justificación del Estudio
Definición: Argumentos que expliquen la importancia y la relevancia del
problema de investigación, destacando por qué es necesario investigar este
tema y los beneficios esperados.
Ejemplo: "Este estudio es relevante porque la educación en línea puede
convertirse en una modalidad permanente en el futuro cercano.
Comprender su impacto en el rendimiento académico permitirá a las
instituciones educativas desarrollar estrategias efectivas para mejorar la
calidad de la enseñanza en línea. Además, los hallazgos de este estudio
podrían contribuir a la formulación de políticas educativas que apoyen el
aprendizaje digital."
⬆ Una revisión rápida
4. Objetivos de la Investigación
Definición: Declaraciones claras y específicas que describen lo que la investigación pretende lograr.
Los objetivos deben ser alcanzables y medibles.
Ejemplo:
Objetivo General: "Evaluar el impacto de la educación en línea en el rendimiento académico de
estudiantes universitarios durante la pandemia de COVID-19."
Objetivos Específicos:
"Comparar el rendimiento académico de los estudiantes antes y durante la implementación de la
educación en línea."
"Identificar los factores que afectan el rendimiento académico en el entorno de educación en
línea."
"Proponer recomendaciones para mejorar la eficacia de la educación en línea basada en los
hallazgos del estudio."
✅ La recomendación de la casa
🏫 La universidad…
🎯 El rol fundamental de las universidades en la sociedad del conocimiento,
el equilibrio entre investigación básica y aplicada, y la importancia de la
transferencia de conocimiento desde el ámbito académico hacia la sociedad
y la industria.
🌉 Vinculación con el medio, armonizar un sistema de las funciones
sustantivas de la educación superior.
🤔 ¿Desde qué paradigma entendemos el papel de la universidad en la
investigación? (wink-wink a uno de nuestros conceptos clave del módulo)
🪺Nidos de conocimientos
📕 Las universidades son instituciones clave en la creación y diseminación de
conocimiento. Su función va más allá de la enseñanza, abarcando la
investigación y la innovación.
📗 Las universidades forman a la próxima generación de investigadores y
profesionales, proporcionando una educación que combina teoría y práctica.
🎯 Contribuyen a la sociedad, a la cultura y al desarrollo diversificado y
multidimensional.
🛜 Transferencia de conocimientos
✅ La transferencia de conocimiento desde las universidades hacia la
industria es crucial para la innovación y el desarrollo económico.
✅ Las universidades deben colaborar con empresas y organizaciones para
aplicar los descubrimientos científicos en contextos prácticos.
✅ Ejemplos incluyen la creación de spin-offs universitarios, licenciamiento
de tecnologías y alianzas estratégicas con el sector privado.
Módulo VI.
Tema 2: definiciones de los enfoques
cuantitativos y cualitativos.
Introducción al tema.
⚗🧪 Un ejemplo transdisciplinar:
La teoría de la dualidad onda-partícula, también
conocida como dualidad onda-corpúsculo, es un
fenómeno cuántico que explica cómo muchas
partículas pueden comportarse como ondas en
algunos experimentos y como partículas
compactas en otros.
Esta teoría implica que las partículas subatómicas
no tienen una naturaleza fija, sino que su
comportamiento depende de las condiciones en
las que se las observa.
🔭 Podemos reconocer al menos cuatro
grandes niveles de suposición al
momento de investigar (Guba et al.,
1987; 2011; Creswell, 2021; 2023):
a. Ontológico
b. Epistemológico
c. Metodológico
d. Axiológico
adaptado de
Ascencio y Martínez (2022)
🤓 Un ejemplo que conozco muy bien y
que me gustaría poner a disposición de
la comunidad de aprendizaje.
⏱ Pausa pedagógica
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la investigación, una responsabilidad
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🚀Subtema 1: ¿Cómo se define la investigación?
Es una pregunta interesante…
Lado 1: el concepto
Lado 2: el planteamiento
Un paréntesis importante: nuevamente
el valor de las preguntas
(adaptado de Ascencio y
Martínez, 2022)
Investigación
(el planteamiento)
Figura 1. modelo general del proceso de
investigación, desarrollado por
Bobenrieth-Astete (2012)
1. Problematización, síntesis
y teoría
5. Aprendizaje, 2. Exploración, hipótesis y
sistematización y orientación
transferencia del
conocimiento Adaptación del ciclo
de investigación y desarrollo
4. Análisis, construcción 3. Diseño,
y mejora continua implementación y
evaluación
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la investigación, una responsabilidad
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🚀Subtema 2: ¿Qué enfoques se han presentado
en la investigación?
a. La investigación científica se basa en dos enfoques fundamentales: el
cualitativo y el cuantitativo. Cada uno de estos enfoques tiene
características, metodologías y aplicaciones distintas que los hacen
apropiados para diferentes tipos de estudios y objetivos de
investigación.
b. Será objeto de nuestro interés, ahondar en sus diferencias,
características principales y ejemplos de su aplicación en la
investigación académica.
(adaptado de Ascencio y Martínez, 2022)
🚦En términos generales…
La investigación científica se basa en dos enfoques fundamentales: el
cuantitativo y el cualitativo.
Cada uno de estos enfoques tiene características, metodologías y
aplicaciones distintas que los hacen apropiados para diferentes tipos de
estudios y objetivos de investigación.
¿Recordamos la noción de paradigmas?
Ejemplo de un esquema
de los niveles para
desarrollar un diseño
metodológico
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la investigación, una responsabilidad
académica
🚀Subtema 3: características, diferentes y
patrones entre ambos enfoques.