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ACTIVIDADES

El documento aborda el uso inadecuado de las redes sociales, argumentando que su uso excesivo genera problemas. Se presentan argumentos en contra y a favor de las redes sociales, así como actividades académicas para recuperar calificaciones en la asignatura de Pensamiento Filosófico y Humanidades 1. Se establecen indicaciones claras para la entrega de las actividades y la fecha límite.

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ACTIVIDADES

El documento aborda el uso inadecuado de las redes sociales, argumentando que su uso excesivo genera problemas. Se presentan argumentos en contra y a favor de las redes sociales, así como actividades académicas para recuperar calificaciones en la asignatura de Pensamiento Filosófico y Humanidades 1. Se establecen indicaciones claras para la entrega de las actividades y la fecha límite.

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TEXTO ARGUMENTATIVO

TESIS: El uso inadecuado de las redes sociales.

PREMISAS: Explica brevemente que son las redes sociales… En este texto se defiende la
idea de que el uso excesivo de las redes sociales genera diversos problemas.

ARGUMENTOS: Describe dos argumentos en contra del uso de las redes sociales (un
argumento por integrante) (nombre del integrante del equipo y su argumento) Ejemplo.
Pedro.
¿Por qué son malas?
Tomás.

CONTRA-ARGUMENTOS. Ahora describe dos argumentos a favor del uso de las redes
sociales (un argumento por integrante) (se escribe el nombre del integrante del equipo y en
seguida su argumento)
María
¿Por qué son buenas?
Sofia

CONCLUSIÓN.

Bajo este formato deberán realizar su actividad y entregarla la próxima clase los equipos que
quedaron pendiente (recuerden que tiene un valor de 1.0 punto)

ACTIVIDADES DE LA ASIGNATURA DE
PENSAMIENTO FILOSÓFICO Y HUMANIDADES 1

Para las y los estudiantes que no tienen calificadas las actividades del primer instrumento de
evaluación (según sea el caso la 1, 2, 3 o 4) y desean recuperar la calificación, deberán
realizar las siguientes actividades.
1. Trascribir las preguntas de la evaluación diagnóstica y contestar las preguntas.
2. Elaborar un cuadro sinóptico de la lectura “¿Para que reflexionar sobre el pensamiento?
(de acuerdo al formato que anexa).
3. Trascribir las 10 preguntas del cuestionario de la lectura “Los presocráticos: el paso del
mito al logos” y contestarlas correctamente.
4. Elaborar un cuadro sinóptico de la lectura “¿Qué son las Humanidades?”

INDICACIONES: Las actividades deben ser elaboradas en hojas blancas tamaño carta, a
tina negra y azul, sin faltas de ortografía, letra legible, información completa, respuestas
correctas.
En el caso de los cuadros sinóptico deben respetar la estructura (no se imprime la hoja
ustedes deben diseñarlo de acuerdo a la necesidad de la información)
De lo contrario la actividad no será recibida.
Escribirle su nombre completo y grupo a la hoja de la actividad realizada.

FECHA DE ENTREGA. Viernes 26 de septiembre de 2025


GRUPOS: 110 y 111 en horario de clase
GRUPOS: 107, 108 y 109 a las 2:00 p.m. en el aula D5
1. Pensar

2. Cerebro

Para que 3. Sentidos


reflexionar sobre
el pensamiento
4. Memoria

5. Lengua y
razonamiento

1. Conceptos

2. imágenes

Elementos del
pensamiento 3. Representaciones
simbólicas

4. Creencias y
actitudes

5. Emociones
motivaciones

1. Analítico

Tipos de
pensamiento 2. Crítico

3. Filosófico
1. Concepto

2. ¿Qué estudian?

3. Importancia

1. Historia

¿Qué son las 2. Arte


Humandidaes?

3. Filosofía

4. Literatura

4. Ramas 5. Filología

6. Psicología

7. Antropología

8. Derecho

9. Sociología

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