PSICOLOGÌA
SKINNER
INTEGRANTES
AMAYA GUARNIZ KIMBERLY
MONTEZA HUAMÀN ESTEFANY
INTRODUCCIÓN
¿QUIÈN FUE
SKINNER?
Burrhus Frederic Skinner (Susquehanna, Pensilvania, 20
de marzo de 1904-Cambridge, Massachusetts, 18 de
agosto de 1990)
Fue un destacado psicólogo estadounidense, profesor de
Harvard y defensor de la teoría conductista del aprendizaje,
según la cual el aprendizaje es un proceso de
"condicionamiento" en un entorno de estímulo, recompensa y
castigo. Skinner explica la diferencia entre el aprendizaje
informal, que se produce de forma natural, y la educación
formal, que depende de que el profesor cree patrones
óptimos de estímulo y respuesta (recompensa y castigo), o
"condicionamiento operante":
DATOS
CONCEPTO
El Condicionamiento operante o condicionamiento instrumental
ES UNA FORMA DE ENSEÑANZA NUEVAS CONDUCTAS EN FUNCIÓN
DE SUS CONSECUENCIAS
REPETIR LAS FORMAS DE ¿ENTONCES DE QUE MANERA SE
CONDUCTA DIFERENCIA DE CONDICIONAMIENTO
CLASICO?
HISTORIA
- B.F. SKINNER DESARROLLÓ LA TEORÍA DEL
- SKINNER BUSCABA EXPLICAR
CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LA DÉCADA
CÓMO SE APRENDEN Y SE
DE 1930 COMO UNA ALTERNATIVA AL
MODIFICAN LAS CONDUCTAS
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO DE IVAN
PAVLOV.
VOLUNTARIAS, EN LUGAR DE
LAS RESPUESTAS REFLEJAS.
¿COMO ENCONTRO RESPUESTA SKINNER AL
CONDICIONAMIENTO OPERANTE?
¿COMÒ ENCONTRÒ RESPUESTA SKINNER AL
CONDICIONAMIENTO OPERANTE?
ELEMENTOS CLAVE DEL OPERANTE DE SKINNER
ESTÍMULO DISCRIMINATIVO
UN ESTÍMULO QUE INDICA LA DISPONIBILIDAD DE UN REFUERZO
RESPUESTA OPERANTE
LA CONDUCTA QUE SE EMITE EN PRESENCIA DEL
ESTÍMULO DISCRIMINATIVO.
CONSECUENCIA
REFUERZO
CASTIGO
EXTENCIÒN
INFLUENCIA DE LA TEORÌA CON EL APRENDIZAJE
¡MUCHAS
GRACIAS!