MACROECONOMIA 2
ECON 3212-3222
Créditos: 3-4
2026-1
Versión: 20 de enero de 2026
1. Información del equipo pedagógico y horario atención a
estudiantes
Profesor magistral: Fernando Jaramillo
Correo electrónico: fjaramil@[Link]
Horario de atención a estudiantes: miércoles de 2:15 a 4:00 pm
Cita previa a correo Uniandes
Lugar de atención a estudiantes: W913
Complementarios
Juan Andrés Rincón Galvis
Correo personal: juan.a98@[Link]
Correo Uniandes: [Link]@[Link]
Horario de atención a estudiantes:
Cita previa a correo Uniandes.
Lugar de atención a estudiantes: virtual
Juan Daniel Sarmiento
Correo: [Link]@[Link]
Horario de atención a estudiantes:
Cita previa a correo Uniandes.
Lugar de atención a estudiantes: virtual o presencial en la sala Relahayek
Monitores:
Laura Daniela Ariza Osorio
Correo: [Link]@[Link]
Horario de atención a estudiantes:
Cita previa a correo Uniandes.
Lugar de atención a estudiantes: virtual
Mauricio Bacca Peña
Correo: [Link]@[Link]
Horario de atención a estudiantes:
Cita previa a correo Uniandes.
Lugar de atención a estudiantes:
1
2. Descripción del curso
Este es el segundo curso de la serie de Macroeconomía. En él, los estudiantes aprenderán cómo los
economistas construyen modelos teóricos —o laboratorios analíticos— con fundamentos
microeconómicos, con el objetivo de analizar los efectos de choques en variables exógenas y en las
políticas económicas.
El curso permitirá evaluar políticas óptimas y su impacto sobre el bienestar de los hogares, además de
explorar los elementos necesarios para responder a diversas preguntas macroeconómicas. A lo largo
del semestre, también se discutirán la coyuntura económica y episodios históricos relevantes, con el
fin de ilustrar los resultados teóricos.
3. Resultados de aprendizaje
• Formular un modelo teórico que permita analizar una pregunta económica y explicar las decisiones
óptimas de los agentes, así como las interrelaciones entre dichas decisiones.
• Analizar los costos y beneficios de una política de coyuntura mediante el uso de mecanismos
macroeconómicos.
• Explicar los mecanismos a través de los cuales un evento o una política específica incide sobre otras
variables económicas.
2
4. Referencias
Los textos guías del curso son:
• Chugh, S. Modern macroeconomics. 2015. The MIT Press. EEUU.
Una versión de este libro se puede encontrar en este enlace
• Kurlat, Pablo. 2020. A Course in Modern Macroeconomics. Publicado independientemente
Algunos capítulos y herramientas se encuentran en este enlace
• Jaramillo, Fernando “Apuntes de Clase del curso Macroeconomía 2.” Universidad de los Andes
2025
Otros textos complementarios son:
• Schmitt-Grohé, Stephanie, and Martin Uribe. 2017. Open Economy Macroeconomics
• Perez-Reyna, D., Osorio-Rodríguez, D., & Galindo, A. J. (2021). “The History of Colombia.” In T. J. Kehoe
& J. P. Nicolini (Eds.), A Monetary and Fiscal History of Latin America, 1960–2017 (pp. 243–274).
University of Minnesota Press.
Ver formato digital en el siguiente enlace
• Romer, David. Advanced Macroeconomics. 4th edition. New York: McGraw-Hill, 2012.
Adicionalmente se asignarán lecturas complementarias y se publicarán en Bloque Neón las
presentaciones hechas en clase
5. Organización del curso
Las preguntas que se responderá en el curso y el cronograma de clases se describen a continuación.
Este programa se podrá modificar en función de la dinámica del curso, así como de las propuestas
de los estudiantes que surgen en las discusiones de las clases magistrales y/o complementarias.
Ver las lecturas actualizadas para cada una de las clases en bloque Neón.
¿Qué van a aprender en esta clase y por qué eso es importante? ¿Cómo se relaciona lo que los
estudiantes aprenderán en macro 2 con lo aprendido en macro 1?
20/01/2026 a Introducción y relación de contenidos entre macro 1 y Diapositivas
22/01/2026 2
¿Cómo un hogar toma las decisiones de consumo y trabajo? ¿Qué relación tiene el comportamiento
microeconómico de los hogares con la oferta agregada de trabajo?
27/01/2026 y Relación estática entre consumo y oferta de trabajo Chugh: cap. 2; Kurlat: sec. 7.1, a
29/01/2026 7.3; diapositivas
¿Cómo un hogar toma decisiones de consumo y ahorro en periodos finitos?
03/02/2026 y Relación dinámica entre consumo y ahorro Chugh: cap. 3; Kurlat: secs. 6.1 y
05/02/2026 6.2; Apuntes de clase
10/02/2026 Ahorro, inflación y tasas de interés Chugh: cap.4; Kurlat: secs. 6.1 y
6.2; Apuntes de clase
¿Cómo se relacionan las decisiones de ahorro y oferta de trabajo en periodos finitos?
3
12/02/2026 Relación dinámica entre ahorro y oferta de trabajo Chugh: cap. 5; Kurlat: sec. 7.4;
Apuntes de clase
¿Cómo se toman decisiones de inversión?
17/02/2026 Decisiones de inversión en la empresa y el hogar Chugh: cap. 6; Kurlat: cap. 8;
Apuntes de clase
¿Cómo un hogar toma decisiones de consumo y ahorro en periodos infinitos? ¿Cómo un hogar toma
decisiones de consumo y ahorro en periodos infinitos?
19/02/2026 Comportamiento de los hogares y empresas con Chugh: cap. 6; Kurlat: cap. 8;
periodos infinitos Apuntes de clase
¿Qué dice la evidencia sobre el comportamiento de las principales variables macroeconómicas en los
ciclos económicos?
24/02/2026 y Hechos estilizados de los ciclos económicos Kurlat: cap. 12; Apuntes de clase,
26/02/2026 Schmitt-Grohé y Uribe: cap 1
¿Como se equilibran los mercados cuando los precios son flexibles en un modelo dinámico? (Modelo
RBC)
03/03/2026 El equilibrio General (estático) Apuntes de clase
05/03/2026 y El equilibrio General (dinámico) Apuntes de clase
10/03/2026
12/03/2026 Modelo de ciclos reales: choques de Chugh: Interl Equil Gen y cap 14;
productividad Kurlat: cap. 9 y 13;
Apuntes de clase
¿Cuál es el rol del dinero en la economía? ¿Por qué los hogares demandan dinero en una economía?
24/03/2026 Oferta y Demanda de dinero en un modelo dinámico Chugh: cap. 15; Kurlat: cap. 10;
Apuntes de clase
26/03/2026 La moneda y la inflación con precios flexibles Apuntes de clase
(ModRBC)
¿Cómo se modela la moneda en los modelos de ciclos reales? ¿Cuáles son las consecuencias
dinámicas de las rigideces de precios y cómo se modela una economía keynesiana dinámica?
07/04/2026 Rigideces nominales en precios y/o salarios y Chugh: cap. 13; Kurlat: cap. 14,
funcionamiento de los mercados Romer: secs. 6.2, 6.5, 6.6 y 6.7
Apuntes de clase
09/04/2026 Modelo IS-LM dinámico Chugh: cap. 13; Kurlat: cap. 14,
Romer: secs. 6.2, 6.5, 6.6 y 6.7
Apuntes de clase
¿Cuáles son los efectos de la política monetaria en el corto y en el largo plazo?
14/04/2026 Política monetaria e inflación Chugh: cap. 15; Kurlat: cap. 11;
Apuntes de clase
¿Cómo un gobierno diseña impuestos y gasto a través del tiempo?
16/04/2026 Política fiscal y oferta de trabajo (equilibrio estático y Chugh: cap. 19; Apuntes de clase
política óptima)
21/04/2026 y La política fiscal intertemporal y la equivalencia Chugh: cap. 7; Wickens: cap. 5;
23/04/2026 ricardiana Apuntes de clase
¿Cómo es la interacción entre las políticas fiscal y monetaria? ¿Cómo se determina las políticas fiscales
y monetarias óptimas en un contexto dinámico?
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28/04/2025 Interacción entre las políticas monetarias y fiscales Chugh: cap. 16, Kurlat: cap. 11;
(Políticas fiscales y/o monetarias activas) Apuntes de clase
¿Cómo usa el gobierno el dinero y los impuestos para mantener el equilibrio fiscal en un contexto de
economía cerrada?, ¿Qué relación tienen estas políticas con la sostenibilidad de la deuda pública?
30/04/2025 Interacción entre las políticas monetarias y fiscales Chugh: cap. 16;
(teorías fiscales de la inflación y los precios, Wickens: capítulo 5; Apuntes de
sostenibilidad de la deuda) clase
¿Cómo afecta el gasto público el comportamiento de los ciclos económicos?
05/05/2026 El papel del gobierno en los ciclos económicos Chugh: cap. 14, Kurlat: cap. 13;
Apuntes de clase
¿Cuál es el efecto de las políticas monetarias y fiscales en una economía abierta?, ¿Qué instrumentos
tiene el gobierno para mantener el equilibrio fiscal en un contexto de economía abierta con tasa de
cambio fija y con tasa de cambio variable?
07/05/2026 Economía Abierta y tasa de cambio Chugh: cap. 31; Apuntes de clase
12/05/2026 Economía Abierta y tasa de cambio Chugh: cap. 31; Apuntes de clase
¿Qué son y por qué suceden las crisis de balanza de pagos?
14/05/2026 Economía Abierta y crisis en balanza de pagos Chugh: cap. 31; Apuntes de clase
6. Metodología
El curso tiene dos componentes: las clases magistrales y las sesiones complementarias. En las clases
magistrales se introducen los conceptos y modelos básicos, así como aplicaciones de la vida real, y en
las sesiones complementarias se refuerzan estos conceptos a través de ejercicios y discusiones. Durante
las clases el profesor hará presentaciones que son enviadas a los estudiantes con anterioridad para que
las estudien y lean los temas relevantes en los textos guía antes de la clase. Los temas se evaluarán
cada semana con distintas actividades descritas en la siguiente sección y habrá lecturas aplicadas
asociadas a los temas teóricos.
Se espera que los estudiantes
1. revisen por adelantado el material del libro de texto que se va a presentar en cada sección;
2. estudien cuidadosamente el material presentado en clase;
3. participen y contribuyan activamente a la discusión en clase.
7. Evaluaciones
La evaluación del curso constará de dos parciales, un examen final y actividades semanales dentro de
las clases magistrales y complementarias. Las actividades semanales que consistirán en talleres
matemáticos, ensayos sobre la ética de las decisiones de los agentes y el gobierno en un contexto
económico, o contenidos digitales que expliquen los conceptos vistos en clase a personas del común.
Los talleres deberán ser entregadas en grupos de 3 personas antes de la complementaria de cada
semana y se presentará un quiz individual durante la complementaria para evaluar dicho taller. Los
estudiantes de cuatro créditos tendrán algunos talleres adicionales.
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Actividades complementarias (talleres, debates, quices, ensayos, etc) (25%)
Primer Parcial, 27 de febrero (25%)
Segundo Parcial, 24 de abril (25%)
Examen final (incluye todo), 22 de mayo (25%)
Las calificaciones definitivas de las materias serán numéricas de uno punto cinco (1.5) a cinco puntos
cero (5.0), en unidades, décimas y centésimas. La nota final se aproximará a la centésima más cercana
de acuerdo con la siguiente regla: 3.985 a 3.994=3.99; 3.995 a 4.004=4.0, etc.
8. Asistencia
La asistencia a las clases magistrales y complementarias es obligatoria. Se controlará la
asistencia a dichas clases mediante llamada listas, quices sorpresas u otras actividades. Si hay
ausencia justificada mediante excusa valida, los estudiantes son responsables de enterarse
sobre todo lo que se diga durante la clase, aunque esto no se encuentre en las diapositivas,
textos guías o lecturas complementarias.
En caso de no presentar un examen, según el artículo 45 del RGEP, los estudiantes tendrán
tres días calendario para presentar una excusa válida. Si existen más de cinco estudiantes con
una excusa válida, el profesor programará el supletorio en las dos semanas siguientes. De lo
contrario, dicha nota será igual al percentil equivalente del otro examen escrito.
9. Políticas generales de los cursos de Economía y fechas
importantes
Los estudiantes deben consultar este enlace, donde se encuentran las reglas sobre asistencia a clase,
excusas válidas, fraude académico y faltas disciplinarias, reclamos, políticas de bienestar y fechas
importantes del semestre.