Anexo 3 Mi familia

1. Lee el texto y contesta las preguntas. 2. Colorea la familia que más se parece a la tuya, después escribe el
nombre de los integrantes de tu familia.
En la casa de Sofía, los sábados por la tarde siempre eran
especiales. Ese día, después de terminar sus tareas, Sofía
bajó a la cocina y encontró a su mamá preparando chocolate
caliente. Su papá estaba colocando una mesa pequeña en la
sala, y su hermano menor, Leo, buscaba un juego de mesa
para jugar en familia.
Aunque a veces todos estaban ocupados, ese momento era
solo para ellos. Rieron, contaron anécdotas de la semana y
jugaron hasta que el chocolate se enfrió. Sofía se sintió feliz
porque, aunque no hicieran cosas extraordinarias, estar juntos
_____________________________________________________________
la hacía sentir importante y querida.
_____________________________________________________________
Al terminar, Sofía pensó que esos pequeños momentos eran _____________________________________________________________
los que unían a su familia y fortalecían el cariño entre ellos.
3. Escribe lo que significa para ti cada palabra o frase.
¿Qué actividad realizaba la familia de Sofía los sábados por la
Convivencia familiar
tarde? ____________________________________________
____________________________________________________________
¿Por qué eran especiales esos momentos para ella?
Afecto
____________________________________________
____________________________________________________________
¿Cómo se sintió Sofía durante la convivencia con su familia?
Sentido de pertenencia
____________________________________________
____________________________________________________________
Escribe una frase el mensaje principal de la historia.
Respeto
____________________________________________
____________________________________________________________
¿Tienes algún momento parecido con tu familia? Escríbelo
Colaboración
____________________________________________
____________________________________________________________
 Martes Actividades para iniciar el día
1. Ordena las palabras para formar las oraciones, subraya el verbo en cada oración y escríbelo en modo
infinitivo.

calle carro Jacinto se voló a la La

pasada
de desbarató El la en avioneta la semana
ciudad
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________

Verbo en infinitivo: ______________ Verbo en infinitivo: ______________

niña el festival Claudia detuvo ladrón en a

un
de cantó La talentos en tienda la El
policía
________________________________________________ ________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________

Verbo en infinitivo: ______________ Verbo en infinitivo: ______________

2. Escribe una oración que lleve la siguientes palabras: camión, subir, personas, trabajo.
_______________________________________________________________________________________
 Anexo 9 Los valores

1. Lee la información de la 2. Lee la información.

página 194 del libro La convivencia familiar es la manera en que las personas que viven en un hogar comparten
Nuestros saberes y tiempo, actividades, responsabilidades, pláticas y momentos especiales. No se trata solo de estar
contesta. juntos, sino de relacionarse con respeto, apoyo y cariño. Cuando las familias conviven de forma
¿Qué son los valores? positiva, los integrantes se sienten acompañados, escuchados y valorados.
________________________ El sentido de pertenencia es la sensación de formar parte de un grupo importante, en este caso,
________________________ la familia. Se fortalece cuando las personas participan en actividades que los unen, se escuchan y
________________________ se tratan con afecto. Sentirse parte de la familia hace que cada miembro se sienta seguro,
aceptado y querido.
¿Dónde se pueden aprender
los valores? 3. Subraya las afirmaciones verdaderas. 4. Completa las frases.
________________________
________________________ La convivencia familiar solo ocurre en días Convivir en familia significa
especiales. ____________________________________.
¿Para qué son esenciales los
valores en familia? El respeto y la comunicación ayudan a El sentido de pertenencia se fortalece cuando
________________________ mejorar la convivencia. ____________________________________.
________________________
________________________ El sentido de pertenencia hace que las
personas se sientan parte de la familia. Una familia demuestra afecto cuando
¿A qué ayudan los valores? ____________________________________.
Una buena convivencia significa no tener
________________________
problemas nunca. Participar en actividades familiares es
________________________
________________________ importante porque
Celebrar fechas importantes es una forma de
____________________________________.
convivir.
Anexo 10 Características de personajes
1. Lee la información. 2. Describe a cada personaje y escribe cómo piensas que es su identidad personal.
Un personaje es una figura que
participa en una historia y que _______________ _______________
tiene características propias, _______________ _______________
como forma de hablar, manera _______________ _______________
de actuar, gustos, emociones,
habilidades y forma de ver el
_______________ _______________
mundo. Estas características _______________ _______________
hacen que cada personaje sea _______________ _______________
único y reconocible dentro del _______________ _______________
relato.
La identidad personal se refiere 3. Imagina que tú eres el personaje de 4. Escribe una característica que le
a los rasgos que distinguen a un cuento. Escribe cuáles serían tus corresponde a cada personaje.
una persona: su nombre, edad, rasgos y qué rasgos no tendría tu
personaje. Deportista
gustos, cualidades,
________________________________________
experiencias, origen, cultura y
Rasgos de mi personaje. Científica
forma de pensar.
_______________________________ ________________________________________
Al crear un personaje, se _______________________________
toman elementos de identidad Explorador
_______________________________
personal para darle ________________________________________
profundidad y coherencia. Esto Rasgos que no tendría mi personaje. Bailarina
puede incluir cómo se _______________________________ ________________________________________
comporta, qué le gusta, cómo _______________________________
se expresa, qué teme o qué Carpintero
_______________________________
desea. ________________________________________
 Anexo 13 Escenas y paisajes en las historias
1. Lee la información. 2. Escribe si las siguientes frases describen una 4. Elige un lugar: playa,
escena o un paisaje. bosque, ciudad, desierto,
Una escena es un momento montaña o uno inventado.
específico dentro de la historia donde “Los personajes corren mientras buscan un refugio” Descríbelo y dibújalo con
ocurre una acción concreta. Está _____________________ detalles usando: colores,
formada por lo que los personajes “El cielo estaba gris y el viento movía los árboles” sonidos, temperatura y
hacen, dicen, sienten y piensan en un _____________________ ambiente.
tiempo determinado. Las escenas
ayudan a dividir la narración en partes “La niña observa el mensaje que encontró en el ________________________
más claras y permiten que el lector suelo” _____________________ ________________________
entienda cómo avanza la trama. “Un río brillante atravesaba el valle” ________________________
El paisaje es el espacio físico donde _____________________ ________________________
se desarrolla una parte o toda la 3. Describe cada paisaje y escribe a qué tipo de ________________________
historia. Puede ser real o imaginario, cuento se relaciona. ________________________
amplio o cerrado, natural o urbano. El ______________________ ________________________
paisaje no solo sirve como escenario, ______________________ ________________________
sino que influye en el ambiente, en las ______________________
emociones de los personajes y en el ______________________
tono de la narración. ______________________
______________________
La escena muestra lo que sucede y el
paisaje ofrece el contexto visual, ______________________
______________________
emocional y ambiental. Un mismo
______________________
paisaje puede cambiar según la
______________________
escena: una plaza puede parecer ______________________
alegre en una celebración, pero triste ______________________
en una despedida.
 Anexo 14 Datos cualitativos y cuantitativos

1. Lee la siguiente información. 2. Con base en la información anterior, escribe información cualitativa y
cuantitativa de cada especie endémica.
Algunas de las especies endémicas que tiene nuestro país son
las siguientes: Cualitativa Cuantitativa
Ajolote Mexicano ____________________ ____________________
El ajolote puede ser bastante grande y alcanza longitudes de ____________________ ____________________
hasta 30 centímetros, aunque su tamaño medio es de 15 cm. El ____________________ ____________________
ajolote suele ser negro o marrón. Ajolote ___________________ ___________________
El ajolote es longevo, alcanza hasta 15 años de edad
alimentándose de moluscos, gusanos o larvas de insectos.
Vaquita marina Cualitativa Cuantitativa
La Vaquita es el único mamífero marino originario de México y ____________________ ____________________
el más pequeño de los cetáceos. Es robusta, con las aletas ____________________ ____________________
pectorales largas y cóncavas; aleta dorsal alta, triangular y ____________________ ____________________
ligeramente falcada. La hembra es ligeramente más larga, Vaquita marina ___________________ ___________________
alcanzando hasta 1.5 m, mientras que el macho mide 1.4 m. Su
peso alcanza 55 kg en la hembra adulta.
Totoaba
Cualitativa Cuantitativa
La totoaba tiene una longitud máxima de 2 metros, puede
____________________ ____________________
rebasar los 100 kg y llegar a los 25 años. Se conocen como
____________________ ____________________
roncadores por los sonidos que emiten con la vejiga natatoria.
____________________ ____________________
Tiene el cuerpo alargado, comprimido, boca puntiaguda y Totoaba ___________________ ___________________
grande, mandíbula inferior saliente.
Teporingo
El mamífero de orejas y patas cortas es uno de los conejos más
pequeños del mundo, vive en las laderas de solo cuatro Cualitativa Cuantitativa
volcanes extintos en México central. ____________________ ____________________
Es un conejo pequeño cuyo tamaño no rebasa los 33 cm de ____________________ ____________________
longitud y pesa entre los 450 y los 700 gramos. ____________________ ____________________
Teporingo ___________________ ___________________
 Anexo 16 Stop motion

1. Lee la siguiente información. 2. Lee las siguientes frases y marca con 3. Completa las oraciones.
la que es correcta y con la incorrecta.
El stop motion es una técnica de Para crear personajes de stop motion puedo
animación que consiste en mover un usar ____________, ____________ y
____ “Puedo usar una lámpara para iluminar
objeto poquito a poquito, tomar una ____________.
mi animación”
fotografía de cada movimiento y luego Para construir escenarios puedo utilizar
____ “Para hacer stop motion necesito objetos
unir todas las fotos para crear un video. ____________, ____________ y
grandes como sillas o colchones”
Cuando las imágenes se reproducen ____________.
____ “Los juguetes pequeños son ideales para
rápido, parece que los objetos se mueven Para grabar las fotos necesito un
crear personajes”
solos. ____________ o una ____________.
____ “El celular puede servir como cámara
Es una forma de expresión artística Para iluminar la escena puedo usar una
para tomar fotos”
porque permite crear historias, ____________.
____ “El stop motion solo se puede hacer con
personajes, escenas y emociones usando Los materiales pequeños son importantes
plastilina”
juguetes, plastilina, recortes, dibujos o porque _____________________________.
cualquier objeto pequeño. Los artistas de
stop motion necesitan creatividad, 4. Responde las preguntas. 5. Escribe materiales que sí sirven para
paciencia e imaginación para que los stop motion y materiales que no sirven
movimientos se vean naturales. ¿Por qué es importante que los materiales para stop motion.
sean pequeños? _______________________
¿Cómo funciona el stop motion?
_____________________________________ Sí sirven No sirven
-Se eligen los personajes (plastilina,
papel, juguetes, muñecos).
¿Qué pasaría si la cámara se mueve mientras
-Se prepara un escenario o fondo.
tomas las fotos? _______________________
-Se coloca la cámara en un lugar fijo.
_____________________________________
-Se mueve un poquito el personaje.
-Se toma una foto.
¿Qué material te gustaría experimentar más y
-Se repite el proceso muchas veces.
por qué? _____________________________
-Las fotos se unen en una aplicación o
_____________________________________
programa para crear el video.
Anexo 17 Biodiversidad

1. En la siguiente tabla se muestra el total de especies de algunos países 2. Calcula los siguientes porcentajes.
megadiversos.
Países con mayor biodiversidad En un estado hay en total 500 especies, si el 25% de
¿Qué país tiene la mayor Puesto País Total
las especies son aves, ¿cuántas aves hay en total?
biodiversidad? _____________ ________________
1 Brasil 59,914 especies
En un país hay 1,200 especies de animales. Si el 50%
¿Quién tiene más especies? 2 Colombia 51,425 especies
son animales acuáticos, ¿cuántos animales acuáticos
¿México o China? __________ 3 China 34,644 especies hay? ________________

¿Cuántas especies más tiene 4 Indonesia 32,457 especies ¿Cuánto es el 10% de las especies que hay en
Ecuador en comparación 5 México 26,220 especies México? ________________
con Australia?
6 Ecuador 23,666 especies
________________________ 3. Observa la imagen y describe lo que está
7 Venezuela 23,426 especies pasando (colorea).
Si se suman las especies de 8 Perú 20,084 especies
Venezuela y Perú, __________________
¿cuántas especies tendrían 9 Australia 17,969 especies
en total? ________________
__________________
10 Madagascar 10,466 especies
__________________
¿Cuál es la diferencia de especies entre Brasil y Madagascar? ________________ __________________
__________________
¿Cuántas especies en total tienen los tres primeros países? ________________ __________________
__________________
¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de especies de México y Perú?
________________________
__________________
__________________
¿Cuántas especies más tienen Colombia en comparación con Ecuador? __________________
________________________
 Anexo 18 Mi familia

1. Elabora un esquema familiar como el que se muestra. Realiza un dibujo de cada integrante de tu familia, su nombre y el parentesco
que tiene contigo.

Abuelos paternos Abuelos maternos

Mi árbol genealógico

Papá Mamá

Hermana Yo Hermana

2. Describe tu árbol genealógico. 3. Lee el texto y completa las oraciones.

¡Hola! Soy Diego y quiero contarles sobre mi Laura es _________ de Diego.
_______________________________________ familia. Mi mamá se llama Laura, es muy
_______________________________________ cariñosa y siempre me ayuda con la tarea. Mi Rosa es _________ de Diego.
_______________________________________ papá, Carlos, es divertido y nos lleva al parque Diego y Valentina son __________.
_______________________________________ los fines de semana. Tengo una hermana
_______________________________________ mayor, Valentina, que siempre me enseña Carlos es __________ de Diego.
_______________________________________ cosas nuevas, aunque a veces me molesta. Laura y Carlos son ____________.
_______________________________________ También está mi abuela Rosa, que siempre me
_______________________________________ cuenta historias antes de dormir. ¡Mi familia es Valentina es ___________ de Rosa.
_______________________________________ genial y me hace sentir muy feliz!
 Anexo 19 La historieta

1. Lee la siguiente información. 2. Contesta las preguntas. 3. Completa las oraciones.

Una historieta es una forma de arte ¿Qué es una historieta? Una historieta combina ________________ y
que combina dibujos y palabras ______________________________________ ________________ para contar una historia.
para contar una historia. También se ______________________________________
conoce como cómic. Las historietas Menciona tres elementos importantes de una Las onomatopeyas sirven para
se leen por viñetas, que son los historieta. __________________________________.
cuadritos donde aparecen los ______________________________________
personajes y las escenas. ______________________________________ Las viñetas ayudan a
¿Por qué la historieta se considera una __________________________________.
Elementos principales de una
expresión artística?
historieta:
______________________________________ Los globos muestran
Viñetas: Cada una muestra un ______________________________________ __________________________________.
momento de la historia.
Globos de diálogo: Son burbujas 4. Señala los elementos de la historieta.
donde los personajes hablan.
Cartuchos o recuadros -Con rojo las viñetas.
narrativos: Explican algo que no -Con verde los globos de diálogo.
dicen los personajes. -Con azul las onomatopeyas.
Personajes: Son quienes viven la -Con amarillo los personajes.
historia (héroes, villanos, amigos,
animales, etc.).
Dibujos: Expresiones, gestos y
escenarios que ayudan a entender
lo que pasa.
Onomatopeyas: Palabras que
representan sonidos (¡BOOM!,
¡PUM!, ¡GRRR!).
Anexo 22 Propuestas artísticas

1. Lee la siguiente 2. Crea un personaje basado en algo de tu 3. Completa lo siguiente.

información. identidad (tu familia, gustos, tradiciones,
habilidades). Luego contesta: Un personaje fuerte tendría un sonido:
En el arte, muchas veces se
___________________________________
usan diferentes recursos al -Nombre del personaje: Un personaje tímido tendría un sonido:
mismo tiempo para ____________________________________ ___________________________________
expresar ideas, emociones -Tres características físicas o de personalidad: Un personaje muy rápido tendría un movimiento:
o historias. ____________________________________ ___________________________________
____________________________________ Un personaje tranquilo tendría un movimiento:
Estos recursos pueden ser: ____________________________________ ___________________________________
-¿Qué sonidos lo representan? (grave, agudo,
Visuales: colores, dibujos, rápido, lento, fuerte, débil) 4. Describe los personajes, menciona su aspecto físico,
formas, figuras, texturas. ____________________________________ los movimientos que podría realizar y los sonidos.
Sonoros: sonidos graves o -Dibuja tu personaje.
agudos, rápidos o lentos,
fuertes o suaves.
Corporales: movimientos
del cuerpo, gestos,
posturas, expresiones de la
cara.

Cuando combinamos estos

elementos, podemos crear ______________________ ______________________
composiciones artísticas ______________________ ______________________
como historias ______________________ ______________________
representadas, pequeñas ______________________ ______________________
obras, secuencias ______________________ ______________________
______________________ ______________________
animadas, o historietas.
 Anexo 23 Gráficas de barras

1. Lee la siguiente información. 3. Organiza en la tabla la cantidad de especies terrestres que habitan en México.

Se calcula que el país alberga entre el 10 Especie Peces Aves Reptiles Mamíferos Anfibios
y 12% de las especies terrestres en una
extensión equivalente al 1.4% de la Total
superficie terrestre mundial. A la fecha se
han registrado 5 512 especies de
vertebrados (alrededor del 10% de las 4. Con la información de la tabla anterior, elabora una gráfica de barras para representar
conocidas en el mundo), de las cuales la la información.
mayoría son peces (2 716 especies) y Título: ____________________________________
aves (1 096). México ocupa el segundo 2800
lugar mundial en reptiles (con 804 2600
especies), el tercero en mamíferos (con 2400
535) y el cuarto en anfibios (361). 2200
2000
2. Con base en la información anterior,
1800
contesta.
1600

¿Qué porcentaje del total de especies 1400

terrestres en el mundo se calcula que 1200
alberga México? ___________________ 1000
800
¿Cuántas especies se han registrado a la 600
fecha? ___________________________ 400
200
¿Qué lugar ocupa México en el mundo
en reptiles? Peces Aves Reptiles Mamíferos Anfibios
_________________________________
 Actividad de repaso

1. Reescribe las siguientes oraciones usando correctamente las 3. Reescribe cada oración en pretérito.
mayúsculas, acentos y signos de puntuación.
La niña juega en el campo.
ayer fui con mi mama al mercado compramos fruta verduras y pan _______________________________________________
______________________________________________________________ Mi papá cocina la cena.
mariana dijo me siento cansada quiero descansar _______________________________________________
______________________________________________________________ Nosotros caminamos al parque.
mi cumpleaños es el 18 de abril siempre invitamos a mis primos _______________________________________________
______________________________________________________________ Ellos ayudan en la escuela.
_______________________________________________
2. En cada oración subraya el verbo con azul y el adjetivo con rojo. Yo escribo una carta.
_______________________________________________
La niña corre rápido hacia el parque.
4. Conjuga los verbos en segunda persona del singular.
El perro pequeño ladra fuerte.
Presente Pasado Futuro
Mi hermano juega feliz en el jardín.
Vivir
La tarde estaba nublada y comenzó a llover.
Escribir
El maestro explicó una lección interesante.
Estudiar
La montaña se veía muy alta desde la carretera.
Viajar
Los niños cansados descansan bajo un árbol.
Saltar
El fuerte viento mueve las hojas.
Dibujar
El pastel estaba delicioso y se acabó rápido.
La señora amable ayudó a los visitantes.
Decir
 Actividad de repaso
1. Resuelve los problemas. 2. Calcula el resultado.
Si 4 cuadernos cuestan $52, ¿cuánto Un carrito recorre 12 metros. ¿Cuánto Una caja tiene 14 colores. ¿Cuántos
cuesta 1 cuaderno? ________________ recorre si hace el doble? ¿Y si hace la colores hay en 2 cajas? ¿Y en 4 cajas?
¿Cuánto cuestan 6 cuadernos? mitad? __________________________
________________

Si 3 litros de jugo pesan 6 kg, ¿cuánto

pesan 5 litros? ________________
Una botella equivale a 9 vasos de agua. En una granja nacieron 18 pollitos.
Si 5 plumas cuestan $45, ¿cuánto cuestan ¿A cuánto equivalen 3 botellas?¿Cuánto ¿Cuántos serían si nacieran el triple?
2 plumas?________________ 6 botellas?
Si 8 dulces pesan 80 g, ¿cuánto pesan 3
dulces?________________

3. Completa las tablas.

Cada cuaderno cuesta $12 Cada caja tiene 16 dulces Cada caja pesa 2.5 kg Cada refresco cuesta $22

Cuadernos Costo Cuadernos Costo Cuadernos Costo Cuadernos Costo

1 1 1 1

3 2 5 8

5 4 7 10

8 8 9 12

10 10 12 15
 Actividad de repaso

1. Lee la información. 2. Completa las 3. Resuelve los problemas.

equivalencias a fracciones.
Los porcentajes sirven para expresar una
Sofía ahorró 120 pesos. Decide gastar 50%. ¿Cuánto
parte de un total. La palabra porcentaje
50% de una cantidad es igual dinero usará? __________________
significa “por cada 100”. Por ejemplo, 10%
a __________ de ella.
significa 10 de cada 100. Muchos porcentajes
Una caja tiene 40 chocolates y Luis se come el 25%.
se pueden relacionar fácilmente con 25% de una cantidad es igual ¿Cuántos chocolates comió? __________________
fracciones que ya conocemos. Esto ayuda a a __________ de ella.
calcularlos de manera sencilla.
20% de una cantidad es igual En una escuela hay 200 alumnos y el 10% participa en
Por ejemplo: a __________ de ella. futbol. ¿Cuántos alumnos juegan futbol?
50% significa 50 de cada 100. __________________
La fracción equivalente es 1/2, que también 10% de una cantidad es igual Un frasco tiene 100 caramelos. El 20% son rojos.
representa la mitad. a __________ de ella. ¿Cuántos caramelos rojos hay? __________________
Para calcular el 50% de un número, basta
con sacar la mitad. 4. Responde. 5. Calcula el porcentaje indicado.
25% significa 25 de cada 100. Mariana leyó 1/2 del libro. ¿Qué porcentaje
25 es la cuarta parte de 100, 25% = 1/4. 50% de 90 = ___________
leyó? __________________
Para calcular el 25% solo se divide entre 4. 25% de 120 = ___________
Pedro comió 1/4 de la pizza. ¿Qué 20% de 150 = ___________
20% significa 20 de cada 100.
porcentaje comió? __________________
Como 100 dividido entre 5 es 20, entonces 10% de 75 = ___________
20% = 1/5.
Alicia ahorró 1/5 de su dinero. ¿Qué 50% de 46 = ___________
Para calcular el 20% basta con sacar la
porcentaje ahorró? __________________
quinta parte. 25% de 64 = ___________
10% significa 10 de cada 100. Mateo completó 1/10 de la carrera. ¿Qué 20% de 80 = ___________
La fracción equivalente es 1/10. porcentaje completó? 10% de 350 = ___________
Para calcular el 10%, divide entre 10. __________________