UNIDAD 2: “La Revolución Industrial”.

1. Los procesos revolucionarios

1.2 Objetivos y cambios revolucionarios

· Las revoluciones fueron, ante todo, políticas. Pero otros aspectos de la vida también resultaron
influenciados.

- En el plano político los objetivos de los revolucionarios fueron acabar con el absolutismo e
implantar un sistema político liberal.
- En el plano económico, la Revolución Industrial acabó con el predominio de la economía
agraria, e impuso una economía industrial y urbana.
- En el plano social, la sociedad estamental dio paso a una nueva sociedad de clases. En esta
nueva sociedad, la burguesía se convirtió en el grupo social dominante.
- En el plano artístico, el Neoclasicismo fue sustituido por el Romanticismo y el realismo.

pg 33, act 4. Analiza el mapa y responde:

a) ¿En qué país europeo se produjeron revoluciones antes del siglo XVIII?
b) ¿Qué países iniciaron sus revoluciones en el siglo XVIII?
c) ¿En qué continentes hubo revoluciones en el siglo XIX?

2. La Revolución de Estados Unidos

2.1 El conflicto, causas y acontecimientos

· Las causas del proceso revolucionario fueron el descontento de los colonos, que carecían de
representantes en el Parlamento británico, dependían de Gran Bretaña en el comercio y no podían
ocupar los extensos territorios situados al oeste de las colonias.

· El detonante del conflicto fue el intento británico de implantar nuevos impuestos, como la Ley del
Timbre (1765), y el Acta del Té (1773).

· Estas nuevas cargas no fueron aceptadas por los colonos y dieron lugar a distintos actos de protesta.
El más importante fue el llamado motín del té, ocurrido en 1773 en Boston

2.2 La guerra de la Independencia

· La represión de las autoridades británicas condujo a la guerra de la Independencia (1775-1783).

· En plena guerra, los representantes de las trece colonias aprobaron la Declaración de Independencia
el 4 de julio de 1776.
· Con el apoyo francés y español, los británicos fueron derrotados en Yorktown (1781).

· Por la Paz de Versalles (1783) reconocieron la independencia de las colonias americanas. Nacían los
Estados Unidos de América.

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2.3 La revolución política y el nuevo Estado

· Durante la guerra, los colonos protagonizaron también una revolución política. La Declaración de
Independencia de 1776 reconocía la igualdad de todas las personas; los derechos a la vida, a la
libertad y a la felicidad; y la soberanía nacional. Tras la guerra se creó un nuevo Estado, cuyo
sistema liberal y funcionamiento se reguló por la Constitución de 1787. El nuevo Estado se organizaba
como una república federal, y se establecía la soberanía nacional y la división de poderes.

3. La Revolución Francesa. Causas e inicio.

3.3 El inicio de la revolución.

· Las sesiones de la asamblea se iniciaron en mayo de 1789.

· La discusión inicial se centró en la forma de votar:
· La nobleza y el clero querían un voto para cada estamento.
- El Tercer Estado exigía el voto por cabeza.

· Al rechazar sus peticiones, los representantes del Tercer Estado se proclamaron Asamblea Nacional, o
representantes de toda la nación.

· Luis XVI trató de disolverla, pero no lo consiguió.

· Los representantes se trasladaron a la sala del Juego de Pelota y juraron no disolverse hasta haber
aprobado una constitución.
· Se iniciaba así un proceso revolucionario que sirvió de
modelo a muchas revoluciones posteriores.

actividades:

act 1. ¿Cuáles eran los motivos del descontento de cada estamento social?

· La nobleza y el clero habían perdido poder ante el absolutismo monárquico. Además, algunos
sectores de la nobleza y del clero pasaban por dificultades económicas.

· La burguesía veía dificultados sus negocios por el control monárquico de la economía y aspiraba a
contar con poder político.

· Las clases populares se encontraban en una complicada situación: el campesinado apenas podía
subsistir, mientras los grupos urbanos vivían miserablemente.

act 2. Indica las causas que provocaron el estallido de la revolución.

El detonante o causa inmediata que encendió la revolución fue una doble crisis económica. Una crisis
alimentaria, debida a las malas cosechas de los años anteriores, que hizo que el hambre se extendiera
por amplias zonas del país. Y una crisis financiera, motivada por el endeudamiento del Estado por los
altos gastos militares y de la corte.

act 3. El gráfico recoge la evolución del precio del trigo en los años anteriores a la revolución.
Coméntalo, y relaciónalo con una de las causas revolucionarias.

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· La gráfica es de tipo lineal y muestra el aumento del precio del trigo y se relaciona directamente con
la crisis alimentaria.

act 4. Demuestra tu comprensión contestando a estas preguntas:

a) ¿Qué eran los Estados Generales?

Los Estados Generales eran una asamblea.

b) ¿Quiénes formaban parte de ellos?

Formaban parte de los Estados Generales los representantes de los tres estamentos.

c) ¿Cuántos años llevaban sin convocarse?

Llevaban 175 años sin convocarse.

d) ¿Por qué los convocó Luis XVI?

Para aprobar nuevos impuestos, ante la negativa de los privilegiados a pagar impuestos.

4. Las etapas de la Revolución Francesa

ESQUEMA DE LAS ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN

1ª- La Asamblea Constituyente (1789-1791)

-El 14 de julio de 1789, el pueblo de París asaltó la Bastilla, para coger sus armas y defender a sus
representantes.
-En los días siguientes, los disturbios se extendieron a otras ciudades y al campo.
-Las primeras disposiciones fueron abolir el feudalismo y nacionalizar los bienes de la Iglesia.
-Se aprobó una Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789), que reconocía los
derechos de libertad, propiedad e igualdad ante la ley.
-Se aprobó la Constitución de 1791 que establecía la soberanía nacional, la división de poderes y el
sufragio censitario.

2ª-La Asamblea Legislativa (1791-1792)

-La Asamblea tuvo que enfrentarse a varios problemas:
a-La oposición de los nobles exilados, que conspiraban contra la revolución.
b-La oposición del rey, que fue detenido cuando intentaba huir.
c-La guerra contra Austria y Prusia.
d-Los enfrentamientos entre revolucionarios moderados, los girondinos, y grupos radicales, los
jacobinos.
-Para resolver estos problemas se nombró una nueva asamblea, denominada Convención.

3ª- La Convención (1792-1795)

-La Convención estuvo dominada inicialmente por los girondinos:
a-Abolieron la monarquía y proclamaron la república (1792)
b-Se procesó y guillotinó a Luis a Luis XVI (1793), lo que causó una guerra con las potencias
absolutistas
europeas.
-El descontento popular ante la guerra permitió a los jacobinos acceder al poder, en 1793.
-Su líder, Robespierre promulgó una constitución más democrática (1793) que permitía el sufragio
universal masculino; dictó medidas económicas favorables al pueblo; y eliminó a la oposición con el
terror y la guillotina.

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-Asustada, la Convención depuso y guillotinó a Robespierre. El poder pasó a diputados del centro que
elaboraron la Constitución de 1795, más moderada y con sufragio censitario.

4ª-El Directorio y el Consulado (1795-1799)

-El poder ejecutivo recayó en un Directorio de cinco miembros.
-Se llevó a cabo numerosas campañas militares en las que destacó Napoleón Bonaparte.
-Napoleón Bonaparte en 1799 dio un golpe de Estado.
-Se forma un Consulado formado por tres cónsules aunque Napoleón consiguió ser nombrado primer
cónsul y se adueña del poder.

5. BIOGRAFÍA DE UNA MUJER DEL SIGLO XIX": VIERNES, 7 DE NOVIEMBRE.

6. La Europa Napoleónica (1799-1814)

act 1.¿Por qué se afirma que Napoleón consolidó las conquistas de la Revolución?

· Se afirma que Napoleón consolidó las conquistas de la Revolución porque logró la pacificación del
país y llevó a cabo numerosas reformas.

act 2.¿Cuándo es nombrado Napoleón emperador? ¿Cuál fue el objetivo de Napoleón durante el
Imperio?

· Es nombrado en 1804. El objetivo fue extender la Revolución creando un gran imperio europeo bajo la
autoridad de Francia

act [Link] qué es el bloqueo económico.

· El bloqueo económico es el aislamiento económico y comercial de un territorio por parte de otro u

otros, como medida de presión para lograr ciertos objetivos; por ejemplo, su rendición en una guerra.

act [Link] el final de Napoleón.

· La dominación francesa no fue aceptada en muchos países. Tras el fracaso en Rusia (1812) y en
España (1814), una coalición de potencias europeas entró en París. Napoleón fue desterrado a la isla
de Elba, y se restableció la monarquía en Francia. Al año siguiente, Napoleón escapó de la isla y
recuperó el poder durante cien días. Pero los aliados lo derrotaron en Waterloo (1815) y lo desterraron
a la isla de Santa Elena, donde murió en 1821.

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 7. La Europa de la Restauración

· La derrota de Napoleón abrió un nuevo periodo en Europa en el que se intentó restaurar el

absolutismo pero acabaron imponiéndose dos nuevas ideologías: el liberalismo y el nacionalismo.

7.1 El regreso al absolutismo

· Entre 1814 y 1815, las potencias vencedoras de Napoleón (Reino Unido, Austria, Prusia y Rusia) se
reunieron en el Congreso de Viena. Sus objetivos fueron dos:

- La restauración del Antiguo Régimen.

- La reconstrucción del mapa político de Europa.

· Para asegurar el orden establecido, se acordaron dos medidas:

- La convocatoria periódica de congresos.
- Y la autorización para la intervención de las potencias en cualquier país amenazado por una
revolución.
· Con este fin se crearon en 1815 dos grupos de alianzas: La Santa Alianza y la Cuádruple Alianza

8. Revoluciones liberales del siglo XIX

act 2. Elabora un cuadro comparativo de las tres oleadas revolucionarias del siglo XIX. Debe
contener entradas para: cronología, localización y resultados.

Cronología Localización Resultados

1820 España, Portugal, Nápoles, Inicialmente algunos monarcas tuvieron que

Piamonte, aceptar constituciones pero, al final, se impuso el
Grecia…. absolutismo.

1830 Francia, Bélgica, algunos El liberalismo limitó los derechos y las libertades e
Estados implantó el sufragio censitario o restringido,
italianos y alemanes, y excluyendo así a los grupos populares de la política
Grecia. y del poder.

1848 Francia, los Estados italianos, Se exigieron más derechos, soberanía popular,
los sufragio universal masculino e igualdad social.
Estados alemanes y el Estas exigencias asustaron a la burguesía, que
imperio reprimió las revoluciones.
austriaco.

act 3. ¿Qué papel desempeñaron los grupos burgueses y populares en las revoluciones? ¿Qué
resultados obtuvieron de su intervención?

· Las revoluciones de 1830 y 1848 tuvieron mayor presencia popular y la burguesía estuvo en contra.

· La burguesía fue la gran triunfadora de las revoluciones liberales, convirtiéndose en conservadora y

defensora del orden. Los grupos populares resultaron derrotados al no conseguir transformaciones
políticas y sociales más profundas.

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 9. Los Nacionalismos. Los nuevos Estados

act 1. ¿Qué diferencias existen entre los movimientos nacionalistas unificadores y los
independentistas? Cita un ejemplo de cada uno.

· Los movimientos nacionalistas unificadores lucharon por unificar una nación separada en un solo
estado mientras que los movimientos independentistas lucharon por separar a la nación de un poder
extranjero o de un estado plurinacional.
Ejemplos de los movimientos nacionalistas unificadores: Italia y Alemania.
Ejemplos de los nacionalismos independentistas: Grecia y Bélgica.

act 2. ¿Qué ocurrió en 1829, 1839, 1870 y 1871?

1829: Independencia griega del imperio turco.

1839: Independencia belga de los Países Bajos.
1870: Unificación italiana.
1871: II Reich alemán.

act 3. Realiza un cuadro comparativo de las unificaciones italiana y alemana. Debe incluir
protagonistas, etapas y sistema político implantado tras la unificación.

Unificación Italiana Unificación Alemana

Protagonistas Víctor Manuel II y Garibaldi. Guillermo I y el canciller Bismarck.

Etapas PRIMERA: Incorporación de Lombardía PRIMERA: Prusia derrotó a Austria en

al reino de Piamonte-Cerdeña y los Sadowa (1866), lo que permitió
ducados centrales de Italia. Garibaldi unificar los estados alemanes del
conquista el reino de Dos Sicilias norte.
SEGUNDA: Tras esta unificación SEGUNDA: Prusia venció a Francia en
parcial, se proclamó el reino de Italia Sedán (1870), incorporando Alsacia y
(1861). Lorena, y unificó los estados alemanes
TERCERA: La unidad se completó con del sur. Se iniciaba el II Reich o
la imperio alemán (1871).
anexión de Venecia (1866) y la
conquista de los Estados Pontificios
(1870).

Sistema político Sistema político liberal basado en el Sistema político federal y una
implantado tras sufragio censitario. constitución que
la unificación establecía el sufragio universal
masculino.

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CONCEPTOS UNIDAD 2

Revolución: Cambio profundo y radical que se produce en distintos ámbitos: político,

económico,social, etc.

Revoluciones burguesas: Revoluciones desarrolladas a finales del siglo XVIII y principios del siglo
XIX, en las que la burguesía consiguió alcanzar el poder político y el ascenso social que durante el
Antiguo Régimen estaba reservado a la nobleza.

Girondinos: Grupo moderado dentro de los revolucionarios franceses, quieren la monarquía pero con
parlamento, división de poderes y sufragio censitario.

Jacobinos: Grupo radical dentro de los revolucionarios franceses, quieren un sistema republicano y el
sufragio universal.

Sufragio: Es el derecho a ejercer el voto para elegir cargos públicos.

Sufragio restringido (o censitario): Derecho al voto que sólo pueden ejercer aquellas personas que
posean un número determinado de bienes.

Sufragio universal: Derecho al voto de toda la población de un Estado, independientemente de su

sexo, formación, creencias, condición social, etc.

Constitución: Ley fundamental de un Estado que define los derechos y libertades de los
ciudadanos, y los poderes e instituciones de la organización política.

Liberalismo: Doctrina política que defiende las libertades del individuo, como el derecho a la vida, el
derecho a la libertad de expresión, el derecho a la propiedad privada, el derecho de reunión, etcétera.

Democracia: Sistema político en el cual la soberanía reside en el pueblo, que la ejerce por medio de
representantes.

Nacionalismo: Doctrina política que defiende el derecho de los pueblos a formar naciones
independientes y a crear su propio Estado.

Nación: Conjunto de individuos que poseen una serie de lazos culturales propios (religión, historia,
pasado, tradiciones, idioma…) y que desean vivir en común y regirse por las mismas leyes e
instituciones.