PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
TUTORÍA VI
Plan de acción para reducir
la anemia en niños menores
de 5 años en el distrito de
San Juan de Lurigancho
durante el año 2025
Equipo 1
Nuestro Equipo
Ariste Hurtado , Flores Urapari, Argumedo Zuñiga,
Alejandra Celeste Alexandra Adrian Ilie
Indroducción
La anemia infantil es uno de los problemas de
salud pública más graves en el Perú, afectando a
más del 40% de niños menores de 5 años en San
Juan de Lurigancho (INEI, 2023). Esta condición
limita su desarrollo físico, cognitivo y emocional.
Ante esta realidad, se plantea un proyecto
integral que articula salud, educación, nutrición
y participación comunitaria, con el objetivo de
reducir la anemia infantil en el distrito en 2025.
La propuesta incluye campañas de
sensibilización, biohuertos familiares y escolares,
y alianzas estratégicas con centros de salud y
organizaciones sociales, apostando por una
infancia saludable y comunidades empoderadas.
Diagnóstico
La anemia infantil sigue siendo un grave
problema de salud pública en el Perú. En
2023, afectó al 38.8% de niños menores
de 5 años, y en distritos como San Juan
de Lurigancho la cifra superó el 40%,
evidenciando una situación crítica que
compromete el desarrollo integral de la
infancia.
Problema
En San Juan de Lurigancho, 4 de cada 10 niños
menores de 5 años sufren de anemia, superando el
promedio nacional (ENDES, 2023). Esta situación crítica
persiste desde hace una década, debido a la pobreza,
desinformación y falta de acceso a servicios de salud y
alimentación adecuada, especialmente en las zonas
altas del distrito.
Causas
Dieta pobre en hierro: Bajo
consumo de carnes, legumbres y
vegetales.
Falta de educación nutricional:
Desconocimiento sobre
alimentación infantil.
Pobreza y desempleo: Dificultades
económicas para acceder a
alimentos adecuados.
Poco seguimiento médico: Baja
cobertura del programa CRED y
controles pediátricos insuficientes.
Disminución de la
capacidad de Retraso en el desarrollo
aprendizaje. psicomotor.
Consecuencias
Baja productividad
Mayor riesgo de
futura de la población.
infecciones.
Objetivo General
Reducir en un 15% la
anemia en niños menores
de 5 años en SJL durante
el 2025, mediante
acciones
nutricional.
en educación Objetivo Especifico
Promover educación Reforzar campañas de salud y
nutricional en suplementación.
cuidadores. Evaluar y dar sostenibilidad al
proyecto.
Activar líderes
comunitarios contra la
anemia.
Implementar biohuertos
familiares y escolares.
Actividades
Texto del pLas actividades del proyecto están orientadas a mejorar la
salud y nutrición infantil en SJL, bajo criterios de viabilidad,
}
sostenibilidad y participación comunitaria. Se desarrollan de forma
educativa, preventiva y productiva, articulando esfuerzos locales y
fortaleciendo el rol de la comunidad en la lucha contra la anemia.
2. Talleres de 3. Controles de
[Link]ña de sensibilizacion
Hemoglobina
Charlas, ferias y teatro comunitario. cocina nutritiva
Jornadas mensuales
Practica con padres y gratuitas
madres
4. Capacitacion
comunitaria 5. Biohuertos
Formacion de promotores familiares
de salud infantil Entregas de semilla y
asistencia tecnica
Estrategias del Proyecto
Educación nutricional comunitaria: Talleres, campañas y
materiales educativos para mejorar hábitos alimentarios.
Detección y control médico temprano: Tamizajes, visitas
domiciliarias y coordinación con centros de salud.
Participación comunitaria: Formación de líderes
vecinales y agentes de salud como promotores locales.
Seguridad alimentaria: Biohuertos familiares y escolares
para acceso a alimentos frescos y nutritivos.
Alianzas interinstitucionales: Trabajo conjunto con
MINSA, municipalidad, ONGs y programas sociales.
MARCO TEÓRICO
Anemia infantil: Causada principalmente por deficiencia de
hierro. Afecta el desarrollo físico y cognitivo, especialmente
en los primeros años de vida (OMS, MINSA).
Nutrición infantil: Clave en los primeros 1000 días. El
proyecto promueve alimentación saludable con alimentos
ricos en hierro y talleres de cocina.
Determinantes sociales: La anemia está vinculada a pobreza,
acceso limitado a salud y educación nutricional (OMS, 2010).
Participación comunitaria: Basado en Paulo Freire y Nola
Pender, se busca empoderar a las familias y líderes locales
mediante educación y acción conjunta.
[Link]:
Fundamentación del PAC
con el Bien Común
El PAC busca reducir la anemia infantil en el A.H. 10 de Octubre (San
Juan de Lurigancho) bajo el principio del bien común, garantizando el
desarrollo integral y digno de la infancia.
Se plantea como una respuesta colectiva que prioriza el bienestar general
sobre el individual, protegiendo a los más vulnerables.
Más allá de atender un problema de salud, apunta a transformar
estructuras sociales, asegurando acceso a salud, educación nutricional,
alimentación segura y participación activa de la comunidad.
Promueve una metodología inclusiva, participativa y solidaria, generando
cambios sostenibles y fortaleciendo la equidad social.
Resultados
Esperados
1. Cantidad de participantes:
350 beneficiarios directos:
150 madres y padres en talleres de educación nutricional.
100 niños menores de 5 años con tamizaje y control de
hemoglobina.
50 líderes comunitarios capacitados como agentes de salud
infantil.
50 familias con biohuertos familiares.
500 personas beneficiadas indirectamente mediante campañas,
ferias y actividades públicas.
2. Nivel de satisfacción:
Se aplicará una encuesta de satisfacción tras cada actividad.
Se evaluará: claridad de la información, dinámica de talleres y
aplicabilidad de conocimientos.
Se espera alcanzar un 90% de satisfacción.
Apreciación de Resultados
(Conclusiones del Equipo)
La educación nutricional mejora significativamente las prácticas
alimentarias en hogares vulnerables.
La articulación entre centros de salud, líderes y organizaciones
sociales permite una intervención más efectiva y sostenible.
Los biohuertos familiares fortalecen la dieta y generan autonomía
en las familias.
El enfoque participativo y territorial garantiza que los cambios se
mantengan en el tiempo, incluso tras finalizar el proyecto.
En resumen, el proyecto no solo reduce la anemia, sino que
fortalece capacidades locales y fomenta una cultura preventiva y de
desarrollo comunitario integral.
TUTORÍA VI
¡GRACIAS, POR SU
ATENCIÓN!
Equipo 1