CENTRO EDUCATIVO POLIVALENTE

FÍSICA 4° II Y III - TPA

PROFESOR CRISTIAN JAVIER SANTILLÁN

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR 2025

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Primer Trimestre: Energía y Cinemática.

Saberes a Trabajar
 Energía: Definición, unidad de medida (Joule), manifestaciones (física, química,
biológica).
 Tipos de Energía Mecánica: Energía Potencial Gravitatoria (E_p) y Energía Cinética
(E_c). Principio de Conservación de la Energía.
 Cinemática: Magnitudes cinemáticas (posición, velocidad, aceleración).
 Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) y Movimiento Rectilíneo
Uniformemente Variado (MRUV).

Criterios de Aprobación
 Análisis Energético: Diferencia y calcula los distintos tipos de energía en un sistema
físico, interpretando el principio de conservación de la energía.
 Resolución Numérica: Resuelve problemas de Cinemática (MRU y MRUV)
aplicando correctamente las fórmulas y las unidades del SI.

Objetivos
 Definir el concepto de Energía como la capacidad de realizar trabajo o movimiento, y
reconocer su unidad en el Sistema Internacional (Joule).
 Identificar y clasificar las distintas manifestaciones de la energía (Física, Química y
Biológica) mediante la descripción de fenómenos concretos.
 Calcular la Energía Potencial Gravitatoria y la Energía Cinética de un cuerpo,
aplicando correctamente sus respectivas fórmulas.
 Representar gráficamente el Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU) en los
diagramas de Posición vs. Tiempo y Velocidad vs. Tiempo.
 Resolver problemas numéricos de Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado
(MRUV), determinando la aceleración, distancia recorrida o velocidad final de un
móvil.
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ENERGÍA

La energía es la capacidad inherente que tienen los cuerpos para realizar un trabajo,
movimiento o cambio. En consecuencia, se produce una transformación en dichos cuerpos,
ya sea modificando la configuración, posición o estado de los mismos.

La unidad de medida de energía definida por el Sistema Internacional de Unidades es

el Joule o Julio (J), y se suele simbolizar con la letra E. Ahora, según el tipo de energía, se
emplean otras unidades, como el vatio (W) para la energía eléctrica.

ENERGÍA COMO GENERADORA DE CAMBIOS

Energía Física
 La energía se manifiesta en los cambios físicos, como al elevar, transportar, deformar
o calentar un objeto.
 La energía se puede transformar de una forma a otra, como la energía potencial
gravitatoria a cinética al caer un objeto.
 La energía se conserva, es decir, no se crea ni se destruye, solo se transforma o se
transfiere.

Energía Química
 La energía química se manifiesta cuando se modifican los enlaces químicos de los
átomos y moléculas que componen la materia.
 La energía química se puede obtener a través de la combustión de hidrocarburos
fósiles, como la gasolina.
 Los seres vivos almacenan energía química en forma de grasa o azúcares.

Energía Biológica
 La energía se manifiesta en el crecimiento biológico.
 La energía se manifiesta en la capacidad de generar algún tipo de cambio, como la
habilidad de mantener la temperatura corporal.
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LA ENERGÍA COMO PROPIEDAD DE LOS SISTEMAS MATERIALES

La energía es la capacidad que tienen los cuerpos o sistemas materiales de transferir

calor o realizar un trabajo, de modo que, a medida que un cuerpo o un sistema transfiere calor
o realiza un trabajo, su energía disminuye.

El calor es la energía que se transfiere entre dos cuerpos como consecuencia de su

diferencia de temperatura. Siempre pierde energía el cuerpo más caliente y la gana el más
frio.

El agua está a mayor temperatura que el hielo y le cede energía (calor).

Se realiza trabajo sobre un cuerpo o sistema material cuando éste se desplaza bajo la
acción de una fuerza que actúa total o parcialmente en la dirección del movimiento.

El atleta ejerce una fuerza en la dirección en que quiere mover las pesas. Está
realizando trabajo (W = F * d).

TIPOS DE ENERGÍA
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Existen diversas formas de energía, de las cuales podemos destacar las siguientes:

Energía Cinética. Es la energía que poseen los cuerpos que están en movimiento, que tienen
una velocidad. Si un objeto está quieto, su energía cinética es nula.

Energía Potencial. Es la energía contenida en un sistema físico o en un objeto y que puede

luego transformarse en otras formas de energía (como cinética, calórica, etc). Es energía “en
potencia”.

Energía Eléctrica. Es la energía que existe en presencia de partículas cargadas

eléctricamente. El tipo de partículas más común es el electrón, que produce a su alrededor un
potencial eléctrico. Cuando otros electrones se mueven a través de este potencial, adquieren
energía eléctrica. Lo que conocemos como corriente eléctrica es una gran cantidad de
electrones moviéndose a través de una diferencia de potencial.

Energía Magnética. Es la energía que generan las corrientes eléctricas y los materiales
magnetizados (imanes).

Energía Eólica. Es la energía producida por el empuje del viento.

Energía Solar. Es la energía que emite el Sol en forma de radiación calórica y lumínica a
través del espacio hacia los planetas del Sistema Solar.

Energía Atómica o Nuclear. Es la energía que proviene de las fuerzas que mantienen unidas
a las partículas subatómicas: las fuerzas nucleares fuertes y débiles. También se llama así a la
energía eléctrica obtenida del calor liberado por las reacciones de fusión o fisión atómica en
una central nuclear.

Energía Química. Es la energía que interviene en las uniones atómicas y las reacciones a
nivel molecular, indispensable para la vida, ya que mantiene en marcha el metabolismo de los
seres vivos.

Energía Calórica o Térmica. Es la energía que se da con transferencias de energía causadas

por las diferencias de temperatura. La temperatura, a su vez, es una medida de la energía
cinética de las moléculas que componen un cuerpo.
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Energía Hidráulica. Es la energía que se obtiene del movimiento de grandes masas de agua,
como pueden ser ríos, mareas o caídas de agua. Las represas eléctricas funcionan con energía
hidráulica.

Energía Luminosa. Es la energía electromagnética producida por ondas electromagnéticas

en el rango visible (es decir, la luz).

Energía Sonora. Es la energía que producen las onda del sonido.

Energía Fósil. Los combustibles fósiles son una fuente de energía que se obtiene de la
combustión de restos de plantas y animales que se han acumulado en el subsuelo.

TRANSFORMACIONES DE LA ENERGÍA

Hemos visto que la energía se presenta de formas muy distintas entre sí: mecánica,
eléctrica, térmica, química, nuclear. Sin embargo, todas estas formas de energía refieren a la
misma capacidad de hacer, a la misma posibilidad de generar transformaciones y cambios, es
decir, a la misma propiedad física.

Una cuestión interesante de la que se dieron cuenta los científicos es que la energía no
se crea ni se destruye, sino que se conserva: la cantidad de energía en el Universo se mantiene
constante. Por eso, a esta idea tan importante para la ciencia se la conoce como principio de
conservación de la energía.

Observá ahora la figura: la roca empieza a rodar cuesta abajo. A medida que la roca
desciende, la energía asociada a la posición, es decir, la energía potencial, disminuye. Pero a
medida que la roca va descendiendo por la ladera, cada vez se mueve más rápido. Es decir
que su energía cinética va en aumento.

A medida que la roca desciende, su energía mecánica se mantiene constante.

El principio de conservación de la energía afirma que la disminución de la energía

potencial (de la altura) de la roca se compensa con el aumento de energía cinética. La suma
de ambas clases de energía siempre da la misma cantidad. La roca no ha perdido energía al
caer por la ladera, sino que ha transformado energía potencial (arriba) en energía cinética
(abajo). La cantidad de energía se ha mantenido constante, aunque ha variado de forma.
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Estas transformaciones de la energía que hemos visto en la roca se producen en todos

los ámbitos en que usamos energía:

• la energía eléctrica se transforma en calor en una plancha;

• la energía del gas se transforma también en calor en una olla;

• la energía eléctrica se transforma en movimiento de un ventilador;

• la energía química que contiene el combustible se transforma en movimiento del auto;

• la energía que consumimos diariamente en los alimentos se transforma en todos los gastos
energéticos que hacemos a lo largo de nuestro día para movernos, estar vivas y vivos.

Estos mecanismos de transformación de energía junto con la conservación de energía

nos permiten entender la mayoría de los procesos que suceden a nuestro alrededor.

✍️ | Actividad 1: Definir energía y los tipos de energía.

✍️ | Actividad 2: En los sistemas que figuran a continuación, indicá de dónde te parece que
proviene la energía que usan y aclará si la usan o la pueden acumular.

a) Las plantas.
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b) El gas de la cocina.

c) Pilas y baterías.

d) Un barco.

e) Un celular.

f) Una bicicleta.

g) Los seres humanos.

h) Un martillo.

i) Un auto (tradicional y eléctrico).

✍️ | Actividad 3: Usá la idea de transformación de la energía que hemos presentado y analizá

dos fenómenos que tengas a tu alrededor, comentando en cada caso:

• ¿Qué formas de energía intervienen?

• ¿Cuáles se han transformado en otras?

• ¿De dónde provino la energía inicial en cada caso?

✍️ | Ejercicios de Trabajo

1.- Calcula el trabajo que realiza un caballo que arrastra un carro a 5 km de distancia con una
fuerza media de 500 N.
Datos:
d = 5km = 5 * 1.000m = 5.000 m
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F = 500N
W=?

2.- Un motor desplaza un objeto a 50 m de distancia empleando una fuerza de 500 N. ¿Qué
trabajo realiza?

3.- Para desplazar un objeto 10 m se ha realizado un trabajo de 2.000 J. ¿Qué fuerza se ha

aplicado?

4.- Al aplicar una fuerza de 25 N sobre un cuerpo hemos realizado un trabajo de 500 J. ¿Qué
desplazamiento ha experimentado dicho cuerpo?

5.- Completa la siguiente tabla:

6.- Calcula el trabajo realizado cuando se sube una mochila de 10 kg a una altura de 10 m.
gT = 9,8 m/s²

7.- Una grúa ha subido una masa de 450 kg a una altura de 25 m. ¿Qué trabajo se ha
realizado?

8.- En las siguientes situaciones, calcula el trabajo realizado por las fuerzas:
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CINEMÁTICA

EJERCICIOS DE RESOLUCIÓN NUMÉRICA INTRODUCTORIOS

Utiliza para gT= 9,8 m/s2

1 - Un grúa tipo Bob-cat se desplaza a velocidad constante de 9 km/h, con este único dato se
pide:
a - Determinar el valor de la velocidad en m/s
V=d/t
b - Determinar cuanto tiempo en s le tomará recorrer 25.000 cm
t=d/v

2 - Un camion se desplaza durante 2,5 hs a 60 km/h . Luego en 6s llega a los 90 km/h Con
estos datos determina:
a - ¿ Que distancia en metros recorrió el camion en esas 2,5hs?
d=v*t
b - Expresa la velocidad del camion en m/s
1.000 m ___________ 1km
1 h ________________ 3.600 seg
c - Determina el valor de la aceleración en m/s 2 .
a = (vf - vi) / t

3 - Un objeto gira a 2.000 r.p.m. con un radio de [Link]:

a- Su período T en segundos.
T = t / rmp
b - Su frecuencia en Hz.
F=1/T
c - Su velocidad angular w en rad/s
w = 2 * Pi * F
Pi = 3.14
d - Su velocidad lineal en m/s.
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v=w*r
4 - Un ladrillo es arrojado hacia arriba en forma vertical con velocidad inicial de 10 km/h.
Determina:
a - La altura máxima que alcanzará el ladrillo expresada en m.
h = (vi)2 / (2 * gT)

5- Para trasladar a una obra el equipo que realizara las perforaciones destinadas a las
fundaciones, se utiliza un camión que debe desplazarse a una velocidad constante de 70 km/h
debido al peso de la maquinaria que transporta. La obra dista 300 km de la central de donde
salió el transporte y quieren saber a que hora llegará. El transportista informa que ya recorrió
75 km. Entonces determina:
a- Cuantos metros le faltan por recorrer.
dT = df - di
b- Si salio a las 12hs de la central ¿a que hora llegara a la obra?
t = dT / v
c- Expresa la velocidad en m/s.

6- Desde una grua se desprende un panel que se encuentra a 25m de altura . Determina:
a- El tiempo que tarda en caer al suelo, sabiendo que lo hizo con velocidad inicial igual a cero.
t = ✓ (2 * h / gT)
b- La velocidad que tenía el panel justo antes de tocar el suelo.
v = gT * t
c- Si el panel pesa 20N, determina la fuerza con la que cae el panel.
F = P = m * gT

7- El edificio Dynamic Tower tendrá una altura de 420 metros y 80 viviendas, una por planta,
que girarán 360º sobre el eje de la principal de la torre. En cuanto a las características
técnicas y físicas del edificio, este tendrá una altura de 420 metros repartidos en 80 plantas de
85,94m de radio.
Cada apartamento podrá describir ángulos de 120º grados cada 30 minutos,
independientemente del movimiento del resto de pisos, lo que ofrecerá a sus residentes una
increíble visión panorámica de todo el paisaje de Dubai.
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Con estos datos se pide:

a- Calcular el período.
b- La frecuencia
c- Expresa la velocidad angular en rad/s.
d- Calcular la velocidad lineal de cada piso.
e- Determinar la aceleración centripeta.
ac = v2 / r

8- Una máquina que se utiliza en la obra, realiza un MCU con una frecuencia de 80 herzios.
Determina:
a- Su periodo.
b- Su velocidad angular.

9- ¿Cuánto tiempo tardará un camión hormigonero en alcanzar una velocidad de 80 km/h, si

parte del reposo aplicando una aceleración constante de 0,3 m/s²?
t=v/a
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Segundo Trimestre: Conversión de Unidades y Ley del Péndulo.

Saberes a Trabajar
 Sistemas de Unidades: El Sistema Internacional (SI) y otros sistemas (CGS,
Inglés).
 Conversión de Unidades: Aplicación del método de factores de conversión
para unidades simples y compuestas (ej. velocidad).
 El Péndulo Simple: Elementos, definición de período y amplitud.
 Ley del Péndulo: Relación entre el período y la longitud del hilo.

Criterios de Aprobación
 Manejo de Unidades: Aplica correctamente los factores de conversión para
transformar unidades de diferentes magnitudes físicas (longitud, masa, tiempo,
velocidad) entre sistemas.
 Modelización Experimental: Verifica la Ley del Péndulo mediante un diseño
experimental riguroso, incluyendo la toma de datos, el cálculo del período y la
representación gráfica de los resultados.

Objetivos
 Convertir unidades fundamentales de longitud, masa y tiempo (ej. millas a
metros, gramos a kilogramos) utilizando la notación científica si es necesario.
 Aplicar el método de factores de conversión para transformar unidades
compuestas, como la velocidad (ej. de km/h a m/s) o la densidad.
 Diseñar y describir los pasos de un experimento para medir el período de
oscilación de un péndulo simple.
 Demostrar experimentalmente, mediante la recolección y análisis de datos, que
el período del péndulo es independiente de la masa y directamente proporcional
a la raíz cuadrada de su longitud.
 Elaborar un informe de laboratorio que incluya la tabla de datos, el cálculo del
período para diferentes longitudes y la conclusión sobre la validez de la Ley del
Péndulo.
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SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

UNIDADES DE LONGITUD
La unidad principal de las medidas de longitud es el metro, que se representa por m. Hay
unidades mayores que el metro que se llaman múltiplos, y unidades menores que se llaman
submúltiplos. Estas son las unidades de longitud:

Observa como pasamos de una unidad a otra unidad superior o inferior.

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UNIDADES DE MASA
En el Sistema Internacional de Unidades (S.I.) la unidad principal de masa es el kilogramo
cuyo símbolo es Kg.
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Observemos en el siguiente diagrama como se pasa de una unidad a otra:

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UNIDADES DE TIEMPO
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La unidad principal de las medidas de tiempo es el segundo. Otras unidades también

importantes son:

Otras equivalencias importantes son:

1 semana = 7 días
1 mes (comercial)= 30 días
1 año = 12 meses
1 bimestre = 2 meses
1 trimestre = 3 meses
1 semestre = 6 meses
1 lustro = 5 años
1 década = 10 años
1 siglo = 100 años
1 milenio = 1000 años

Observa como podemos pasar de una unidad a otra:

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UNIDADES DE ÁREA
Las unidades de superficie o de área se utilizan para medir regiones planas como el piso de la
sala, un campo de fútbol, el tablero de la pizarra, etc.
La unidad principal de medida es el metro cuadrado: m2, la cual representa la Superficie de
un cuadrado que tiene 1m de lado.
En las unidades de superficie también hay unidades mayores que el metro cuadrado que son
los MÚLTIPLOS y unidades menores que son los SUBMÚLTIPLOS
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En el siguiente diagrama podemos observar cómo se pasa de una unidad a otra:

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UNIDADES DE VOLUMEN O CAPACIDAD

La unidad principal de las medidas de volumen o capacidad es el metro cúbico. Se escribe
m3. El metro cúbico es el volumen de un cubo cuya arista tiene por longitud 1 metro.
Existen medidas mayores que el metro cúbico llamadas Múltiplos y medidas menores que el
metro cúbico llamadas Submúltiplos, tales como observamos en la siguiente tabla:
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En el siguiente diagrama podemos observar cómo se pasa de una unidad a otra:

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También existen los múltiplos y submúltiplos del litro como observación en la siguiente
tabla:

En el siguiente cuadro observamos cómo se pasa de una unidad a otra:

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MOVIMIENTO PENDULAR
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El movimiento que realiza el péndulo simple, es una forma del Movimiento Armónico
Simple.
1. DEFINICIÓN
PÉNDULO SIMPLE: Es un instrumento constituido por un cuerpo pesado suspendido en un
punto sobre un eje horizontal por medio de un hilo de masa no considerada y realiza
movimientos de un lado a otro. Cuando se separa un péndulo de su posición de equilibrio y
después se suelta, oscila a uno y otro lado del mismo por efecto de su peso. Al movimiento de
ida y vuelta se le llama Oscilación. El tiempo que tarda en dar una oscilación se le nombra
período. Por lo tanto el número de vibraciones ejecutadas en la unidad de tiempo se conoce
como frecuencia.

2. APLICACIONES DEL PENDULO SIMPLE

3. LEYES DEL PÉNDULO

Ley de masas: Esta ley concretamente dice que: En dos péndulos con la misma longitud pero
de diferentes masas el periodo de los péndulos es igual porque el periodo es independiente de
la masa y de su naturaleza.
Ley del isocronismo: El periodo de oscilación de un péndulo es independiente de la amplitud.
Siempre que éstas sean suficientemente pequeñas como para que la aproximación senθ ≈ θ
sea aceptable.
Ley de las longitudes: A mayor longitud mayor periodo de oscilación, y a menor longitud
menor periodo de oscilación, es decir son inversamente proporcionales.
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4. RESOLVER

1. Calcular el periodo de oscilación de un péndulo simple en Marte, si tiene una longitud de

120 cm. El peso de los objetos en Marte es de 0.65 veces el peso en la Tierra.

2. ¿Cuál es la longitud de un péndulo cuyo período es de 7 segundos?

3. Calcula la aceleración de la gravedad en un lugar donde un péndulo simple de 80 cm de

longitud efectúa 70 oscilaciones en 190 segundos.

4. Hallar el período de un péndulo de longitud L = 48 cm, en la Luna donde la aceleración de

la gravedad es de un sexto de la de la Tierra.
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Tercer Trimestre: Fuerza Centrípeta y Leyes de Newton.

Saberes a Trabajar
 Leyes de Newton: Primera, Segunda y Tercera Ley (Inercia, Principio de Masa y
Principio de Acción y Reacción).
 Dinámica: Diagrama de Cuerpo Libre (DCL), aplicación a sistemas de bloques (ej.
Máquina de Atwood).
 Movimiento Circular: Concepto y cálculo de Fuerza Centrípeta y Centrífuga.
 Gravitación Universal: Ley de Gravitación Universal de Newton.

Criterios de Aprobación
 Dominio Dinámico: Aplica las Leyes de Newton para analizar diagramas de cuerpo
libre y plantear las ecuaciones de movimiento en sistemas de bloques.
 Cálculo de Fuerzas: Resuelve problemas numéricos de Gravitación Universal y
Fuerza Centrípeta, utilizando las constantes y unidades adecuadas para obtener el
resultado correcto.

Objetivos
 Enunciar y ejemplificar las Tres Leyes de Newton (Inercia, F=m*g, Acción-Reacción)
en situaciones cotidianas o en un experimento simple.
 Realizar diagramas de cuerpo libre (DCL), identificando todas las fuerzas que actúan
sobre cada masa en sistemas de bloques complejos.
 Calcular la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda en sistemas de bloques
sobre planos horizontales o verticales, aplicando la Segunda Ley de Newton.
 Definir el concepto de Fuerza Centrípeta y resolver problemas de Movimiento
Circular Uniforme que impliquen calcular dicha fuerza.
 Aplicar la Ley de Gravitación Universal de Newton para calcular la fuerza de
atracción entre dos cuerpos masivos (ej. planetas o satélites).
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CONTRAPESO CENTRÍFUGO

¿Por qué un ciclista se inclina al girar?

Podrías pensar que la inclinación es la fuente del movimiento circular. La inclinación del
ciclista se debe a la dinámica del giro, más que a la ejecución del mismo. Una inclinación
desplaza el centro de gravedad del ciclista, modificando así la dinámica del giro, pero sin ser
la fuente del movimiento de giro.

¿Qué pasaría si no te inclinaras?

Lo entiendes instintivamente. Si intentaras mantenerte erguido mientras giras, te caerías en
dirección opuesta a la que intentas girar. A estas alturas, deberíamos comprender que el
estado inercial de un ciclista consiste en continuar en línea recta a velocidad constante. Al
girar, intentas que la bicicleta haga algo que no quiere hacer. Al girar, la bicicleta y tu cuerpo
querrán seguir moviéndose en línea recta, y por eso te inclinas en la dirección opuesta para
mantener el equilibrio en el giro. Ya hemos llamado a esta tendencia inercial: fuerza
centrífuga.

¿Cómo se manifiesta la fuerza centrífuga al girar?

Sabemos que la fuerza centrífuga no es una fuerza propiamente dicha y que podría definirse
mejor como fuerza inercial. Sin embargo, es lo que es. En el ciclismo, el efecto de la fuerza
centrífuga es mantener un movimiento rectilíneo. Sin embargo, su efecto real es crear un
torque en el ciclista que lo hace caer en una dirección opuesta al radio de giro.

¿Cómo contrarresta un ciclista la fuerza centrífuga?

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Cuando un ciclista se inclina hacia el interior de la curva, crea un par de contrapeso que
inclina la bicicleta en dirección opuesta a la de la fuerza centrífuga. En otras palabras, la
inclinación compensa la tendencia inercial de la bicicleta a continuar en línea recta.

Cálculo del ángulo de inclinación

La inclinación necesaria para equilibrar la tendencia intercial no es una opción. Depende de
los parámetros centrípetos que definen [Link]: masa, radio y velocidad. El ciclista busca
instintivamente la inclinación correcta, en lugar de elegir un valor arbitrario. Existe una
ecuación que proporciona el ángulo de inclinación en función de estos parámetros y es
bastante sencilla de calcular.

Tenemos tres cosas en marcha que necesitamos modelar:

1. La fuerza centrípeta generada por el agarre de los neumáticos a la carretera y la resistencia
de esta actúa sobre el centro de gravedad
del ciclista, obligándolo a moverse en círculo.
2. La fuerza centrífuga, que surge como reacción a la fuerza centrípeta, es en realidad una
forma de representar el movimiento inercial del
ciclista. Se manifiesta en un par que el ciclista siente como un movimiento de vuelco que lo
aleja de la curva.
3. Tenemos el peso del CyclistCycle que se desplaza debido a la inclinación, creando así un
contra torque para equilibrar el torque de la
fuerza centrífuga.

El siguiente diagrama es uno que se utiliza frecuentemente para explicar cómo estos dos
pares se equilibran entre sí.

Resolución de Ejercicios

Parte 1: Datos
d = 60 m
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t = 15 s, 20 s, 8 s, 17 s, 22s.
D = 30 m
m = 50 Kg, 67 Kg, 72 Kg, 59 Kg.
Ángulos: 30°, 42°, 55°, 39°

Calcular:
○ La velocidad de la bicicleta en varios puntos de las curvas.
○ El radio de giro en cada una de las curvas.

Parte 2: Fuerzas

1. Cálculo de la Fuerza Centrípeta:

○ Elijan un punto en una curva. Usando la masa del ciclista (m) y la bicicleta, la velocidad (v)
y el radio (R), calculen la fuerza centrípeta que actúa en ese punto.
FC = (m * v2) / R

2. Cálculo del Torque de la Fuerza Centrífuga:

○ Usando los datos anteriores y el ángulo de inclinación (Theta), y la distancia desde el punto
de contacto de los neumáticos al centro de gravedad del ciclista (L), calculen el torque de la
fuerza centrífuga.
FC = (m * v2) * Cos © * D

3. Cálculo del Torque de Contrapeso por Inclinación:

○ Con la masa (m) y la aceleración de la gravedad (g), junto con el ángulo de
inclinación (Theta) y la distancia (L), calculen el torque de contrapeso.
○ Verifiquen que el torque de la fuerza centrífuga sea aproximadamente igual al
torque de contrapeso. La teoría dice que estos dos torques deben equilibrarse para mantener
la estabilidad.
Torque = (m * gT) * Sin © * D

4. Verificación del Ángulo de Inclinación:

○ Para cada punto de las curvas, usen esta fórmula para calcular el ángulo de
inclinación teóricamente necesario.
○ Comparen el ángulo calculado con el ángulo que midieron en la carrera. Discutan
las posibles razones de las diferencias, como la fricción, la resistencia del aire y los errores de
medición.
Tg © = (v2 / R * gT)

LEYES DE NEWTON

Isaac newton (1642-1727), es considerado por los historiadores como un verdadero

revolucionario en lo que se refriere a las ciencias y en particular a las ciencias naturales. Es
así que se habla de la revolución Newtoniana. Sus concepciones científicas son válidas tanto
para los cuerpos celestes, como para los habituales objetos y seres que poblamos la tierra. De
este modo logró una visión global del Universo.
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Con una serie de leyes muy sencillas pudo sintetizar y explicar entre otras cosas los
fundamentos de la dinámica clásica. Pero:

¿Qué es la dinámica?
La dinámica es la rama de la física que estudia los cuerpos en movimiento y las
fuerzas que intervienen.
Recordemos brevemente (ya que Newton la menciona permanentemente), a que
llamamos aceleración.

ACELERACIÓN:
Es una cantidad que nos dice qué tan rápido está aumentando o disminuyendo la
velocidad de un cuerpo.
Digamos que si un camión tiene una aceleración de 10 m/s2, eso querrá decir que su
velocidad aumenta en 10 m /s por cada segundo que pasa.
Es decir, si al principio su velocidad es cero, después de un segundo será de 10 m/s,
después de 2 seg. será de 20 m/s, etc.

Ahora sí, podemos abordar las tres leyes de Newton:

Primera Ley de Newton

El Principio de Inercia
Un cuerpo permanecerá en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme, hasta que una
fuerza actúe sobre él.

El cinturón de seguridad justamente evita, cuando un vehículo choca o frena de golpe,

que nuestro cuerpo al querer mantener el movimiento que traía, sea despedido hacia delante.
Un ejemplo contrario se produce cuando el cuerpo tiende a quedarse quieto cuando un
vehículo arranca bruscamente.

Segunda Ley de Newton

El Principio de Masa
La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. La fuerza
neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleración que adquiere dicho cuerpo. La
constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la
siguiente relación:
F=ma
m= F/a
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Dijimos anteriormente que, cuando una fuerza actúa sobre un cuerpo , cambia su
velocidad en intensidad o dirección , esto significa que el cuerpo adquiere aceleración.

La ecuación anterior, contiene la siguiente información:

 La fuerza resultante y la aceleración tienen la misma dirección y sentido.
 Si la suma de las fuerzas aplicadas es cero, entonces la aceleración es cero. Lo que
significa que el cuerpo está en reposo, no se mueve, o que se mueve con velocidad
constante.
 Si la fuerza aplicada aumenta, la aceleración aumenta proporcionalmente.
 Si se aplica la misma fuerza a dos cuerpos, uno de gran masa y otro de masa menor, el
primero adquirirá una pequeña aceleración y el segundo, una aceleración mayor.
 La aceleración es inversamente proporcional a la masa.

Algunos ejemplos aclaratorios de la segunda Ley de Newton:

Ejemplo 1

Se empuja un ladrillo con una fuerza de 1,2 N y adquiere una aceleración de 3 m/s2,
¿cuál es la masa del ladrillo?

Datos:
F = 1,2 N
a = 3 m/s2
m=?
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Ejemplo 2

Un camión de 3000 kg de masa, se desplaza con una velocidad de 100 km/h, y se

detiene después de 10 segundos de “clavar” los frenos. ¿Cuánto vale la fuerza total de
rozamiento que hace posible que se detenga?
Mientras se detiene el camión la única fuerza que está sometido, es la de rozamiento
(que son varias – el viento contra el camión, el caucho contra el pavimento, etc.), pero
hablamos de la resultante de todas estas fuerzas de rozamiento).
Como el camión frena desacelerando uniformemente, podemos calcular esta
aceleración:

Y la fuerza de rozamiento será:

F = 3000 kg . (-2,77 m/seg2) = - 8310N

Ejemplo 3

Un elevador que sube acelerando a razón de 0,5 m/s2 lleva, apoyada en el piso, una
caja que pesa 200 N:
¿Qué fuerzas actúan sobre la caja?
¿Cuánto valen cada una?

Para resolver este tipo de problemas, conviene realizar un diagrama de fuerzas, esto
es:
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Aquí visualizamos las fuerzas que están actuando sobre el cuerpo: estas son: el peso
P (la fuerza con que la tierra lo atrae) y la fuerza de contacto que el piso del ascensor ejerce
sobre el cuerpo F.
De acuerdo con la ecuación de Newton y considerando positivas a todas las fuerzas
que acompañan al movimiento, en este caso hacia arriba:
F–P=m.a
Despejando:
F=m.a+P
Para calcularlo debemos conocer la masa del cuerpo, su peso y la aceleración:
P = 200 N
a = 0,5 m/s2

Sustituyendo estos valores, tenemos:

F = 20,4 kg . 0,5 m/s2 + 200 N = 210, 2 N

Tercera Ley de Newton

El Principio de Interacción o Principio de Acción y Reacción
Cuando un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro (acción), este último ejerce una fuerza
de sentido contrario pero de igual magnitud sobre el primero (reacción).
Esta ley se cumple cuando dos cuerpos interactúan entre sí.
Existen algunas limitaciones para velocidades muy altas o para grandes distancias,
pero para fenómenos ordinarios o cotidianos como los que nos importan a nosotros, se la
puede utilizar perfectamente.

Ejemplos:
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El peso de un cuerpo (P) es la fuerza con que la tierra lo atrae. Pero, a su vez, la tierra
es atraída por el cuerpo con una fuerza (P’) de igual intensidad pero de sentido contrario.

Las ruedas del coche empujan al suelo con una fuerza (F) y el vehículo recibe del
suelo una fuerza (F’) de igual intensidad pero en sentido contrario, que le permite avanzar
hacia adelante.

Ejemplo de aplicación:
Un caballo tira de un carro que está detenido y lo pone en movimiento.
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Los cuerpos involucrados en las interacciones son: El carro, el caballo y el suelo. Las
fuerzas que representan estas interacciones son:

T: Fuerza con que el caballo tira del carro y con la que el carro tira del caballo.
R: Fuerza con la que el caballo empuja al suelo hacia atrás, y por lo tanto, con la
que el suelo empuja al caballo hacia delante.
F: Fuerza análoga a R, que ejerce el carro con el suelo y viceversa.

Relación entre peso, masa y gravedad

Todo cae; las hojas de los árboles, un ladrillo, un lápiz y nos parece obvio. Pero fue
Isaac Newton, allá por el siglo XVII que, probablemente observando cómo caía un objeto,
propuso por primera vez una explicación para el fenómeno de la caída de los cuerpos, la
gravedad.

La gravedad es esa fuerza de atracción que se ejerce entre todos los objetos, tanto los
de la Tierra como los del Universo, y que explica incluso las formas que adoptan las
galaxias.
Todos los objetos tiran unos de otros de modo que sólo intervienen sus masas y sus
distancias (no necesitan estar en contacto).
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Newton enunció la ley de gravitación universal según la cual todos los objetos
materiales del Universo se atraen mutuamente mediante una fuerza a distancia
llamada ¨Gravitatoria¨.

 La masa, frecuentemente definida de modo incompleto, como la cantidad de materia

contenida en un cuerpo, se relaciona con la fuerza que se ejerce sobre un cuerpo y la
aceleración (cambio en la velocidad) que adquiere.
 Peso y masa: la masa permanece, sin importar la cantidad de fuerza que se le
imponga. Esto nos permite diferenciar la masa del peso, ya que el peso depende tanto
de la cantidad de masa como de la gravedad. Esto significa que, aunque una persona
pese menos en la Luna (ya que tiene menor gravedad que la Tierra), su masa continúa
siendo la misma.

Actividades

Segunda Ley de Newton

1. Una fuerza le proporciona a la masa de 2,5 Kg. una aceleración de 1,2 m/s2.
Calcular la magnitud de dicha fuerza en Newton.

Datos
m = 2,5 Kg.
a =1,2 m/s2.
F =? (N)

2. ¿Qué aceleración adquirirá un cuerpo de 2,5 Kg. cuando sobre él actúa una fuerza
de 2 N?

Datos
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a =?
m = 2,5 Kg.
F=2N

3. Un cuerpo pesa en la tierra 588 N ¿Cuál será a su peso en la luna, donde la

gravedad es 1,6 m/s2?

Datos
PT= FT= 588 N
PL =?
gL = 1,6 m/s2
gT= 9,8 m/s2

4. Un ascensor pesa 3.920 N. ¿Qué fuerza debe ejercer el cable hacia arriba para que
suba con una aceleración de 5 m/s2? Suponiendo nulo el roce y la masa del ascensor es de
400 Kg.

Datos:
F-P=m*a

5. Un carrito con su carga tiene una masa de 25 Kg. Cuando sobre él actúa,
horizontalmente, una fuerza de 80 N adquiere una aceleración de 0,5 m/s2. ¿Qué magnitud
tiene la fuerza de rozamiento Fr que se opone al avance del carrito?

Datos:
F - Fr = m * a
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6. ¿Cuál es la fuerza necesaria para que un móvil de 1500 Kg., partiendo de reposo
adquiera una rapidez de 2 m/s2 en 12 s?

Datos:
F =?
m = 1500 Kg.
Vo = 0
Vf = 2 m/s2
t = 12 s
a=?

7. Calcular la masa de un cuerpo, que estando de reposo se le aplica una fuerza de 150
N durante 30 s, permitiéndole recorrer 10 m. ¿Qué rapidez tendrá al cabo de ese tiempo?

Datos:
m =?
Vo = 0
F = 150 N
t = 30 s
x = 10 m
Vf =?

Tercera ley de newton

1. Consideramos un cuerpo con un masa m = 2 Kg. que está en reposo sobre un plano
horizontal, como el indicado en la figura 17.

P El peso del cuerpo, dirección vertical y sentido hacia abajo.

N Normal, fuerza que el plano ejerce sobre el bloque.

Calcular la fuerza con que el plano reacciona contra el bloque.

Datos:
N–P=m*a
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Como en la dirección vertical no hay movimiento entonces la aceleración es cero (a =

0).

2. En la figura 19 se muestran dos masas M1 = 3 Kg. y M2 = 5 Kg. colgando de los

extremos de un hilo que pasa por la garganta de una polea.

Calcular la tensión del hilo y la aceleración con que se mueve el sistema.

Obsérvese la figura, la cual representa el diagrama del cuerpo libre para el cuerpo de
masa M1.
T1 Es la tensión del hilo, actuando hacia arriba.
M1 El peso del cuerpo de masa M1.

En la figura, se muestra el diagrama de cuerpo libre para el cuerpo de masa M2.

T2 Es la tensión del hilo, actuando hacia arriba.
M2 El peso del cuerpo de masa M2.

Como el cuerpo de masa M1 sube, la tensión T es mayor que P, por lo que podemos
escribir en módulo la segunda ley de Newton así:
T – P1 = M1 . a

Como el cuerpo de masa M2 baja, el peso P2 es mayor que T, pudiéndose escribir en

módulo la segunda ley de Newton así:
P2 – T = M2 . a

Despajando T de la ecuación (A) nos queda que:

T = M1 . a + P1

3. En la figura 21 se muestran dos bloques de masa M2 = 2 Kg. que arrastra sobre el

plano horizontal al cuerpo de masa M1 = 7 Kg. Calcular la aceleración del sistema y tensión
de la cuerda.
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Horizontalmente se desplaza hacia la derecha y la única fuerza que actúa es la tensión,

por lo que puede escribirse de acuerdo con la segunda ley de Newton que:
T = M1 * a

En el bloque de masa M2, se lleva a cabo un movimiento vertical hacia abajo,

pudiéndose escribir que:
P2 – T = M2 * a
Sustituyendo T de la ecuación (I) en (II) se tiene:
P2 – M1 * a = M2 * a

Ley de Gravitación Universal

1. Hallar la fuerza con que se atraen dos masas de 5,5*10^24 Kg. y 7,3*10^22 Kg.
separados por una distancia de 3,8*10^8 m.

Datos:
F=?
M1 = 5,5*10^24 Kg.
M2 = 7,3*10^22 Kg.
d = 3,8*10^8 m

2. Calcular la masa de un cuerpo, si fuerza de atracción entre dos masas es de

1,8*10^2 N y la masa de una de ellas 0,6*10^2 Kg., y las separa una distancia de 0,2*10^1
m.
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Datos:
F = 1,8*10^2 N
M1 = 0,6*10^2 Kg.
M2 =?
d = 0,2*10^1 m

Despejando M2 de la fórmula de la cuarta ley de Newton tenemos: