Unidad educativa fiscal “AGUIRRE ABAD”
período lectivo: 2025–2026
Guayaquil, 12 de enero del 2025.
Muy buenos días, distinguidas autoridades, miembros del Consejo Ejecutivo, docentes,
estudiantes y comunidad educativa en general,
Reciban un cordial y respetuoso saludo de quien les habla Concha Dávila Karla, estudiante
del noveno B. En esta mañana tan especial, los estudiantes de Noveno Año de Educación
General Básica, paralelo “B”, tenemos el honor de dirigir el Momento Cívico, bajo la
dirección de nuestra docente, Mg. Mónica Ortega Cevallos. Hemos preparado este programa
con dedicación, compromiso y entusiasmo, con el propósito de fortalecer los valores, la
identidad y el respeto dentro de nuestra institución.
Los invitamos a vivir este acto con respeto, atención y verdadero espíritu cívico.
Con profundo orgullo y respeto, entonaremos a continuación el Himno Nacional del Ecuador,
símbolo de nuestra identidad y unidad como ecuatorianos.
1. HIMNO NACIONAL DEL ECUADOR
(Corado por todos los presentes)
2. VALOR DE LA SEMANA: “LA GRATITUD”
El Noveno Año de Educación General Básica, paralelo “B”, presenta el valor de la semana:
La Gratitud, un valor esencial que nos invita a reconocer y valorar lo que somos, lo que
tenemos y a las personas que nos rodean.
La gratitud nos enseña a ser humildes, solidarios y agradecidos por cada oportunidad, por el
apoyo de nuestros docentes, por nuestras familias y por el esfuerzo diario que realizamos para
construir un mejor futuro.
Las palabras de reflexión estarán a cargo de la estudiante:
Mosquera Vera Carla.
3. GRATITUD: SU ORIGEN E HISTORIA GRIEGA
Filemón y Baucis (mitología griega)
En la antigua Grecia vivían Filemón y Baucis, una pareja de ancianos muy pobres, pero de gran
corazón. Tenían una pequeña casa y apenas lo necesario para vivir.
Un día, Zeus y Hermes, disfrazados de viajeros, recorrieron el pueblo pidiendo hospedaje.
Nadie quiso ayudarlos… excepto Filemón y Baucis, quienes, aun con lo poco que tenían, les
ofrecieron comida, bebida y un lugar para descansar.
Durante la cena, los dioses notaron algo extraño: la jarra de vino nunca se vaciaba. Entonces
revelaron su verdadera identidad y, agradecidos por la hospitalidad recibida, decidieron
recompensarlos.
Castigaron al pueblo por su falta de bondad, pero salvaron la humilde casa de los ancianos y la
convirtieron en un templo. Además, les concedieron un deseo.
Ellos pidieron seguir juntos hasta el final de sus vidas.
Cuando murieron, fueron transformados en dos árboles entrelazados, símbolo eterno de amor y
gratitud.
Enseñanza:
La gratitud nace del corazón y no depende de la riqueza, sino de la bondad.
4. ¿A QUIÉNES LES DEBEMOS GRATITUD?
A continuación, escucharemos una reflexión sobre a quiénes debemos expresar nuestra
gratitud en la vida diaria, a cargo de la estudiante:
Delgado Jiménez Melanie.
La gratitud es un sentimiento que nace cuando reconocemos que no estamos solos y que muchas
personas contribuyen, de una u otra manera, a nuestra vida.
Debemos gratitud, en primer lugar, a nuestras familias, porque con su amor, paciencia y
sacrificio nos brindan apoyo, protección y enseñanzas que nos acompañan siempre. A nuestros
padres, abuelos y hermanos, que nos cuidan y nos guían con el ejemplo.
También debemos gratitud a nuestros docentes, quienes no solo nos enseñan materias, sino que
nos ayudan a formarnos como personas, motivándonos a ser responsables, respetuosos y
perseverantes.
Debemos ser agradecidos con nuestros amigos, que comparten con nosotros alegrías,
dificultades y momentos importantes, ofreciéndonos compañía, comprensión y apoyo sincero.
Y, finalmente, debemos gratitud a la vida, por cada nuevo día, por las oportunidades de
aprender, de mejorar y de soñar con un futuro mejor.
Practicar la gratitud nos convierte en mejores personas, porque quien es agradecido valora lo
que tiene y reconoce el esfuerzo de los demás.
5. ACRÓSTICO: “GRATITUD”
A continuación, los estudiantes de Noveno Año de Educación General Básica, paralelo “B”
nos presentarán un acróstico dedicado a la Gratitud, valor que nos enseña a reconocer y
agradecer todo lo bueno que recibimos cada día.
El mismo que estará a cargo de los estudiantes:
• Chicaiza Zamora Kiara (G)
• Galarza Cando Braulio (R)
• Haz Moncayo Elías (A)
• López Peña Jordán (T)
• Murrieta Vaque Damaris (I)
• Reyes García Isabella (T)
• Torres Pino Jesús (U)
• Bustamante Peña Dayanara (D)
Gracias por cada pequeño momento vivido.
Reconocer lo que tengo llena mi corazón.
Aprecio lo simple y lo valioso de la vida.
Todos los días encuentro motivos para agradecer.
Ilumina el alma cuando valoro lo que recibo.
Transformo lo poco en abundancia con gratitud.
Uno mis pensamientos al bien y la esperanza.
Doy gracias hoy y siempre.
6. PRESENTACIÓN DEL MURAL DE MICROCUENTOS SOBRE LA GRATITUD
7. PRÁCTICAS RESTAURATIVAS
Como parte del fortalecimiento de la convivencia armónica dentro de nuestra comunidad
educativa, los estudiantes nos presentarán algunas prácticas restaurativas, las cuales nos
ayudan a reflexionar, dialogar y mejorar nuestras relaciones con los demás.
A continuación, escucharemos a los siguientes estudiantes:
• Mieles Reinoso, de Octavo “A”, con el tema: “La violencia entre padres”.
• Gales Ivanna, de Octavo “B”, con el tema: “El compañerismo”.
• Bajaña Astrid, de Octavo “B”, con el tema: “El respeto entre compañeros”.
Estas presentaciones nos invitan a construir un ambiente de paz, diálogo, respeto y comprensión
dentro y fuera de nuestra institución.
7. ENTONACIÓN DEL HIMNO DE LA INSTITUCIÓN
8. CIERRE DEL PROGRAMA
A cargo de la Inspectora General, Msc. Gladys Salazar.