UPC - Departamento de Ciencias - Matemática Básica
LECTURA: Rectas
Introducción:
El estudio de las rectas es un pilar fundamental en Matemática, específicamente en geometría y álgebra. A lo largo
de la historia, las rectas han sido esenciales para describir relaciones espaciales y resolver problemas prácticos.
El estudio de las rectas en ingeniería tiene varios objetivos fundamentales, ya que las rectas son conceptos básicos
que se utilizan ampliamente en diferentes ramas de la ingeniería. Por ejemplo, las rectas son herramientas
fundamentales para modelar y representar componentes de estructuras o sistemas en 2D o 3D. Son la base para
describir las formas de elementos como vigas, columnas, cables y otras partes de infraestructuras o maquinaria.
Motivación:
Comprender el tema de rectas te prepara para temas más avanzados como ecuaciones diferenciales, geometría del
espacio, etc. Muchas situaciones cotidianas y profesionales pueden modelarse usando rectas.
Por ejemplo:
Ingeniería y construcción
• Ejemplo: Al diseñar un puente, se necesitan rectas para determinar las trayectorias de las vigas y calcular
los puntos donde se encuentran. La intersección de rectas ayuda a determinar los puntos críticos de diseño.
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• Utilidad: Permite crear planos y estructuras necesarias que garanticen estabilidad y funcionalidad.
Navegación y mapas
• Ejemplo: En un mapa, las líneas rectas se usan para trazar la ruta más corta entre dos puntos. Esto es
particularmente útil en navegación aérea o marítima.
• Utilidad: Ayuda a planificar rutas eficientes, ahorrando tiempo y combustible.
Diseño gráfico y animación
• Ejemplo: En programas de diseño como Photoshop o Illustrator, las rectas son fundamentales para trazar
formas, definir bordes y crear perspectivas en dibujos y animaciones.
• Utilidad: Proporciona las herramientas para construir imágenes y diseños que sean visualmente
atractivos y técnicamente precisos.
Economía y finanzas
• Ejemplo: Las gráficas de oferta y demanda usan líneas rectas (o aproximaciones) para representar
tendencias. Por ejemplo, la pendiente de una línea puede indicar cómo cambia el precio en función de la
cantidad demandada.
• Utilidad: Ayuda a analizar y predecir comportamientos del mercado.
Física y astronomía
• Ejemplo: El movimiento de un objeto en línea recta (movimiento rectilíneo) es uno de los conceptos
básicos en mecánica. Además, las trayectorias de luz en óptica suelen modelarse con rectas.
• Utilidad: Explica fenómenos naturales y permite diseñar instrumentos ópticos como telescopios.
Videojuegos y simulaciones
• Ejemplo: En un videojuego, los desarrolladores usan rectas para calcular trayectorias de proyectos o
colisiones entre objetos.
• Utilidad: Hace posible simular movimientos realistas y mejorar la experiencia del usuario.
Desarrollo del razonamiento lógico
Al aprender a encontrar pendientes, intersecciones o paralelismos, estás entrenando tu mente para analizar
situaciones paso a paso y tomar decisiones fundamentadas.
Recuerda: Estudiar las rectas no es solo entender líneas en un plano; es adquirir herramientas para describir y
resolver problemas del mundo real. ¡Cada concepto aprendido amplía tu visión y habilidades!
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RECTAS:
El plano cartesiano conecta el álgebra con la geometría, permitiendo trazar gráficas de ecuaciones y visualizar la
relación entre sus variables. Se estudian conceptos como distancia entre puntos, punto medio, pendiente y formas
de escribir la ecuación de una recta.
▪ DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS
𝑦
La distancia entre los puntos 𝑃(𝑥1 ; 𝑦1 ) y 𝑄(𝑥2 ; 𝑦2 ) se calculan mediante la
fórmula:
𝑑(𝑃; 𝑄) = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦2 − 𝑦1 )2 R
𝑥
▪ PUNTO MEDIO ENTRE DOS PUNTOS
La fórmula para encontrar el punto medio entre los puntos 𝑃(𝑥1 ; 𝑦1 ) y
𝑄(𝑥2 ; 𝑦2 ) es:
𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2
𝑀(𝑥; 𝑦) = ( ; )
2 2
Ejemplo: Calcular la distancia y el punto medio entre los puntos 𝑃(2; 4) y 𝑄(−6; 7).
Solución:
❖ 𝑑(𝑃; 𝑄) = √(−6 − 2)2 + (7 − 4)2 = √(−8)2 + (3)2 = √64 + 9 = √73 ≈ 8,54
2−6 4+7 −4 11
▪ 𝑀(𝑥; 𝑦) = ( ; ) = ( 2 ; 2 ) = (−2; 5,5)
2 2
Respuesta: La distancia entre los puntos es 8,54 unidades aproximadamente y el punto medio tiene coordenadas
(−2; 5,5).
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▪ PENDIENTE DE UNA RECTA O DE UN SEGMENTO DE RECTA
La pendiente de una recta (segmento de recta) se define como la razón entre el cambio vertical (elevación) y el
cambio horizontal (avance) entre dos puntos de la recta. En otras palabras, mide la "inclinación" de la recta,
indicando cuánto sube o baja la recta por cada unidad que avanza horizontalmente.
• Cambio vertical (elevación)
Se refiere al cambio vertical entre dos puntos de la recta. Se
calcula restando la coordenada 𝑦 del segundo punto menos la
coordenada 𝑦 del primer punto (𝑦2 − 𝑦1 ).
• Cambio horizontal (avance)
Se refiere al cambio horizontal entre los mismos dos puntos
de la recta. Se calcula restando la coordenada 𝑥 del segundo
punto menos la coordenada 𝑥 del primer punto (𝑥2 − 𝑥1 ).
• Pendiente
La pendiente se obtiene dividiendo el cambio vertical entre el
cambio horizontal:
𝑦2 − 𝑦1
𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 = 𝑚 =
𝑥2 − 𝑥1
▪ Si la pendiente es positiva, la recta asciende de izquierda a derecha.
▪ Si la pendiente es negativa, la recta desciende de izquierda a derecha.
▪ Si la pendiente es cero, la recta es horizontal.
▪ Una pendiente de mayor valor absoluto indica una inclinación más pronunciada.
La pendiente 𝑚 del segmento no vertical determinado por los puntos 𝑃1 (𝑥1 ; 𝑦1 ) y 𝑃2 (𝑥2 ; 𝑦2 ) es el número:
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
Observación: del signo de la pendiente dependerá si el segmento de recta (o recta) asciende a la derecha,
desciende a la derecha o es horizontal. Por ejemplo:
5−3 2
Dados los puntos (−2; 3) y (1; 5) entonces 𝑚 = = > 0, el segmento (o recta) asciende a la derecha.
1+2 3
4−6
Dados los puntos (2; 6) y (3; 4) entonces 𝑚 = 3−2 = −2 < 0, el segmento (o recta) desciende a la derecha.
8−8 0
Dados los puntos (5; 8) y (3; 8) entonces 𝑚 = 3−5 = −2 = 0, el segmento (o recta) es horizontal.
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▪ ECUACIÓN DE LA RECTA: FORMA PUNTO – PENDIENTE
La ecuación de la recta en su forma punto – pendiente es:
𝐿: 𝑦 − 𝑦0 = 𝑚(𝑥 − 𝑥0 )
Donde:
𝑃 = (𝑥; 𝑦) Punto arbitrario en la recta.
𝑃0 = (𝑥0 ; 𝑦0 ) Punto conocido (punto de paso).
▪ ECUACIÓN DE LA RECTA: FORMA PENDIENTE – INTERSECCIÓN CON EL EJE 𝑦
La ecuación de la recta en su forma pendiente – intersección con el eje 𝑦 es:
𝐿: 𝑦 = 𝑚𝑥 + 𝑏
Donde (0; 𝑏) es el punto de corte con el eje 𝑦.
▪ ECUACIÓN GENERAL DE LA RECTA
La ecuación general de una recta es la expresión de la forma: 𝐿: 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0
Dónde: 𝑎 y 𝑏 no son ceros al mismo tiempo (𝑎, 𝑏 y 𝑐 son números reales).
Ejemplo: Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto (−2; 3) y pendiente es 0,5. Escriba la
ecuación de la recta en sus tres formas estudiadas.
Solución: Revisar la solución en el siguiente enlace (o escanee el código QR):
[Link]
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▪ RECTAS VERTICALES Y HORIZONTALES
Las rectas verticales poseen ecuaciones del tipo: Las rectas horizontales tienen pendiente 𝑚 = 0, por
ello poseen ecuaciones del tipo:
𝑥 = 𝑥0 ; 𝑥0 ∈ ℝ 𝑦 = 𝑦0 ; 𝑦0 ∈ ℝ
Ejemplo: La figura muestra la gráfica de una recta Ejemplo: La figura muestra la gráfica de una recta
vertical cuya ecuación es 𝑥 = 2. horizontal cuya ecuación es 𝑦 = 1,5.
❖ El eje 𝑦 es una recta vertical con ecuación 𝑥 = 0. ❖ El eje 𝑥 es una recta horizontal con ecuación 𝑦 = 0.
1,5
▪ RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES
Dos rectas 𝐿1 y 𝐿2 son paralelas si y solo si sus Dos rectas 𝐿1 y 𝐿2 son perpendiculares si y solo el
pendiente son iguales. producto de sus pendientes es igual a −1.
𝑚1 = 𝑚2 𝑚1 ∙ 𝑚2 = −1
Ejemplo: Determine una ecuación de la recta que pasa por el punto (2; 1) y que es paralela a la ecuación de la
recta 𝐿: 𝑦 = −3𝑥 + 9. Trace la gráfica de la recta 𝐿 indicando los puntos de corte con los ejes coordenados.
Solución: Revisar la solución en el siguiente enlace (o escanee el código QR):
[Link]
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EJERCICIOS ADICIONALES
1. Dados los puntos: 𝐴 (−7; 4), 𝐵 (2; 8) y 𝐶(0; −2)
a. Determine la distancia y el punto medio entre los puntos 𝐴 y 𝐶 .
b. Determine la ecuación general de la recta que pasa por los puntos 𝐵 y 𝐶.
2. Determine la ecuación de la recta que pasa por el punto medio del segmento 𝐴𝐵, con 𝐴(−1; 4) y
𝐵(3; 2), y es perpendicular a la recta cuya ecuación es 3𝑦 + 2𝑥 = 3. Trace su gráfica indicando los
puntos de corte con los ejes coordenados.
3. Determine la ecuación de la recta que pasa por el punto (2; 5) y es paralela a la recta cuya ecuación es
−4𝑥 + 6𝑦 = 24. Trace su gráfica indicando los puntos de corte con los ejes coordenados.
Respuestas:
7
1. a. 𝑑(𝐴; 𝐶) = √85 𝑢 = 9,22 𝑢. Punto medio de 𝐴 y 𝐶 es: 𝑀 (− 2 ; 1) b. 𝐿: 5𝑥 − 𝑦 − 2 = 0
3
2. 𝐿: 𝑦 − 3 = 2 (𝑥 − 1). Para graficar, halle los puntos de corte con los ejes.
2 11
3. 𝐿: 𝑦 = 3 𝑥 + . Para graficar, halle los puntos de corte con los ejes.
3
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