UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

LINGÜÍSTICA, COMPRENSIÓN Y REDACCCIÓN ACADÉMICA

Docente: Daniel MONROY
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Estudiante: _______________________________________________________________________________

1 Coloque tilde en las palabras de la siguiente relación que la precisen:

pais casuistico zahurda globulo baul raudo
proximo dieciseis raiz incaico decaido miriametro
arbol santiguais mio reisteis diluir alcalino
ti Romulo Bejar cantiga Bilbao miercoles
caos Luis felonia crisis Rustico Felix
panteon averigua despues egoismo estatua sonrie
2. Coloque tilde en las palabras de las siguientes oraciones que la precisen:
 ¿Solo vas a invitar a 8 o 9 personas?
 Habia tres chicos, estos pequeños, y sus padres.
 Guardo para si la mitad de lo que recaudo.
 “Se formal”, me decia continuamente.
 ¡Que calor hace y cuanto se suda!
 No se ir solo a esa tienda.
 ¿Cuantos serais en total?
 ¿Te llama a ti o me llama a mi?
3. Coloque s o x en los huecos de las siguientes palabras:

se___ual e___labón é___odo e___cayola se___udo

e___orbitante e___finge e___carcelar e___igir e___carbar
e___fera e___ceder e___imir e___pabilar e___travia
e___tupendo e___belto e___acerbar e___pléndido e___pontáneo
e___capar e___cusar e___cepto e___fumar se___ión
LÉXICO
4. En la lista de palabras que figura en el ejercicio anterior, hay algunas a las que
corresponden las definiciones siguientes. Diga qué palabras son:

 Emigración de un pueblo o de una muchedumbre de personas ( _________________ )

 Liberar, desembarazar de cargas, obligaciones, cuidados, culpas, etc. ( _____________ )
 Prudente, concienzudo ( _________________ )
 Admirable, asombroso, pasmoso ( __________________ )
 Que excede en mucho a lo normal ( __________________ )
5. Los días de la semana fueron dedicados por los romanos a un dios o a un astro. Cuáles
son los nombres de los días de la semana, en español, que en latín estaban dedicados a
Venus, Marte, Júpiter, Mercurio y a la Luna.

6. Las palabras siguientes significan “hacer que algo vaya más deprisa”: acelerar, apresurar,
activar, aligerar, precipitar, apurar. Utilícelas adecuadamente en las siguientes oraciones:
 Le ruego que vea el modo de ___________ el pago de la factura que le envié hace un mes.
 ¿Por qué nos tenemos que __________________ tanto, si es aún temprano?
 Contesta despacio, no te __________________; de lo contrario, cometerás errores.
 Quizá añadiendo algún ácido se lograría _____ el proceso de destrucción de esos residuos.
 Se han dado normas para ___________________ los trámites administrativos.
 ¡Como no _________________, llegaremos cuando haya acabado el acto!
 ¡Ya no lo hago todo lo prisa que puedo, no me __________________ usted tanto!
7. Sustituya la palabra cosa, en las siguientes frases, por otros sustantivos masculinos o
femeninos, de tal modo que no se repita ninguno:

 Resolver bien esa ecuación es una cosa fácil.

 Entender su letra no es cosa fácil.
 Ascender hasta la cumbre del Tutupaca fue una cosa arriesgada.
 La cosa será sometida al Consejo de Ministros.
 Leer es la única cosa que logra apartar mis preocupaciones.
 Ha echado en el frasco una cosa líquida, y por eso huele tan mal.
 El estreno ha resultado espléndido, nunca había visto una cosa tan brillante.
 Le golpeó con una cosa contundente.
 En este cajón meteremos todas las cosas de la cocina.
 El carpintero recogió sus cosas y se marchó.
 En esta bolsa van las cosas precisas para arreglar una avería en el coche.
 En la pared estaban colgadas las cosas de la labranza.
 El hombre es una cosa bien extraña.
 La humanidad es una cosa muy rara.
 Por algunas cosas, la enfermedad parece grave,
 Hacer tantas camas es una cosa bien penosa.
 La muerte es la única cosa que ocupa mi mente.
 Emborracharse es la cosa más envilecedora.
 Tengo que comunicarte una cosa estupenda.
 Se me ha metido una cosa en el ojo.
 Se pelearon en mi presencia; fue una cosa muy desagradable.
 Está recubierto con una cosa negra e inflamable.
 Hay cosas que se oponen al cumplimiento de nuestros propósitos.
 Contestar las cartas es la cosa que más me fascina.
 Atravesamos el bosque de noche, y fue una cosa muy emocionante.
 No he ido por una serie de cosas que te contaré.
 ¿Qué cosas son necesarias para preparar un picante a la tacneña?
 Se enfadaron y se dijeron cosas terribles.
 Dice que, en la guerra, realizo cosas heroicas.
 Deslizó en su charla algunas cosas de mala intención contra amigos suyos.
 No sé qué cosas le habrán movido para obrar así.
 No sé qué cosas la guiarán para hacer eso.
 Hacerse rico es la única cosa a la que aspira.
 El descubrimiento de América fue una cosa memorable en la historia de la humanidad.
 Es la cosa más oscura de su razonamiento.
 Los cañones disparaban a una cosa que no se veía.
 Han traído de su viaje muchas cosas para toda su familia.
 Se ha hecho pintar unas cosas en la piel, que no se pueden borrar.
 La aguja lleva una cosa en un extremo, para que pase el hilo.

8. En cada una de las frases siguientes, hay un error lingüístico; señale y proponga
la formulación correcta:

 ¿Por qué hicistes eso?

 ¿Dónde se positivan las fotografías?
 Marcaron un gol en los momentos póstumos.
 Tiene, creo, ventidos años.
 Cuesta veintiuna peseta.
 Aquello fue la apoteosis.
 Mi padre regresó ayer noche.
 Hizo blanco a la primera.
 Me aconsejó de que me presentara al examen.
 Se puede calcular a grosso modo que tendrá cien millones.
 Me ha devuelto mis cien soles demás.
 Creo que habrán fiestas este verano.
  Fue muy cómico; nos destornillamos de risa.
 De este libro se ha impreso tres mil copias.
 Todas las hojas de los libros están numeradas.
 Quiso darle un estacazo pero amagó el golpe.
 ¡Qué falta de discrección revela eso!
 Si no te enterastes, ¡qué vamos a hacer!
 No funciona el televisor porque no hay luz.
 ¿Quieres que te compre cacaguetes?
 Estoy mejor, hoy no tengo temperatura.
 Fue apresado cuando intentaba cruzar la frontera.
 Se me ha hecho una carie en la muela.
 ¿En qué carnecería has comprado estas chuletas?
 Le ha dado un parálisis, y está muy grave.
 Estoy muy cansado, no despertadme hasta las once.
 ¿Ya ha roto con el chico que se iba a casar?
 ¿Te acuerdas de la tarde que nos conocimos?
 No sé la casa que vive.
 La carretera que pasamos que pasamos ayer va a ser ensanchada.
 Habló dos horas sin parar, interrumpidamente.
 Mañana no hay clases por que es el día de la Asunción del Señor.
9. Identifique a qué términos corresponden los siguientes conceptos:

 Es el objeto real o imaginario sobre el cual trata el mensaje:

a) Referente b) Código c) mensaje d) Canal e) Receptor

 Es el conjunto de hábitos articulatorios de una comunidad.

a) Lengua b) Idiolecto c) Lenguaje d) Dialecto e) Habla
10. Determine cuáles de los siguientes enunciados son verdaderos y cuales falsos:

 La lengua es supranacional o nacional; mientras el dialecto es regional, zonal o local....….. ( )

 El habla es real o concreta, mientras que la lengua es ideal o abstracta .........................….. ( )
 El dialecto es un sistema; en cambio, la lengua es un subsistema .........................................( )
 La lengua es variable, a diferencia del habla que es constante o más o menos invariable.... ( )
 El habla es heterogénea; por el contrario la lengua es homogénea ...............................…….( )
11. En los siguientes numerales señale:

 La palabra con doble acento:

a) Condimente b) Osamenta c) Sobremesa d) Vehemente e) Malamente

 La palabra con tilde innecesaria:

a) Créasele b) Néctar c) Dió d) Oí e) Ciática

 La oración donde debe aplicarse tilde enfática:

a) Quien estudia triunfa c) Preguntemos por que viene e) Insisto por que llegue
b) ¡ Que venga pronto ! d) Iremos en cuanto podamos

 La oración con tilde enfática innecesaria:

a) No sabe dónde quedaba c) No sabe cuándo vuelve e) ¡Cuán alegre era!
b) Y para qué lo hace d) Estaba cómo antes

 La afirmación falsa:
a) Los signos puntuativos tienen función fundamentalmente lógica.
b) La función estética en los signos puntuativos es de menor importancia.
c) Los puntos suspensivos no remplazan a la voz etcétera.
d) El punto de abreviatura no expresa pausa alguna.
e) Se mejora la aplicación de símbolos puntuativos con la lectura diaria.

 La oración con dos homónimos que no deben tildarse:

a) Sí, a él le dijo lo mismo. d) A mí Universidad sé le respeta.
b) Sé responsable y tú adelantarás. e) A mí acudieron y me ofrecieron un té.
c) ¿No sabes tú que sé estudiar?
12. Coloque las comas en las siguientes oraciones:

 Si los versos riman igual ya sea consonante o asonante se indicarán con la misma letra.
 Roma ciudad a orillas del Tíber un famoso río se originó en unas aldeas latinas ocho siglos a. C.
 Los esquimales por otra parte dejan a los recién nacidos en la nieve expuestos al frío o a ser devorados
por los animales salvajes.
 Los impulsos nerviosos como se puede comprobar fácilmente son descargas eléctricas conducidas por
las neuronas a través de los nervios.
 Así hace más de 2 000 años los hombres han reflexionado sobre el lenguaje la palabra los sonidos y
sobre todo el origen de ellos.

13. En las siguientes oraciones se ha omitido el uso de los dos puntos; coloque éstos donde
correspondan:

 En 1 455 se imprimió el primer libro la Biblia.

 Alguien dijo cuatro cosas debe hacer el hombre para vivir en paz ver, oír, callar y sufrir.
 Camino a Moscú, hay una piedra en donde se lee Napoleón Bonaparte pasó por aquí en 1 812.
 Dos cosas serían capaces de entretenerme toda mi vida ver correr el agua, y ver jugar a un niño.
 Aristóteles, en sus pláticas nos dice la ciencia tiene raíces muy amargas, pero los frutos son muy dulces.

14. En las siguientes afirmaciones señale (f) o (v) según convenga:

 La más breve de las pausas es el punto. ( )

 Para separar una frase breve se usa guion. ( )
 Para señalar omisión de verbo se usa coma. ( )
 Antes y después de una cita textual se usa dos puntos. ( )
 Los paréntesis reemplazan generalmente a los signos de admiración. ( )
 El signo de interrogación al inicio de la pregunta es innecesario. ( )
 Siempre después de dos puntos se usa mayúsculas. ( )
 En las cartas, luego de vocativo usamos coma. ( )
 Los paréntesis encierran frases aclaratorias. ( )
 Cuando se omite un dato en el texto se usa puntos suspensivos. ( )

15. Coloque tilde en las palabras de la siguiente relación que la precisen:

Veias Bejar perfido raudo miercoles pie datil

Trienio reune diluir veintitres lei tapiz aqui
Muerdago Felix adios ahi seriais estoico halla
Cantiga biografo dio tahur ti Luis abedul
Rehuisteis fui alineais sauna dieciseis ataud poetico
Balompie oi puntualo incaico acrobacia reir rie
16. Ponga tilde en las palabras de las siguientes oraciones que la precisen:

 Aun hay solo dos personas.

 No se ir solo a la tienda.
 ¿Te llamo a ti o me llamo a mi?
 Solo vas a invitar a 8 o 9 personas.
 ¿Que ha oido el de todo esto?
 ¿Querras que te de mas, cuando me traigan legitimo te ingles?
 A mi solo me hacen reir los chistes buenos.
 Ni aun el planteo bien el problema.
 ¿Teneis deseos de oir mas musica?
 No se cuando volvera. No ha dicho siquiera adonde iba.

17. Relacione las expresiones incompletas con porqué, porque, por qué o por que;
colocando la letra correspondiente en el paréntesis vacío:

a) Se ignora la frontera _________ han escapado. ( ) porqué

b) Hablo _________ la razón está de mi parte. ( ) porque
c) Nunca digas el _________ de mi dolor. ( ) por qué
d) ¿ _________ estudias sólo para el examen ? ( ) por que

18. Relacione las siguientes frases con la palabra que complete su significado:

a) No sé qué hora es, pero ___________ ser las once. ( ) deben

b) Todos los estudiantes ___________ prepararse para el examen. ( ) deben de
c) Pachía es el pueblo __________ vamos. ( ) donde
d) ¿Conoces la Universidad __________ estudio ? ( ) adonde
e) Iban buscando una casa __________ poder cobijarse. ( ) a donde
LÉXICO

19. El prefijo negativo posee en español tres formas: im-posible (“que no posible o viable”), in-tacto (“no
tocado), o i-rresponsable (“sin responsabilidad). Teniendo esto en cuenta, di qué adjetivo corresponde a
las siguientes definiciones:

1) “que no puede perecer”......................................

2) “que no es perfecto”...........................................
3) “que aún no le ha salido la barba”......................
4) “que no experimenta pavor”...............................
5) “que no reflexiona”..............................................
6) “que no puede ser vencido”................................
7) “que no es oportuno”..........................................
8) “que carece de cautela”......................................
9) “que no puede ser perturbado”...........................
10) “que no se puede acceder a él”..........................
11) “que carece de armonía”.....................................
12) “que no tiene par”................................................
13) “que no tiene igual”.............................................
14) “que carece de coherencia”................................
15) “que no se puede digerir bien”............................
16) “que no admite duda”..........................................
17) “que no es exacto”..............................................
18) “que no se puede recuperar”...............................
19) “que no se puede percibir”..................................
20) “que no significa nada”........................................
21) “que carece de importancia”................................

20. Muchos de estos adjetivos conservan bastante fielmente su forma latina (son, en realidad, formas cultas
que se han tomado directamente del latín). Te ofrecemos una serie de adjetivos latinos, que tienen
correspondencia en español; para realizar el ejercicio, busca en la lista de palabras latinas la que
convenga a cada definición de las que ofrecemos más abajo, y escribe entre paréntesis la voz latina
correspondiente:

illaesus, inaudibilis, inauditus, indelebilis, impassibilis, imperterritus, implacabilis, impunis, impollutus,

impudicus, inanis, inapetentis, inaprehensibilis, incolumis, inconmensurabilis, inconsutilis,
incorporeus, incredulus, incredibilis, incruentus, indemnis, indisolubilis, indoctus, indomitus, ineditus,
ineptus, inermis, inexorabilis, inexpertus, inextricabilis, inertis.

1) “que no tiene pudor”...........................................................

2) “que no ha sufrido lesión”...................................................
3) “que no puede medirse”.....................................................
4) “que carece de cuerpo”......................................................
5) “que carece de aptitud”......................................................
6) “que no se deja vencer por los ruegos”..............................
7) “que no lleva armas”...........................................................
8) “que carece de utilidad”......................................................
9) “que no puede ser borrado”................................................
10) “que no tiene apetito”.........................................................
11) “que aún no se ha publicado”.............................................
12) “que no padece o que no puede padecer”.........................
13) “que carece de suciedad, extremadamente limpio”............
14) “que no puede disolverse”..................................................
15) “que no está domado o no puede ser domado”.................
16) “que no puede ser aplacado”..............................................
17) “que carece de experiencia”...............................................
18) “que se produce sin derramamiento de sangre”.................
19) “que carece de actividad”...................................................
20) “que no se ha oído nunca”..................................................
21) “que no se puede aprehender o coger”..............................
22) “que no puede creerse”.......................................................
23) “que queda sin castigo”.......................................................
24) “que carece de instrucción o cultura”..................................
25) “que no puede desenredarse o aclararse”..........................
26) “que no puede ser oído”......................................................
27) “que no siente terror”...........................................................
28) “que no cree”.......................................................................
29) “que no ha sufrido daño”.....................................................
30) “que no sufre desgaste o menoscabo”................................
31) “que no tiene costuras”........................................................