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Perfil Profesional en Talento Humano

El documento describe el perfil profesional de los trabajadores, enfatizando la importancia de las competencias y habilidades necesarias para el desempeño laboral. También aborda las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner, que destacan diversas capacidades humanas, y presenta cualidades y funciones esenciales en la gestión de recursos humanos. Finalmente, se detalla el perfil profesional de un ingeniero industrial enfocado en talento humano, incluyendo conocimientos, cualidades e inteligencias requeridas.

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Perfil Profesional en Talento Humano

El documento describe el perfil profesional de los trabajadores, enfatizando la importancia de las competencias y habilidades necesarias para el desempeño laboral. También aborda las inteligencias múltiples propuestas por Howard Gardner, que destacan diversas capacidades humanas, y presenta cualidades y funciones esenciales en la gestión de recursos humanos. Finalmente, se detalla el perfil profesional de un ingeniero industrial enfocado en talento humano, incluyendo conocimientos, cualidades e inteligencias requeridas.

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IPEBA (2013).

El perfil profesional describe en términos de competencia, los


conocimientos técnicos, habilidades, destrezas y actitudes que deben tener los
trabajadores expertos en una determinada ocupación. El cumplimiento de estas
condiciones, son observables de manera directa en el desempeño de un trabajo. Es un
documento que expresa las competencias en una lógica productiva, convirtiéndose en un
referente para la elaboración del currículo y guía para el proceso formativo.

Howard G (2019). Según Howard Gardner, existen varios tipos de inteligencias


múltiples bien definidas, cada una de las cuales se distingue por habilidades y
capacidades particulares. El aprendizaje y entendimiento de las 8 inteligencias múltiples
es fundamental para apreciar la diversidad de las capacidades humanas en distintos
aspectos de la vida y el aprendizaje.

Inteligencias múltiples.

 Inteligencia lingüística. Es la capacidad para usar el lenguaje en todas sus


expresiones y manifestaciones.
 Inteligencia musical. Es la capacidad de percibir y expresarse con formas
musicales.
 Inteligencia lógico-matemática. Es la capacidad de resolver cálculos
matemáticos y poner en práctica un razonamiento lógico.
 Inteligencia corporal cinestésica. Es la capacidad para expresar ideas y
sentimientos con el cuerpo.
 Inteligencia espacial. Es la capacidad para percibir el entorno visual y espacial
para transformarlo.
 Inteligencia intrapersonal. Es la capacidad para desarrollar un conocimiento
profundo de uno mismo.
 Inteligencia interpersonal. Es la capacidad para relacionarse con los demás,
tomando como la empatía y la interacción social.
 Inteligencia naturalista. Es la capacidad de observar y estudiar los elementos que
componen la naturaleza (objetos, animales y plantas).

Gardner (2019) También se consideran los siguientes tipos:

 Emocional. Mezcla entre la interpersonal y la intrapersonal.


 Existencial. Meditación de la existencia. Incluye el sentido de la vida y la
muerte.
 Creativa. Consiste en innovar y crear cosas nuevas.
 Colaborativa. Capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar una meta
trabajando en equipo.

El autor Fayol en 1987 definió un conjunto de cualidades que se debe cumplir cuando se
está en una empresa.

 Cualidades físicas: salud, vigor físico.


 Cualidades intelectuales: aptitudes para comprender y aprender, juicio, vigor y
agilidad intelectual.
 Cualidades morales: voluntad reflexiva, energía, firmeza, perseverancia,
audacia, valor para aceptar responsabilidades, iniciativa, sacrificio, tacto,
dignidad.
 Cultura general: nociones diversas que no son del dominio exclusivo de la
función ejercida.
 Conocimientos especiales. Concierne exclusivamente a la función, ya sea
técnica, comercial, financiera, administrativa, etc. Es decir, un administrador que
se esté desarrollando en el área de mercadotecnia deberá capacitarse en asuntos
de mercadeo, medios de publicidad, intermediarios, productos, etcétera.
 Experiencia. Conocimiento que deriva de la práctica de los negocios. Es el
recuerdo de las lecciones extraídas por uno mismo de los hechos.

Funciones:

 Gestión de talento humano


Para ello mencionar que es gestión implica un conjunto de procedimientos que
realizan con el uso de recursos disponibles aprovechándolos al máximo para
lograr un objetivo. (Fragmento utilizado de Westreicher G 2024).
 Administración de recursos humanos
La administración de recursos humanos (ARH) es el conjunto de políticas y
prácticas necesarias para dirigir los aspectos administrativos en cuanto a las
“personas” o los recursos humanos, como el reclutamiento, la selección, la
formación, las remuneraciones y la evaluación del desempeño. (Fragmento
utilizado de Westreicher G 2024).
En este sentido, las personas constituyen parte integral del capital intelectual de
la organización. Las organizaciones con éxito se dieron cuenta de ello y ahora
tratan a sus trabajadores como asociados del negocio y proveedores de
competencias, ya no como simples empleados contratados.
 Procesos para integrar personas
 Procesos para organizar a las personas
 Procesos para recompensar a las personas
 Procesos para desarrollar a las personas.
 Procesos para retener a las personas
 Procesos para auditar a las personas
PERFIL PROFESIONAL – INGENIERO INDUSTRIAL ENFOCADO AL
TALENTO HUMANO

 Conocimientos especiales
 Experiencia
CUALIDADES  Cultura general
 Cualidades morales
 Cualidades intelectuales
 Lingüístico verbal
 Lógico matemático
INTELIGENCIAS
 Corporal kinestesia
MULTIPLES
 Intrapersonal
 Interpersonal
 Gestión de talentos humanos
 Gestión de planillas
 Administración de recursos humanos
CONOCIMIENTOS
 Leyes laborales
 Normas de legislación laboral
 Evaluación de desempeño e indicadores de gestión
Bibliografía

IPEBA (2013). MANUAL PARA ELABORAR PERFILES PROFESIONALES Ç.


DOCUMENTO DISPONIBLE EN:
[Link]
[Link]?sequence=1&isAllowed=y.

Howard G (2019). Howard Gardner y las inteligencias múltiples: de la inteligencia a las


inteligencias y la creatividad

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