Modelo de
Programa Académico
Enfoque por Competencias
Año 2025
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UNIDAD ACADÉMICA: Facultad de Cs. De la Salud.
PERIODO LECTIVO: 2025
MODALIDAD: Presencial
CARRERA: Grado
CARRERA/S Lic. En Terapia Ocupacional
CÁTEDRA Año de Régimen Plan Créditos
cursada
BIOMECANICA Y PATOLOGIA DEL semestral
MOVIMEINTO 2025
EQUIPO DOCENTE:
PROFESOR/ES CATEGORÍA
(de acuerdo a la Resolución
Rectoral No: 466/2.022)
Garcia Elisa Maria
Gelossi Dolores
1- FUNDAMENTOS DE LA CÁTEDRA
La inclusión de la Biomecánica en el plan de estudios de la Licenciatura en Terapia
Ocupacional es esencial para la formación integral de futuros profesionales de la salud. Esta
disciplina es fundamental al proporcionar una base teórica sólida que sustenta el análisis y la
intervención en la salud y calidad de vida de los pacientes.
La Biomecánica explica cómo y por qué el cuerpo se mueve de determinada manera, siendo
crucial para una evaluación analítica y el diseño de tratamientos personalizados,
especialmente en el contexto de las actividades diarias y ocupacionales.
Es crucial que los estudiantes comprendan que la Biomecánica ofrece no solo conocimientos
conceptuales profundos sobre el movimiento humano, sino también una base para identificar
alteraciones y diseñar estrategias terapéuticas efectivas. Se espera que antes de estudiar esta
asignatura, los estudiantes tengan conocimientos previos en anatomía y fisiología, los cuales
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son fundamentales para una comprensión integral de los principios biomecánicos. Esta
integración de conocimientos prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos
multidisciplinarios en su práctica profesional.
La Biomecánica trasciende el ámbito académico, proyectándose hacia la práctica profesional.
La adquisición de habilidades avanzadas en el análisis biomecánico permite a los terapeutas
ocupacionales abordar las necesidades específicas de cada paciente de manera eficiente,
mejorando la funcionalidad ocupacional y la calidad de vida de aquellos a quienes atienden.
2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Competencias Específicas de la carrera a las que tributa la Asignatura:
Evaluar los requerimientos biomecánicos en la realización de actividades de la vida diaria,
aplicando principios de biomecánica y anatomía funcional, con una mirada analítica y
fundamentada.
Resultados de Aprendizaje de la Asignatura:
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3- CONTENIDOS:
UNIDAD N° 1: GENERALIDADES
Terminología apropiada en áreas de Anatomia y [Link]ón de biomecánica.
Importancia de la biomecánica para la profesión. Principios de la biomecánica. Fuerza. Cinética y
cinemática.
Revisión de conceptos: Ejes, planos. Comparación de posiciones: Anatómica, funcional y de
referencia. Postura bípeda, postura de sentado.
UNIDAD N° 2 MIEMBRO SUPERIOR
Cintura escapular. Fisiología del hombro (ejes y planos). Posibilidades de movimiento en el
espacio. Grados de libertad de movimiento. Análisis de movimiento en AVD.
Articulaciones de codo. Dinámica de las articulaciones y la relación muscular. Grados de
movimiento. Pronosupinación. Análisis de movimiento en AVD.
Mano: arquitectura ósea. Movimientos. Prensión: tipos. Análisis de casos: alimentación y
utilización del MS y tipo de prensiones.
UNIDAD Nª 3: MIEMBRO INFERIOR Y BIOMECANICA DEL RAQUIS
Cintura pélvica. Articulaciones de cadera. Posición de la pelvis en las diferentes posturas: bípeda,
sentado. Pie. Clasificación. Pie plano. Pie cavo. Pie varo y valgo.
Raquis: Generalidades. Amplitudes de movimiento. Marcha: análisis biomecánico. Análisis
biomecánico de la postura. Postura normal, bases biomecánicas de la postura normal.
UNIDAD N°4: PATOLOGIAS DEL MOVIMEINTO Y ANALISIS DE CASOS
Artrosis. Artritis. Escoliosis. ACV: alteraciones típicas, secuelas del movimiento. Análisis de casos
de la vida real: resolución de problemas. Planteo de posibles intervenciones terapéuticas
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4- METODOLOGÍA DE TRABAJO - ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE
APRENDIZAJE
Aula-Taller:
Enfoque práctico mediante el modelo de Aula-Taller.
Resolución de problemas y situaciones reales en biomecánica.
Prácticas en Cada Unidad Temática:
Desarrollo de prácticas específicas para fortalecer la comprensión y habilidades prácticas.
Integración de conocimientos teóricos con aplicaciones prácticas en el análisis biomecánico.
Estudio de Casos:
Incorporación de estudios de casos reales para contextualizar la aplicación de la biomecánica.
Análisis detallado de casos que requieran la aplicación de principios biomecánicos aprendidos.
Trabajo Integrador Aplicado a un Caso Real:
Desarrollo de un proyecto integrador para aplicar conocimientos a un caso real.
Fomento de la resolución de problemas complejos y la toma de decisiones basadas en la
biomecánica.
Estrategias Didácticas:
Exposición Didáctica:
Presentaciones detalladas para introducir conceptos clave.
Aprendizaje Basado en Problemas:
Resolución de problemas prácticos para promover el pensamiento crítico.
Estudio de Casos:
Análisis detallado de situaciones reales para contextualizar el aprendizaje.
Trabajo Grupal:
Colaboración entre estudiantes para fomentar el intercambio de ideas.
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5- EVALUACIÓN
Instrumentos de Evaluación:
Criterios e Instrumentos de Evaluación Ampliados con Recursos Virtuales:
Evaluación Sumativa:
Exámenes Parciales y recuperatorios.
Guías de Trabajos Prácticos: Utilización de guías evaluadas a través de plataformas virtuales.
Recursos Virtuales:
Participación en Foros Virtuales.
Presentación de Trabajos en [Link].
Evaluación No Sumativa:
Asistencia y Participación en clases teóricas y prácticas.
Participación en foros virtuales.
Exámenes Tipo Test en plataformas virtuales.
Exposición Oral o en Video.
Se proporcionará retroalimentación detallada después de cada evaluación para permitir a los
estudiantes comprender sus fortalezas y áreas de mejora.
Criterios de Evaluación:
SE ADJUNTA RUBRICA
Condiciones de regularidad de la cátedra:
Condiciones para Obtener Regularidad:
Asistencia obligatoria (80%). Teórico y Práctico. 60% de los Trabajos Prácticos aprobados.
Integrador: Obligatorio y aprobado. Dos parciales o recuperatorios aprobados.
Condiciones de Libres:
No cumplir con los requisitos de regularidad conlleva la condición de libre. En esta situación, el
estudiante tiene la opción de participar en las mesas finales, sometiéndose a evaluaciones teóricas y
orales frente a un tribunal evaluador.
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6 - RECURSOS DIDÁCTICOS
Recursos Didácticos:
Materiales de Estudio: Utilización de herramientas físicas para facilitar la comprensión práctica.
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs):
Proyección de imágenes durante clases teóricas y prácticas.
Reproducción de videos cortos para comprensión profunda.
Consultas en línea utilizando Atlas 3D para explorar estructuras anatómicas.
Aula Virtual:
Publicación de contenidos descargables para acceso y revisión.
Videos por unidad temática para reforzar la comprensión.
Guía detallada de trabajos prácticos.
Participación en foros de consulta o debate.
7- BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria:
ANATOMÍA EN 3D. (2013, 24 de mayo). La escápula - Los movimientos de la escápula.
YouTube. [Link]
ANATOMÍA EN 3D. (2014, 16 de octubre). La articulación subdeltoidea y las bolsas
sinoviales del hombro. YouTube. [Link]
GARCÍA, E., (2023). Apuntes de clase en Plataforma Virtual. Disponible en [Link]
[Link]/
KAPANDJI, ADALBERT IBRAHIM. (2006). Fisiología articular (Tomo 1, 2 y 3). Madrid:
Editorial Médica Panamericana.
LATARJET, M., & RUIZ LIARD, A. (2019). Anatomía humana (5a. ed.). Ed. Médica
Panamericana.
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ADJUNTOS
Rúbrica de Evaluación:
Criterios de Excelente
Bueno Bajo
Evaluación
Analiza de manera
detallada los
requerimientos
biomecánicos Comprende los
La comprensión de los
implicados en distintas requerimientos
requerimientos
Análisis y AVD, considerando biomecánicos en AVD,
biomecánicos en AVD
comprensión de factores anatómicos y identificando los
es limitada, con un
los requerimientos funcionales. Relaciona factores anatómicos y
análisis superficial o
biomecánicos en de forma precisa cómo funcionales
impreciso de los
AVD estos afectan la involucrados, aunque
factores anatómicos y
ejecución de las su análisis podría ser
funcionales.
actividades. más profundo.
Integra de manera
fundamentada principios
de biomecánica y
anatomía funcional en el Relaciona principios de
Presenta dificultades
análisis de AVD, biomecánica y
en la integración de
justificando con anatomía funcional con
Integración de conceptos teóricos y
precisión cada las AVD de manera
conceptos teóricos su aplicación a las
observación. Aplica general, aunque con
y aplicabilidad AVD, con análisis
estos conceptos en casos algunas inconsistencias
poco claros o
prácticos con rigor en la fundamentación o
inconsistentes.
analítico. aplicación práctica.
Evalúa los factores
Evalúa con un enfoque biomecánicos en las
La evaluación es
crítico y analítico los AVD con un
superficial, con un
Razonamiento factores biomecánicos razonamiento
razonamiento limitado
analítico y involucrados en las adecuado, aunque
y poca
fundamentación AVD, justificando sus podría profundizar más
fundamentación en la
de la evaluación observaciones con base en la justificación de
literatura o teoría
en literatura científica y sus observaciones.
biomecánica.
evidencia teórica.
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FIRMA DE RESPONSABLE:
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ANEXO
b) Cronograma
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DIRECCIÓN DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA VICERRECTORADO ACADÉMICO
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