Tecnología Superior Universitaria en Desarrollo de Software
Programa de Evaluación de la Asignatura (PEA)
1. INFORMACIÓN GENERAL:
A. Código de Asignatura: TUDS-32 B. Asignatura: Base de Datos
C. Carrera: Tecnología Universitaria en desarrollo de Software
D. Unidad de Organización E. Período Octubre 2025-Marzo
Profesional
Curricular: Académico: 2026
F. Modalidad: Semipresencial G. Nivel: Periodo III
I. Profesor
Responsable
Total, horas asignatura 135
de la
Asignatura:
L. Horas de clase: Teóricas: 60 Practicas: 15 Autónomo: 60
2. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS:
Prerrequisitos: Sin prerrequisitos Correquisitos:
Asignatura:
Lenguaje de
Asignatura: Código: Código: TUDS-33
Programación
II
3. DESCRIPCIÓN
La asignatura Base de Datos es de naturaleza teórico – práctica, con fin de elaborar y diseñar diagramas
entidad relación y la operación con sus registros.
4.- OBJETIVO GENERAL
• Reconocer, analizar y diseñar diagramas entidad relación con problemas de la vida cotidiana,
a la vez realizar operaciones con los registros de las bases de datos
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Identificar los beneficios de las bases de datos, así como los modelos de la base de datos
• Resolver problemas propuestos a través de diagramas entidad relación
• Ilustrar la transformación a tablas los diagramas entidad relación
• Reconocer las diferentes formas normales en las que se presenta las tablas de base de datos
• Determinar soluciones para la elaboración de base de datos en determinados softwares
• Realizar operaciones con los registros de la base de datos
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Clarificar los beneficios e inconvenientes de las bases de datos
• Analizar las características de los modelos de datos
• Reconocer, resolver y construir diagramas entidad relación
• Relacionar los diagramas entidad relación y su transformación a tablas
• Distinguir las diferentes formas de normalización de las tablas de base de datos
• Resolver, construir tablas y relaciones en Microsoft Access
• Seleccionar, manipular los datos de las tablas de base de datos
7. COMPETENCIAS GENÉRICAS
• Conocimientos sobre el contenido de estudio y la profesión.
• Capacidad para exponer los diferentes conocimientos de nuestro país.
• Capacidad para tomar decisiones.
• Capacidad de trabajo en equipo.
• Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
8. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
• Conocimiento, saber pensar
• Habilidades, saber hacer
• Valores, saber ser
• Innovar, saber crear
• Reconoce y aplica la asignatura Base de Datos
9. UNIDADES CURRICULARES
U.1. NOMBRE DE LA UNIDAD: Principios básicos de base de datos
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA Conoce la evolución del hombre desde sus inicios y como se ha desarrollado a través del tiempo hasta la actualidad.
UNIDAD:
Horas Clase Horas Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de Evaluación
CONTENIDOS Teóricas Prácticas Autónomas
Concepto de base datos 2 2
Investigar las características delos SGBD
1 Sistema de Gestión de Base de Datos
Tipos de base datos 2 1 2 Elaborar un mapa conceptual de los tipos de BD
2
Ventajas e inconvenientes Desarrollar un cuadro comparativo de las
1 1 PRUEBA PARCIAL DE LA
3
ventajas e inconvenientes UNIDAD
TOTAL 5 1 5
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
̶ Métodos de Enseñanza Participativa
̶ Métodos de Enseñanza Proactiva
̶ Método de Enseñanza del Pensamiento Crítico
̶ Técnicas de Evaluación de Aprendizajes
̶ Instrumentos de Evaluación de Aprendizajes
RECURSOS DIDÁCTICOS:
̶ Libros de texto, Enciclopedias, Revistas, Periódicos, Papelógrafos, Pizarra, Tiza liquida, Videos, Internet.
Modelo de Datos
U.2. NOMBRE DE LA UNIDAD:
Analizar las características de los modelos de datos
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:
Horas Clase Horas Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de Evaluación
CONTENIDOS
Teóricas Prácticas Autónomas
2 2 Modelos conceptual, físico y lógico
Modelos conceptual, físico y lógico
1
2 2 Lenguaje de definición de datos
Lenguaje de definición de datos
2 1
Lenguaje de manejo de datos PRUEBA PARCIAL DE LA
3 Lenguaje de manejo de datos 1 1 UNIDAD
TOTAL 5 1 5
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
̶ Métodos de Enseñanza Participativa
̶ Métodos de Enseñanza Proactiva
̶ Método de Enseñanza del Pensamiento Crítico
̶ Técnicas de Evaluación de Aprendizajes
̶ Instrumentos de Evaluación de Aprendizajes
RECURSOS DIDÁCTICOS:
̶ Libros de texto, Enciclopedias, Revistas, Periódicos, Papelógrafos, Pizarra, Tiza liquida, Videos, Internet.
U.3. NOMBRE DE LA UNIDAD: Diseño de base de datos
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA Reconocer, resolver y construir diagramas entidad relación
UNIDAD: Relacionar los diagramas entidad relación y su transformación a tablas
Horas Clase Horas Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de Evaluación
CONTENIDOS Teóricas Prácticas Autónomas
1 2
Atributos Representar gráficamente los atributos y
1 Entidades entidades
1 2
Relaciones Elaborar un esquema de los conceptos
2 Tipo de relaciones Claves relacionados con el diseño de BD
3 Diagramas entidad-relación 10 3 16 Resolver problemas planteados a través del DER
4 Reducción de diagramas E-R a tablas 6 2 8 Transformar a tablas los DER
PRUEBA PARCIAL DE LA
5 Generalización y especialización Agregación 2 1 2 Elaborar un informe de la forma de resolución
UNIDAD
de las jerarquías en las BD
TOTAL 20 4 30
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
̶ Métodos de Enseñanza Participativa
̶ Métodos de Enseñanza Proactiva
̶ Método de Enseñanza del Pensamiento Crítico
̶ Técnicas de Evaluación de Aprendizajes
̶ Instrumentos de Evaluación de Aprendizajes
RECURSOS DIDÁCTICOS:
̶ Libros de texto, Enciclopedias, Revistas, Periódicos, Papelógrafos, Pizarra, Tiza liquida, Videos, Internet.
U.4. NOMBRE DE LA UNIDAD: Normalización
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA Distinguir las diferentes formas de normalización de las tablas de base de datos
UNIDAD:
Horas Clase Horas Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de Evaluación
CONTENIDOS Teóricas Prácticas Autónomas
La Metalurgia en Las Culturas Ancestrales 3 2 Consulta del significado de normalización y
1 1FN
El trabajo del platino en el antiguo Ecuador: 3 2 Trabajo en grupo sobre las características de la
2 un hito tecnológico de carácter universal segunda y tercera FN
Período de Integración 2 2 Realizar un cuadro comparativo sobre las PRUEBA PARCIAL DE LA
3 UNIDAD
diferentes formas normales
TOTAL 15 13
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
̶ Métodos de Enseñanza Participativa
̶ Métodos de Enseñanza Proactiva
̶ Método de Enseñanza del Pensamiento Crítico
̶ Técnicas de Evaluación de Aprendizajes
̶ Instrumentos de Evaluación de Aprendizajes
RECURSOS DIDÁCTICOS:
̶ Libros de texto, Enciclopedias, Revistas, Periódicos, Papelógrafos, Pizarra, Tiza liquida, Videos, Internet.
U.5. NOMBRE DE LA UNIDAD: Microsoft Access
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA Resolver, construir tablas y relaciones en Microsoft Access
UNIDAD:
Seleccionar, manipular los datos de las tablas de base de datos
Horas Clase Horas Actividades de Trabajo Autónomo Mecanismos de Evaluación
CONTENIDOS Teóricas Prácticas Autónomas
Propiedades de los campos Creación y 1 1 Consulta de los tipos de datos para los campos
1 modificación de tablas de las tablas
1 1 2
Inserción, actualización y eliminación de Elaborar una base de datos con sus relaciones y
2 datos datos
Relaciones Consultas 6 1 10 Realizar un informe del desarrollo al crear una
3
base de datos y sus operaciones
Formularios 1 1 1 Consulta de la elaboración desde formularios en
4
blanco
PRUEBA PARCIAL
Informes 1 1 1 Desarrollar informes con los datos almacenados
5
de la BD
TOTAL
10 4 15
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE:
̶ Métodos de Enseñanza Participativa
̶ Métodos de Enseñanza Proactiva
̶ Método de Enseñanza del Pensamiento Crítico
̶ Técnicas de Evaluación de Aprendizajes
̶ Instrumentos de Evaluación de Aprendizajes
RECURSOS DIDÁCTICOS:
̶ Libros de texto, Enciclopedias, Revistas, Periódicos, Papelógrafos, Pizarra, Tiza liquida, Videos, Internet.
10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE
EGRESO DE LA CARRERA:
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CONTRIBUCIÓN:
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
PERFIL DE EGRESO ALTA – MEDIA -
BAJA
Clarificar los beneficios e inconvenientes Reconoce los beneficios de la base
1 de las bases de datos ALTA de datos
Analizar las características de los Compara las características de los
2 modelos de datos ALTA modelos de
los bases de datos
Reconocer, resolver y construir Diseña diagramas entidad
3 diagramas entidad relación Relacionar ALTA relación de los problemas
los diagramas entidad relación y su planteados para luego
transformación a tablas transformarlos a tablas
Distinguir las diferentes formas de Controla los datos de las BD a
normalización de las tablas de base de ALTA través de las diversas formas de
normalización
datos
Resolver, construir tablas y relaciones en Diseña y realiza operaciones con
Microsoft Access ALTA los datos creados en un software
determinado
Seleccionar, manipular los datos de las
tablas de base de datos
11. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Primera nota Segunda nota Tercera nota
Instrumentos
(Puntos) (Puntos) Evaluación final
Evaluación escrita o práctica, parcial o final 2 10 10
Trabajo autónomo y/o virtual 2
Trabajos individuales 2
Trabajos de investigación 2
TOTAL 10 10 10
12. BIBLIOGRAFÍA:
Existen
cia en
12.1. Básica
Bibliote
ca
BASES DE DATOS EN SQL SERVER, LUIS FELIPE WANUMEN, EDWIN RIVAS SI
TRUJILLO, DARÍN JAIRO MOSQUERA, 2017
SQL SERVER 2019. APRENDER A ADMINISTRAR UNA BASE DE DATOS SI
TRANSACCIONAL CON SQL SERVER MANAGEMENT STUDIO (CON EJERCICIOS
Y CORRECCIONES), JÉRÔME GABILLAUD JACQUES POIRIER, 2021
DESARROLLO DE APLICACIONES VISUAL C ++ 6.0, DARIO RAFAEL FRANCIA SI
HUAMBACHAND, 2002
ORAGLE 11G CURSO PRÁCTICO, TEACHING SOFT GROUP, 2011 SI
APLICACIONES DESARROLLADAS CON ASP - AJAX Y JQUERY CON SI
DIFERENTES MANEJADAS DE BASES DE DATOS, CRISTIAN SÁNCHEZ FLORES,
2010
1 López, I., Castellano, Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos No
2 Ramos, M.J., Ramos, A., Montero, Sistemas Gestores de Base de Datos No
3 Abelló, A., Rollón, E., Rodríguez, M.E. (2006) Diseño y administración de bases de datos No
12.2. Webgrafía
1 [Link]
2 [Link]
3 [Link]
4 [Link]
5 [Link]
usados/
6 [Link]
7 [Link]
objetos/
8 [Link]
9 [Link]
extendido/#:~:text=Se%20trata%20de%20una%20t%C3%A9cnica,tecnolog%C3%ADa%2
0existente%2C%20ni%20otras%20restricciones.
10 [Link]
13. REVISIÓN Y APROBACIÓN:
Ing. Ángel Huilca L. MsC
Ing. Juan Pablo Romero
COORDINADOR DE
DOCENTE CARRERA
______________
______________
FIRMA Y FECHA FIRMA Y FECHA