INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022
DRE: DRE LIMA METROPOLITANA UGEL: UGEL 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES
Código
Nivel: INICIAL - JARDÍN 0868893-0
Modular:
Institución o programa
667
educativo:
Edad: GRUPO 5 AÑOS Sección: PUCALLPEÑOS 2
Apellidos y nombres del
HURTADO CCAHUANA, Kendall José Banderger
estudiante:
Código del estudiante: 00000079688693 DNI: 79688693
Apellidos y nombres del
GARCIA VALDIVIESO, Yissela
docente:
Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
CASTELLANO COMO Se comunica oralmente -
SEGUNDA LENGUA
Indaga mediante métodos Realiza preguntas que expresan su curiosidad sobre los objetos, seres
CIENCIA Y TECNOLOGÍA científicos para construir sus A vivos, hechos o fenómenos naturales que suceden en su ambiente y da a
conocimientos conocer lo que sabe sobre ellos.
Escribe por propia iniciativa y a su manera considerando el propósito y
Crea proyectos desde los destinatario para expresar sus ideas, utilizando trazos, grafismos y letras
A
lenguajes del arte ordenadas de izquierda a derecha sobre la linealidad. Participa en la
revisión de textos dictados en función e lo que quiere comunicar.
Explora de manera individual o grupal diversos materiales de acuerdo a
Escribe diversos tipos de texto en sus necesidades e intereses, descubre los efectos al combinar los
A
su lengua materna materiales. Representa sus vivencias a través del dibujo, pintura y otros,
comenta y muestra sus producciones describiendo lo que ha creado.
COMUNICACIÓN Identifica características de personas, personajes u otros a partir de lo
Lee diversos tipos de texto en su que observa en ilustraciones o palabras conocidas de su entorno,
A
lengua materna construye hipótesis de textos leídos: antes, durante y después, expresa
sus gustos y preferencias de textos leídos.
Dialoga de sus experiencias con otros utilizando palabras de uso
frecuente con movimientos corporales y gestuales. Escucha el texto leído
Se comunica oralmente en su
A con atención, responde preguntas mencionando algunos hechos del
lengua materna
texto, sigue indicaciones orales, deduce relaciones de causa efecto y
características de personajes y comenta sobre lo que le gusta y disgusta.
Resuelve problemas referidos a relacionar objetos de su entorno según
sus características perceptuales: agrupar, ordenar hasta quinto lugar,
Resuelve problemas de cantidad A seriar, comparar cantidades, realizando representaciones, contar usando
estrategias de conteo, expresa el peso de los objetos y el tiempo con
nociones temporales.
MATEMÁTICA
Establece relaciones entre formas de los objetos y formas geométricas,
establece medidas: más largo y más corto, establece relaciones
Resuelve problemas de forma,
A espaciales al orientar sus movimientos y acciones para desplazarse,
movimiento y localización
ubicarse y ubicar objetos. Emplea estrategias para resolver problemas al
construir objetos con material concreto o desplazamientos en el espacio.
Construye su identidad tomando conciencia como un ser único,
identificasus características físicas, sus cualidades e intereses. Se
Construye su identidad A siente como miembro de su familia y de su aula, practica hábitos
saludables, actúa de manera autónoma,experesa sus emociones según
los motivos que las origina.
Construye su identidad, como
persona humana, amada por Realiza acciones por propia iniciativa para agradecer el amor que recibe
PERSONAL SOCIAL
Dios, digna, libre y trascendente, de su familia y de su entorno. Participa en acciones que muestren
A
comprendiendo la doctrina de su solidaridad y generosidad hacia su prójimo como muestra de amor que
propia religión, abierto al diálogo recibe de Dios.
con las que le son cercanas
Convive y participa
El estudiante demora en tomar acciones que demuestren una actitud
democráticamente en la B
de respeto a las diferencias.
búsqueda del bien común
Realiza acciones motrices explorando sus posibilidades de su cuerpo
Se desenvuelve de manera conrelación al espacio, tiempo superficie y los objetos. Realiza acciones
PSICOMOTRIZ autónoma a través de su A de movimientos de coordinación manual y cóculo-podal que requieren
motricidad mayor presición. Expresa corporalmente sus sensaciones, emociones y
sentimientos en situaciones de juegos.
Nivel de logro
Competencias transversales alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
Reflexiona y plantea acciones con ayuda de la docente sobre aquello que
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma A necesita hacer para desarrollar la tarea, revisa su actuar con relacioón a
las estrategias que aplica y explica sus logros y dificultades.
Se desenvuelve en entornos virtuales como dispositivos tecnológicos
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC A
que le permita registrar, comunicar ideas y emociones.
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022
Comentario General
Se recomienda diálogos constantes, para que identifique sus emociones demostrando empatía.
hacia sus compañeros.
Yissela Garcia Valdivieso
Firma del Docente o tutor(a) Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: viernes 27 de enero de 2023
Versión del SIAGIE: Versión 2021