[CMA] MÓDULO 3: Ecuación de la recta
Bienvenido al tema ECUACIÓN DE LA RECTA del curso COMPLEMENTO
MATEMÁTICO APLICADO
INTRODUCCIÓN
Estimado estudiante:
Bienvenido al tercer tema titulado Ecuación de la recta.
En el presente tema aprenderás sobre el concepto de la recta en el plano cartesiano, sus
propiedades y cómo calcular su pendiente. Además, explorarás las diferentes formas de
expresar la ecuación de una recta, entenderás las posiciones relativas entre dos rectas
(paralelas, perpendiculares o secantes) y aprenderás a calcular el punto de intersección
entre ellas mediante métodos algebraicos.
APRENDIZAJE ESPERADO
Al finalizar el tema, el estudiante identificará y representará rectas, calculará su pendiente,
expresará su ecuación y analizará su relación e intersección con otras rectas.
Te deseamos una excelente experiencia de aprendizaje en este curso.
¡Muchos éxitos!
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
Lección 1 de 3
INICIO
INTRODUCCIÓN
Antes de iniciar la lección...
Es el momento de conectarse con el tema de esta semana. Por ello, te
proponemos un recurso que te permitirá evocar algún conocimiento,
reflexionar sobre un tema de actualidad o analizar una situación
problemática.
Revisa el siguiente caso y reflexiona sobre las cuestiones que te
presentamos:
C O N T IN U AR
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN
A continuación te presentamos la siguiente pregunta para que tomes unos minutos
reflexionando acerca de ella. Después, haz clic en el botón y consulta la respuesta.
¿Por qué es import ant e calcular la pendient e de una rampa?
Es importante calcular la pendiente de una rampa porque su inclinación
afecta directamente la seguridad y accesibilidad de las personas que la
utilizan. Si la pendiente es demasiado empinada, las personas en sillas de
ruedas o con movilidad reducida podrían tener dificultades para subir o
descender, aumentando el riesgo de caídas o accidentes. Por otro lado, si
la pendiente es muy baja, la rampa podría requerir demasiado espacio para
alcanzar la altura deseada, lo que podría ser poco práctico en entornos
urbanos o reducidos. Un cálculo adecuado de la pendiente garantiza que
la rampa sea funcional, segura y cumpla con las normativas de
accesibilidad.
C O N T IN U AR
Lección 2 de 3
DESARROLLO
ECUACIÓN DE LA RECTA
Llegó el momento para que te conviertas en el protagonista de tu aprendizaje.
Descubre y analiza la información que se presenta en la lección interactiva para
transformarla en nuevo conocimiento.
La recta
Para hablar de la recta, iniciaremos hablando de los pares ordenados. Un par ordenado es una
pareja de element os dispuest os en un orden det erminado, en la que se distingue
un primer componente y un segundo componente. La forma general de un par ordenado es:
Es import ant e recordar que, en el plano cart esiano, cada
par odenado present a un punt o en el plano y viceversa.
¿Pero qué es el plano cart esiano? Este es un sistema de coordenadas que se utiliza
como sistema de referencia para localizar puntos en un plano.
Practiquemos ubicando los marcadores que representan los
siguientes pares en el plano cartesiano : A= (2, 4), B= (-2, 3),
C= (-3, -2), D= (1, -3), E= (2, 0), F= (0, -1)
(- 2, 3 )
(2, 0)
(1, -3)
(-3, -2)
(0, -1)
(2, 4)
C O N T IN U AR
Ahora que hemos visto los componentes principales del
plano cartesiano, podemos centrarnos específicamente
en la recta
Se define como el lugar geomét rico de los punt os del plano, tal que, si se toman
dos puntos cualesquiera de ellos, la razón entre la diferencia de sus ordenadas y la
diferencia de las abscisas es constante. Es decir:
Esta recta va a tener una pendiente. La pendiente 𝒎 de una recta no vertical L que pasa por los
puntos P1 ( x1 ; y1 ) y P2 ( x2 ; y2 ) es:
Aqui tenemos un ejemplo
Calcula la pendiente de la recta L que pasa por los puntos P1(3; 2) y P2(5; 8).
Observemos las diferentes relaciones entre las gráficas y
su pendientes, girando las siguientes cartas
Ahora que comprendemos qué es una rect a y cómo se
represent a en el plano cart esiano, es moment o de
prof undizar en sus ecuaciones.
C O N T IN U AR
Formas de ecuación de la recta
Otro componente importante de la recta es la ecuación que la representa. Aquí
tenemos las más importantes:
ECUACIÓN PUNTO PENDIENTE
La recta que pasa por el punto (x1;y1) con pendiente 𝒎 tiene por ecuación:
y - y1 = m ( x - x1 )
ECUACIÓN PENDIENTE ORDENADA EN EL ORIGEN
La recta cuya pendiente es 𝒎 y cuya ordenada en el origen es 𝒃, tiene por ecuación:
y = mx + b
ECUACIÓN SIMÉTRICA
La recta cuyas intersecciones con los ejes X e Y son los puntos (a;0) y (0;b) respectivamente ,
tiene por ecuación:
ECUACIÓN GENERAL
Es una ecuación de primer grado con dos variables x e y, cuya forma es:
En donde A, B, C son constantes y A y B no son ceros a la vez.
Observación: La pendient e se puede calcular a part ir de la ecuación general de la
rect a
Veamos los siguient es ejemplos
E JE M P L O 1 E JE M P L O 2
Determina la ecuación pendiente ordenada en el origen y la ecuación
general de la recta que pasa por (𝟒;−𝟏) con pendiente −𝟐 .
E JE M P L O 1 E JE M P L O 2
Determina la ecuación pendiente ordenada en el origen y la ecuación
general de la recta que pasa por (𝟓;𝟐) y (−𝟑;𝟏).
Las ecuaciones de la rect a nos permit en describir su
inclinación y posición en el plano. Pero, ¿qué sucede
cuando comparamos dos rect as? En la siguient e sección,
exploraremos cómo se relacionan ent re sí, ident ificando
cuándo son paralelas, perpendiculares o secant es.
C O N T IN U AR
Posición relativa entre rectas
La posición relativa entre dos rectas va a generar diferentes
relaciones entre ellas. ¡Ahondemos más en cada una!
Rect as paralelas
En este caso, dos rectas (no verticales) son paralelas si y solo si sus pendientes son iguales. Es
decir, dadas las rectas 𝑳𝟏 y 𝑳𝟐 cuyas pendientes son 𝒎𝟏 y 𝒎𝟐 respectivamente :
m1 = m2 ↔ L1 // L2
Tenemos aquí un ejemplo
Rect as Perpendiculares
Si dos rectas se cortan en un punto cualquiera se llaman rectas secantes. Pero, si ambas rectas
se cortan formando un ángulo recto (90o), se dice que son perpendiculares.
Dos rectas perpendiculares (siempre y cuando ninguna de ellas sea vertical) tienen pendientes
cuyo producto es igual a -1.
Es decir, dadas las rectas 𝑳𝟏 y 𝑳𝟐 cuyas pendientes son 𝒎𝟏 y 𝒎𝟐 respectivamente :
.
m1 m2 = -1 ↔ L1 ┴ L2
De la misma manera, veamos un ejemplo en este caso
Al analizar la relación ent re dos rect as, hemos vist o que
pueden ser paralelas o perpendiculares. Pero, cuando se
cruzan, es f undament al det erminar el punt o exact o
donde se int ersect an. Ahora aprenderemos a encont rar la
int ersección de dos rect as mediant e mét odos
algebraicos.
C O N T IN U AR
Intersección entre dos rectas
El tercer punto que abordaremos en este módulo es lo que sucede en la intersección
entre dos rectas. Por otro lado, el ángulo (α) entre dos rectas se refiere a la medida del
giro necesario para que una de las rectas se superponga a la otra. Si las rectas L1 y L2
tienen pendientes m1 y m2, respectivamente, entonces la medida del ángulo 𝜶 entre
las dos rectas se evalúa:
Por un lado el ángulo (α) entre dos rectas se refiere a la medida
del giro necesario para que una de las rectas se superponga a
la otra. Si las rectas L 1 y L 2 tienen pendientes m1 y m2,
respectivamente, entonces la medida del ángulo 𝜶 entre las
dos rectas se evalúa:
Para hallar las coordenadas del punto de intersección de dos
rectas, solo debemos despejar una variable en común a
ambas e igualar, o resolver el sistema lineal formado por dos
ecuaciones de la recta.
Apliquemos esto en un ejemplo
Determina las coordenadas del punto de intersección de las
rectas L1 y L2, las cuales están definidas por:
Por últ imo, para calcular la dist ancia del punt o 𝑃 ( 𝑥1 ; 𝑦1 ) a la rect a 𝐿: 𝐴𝑥+𝐵𝑦+𝐶=0, se
ut iliza la siguient e f órmula:
C O N T IN U AR
RECURSOS COMPLEMENTARIOS DEL
APRENDIZAJE
¡Sigue explorando y ampliando t us conocimient os! Los siguientes videos han sido
seleccionados para complementar tu aprendizaje y brindarte una perspectiva más
clara sobre los temas estudiados. Dedica un momento a revisarlos, toma notas y
reflexiona sobre cómo se conectan con lo que has aprendido. ¡Aprovecha est os
recursos para ref orzar t u comprensión y seguir creciendo!
VIDEOS [Link]
31.5 KB
¡Hora de poner manos a la obra! Los ejercicios y problemas de aplicación son una
forma divertida y efectiva de reforzar lo que has aprendido. Con cada intento, te
acercas más a dominar la habilidad. No te preocupes por los errores, son parte del
proceso. ¡Vamos, t ú puedes!
HOJA DE [Link]
1.7 MB
PARA FINALIZAR ESTE TEMA,
RECORDEMOS ALGUNAS IDEAS
CLAVES
1 Una recta es el conjunto de puntos en el plano cartesiano que
mantienen una razón constante entre la diferencia de sus
coordenadas. Su pendiente permite describir su inclinación y
dirección, facilitando su representación matemática.
2 Las ecuaciones de la recta pueden expresarse en diferentes
formas, como la punto-pendiente, la pendiente-ordenada en el
origen y la ecuación general. Cada una de estas formas permite
describir la recta de manera específica según la información
disponible.
3 Las rectas pueden ser paralelas, perpendiculares o secantes,
dependiendo de sus pendientes. Si tienen la misma pendiente, son
paralelas; si el producto de sus pendientes es -1, son
perpendiculares; y si sus pendientes son diferentes, se intersectan
en un punto.
4 El punto de intersección entre dos rectas se obtiene resolviendo el
sistema de ecuaciones formado por sus expresiones algebraicas.
Este cálculo es clave en aplicaciones geométricas y en la
resolución de problemas del mundo real
Lección 3 de 3
CIERRE
¡TERMINAMOS!
Hemos llegado al final del tema.
Continúa tu aprendizaje en el siguiente
módulo.