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SÍLABO DE GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

I. DATOS GENERALES
1.1 Facultad : Ingeniería
1.2 Departamento Académico : Civil y Sistemas e Informática
1.3 Escuela Profesional : Ingeniería Civil
1.4 Currículo al que pertenece : 2018
1.5 Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.6 Requisito : 1001-0003
1.7 Ciclo de estudios : III
1.8 Semestre Académico : 2024-I
1.9 Código de la asignatura : 1311-0013
1.10 Número de Créditos : 03
1.11 Duración de la asignatura : 17 semanas
1.11.1 Fecha de inicio : 22 de abril de 2024
1.11.2 Fecha de finalización : 16 de agosto de 2024
1.12 Extensión horaria semanal : 04
1.12.1 Horas de teoría virtual : 02
1.12.2 Horas de práctica presencial : 02
1.13 Horas de Tutoría y Consejería : 02 (presencial y virtual)
1.14 Docente responsable : Ms. Arq. María Jesús Estela Díaz Hernández
1.15 Correo electrónico : mdíaz@[Link]

II. VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

2.1 Visión
En el año 2026, la Escuela Profesional de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Santa está acreditada
y es líder en la formación integral de ingenieros civiles en el Perú. Brinda educación de calidad, propiciando la
práctica de valores éticos y desarrollando el interés por la investigación científica de estudiantes y docentes, así
como por el apoyo en la solución de problemas de responsabilidad social y ambiental. Cuenta con una edificación
moderna, adecuada para el aprendizaje de la ingeniería civil y equipamiento coherente con los adelantos
tecnológicos. Los docentes y estudiantes se capacitan para ser líderes responsables, solidarios, justos, honestos y
para promover la construcción sostenible.
2.2 Misión
La EPIC brinda una formación profesional integral en el campo del desarrollo de infraestructuras públicas y
privadas, considerando la gestión, el diseño, la construcción y el mantenimiento de las distintas especialidades
que conciernen, promoviendo la investigación permanente con responsabilidad social y ambiental, orientando la
actividad profesional competente en el ámbito local, regional e internacional.

III. MARCO REFERENCIAL

3.1 Sumilla
La asignatura es de carácter teórico – práctico, perteneciente al área de formación profesional. Tiene
por finalidad proporcionar al alumno una metodología gráfica sencilla para que resuelva problemas
tridimensionales relativos al tamaño y posición de las formas en el espacio mediante su representación
en un espacio bidimensional. Comprende los siguientes contenidos temáticos: 1) Proyección
ortogonal; 2) Operaciones tridimensionales simples; 3) Operaciones tridimensionales complejas.
3.2 Competencia del Perfil de Egreso
Gestor de proyectos, contemplando el uso de materiales de la zona, previendo su uso racional teniendo
en cuenta el componente ambiental.
3.3 Logro de la asignatura
Resuelve problemas tridimensionales en un espacio bidimensional aplicando una metodología gráfica.
3.4 Línea de Investigación
La línea de investigación formativa de la asignatura corresponde a: Investigaciones aplicadas en la
resolución de problemas de los distritos urbano marginales o rurales.
3.5 Responsabilidad Social
La asignatura se encuadra en la responsabilidad social siguiente: Orientada hacia la transformación de
la universidad en una pequeña comunidad ejemplar de democracia, equidad (supresión de las
segregaciones y corrección de los privilegios), transparencia (política y económica), y hacer de ella
un modelo de desarrollo sostenible (política de protección del medio ambiente, uso de papel reciclado,
tratamiento de los desechos, etc.).

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IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

PRIMERA UNIDAD: PROYECCIÓN ORTOGONAL

DURACIÓN: 06 semanas Inicio: 22-04-2024 Fin: 02-06-2024
LOGRO DE APRENDIZAJE: Desarrolla proyecciones ortogonales con métodos gráficos.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -
SEMANA CONTENIDO EVIDENCIAS
APRENDIZAJE
Introducción, descripción del curso. Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
Conoce los orígenes de la Geometría Descriptiva mostrando proyecciones ortogonales a partir de Lámina 01:
01
(22 - 26 abr)
y desarrolla proyecciones ortogonales. un sólido en proyección. Aprendizaje asíncrono: Vista
Trabajo de unidad: Descripción de un problema Desarrollo de vistas ortogonales a partir de un isométrica 1
de su comunidad. sólido.

Teoría del punto en el espacio. Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo

02 Interpreta cómo se realiza la proyección de un mostrando proyecciones ortogonales a partir de Lámina 02:
(29 abr - 03 punto en el espacio: Cota, alejamiento, vistas en proyección. Aprendizaje asíncrono: Vista
may) apartamiento, depurado y ubicación de un punto Desarrollo de un sólido a partir de vistas isométrica 2
por coordenadas. ortogonales.

Desarrollo de vistas auxiliares.

Reconoce cuáles son los planos auxiliares de Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
Lámina 03:
03 proyección, perpendiculares a los planos mostrando vistas auxiliares en proyección.
(06 - 10 may)
Vistas
Horizontal, Frontal y de Perfil. Aprendizaje asíncrono: Resolución de ejercicios
sucesivas
Realiza la representación de los planos auxiliares con vistas sucesivas.
en el depurado, vistas sucesivas.

Teoría de las rectas. Aplica los métodos de Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
proyecciones y posiciones particulares de las mostrando trazos y particularidades de las rectas
04 Lámina 04:
(13 - 17 may)
rectas, visibilidad de las rectas que se cruzan, en proyección. Aprendizaje asíncrono:
Rectas
orientación y pendiente, verdadera magnitud y Resolución de ejercicios con métodos de
proyección de una recta como un punto. proyecciones de las rectas.

Teoría de los planos. Aplica métodos de la

determinación de planos en el depurado, puntos Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
y rectas contenidos en un plano, rectas notables mostrando las particularidades de los planos en
05 Lámina 05:
(20 - 24 may)
en los planos Horizontal, Frontal y de Perfil, proyección. Aprendizaje asíncrono: Resolución
Planos
planos de canto, verdadera magnitud, de ejercicios a través de métodos de
orientación, pendiente y recta de máxima proyecciones de los planos.
pendiente de un plano. Debate del tema de foro.
Lámina de
Evaluación primera unidad. Presencial. evaluación:
EU-1
06
(27 - 31 may) Tarea de Producción.
Realiza una lámina sobre un problema de su Presentación de una lámina que muestre el
Lámina
comunidad, empleando el método de problema, en un sólido y sus vistas principales.
proyecciones ortogonales.

UNIDAD 02: OPERACIONES TRIDIMENSIONALES SIMPLES

DURACIÓN: 05 semanas Inicio: 03-06-2024 Fin: 07-07-2024
LOGRO DE APRENDIZAJE: Resuelve problemas que incluyen paralelismo, perpendicularidad e
intersecciones con métodos gráficos

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -
SEMANA CONTENIDO EVIDENCIAS
APRENDIZAJE
Teoría del paralelismo entre rectas y planos.
Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
Resuelve problemas de paralelismo entre rectas
07 mostrando trazos de paralelismo en proyección. Lámina 06:
(03 - 07 jun)
y planos y entre planos.
Resolución de ejercicios con métodos de Paralelismo
Trabajo de unidad: Planteamiento de solución a
paralelismo entre rectas y planos y entre planos.
un problema de su comunidad.

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Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo

Teoría de la perpendicularidad entre rectas y mostrando trazos de perpendicularidad en
08 planos. proyección. Lámina 07:
(10 - 14 jun) Resuelve problemas de perpendicularidad entre Resolución de ejercicios con métodos de Perpendicularidad
rectas y planos y entre planos. perpendicularidad entre rectas y planos y entre
planos.

Teoría de las intersecciones entre rectas y Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo

planos. mostrando trazos de intersecciones en
09 Lámina 08:
(17 - 21 jun)
Resuelve problemas de intersecciones entre proyección. Resolución de ejercicios con
Intersecciones 1
rectas y planos y entre planos, determinando la métodos de intersección entre rectas y planos y
visibilidad, según tres métodos. entre planos.
Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
Teoría de las intersecciones entre sólidos.
mostrando trazos de intersecciones entre
10 Resuelve problemas de intersecciones entre Lámina 09:
(24 - 28 jun)
sólidos en proyección. Resolución de
sólidos, determinando la visibilidad, según dos Intersecciones 2
ejercicios con métodos de intersección entre
métodos. Debate del tema de foro.
sólidos.
Lámina de
Evaluación segunda unidad. Presencial. evaluación:
EU-2
11 Tarea de Producción.
(01 - 05 jul) Realiza una lámina con una solución del
Presentación de una lámina que muestre la
problema de su comunidad, que incluya Lámina
solución planteada.
paralelismo y perpendicularidad o
intersecciones.

UNIDAD 03: OPERACIONES TRIDIMENSIONALES COMPLEJAS

DURACIÓN: 06 semanas Inicio: 08-07-2024 Fin: 16-08-2024
LOGRO DE APRENDIZAJE: Resuelve problemas que incluyen distancias o ángulos con el
método de giros

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA -
SEMANA CONTENIDO EVIDENCIAS
APRENDIZAJE
Teoría de Distancias.
Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
Resuelve problemas de mínimas distancias entre
12 mostrando trazos de distancias en proyección. Lámina 10:
(08 - 12 jul)
dos rectas y entre rectas y planos.
Resolución de ejercicios con métodos de Distancias
Trabajo de unidad: Solución definitiva a un
distancias.
problema de su comunidad.
Teoría de Ángulos.
Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
13 Resuelve problemas de ángulos entre dos rectas Lámina 11:
(15 - 19 jul)
mostrando trazos de los ángulos en proyección.
que se cruzan, entre rectas y planos y entre Ángulos
Resolución de ejercicios con métodos de ángulos
planos.
Teoría de Giros y determinación de la posición
Aprendizaje síncrono: Empleo de vídeo
14 del observador. Resuelve problemas de la Lámina 12:
(22 - 26 jul)
mostrando el método de giros en proyección.
geometría descriptiva empleando el método de Giros
Resolución de ejercicios con métodos de giros.
giros. Debate del tema de foro.
Tarea de Producción.
15 Presentación de una lámina que muestre el
Realiza una maqueta de mostrando la solución
(29 jul - 02 problema y una maqueta que muestre la Maqueta
ago) del problema de su comunidad, que incluya
solución.
distancias o ángulos con el método de giros.
Lámina de
16
(05 - 09 ago)
Evaluación tercera unidad. Presencial. evaluación:
EU-3
17
(13 ago, 9:00 Sesión 17: Examen sustitutorio. Presencial. Lámina: E-S
am)

V. METODOLOGÍA
El curso se desarrolla tomando en cuenta la interrelación personal, la comunicación constante y el
apoyo en la resolución de los problemas, de manera presencial y con el apoyo de programas como
Power Point y AutoCAD; a través de los siguientes métodos:
 Clases presenciales: Sesiones explicativas y/o demostrativas de los contenidos en cada semana,
desarrollando aprendizajes sincrónicos y asíncronos.

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 Tutorías de investigación (TI): Comunicación y orientación permanente a los estudiantes, en la

resolución de los problemas, así como en el desarrollo de la Tarea de Producción, permitiendo
una atención individual y facilitando su progreso de manera transversal.
 Estudio Autónomo (GIV): Fomento del trabajo autónomo a través del Campus Universitario
(Moodle), disponible en [Link] que puede utilizar el estudiante
para acceder a los recursos didácticos y material bibliográfico alojados en el entorno virtual por
la docente en cada semana.
 Interacción en entorno virtual - Foro (IEV-F): Esta estrategia utiliza el entorno virtual para
promover el análisis y el intercambio de opiniones a partir de los temas propuestos durante el
desarrollo de las sesiones 05, 10 y 14, promoviendo la investigación.
 Las estrategias de enseñanza - aprendizaje están basadas en la disertación expositiva programada
y trabajos cooperativos, con la base de:
o Gestores de Búsqueda Bibliográfica: bases de datos, enlaces electrónicos.
o Elaboración de las evidencias de aprendizaje, presentadas en un documento físico que se
presenta en la semana de evaluación de cada unidad.
 Las actividades de responsabilidad social se realizan para la comunidad, comprendidas en un
proyecto que se enfoca en mejorar una situación negativa encontrada.

VI. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Se emplean recursos digitales como: Programas de graficadores, vídeos explicativos, foros, chats,
correo institucional, presentaciones multimedia, libros digitales.
Asimismo, recursos físicos como: Pizarra acrílica, plumones, reglas, mota, tableros de dibujo y
bancos, libros.

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Del Reglamento del Estudiante de Pregrado de la UNS:
7.1. De la asistencia y la inhabilitación
La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias y puntuales (Art. 68). Se considera
inhabilitado a un alumno en una asignatura, cuando haya acumulado el 30% de inasistencias
injustificadas (Art. 69). La justificación puede ser presentada con documentos sustentatorios dentro de
los 5 días hábiles (Art. 70).
7.2. Del sistema de calificación
La calificación de todas las actividades es de 0 a 20. La nota mínima aprobatoria es once (11). La
fracción 0.5 o mayor se redondea al entero superior a favor del estudiante (Art. 101).
7.3. De la evaluación sustitutoria
El estudiante que ha desaprobado una asignatura tiene derecho a rendir una evaluación sustitutoria en la
unidad que ha obtenido la más baja calificación y, dentro de ella, en el aspecto de más baja calificación,
siempre y cuando haya aprobado, por lo menos, una unidad (Art. 108).
7.4. De la evaluación de rezagados
El estudiante que no se presente a una evaluación programada, por razones justificadas, solicitará al
docente la evaluación en un plazo de dos días hábiles, presentando evidencias justificatorias; de no ser
aceptada, en un plazo de un día hábil, solicitará lo mismo al Director de Escuela, con los documentos
justificatorios. El estudiante puede rezagar sólo un examen escrito (Art. 104).
7.5. De la aprobación de la asignatura
Para aprobar el curso debe tener una asistencia no menor del 70%, mínimo dos unidades aprobadas y el
promedio final de la asignatura aprobada (Art.º 123).
7.6. De la nota de unidad y de asignatura
El promedio de unidad (PU) se calcula según el acuerdo Nº 3 adoptado por Consejo Universitario en su
Sesión Extraordinaria Nº 36-2023 celebrado el 31/8/2023, que modifica el Art. 106, como sigue:
PU = 2EU + EdeA + PA
4
La nota de asignatura (NA) se calcula con el promedio aritmético simple de las tres notas de unidad:
NA = PU1 + PU2 + PU3
3

VIII. CONSEJERÍA Y TUTORÍA

Tiene por finalidad prestar apoyo a los estudiantes en aspectos personales, académicos y de formación
profesional (Art. 148).

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IX. REFERENCIAS

9.1 Bibliografía
 DÍAZ HERNÁNDEZ, MARÍA (2024). Manual del curso Geometría Descriptiva. Nuevo
Chimbote: UNS.
 DESKREP (2015). Geometría Descriptiva, 12ª ed. Lima, Ed. Universitas.
 MIRANDA, ALEJANDRO (2016). Geometría Descriptiva. Lima: UNI.
 NAKAMURA MUROY, JORGE (2012). Geometría Descriptiva. Lima: Universitas. (516.6
N18).
 TAJADURA ZAPIRAIN, J. A. y LÓPEZ FERNÁNDEZ, J. (2015). AutoCAD 2016. México:
Editorial Mc Graw Hill.

9.2 Enlaces virtuales

 Geometría Descriptiva, Deskrep:
[Link]
 Geometría Descriptiva UTP:
[Link]

Nuevo Chimbote, abril de 2024

Ms. Arq. María Jesús Estela Díaz Hernández

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