SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04
TITULO: “APLICAMOS ADECUADAMENTE LOS FORMATOS A LAS CELDAS
EN HOJA DE CÁLCULO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa :
I.2. Área : Educación Para el Trabajo.
I.3. Especialidad : Computación e Informática.
I.4. Grado : Primero.
I.5. N° de Unidad : 08
I.6. Fecha :
I.7. Docente :
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA INSTRUM. DE
EVALUACIÓN
Gestiona -Evalúa los -Formula indicadores que le Costos de
proyectos de resultados del permitan evaluar los procesos de su producción de un
emprendimiento proyecto de proyecto y tomar decisiones proyecto: Costo
económico y emprendimiento oportunas para ejecutar las Unitario de
social -Trabaja acciones correctivas pertinentes. Producción (CUP)
cooperativamente -Promueve la perseverancia por
para el logro de lograr el objetivo común a pesar de Escala
objetivos y metas las dificultades y cumple con valorativa
responsabilidad las tareas
asignadas a su rol.
Se desenvuelve Interactúa en Registra datos mediante hoja de Realiza el formato
en entornos entornos virtuales cálculo que le permita ordenar y presentable a las
virtuales secuenciar información relevante. celdas
generados por
las TIC
Gestiona su Monitorea y ajusta Revisa la aplicación de estrategias, Autoevalúa la
aprendizaje de su desempeño procedimientos, recursos y aportes aplicación de
manera durante el de sus pares para realizar ajustes o estrategias y
autónoma proceso de cambios en sus acciones que procedimientos al
aprendizaje. permitan llegar a los resultados manejar M. Excel.
esperados.
III. ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Docentes y estudiantes comparan, adquieren y emplean
Flexibilidad y apertura estrategias útiles para aumentar la eficacia de sus esfuerzos en
Enfoque Búsqueda el logro de los objetivos que se proponen.
de la Excelencia Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al
Superación Personal máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
proponen a nivel personal y colectivo.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO (15 minutos)
Fijan normas de Convivencia
El docente presenta la siguiente situación significativa mediante la diapositiva.
Después de leer el caso, el docente realiza las siguientes preguntas:
¿Qué procedimientos realizados en las anteriores sesiones necesitará Francisco para finalizar el
presupuesto? ¿Cuáles y Por qué?
¿Qué comandos necesitará utilizar para mejorar la presentación de las tablas elaboradas?
Los estudiantes responden a las preguntas en forma ordenada y el docente va anotando en la pizarra
los aportes.
En función a las respuestas emitidas por los estudiantes, el docente presenta el propósito de la
sesión: Aplicamos adecuadamente los formatos a las celdas en Hoja de Cálculo.
DESARROLLO (60 minutos)
El docente hace entrega del Guía N° 07 y menciona a los estudiantes que revisen el material. Absuelve las
interrogantes que plantean al explorar el material de lectura.
Los estudiantes abren el archivo Costo de Producción de helados - Nombre, hoja de Costos Variables,
correspondiente a la sesión anterior.
El docente realiza unas indicaciones sobre el trabajo a realizar con la ayuda del Guía N° 07
Ejecutan los siguientes procedimientos:
Diseñan la tabla de los costos de producción.
Aplican los formatos de Alineación, fuente, relleno y borde para mejorar la presentación de las tablas.
Calculan el Costo Total de Producción (CTP) y Costo Unitario de la Producción (CUP)
El docente va explicando y orientando el paso a paso para el desarrollo de la sesión guiando a los
estudiantes ante cualquier duda.
Los estudiantes guardan sus trabajos en USBs con el nombre: Costo de Producción de helados - Nombre.
El docente evalúa todo el desarrollo de la sesión con Escala Valorativa
CIERRE (15 minutos)
El docente con participación de los estudiantes redacta conclusiones sobre los procedimientos trabajados.
El docente finaliza la sesión entregando la ficha de metacognición
Actividad de Extensión:
El docente entrega la Práctica Calificada N° 01 en Microsoft Excel, dando las indicaciones a trabajar.
Absuelve las interrogantes o dudas planteadas por los estudiantes.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Programa Microsoft Excel.
Computadoras, proyector multimedia.
Escala Valorativa
Guía N° 07
USBs
………………………………………………… …………………………………………………
Docente del Área Director(a)
ESCALA VALORATIVA
GRADO: FECHA:
TITULO: “Aplicamos adecuadamente los formatos a las celdas en Hoja de Cálculo”.
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social
CAPACIDADES: - Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
-Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
DESEMPEÑO
-Formula indicadores que le permitan evaluar los procesos de su proyecto y tomar decisiones
oportunas para ejecutar las acciones correctivas pertinentes.
-Promueve la perseverancia por lograr el objetivo común a pesar de las dificultades y cumple con
responsabilidad las tareas asignadas a su rol.
INDICADORES
N° DE ORNDEN
PUNTAJE
relleno en su trabajo.
Aplica el formato de
Aplica el formato de
Aplica el formato de
Aplica el formato de
bordes a su trabajo.
fuente a su trabajo.
comandos a utilizar
para modificar los
alineación a su
Reconoce los
formatos.
trabajo
ESTUDIANTES
A B C A B C A B C A B C A B C
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24