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Guía de Sistemas de Ecuaciones

La guía presenta una serie de ejercicios sobre sistemas de ecuaciones, incluyendo preguntas de selección múltiple para resolver y modelar situaciones. Se abordan temas como la identificación de soluciones, la formulación de sistemas de ecuaciones a partir de problemas prácticos y la interpretación gráfica de las soluciones. Además, se incluyen problemas relacionados con edades, costos y cantidades en contextos cotidianos.
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Guía de Sistemas de Ecuaciones

La guía presenta una serie de ejercicios sobre sistemas de ecuaciones, incluyendo preguntas de selección múltiple para resolver y modelar situaciones. Se abordan temas como la identificación de soluciones, la formulación de sistemas de ecuaciones a partir de problemas prácticos y la interpretación gráfica de las soluciones. Además, se incluyen problemas relacionados con edades, costos y cantidades en contextos cotidianos.
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Guía N°3 Sistemas de Ecuaciones

Nombre
Curso

Marca con un X la letra de la alternativa correcta

1 Dado el siguiente sistema de ecuaciones:


𝑥 + 𝑦 = 20
𝑥=8

¿Cuáles son las coordenadas del punto solución del sistema de ecuaciones?

A) (8 , 12)
B) (12 , 8)
C) (8 , 13)
D) (10 , 10)

2 Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones:


2𝑥 + 𝑦 = 8
−𝑥 + 𝑦 = 5
¿Cuál es el valor de 𝑥 ?

A) −4
B) −3
C) 2
D) 1

3 Para envasar 2.500 gramos de harina se utilizaron 10 recipientes de 2 capacidades diferentes: 200
gramos y 350 gramos. ¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones representa la situación
descrita?

𝑥 = 2500 + 𝑦
A)
550(𝑥 + 𝑦) = 10

𝑥+𝑦 = 2500
B)
200𝑥 + 350𝑦 = 10

𝑥+𝑦 = 10
C)
200𝑥 + 350𝑦 = 2500

𝑥 = 10 + 𝑦
D)
200𝑥 = 2500 + 350𝑦

1
4 Al resolver el siguiente sistema de ecuaciones:
3𝑥 − 𝑦 = 5
𝑥+𝑦 =7
¿Cuáles son los valores de 𝑥 e 𝑦 ?

A) 𝑥 = 2, 𝑦 = 5
B) 𝑥 = 3, 𝑦 = 4
C) 𝑥 = 4, 𝑦 = 3
D) 𝑥 = 5, 𝑦 = 2

5 Para envasar 1.500 gramos de avena se utilizaron 8 recipientes de 2 capacidades diferentes: 100
gramos y 250 gramos. ¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones representa la situación
descrita?

𝑥 = 1500 + 𝑦
A)
350(𝑥 + 𝑦) =8

𝑥+𝑦 =8
B)
100𝑥 + 250𝑦 = 1500

𝑥+𝑦 = 1500
C)
100𝑥 + 250𝑦 =8

𝑥 =8+𝑦
D)
100𝑥 = 1500 + 250𝑦

6 La suma de las edades de dos hermanas es 60 años y la diferencia de sus edades es 10 años.
¿Qué edad tiene la hermana mayor?

A) 25 años
B) 30 años
C) 35 años
D) 45 años

7 La suma de las edades de dos primos es 40 años y la diferencia de sus edades es 6 años. ¿Qué
edad tiene el primo menor?

A) 27 años
B) 20 años
C) 17 años
D) 16 años

2
8 Lee la siguiente afirmación:

"Este rectángulo tiene un perímetro de 𝟕𝟐 cm y su largo mide 𝟔 cm más que su ancho"

¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones lineales modela correctamente la afirmación


anterior?

2𝑥 + 2𝑦 = 72
A)
x−y =6

𝑥+𝑦 = 36
B)
x−y =6

2𝑥 + 2𝑦 = 72
C)
𝑥+𝑦 =6

𝑥+𝑦 = 72
D)
𝑥−𝑦 =6

9 Lee la siguiente afirmación:

"Este rectángulo tiene un perímetro de 𝟓𝟎 cm y su largo mide 𝟓 cm más que su ancho"

¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones lineales modela correctamente la afirmación


anterior?

2𝑥 + 2𝑦 = 50
A)
x+y =5

𝑥+𝑦 = 25
B)
x−y =5

2𝑥 + 2𝑦 = 50
C)
𝑥−𝑦 =5

𝑥+𝑦 = 50
D)
𝑥−𝑦 =5

3
10 En una tienda, el valor de 4 naranjas y 2 limones es $3.600, y el valor de 3 naranjas y 1 limón es
$2.500. ¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones representa la situación descrita?

4𝑥 + 2𝑦 = 3.600 Donde 𝑥 representa la cantidad de naranjas e 𝑦 la cantidad


A) de limones.
3𝑥 + 𝑦 = 2.500

4𝑥 + 2𝑦 = 3.600 Donde 𝑥 representa la cantidad de limones e 𝑦 la cantidad


B)
3𝑥 + 𝑦 = 2.500 de naranjas.

3𝑥 + 4𝑦 = 3.600 Donde 𝑥 representa la cantidad de naranjas e 𝑦 la cantidad


C)
2𝑥 + 𝑦 = 2.500 de limones.

7𝑥 + 3𝑦 = 6.400 Donde 𝑥 representa la cantidad de ıaranjas e 𝑦 la cantidad


D)
𝑥 − 𝑦 = 200 de limones.

11 En una tienda, el valor de 2 piñas y 5 cocos es $4.000, y el valor de 4 piñas y 2 cocos es $5.000.
¿Cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones representa la situación descrita?

2𝑥 + 5𝑦 = 4.000 Donde 𝑥 representa la cantidad de piñas e 𝑦 la cantidad de


A)
4𝑥 + 2𝑦 = 5.000 cocos.

2𝑥 + 5𝑦 = 5.000 Donde 𝑥 representa la cantidad de cocos e 𝑦 la cantidad de


B) piñas.
4𝑥 + 2𝑦 = 4.000

5𝑥 + 2𝑦 = 4.000 Donde 𝑥 representa la cantidad de piñas e 𝑦 la cantidad de


C) cocos.
2𝑥 + 4𝑦 = 5.000

2𝑥 + 5𝑦 = 4.000 Donde 𝑥 representa la cantidad de piñas e 𝑦 la cantidad de


D) cocos.
4𝑥 − 2𝑦 = 5.000

4
12 ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es (son) verdadera(s) con respecto al método gráfico?

I. Si las rectas son secantes, el sistema tiene infinitas soluciones.


II. Si las rectas son paralelas coincidentes, el sistema tiene una única solución.
III. Si las rectas son paralelas no coincidentes, el sistema no tiene solución.

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) II y III

13 ¿Cuál de las siguientes representaciones gráficas corresponde a un sistema de ecuaciones


lineales con dos variables que no tiene solución?

a) b) c) d)

14 La solución del siguiente sistema de ecuaciones es

a) 𝑥 = 1, 𝑦 = 2
b) 𝑥 = 2, 𝑦 = 1
c) 𝑥 = 2, 𝑦 = 5
d) 𝑥 = 3, 𝑦 = 2
e) 𝑥 = 5, 𝑦 = 2

5
2° PARTE (SISTEMAS DE ECUACIONES)
EJERCICIOS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE

01 02

¿De cuál de los siguientes sistemas el par El par ordenado (1,3) es solución del sistema
ordenado (1,2) es solución?

x+y=4
A)
3x + y = -1 x  y=2
A)
2x + y = 4 x  y=4
B)
3x  y = 1 x+y=2
B)
2x  y = 4 x+y=4
C)
3x  y = -1 y  x=2
C)
2x + y = -4 -x + y = 4
D)
3x  y = -1 x+y=2
D)
2x + y = 4 x+y=4
E)
3x  y = 1 -x  y = 2
E)
2x + y = 4

03 04

¿Cuál debe ser el valor de t, para que el par


x  2y = 4 ordenado (4,3) sea solución del sistema
El sistema tiene como solución
x+y=7 3x  2y = 6
?
tx + y = 11

A) (1,6)
B) (6,1)
C) (6,-1) A) 1
D) (-6,1) B) 2
E) (-1,6) C) 3
D) 4
E) 5

6
05 06

¿Cuál es el valor de x en el sistema 2x + y = 11


Si , entonces xy =
5y = 3x + 4 x  4y = 1
?
2x = y  5

A) 5
A) 3 B) 1
B) 2 1
C)
C) -1 2
D) -3 1
E) -7 D)
5
E) -5

07 08

x + y = 40 ¿Cuál(es) de los siguientes sistemas tiene(n)


Si , entonces ¿cuál(es) de las
x  y = 12 solución única?

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?


3x + 5y = 8 4x  y = 3
I) II)
x=4 x=1
I) 2x – 52 = 0
II) 2y – 28 = 0 4x  y = 9
x III)
III) –y=0 3x + y = 7
2

A) Solo I A) Solo III


B) Solo II B) Solo I y II
C) Solo III C) Solo I y III
D) Solo I y II D) Solo II y III
E) I, II y III E) I, II y III

7
09 10

La suma de dos números es 12 y la El consumo mensual de 8 ampolletas


diferencia entre ellos es 2. ¿Cuál es el pequeñas es equivalente al consumo mensual
producto de esos números? de 3 ampolletas grandes. Si mantener
encendidas 6 ampolletas pequeñas y
4 grandes cuesta $ 2.500, ¿cuánto cuesta
A) 5 mantener encendidas 2 ampolletas grandes
B) 7 al mes?
C) 12
D) 35
E) 1 A) $ 150
B) $ 300
C) $ 400
D) $ 600
E) $ 800

11 12

En un circo, por la entrada de tres adultos y A una escuela ubicada en un sector de la


un niño se cancelan $5.000 y que es el cordillera se transporta el día lunes de cada
mismo costo que si ingresarán dos adultos y semana un promedio de 50 cajas de víveres,
cuatro niños. haciéndose parte de ella en camión y otra en
helicóptero. En cada viaje el camión
Si ingresa un adulto cancelando con un transporta 10 cajas y el helicóptero 6. El
billete de $5.000, ¿cuánto recibió de vuelto? helicóptero hace un viaje más que el doble de
viajes del camión. ¿Cuántos viajes hace cada
uno de ellos el día lunes?
A) $ 1.500
B) $ 2.500
C) $ 3.200 Camión Helicóptero
D) $ 3.500
E) $ 4.500 A) 5 2
B) 4 9
C) 2 5
D) 1 3
E) 3 7

8
13 14

¿En cuál(es) de los siguientes sistemas, la  18 2 


El par ordenado  , -  es solución del
1 1  5 5
solución es el par ordenado  ,  ?
2 4 sistema

4x + 4y = 3
I) 2x + 3y = 6
8x  4y = 3 A)
x + 4y = 2
2x + 2y = 1,5
II) 2x  3y = 6
4x  2y = 1,5 B)
x + 4y = 2
3
x+y= 2x + 3y = 6
III) 4 C)
3 x  4y = 2
2x  y =
4 2x + 3y = 6
D)
x + 4y = -2
A) Solo en I 2x + 3y = 6
B) Solo en III E)
-2x + 4y = 2
C) Solo en I y II
D) Solo en II y III
E) I, II y III

15 16

Para que el par ordenado (2,3) sea solución Para que el par ordenado (3,-1) sea solución
mx  y = 1 mx + y = 5
del sistema los valores de del sistema los valores de m y n
4x + ny = 23 x + ny = 5
m y n deben ser, respectivamente deben ser, respectivamente,

A) 5 y 2 A) -2 y 2
B) 2 y -5 B) 2 y -2
C) -2 y 5 C) 2 y -1
D) 2 y 5 D) 1 y -2
E) -2 y -5 E) 3 y -1

9
17 18

3x 21x + 35y = 21
+y=9 Dado el sistema , ¿cuál es el
En el sistema 2 , ¿cuál es el valor 5x  7y = 5
y valor de x + y?
x+ =5
3
de x?
A) 1
B) 2
1 C) 3
A)
4 D) 4
1 E) 5
B)
3
C) 4
D) 3
E) 7

19 20

¿Cuál es el valor de x – y, si se sabe que 2


x  y=8
13x  12y = 1 3
? Dado el sistema , ¿cuál es el
9x + 4y = 13 5
x + y = 11
12
valor de xy?
A) 0
B) 1
C) 2 A) 12
D) 3 B) 18
E) 4 C) 36
D) 68
E) 72

10

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