ACTIVIDADES SUGERENTES PAR A P página 1

CLASE DE ABELITAS LABORIOSAS

Elaboración: Equipo de Coordinación ASM - 2022
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MATERIAL SUGESTIVO PARA CONSELHEIRO CLASSE DE ABELHINHAS

LABORIOSAS

La Abejita Laboriosa aprende sobre el amor de Jesús, Su cuidado por nosotros y Su deseo
de nos salvar del mal.

Requisitos Básicos
1. Responsabilidad:
a. Decorar y aceptar elVoto del Aventureiro.

Atividades Sugeridas:

Juego de la Memoria

Modo de hacer: imprimir en papel fotográfico adhesivo las hojas

hacer el Anexo 1 y recortar los cuadros, luego, pegar en una hoja
de EVA colorida los cómics del lado A, recortar dejando
uma pequena borda, depois no verso cole os desenhos
recortados del Anexo 1 lado B.

Como Brincar: Esse jogo foi elaborado para ser jogado em duplas. Nesse jogo da memória,
Lo diferente es que cuando un aventurero encuentre la pareja igual de la pieza, debe compartir.
con tu amigo, y viceversa, al final después de encontrar todas las piezas deben
juntos formar o voto e a Lei. Dessa forma gravarão cada vez mais as palavras e seus
significados.

Quebra cabeça com cubos

Modo de hacer: imprimir en papel canson las hojas del

Anexo 2 y recortar por la línea negra y doblar por la línea de puntos,
después solo hay que pegar las partes indicadas y montar los cubos.

Modo de Brincar: Pode ser usado como quebra cabeça ou

usado como disputa en quien logra montar el orden
más rápido.

Colonia del Voto o de la Ley

Modo de hacer: imprimir en papel adhesivo pequeñas imágenes de abejas

y de las palabras del Voto y de la Ley (Anexo 3), y recortar. Recortar también
10 hexágonos em papel cartão amarelo, papel camurça ou EVA.

Modo de Saltar: Distribuir los hexágonos a los aventureros y con la

ayuda del consejero o instructor para encajar el voto y la ley en la secuencia
formando así una gran colmena. Jugando y aprendiendo.

2. Reforzo:
a. Leer el libro del Curso de Lectura de los Aventureiros.
Seguir proyecto propuesto por el ranking.
 POR AMOR

JESÚS ME
AYUDA A
SER:
 A Jesús

obediente
 haré

puro
 siempre

reverente
 Mi

bondoso
 ¡Mejor!

colaborador
 JESÚS ME
AYUDA
UN SER

OBEDIENTE COLABORADOR

BONDOSO PURO REVERENTE

POR AMOR A JESÚS

HARÉ SIEMPRE MI MEJOR

 Molde Colméia
Palavras deCortesia
Dulces como la miel
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¡Dios mío!
1. Tu plan para salvarme
a. Crear un mural con las historias a continuación, mostrando el orden en que ellas
acontecerán o sucederán:
▪ La Creación
▪ Inicio del pecado y de la tristeza
▪ Jesús cuida de mí hoy
▪ Jesús volverá nuevamente
▪ El Cielo
▪O las historias de la Biblia que se están estudiando en tu clase o
Escuela Sabatina.

b. Hacer un dibujo o hablar sobre una de las historias del requisito anterior,
para explicar a alguien cómo Jesús cuida de nosotros.

Actividades Sugeridas:

Contar las historias de forma lúdica o presentar videos cortos con canciones de la historia.

2. Tu Mensaje para Mí.

a. Completar aEspecialidad de Biblia I.

1. Poseer una Biblia, identificada con su nombre.

[Link] sobre o respeito que se deve ter pela Bíblia e como manuseá-la
adecuadamente.
[Link] os nomes do primeiro e do último livro da Bíblia e quem os escreveu.
[Link] ou representar as seguintes histórias ou doutrinas bíblicas:
▪ La creación;
▪ Comienzo del pecado y de la tristeza;
▪ Jesús me ama hoy;
▪ Jesús viene otra vez.
[Link], ler e explicar três dos seguintes versos, que tratam do amor de Jesus:
▪ João 3:16;
▪ Salmos 91:11;
▪ Juan 14:3;
▪ Salmos 23:1;
▪ Outro, a su elección.
[Link] objetos y ropa típicos para representar una historia o parábola de la Biblia.
7. Usar una caja de arena con figuras o un flanelógrafo para contar una historia
bíblica de su elección.
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3. Su Poder en Mi Vida
a. Pasar un tiempo regular en contacto con Jesús, conversando con Él y
aprendiendo sobre ella.
b. Preguntar a tres personas por qué oran.

Mi Yo
Soy Especial
a. Preparar un cuaderno mostrando diferentes personas que cuidan y se
me preocupo por ti, de la manera en que lo hace Jesús.
2. Puedo Hacer Elecciones Sabias
a. Practicar el juego de los sentimientos y mencionar al menos cuatro sentimientos
diferentes.

Actividades Sugeridas:

Juego de las emociones:

1 caja de cartón pequeña
2 EVAS rojas, 1 EVA azul
Retazos de telas de colores
Cola caliente
8 bolitas pequeñas de poliestireno
Caneta para dibujar las expresiones
en la bolita

Funciona así:
1. Habla de diferentes tipos de sentimiento mostrando cada bolita donde hay una carita;
2. Coloque las bolitas de sentimientos en una caja o una bolsita;
3. Divida a los niños en grupos de dos o tres. Cada grupo saca una bolita de la caja;
4. Los miembros de cada grupo deben mostrar, a los otros grupos, cuál es su apariencia,
actitudes y acciones cuando se tiene el sentimiento de que lo sacaron de la caja (lenguaje corporal). Los
otros grupos intentan adivinar, a través de la representación de los miembros, cuál es el sentimiento
que retiraron de la caja;
5. Depois da representação de cada grupo, fale sobre maneiras pelas quais Deus nos ajuda
a lidar con esos sentimientos.
Los sentimientos de las personas tienen una fuerte influencia sobre sus decisiones y acciones.
Reconocer e identificar estos sentimientos es el primer paso para poder lidiar con
ellos. Los niños experimentan tanto los sentimientos positivos (cómodos) como los
negativos (desconfortáveis). Uma multidão de palavras pode ser usada para descrever
estos sentimientos. Algunos sentimientos positivos que los niños pueden expresar incluyen
el amor, la confianza, el entusiasmo, la apreciación, la felicidad, el coraje y la seguridad.
Sentimientos negativos que los niños pueden reconocer incluyen la ira, la culpa, la envidia,
la tristeza, la soledad, la vergüenza, el miedo, la decepción, el desánimo, la
ansiedad, la frustración y la irritación.

Dado de las emociones

Siguiendo el molde adjunto, también puedes montar un dado con los

expresiones y jugar, cada Aventurero tira el dado una vez y cuenta lo que el
hace sentir de acuerdo con el sentimiento o emoción que los datos demuestren.
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3. Puedo Cuidar de Mi Cuerpo

a. Completar aEspecialidad de Especialista en Salud.
• Decorar I Cor. 6:19 e 20.
• Describir una alimentación adecuada y enumerar los grupos alimentarios básicos.
• Explicar por qué tu cuerpo necesita ejercicio.
• Registrar las horas que duerme y decir por qué necesita descansar.
• Explicar por qué tu cuerpo necesita aire fresco y luz solar.
• Explicar por qué el agua es importante para tu cuerpo y decir cuántos vasos de agua
debe tomar cada día.
• Descrever e demonstrar como se faz uma boa higiene dental.
• Mencionar tres cosas nocivas que destruyen tu salud.
• Participar de dos ejercicios físicos del Club de Aventureros o en otros lugares.

Actividades Sugeridas:

Pirámide Alimentaria con velcro:

Cómo hacer:
Usando los anexos, pega la base de la pirámide en un trozo de cartón
encapado con papel cartón o color set colorido, luego pega papel contact
en toda la base. Luego imprimir las figuras de los alimentos en papel adhesivo
fotográfico y pegarlo en un EVA, luego recorta las figuras y pégalos en un
pedaço de velcro, depois cole o outro lado do velcro na base seguindo os
grupos alimentarios, después de secar bien, quita las figuras y entrégalas para las
niños pegar en el orden correcto. Al estar con velcro puede armar y
desmontar varias veces hasta que los niños aprendan.

Boca Gigante
Material:
01 hoja de EVA roja
01 hoja de EVA rosa claro
08 bolinhas de isopor cortadas no meio
Un pedazo de cartón
DEMONSTRAR CÓMO SE CEPILLA EL DIENTE, CÓMO PASAR HILO DENTAL....

Amarelinha de los Remedios Naturales:

Sigue el enlace de YouTube enseñando a hacer la rayuela, pero

Resumidamente es solo hacer los cuadrados de EVA y escribir el nombre de los
8 remedios naturales, en el primer cuadro poner la ruleta a girar, y
hacer un corazón de fieltro relleno de piedras para ser "la piedra" de
rayuela
[Link]
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Minha Família
Tengo una familia
a. Hacer una pintura o dibujo de algo que te guste en cada miembro
de su familia.

2. Los Miembros de la Familia Cuidados unos a otros

a. Descobrir o que o quinto Mandamento (Êxodo 20:12) diz sobre as
familias.
b. Demostrar tres maneras en que puedes honrar a tu familia.

3. Mi familia se ocupa de mí
a. Completar aEspecialidad de Especialista en Seguridad.
✓ Assistir a um vídeo ou filme sobre segurança no lar. Explicar o que aprendeu.
✓ Con sus padres, hacer un plan de seguridad contra incendios en casa.
✓ Aprender y practicar las instrucciones en caso de incendio en el hogar, en la escuela y en entornos.
públicos.
✓ De acuerdo con las necesidades de su región, practicar las instrucciones de seguridad
en caso de:
El vendaval, tormentas con vendaval;
Huracán, tornado;
Tremores, terremoto;
Inundación, enchente;
Erupción volcánica;
Tempestades con truenos, relámpagos y rayos.
✓ Ser un "detective" de seguridad y prevención de accidentes por una semana.
✓ Fazer cartaz sobre segurança mostrando situações de perigo e o que fazer. Ou cartaz
sobre prevenção de acidentes, mostrando como evitar as situações de perigo.
✓ Participar en juegos de seguridad.
✓ Crear un proyecto de educación en seguridad en la iglesia o escuela.

Actividades Sugeridas:

Datos de Seguridad:
Son 7 dados:
- 1 dado mestre, contendo las 6 categorías de
locaciones (diferenciadas por color): en casa; en
cidade; com o clima; com as pessoas; na
escuela; en la iglesia.
- 6 dados (diferenciados por el color), que contienen
situaciones que pueden ser correctas o incorrectas de
cada categoria.

Cómo jugar: - El aventurero lanza el dado maestro para ver qué categoría de lugar tendrá que
responder; - Pegará o dado correspondente a categoria e jogá-lo. A posição que cair, o
el aventurero tendrá que decir si la situación presentada es correcta o incorrecta. - Al final del
jogo o aventureiro cumprirá os requisitos da Especialidade “Especialista em Segurança”.
 EM
CASA

NACOM O COMO AS NA
CIDADECLIMAPESSOAS IGLESIA

NA
ESCUELA
EN CASA

Cerrar filtración
de agua

Brincar con cuchillo Jugar con fuego Brincar con electricidad Apagar la luz

Jogar lixo no lixo

tú reciclar
EN LA CIUDAD

Respetar el semáforo y
paso de peatones

Jugar a la pelota en
Andar en bicicleta en Andar en la acera o en la Conducir siempre con cinturón
medio de la calle
lugar permitido (ciclovía) paso de peatones de seguridad

Andar en moto
sin casco
y mirando el celular
CON EL CLIMA

Usar paraguas
cuando llueve

Brincar en la lluvia Saliendo de casa con Usar protector solar en

Abrígate del frío tiempo malo días calurosos

Salir en un día de Sol sin

protector solar
NA ESCOLA

Pelear en la escuela

Hacer bullying No querer Respetar los

con los colegas dividir juguete Ser amigo de todos profesores

Siempre usar máscara y lavar

manos para protegerse y
proteger a los colegas
CON LAS PERSONAS

Siempre ir a la iglesia en nos

días de culto

Aceitar dulces o hablar

con extraños

Siempre salir con mascarilla

Dar un regalo
Visitar una para un colega en el día para protegerse y
Ayudar a los ancianos proteger a las personas
persona enferma de cumpleaños

Conversar con las

personas sin máscara
EN LA IGLESIA

Ir siempre a los
cultos en la iglesia

Respetar a los Conversar dentro Alabar al Señor

Llevar siempre la Biblia
de la iglesia con alegría
momentos de oración e a lição

Brincar dentro
de la iglesia
 EM
CASA

NACOM O COM AS NA
CIDADECLIMAPESSOAS IGLESIA

NA
ESCUELA
EN CASA ESCOGER
UMA
JUEGO
PARA FAZER
EN FAMILIA

CUIDAR REALIZAR REALIZAR

DE AYUDAR UM UM
BICHINHO/ EN CASA PEDIDO DE PEDIDO DE
PLANTINHA PAPÁ MAMÁ
PAPÁS VAN
ESCOGER
UMA
JUGUETE
PARA HACER
EN FAMILIA
NA CIDADE PASEAR
EN LA PLAZA
COM A
FAMILIA
VISITAR COM A PASEAR VISITAR
UMA EN LA PLAZA UMA
FAMÍLIA ENTIDAD
ENTIDAD
COM A CUIDAR DE COM A COM A
FAMÍLIA SUA RUA UNIDAD UNIDAD

COM A
FAMILIA
CUIDAR DE
SU BARRIO
CON EL CLIMA
PASEAR
EN LA PLAZA
COM A
FAMILIA
REALIZAR REALIZAR UNA
Hacer uno HACER UN
UMA ACTIVIDAD
PIQUENIQUE PIQUENIQUE ACTIVIDAD DEPORTIVA
EN FAMILIA COM A COM A
ESPORTIVA
UNIDAD UNIDAD
EN FAMILIA
PASEAR
EN LA PLAZA
COM A
UNIDAD
EN LA ESCUELA
CUIDAR DE
SU SALA
DE AULA

CUIDAR LLEVAR UN LEVAR UNO LEVAR UN

PRESENTE PRESENTE PRESENTE
DELPATIO PARA
DE SU PARA O(A) PARAA
SU/SUYA
DIRECTOR(A)MERENDEIRA
ESCUELAPROFESOR(A)
CUIDAR DE LA
CUADRA
DA SUA
ESCOLAR
CON LAS PERSONAS
VISITAR O
CEMA
CON A
FAMÍLIA

VISITAR VISITAR UNA VISITAR O VISITAR

PERSONA
UN ASILO CEMA UM ASILO
ENFERMO
COM A CON A COM A COM A
FAMÍLIA FAMILIA UNIDAD UNIDAD
VISITAR UNA
PERSONA
ENFERMO
CON A
UNIDAD
EN LA IGLESIA
CUIDAR
DA SUA
SALINHA

CUIDAR AYUDAR EN
CUIDAR DE AYUDAR EN HISTORIETA
NAVE DA DELPATIO LECCIÓN DE DAS
IGLESIA DE LA IGLESIAESCOLINHA NIÑOS

PARTICIPAR
DE CULTIVO
OU DA
ESCUELA
SABATINA
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Mi Mundo
El Mundo de los Amigos
a. Explicar como você pode ser um bom amigo. Usar para isso marionetes,
dramas, obras o otros recursos.

2. O Mundo das Outras Pessoas

a. Hablar sobre el trabajo que las personas realizan en su iglesia y descubrir
una manera de ayudarlas.

3. El Mundo de la Naturaleza
a. Completar aEspecialidad de Amigo de los Animales.
[Link] de un animalito o ave de compañía, por lo menos, cuatro semanas.
[Link] de bichitos o aves que viven en libertad, en los alrededores de su casa,
escuela o iglesia.
3. Identificar y representar los animales que cuidas, a través de un dibujo o
pintura.
4. Construir un juego sobre animales, sus casas, sus parejas, sus crías, etc.
[Link] uma máscara de um animal.
6. Hacer un peluche o similar, con relleno, darle un nombre y
una partida de nacimiento.
7. Visitar un parque o refugio de animales donde pueda tener contacto con ellos,
especialmente contacto directo. Elegir uno de los animales y contar su historia
(inventada) y cómo llegó al lugar donde lo visitaste.

Atividades Sugeridas:

Cachorrinho de Toalha

Enlace que enseña a hacer los perritos:[Link]

Máscaras de Animales y Gorra de Abejita:

Para completar la especialidad sigue los moldes de máscaras y una linda gorra de Abejita
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Formulario de Seguimiento Clase de ABEJITAS LABORIOSAS

Requisitos Básicos
I. Responsabilidad
Saber de corazón y aceptar el voto del aventurero.
II. Refuerzo
Leer el libro del Año y recibir certificado.
Dios mío
I. Su plan para salvarme
A. Crear un mural de historias mostrando la
orden de los acontecimientos bíblicos.
B. Hacer un dibujo o hablar sobre una de las historias
para explicar a alguien cómo Jesús nos cuida.
II. Sua mensagem para mim
Completar la especialidad de biblia I.
III. Su poder en mi vida
A. Pasar un tiempo regular en oración con Jesús.
B. Preguntar a tres personas por qué oran.
Mi Yo
Yo soy especial
Hacer un cuadernito mostrando diferentes
personas que cuidan y se preocupan por ti
how Jesus would do.
II. Posso fazer sábias escolhas
Mencionar al menos cuatro sentimientos
diferentes. Practicar el juego de los sentimientos.
III. Puedo cuidar de mi cuerpo
Completar la especialidad de salud.
Mi Familia
Tengo una familia.
Pintar o dibujar algo que aprecias en
cada membro de sua família.
II. Los miembros de la familia cuidan unos de otros
A. Descubrir lo que el 5º mandamiento dice sobre las
famílias.
B. Pensar en tres modos por los cuales tú
puedes honrar a tu familia.
III. Mi familia me ayuda a cuidarme
Completar la especialidad de seguridad.
Mi mundo
I. El mundo de los amigos
Explicar cómo puedes ser un buen amigo.
Usar marionetas, dramas, piezas u otros.
II. El mundo de otras personas
Hablar sobre el trabajo de las personas en su iglesia.
Descubrir una manera de ayudar.
III. El mundo de la naturaleza
Completar la especialidad de Amigo de los animales.