ELECTROSTÁTICA

REVISIÓN: TRABAJO DE GRADO 10

La electricidad estática es electricidad estacionaria, es decir, no hay un movimiento continuo de electricidad.
cargos.
La electrostática es el estudio de la electricidad estática donde intentamos descubrir qué efecto tiene.
las cargas en reposo tienen entre sí.

TIPOS DE CARGOS:
1. Carga positiva - Una carga positiva en un objeto se origina con la eliminación o
escasez de electrones
[Link] negativa– Una carga negativa en un objeto se origina con la adición o
exceso de electrones.

N.B. Objeto neutro: cuando el número de electrones (cargas negativas) es igual al

número de protones (cargas positivas).
Los objetos cargados ejercen fuerzas entre sí:
● Cargas similares se repelen entre sí – Repulsión

Las cargas opuestas se atraen entre sí - Atracción

Los objetos pueden ser cargados por

●Friction:
Una regla de plástico se carga positivamente cuando se encuentra
frotado con un paño seco porque la regla de plástico transfiere
electrones al tejido
Una varilla de vidrio se carga negativamente cuando se frota con un paño seco porque
el paño seco transfiere electrones a la varilla de vidrio.
●Tocar:
Cuando un objeto cargado toca un objeto sin carga, entonces ambos objetos
obtener la misma carga si son idénticos.

La ley de conservación de la carga

La suma algebraica de las cargas permanece constante en un sistema cerrado.

Unidad de carga
● La carga se mide en unidades llamadas coulombs (C).
● Un coulomb de carga es una carga muy grande.
● En electrostática, por lo tanto, a menudo trabajamos con carga en microcoulombs.
(1 μC = 1 × 10-6C) y nano coulombs (1 nC = 1 × 10-9C).

La ley de Coulomb

La fuerza de atracción o repulsión que dos cargas en reposo ejercen entre sí es directamente
proporcional al producto de las dos cargas e inversamente proporcional al cuadrado de
la distancia entre sus centros.

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 KQ 1 Q2
F red= r2

Where:
Fis la fuerza en Newtons (N)
Q1y Q2son cargas en coulombs (C)
ris la distancia entre las dos cargas en metros (m)
constante de proporcionalidad k (constante de la ley de Coulomb) con el valor de

9x109N·m2.C-2
Ejemplo de trabajo 1

Dos cargas puntuales que llevan cargas de +3 nC y −5 nC están separadas por 2 m. Determina el
magnitude de la fuerza entre ellos y state si es atractiva o repulsiva.
Solución 1
Paso 1: Datos
F =
Q1 = +3 nC = +3 × 10-9C
Q2 -5 nC = −5 × 10-9C
r =2m
k = 9x109N·m2.C-2
Paso 2: Ecuación adecuada

F = kQ1Q2
r2
Paso 3: Determinar la magnitud de la fuerza
F = kQ1Q2
r2
=(9, 0 × 109) (3 × 10-9) (5 × 10-9)
(2)2
= 3, 38 × 10-8N
Por lo tanto, la magnitud de la fuerza es 3, 38 × 10-8N. Sin embargo, dado que ambas cargas puntuales tienen
signos opuestos, la fuerza será atractiva.

Ejemplo trabajado 2
Dos pequeñas esferas A y B con cargas de -4 nC y +4 nC respectivamente, están colocadas como en
el boceto. Están fijos mientras que una tercera carga C de + 4 nC tiene su centro colocado en un

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distancia de 40 mm desde los centros de A y B. 1 nC = 1 nano coulomb = 1 x 10- 9 C.
(sin fricción)

(a) Calcule la magnitud de la fuerza coulombiana

fuerza que existe entre la carga A de -4 nC
y la carga C de +4 nC.
¿En qué dirección se moverá la esfera C?
(c) Calcule la magnitud de la aceleración con la que la esfera C comenzará a moverse
desde su posición como se indica, si tiene una masa de 200 g.

Solución 2
Dibuja un diagrama de cuerpo libre mostrando las fuerzas sobre C. Para C, toma como positiva la dirección hacia
la izquierda.
Deja que C reaccione primero con A, y luego con B

kQ1 Q2 9*109 x4*10-9x4 10-9

F AC = r2
= (40*10-3)
* = 9 *10-5N a la izquierda (Atractivo)
(b) FAB= 9x10-5N a la izquierda (Repulsivo)
F res 18x10-5 -4
(c)a= m
= 200x10-3 = 9x10 m.s
-2

CAMPO ELÉCTRICO ALREDEDOR DE CARGAS

Campo eléctrico
Un campo eléctrico es una región alrededor de una carga donde cualquier otra carga experimenta una fuerza.
La dirección del campo eléctrico en un punto es la dirección que una carga de prueba positiva tomaría.
mueva si se coloca en ese punto.

Algunos puntos importantes a recordar sobre los campos eléctricos:

● They originate and end perpendicularly to the surface of the charged objects.
Las líneas de campo nunca se cruzan.
● Son más densos (más cercanos entre sí) donde el campo es más fuerte y es
menos denso (más lejos el uno del otro) donde el campo es el más débil.
● Rodean el objeto cargado en tres dimensiones. Solo dibujamos algunas líneas en
un avión
● Hay un campo uniforme (excepto en los puntos finales) entre dos cargas opuestas
placas paralelas.

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Líneas de campo eléctrico alrededor de una carga puntual positiva:
● Para una carga puntual positiva, las líneas de campo se dibujan alejadas de la carga.

Líneas de campo eléctrico alrededor de una carga puntual negativa:

● Para una carga negativa, las líneas de campo se dibujan hacia la carga.

Líneas de campo eléctrico de dos cargas iguales pero opuestas:

Líneas de campo eléctrico de dos cargas positivas iguales:

Líneas de campo eléctrico de dos cargas negativas iguales:

Líneas de campo eléctrico entre dos placas paralelas cargadas opuestamente:

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Intensidad de un campo eléctrico
La carga de prueba colocada en un punto en el campo eléctrico experimentará una fuerza; la magnitud de
la fuerza experimentada dependerá de la distancia de la carga de prueba (q) del
carga(Q) estableciendo el campo.

La magnitud del campo eléctrico (intensidad del campo eléctrico) en un punto de un campo eléctrico es
la fuerza por unidad de carga positiva (así + 1C) en ese punto.
La intensidad del campo eléctrico = fuerza
cargar

O en símbolos,
Unidad: si la fuerza electrostática actúa sobre la carga en Newton (N), la carga q está en
coulomb (C), entonces la intensidad del campo eléctrico (E) está en N·C-1(Newton por Coulomb). A medida que
se verá más tarde, la intensidad del campo eléctrico también se puede medir en Voltios por metro (V·m-1).
La dirección: la intensidad del campo eléctrico es una cantidad vectorial porque tiene magnitud y
Una dirección de la intensidad del campo eléctrico E en un punto específico de un campo eléctrico es la
igual que la dirección de la fuerza electrostática que una partícula con carga positiva experimentará
experiencia en ese momento. La partícula cargada positivamente se moverá en la dirección de
el campo y una partícula con carga negativa se moverán en contra del campo.

La fuerza experimentada por una carga de prueba al ser colocada en un campo eléctrico se da por;
F=qE

Ejemplo trabajado 3
Si la magnitud de la intensidad del campo eléctrico es 3 x 106N • C-1en un momento,
calcula la magnitud de la fuerza que actúa sobre una carga de -7 nC colocada en ese punto.

F=qE

= 7 × 10-9× 3 × 106

= 0.021 N

La intensidad del campo eléctrico en un punto debido a varios cargas puntuales

La fuerza entre dos cargas eléctricas está dada por:

F= kQqr2
(Si hacemos la carga Q y la otra q.)
Por lo tanto, el campo eléctrico se puede escribir como
kQ
E= r2
(donde Q es la carga que establece el campo)

N. B. Al igual que con los cálculos de la ley de Coulomb, no sustituya el signo de la carga en el
ecuación para el campo eléctrico. En su lugar, elija una dirección positiva y luego agregue o
sustraer la contribución al campo eléctrico debido a cada carga dependiendo de si
puntos en la dirección positiva o negativa, respectivamente.

Ejemplo práctico 4
Pregunta: Calcula la intensidad del campo eléctrico a 30 cm de una carga de 5nC.

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Solución 4
Paso 1: Datos.
Q = +5nc = +5 × 10-9C
r = 30 cm = 0.30 m
k = 9x10 N·m •C-2
9 2

Paso 2: Selecciona una ecuación adecuada

kQ
E= r2

Paso 3: sustituir en la ecuación:

kQ
E= r2

(9 x 10-9)(5 x 10-9
(0, 3)2

=
5 × 10-16N·C-1

Ejemplo trabajado 5
R y S son dos puntos en el campo eléctrico de una pequeña esfera cargada negativamente Q.
cargos de Q1= +3nC y Q2= −4nC están separados por una distancia de 40cm. ¿Cuál es el
intensidad del campo eléctrico en un punto que está a 10 cm de Q1y 30 cm de Q2El punto se encuentra
entre Q1y Q2.

Solución 5
Paso 1: Determinar lo que se requiere:
Necesitamos calcular el campo eléctrico a una distancia de dos cargas dadas.

Paso 2: Determina lo que se da:

Se nos da la magnitud de las cargas y las distancias desde las cargas.

Paso 3: Determinar cómo abordar el problema:

Usaremos la ecuación:
kQ
E= r2

Necesitamos calcular el campo eléctrico para cada carga por separado y luego sumarlos para obtener
el campo resultante.

Paso 4: Sustituir en una ecuación:

Primero calculamos E en x debido a Q1:
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 kQ
E= r2

(9 × 109) (3 × 10-9)
(0, 1)2

= 2, 70 × 103N·C-1
Entonces para Q2:
kQ
E= r2

= (9 × 109) (4 × 10-9)
(0.3)2

= 4,00 × 102N·C-1

Necesitamos sumar los dos campos eléctricos porque ambos están en la misma dirección.
El campo está lejos de Q1y hacia Q2.
Por lo tanto,
Etotal= 2,70 × 103+ 4,00 × 102= 3,10 × 103N·C-1

Energía potencial eléctrica y Potencial eléctrico

La energía potencial eléctrica de una carga es la energía que tiene debido a su posición.
relativo a otras cargas con las que interactúa. La energía potencial de una carga Q1relativo
a una carga Q2una distancia r lejos se calcula mediante:

Ejemplo práctico 6
¿Cuál es la energía potencial eléctrica de una carga de 7nC que se encuentra a 2 cm de una carga de 20nC?

Solución 6
Paso 1: Datos.
Q1= 7nC = 7 ×10-9C
Q2= 2OnC = 20 × 10-9C
r = 2cm = 2 × 10-2m

Paso 2: Ecuación adecuada:

Paso 3: Sustituir en una ecuación

= 9 × 109(7 × 10ˉ9) ( 2 0 × 1 0
2 × 10-2
= 6,30 × 10-5J

Potencial eléctrico
El potencial eléctrico en un punto es la energía potencial eléctrica por unidad de carga, es decir, el
la energía potencial que tendría una carga de prueba de +1C si se colocara en ese punto.
Considera una carga de prueba positiva +q que puede moverse, colocada en A en el campo eléctrico de
otra carga positiva.
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La carga de prueba se mueve hacia B bajo la influencia del campo eléctrico del otro
cargar.
En el proceso, la carga de prueba pierde energía potencial eléctrica y gana energía cinética.
Así, en A, la carga de prueba tiene más energía potencial que en B - se dice que A tiene una
potencial eléctrico más alto que B. para mover la carga de B de vuelta a A TRABAJO EXTERNO
DEBE HACERSE.

DIFERENCIA DE POTENCIAL
La diferencia de potencial entre dos puntos en un campo eléctrico se define como el trabajo
se requiere mover una carga de prueba positiva unitario del punto de menor potencial al de
potencial más alto.
O
● La diferencia de potencial eléctrico es la diferencia en la energía potencial eléctrica por unidad
W
carga entre dos puntos (V= Q
).
Unidad: La diferencia de potencial eléctrico se mide en voltios (V). Usando la ecuación
V= W Q
la unidad será julio por coulombio (J·C-1) lo que es lo mismo que voltio, por lo tanto eléctrico
la diferencia de potencial también se llama voltaje.

Ejemplo práctico 7:
¿Cuál es la diferencia de potencial entre dos puntos en un campo eléctrico si se requieren 600J de energía?
energía para mover una carga de 2C entre estos dos puntos?

Solución 7
Paso 1: Datos.

Paso 2: Ecuación adecuada:

V= W Q
Paso 3: Sustitución:
V= W Q
= 600
2
= 300V

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PREGUNTA 1 GP 2015
Dos esferas conductoras idénticas A y B con cargas de Q1yQ2respectivamente son
colocados en posiciones fijas a lo largo de la misma línea recta como se muestra en el diagrama a continuación.
Las esferas A y B están colocadas a 30 cm la una de la otra. El punto P está posicionado a 30 cm hacia el
derecho de esferaBon en la misma línea recta.

La carga en la esfera B es positiva. El campo eléctrico neto Eredcomo resultado de la

dos cargas Q1yQ2está hacia la derecha como se muestra en el diagrama a continuación.

1.1 What is the sign of the charge on sphereA? Give a reason

(3) for the answer.

1.2 The net electric field at point P is 1 600 N⋅C-1a la derecha

(7) y la carga en
la esfera B tiene una magnitud de +12 nC.
Calcula la magnitud de la carga en la esfera A.
Un protón se coloca en el punto P sin cambiar las cargas y posiciones de las esferas A y B.
B.
1.3 Calcula la fuerza electrostática neta experimentada por el protón. (4)
[15]

PREGUNTA 2 DBE JUNIO 2015

Dos esferas neutras idénticas, M y N, se colocan sobre soportes aislantes. Ellas son traídas
en contacto y se acerca una varilla cargada a la esfera M.

Cuando las esferas están separadas, se encuentra que 5 x 106los electrones fueron transferidos de
esferaMto esferaN.
2.1 ¿Cuál es la carga neta en la esfera N después de la separación? (3)
2.2 Escribe la carga neta en la esfera M después de la separación.
(2)
Las esferas cargadas, M y N, ahora están dispuestas en una línea recta, en el espacio, de tal manera que
the distance between their centres is 15 cm. A pointPlies 10 cm to therightofNas
mostrado en el diagrama a continuación.
2.3 Define el campo eléctrico en un punto.
(2)

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2.4 Calcule el campo eléctrico neto en el punto P debido (6)
a M y N.
[13]

PREGUNTA 3 DOE FEB/MAR 2016

Una esfera Q1, con una carga de -2,5 μC, se coloca a 1 m de distancia de una segunda esfera Q2, con un
carga +6 μC. Las esferas están dispuestas en línea recta, como se muestra en el diagrama a continuación. Punto
Pis ubicado a una distancia de 0,3 m a la izquierda de esferaQ1, mientras que pointX está ubicado entre
Q1 y Q2El diagrama no está dibujado a escala.

3.1 Muestre, con la ayuda de un DIAGRAMA VECTORIAL, por qué el campo eléctrico neto en (4)
pointX no puede ser cero.
3.2 Calcula el campo eléctrico neto en el punto P, debido a las dos esferas cargadas Q1(6)
y Q2.
[10]

PREGUNTA 4: DOE NOVIEMBRE 2009

Dos esferas metálicas en soportes aislantes llevan cargas de +4 µC y -6 µC respectivamente.
las esferas están dispuestas con sus centros a 40 cm de distancia, como se muestra a continuación.

4.1 Calcule la magnitud de la fuerza ejercida por cada esfera sobre la otra. (4)
4.2 ¿Por qué factor cambiará la magnitud de la fuerza en la CUESTIÓN 4.1 si la distancia
¿entre las esferas se halve? (No calcule el nuevo valor de la fuerza.) (1)
4.3 Calcula el campo eléctrico neto en el punto P como se muestra en el diagrama anterior. (6)
4.4 Las esferas ahora se ponen en contacto entre sí y luego se devuelven a su
posiciones originales. Ahora calcula la energía potencial del sistema de dos cargas. (5)
[16]

ELECTRICIDAD ACTUAL

CARGAR

La unidad de carga es el Coulomb y es la cantidad de carga en 6,25 x 1018electrones.

Las cargas eléctricas pueden ser positivas o negativas. Una carga positiva es causada por un
La deficiencia de electrones causa una carga positiva, mientras que una carga negativa es provocada por un exceso de electrones.

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SÍMBOLOS ELÉCTRICOS

Amperímetro Voltímetro Lámpara Resistor

Reóstato (resistor variable) célula Interruptor

FUENTES DE ENERGÍA
La energía eléctrica es proporcionada por fuentes como una celda, batería o dínamo. Una batería es un
combinación de celdas.

Las celdas pueden conectarse en serie o en paralelo.

La fem (fuerza electromotriz) de una celda es la cantidad máxima de energía eléctrica que
se puede suministrar por coulomb de carga cuando no hay corriente fluyendo a través de la celda. El
el símbolo para emf es E.

Series:
Las celdas están conectadas en serie cuando sus terminales están conectados de positivo a negativo.
sequence:

El emf total de una batería de celdas conectadas en serie es igual a la suma algebraica de los
fem de las celdas individuales.

ET= E1+ E2+ E3+ ……………. .

Nota: La ventaja de conectar las celdas en serie es que se aumenta la emf total, así que
produciendo una corriente más fuerte.

Paralelo:
Las celdas están conectadas en paralelo cuando sus terminales positivos y negativos están conectados.
como en el esquema a continuación:

La emf total de una batería de celdas conectadas en paralelo es igual a la emf de una sola celda.
siempre que todas las celdas tengan la misma emf.

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NB: Las ventajas de conectar celdas en paralelo son que las celdas duran más y el
la resistencia de la batería en el circuito se reduce, disminuyendo así la energía interna perdida.

ET= E1= E2= E3 = ………. .

Ejemplos:

Cada una de las celdas tiene un emf de 2 V. Calcule el emf de las siguientes baterías:

8V

2V

6V

SENCILLO
CIRCUITO

Un circuito simple consiste en una celda,

cables conductores, resistor y
interruptor.

DIFERENCIA DE POTENCIAL

La diferencia de potencial entre dos puntos en un circuito es la energía requerida para mover uno
coulomb de carga entre los puntos.

, donde V = diferencia de potencial (V), W = trabajo realizado (J) y Q = carga (C).

Ejemplo 1:

Calcula la diferencia de potencial entre dos puntos si se requieren 20 J de trabajo para mover
una carga de 2 C.

Ejemplo 2:

Calcule el trabajo realizado al mover una carga de 5 C a través de una diferencia de potencial de 2 V.
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W = QV = 5 x 2 = 10 J

ACTUAL

Una corriente eléctrica es la tasa de flujo de carga (positiva o negativa) de un punto a

otro en un circuito eléctrico.

La corriente convencional es el flujo de carga positiva y su dirección es desde el positivo

terminal al terminal negativo de una celda.

Dado que una corriente en un metal es conducida por electrones negativos, la corriente electrónica fluye
de negativo a positivo. Sin embargo, la dirección actual en los metales siempre se basa en el
dirección que tomaría una carga positiva y, por lo tanto, es la dirección de un convencional
corriente, es decir, de positiva a negativa.

La corriente eléctrica es la tasa a la que la carga pasa por un punto dado en un conductor. La unidad
la unidad de corriente eléctrica es el amperio (A). (El uso de la abreviatura “amp” es incorrecto.)

donde I es la corriente (A), Q = carga (C) y t = tiempo (s).

Ejemplo 1:

Calcule la intensidad de corriente cuando 5 C de carga pasan por un punto dado en 2 s.

Ejemplo 2:

Calcula la cantidad de carga que pasa por un punto en un circuito cuando fluye una corriente de 5 A durante
10 s.

Q = It = 5 x 10 = 50 C

La fórmula Q = It se puede utilizar para definir un Coulomb.

Un culombio es la cantidad de carga que pasa a través de un conductor cuando una corriente de uno
el amperio fluye durante un segundo.

CONDUCCIÓN EN UN METAL

En un metal, los átomos están empaquetados de cerca en un

red de cristales. Los electrones más externos de
los átomos de metal están unidos de manera suelta y pueden
escapar de las fuerzas atractivas de sus núcleos para

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formar iones metálicos cargados positivamente. Estos electrones se llaman libres
electrones (delocalizados) y se mueven al azar.

Si se aplica una diferencia de potencial a través de los extremos del conductor, se establece un campo eléctrico.
arriba en el conductor. Los electrones cargados negativamente son atraídos hacia el terminal positivo
mientras los iones metálicos permanecen estacionarios porque están mantenidos en una red cristalina. El
el movimiento de electrones se ve obstaculizado por colisiones con los iones metálicos positivos, causando
resistencia. Cada electrón que sale de un conductor en el terminal positivo es reemplazado por
otro del terminal negativo. Por lo tanto, la carga total de un conductor es neutra.

RESISTENCIA

La resistencia de un conductor es una medida de cuánta dificultad experimentan las cargas en

passing through the conductor. A good conductor has a low resistance and a poor
el conductor tiene una alta resistencia. La resistencia es causada por colisiones entre electrones
y átomos de metal que interfieren con el flujo de carga.

Los siguientes factores afectan la resistencia de un conductor:

(1) tipo de metal utilizado.

(2) longitud del conductor.
(3) grosor (o área de sección transversal).
(4) temperatura.

La resistencia se define como la relación entre la diferencia de potencial en los extremos de un conductor.
y fuerza actual.

donde R = resistencia (Ω), V = diferencia de potencial (V) e I = intensidad de corriente (A).

Un ohm es la resistencia de un conductor cuando una diferencia de potencial de un voltio causa un

un ampere de corriente a través de él.

Ejemplo:

Calcule la resistencia de un conductor cuando fluye una corriente de 2 A cuando el potencial

a través de sus extremos es 10 V.

LA LEY DE OHM

La ley de Ohm establece que la intensidad de la corriente es directamente proporcional a la diferencia de potencial.
entre los extremos de un resistor dado siempre que la temperatura se mantenga constante.

Declaración matemática: Para un resistor dado, V ∝ I a temperatura constante.

Fórmula matemática: V = IR
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Experimento para verificar la Ley de Ohm

Coloca el aparato como se muestra en el diagrama adjunto.

Varíe la diferencia de potencial a través del resistor moviendo el reóstato y tome cinco
lecturas de diferencia de potencial y corriente.
Precaución: Mantenga la temperatura del resistor constante.
Tabule sus resultados de la siguiente manera:

Potencial
diferencia Corriente (A)
(V) (Ω)
1 1,0 0,5 2
2 2,0 1,0 2
3 3,0 1,5 2
4 4,0 2,0 2
5 5,0 2,5 2

Trazar un
gráfica de V contra
Yo.

V = RI + 0
4

y = mx + c

3
El
el gradiente del gráfico es igual a R.

El
la intersección y está en 0.
2

Resistores conectados en serie

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Las resistencias conectadas en serie actúan como divisores de potencial.

V = v1+ v2+ v3∴IR = Ir1+ Ir2+ Ir3∴R = r1+ r2+ r3(Dividir por el factor común I.)

La resistencia total de una combinación de resistores conectados en serie es igual a la

suma algebraica de los resistores componentes.

R = r1+ r2+ r3+ ……. .

Ejemplo:

R = r1 + r2+ r3= 2 + 3 + 9 = 14 Ω

En los diagramas adjuntos, una celda con un emf de 10 V y una resistencia interna despreciable.
la resistencia está conectada en paralelo con un resistor de 2 Ω y un reóstato. La resistencia del
se ajusta un reóstato para ilustrar cómo se puede variar la diferencia de potencial a través de los resistores.

La resistencia del reóstato se incrementa de 3 Ω en el Diagrama 1 a 8 Ω en el Diagrama 2

causando una división diferente en la diferencia de potencial a través de los resistores.

R = r1+ r2 R = r1+ r2

=2+3=5Ω = 2 + 8 = 10 Ω

V1= IR = 2 x 2 = 4 V V2= IR = 2 x 3 = 6 V V1= IR = 1 x 2 = 2 V V2= IR = 1 x 8

=8V
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O

Los cálculos anteriores muestran cómo la división de la diferencia de potencial aumenta a través del
reóstato a medida que se aumenta la resistencia

Resistencias conectadas en paralelo

Los resistores conectados en paralelo actúan como divisores de corriente.

I = i1+ yo2+ i3∴ ∴

(Dividir por el factor común, V.)

El recíproco de la resistencia total es igual a la suma de los recíprocos de los

resistencias de los resistores del componente.

Ejemplo:

Considere la siguiente combinación de resistores conectados en paralelo que actúan como corriente
divisores.

La corriente que fluye a través de resistencias conectadas en paralelo será inversamente proporcional a
sus resistencias, es decir, cuanto mayor sea la resistencia, menor será la corriente.

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La proporción de las resistencias es 2 : 1 (total 3). Por lo tanto, dos tercios de la corriente fluirán.
baje un resistor y el restante un tercio baje el otro resistor. La corriente mayor
fluirá a través del resistor que tenga la menor resistencia.

Resistor de 1 Ω:

resistor de 2 Ω:

METROS

Un amperímetro mide la intensidad de una corriente eléctrica. Tiene una baja resistencia y es
conectados en serie en un circuito.

Un voltímetro mide la diferencia de potencial entre dos puntos en un circuito. Tiene una alta
la resistencia y está conectada en paralelo a los dos puntos.

PODER

La potencia es la rapidez con la que se realiza el trabajo.

, donde P = potencia en vatios (W), W = trabajo en julios (J) y t = tiempo (s).

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Ejemplo 1:

Calcule la potencia cuando se utilizan 100 J de energía eléctrica en 2 segundos.

Ejemplo 2:

Calcula la energía eléctrica utilizada cuando una bombilla de 100 W se enciende durante 2 minutos.

W = Pt = 100 x 2 x 60 = 12 000 J

Otras fórmulas para potencia y trabajo:

W = QV = VIt (Sustituyendo las fórmulas W = QV y Q = It)

(Sustituyendo )
P = VI = IR x I = I R
2
(Sustituyendo V = IR)

W = Pt = I2Rt

W = Pt =

Electricity Cost

Resuelve problemas de circuitos que involucren los conceptos de potencia y energía eléctrica.

Deduzca que el kilovatio hora (kWh) se refiere al uso de 1 kilovatio de electricidad durante 1
hora.
Calcular el costo del uso de electricidad dado las especificaciones de potencia del
electrodomésticos utilizados, la duración y el costo de 1 kWh.
ESKOM o el municipio local cobra una tarifa por kWh usado. Para calcular el costo de
electricidad, multiplicamos la lectura del kilovatio-hora (unidades de energía) en el medidor por el
precio unitario por kilovatio-hora.
Unidades de energía (E) = potencia (P) x tiempo (t)
Dónde: las unidades de energía se miden en kWh, la potencia en kW y el tiempo en horas
Costo = E x precio por kWh

NB: el precio por kWh debe ser en Rands (R)

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Página21 | 82
Ejemplos
1. Un calefactor marcado como 2000W/3000W se enciende durante 4 horas. Durante la primera hora, está encendido
la configuración más alta, y durante las últimas 3 horas, está en la configuración más baja.
1.1) ¿Cuánta energía transfiere a la habitación en kWh? (9kWh)
1.2) ¿Cuál es el costo de calentar la habitación si la electricidad cuesta 70 centavos por kWh? (R6.30)
2. La lectura en el contador de electricidad muestra que se han suministrado 30kWh de energía a
una casa durante un día.
2.1) ¿Cuál es el consumo promedio de energía (por hora) de la casa en este tiempo?
(1,25 kW)
2.2) La electricidad se cobra a 70 centavos por kWh. ¿Cuánto será la factura de electricidad por eso?
día? (R21,00)

RESISTENCIA INTERNA - EFECTO DE VOLTAJES PERDIDOS

El emfof de una celda es la energía por coulomb disponible a través de los terminales de una celda cuando
no fluye corriente.

Dado que una celda tiene resistencia, se utiliza energía para superar la resistencia interna cuando un
las corrientes eléctricas. Esto resulta en una disminución de la diferencia de potencial a través de los terminales
porque se dispone de menos energía por coulomb para impulsar una corriente a través del circuito externo.
La disminución de la diferencia de potencial se llama el efecto de voltios perdidos.
La resistencia interna es la oposición al flujo de cargas dentro de las celdas que componen
la batería.

La emf = diferencia de potencial + energía utilizada por coulomb para superar la resistencia interna.

E = V + Ir donde E es la f.e.m. (V), V la diferencia de potencial (V), I la corriente (A) y r la

resistencia interna (Ω).

V = E – Ir

DIAGRAMA DE CIRCUITO

Ejemplo 1
En el diagrama de circuito acompañado, una batería tiene un emf de 30V. La resistencia de la
la batería y los cables son insignificantes

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Calcular: 1.1 La resistencia total del circuito.

1.2 El total
corriente en el circuito.

1.3 El
corriente a través del resistor de 4Ω

Ejemplo 2:

En el diagrama de circuito adjunto, cada celda

tiene un emf de 2 V y una resistencia interna de 0,5
Ω.

1. Calcula las lecturas en A, V1y V2

cuando el interruptor está abierto.

2. Calcula lo siguiente cuando el interruptor S está

closed:
2.1 la resistencia total del circuito.
2.2 la lectura en A
2.3 la lectura en V2
2.4 la carga que pasa a través de A en 2 minutos.
2.5 la potencia utilizada por el resistor de 0,5 Ω.

Soluciones

1. V1= 5 x 2 = 10 V V2= 0 V
yA=0A

2.1 Resistencia de las celdas en serie: R

= r1+ r2 + r3+ r4+ r5= 5 x 0,5 = 2,5 Ω

Resistencia de resistores en paralelo:

Total resistance of circuit: R

= r1+ r2+ r3= 2,5 + 2 + 0,5 = 5 Ω

2.2 A:

2.3 V2: V = IR = 2 x 2 = 4 V

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 La resistencia entre los puntos a los que está conectado el voltímetro es equivalente
a la resistencia de la combinación paralela de resistencias. La corriente total que fluye
a través de los dos resistores es 2 A.)

2.4 Q = It = 2 x 2 x 60 = 240 C

2.5 P = I2R = 22x 0,5 = 2 W.

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EXÁMENES PASADOS
PREGUNTA 9 DOE FEB/MAR 2015
Una batería de una emf desconocida y una resistencia interna de 0,5 Ω está conectada a tres
resistencias, un voltímetro de alta resistencia y un amperímetro de resistencia despreciable, como se muestra
abajo.

La lectura en el amperímetro es de 0,2 A.

9.1 Calcular el:

9.1.1 Lectura en el voltímetro (3)

9.1.2 Corriente total suministrada por la batería (4)

9.1.3 FEM de la batería (5)

9.2 ¿Cómo cambiaría la lectura del voltímetro si se quita la resistencia
(3) de 2 Ω?
from the circuit? Write down INCREASE, DECREASE or REMAIN THE
LO MISMO. Explica la respuesta.

Pregunta 6 (Prueba ieb 2013 - Colegio Hilton)

CORRIENTE ELÉCTRICA
6.1) En el circuito de la Figura 1, la batería, de emf 15 V y resistencia interna negligible, es
conectados en serie con dos lámparas y un resistor. Los tres componentes tienen cada uno un
resistencia de 12 Ω.

6.1.1) Anote la tensión en cada bombilla (sin necesidad de trabajo).

(1)
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6.1.2) Calcule la corriente a través de las lámparas.

(3)
6.2) Una batería de emf∈ y la resistencia interna está conectada en serie a un resistor variable
R y un amperímetro de resistencia negligible. Un voltímetro está conectado en paralelo con R, como
mostrado en la figura a continuación.

6.2.1) Indique qué se entiende por la emf de la batería y bajo qué condiciones esto es
logrado por la batería, asumiendo que la batería tiene resistencia interna. (2)
6.2.2) Explica por qué el voltímetro debe estar conectado como se muestra en el diagrama anterior? (2)

Un estudiante desea medir∈ andr. Usando el circuito mostrado en la figura anterior el valor
de R se disminuye en pasos y en cada paso las lecturas VandI en el voltímetro y
El amperímetro respectivamente se registra. Estos se muestran en la tabla.

6.2.3) Escribe una expresión que relacione V, I,∈ andr.

(1)
6.2.4) Dibuja un gráfico de V (en el eje y) contra I (en el eje x)
(7)
6.2.5) Usa tu expresión en 6.2.3 y la ecuación de una línea recta (y=mx+c), para
determinar los valores de∈ de la gráfica. (La gráfica debe estar marcada
de manera apropiada para indicar cómo obtuviste tu respuesta
(4)

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Pregunta 7 (ieb Prueba 2011 – Hilton College)

CORRIENTE ELÉCTRICA
El diagrama del circuito a continuación muestra una batería, con resistencia interna r, conectada a tres
resistencias M, N y Y. La resistencia de N es de 2 ohmios y la lectura en el voltímetro V es
14 V. La lectura en el amperímetro A1es 2A y la lectura en el amperímetro A2es 1A.(El
la lectura del amperímetro y los cables pueden ser ignorados.

7.1) Expresa la ley de Ohm con palabras.

(2)
7.2) ¿Cómo se compara la resistencia de M con la de N? Explique cómo llegó a esta conclusión.
la respuesta.
(2)
7.3) Si la [Link]. de la batería es 17 V, calcula la resistencia interna de la batería. (5)
7.4) Calcule la diferencia de potencial a través de la resistencia N.
(3)
7.5) Calcula la resistencia de Y.

(4)

Pregunta 5 (ieb noviembre 2013)

AMBULANCIA
Tommy tiene una ambulancia de juguete que tiene una luz, una sirena y un motor. El diagrama de circuito
para el circuito eléctrico de la ambulancia se indica a continuación. Las resistencias de la batería,
el amperímetro, los interruptores y los cables de conexión se pueden ignorar.

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Cuando Tommy cierra SOLAMENTE el interruptor 1 (S1) (con interruptor 2 (S2) abierto), la luz se enciende
mientras la ambulancia se mueve a una velocidad constante.

5.1) Calculate the reading on the ammeter when only switch 1 (S1) está cerrado. Da tu
responder con 2 decimales.

(4)
5.2) Calcule la tasa de transferencia de energía (potencia) en la bombilla cuando solo se cierra el interruptor 1.
Da tu respuesta con dos decimales.

(4)

Cuando Tommy cierra ambos interruptores 1 (S1) y 2 (S2suena la sirena y la lectura en

el amperímetro es de 200 mA.

5.3) Calcula la diferencia de potencial a través del motor.

(3)
5.4) Calcula la nueva corriente a través de la bombilla.

(3)
5.5) Calcula la resistencia total del circuito.

(3)
5.6) Calcule la resistencia de la sirena.

(4)
5.7) How will the following change when the siren sounds? (Write onlyincrease, decrease
efecto orno).
5.7.1) El brillo de la bombilla.

(1)
5.7.2) La velocidad de la ambulancia.

(1)
5.8) Explica tu respuesta a la pregunta 5.7.1 con referencia a uno o más ejemplos adecuados.
fórmulas.

(2)
5.9) Explica tu respuesta a la pregunta 5.7.2 en referencia a uno o más ejemplos adecuados.

Página28 | 82
 fórmulas.

Pregunta 7 (ieb noviembre 2014)

CORRIENTE ELÉCTRICA
7.1 Se monta un circuito eléctrico como se muestra en el diagrama a continuación. Las resistencias de la
los interruptores, amperímetros y cables de conexión son insignificantes. Los voltímetros tienen una resistencia muy alta
resistencia. La batería tiene un emf de 12 V y tiene una resistencia interna significativa (r).

El interruptor S1está CERRADA. El amperímetro A2lee 0,2 A y el voltímetro V2

lee 5,5 V.

7.1.1 Defineemf.
(2)
7.1.2 Calcule la lectura en el amperímetro 1 A.
(4)
7.1.3 Calcular la resistencia de resistorX.
(3)
7.1.4 Calculate the total external resistance of the circuit.
(3)
7.1.5 Calcule la resistencia interna (r) de la batería.
(4)
7.1.6 El ResistorX es reemplazado por un nuevo resistor de mayor resistencia que el de X.
(a) ¿Cuál será la lectura en el voltímetro 1 V conectado a través de los terminales?
¿aumenta, disminuye o permanece igual la batería?
(1)
(b) Explica tu respuesta a la Pregunta 7.1.6 (a), haciendo referencia a
fórmulas relevantes.

(4)

7.2 Una tetera eléctrica tiene una potencia de 240 V; 1 800 W.

7.2.1 ¿Qué significa 'valorado en 240 V; 1 800 W' en relación a cómo funciona esta tetera? (2)
7.2.2 Calcular la corriente que consume la tetera cuando está conectada a una fuente de 240 V.
(3)
7.2.3 Calcule el costo de usar el hervidor durante 15 minutos si el costo de la electricidad es de R1,40
por kWh.

(3)

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Pregunta 9 (DBE noviembre de 2015)

Una batería con una resistencia interna de 1 Ω y un emf desconocido (ε) está conectada en un
circuito, como se muestra a continuación. Un voltímetro de alta resistencia (V) está conectado a través de la batería.
A1y A2representar amperímetros de resistencia negligible.

Con el interruptor cerrado, la corriente que pasa a través de la resistencia de 8 Ω es de 0,5 A.

El estado de la ley de Ohm en palabras.
(2)
9.2 Calcule la lectura en el amperímetro A1.
(4)
9.3 Si el dispositivo entrega una potencia de 12 W, calcula la lectura en el amperímetro A2. (5)
9.4 Calcule la lectura en el voltímetro cuando el interruptor S está abierto. (3)

Pregunta 8 (Camino del Estado Libre 2015)

8.1) El gráfico a continuación se obtiene de un experimento para calcular la resistencia interna de

una batería.

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 Gráfica de corriente versus diferencia de potencial

0.6

0 0.5
1.0 1.5
2.0 2.5 3,0
V(V)

8.1.1) Calcular Vinternosi la corriente en el circuito es igual a 0,2 A..

(2)
8.1.2) Calcule la resistencia interna de la batería.
(4)

8.2) Un circuito está conectado como se muestra a continuación. Cuando el interruptor S1está cerrado, Vexternoes

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 ●
●
V1

8.2.1) Define la Ley de Ohm en palabras.

(2)
8.2.2) Calcular la potencia disipada por el resistor de 16 Ω. (7)
8.2.3) Calcular la resistencia de R. (5)
8.2.4) Interruptor S2ahora está cerrado. ¿Cómo será la lectura del voltímetro V?1¿ser influenciado? (Escribe
solo AUMENTA, DISMINUYE o PERMANECE IGUAL.) Da una explicación a tu
respuesta. (4)

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ELECTRODINÁMICA
MÁQUINAS
Existen varias formas de máquinas eléctricas rotativas. Sin embargo, se pueden dividir
en:
Generadores: que convierten la energía mecánica en energía eléctrica. Basado en el
principio de la Ley de Faraday de la Inducción Electromagnética.

Motores: que convierten la energía eléctrica en energía mecánica. Basado en el

principio de la regla del motor de Fleming.

● Ambos tipos operan a través de la interacción entre un campo magnético y un conjunto de

bobinas (bobinas).
Un conductor que lleva corriente tiene un campo magnético inducido a su alrededor.
Un campo magnético puede causar una corriente eléctrica, es decir, un campo magnético cambiante puede inducir.

una fem, que resulta en el flujo de corriente. Tal corriente se llama corriente inducida.
● La intensidad de la corriente inducida aumenta cuando:
la velocidad de movimiento del imán en relación a la bobina aumenta
se aumenta el enlace de flujo magnético (es decir, un imán más fuerte)
el número de giros aumenta
GENERADORES
Los generadores funcionan según el principio de inducción magnética.

La Ley de Inducción Electromagnética de Faraday: Se induce una fuerza electromotriz en un conductor cuando

hay un cambio en el campo magnético circundante. La magnitud de la emf inducida

es directamente proporcional a la tasa de cambio del flujo magnético.
Generadores de CA

El principio de rotar un conductor en un campo magnético se utiliza en generadores eléctricos.

el generador convierte la energía mecánica en energía eléctrica.
El diagrama a continuación muestra un generador simple:

N = magneto del Polo Norte

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S = Polo Sur magnetico
A =conmutadores de anillo deslizante

B = cepillos de carbono
La bobina está conectada a los conmutadores de anillo deslizante.

Los conmutadores hacen contacto con las escobillas de carbón, lo que asegura que la corriente
puede fluir.
A medida que la bobina gira en el campo magnético, experimenta una emf inducida.
Según la regla de la mano derecha de Fleming, ahora fluirá una corriente inducida.

La dirección de la corriente cambia con cada media vuelta de la bobina. Esto da lugar a
corriente alterna.
Generadores de corriente continua

Un generador de corriente continua simple se construye de la misma manera que un generador de corriente alterna, excepto que el

el conmutador de anillo deslizante ahora ha sido reemplazado por un conmutador de anillo dividido. El anillo dividido

el conmutador solo permite que la corriente fluya en una dirección.

MOTORES
Los motores funcionan según el principio de la Regla de la Mano Izquierda de Fleming.

Motores de corriente continua

El motor convierte la energía eléctrica en energía mecánica.

El diagrama a continuación muestra un diagrama simple de un motor de corriente continua.

● El conmutador de anillo dividido sirve como un interruptor de cambio que invierte la corriente después de

cada media revolución.

Los cepillos mantienen el contacto eléctrico entre la batería y el giro.
conmutador.

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 La corriente en la bobina fluye a través del campo magnético en la dirección opuesta.
Por lo tanto, la bobina girará en el sentido de las agujas del reloj hasta que esté vertical.

● En la posición vertical, los huecos entre los segmentos del conmutador están unidos por
los cepillos y la corriente, por lo tanto, hacen cortocircuito por un momento a través de la

conmutador, y no fluye corriente en la bobina.

El impulso de la bobina la lleva más allá de esta posición.
● Tan pronto como la bobina pasa la posición vertical, cada uno de los cepillos hace
contact with the other commutator segment.
Por lo tanto, la dirección de la corriente en la bobina se invierte y la bobina continúa
girando.
● Después de cada media revolución, la corriente a través de la bobina se invierte y de esta manera
la bobina sigue girando en el sentido de las agujas del reloj.

Motores de CA
Un motor de corriente alterna es muy similar a un motor de corriente continua, excepto que el conmutador de anillo dividido es

reemplazado por un conmutador de anillo de deslizamiento y la corriente ahora es una corriente alterna y no

una corriente continua.

Usos de generadores de corriente alterna

● Para generar electricidad en las centrales eléctricas

● Provision of electricity to equipment at construction sites

● Suministro de electricidad a empresas e industrias
Dínamo de bicicleta
Usos de generadores de corriente continua

Las fábricas que realizan galvanoplastia requieren una gran cantidad de corriente continua.

● En vehículos más antiguos se utilizan generadores de corriente continua para cargar baterías y suministrar energía al vehículo.

electricidad
Usos de los motores

Secadores de pelo, lavadoras, equipos eléctricos para el hogar, etc.

Corriente alterna (CA)
Una corriente alterna (CA) es una corriente que cambia de dirección constantemente.
adelante de manera repetitiva. La electricidad suministrada por Eskom es corriente alterna,
cambia de dirección 50 veces por segundo, es decir: tiene una frecuencia de 50 Hz. Es importante
que esta frecuencia se mantenga para evitar daños al equipo eléctrico.

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La corriente alterna, en lugar de la corriente continua, se utiliza porque la electricidad necesita ser

distribuido por el país a un voltaje más alto para reducir pérdidas innecesarias en el
cables de alimentación. Esto es para poder aumentar las tensiones de las estaciones de energía
y volver a reducirlo antes de que llegue a casa.
Se deben utilizar transformadores para reducir el voltaje y así disminuir el calentamiento.

efecto. Los transformadores utilizan el concepto de inducción mutua y esto solo puede
trabajar con corriente alterna. También es más fácil generar corriente alterna que corriente continua.

actual
RECUERDA:
SPLIT RINGCOMMUTATOR =DC= direct current= current in one direction
SLIP RINGCOMMUTATOR =AC= alternating current= current changing direction
cada 180 grados
El efecto real de la corriente alterna es menor de lo que sugeriría el valor máximo.
Así que trabajamos con valores que representan los valores de corriente continua equivalentes, así como voltaje.

y poder.
La raíz cuadrada media (abreviada como RMS o rms), también conocida como la media cuadrática, es una

medida estadística de la magnitud de una cantidad variable. El nombre proviene de la

hecho de que es la raíz cuadrada de la media de los cuadrados de los valores. Lo siguiente
se utilizan fórmulas:

Yorms= y Vrms =

La potencia promedio en un circuito de CA está dada por Ppromedio= VrmsIrms=½ ImáxVmáx(para un puro)

circuito resistivo.
El siguiente gráfico muestra la tensión frente al tiempo para un circuito de CA:

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A similar graph can be drawn for the current vs time in an AC circuit:

PREGUNTA 1: DBE FEBRERO/MARZO 2013

Los generadores de CA y los generadores de CC difieren en su construcción y en el tipo de

actualmente entregan. El boceto simplificado a continuación representa un generador de corriente continua.

N S

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1.1 ¿Qué componente (PorQ) permite que este generador produzca corriente continua? (1)
1.2 ¿Qué cambio estructural debe hacerse a este generador para convertirlo en uno de corriente alterna?
generador?
(1)
1.3 Explique brevemente por qué Eskom prefiere usar CA en lugar de CC para el largo-
transmisión de electricidad a distancia.
(2)
1.4 Un generador de CA suministra 240 Vrmsa una bombilla de 60 W. La corriente máxima en
la bombilla es de 0,35 A.
Calcula el:

1.4.1 corriente rms en la bombilla (3)

1.4.2 Resistencia de la bombilla (3)

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PREGUNTA 2: DBENOV 2012
El diagrama a continuación ilustra cómo se genera electricidad en una central eléctrica.
transmitido a una subestación.

2.1 ¿La central eléctrica utiliza un generador de CA o de (1)

CC?
2.2 Dibuja un gráfico de la diferencia de potencial generada en la central eléctrica frente a
hora. (2)
2.3 La potencia promedio producida en la central eléctrica es de 4,45 x 109W.
Calcule la corriente rms en las líneas de transmisión si se transmite potencia a
una tensión máxima de 30 000 V. (5)

2.4 Da una razón por la cual la electricidad debe ser transmitida a alta tensión y baja
corriente. (1)

PREGUNTA 3: DBE FEB/MAR 2011

Los generadores de corriente alterna en las centrales eléctricas de carbón suministran la mayor parte de la energía eléctrica necesaria

in our country.
3.1 Indique UNA diferencia estructural entre un generador de CA y un generador de CC. (2)
Un cierto generador de corriente alterna (alternador) produce una corriente máxima (Imáx) de 6,43A
cuando está conectado a un calentador eléctrico de resistencia 48,4 Ω.
3.2 Calcular la corriente rms (Irms) producido por el generador. (3)
3.3 Calcular la tensión de pico (Vmáx) salida del generador. 5
3.4 Draw a sketch graph of potential difference versus time for this AC generator.
Etiquete claramente los ejes e indique Vmáxen el eje de diferencia de potencial. (2)
3.5 Para satisfacer las demandas energéticas en el país, el gobierno planea construir
centrales nucleares. Indique una ventaja ambiental de la
generación de electricidad en centrales nucleares sobre centrales de carbón
estaciones. (1)

PREGUNTA 4: DBENOV 2010

La salida de un generador de corriente alterna se muestra en el gráfico a continuación.

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Una bombilla con una potencia promedio de 100 W está conectada a este generador.
4.1 Calcula lo siguiente:
4.1.1 diferencia de potencial rms a través de la bombilla (3)
4.1.2 Corriente de pico (Imáximo) a través de la bombilla (5)

QUESTION 2: DBENov 2009

Un tipo de motor eléctrico es un motor de corriente continua.

2.1 Nombra el componente que asegura la rotación continua de la bobina en un DC

motor. (1)
2.2 Nombra la parte del motor que se convierte en un electroimán cuando la corriente
flujos en el motor. (1)
2.3 Cuando el motor eléctrico está conectado a una fuente de 12 V de corriente continua, consume una corriente de
1,2 A. El motor se usa ahora para elevar un objeto de masa 1,6 kg a través de un vertical
altura de 0,8 m a velocidad constante en 3 s.
¿Toda la energía eléctrica se convierte en el aumento de energía potencial de la
¿objeto? Apoye su respuesta con cálculos relevantes. (7)

PREGUNTA 1: DBE NOV 2008

Una bobina se rota en sentido antihorario en un campo magnético uniforme. El diagrama a continuación muestra el
posición en el instante en que la bobina está paralela al campo magnético.

1.1 ¿Qué tipo de generador se ilustra en el diagrama? Da una razón para tu respuesta. (2)
1.2 Determina la dirección de la corriente en el segmento XY cuando la bobina está en la posición
escrito arriba. Solo anota X a Y O Y a X.
(2)
Suponga que la velocidad y la dirección de rotación son constantes. Haga un boceto gráfico de
diferencia de potencial contra el tiempo que representa la salida de este dispositivo.
(2)

PREGUNTA 2: DBE 2010 MARZO

A continuación se muestra un esquema simplificado de un generador.

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2.1 ¿Es el voltaje de salida AC o DC? Da una razón para tu respuesta.
(2)
2.2 Indica DOS efectos en el voltaje de salida si la bobina se hace girar más rápido.
(2)
2.3 ¿Cuál es la posición de la bobina en relación con el campo magnético cuando el voltaje de salida es
¿un máximo?
(1)

PREGUNTA: JUICIO DBE 2009

El boceto simplificado que se muestra a continuación ilustra el principio de funcionamiento de un generador.

¿El boceto muestra un generador de CA o de CC? Proporcione evidencia del boceto para
sustenta tu respuesta.
(2)
12.2 Indique si el segmento de la bobina etiquetado como PQ debe ser rotado en el sentido de las agujas del reloj o
en sentido antihorario para producir la corriente en la dirección indicada en el esquema.
(2)
12.3 Describe TWO methods that could be implemented to improve the output of the
generador mostrado en el boceto.
(2)
12.4 Dibuja un gráfico esquemático etiquetado de la emf inducida en función del tiempo para el generador que se muestra
en el boceto anterior.
(3)

PREGUNTA 11 GAUTENG SEPTIEMBRE 2015

Un aprendiz construyó el siguiente generador simple basado en un dínamo utilizado para alimentar bicicletas.
faros. Usó el generador para demostrar que podía usar energía mecánica para
generar energía eléctrica.

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11.1 ¿Es este un generador de CC o un generador de CA? Da una razón
(3) para la respuesta.

11.2 ¿Cómo sabrá el aprendiz que se produce energía eléctrica?

(1)
11.3 Explique cómo este generador es capaz de producir corriente(3) eléctrica cuando
no hay conexión eléctrica entre el imán giratorio y el
bobina de cobre
11.4 Enumera DOS cambios que se pueden hacer al (2)
generador para AUMENTAR el
BRILLO del globo.
Un generador (dínamo) utilizado para alimentar una luz en una bicicleta necesita una potencia promedio de 6 W
y una diferencia de potencial de 12 Vrms.
11.5 Calcula la corriente máxima que puede fluir a través de (4)
la bombilla.

PREGUNTA 10 DBE JUNIO 2015

10.1 La diferencia de potencial de salida de un generador de CA es de 100 V a 20 Hz.
el diagrama simplificado del generador se muestra a continuación. La dirección de la
la corriente en la bobina es de formato a b.

10.1. ¿En qué dirección está girando la bobina? Escribe solo(1) EN SENTIDO HORARIO
1 o EN SENTIDO ANTIHORARIO.

Comenzando desde la posición mostrada en el diagrama, dibuja un gráfico del (3)

10.1.2 salida de la diferencia de potencial en función del tiempo cuando la bobina completa DOS

Página42 | 82
 ciclos completos. En el gráfico, indique claramente el potencial máximo
diferencia (100 V) y el tiempo que se tarda en completar los dos ciclos.
10.1.3 Indique UNA forma en que este generador de corriente alterna puede ser utilizado
(1) para producir
una menor diferencia de potencial de salida.
10.2 Un dispositivo eléctrico tiene una clasificación de 220 V, 1 500 W.

10.3 Calcule la salida de corriente máxima para el dispositivo cuando está conectado
a una fuente de corriente alterna de 220 V. (5)

PREGUNTA 10 DBE FEB/MAR 2016

10.1 A continuación se muestra un esquema simplificado de un generador de CA.
La bobina del generador gira en el sentido de las agujas del reloj entre las piezas de los polos de dos
imanes. En un instante particular, la corriente en el segmento PQ tiene la dirección
mostrado arriba.

10.1.1 Identificar el polo magnético A. (

POLO NORTE
10.1.2 La bobina se rota a través de 180o. (
¿La dirección de la corriente en el segmento PQ será de P a Q o de
¿QtoP?
10.2 Un dispositivo eléctrico está conectado a un generador que produce.
diferencia de 220 V. La corriente máxima que pasa a través del dispositivo
8 A.

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 Calcule el:

10.2. Resistencia del dispositivo (5)

1

10.2.2 Energía que consume el dispositivo en dos horas (5)

Página44 | 82
CAMBIO QUÍMICO
Celdas Electroquímicas
Las celdas electroquímicas se basan en reacciones redox; por lo tanto, no se pueden tratar con
sin considerar el núcleo de su existencia.
REACCIONES REDOX
La reacción redox se define como la transferencia de electrones. Entonces, para que haya una transferencia debe haber dos.

lados; un lado debe estar perdiendo electrones (donando); mientras que el otro lado debe ser

ganando electrones. Además de esta pérdida de electrones lleva a un aumento en una oxidación
número (carga); mientras que la ganancia de electrones conduce a la disminución de una oxidación

número (carga).
Las reacciones de reducción y oxidación son dos reacciones concurrentes que son madres de
célula electroquímica. Estas reacciones ocurren simultáneamente a la misma tasa y que
significa que hay un cambio constante en la concentración de electrolitos.

Los componentes de cualquier reacción redox son un electrolito y dos electrodos. Un ánodo que es
ser oxidado siempre muestra una disminución en la masa, mientras que un cátodo que experimenta

la reducción siempre muestra un aumento en la masa. Donde el electrolito es la solución que está

capaz de conducir electricidad y el electrodo son partes que albergan la química redox.
Reacción de reducción
La reacción de reducción se define como la ganancia de electrones, lo que conlleva a una
disminución en un número de oxidación. Por lo tanto, el término reducción se derivó de eso

ocurrencia. Un elemento que sufre reducción facilita la pérdida de electrones de

otro elemento por lo tanto se llama un agente oxidante.
Esta media reacción se encuentra en un electrodo llamado cátodo.
Entonces, la reacción de reducción se escribe de la siguiente manera:

M2++ 2e- → M
Además, si hay una incertidumbre sobre si la reacción es una reducción o no, uno debe buscar
el cambio en la carga de reactivos a productos, si disminuye, entonces eso es reducción
reacción.
Reacción de oxidación
La reacción de oxidación se define como la pérdida de electrones, lo que conduce consecuentemente a un

aumento en el número de oxidación. Por lo tanto, el término oxidación se derivó de eso

ocurrencia. Históricamente se creía que la oxidación solo es posible en presencia de
oxígeno. Sin embargo, investigaciones posteriores demostraron que cualquier cosa que cause el aumento de

Página 45 | 82
el número de oxidación elemental es oxidación. Un elemento que experimenta reducción facilita
la ganancia de electrones de otro elemento, por lo tanto, se llama un agente reductor. Esta mitad
la reacción se encuentra en un electrodo llamado ánodo. Entonces, la media reacción de oxidación se escribe como

follows:
M → M2++ 2e-
También si hay incertidumbre sobre si la reacción es una reducción o no, se debe buscar
el cambio en la carga de reactantes a productos, si aumenta entonces eso es oxidación
reacción.
Hay dos tipos de celdas electroquímicas
1. Celda Galvánica / Voltaica
2. Celda Electrolítica

Celda galvánica
La celda galvánica es una celda electroquímica que convierte la energía química en eléctrica.
energía. Esta celda debe ser espontánea, lo que podría observarse mediante un E positivoocélulasiendo
positivo. También está compuesto por los siguientes componentes principales: puente salino, cable conductor,

y voltímetro. El puente salino conecta una cámara con un cátodo con la que tiene un
ánodo. El puente salino está compuesto por una sal muy estable, generalmente KNO.3.

1. El puente de sal se utiliza para:

a. Completa el circuito
b. Neutraliza soluciones permitiendo el flujo de iones entre soluciones.
2. El cable conductor se utiliza para transportar electrones que están siendo transferidos.

3. El voltímetro se utiliza para medir la diferencia de potencial a través de la celda.

Esta celda utiliza las tablas de potencial de reducción estándar para determinar qué sustancias deberán

sufrir reducción así como oxidación en un par. El elemento con un valor de E menor
siempre sufre oxidación. Lo que significa que debe estar ubicado en un ÁNODO que es un
electrodo negativo para esta celda. Mientras que, un elemento con un valor de E más grande siempre

sufrir una reducción y que se encuentra en el electrodo positivo llamado cátodo para esta celda.
por ejemplo, dado el siguiente par Zn / Cu
El valor de E para el Zn es -0.76V

El valor de E para Cu es +0.34V

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Al comparar ambos valores, es evidente que el Zn tiene un valor más pequeño y eso significa que en esto.

pairing it shall undergo oxidation. Then Cu must undergo reduction to complete redox
reacción.
Reacción de semioxidación:Zn → Zn2++ 2e-
Reacción de reducción de medio Cu2++ 2e- Cu
También del mismo conjunto de elementos se podría derivar la reacción neta. Una reacción neta es la
suma de ambas medio reacciones. Antes de que se pueda realizar la reacción neta, debe haber un equilibrio

cantidad de electrones para ambas ecuaciones. Si no se equilibran, deben ser equilibradas

antes de que se realice una reacción neta.

Reacción neta: Zn + Cu2+→Zn2++ Cu

También se podría calcular la diferencia de potencial de la celda basada en el par dado. El
la diferencia de potencial se mide con el voltímetro; sin embargo, también podría determinarse
de los valores E. También la diferencia de potencial es independiente del número de electrones
transferido, pero depende de los elementos utilizados en una celda.

Ecélula = Ereducción- Eoxidación

= (+0.34) - (-0.76)
= +1.10V
También esto podría mostrarse utilizando notación de celdas, que es un resumen de una celda galvánica. En una celda

la notación de cualquier cosa con carga debe ir acompañada de una concentración estándar que
es 1 [Link]-3. También en una notación de celda, los electrones transferidos no se muestran sin embargo, el
se muestran las especies de una sustancia. La notación de la celda comienza con un ánodo y luego doble

líneas verticales que representan un puente salino y luego un cátodo

Zn / Zn2+(1 [Link]-3) II Cu2+(1 [Link]-3) / Cu

El diagrama a continuación muestra una celda galvánica estándar.

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Página48 | 82
ELECTRODO DE HIDRÓGENO ESTÁNDAR
El electrodo de hidrógeno estándar consiste en;
● un electrodo de platino inerte para conducir electrones entre las celdas semipara

una solución de H+ iones de concentración 1 [Link]-3eg. I [Link]-3HCl ; 0,[Link]-3

H2ASÍ QUE4
● H2gas a una presión de 1 atmósfera que se burbujea sobre el electrodo
La temperatura de la media celda se mantiene a 25oC
● El potencial de media celda asignado a este electrodo es 0,00V

Usando una celda de medio zinc conectada a una celda de medio hidrógeno, encontramos que el voltímetro marca

-0,76 V, así Eopara Zn/Zn2+- 0,76 V (el signo negativo se le asigna a la media celda de zinc
porque cuando se conecta al electrodo de hidrógeno, será la fuente de electrones).
Usando una media celda de cobre conectada al electrodo de hidrógeno, el valor de Eo= + 0,34 V.
Relación de corriente y potencial a la tasa, equilibrio y Eovalues
Cuanto más rápida sea la tasa de reacción, mayor será la corriente, es decir, la tasa de flujo de carga.

la corriente aumentará cuando la tasa de reacción aumente.

● El EoLos valores utilizados para calcular el potencial de celda se miden en condiciones estándar.
A medida que avanza la reacción celular, la concentración de iones reactantes disminuye y
las concentraciones de productos aumentan, lo que provoca que el potencial de la celda disminuya hasta llegar a cero. En

en este punto, la reacción de la celda está en equilibrio y no hay un cambio neto en la cantidad
de iones en el sistema, por lo que no fluyen electrones del ánodo al cátodo. La celda es plana.

Cuanto mayor sea la Eovalora cuán más lejos está la reacción del equilibrio.
● Dado que la reacción celular es un proceso reversible, los cambios en las condiciones de reacción pueden

desplazar la posición de equilibrio.

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 Si se realiza un cambio que favorece la reacción directa, entonces el emf de la
la celda aumentará ya que los electrones se transfieren a un ritmo más rápido.

Si se realiza un cambio que favorece la reacción inversa, entonces la emf de la celda

disminuirá ya que los electrones se transfieren a un ritmo más lento.

Ejemplo:
Anode: Zn Zn2+ + 2e- (Reacción de media oxidación)

Cátodo: Cu2+ + 2e- Cu (Reacción de media reducción)

Zn + Cu2+(aq) Zn2+(aq) + Cu
Nota:
● Si la reacción en una celda de zinc / cobre se acerca al equilibrio (emf acercándose a cero)
entonces Cu2+se pueden agregar iones al cátodo para favorecer la reacción directa
reacción y aumentar la emf de la celda.
● Si Zn2+Si se añaden iones a la media celda de zinc, entonces el electrodo de zinc tendrá menos
tendencia a oxidarse, es decir, reacción inversa favorecida, por lo tanto, se transfieren menos electrones

y la emf disminuye.
NOTA:
Se añaden iones a una celda semipermeable al agregar una sal soluble que contenga esos iones, por ejemplo, añadiendo

Cu(NO3)2agregará Cu2+iones.

Hoja de trabajo sobre celdas galvánicas

1 Considere una celda voltaica que se establece entre aluminio (Al) y plomo (Pb).
1.1 ¿Qué metal formará el cátodo de esta celda?
1.2 Nombra un electrólito adecuado para la media celda de plomo.

1.3 ¿Qué electrodo de metal se corroerá durante el funcionamiento de esta celda?

1.4 Write the anode, cathode and nett reaction for this cell.
Ánodo
Cátodo
Nett
1.5 Proporcione la notación de la celda para esta celda (incluya condiciones estándar).

1.6 Calcular el emf (Eocélula) de esta celda.

1.7 ¿Qué sucederá con el emf de esta celda a medida que la reacción de la celda se acerque al equilibrio?

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1.8 ¿Cómo se verá afectada la emf de la celda si la concentración de Al3+se aumentan los iones
en la media celda de aluminio? Explica.

Celda Electrólitica
La celda electrolítica es una celda electroquímica mediante la cual se convierte la energía eléctrica en

energía química. Esto se debe a que en la célula se lleva a cabo el proceso llamado electrólisis.
La electrólisis es la descomposición de compuestos utilizando electricidad. También esto es un

célula no espontánea porque requiere energía eléctrica antes de que se puedan llevar a cabo las reacciones redox

observado. La fuente de energía eléctrica para esta celda debe ser de corriente continua. Siendo una fuente de corriente continua

significa que habrá polarización de electrodos ya que una corriente continua tiene un electrodo positivo y un

electrodo negativo. En este sentido, un ánodo siempre está conectado a un terminal positivo y
que influye en su polaridad, convirtiéndose así en un electrodo positivo; y esto contrasta con un
Celda galvánica. Además, un cátodo siempre está conectado a un terminal negativo; por lo tanto, su
la polaridad se vuelve negativa. Hay pocos tipos de celdas electrolíticas; sin embargo, para la química

cambio solo discutirá la electrodeposición, la electrorefinación y la extracción de aluminio.

Electrochapado

La electrodeposición es el proceso por el cual un material que se corroe fácilmente se recubre con otro material.

no se corroe fácilmente. Entonces la razón detrás de esto es mezclar propiedades útiles de

diferentes sustancias para satisfacer las necesidades de las personas. Por ejemplo, el hierro es un grisáceo fuerte

metal que se puede usar para hacer artefactos como cucharas; sin embargo, el hierro tiene un color apagado

lo que no es tan atractivo también es susceptible a la oxidación por la atmósfera. Por lo tanto, uno
podría decidir recubrirlo con plata, lo que proporciona el color plateado y atractivo. También lo hará
no estará disponible para la oxidación en el aire porque ahora está cubierto de plata. Los metales que
se utilizan para la galvanoplastia son metales inertes (no reactivos) como Ag, Cr, Au, Sn, por nombrar algunos.

poco. En cualquier galvanoplastia, un ánodo y un electrolito están hechos del mismo metal, entonces un

el artefacto a ser revestido es siempre un cátodo. A medida que el proceso continúa, el artefacto
ser recubierto cambia de color al color del metal utilizado para el recubrimiento. En esta celda ambos

la oxidación y la reducción son de un solo metal.

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El diagrama a continuación muestra una celda de electrochapado simple

Ánodo Ag Ag+ + e- (el metal plateado se oxida a Ag+ iones ∴ el ánodo se corroe
Cátodo: Ag + e Ag (los iones de plata se reducen a metal de plata
+ -
que se deposita
en cuchara)
NOTA: La concentración del electrolito se mantiene constante durante la galvanoplastia
proceso.
Electrorrefinación

La electro-refinación es el proceso mediante el cual los metales se purifican de sus minerales. Un mineral (impuros

El metal) es un compuesto de otros átomos unidos a un metal de interés. Luego

La electro-refinación se utiliza para extraer ese metal de otros. En esta celda, ambos electrodos, es decir,

electrodos puros e impuros y un electrolito están hechos del mismo metal (Cu).
Sin embargo, uno de estos electrodos es un mineral (impuro). En la electro refinación de un impuro

un electrodo es siempre un ánodo, entonces un electrodo puro es siempre un cátodo.

El diagrama a continuación muestra una celda de purificación de Cu simplificada.

Ánodo (cobre impuro): Cu Cu2++ 2e-

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Cátodo (cobre puro): Cu2++ 2e- Cu
Los metales preciosos como la plata y el oro no se oxidan (ya que tienen una mayor carga positiva
potenciales de reducción, Eoque el cobre) y se hunden en el fondo con otras impurezas donde
they form sludge.

Purificación del Cobre

Seleccione la purificación de cobre del menú desplegable a la izquierda.
1 Seleccione disolver el cobre impuro del menú desplegable a la derecha y
presiona la flecha (en la parte superior derecha) para reproducir la animación.

1.1 ¿Qué nombre se le da a este electrodo?

1.2 ¿Qué proceso está teniendo lugar en este electrodo?
1.3 Escribe una medio reacción para representar lo que está sucediendo a los átomos de metal cobre en
este electrodo.
1.4 ¿Por qué parece que este electrodo es más pequeño al final del proceso?
1.5 ¿Por qué los átomos de hierro (Fe) están oxidados pero no los átomos de plata (Ag) y oro (Au)?

2 Seleccione cobre puro en el menú desplegable a la derecha y presione el

flecha (superior derecha) para reproducir la animación.
2.1 ¿Qué nombre se le da a este electrodo?
2.2 ¿Qué proceso está ocurriendo en este electrodo?
2.3 Escribe una media reacción para representar lo que está sucediendo a los átomos de metal cobre en
este electrodo.
2.4 ¿Por qué parece que este electrodo es más grande al final del proceso?

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LA INDUSTRIA CLORO-ALCALI
El cloro se fabrica mediante la electrolisis de la salmuera (solución saturada de cloruro de sodio).

La reacción general es:

2NaCℓ (aq) + 2H2O(ℓ) → Cℓ2(g) + H2(g) + 2NaOH(aq)
Hay tres celdas diferentes:
Célula de mercurio

Célula de diafragma
Célula de membrana
La celda de mercurio utiliza la menor energía de las tres celdas, pero tiene el rendimiento más bajo de

el cloro. El mercurio también es dañino para el medio ambiente.

La celda de diafragma produce una solución diluida de hidróxido de sodio y utiliza un asbesto
diafragma, que también es perjudicial para el medio ambiente.

La célula de membrana: ¡APRENDE BIEN!!!

La membrana utilizada es un polímero, que es bastante costoso de fabricar, pero no tiene efectos nocivos.

cuestiones ambientales. Este método produce hidróxido de sodio muy puro.

NITROGEN GAS
El nitrógeno ocurre naturalmente en la atmósfera. Forma el 78% del aire. El nitrógeno puro es
obtenido de la destilación fraccionada del aire líquido.
GAS HIDRÓGENO

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Hydrogen gas is produced at Sasol from steam and coal by the process of gasification.
Estos se calientan junto con oxígeno a temperaturas y presiones muy altas.
Extracción de Aluminio
El aluminio se extrae de un mineral llamado bauxita que se lava con NaOH para producir alúmina.

(Al2O3) y mayormente Fe2O3que se conoce como barro rojo. Entonces el aluminio tiene que ser
separado del oxígeno durante la extracción. La bauxita tiene que ser fundida antes de que pueda
comienza a conducir electricidad. Sin embargo, Al2O3se derrite a 2050◦C que requiere mucha energía

que se genera a partir de electricidad. Estas temperaturas consumen mucha energía y eso puede
llevar a obtener menos ganancias. Por lo tanto, la alúmina se disuelve en criolita (Na3AlF6)
lo que reduce la temperatura de fusión de la alúmina a 900 - 1000◦C. Esta invención es
rentable porque la cantidad de electricidad utilizada se reduce en más de la mitad. También
esto ayuda en la reducción de CO2sobre la producción de electricidad de la cual también es un aspecto ambiental

medida de ahorro. Desde CO2 es un gas de efecto invernadero. La celda de extracción de aluminio utiliza
electrodos de carbono (tanto ánodo como cátodo). Después de que la alúmina ha sido electrolizada, se

produce Al3+y O2-; de los cuales Al3+es atraído por un electrodo negativo que es un cátodo
y se somete a reducción allí. Mientras que O2-es atraído por un electrodo positivo que es
un ánodo y se oxida allí. Las reacciones que ocurren en esta celda son las siguientes:
Ánodo 2O2-→ O2+ 4e-
Cátodo: Al3+ + 3e- → Al
Nett: 4Al3++ 6O2-→ 4Al + 3O2
Sin embargo, la producción de O2en el ánodo de carbono puede llevar a una reacción lateral que

reduce el tamaño de este electrodo.

Esa reacción secundaria C + O2→ CO2. Este CO2se reincorpora al medio ambiente. Por lo tanto, después de
A veces puede ser necesario reemplazar el ánodo.

El diagrama a continuación muestra la representación simple de una celda de extracción de aluminio.

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 SUMMARY OF ELECTROLYTIC CELL VS VOLTAIC (GALVANIC) CELL
VOLTAICO ELECTROLÍTICO (GALVÁNICO)
Apariencia
de forma simple
de la celda

● Debe tener célula o batería ● Sin fuente externa de electricidad

en circuito externo a es decir, no habrá celda ni batería
suministrar energía eléctrica. mostrado en el circuito externo.
Consiste en 2 electrodos Consiste en dos semiceldas
en la MISMA solución. que contiene diferentes electrodos
cada uno de los cuales está en una solución de su...
sal. Las soluciones en cada mitad
las células son DIFERENTES.
Debe haber un puente salino
o algún tipo de membrana porosa
separando las dos semi celdas para
permitir el paso de iones
entre las celdas.

Energía Eléctrico a químico Químico a eléctrico

conversión
Polaridad de Anode = positive Anode = negative
electrodos Cátodo = negativo Cátodo = positivo

Usos Extracción de aluminio; Baterías

purificación de cobre; ● Primaria – zinc-carbono; litio;
electrodeposición mercurio (no recargable)
proceso cloro-soda ● Secundaria – plomo-ácido
electrólisis de salmuera para formar acumulador o batería de coche
chlorine, sodium hydroxide (recargable)
y hidrógeno

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QUESTION 1:DBE Exemplar 2014
La celda voltaica representada a continuación funciona en condiciones estándar.

1.1 Escribe la concentración de H+ (aq) en la mitad de la celda. (1)

1.2 Los sólidos presentes en las medias celdas suelen ser utilizados como electrodos. Da una razón por la cual.

Yo2(s) no es adecuado para ser utilizado como electrodo. (1)

1.3 Write down TWO properties of graphite, other than being a solid, that makes it
adecuado para su uso como electrodos en la celda voltaica mencionada. (2)
1.4 Para la celda volátil anterior, escribe:
1.4.1 NOMBRE del agente oxidante.
(1)
1.4.2 Reacción neta celular

(3)
1.4.3 Notación celular
(3)
1.5 Calcula el potencial celular de la celda anterior.
(4)
-
1.6 ¿Cómo se verá afectada la lectura en el voltímetro si la concentración de MnO? 4

disminuye? Solo escribe AUMENTOS, DISMINUCIONES o SIN EFECTO. (1)

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EFECTO FOTOELÉCTRICO
El proceso que ocurre cuando la luz brilla sobre un metal y se ejectan fotoelectrones.
la superficie del metal.
SIGNIFICADO DEL EFECTO FOTOELÉCTRICO
Establece la teoría cuántica e ilustra la naturaleza particulada de la luz.
INTERACCIÓN ENTRE LA LUZ Y LOS MATERIALES
Cuando la luz o cualquier radiación electromagnética impacta la superficie de un objeto, la luz o
la radiación electromagnética puede ser absorbida, reflejada, transmitida o cualquier combinación

de estos efectos. La luz es energía, y cuando golpea un metal, esta energía se transfiere a
los electrones en los átomos. La cantidad de energía que se transfiere depende de la
material. Dado que los niveles de energía en los metales están muy cerca unos de otros, casi todas las frecuencias de

la luz puede ser absorbida, excitando electrones a niveles de energía más altos disponibles.

Cuando la frecuencia de la luz es diferente de las energías naturales de los electrones en el

material atómico, la luz pasa a través y por lo tanto se transmite. En no metales
como aislantes, las brechas de energía entre las bandas de conducción y las bandas de valencia son muy

grande. Así que para que un electrón se mueva al nivel de energía vacío en la banda de conducción

requiere mucha energía. Cuando la luz es absorbida, la mayor transferencia de energía ocurre
lugar. Cuando la luz se dispersa, se produce muy poca transferencia de energía. La absorbida

la energía se convierte en energía interna, calentando el objeto. Si no se refleja luz o

transmitido, el objeto aparecerá negro. El color de un objeto está determinado por el
frecuencia de la luz que transmite.
FRECUENCIA LÍMITE O FRECUENCIA DE CORTE
Solo la luz de frecuencias suficientemente altas puede expulsar electrones de una placa metálica. Esto

la frecuencia mínima requerida para expulsar los fotoelectrones de la superficie de un metal se llama

frecuencia umbral o de corte (fo).

Aumentar la intensidad de la luz ultravioleta provoca que más electrones sean expulsados por
segundo.
De la ecuación, E = hf donde E es la cantidad de energía en J, h es la constante de Planck =
6,63 x 10-34J•s y f es la frecuencia de la luz entrante en Hz.
FUNCIÓN DE TRABAJO (Wo)

Se necesita energía para quitar un electrón de un metal. Para cualquier metal, se requiere una cantidad mínima.

de energía, llamada la función de trabajo (Woes necesario para remover un electrón de la superficie

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de un metal. La energía del fotón debe ser igual o mayor que la función de trabajo de
el metal antes de que los electrones sean expulsados.

La ecuación es:
Wo= hfo
Donde
Woes función de trabajo en Julios (J),
h es la constante de Planck = 6,63 x 10-34J•s

fo¿es la frecuencia umbral en Hertz (Hz)?

La energía cinética máxima de los electrones expulsados también se puede determinar donde

Kmáx= E - Wo
Así, E = Wo+ Kmáx
¿Dónde está la energía de la luz entrante y se puede determinar a partir de?

E = hf y Woes la función de trabajo del metal y se puede determinar a partir de Wo= hfo .
La velocidad del electrón emitido o fotoelectrón se puede determinar a partir de K.máximo =
½mv2donde m es la masa del electrón que se indica en la Hoja de Datos.
Por lo tanto, la ecuación ahora puede convertirse en:

hf = Wo+ ½ mv2
Interpretación Gráfica en el Efecto Fotoeléctrico

● Un cambio en la intensidad de la luz no afecta la energía cinética máxima. A

graph of maximum kinetic energy against intensity is a simple horizontal line.
● Un gráfico de energía cinética máxima contra frecuencia es una línea recta con un
un gradiente positivo y un intercepto negativo en el eje y. El gráfico coincide con un

relación de la forma general y=mx+c, donde, en este caso, y es el máximo

la energía cinética y el eje x es la frecuencia.

El valor del gradiente se encuentra por experimento en 6.6 × 10-34J s, y el

el valor del intercepto cuando el metal es sodio se encuentra en –3.6 × 10-19J.
● Así que para el sodio:Ek max = 6.6 × 10-34f– 3.6 × 10-19J.
● El gráfico de la energía cinética máxima en función de la frecuencia cruza el eje x
en la frecuencia más baja a la que puede tener lugar la emisión de electrones. Esto
la frecuencia se llama frecuencia umbral.

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NATURALEZA DUAL DE LA LUZ

La luz, por lo tanto, experimenta refracción y difracción, y esto demuestra su naturaleza ondulatoria.

El efecto fotoeléctrico demuestra la naturaleza de partícula de la luz.

ESPECTROS DE EMISIÓN Y ABSORCIÓN
Hay tres tipos diferentes de espectros:
Espectros de emisión continua
Espectro de emisión de líneas

Espectro de absorción de línea

Un electrón puede absorber energía y ahora puede moverse a uno o más niveles de energía dentro
el átomo. Se dice que el electrón está "excitado". Cuando este electrón regresa a su estado fundamental

estado, se libera un fotón de energía. Si los átomos involucrados en el tubo de descarga emiten
los fotones tienen solo ciertas energías específicas, lo que implica que la energía interna del átomo
solo aumentará o disminuirá en pasos, o que la energía interna de un átomo es distintiva
por ciertos niveles de energía discretos. Si un electrón gana energía interna, el electrón salta
entre niveles de energía. Cuando un electrón pierde energía interna, emite energía como un

fotón que contiene energía.

E = E2– E1
Donde, E es la energía del fotón E2– E1es la energía interna total entre dos
niveles de energía en los que tuvo lugar el salto de energía.

Un espectro de absorción atómica se forma cuando ciertas frecuencias de electro - magnético

la radiación que pasa a través de un medio, por ejemplo, un gas frío es absorbida.

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Un espectro de emisión atómica se forma cuando ciertas frecuencias de electromagnético
la radiación se emite debido a que los electrones de un átomo realizan una transición de un estado de alta energía

estado a un estado de energía más bajo.

PREGUNTA 1 (DBE noviembre 2015)

En un experimento para demostrar el efecto fotoeléctrico, se utilizó luz de diferentes longitudes de onda.

se iluminó sobre una superficie metálica de una celda fotoeléctrica. La energía cinética máxima del
Se determinaron los electrones emitidos para las diferentes longitudes de onda y se registraron en la tabla.

abajo.

1.1. ¿Qué se entiende por el término efecto fotoeléctrico? (2)

1.2. Dibuja un gráfico de Ek(max)(eje y) versus 1/λ (eje x) (3)

1.3. UTILICE EL GRÁFICO para determinar:

1.3.1 La frecuencia umbral del metal en la celda fotoeléctrica. (4)

1.3.2 La constante de Planck. (4)
PREGUNTA 2 (Prueba del Colegio Hilton 2012)
Una placa de metal es iluminada con radiación ultravioleta de frecuencia 1.67×1015Hz. El
la energía cinética máxima de los electrones liberados es 3.0×10-19J.
2.1 Calcular la energía de un fotón. (3)
2.2 Calcule la función de trabajo del metal. ¿Qué significa este número?
¿representar? (4)
2.3 La radiación se mantiene a la misma frecuencia, pero la intensidad se duplica.
Indique y explique qué cambios, si los hay, ocurren en el número de electrones liberados.

por segundo y la energía cinética máxima de estos electrones.

(4)

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PREGUNTA 3 (ieb noviembre 2012)
EXPERIMENTO DEL EFECTO FOTOELÉCTRICO
La radiación electromagnética de frecuencia variable se proyecta sobre el cátodo de metal de sodio

de una fotocélula. La energía cinética máxima de los fotoelectrones emitidos es

grabado.
Tabla para mostrar cómo la energía cinética máxima (Ek) de un fotoelectrón emitido de

el metal sodio varía con la frecuencia (f) de la radiación electromagnética.

3.1 Grafique la energía cinética máxima en función de la frecuencia como se representa en estos
resultados para el metal sodio. Use el PAPEL MILIMETRADO PROPORCIONADO en su respuesta

Hoja. La escala en el eje y ha sido marcada para ti. Debes completar la tuya propia.
scale for the x-axis which must start at ZERO.
(6)
3.2. Define la frecuencia umbral.
(2)
3.3. Lee la frecuencia umbral para el metal de sodio del gráfico.
(2)
3.4. Si la energía cinética máxima de los fotoelectrones emitidos es de 2,0 eV, entonces determina:
3.4.1. La frecuencia de la radiación incidente en el cátodo de metal de sodio.
(1)
3.4.2. La longitud de onda de la radiación incidente en el cátodo de metal de sodio.

(3)
3.4.3. La energía de la radiación incidente sobre el cátodo de metal de sodio (en julios)

(3)
3.5. Indique y explique cómo cambiaría el gráfico (si es que cambia) cuando la intensidad de la luz
se incrementa para cada una de las frecuencias utilizadas.

(3)

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3.6. La magnitud del valor dado por la intersección con el eje y es igual a la función de trabajo

(Wf)del metal.
3.6.1. Extiende tu gráfico hacia atrás para cortar el eje y y, por lo tanto, indica la función de trabajo de

el metal (en eV).

(1)
3.6.2. Convierte tu respuesta a la Pregunta 7.6.1 a julios.
(1)
3.6.3. Utiliza la ecuación del efecto fotoeléctrico, E = Wf+ ½ mv2, para explicar por qué la intersección con el eje y

es igual a la función de trabajo (Wf).

(3)

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PREGUNTA 4 (Ieb Noviembre 2015)
4.1. Se muestra a continuación un electróscopo con una placa de zinc cargada negativamente. El oro

la hoja se desvía debido a que las cargas similares se repelen entre sí.

Cuando se ilumina la placa con luz visible, no se observa nada. Cuando se utiliza luz ultravioleta,

brilló sobre el electroscopio cargado negativamente, la hoja de oro colapsa.

4.1.1 Nombra el fenómeno descrito.

(2)
4.1.2 Explicar por qué la luz visible no tiene efecto mientras que la luz ultravioleta colapsa la

hoja de oro.
(3)
4.2. La función de trabajo del cesio es 3,36 × 10-19J.
4.2.1. Definework-function.
(2)
4.2.2. Calcular el fotón de frecuencia más baja que puede expulsar un electrón de
cesio.
(3)
4.2.3. Calcule la energía cinética máxima de un electrón expulsado del cesio por
un fotón de longitud de onda 400 nm.

(4)

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Página 65 | 82
PREGUNTA 5 (ieb noviembre 2015)
En un experimento, se iluminó una superficie metálica con luz de diferentes longitudes de onda.

se determinó y registró en una tabla la energía cinética de los electrones emitidos:

5.1. Traza un gráfico de 1/λ (eje x) contra EK (eje y). (7)

5.2. La ecuación fotoeléctrica es

Reorganiza esta ecuación en una forma de línea recta (apropiada para tu gráfico) y usa tu
gráfica para determinar

5.2.1. La función de trabajo, W0

(2)
5.2.2. Constante de Planck, h
(3)

PREGUNTA 6
6.1. El gráfico a continuación muestra la relación entre la energía cinética del eyectado
photoelectrons and the frequency of the incident radiation.

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 ¿Qué conjunto muestra correctamente la información proporcionada por P, Q, R y S?

R P Q
S

Planck’s constant, h Frecuencia de umbral, f0 Función de trabajo, W0

Frecuencia umbral,
B Función de trabajo, W0 EKde electrones cuando f = 0
f0
Frecuencia umbral,
C Función de trabajo, W0 Constante de Planck, h
f0
Negative of work function, Threshold frequency,
D Constante de Planck, h
-W0f0

FERTILISERS

Definición: Fertilizante
Un fertilizante es un compuesto químico que se le da a una planta para promover su crecimiento.

Los fertilizantes suelen proporcionar los tres nutrientes principales de las plantas (nitrógeno, fósforo y
Los fertilizantes se aplican en general al suelo para que los nutrientes sean absorbidos.
por las plantas a través de sus raíces.

El nitrógeno es necesario para las plantas para proteínas que hacen tallos fuertes y hojas saludables.
de lo contrario, las hojas se volverían amarillas si hay escasez de nitrógeno.

El fósforo ayuda a desarrollar raíces y a convertir la energía del sol en alimento para las plantas (durante
fotosíntesis). También ayuda a que los cultivos maduren. Una escasez de fósforo en las plantas puede llevar a
a plantas enfermas con frutas o flores de baja calidad. En la naturaleza, el fósforo se encuentra en la harina de huesos
(una mezcla de huesos triturados y molidos gruesos).

El potasio mejora la calidad de la fruta y las flores. Es absorbido por las plantas como potasio.
cloruro (KCl) y clorato de potasio (KClO)3Estos sales también permiten que las plantas sobrevivan
heladas y resistir enfermedades. El calcio se obtiene de sales de potasio minadas (conocidas como
POTASA en fertilizantes), como KNO3y K2ASÍ QUE4se utiliza. También se encuentra en guano (el
excremento de aves marinas, murciélagos que habitan en cuevas, focas o aves).

Los tres nutrientes no minerales (nutrientes que no se obtienen del suelo) son el Carbono,
El hidrógeno y el oxígeno están disponibles en la atmósfera como dióxido de carbono (CO2)y
lluvia 2O).

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Página68 | 82
Definition : Organic and inorganic fertilisers
Los fertilizantes orgánicos se derivan principalmente de material vegetal y animal.
excreción.
Los fertilizantes inorgánicos se fabrican a partir del procesamiento químico de plantas.

La relación NPK

Fertiliser packaging contains a set of numbers. These numbers are called theNPK ratio,
y dan la relación de masas de nitrógeno, fósforo y potasio en el fertilizante.

La relación NPK expresa el contenido de cada nutriente como un porcentaje de N, P y K en esto.

orden. Un número entre paréntesis después de esta relación indica el porcentaje en masa de N, P y K
que está presente en el fertilizante (¿qué porcentaje del fertilizante total es N, P y K?).

Por ejemplo:

El 38% del fertilizante total es nitrógeno, fósforo o potasio.

El 3 en cada 9 partes del 38% contiene nitrógeno (N)

El 1 de cada 9 partes del 38% contiene fósforo (P)

El %K: 5 de cada 9 partes del 38% contiene potasio (K)

Para calcular el porcentaje de N, P o K en el fertilizante utilizamos la siguiente ecuación:

Example:
3
% N = ×38%
9
= 12.67%

LA FABRICACIÓN INDUSTRIAL DE FERTILIZANTES

Para fabricar fertilizantes, necesitamos producir ácido nítrico, amoníaco y ácido sulfúrico.
ácido. Todos estos procesos industriales hacen uso de nuestra comprensión del equilibrio y
tasas.

Producción de nitrógeno (N2)

El aire está compuesto por un 78% de nitrógeno. Se separa de otros gases en el aire mediante un proceso
llamada destilación fraccionada de aire licuado.

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Producción de Hidrógeno (H2)

El hidrógeno se produce en SASOL a partir de carbón / metano y vapor para obtener gas de síntesis. CO-H2
la mezcla se separa mediante el proceso Fischer-Tropsch. Proceso desarrollado por Franz Fischer
y Hans Tropschin 1925. El carbón se somete a altas temperaturas y presiones y
el gas producido contiene una alta cantidad de hidrógeno y monóxido de carbono que luego se
separado.
Producción de Amoniaco (NH3)

El amoníaco se produce por medio del proceso Haber-Bosch. Este proceso también es
gobernado por principios de equilibrio.

EL PROCESO HABER-BOSCH

N2(g) + 3H2(g)⇌ 2NH3(g) (catalizador de óxido de hierro) ΔH = -46 [Link]-1

Temperatura
Bajar la temperatura desplaza el equilibrio hacia la derecha. Sin embargo, una temperatura más baja
también ralentiza la reacción, por lo que debe encontrarse una temperatura óptima (600 K - 800 K).

Presión
La alta presión favorece la reacción directa (200 atm).
Concentración
El amoníaco se elimina de manera continua. Esto se hace para reducir la concentración de amoníaco y
desplazar el equilibrio hacia la derecha.

Usos del Amoníaco

como un agente de limpieza cuando se disuelve en agua.

en la fabricación de fertilizantes. Las sales de amonio son altamente solubles en agua, por lo que
pueden disolverse y ser absorbidos por las plantas, haciendo así que el nitrógeno esté disponible para
la planta.
en la fabricación de carbonato de amonio utilizado en la industria textil.
en la fabricación de ácido nítrico (HNO3).
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Producción de Ácido Nítrico (HNO3)

El ácido nítrico se produce mediante el proceso Ostwald.

EL PROCESO OSTWALD

4NH3(g) + 5O2(g) → 4NO(g) + 6H2O(g)

2NO(g) + O2(g) → 2NO2(g)
4 NO2(g) + 2H2O(g) + O2(g) → 4HNO3(aq)
El amoníaco se oxida a óxido de nitrógeno y agua
El monóxido de nitrógeno se oxida aún más a dióxido de nitrógeno
Luego se añade dióxido de nitrógeno al agua del primer paso y oxígeno para producir ácido nítrico.
ácido.
Las sales de nitrato son altamente solubles en agua y, por lo tanto, ayudan a permitir que el nitrógeno
ser absorbido por las plantas

Producing Sulphuric Acid (H2SO4)

El ácido sulfúrico se produce en la industria mediante el Proceso de Contacto. El Proceso de Contacto es

compuesto por cuatro pasos:

EL PROCESO DE CONTACTO

S(s) + O2(g) → SO2(g) 1

SO2(g) + O2(g)⇌ 2SO3(g) (V2O5catalizador), ΔH<0 2
ASÍ QUE3(g) + H2SO4 → H2S2O7 3
H2S2O7+ H2O → 2H2ASÍ QUE4 4

NOTA: SO3formado en el paso 2 no se añade al agua porque la reacción es altamente

es exotérmica y produce una niebla o smog.

El azufre se quema en oxígeno.

El dióxido de azufre reacciona además con oxígeno en contacto con pentóxido de vanadio.
catalizador para formar trióxido de azufre. Esta es una reacción que está gobernada por
principios de equilibrio.
Se agrega trióxido de azufre al ácido sulfúrico (nota que solo hay 1 molécula) para formar
ácido piro sulfúrico/ácido sulfúrico fumante/óleo.
El ácido piro sulfúrico se mezcla con agua y se forma ácido sulfúrico (nota 2)
Una molécula de ácido sulfúrico se 'invierte' para hacer dos moléculas.

Temperatura
Reacción exotérmica. Bajar la temperatura desplaza el equilibrio hacia la derecha. Sin embargo,
una temperatura más baja también ralentiza la reacción, por lo que debe haber una temperatura óptima
encontrado (723 K).

Presión
La alta presión favorece la reacción hacia adelante. (1 atm es suficiente sin importancia innecesaria)
alto costo para recipientes de reacción de alta presión

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 Concentración
El óxido de azufre(VI) se elimina continuamente para reducir la concentración y desplazar el
equilibrio a la derecha. El óxido de azufre(VI) se disuelve en agua para formar ácido sulfúrico
(sin embargo, esta reacción es altamente exotérmica, como se mencionó anteriormente).

Usos del ácido sulfúrico

actúa como un agente deshidratante - utilizado por ingenieros químicos para absorber agua.
utilizado como electrolito en baterías de automóviles (baterías de acumuladores de plomo).
utilizado en la recuperación de metales como el uranio y el cobre.
utilizado para limpiar superficies metálicas.

se utilizaba para producir fertilizantes.

Producción de Nitrato de Amonio

El ácido nítrico y el amoníaco pueden reaccionar juntos en un proceso ácido-base para formar la sal,
nitrato de amonio (NH4NO3El nitrato de amonio es soluble en agua y a menudo se utiliza en
fertilizantes. La reacción es la siguiente:

NH3(g)+HNO3(ℓ) → NH4NO3(s)

Producción de Sulfato de Amonio ((NH4)2SO4))

Sulfato de amonio ((NH4)2SO4) puede ser producido industrialmente a través de una serie de
procesos, uno de los cuales es la reacción de amoníaco con ácido sulfúrico para producir una solución
de sulfato de amonio según la reacción ácido-base a continuación:

2NH3(g)+H2SO4(ℓ)⇌ (NH4)2ASÍ QUE4(s)

La solución de sulfato de amonio se concentra evaporando el agua hasta que el amonio

se forman cristales de sulfato.

Ventajas y desventajas de los fertilizantes inorgánicos

Ventajas
Los fertilizantes inorgánicos ofrecen un control más preciso sobre su suministro de nutrientes.

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 Se suministran en una forma soluble en agua que asegura que son fácilmente
absorbido por las plantas.
Desventajas
Los fertilizantes inorgánicos son costosos de producir ya que se requiere una alta energía en su
producción.
Los nutrientes que no son absorbidos por las plantas, se acumularán en el suelo.
por lo tanto, envenenando el suelo, o filtrándose en el agua subterránea donde ellos
será arrastrado y se acumulará en fuentes de agua como represas o
ríos subterráneos.
Eutrofización

La utilización extensiva de fertilizantes conduce a la contaminación de las aguas superficiales y subterráneas y

eutrofización de lagos, represas y ríos. Esto se debe principalmente al lavado de fertilizantes.
La eutrofización es causada por el exceso de fosfatos y nitratos en ríos, lagos y
presas.
Los fosfatos promueven el crecimiento de algas que cubren la superficie del agua y
matar las plantas acuáticas a continuación.

Las bacterias descomponen la vida acuática muerta, lo que provoca que los niveles de oxígeno en el agua caigan.
a un nivel tan bajo que los animales acuáticos se asfixian y mueren.

PREGUNTAS DE EXÁMENES ANTERIORES

Pregunta 2 (Prueba del Colegio Hilton 2010)

En el proceso Haber, el gas hidrógeno obtenido del proceso cloroálcali se reacciona con
gas nitrógeno para producir amoníaco (NH3El gas amoníaco producido en este proceso es
utilizado como material de partida en el Proceso Ostwald para la preparación industrial de nitrato
ácido (HNO3) Los pasos involucrados en estas reacciones se muestran a continuación.

Proceso
Reacción Conditions
s
450oC ;
Haber
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) ΔH< 0 200 atmósferas;
Proceso catalizador de hierro

4NH3(g) + 5O2(g) 4NO(g) + 6H2O(g) ΔH < 0 1 000oC ;

Ostwald
2NO(g) + O2(g) 2NO2(g) ΔH< 0 catalizador de platino
Proceso
3NO2(g) + H2O(l) 2HNO3(aq) + NO(g)

2.1 Describe el tipo de reacción representada por el Proceso Haber.

(2)
2.2 Enuncia el Principio de Le Chatelier.
(2)
2.3 Al considerar el efecto de cada uno de los siguientes cambios, responde solo.
aumentar, disminuir o sin efecto.
2.3.1 ¿Qué efecto tiene el uso de un catalizador de hierro en el rendimiento de amoníaco en?
¿el proceso Haber?
(2)

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2.3.2 ¿Qué efecto tiene el aumento de la temperatura en el rendimiento de NO en?
el primer paso del Proceso de Ostwald?
(2)
2.3.3 ¿Qué efecto tiene el aumento de la presión sobre la solubilidad del NO?2en el
último paso del Proceso de Ostwald?
(2)

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2.4 Se utiliza un catalizador de platino en el primer paso del Proceso de Ostwald.
inserte el gráfico en su cuaderno de respuestas y úselo para explicar cómo actúa el catalizador
aumenta la tasa de la reacción. Agrega etiquetas adecuadas a tu gráfico para ayudar
en tu explicación. (5)
2.5 ¿Cómo cambiará la masa del catalizador de platino durante el curso de la?
¿reacción? Explica tu respuesta. (2)
El Proceso Haber y el Proceso Ostwald proporcionan reactivos importantes para el
fabricación de fertilizantes nitrogenados. Estos procesos se desarrollaron al inicio de
Primera Guerra Mundial.

2.6 Utilice la información dada en la etiqueta de la caja de 2 kg de fertilizante

mostrado opuesto para determinar qué porcentaje del contenido de la
la caja son compuestos que contienen nitrógeno. (4)

2.7 Explica cómo los fertilizantes pueden llevar a la eutrofización de los embalses. (4)

Pregunta 11 (DBE noviembre 2013)

11.1) Un agricultor quiere producir las siguientes frutas y verduras para el mercado:

espinacas; papas; manzanas.

11.1) Crecimiento radical de las plantas de papa.

(1)
11.2) Crecimiento de las hojas de espinaca.
(1)
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 11.3) Producción de flores y frutos de los manzanos
(1)
11.2) El amoníaco debe ser producido en grandes cantidades para producir compuestos a base de nitrógeno.
fertilizantes.
11.2.1) Escriba el nombre del proceso utilizado en la preparación industrial
de amoníaco.
(1)
11.2.2) Escriba una ecuación química equilibrada para la reacción que tiene lugar
lugar en el proceso mencionado en la PREGUNTA 11.2.1. (3)
11.3) Fosfato de hidrógeno de amonio, (NH4)2HPO4es un tipo de fertilizante utilizado en
agricultura.

Haga referencia al tipo de elementos de los que está compuesto este fertilizante para dar un
razón por la cual será ventajoso para un agricultor usar este fertilizante en lugar de un
fertilizante como el nitrato de amonio, NH4NO3.
(2)
11.4) Describe un impacto negativo en los humanos cuando los fertilizantes se escurren en los estanques.
y ríos como resultado de la lluvia.
(2)

Pregunta 7 (IEB NOVIEMBRE 2009)

FERTILIZANTE Y ÁCIDO SULFÚRICO

La fabricación de ácido sulfúrico es un proceso industrial clave. El ácido sulfúrico se utiliza para
hacer una gran cantidad de otros productos químicos, incluido el fertilizante. El proceso para
la fabricación de ácido sulfúrico se llama el Proceso de Contacto. El diagrama de flujo a continuación
representa el proceso del contrato.

7.1) Nombra el producto de la combustión del azufre (en A). (1)

7.2) El paso de Contacto puede ser representado por la ecuación:
2SO2(g) + O2(g)⇋2 SO3(g) ΔH = –197 kJ
¿Se puede considerar que el paso de contacto alguna vez alcanza el equilibrio en este sistema no cerrado?
sistema?
(1)

7.4) La etapa final del Proceso de Contacto (Paso B) consiste en realidad en dos pasos.
El primer paso es la adición de SO3ácido sulfúrico concentrado. El segundo
el paso es la adición de agua al producto.
7.4.1) Nombra el producto que se forma cuando SO3 se añade al ácido sulfúrico. (2)
7.4.2) ¿Por qué es SO?3generalmente no se añade directamente al agua?
(2)
7.5) El fertilizante superfosfato se produce al tratar el fosfato de calcio de roca.
con ácido sulfúrico. La roca de fosfato de calcio se encuentra en el norte de África, donde se encuentra

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 barato y disponible gratuitamente.
Escribe la fórmula para el fosfato de calcio.
(3)
7.5.2) Escriba las fórmulas de los productos de la reacción.
(2)
7.5.3) ¿Es el fosfato de calcio un mineral que es soluble en agua?
(1)
7.6) Los agricultores han estado utilizando cantidades crecientes de fertilizantes inorgánicos en todo el mundo
en los últimos 30 años.
7.6.1) ¿Por qué necesitamos usar fertilizante para plantar y cultivar cosechas? (2)
7.6.2) Enumera dos posibles riesgos que enfrentan los agricultores al usar productos inorgánicos.
fertilizante.
(2)
7.6.3) ¿Cómo deberían los agricultores gestionar estos riesgos?
(2)
7.7) Muchos cuerpos de agua en Sudáfrica están amenazados por la eutrofización. Tu profesor
te ha dado la tarea de analizar algunas propuestas para resolver este problema. La clave
las ideas son las siguientes:
Propuesta 1: Prohibir el fertilizante inorgánico.
Propuesta 2: Triplicar el costo de los fertilizantes inorgánicos mediante la imposición de un impuesto.

7.7.1) ¿Qué es la eutrofización?

(4)
7.7.2) ¿Cuál es la causa de la eutrofización?
(2)
7.7.3) Considera cómo la prohibición de fertilizantes inorgánicos afectaría a los agricultores.
capacidad para producir alimentos a gran escala y analizar críticamente cómo
la propuesta efectiva 1 sería una solución al problema de
eutrofización.
(4)
¿Cómo podría la propuesta 2 obligar a los agricultores a reducir el impacto de
eutrofización y, por lo tanto, analizar críticamente la propuesta 2 como una solución para
el problema de la eutrofización.
(4)

Pregunta 11 (DBE Feb/Marzo 2009)

Alrededor de un tercio de la proteína que consumen los humanos proviene de fertilizantes. El diagrama de flujo a continuación

muestra tres procesos industriales, A, B y C, que resultan en la producción de fertilizantes.

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11.1) Escribe el nombre del Proceso A. (1)
11.2) Escribe la ecuación balanceada para la reacción que tiene lugar en
proceso B. (3)
11.3) Escriba la ecuación balanceada para el paso 2 del proceso C. (3)
11.4) Escriba la fórmula y el nombre del producto X en el paso 3 del proceso C. (2)
11.5) Write the formula and the name of the fertiliser represented by Y. (3)
11.6) Los precios de los fertilizantes han aumentado en más del 200% desde 2007. Este aumento está impulsado por
por nueva demanda.
11.6.1) Da dos razones por las que hay una demanda continua de fertilizantes. (2)
11.6.2) Da dos razones por las cuales hay un aumento en el precio de los fertilizantes. (2)

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Pregunta 12 (DBE Febrero/Marsa 2010)

Una estudiante, que está revisando para un examen sobre fertilizantes, resume sus notas de la siguiente manera:

12.1) Escriba el nombre del proceso industrial en el Paso I utilizado para extraer
gas nitrógeno de la atmósfera. (1)
12.2) El proceso Haber, indicado en el Paso II, se representa mediante la siguiente ecuación:

En este proceso, altas temperaturas de aproximadamente 450oSe utilizan C. Explica en términos de

tasa de reacción, equilibrio y temperatura, ¿por qué una temperatura tan alta y no una más baja?
se utiliza la temperatura.

Explica en términos de la velocidad de reacción, el equilibrio y la temperatura por qué es tan alto
se utiliza la temperatura, y no una temperatura más baja.
(4)

12.3) Escriba una ecuación química balanceada para la reacción que produce el nitrógeno.
fertilizante en el Paso IV.
(3)
12.4) El aprendiz decide educar a la comunidad sobre los posibles negativos
efectos del uso excesivo de fertilizantes nitrogenados en el medio ambiente.
Escribe los principales argumentos que ella planteará para convencer a la comunidad
evitar el exceso de fertilizantes nitrogenados.
(4)
12.5) El estudiante nota que se necesita fertilizantes con una relación NPK de 7:1:1 para el
crecimiento de plantas de maíz.
12.5.1) Indique qué significa el término relación NPK.
(2)
12.5.2) ¿El fertilizante con esta relación NPK llevará a un buen rendimiento de cultivo? Explica
tu respuesta.
(3)

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Pregunta 10 (LIBRE ESTADO SEPTIEMBRE 2015)

Diferentes procesos utilizados en la preparación de fertilizantes representados en el flujo

diagrama a continuación.

Utiliza la información anterior y redacta lo siguiente:

10.1 NOMBRE de la preparación industrial de nitrógeno.
(1)
10.2 NOMBRE del procesoX.
(1)
10.3 NOMBRE de la reacciónY
(1)
10.4 NOMBRE o FÓRMULA del compuestoA.
(1)
10.5 Ecuación balanceada para la preparación del compuesto B a partir de NO2(g).
(3)
10.6 Ecuación balanceada para la preparación del fertilizante C.
(3)

PREGUNTA 10 (GAUTENG SEPTIEMBRE 2015)

10.1) El diagrama a continuación ilustra el proceso Haber para la preparación de

amoníaco.

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 10.1.1) NOMBRE el catalizador utilizado en este proceso.
(1)
10.1.2) Usando la TEORÍA DE COLISIÓN, explica por qué el DIVIDIDO FINAMENTE
el catalizador será más efectivo que un CATALIZADOR SÓLIDO GRANDE del
misma masa.
(2)
10.1.3) Da UNA razón, además del costo, por la cual el nitrógeno no reaccionado y
el hidrógeno se recicla.
(2)
10.2) Un agricultor añade hidróxido de calcio, Ca(OH)2, y sulfato de amonio,
(NH4)2SO4alternativamente al suelo.

10.2.1) Explicar el USO de CADA sustancia.

(2)
10.2.2) La siguiente reacción puede ocurrir cuando estas dos sustancias reaccionan:

Ca(OH)2(aq) + (NH4)2SO4(aq) CaSO4(s) + 2 NH3(g) + 2H2O(ℓ)

Explique por qué el agricultor no debería agregar ambas sustancias al mismo tiempo. (1)

10.3) En uno de los pasos del proceso de Ostwald, tiene lugar la siguiente reacción,

4NO(g) + 2H2O(ℓ) + 3O2(g) 4HNO3(aq)

Calcula la masa máxima de ácido nítrico que se puede producir a partir de 720 dm.3de
óxido de nitrógeno(II) (NO) a temperatura ambiente.
Suponga que el volumen molar de gas a temperatura ambiente es de 24 dm3. (3)

Referencias
1. Planes de lecciones GDE/Sci-Bono 2014
2. Libros de Siyavula para estudiantes de grado 11 y 12

3. Exámenes anteriores de IEB

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4. Exámenes provinciales de educación básica
5. Fuente: lecciones de PowerPoint de Sangari

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