Jorge Errandonea: legado y aventura «contiene un prefacio que intenta

dar un breve contexto de su obra pedagógica y ponerla en valor; dos

textos de Errandonea, El plan nuevo de Bellas Artes, publicado
en Tribuna Universitaria en 1963, que entendemos fundamental su
reedición para el conocimiento de los nuevos docentes que se
incorporan a la docencia, y Relatos de exilio, en la Revista Taller de
1987. Y otros textos de personas que lo conocieron de cerca y
comparten su memoria y reflexiones en torno al arte y la enseñanza
artística universitaria. El de Pablo Carlevaro, del que se toma el título de
dicha publicación, Jorge Errandonea, legado y aventura, publicado en la
Gaceta Universitaria en 1993, donde se tematiza el sentido de la libertad
en la enseñanza, y los textos de los profesores Alfredo Cha, Algo de lo
que conocí de Jorge Errandonea y Samuel Sztern, A treinta años de la
muerte de Jorge Errandonea, semblanzas escritas para esta ocasión.
Dichos textos se acompañan con registros fotográficos, fue corregido –
con mucho cuidado y esmero– y armado para su publicación en web por
el docente Gabriel Marco de Artes Gráficas.
El objeto de dicha compilación es acercar a las nuevas generaciones de
docentes y estudiantes algunas ideas y valores pedagógicos que
acompañaron los orígenes de una enseñanza artística universitaria, en
tanto hito local, y actualizarlas en los escenarios actuales de
enseñanza».

Magalí Pastorino, coordinadora del Primer Período de Estudios del

Instituto de Bellas Artes.

Presentación e Historia
Presentación
La Facultad de Artes es el servicio académico que tiene por fin el desarrollo de las artes en
el contexto universitario, a través de las tres funciones (enseñanza, investigación y
extensión), en intersección con los múltiples lenguajes que involucra lo artístico.

Una de sus principales características es que surge a partir de la convergencia de servicios

existentes y desarrollo de las instituciones, conjugando así las artes visuales, la música, y la
danza como parte de las artes escénicas.

Está estructurada académicamente en tres institutos de Artes Escénicas, Bellas Artes y de

Música.

En materia curricular, la Facultad de Artes presenta formación de pregrado, grado y

posgrado.

Formación de Pregrado en Montevideo:

Ciclo de Introducción a la Música (CIM)
Formación de Grado en Montevideo:

Licenciatura en Interpretación Musical

Licenciatura en Música
Licenciatura en Danza Contemporánea
Licenciatura en Arte Digital y Electrónico
Licenciatura en Artes (opciones: Diseño Gráfico, Dibujo y Pintura, Escultura y Volumen en
el Espacio, Fotografía, Artes Plásticas y Visuales, Cerámica.
Licenciatura en Diseño de Comunicación Visual (en conjunto con la Facultad de
Arquitectura, Diseño y Urbanismo)
Formación de tecnicatura en Rivera:

Tecnicatura en Artes Plásticas y Visuales

Formación de posgrado en Montevideo:

Maestría en Arte y Cultura Visual

Además Facultad de Artes es la referencia académica para distintas carreras que se
realizan en los Centros Universitarios Regionales de la Udelar (CENUR):

En Cenur Litoral Norte, Paysandú:

Tecnicatura en Tecnologías de la Imagen Fotográfica

En Cenur Litoral Norte, Salto:

Tecnicatura en Dirección de Coros

Tecnicatura en Interpretación
En Cenur Este, Rocha:

Tecnicatura en Artes Plásticas y Visuales

En Cenur Este, Maldonado:

Licenciatura en Lenguajes y Medios Audiovisuales

Proceso histórico de unificación
La Facultad de Artes de la Universidad de la República (Udelar) culminó su proceso de
conformación el 14 de diciembre de 2021 con la instalación del Consejo de Facultad (clic
aquí).

Se llega a esta resolución luego de un largo proceso, cuyo origen puede rastrearse en la
década de 1990 con la creación de la Comisión Bipartita integrada por los órdenes y
encabezada por los directores Jorge Errandonea (Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes
-IENBA-) y Antonio Mastrogiovanni (Escuela Universitaria de Música -EUM-), que tenía el
fin de lograr acuerdos y lineamientos para el impulso de cambios estructurales que
consolidaran la enseñanza de las artes en la Universidad.

En este proceso se destaca, en el año 2000, la aprobación por parte del Consejo Directivo
Central (CDC) del documento fundacional “Hacia una Facultad de Artes”, elaborado bajo
las direcciones de los Profs. Javier Alonso (IENBA) y Daniel Maggiolo (EUM). Ese mismo
año se produce la compra del ex edificio del Liceo Francés y se crea un Plan de Desarrollo
Estratégico que plantea la creación de la Facultad de Artes como una verdadera posibilidad
de “aumentar la eficiencia en el área artística y de poder impulsar una mejor articulación
del área con ANEP” (Universidad de la República. Proyecto de Presupuesto Quinquenal
2000-2004 Montevideo: Udelar, 2000). En el documento también se reconoce una
estructura de organización interna, un proyecto arquitectónico que contemplara el
programa académico del momento y futuras necesidades; y una planificación de etapas
escalonadas de ocupación del nuevo local, de acuerdo a las necesidades y la disponibilidad
económica.

Más próximo en el tiempo, en 2016 se crea la “Comisión Facultad de Artes”, presidida por
el Prof. Álvaro Rico, articulada luego en tres grupos de trabajo –de integración académica,
de proyección institucional y de construcción normativa común–, integrados por los
órdenes y por las direcciones de IENBA y de EUM, y ampliados con participantes de
distintas estructuras universitarias.

En 2018 se concreta la transformación de las unidades académicas y la unificación de la

estructura de gestión de funcionarios Técnicos, Administrativos y de Servicios (TAS).

A fines de 2019 el CDC aprueba, a propuesta del servicio, la estructura de la Facultad y una
hoja de ruta para su conformación con los pasos sucesivos a transitar. De cara a las
Elecciones Universitarias se unifican los padrones electorales de los órdenes de IENBA y
EUM, con el fin de que una vez proclamadas las nuevas autoridades, éstas se conformen
como autoridades de la Facultad de Artes.

El 14 de setiembre de 2021 el CDC aprueba la creación de la Facultad de Artes (clic aquí).

CURE – Maldonado

Lic. en Lenguajes y Medios Audiovisuales

-Av. Cachimba del Rey esq. Bvar. Artigas-. Teléfono: 4225 5326

Información general

La Licenciatura en Lenguajes y Medios Audiovisuales es una carrera de cuatro años que se

desarrolla en el Centro Universitario Regional del Este, sede Maldonado. Con ella se
propone colaborar con la formación de un/a creador/a en artes plásticas y visuales, con
herramientas para canalizar su expresión a través de los medios audiovisuales.

En consonancia con las otras carreras de la institución, pretende propiciar la generación de

un espacio educativo que –sin prescripciones estéticas- desarrolle la formación de un
egresado, con vocación humanista e independiente en sus ideas. Los objetivos generales
de la Licenciatura están enmarcados en los perseguidos por el Instituto de Bellas Artes de
la Facultad de Artes desde una enseñanza activa y experimental, como metodología oficial
del Servicio desde su Reforma Educativa, procurando el desarrollo creativo en libertad de
las capacidades potenciales del estudiante, en contacto con el medio social.

Es importante que cada estudiante, desde su ingreso, comprenda que se trata de una
carrera orientada y comprometida con la formación de creadores en artes plásticas y
visuales, a través de los medios audiovisuales. En función de ello, es que se aborda
inicialmente la integración al campo artístico y al descubrimiento y desarrollo de sus
propias potencialidades artísticas para –progresivamente a lo largo de la licenciatura-
integrarlas en el dominio de las técnicas que facilitarán la canalización de sus expresiones a
través de los medios audiovisuales.

Contenidos generales

Primer Año Presenta dos líneas de formación.

– El Taller de los Fenómenos de la Percepción y Lenguajes que mantiene en un alto

porcentaje el programa que desarrolla para todas las licenciaturas que ofrece el Instituto
de Bellas Artes, con ciertas modificaciones destinadas a fortalecer la especificidad de esta
Licenciatura en el campo de los medios audiovisuales. Se propone como objetivo general
el desarrollo de la percepción artística de estudiantes, introduciéndoles también –a través
de metodologías apropiadas- en el camino del autodescubrimiento de sus propias
capacidades potenciales y del desarrollo de la creatividad. Entre sus objetivos específicos
se encuentra el manejo de los diferentes elementos plásticos que conforman los lenguajes
expresivos (Forma y Dibujo, Color, Materia, Luz y Volumen, Espacio, Tiempo y movimiento,
Etc.).

– El Estudio de los Legados Histórico-Culturales, es la segunda línea que sirve de sostén a

los procesos creativos artísticos. Este Taller se propone introducir al estudiante en el
rastreo de los antecedentes históricos y culturales que dieron origen a nuestra cultura
actual, la que -junto con la biología- es parte activa de la definición de lo que percibe cada
persona, así como de su expresión.

Segundo Año y sucesivos

Aprobado el primer año, en los tres años sucesivos el estudiante deberá optar entre dos
Trayectorias Formativas: Creación Audiovisual y Creación Audiovisual Interactiva, cursando
paralelamente el Área de Estudio de las Estéticas.

– La Creación Audiovisual, plantea una formación hacia los campos más tradicionales de la
producción cinematográfica, centrándose en la ficción y el documental especialmente, sin
dejar de lado las opciones del cine experimental como complemento al proceso formativo
del estudiante.

– La Creación Audiovisual Interactiva, explora aquellos lenguajes que incorporan la

interactividad en la producción audiovisual como los videojuegos y diferentes plataformas,
complementándose con una formación en el lenguaje de animación y sus diferentes
técnicas.

– El Área de las Estéticas. Sus cursos, junto con Legados Histórico-Culturales, colaboran en
la formación del estudiante en el conocimiento de los antecedentes que pautan la
creación artística en general y la de los medios audiovisuales en particular, promoviendo
también desde esta Área la autogeneración de cuestionamientos, ideas y visión crítica en
los estudiantes, procurando una formación humanista.

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Forma de evaluación del desempeño estudiantil

Las actividades son fundamentalmente presenciales. Esta característica está vinculada a la

participación activa en las propuestas docentes para la formación del estudiante.

– Se aplica un sistema de evaluación continua que consta de un componente cuantitativo y

otro cualitativo.

– Evaluación cuantitativa: El estudiante debe cumplir con no menos del 85% de la

realización regular, y en las fechas solicitadas, de todas las actividades -presenciales y no
presenciales- planteadas en el curso, ya se trate de actividades experimentales o de
análisis conceptuales. Este 85% se computa en treinta días corridos de cualquier parte del
año curricular, y por cada uno de los Centro de Interés que conforman los programas de
cada curso.

– Evaluación cualitativa: Se toma en cuenta el grado de dedicación, compromiso y forma

de ejecución de las actividades realizadas.

Equipo docente

Los diferentes contenidos involucrados en el currículo de la Licenciatura se han podido

abordar a partir de la laboriosa construcción de un equipo docente interdisciplinario:
desde los temas más amplios y neurálgicos, como los concernientes a los fenómenos de la
percepción o los que involucran nuestras raíces histórico-culturales, a los más específicos
que conforman los Centros de Interés de las diferentes Trayectorias (Animación; Dirección
de Arte; Montaje; Fotografía; Guión; Iluminación; Maquetación Videojuegos; Sonido; Etc.)

La responsabilidad directa del desarrollo de los cursos está a cargo del equipo docente
general. A los efectos operativos se subdivide en cuatro sub-equipos que deben
desempeñarse coordinadamente en lo programático. Cada uno de ellos tiene un
Coordinador Académico que asiste al Coordinador general de la Licenciatura.

– Un sub-equipo tiene a cargo el desarrollo del Taller de los Fenómenos de la Percepción y

Lenguajes, a cargo del Departamento de los Fenómenos de la Percepción del Instituto de
Bellas Artes.

– Otro sub-equipo tiene a cargo el desarrollo del curso de Legados Histórico-Culturales

(1er año), así como el Área de Estudio de las Estéticas, que se desarrolla en 2do, 3ero y 4to
año.

– Los docentes que se desempeñan en los Talleres de Creación Audiovisual (2do, 3ro y 4to
año), forman parte de otro sub-equipo.

– Del mismo modo aquellos docentes que se desempeñan en los talleres de Creación
Audiovisual Interactiva (videojuegos y animación), están ubicados también en 2do, 3ro y
4to año.

En suma, la Licenciatura en Lenguajes y Medios Audiovisuales que se presenta, responde a

los lineamientos generales que orienta sustantivamente la formación artística en el
Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes, y se desarrolla en el marco del Centro
Universitario de la Región Este (CURE).

Licenciatura en Lenguajes y Medios Audiovisuales, 2018

DISPOSICIONES PARA EL CUMPLIMIENTO ACADÉMICO Y APROBACIÓN DE LOS CURSOS DEL
PRIMER PERÍODO DE ESTUDIOS.

Para aprobar los cursos del Primer Período de Estudios y el Seminario de las Estéticas III, se
debe cumplir con no menos del 85% de todas las actividades (presenciales y no
presenciales) incluyendo los análisis realizados en cada Centro de Interés, en cada mes del
curso y en la totalidad del ejercicio.
El cumplimiento satisfactorio se refiere a la actitud general con que el estudiante asume
las actividades planteadas en el curso, así como al entendimiento conceptual de las
problemáticas abordadas en los distintos Centros de Interés, de acuerdo a lo que se
desprenda del proceso de sus actividades en el curso.
Para el cumplimiento de las mismas, se autoriza a los respectivos sub-equipos a tomar
medidas docentes que los mismos entiendan dentro de la metodología prevista y en
acuerdo con el Equipo Docente de la Cátedra del Primer Período o ad referéndum del
mismo, con la Coordinación del Período (entrevistas con el o los estudiantes, clases de
análisis curricular, registro de asistencia cuando así se amerite, “test” de conocimientos,
firma del estudiante en los trabajos experimentales que el sub-equipo disponga, etc.)
Aprobadas por el Consejo del IENBA en sesión de fecha 03/08/09, Res. Nº 3 y ratificada en
sesión de fecha 31/5/13, Res. Nº 15.