Licencia 1 L1 MIP: Informática

Año académico 2019-2020

Información general

Objetivos

Responsable(s) BOUDIN FLORIAN

Mención(es) incluyendo este recorrido licencia en Informática

Lugar de enseñanza

Idiomas / movilidad internacional

Prácticas / alternancia

Continuación de estudios /salidas

Otros datos

Ver el documento en Madoc:

Condiciones para la obtención del año Reglas particulares de control de conocimientos y habilidades de la Universidad de Nantes -
Licencia de la UFR de Ciencias y Técnicas
Programa
1erSEMESTRE Código ECTS CM CI TD TP Distanciar Total
Groupe d'UE : MIP (30 ECTS)
913 18 LG 1 INF
Informática (X11I010) 5 12 0 16 8 3.6 39.6
UE 804
913 18 LG 1 LA
Inglés General (X11A010) 2 0 0 16 0 1.6 17.6
UE 241
913 18 LG 1 MA
Matemáticas 1 (X11M010) 5 0 48 0 0 4.8 52.8
UE 388
Metodología del Trabajo Universitario y Herramientas 913 18 LG 1 TR
2 5.33 0 13.33 1.34 2 22
Numéricos (X11T010) UE 240
913 18 LG 1 STU
Ciencias del Universo (X11G020) 3 18 0 0 0 1.8 19.8
UE 425
913 18 LG 1 FÍS
Base de lógica numérica (X11P020) 2 0 10 0 8 1.8 19.8
UE 887
913 18 LG 1 FÍS
Física (X11P010) 5 12 36 0 0 4.8 52.8
UE 879
Electricidad (X11P011) 19 UE 883 0 24 0 0 2.4 26.4

913 18 LG 1 PHY EC
Mecánica del punto material 1 (X11P012) 8 12 0 0 2.4 22.4
884

913 18 LG 1 PHY EC
Conferencias (X11P013) 4 0 0 0 0 4
2171

913 18 LG 1 TR
Herramientas de cálculo para las ciencias (X11T020) 3 0 18 0 0 1.8 19.8
UE 790
Complementos Matemáticos y Informáticos 913 18 LG 1 TR
3 0 18 0 0 1.8 19.8
(X11X020) UE 1002
Grupo de la UE: UEL (0 ECTS)
913 19 LG 1 TR
Escenario libre (XTRT100) 0 0 0 0 0 0 0
UE 2128
Total 30

2èmeSEMESTRE Código ECTS CM CI TD TP Distanciel Total

Grupo de la UE: Informática (30 ECTS)
913 18 LG 2 LA
Inglés General Proyecto (X12A020) 3 0 0 16 0 1.6 17.6
UE 252
913 18 LG 2 SU
HST: Historia de los algoritmos (X12H020) 3 20 0 0 0 2 22
UE 346
913 18 LG 2 MA
Álgebra lineal para Info (X12M060) 4 12 0 24 0 3.6 39.6
UE 731
Lógica, conteo y sucesiones numéricas 913 18 LG 2 MA
4 12 0 24 0 3.6 39.6
(X12M040) UE 725
913 18 LG 2 INF
Algoritmo y Programación (X12I010) 4 8 0 16 12 3.6 39.6
UE 1157
913 18 LG 2 INF
Funcionamiento de los ordenadores (X12I020) 4 20 0 16 0 3.6 39.6
UE 1266
913 18 LG 2 INF
Bases de datos 1 (X12I030) 4 8 0 16 12 3.6 39.6
UE 1421
913 18 LG 2 INF
Introducción al desarrollo de software (X12I040) 4 8 0 16 12 3.6 39.6
UE 1495
Grupo de la UE: UEL (0 ECTS)
913 18 LG 2 TR
Escenario libre (XT2T100) 0 0 0 0 0 0 0
UE 2129
Total 30
Modalidades de evaluación

X11I010
Nb de ECTS 5
Informática
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escribe Practique Oral Escribe Pratique Oral Coeficiente total

1 5 0 0 0 0 0 5
Ordinario
2 1 0 0 4 0 0 5
1 0 0 0 5 0 0 5
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 5 0 0 5
La nota de control continuo puede contener una o varias componentes prácticas y eventualmente una componente a distancia.

X11A010
Nb de ECTS 2
Inglés General
Control continuo Examen
REGIME Sesión Escribe Practique Oral Escribe Práctica Oral Coeficiente total

1 2 0 0 0 0 0 2
Ordinaire
2 0 0 0 2 0 0 2
1 0 0 0 2 0 0 2
Dispensado de asiduidad
2 0 0 0 2 0 0 2
El módulo será evaluado solo en Evaluación Continua (100% CC)
Se te evaluará a través de tres exámenes en clase:
• Prueba 1 Gramática + Comprensión de lectura
• Prueba 2 Gramática + comprensión auditiva
• Prueba 3 Civilización + Gramática + Escritura

X11M010
Nb de ECTS 5
Matemáticas 1
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escribir Practique Oral Escribir Practique Oral Coef total
1 5 0 0 0 0 0 5
Ordinaire
2 1 0 0 4 0 0 5
1 0 0 0 5 0 0 5
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 5 0 0 5

X11T010
Metodología del Trabajo Universitario y Herramientas Nb de ECTS 2
Numéricos
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escrito Práctica Oral Escrito Práctica Oral Coeficiente total

1 0.6 0 1.4 0 0 0 2
Ordinario
2 0 0 0 2 0 0 2
1 0 0 0 2 0 0 2
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 2 0 0 2

X11G020
Nb de ECTS 3
Ciencias del Universo
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escrito Práctica Oral Escrito Práctica Oral Coeficiente total

1 3 0 0 0 0 0 3
Ordinary
2 0.6 0 0 2.4 0 0 3
1 0 0 0 3 0 0 3
Dispensé d'assiduité
2 0 0 0 3 0 0 3

X11P020
Nb de ECTS 2
Base de lógica numérica
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escribe Practique Oral Escribir Practique Oral Coef total
1 2 0 0 0 0 0 2
Ordinaire
2 0 0 0 2 0 0 2
1 0 0 0 2 0 0 2
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 2 0 0 2

X11P010
Nb d'ECTS 5
Física
X11P011
Electricidad
Control continuo Examen
REGIME Sesión Escribe Pratique Oral Escribe Pratique Oral Coeficiente total

1 2.5 0 0 0 0 0 2.5
Habitual
2 0 0 0 2.5 0 0 2.5
1 0 0 0 2.5 0 0 2.5
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 2.5 0 0 2.5
X11P012
Mecánica del punto material 1
Control continuo Examen
RÉGIMEN Session Escribe Practique Oral Escribe Practique Oral Coeficiente total

1 2.5 0 0 0 0 0 2.5
Ordinarie
2 0 0 0 2.5 0 0 2.5
1 0 0 0 2.5 0 0 2.5
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 2.5 0 0 2.5
X11P013
Conferencias
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escribe Practique Oral Escribe Practique Oral Total coef
1 0 0 0 0 0 0 0
Ordinarie
2 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 0 0 0 0

X11T020
Herramientas de cálculo para las ciencias
Nb de ECTS 3

Control continuo Examen

RÉGIMEN Sesión Escrito Práctico Oral Escrito Práctico Oral Coef total
1 3 0 0 0 0 0 3
Ordinarie
2 0.6 0 0 2.4 0 0 3
1 0 0 0 3 0 0 3
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 3 0 0 3

X11X020
Nb de ECTS 3
Complementos Matemáticos e Informáticos
Control continuo Examen
REGIME Sesión Escrito Práctico Oral Escrito Práctico Oral Coeficiente total

1 3 0 0 0 0 0 3
Ordinaro
2 0.6 0 0 2.4 0 0 3
1 0 0 0 3 0 0 3
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 3 0 0 3

XTRT100
Escenario libre
Nb de ECTS 0

Control continuo Examen

REGIME Sesión Escribe Practique Oral Escribe Pratique Oral Coef total
1 0 0 0 0 0 0 0
Ordinary
2 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 0 0 0 0

X12A020
Nb de ECTS 3
Inglés General Proyecto
Control continuo Examen
REGIME Sesión Escribe Practique Oral Escribe Práctica Oral Coef total
1 1.5 0 1.5 0 0 0 3
Ordinario
2 0 0 0 3 0 0 3
1 0 0 0 0 0 3 3
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 3 0 0 3
Recibirás dos calificaciones por el proyecto:
• un grupo marca para la parte escrita
•calificaciones individuales para la presentación oral.

X12H020 Número de ECTS 3

HST : Historia de los algoritmos
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escribe Practique Oral Escribe Práctica Oral Coef total
1 3 0 0 0 0 0 3
Ordinario
2 0 0 0 3 0 0 3
1 0 0 0 3 0 0 3
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 3 0 0 3

X12M060
Nb de ECTS 4
Álgebra lineal para Info
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escrito Práctico Oral Escrito Práctico Oral Coef total
1 2 0 0 2 0 0 4
Ordinario
2 0.8 0 0 3.2 0 0 4
1 0 0 0 4 0 0 4
Dispensa de asistencia
2 0 0 0 4 0 0 4
X12M040
Nb de ECTS 4
Lógica, conteo y sucesiones numéricas
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escrito Práctica Oral Escrito Práctica Oral Coef total
1 2 0 0 2 0 0 4
Ordinario
2 0.8 0 0 3.2 0 0 4
1 0 0 0 4 0 0 4
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 4 0 0 4

X12I010 Número de ECTS 4

Algoritmia y Programación
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Ecrit Pratique Oral Escribe Pratique Oral Coef total
1 2 0 0 2 0 0 4
Ordinario
2 1.6 0 0 2.4 0 0 4
1 0 0 0 4 0 0 4
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 4 0 0 4
La nota de control continuo puede contener una o varias componentes prácticas y eventualmente una componente a distancia.

X12I020
Nb de ECTS 4
Funcionamiento de los ordenadores
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escribe Practique Oral Escribe Pratique Oral Coeficiente total

1 2 0 0 2 0 0 4
Ordinario
2 1.6 0 0 2.4 0 0 4
1 0 0 0 4 0 0 4
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 4 0 0 4
La nota de control continuo puede contener eventualmente un componente a distancia.

X12I030
Nb de ECTS 4
Bases de datos 1
Contrôle continu Examen
RÉGIMEN Sesión Escribe Practique Oral Escribir Practicante Oral Total coef
1 2 0 0 2 0 0 4
Ordinaro
2 1.6 0 0 2.4 0 0 4
1 0 0 0 4 0 0 4
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 4 0 0 4
La nota de evaluación continua puede contener una o varias componentes prácticas y eventualmente una componente a distancia.

X12I040
N° de ECTS 4
Introducción al desarrollo de software
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escribe Practique Oral Escribe Practique Oral Total coef
1 2 0 0 2 0 0 4
Ordinario
2 1.6 0 0 2.4 0 0 4
1 0 0 0 4 0 0 4
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 4 0 0 4
La nota de control continuo puede contener una o varias componentes prácticas y, eventualmente, una componente a distancia.

XT2T100
Nb de ECTS 0
Stage libre
Control continuo Examen
RÉGIMEN Sesión Escribe Practique Oral Escribe Práctica Oral Coef total
1 0 0 0 0 0 0 0
Ordinario
2 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0
Dispensado de asistencia
2 0 0 0 0 0 0 0
Descripción de las UE

913 18 LG 1 INF UE 804 Informatica (X11I010)

Información general

Intitulado de la unidad de enseñanza Informática (X11I010)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Lombardía

Nivel licencia

Semestre 1

BOURDON JEREMIE
Responsable de la unidad de enseñanza
BOUDIN FLORIAN

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s)

["L1 MIP : Informática","L1 MIP : Matemáticas-Informatica","L1 MIP : Matemáticas","L1 MIP : Matemáticas-"]

Economie,L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP : Physique-Mécanique-Mathématiques,L1
Parcours de estudios que incluye la unidad
PCGSi : Física-Mecánica-SPI, L1 PEIP 1 - Trayecto estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP :
d’enseignement
Parcours Scientifique Renforcé,L1 PCGSi : Sc. Terre et Univers- STU,L1 PCGSi : Chimie et
Física, L1 MIP: CMI Física Méca Matemáticas

Programa

Al finalizar esta UE, el estudiante sabrá:

•
identificar los datos proporcionados y calcular de un problema simple y elegir los tipos
algorítmicos correspondientes (Aplicación);
•
establecer los pasos de cálculo de un algoritmo para resolver un problema simple (Análisis);
•
elaborar un algoritmo compuesto de instrucciones condicionales y repetitivas correspondiente a
l’analyse d’un problème (Application) ;
•
desplegar manualmente paso a paso un algoritmo sobre datos elegidos para verificar su correcto funcionamiento
funcionamiento (Aplicación);
Objectifs (résultats d'apprentissage)
•
transcribir un algoritmo en programa imperativo indentado y comentado (Aplicación);
•
adoptar un enfoque de validación de los programas implementados y comprender el origen de
erres señaladas al utilizar este enfoque (Análisis);
•
intercambiar con compañeros y argumentar las elecciones de diseño y transcripción
de algoritmos (Análisis);
•
elaborar algoritmos de manipulación de estructuras lineales utilizando los esquemas tipo de
parcours secuencial (Aplicación) ;
• emplear funciones dentro de un algoritmo (Conocimiento).

El objetivo de este módulo de introducción a la informática es presentar algunos conceptos

algoritmos básicos y ponerlos en práctica en un lenguaje de programación.
Las competencias adquiridas se encontrarán, por lo tanto, tanto en el ámbito de la algorítmica
y el de la programación.
En algoritmia, se abordarán los siguientes conceptos:
• Variables, tipos, expresiones, instrucciones
• estructura de control condicional y su uso para definir árboles de decisión
complejos
• estructuras de control repetitivas y su uso en esquemas algorítmicos clásicos
Contenido
(verificación de entrada, contador, acumulador,...)
• concepción y análisis de algoritmos
• utilización de estructuras de datos lineales para almacenar información compleja (textos,
imágenes o sonidos
• sensibilización a las funciones
• sensibilización sobre las pruebas y la complejidad
En términos de programación:
• Implementación de algoritmos
• démarche de débogage
 Presencial: la enseñanza se organiza en torno a sesiones de clases magistrales, de sesiones de
trabajos dirigidos y sesiones prácticas.
Distancial: una primera prueba de autoevaluación en línea del nivel en informática del estudiante será
realizado. Los resultados de esta prueba orientarán al estudiante ya sea hacia un contenido de profundización de
Métodos de enseñanza conceptos vistos en clase, ya sea hacia contenidos complementarios a conceptos informáticos de más
alto nivel. Los contenidos propuestos serán multimedia, combinando presentaciones, textos y
videos. La educación a distancia será evaluada mediante pruebas en línea en forma de cuestionarios y ejercicios.
tu. Además, un trabajo en grupo (en forma de un proyecto de desarrollo informático)
deberá ser realizado. Se implementarán herramientas de apoyo (foro, por ejemplo).

Volumen horario total TOTAL :36h Répartition :CM :12hTP :8hTD :16hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (3.6h)

Bibliographie

913 18 LG 1 LA UE 241 Inglés General (X11A010)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Inglés General (X11A010)

Idioma de enseñanza Inglés

Lugar de enseñanza UFR Ciencias

Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza LABARBE LAURIE

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza prerequisito(s) Ninguna.

L1 BGC : Chimie et Sciences Biologiques,L1 BGC : Sciences de la Vie,L1 BGC : Sc. Terre et Univers
- STU,L1 BGC : Biología Geoambiental - Bioecología / BGE-BE,L1 PCGSi : Ciencias de la Tierra y Universos - STU,L1 MIP
Parcours de estudios que incluye la unidad Matemáticas, L1 MIP: Matemáticas-Economía, L1 MIP: CMI Matemáticas Informática, L1 MIP:
de enseñanza Informática, L1 MIP: Física-Mecánica-Matemáticas, L1 PCGSi: Física-Mecánica-SPI, L1
PEIP 1 - Trayecto estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Trayecto
Científico Reforzado, L1 PCGSi: Química y Física, L1 MIP: CMI Física Méca Matemáticas

Programa

Al finalizar esta enseñanza, el estudiante será capaz de:

1. Progresar en su dominio de los fundamentos gramaticales para expresarse en un inglés
apropiado al contexto de interacción.
Objectifs (résultats d'apprentissage)
2. Argumentar en un inglés claro tanto por escrito como oralmente sobre temas generales.
3. Desarrollar su conocimiento de la historia y la cultura del mundo de habla inglesa.

El objetivo de esta UE es permitir a los estudiantes repasar y consolidar sus conocimientos.

lingüísticas en inglés general.
Desarrollo del vocabulario general
Contenido 2. Análisis de textos sobre temáticas comunes
3. Análisis de documentos de audio o vídeo relacionados con la actualidad, la historia y la cultura del mundo
anglófono.
4. Práctica oral en contexto

Métodos de enseñanza Presencial.

Volumen horario total TOTAL :16h Répartition :CM :0hTP :0hTD :16hCI :0h

Enseignement à distance sí (1.6h)

Bibliografía Ninguna obra obligatoria.

913 18 LG 1 MA UE 388 Matemáticas 1 (X11M010)

Información general

Intitulado de la unidad de enseñanza Matemáticas 1 (X11M010)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Nantes

Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza PAJITNOV ANDREI

Plaza de la enseñanza

Unité(s) d’enseignement pré-requise(s)

L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Math-Economie,L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP :

Informática, L1 MIP: Física-Mecánica-Matemáticas, L1 PCGSi: Física-Mecánica-SPI, L1
Parcours d’études comprenant l’unité
PEIP 1 - Trayecto estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Trayecto
de enseñanza
Científico Reforzado, L1 PCGSi: Sc. Tierra y Universo - STU, L1 PCGSi: Química y Física, L1 MIP:
CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

Al final de esta unidad de enseñanza, el estudiante aplicará las técnicas de análisis registradas.
a continuación, en el marco de un ejercicio o un problema de investigación que involucra los
funciones habituales y sus recíprocas:
•
cálculo de límites mediante el uso de las siguientes técnicas: cálculo algebraico, acotación o
minoración, factorización del término predominante, regla de L'Hôpital;
•
cálculo de derivadas utilizando las operaciones habituales (suma, producto, cociente, compuesta) y
aplicación al estudio de las variaciones de una función;
•
cálculo de primitivas o integrales mediante el uso de técnicas diversas: integraciones por partes,
Objectifs (résultats d'apprentissage)
cambios de variable, descomposiciones en elementos simples;
•
resolución de ecuaciones diferenciales lineales de primer orden utilizando el método de variación
de la constante ;
•
resolución de ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden con coeficientes constantes y segundo
membro simple con búsqueda de soluciones particulares mediante el método de los coeficientes
indeterminados.

L'étudiant utilisera tout au long de cette unité les techniques de base du calcul algébrique qu'il
deberá implementar para llevar a cabo los cálculos solicitados.
 •
Funciones numéricas.
•
-
Composición de funciones.
-
Límites usuelles :
▪
Los teoremas clásicos sobre las operaciones y los límites.
▪
Las formas indeterminadas clásicas así como las diferentes maneras de levantarlas: cálculo
algébrica, majoración o minoración, factorización del término predominante, regla de L'Hôpital.
-
Funciones continuas :
▪
Definiciones y operaciones sobre funciones continuas.

•
Funciones derivables:
-
Cálculo de derivadas:
▪
Derivada del producto de funciones.
▪
Derivada del cociente de funciones.
▪
Derivada de la composición de funciones.
-
Aplicación a la variación de las funciones.
-
estudio de funciones numéricas :
▪
Variaciones.
Contenido ▪
Estudio en los extremos.
-
Funciones habituales y sus propiedades características:
▪
Funciones exponenciales.
▪
Funciones trigonométricas.
▪
Polinomios.
▪
Logaritmos.

•
Primitives et intégrales définies :
-
Tabla de primitivas clásicas.
-
Integración por partes.
-
Integrales de funciones racionales simples.
-
Cambio de variables.
-
Descomposición en elementos simples.

•
Ecuaciones diferenciales de primer orden y’(t)+a(t)y(t)=b(t):
-
Método de la variación de la constante.

•
Ecuaciones diferenciales simples de segundo orden con coeficientes constantes y''(t)+by'(t)+cy(t)=f(t)
donde b y c son constantes reales, y donde f es una función "simple".

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :48h Répartition :CM :0hTP :0hTD :0hCI :48h

Enseñanza a distancia sí (4.8h)

Bibliografía F. Liret y D. Martinais: Análisis, 1er año: Curso y ejercicios con soluciones (Dunod)
913 18 LG 1 TR UE 240 Metodología del Trabajo Universitario y Herramientas Digitales (X11T010)

Información general

Intitulación de la unidad de enseñanza Metodología del Trabajo Universitario y Herramientas Digitales (X11T010)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza

Nivel licencia

Semestre 1

SCHAFFHAUSER ALICE
Responsable de la unidad de enseñanza
CAMBERLEIN EMILIE

Lugar de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza pre-requerida(s) Ninguna

L1 BGC : Chimie et Sciences Biologiques,L1 BGC : Sciences de la Vie,L1 BGC : Sc. Terre et Univers
- STU,L1 BGC : Biología Geo Ambiente - Bio Ecológica / BGE-BE,L1 PCGSi : Ciencias de la Tierra y el Universo - STU,L1 MIP
Parcours de estudios que incluye la unidad CMI Matemáticas Informática, L1 MIP: Informática, L1 MIP: Matemáticas, L1 MIP: Matemáticas-
de enseñanza Economía, L1 MIP: Física-Mecánica-Matemáticas, L1 PCGSi: Física-Mecánica-SPI, L1
PEIP 1 - Parcours estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Parcours
Científico Reforzado, L1 PCGSi: Química y Física, L1 MIP: CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

El papel de esta enseñanza es ayudar a los estudiantes a construir o perfeccionar su método de

trabajo en un entorno universitario mediante la adquisición:
1) De Savoir-faire :
• Desarrollar métodos que permitan tener éxito en los aprendizajes en contextos
diversificados: técnicas de toma de notas y memorización, gestión del tiempo y del estrés y de
búsqueda documental.
• Utilizar elementos clave del enfoque científico: cita bibliográfica, desarrollo
del espíritu crítico, presentación y formato de datos científicos.
•Utilizar las herramientas digitales de comunicación de la universidad: privado/público, mensajería, chat,
foro, blog, listas de discusión, enseñanza a distancia.
Objetivos (resultados de aprendizaje)
2) De Saberes :
• Percibir el funcionamiento cerebral y los diferentes tipos de memoria (a corto y largo)
término, visual, auditivo, sinestésico
• Utilizar mapas mentales.
• Reconocer la cuestión del plagio y los derechos de autor y los usos relacionados con la propiedad
intellectualidad de los documentos digitales - paternidad, derechos de representación y reproducción,
licencias.
3) De Savoir-être :
Comunicar y establecer relaciones interpersonales a través del trabajo en equipo, por la
discusión y argumentación durante las diferentes sesiones de trabajos dirigidos.

• Dos clases magistrales permitirán presentar la UE y abordar el funcionamiento cerebral en

situación de aprendizaje (diferentes tipos de memoria, curva del olvido y memorización).
• Dos otras conferencias tratarán temas de derecho relacionados con las prácticas universitarias
en un contexto de integridad científica y académica (derechos de autor, plagio, ...). Una ayuda para la
la redacción científica se abordará entonces, con la adquisición de un primer formato de cita
bibliográfico.
Contenido
• Una sesión de trabajos prácticos permitirá a los estudiantes familiarizarse con las herramientas digitales
de comunicación de la universidad (sesión al principio del semestre).
• Diez sesiones de trabajos dirigidos basadas en la participación activa de los estudiantes a través de
los ejercicios les permitirán comprender diferentes nociones de metodología universitaria (toma
toma de notas, gestión del tiempo, trabajo en grupo, análisis crítico de información, investigación
documental y bibliografía, presentación oral de temas científicos).

Métodos de enseñanza Sesiones de trabajos dirigidos participativos en torno a ejercicios que ilustran las nociones abordadas

Volumen horario total TOTAL :20h Répartition :CM :5.33hTP :1.34hTD :13.33hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (2h)

Bibliografía

913 18 LG 1 STU UE 425 Ciencias del Universo (X11G020)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Ciencias del Universo (X11G020)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Nantes

Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza GRASSET OLIVIER

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza prerequisito(s)

["L1 MIP : Matemáticas","L1 MIP : CMI Matemáticas Informática","L1 MIP : Informática","L1 MIP : Matemáticas"]
Economía,L1 MIP : Física-Mecánica-Matemáticas,L1 PCGSi : Física-Mecánica-SPI,L1
Parcours de estudios que incluye la unidad
PEIP 1 - Recorrido estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Recorrido
de enseñanza
Científico Reforzado,L1 PCGSi : Sc. Tierra y Universo- STU,L1 PCGSi : Química y Física,L1 MIP :
CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

Aprendizajes de los métodos de estudio y observación del planeta: de la geología de campo a

misiones espaciales
Objetivos (resultados de aprendizaje) Conocimientos básicos en planetología y en física estelar
Notiones de geofísica y geoquímica

El objetivo de esta UE es dar una visión general de las Ciencias del Universo y de la Tierra, con un
enfoque particular en las dimensiones físicas y químicas de los conocimientos actuales sobre la
planeta Tierra. Se abordarán seis temas:
La posición de la Tierra en el sistema solar
Contenu Modelos de formación.
Nucleosíntesis global y química del sistema solar.
La estructura interna de la Tierra
Las técnicas de estudio de la Tierra
La dinámica interna de la Tierra

Clases magistrales
Métodos de enseñanza Preguntas y respuestas al final de la sesión

Volume horaire total TOTAL :18h Répartition :CM :18hTP :0hTD :0hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (1.8h)

Bibliografía

913 18 LG 1 PHY UE 887 Base de lógica numérica (X11P020)

Información general

Intitulado de la unidad de enseñanzas Base de lógica numérica (X11P020)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza UFR ciencias y técnicas

Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza SEVENO RAYNALD

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s) ninguna UE es requerida

 L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Math-Economie,L1 MIP : Informatique,L1 MIP : Physique-
Parcours de estudios que incluye la unidad Mecánica-Matemáticas, L1 PEIP 1 - Trayectoria estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas
de enseñanza Informática, L1 MIP: Trayecto Científico Reforzado, L1 MIP: CMI Matemáticas Informática, L1 MIP:
CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

Al final de esta UE, el estudiante es capaz de concebir el esquema del circuito

electrónica que permite realizar una función lógica combinatoria. Para ello, está en
medida de :
- Determinar el número de entradas y salidas necesarias para el diseño de un circuito que permita la
realización de una función lógica combinatoria deseada
escribir la tabla de verdad de una salida de un circuito mediante el análisis de la función lógica combinatoria
deseada
- determinar la expresión booleana de una salida de un circuito a partir de su tabla de verdad
Objetivos (resultados de aprendizaje)
- simplificar al máximo una expresión booleana utilizando el álgebra de Boole
- simplificar al máximo una expresión booleana utilizando el método de Karnaugh
- dibujar un circuito basado en puertas lógicas elementales a partir de las funciones booleanas de
salidas del circuito
- redibujar un circuito compuesto por puertas lógicas elementales utilizando solo un tipo de
puerta lógica (operador completo, puerta sinónimo)
- hacer una simulación de un circuito con el software Maxplus+
- implementar un circuito en una placa electrónica a partir del software Quartus

Notiones fundamentales
álgebra de Boole (CTDi)
- teoremas fundamentales (CTDi)
- table de vérité, de Karnaugh (CTDi)
- funciones y circuitos lógicos (CTDi, TP)
- puertas lógicas elementales, operadores completos (CTDi, TP)
Contenido realización de puertas lógicas elementales a partir de componentes electrónicos (CTDi)
- método de puertas sinónimos (CTDi)

Lógica combinatoria
realización de un circuito lógico a partir de un problema dado (CTDi, TP)
- simulación funcional, temporal, noción de tiempo de transición en los circuitos (TP)
- implantación y prueba de un circuito en una placa electrónica (TP)

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :18h Répartition :CM :0hTP :8hTD :0hCI :10h

Enseñanza a distancia sí (1.8h)

Bibliografía

913 18 LG 1 PHY UE 879 Física (X11P010)

Título de la unidad de enseñanza Física (X11P010)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Nantes

Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza MORSLI SABER

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s)

L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Math-Economie,L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP :

Informática, L1 MIP: Física-Mecánica-Matemáticas, L1 PCGSi: Física-Mecánica-SPI, L1
Parcours de estudios que incluye la unidad
PEIP 1 - Parcours estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Parcours
de enseñanza
Scientifique Renforcé,L1 PCGSi : Sc. Terre et Univers- STU,L1 PCGSi : Chimie et Physique,L1 MIP :
CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenido

Métodos de enseñanza

Volume horaire total TOTAL :48h Répartition :CM :12hTP :0hTD :0hCI :36h

Educación a distancia sí (4.8h)

Bibliografía

19 UE 883 Electricidad (X11P011)

Información general

Intitulado de la unidad de enseñanza Electricidad (X11P011)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Nantes

Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza MORSLI SABER

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s)

L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Math-Economie,L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP :

Informática, L1 MIP: Física-Mecánica-Matemáticas, L1 PCGSi: Física-Mecánica-SPI, L1
Parcours de estudios que incluye la unidad
PEIP 1 - Trayecto estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Trayecto
de enseñanza
Científico Reforzado, L1 PCGSi: Sc. Tierra y Universo - STU, L1 PCGSi: Química y Física, L1 MIP:
CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

Al finalizar esta enseñanza, el estudiante:

● explotar, en el marco de un ejercicio, la ley de Ohm, la ley de los nudos y la ley de los lazos para
determinar las tensiones y las intensidades en las diferentes ramas de un circuito eléctrico.
● sabrá utilizar, en el marco de un ejercicio, las leyes de funcionamiento y las características de los
dipolos de base (generador, receptor, resistencia).
● sabrá determinar la resistencia equivalente de un conjunto de resistencias en serie y/o en
paralelo
● sabrá determinar el generador de Thévenin equivalente a varios generadores de Thévenin en
serie
● sabrá determinar el generador de Norton equivalente a varios generadores de Norton en
paralelo
● conocerá las representaciones y las transformaciones de Thévenin - Norton
● reconocerá la topología de los circuitos divisores de tensión o de corriente
● sabrá dar sin cálculo la tensión en los terminales de una resistencia de un divisor de tensión o la
corriente que atraviesa una resistencia de un divisor de corriente
● aplicará el principio de conservación de la energía para realizar un balance energético en un
circuito eléctrico que involucra diferentes formas de energía (energía eléctrica, energía
Objectifs (résultats d'apprentissage)
química, energía mecánica).
● podrá determinar las características de una señal sinusoidal a partir de su expresión
mathématique : amplitude, valeur efficace, période, fréquence, pulsation, phase à l'origine
● sabrá determinar las características de una señal sinusoidal a partir de su oscilograma
● sabrá determinar los desfases entre dos señales sincrónicas a partir de sus expresiones
matemáticas o a partir de sus oscilogramas
● sabrá determinar la impedancia compleja equivalente de un agrupamiento de impedancias en serie
y/o en paralelo
● sabrá determinar por el método de los números complejos las tensiones y las corrientes en un
circuit en régimen sinusoïdal
● podrá realizar un cálculo de potencia activa mediante un método directo o a partir del teorema de
Boucherot
sabe explicar el fenómeno de resonancia en un circuito RLC
● sabrá determinar a partir de una curva de resonancia, las frecuencias de corte y la banda
pasante del circuito
● podrá explicar el fenómeno de sobrevoltaje en los terminales de un condensador
 El contenido de esta enseñanza es el siguiente:
Capítulo 1: Generalidades y conceptos básicos de electricidad
1. Notiones de tensión y de corriente
2. Diferentes regímenes
eléctricos 3. Elementos
de un circuito eléctrico y definiciones
4. Leyes de Kirchhoff
5. Convención generador y convención receptor
6. Potencia - Energía
7. Appareils de mesure de courants et de tensions

Chapitre 2 : Dipôles et circuits linéaires

1. Los diferentes dipolos
Contenido 2. Los conductores óhmicos o resistencias
3. Los generadores
4. Los receptores
5. Métodos de resolución de circuitos eléctricos

Capítulo 3: El régimen sinusoidal

1. Características de una señal sinusoidal
2. Señales y osciloscopio
3. Representación compleja
4. Impedancias complejas y ley de Ohm en
complejo
5. Resolución de circuitos en régimen sinusoidal
6. Potencia en régimen sinusoidal
7. Estudio de los fenómenos de resonancia

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :24h Répartition :CM :0hTP :0hTD :0hCI :24h

Enseñanza a distancia sí (2.4h)

Bibliografía

913 18 LG 1 FIS EC 884 Mecánica del punto material 1 (X11P012)

Información general

Intitulación de la unidad de enseñanza Mecánica del punto material 1 (X11P012)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Facultad de Ciencias y Técnicas de Nantes

Nivel licencia

Semestre 1

EUDES PHILIPPE
Responsable de la unidad de enseñanza
MASBOU JULIEN

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s) Sin requisitos de la UE

L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Math-Economie,L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP :

Informática, L1 MIP: Física-Mecánica-Matemáticas, L1 PCGSi: Física-Mecánica-SPI, L1
Parcours de estudios que incluye la unidad
PEIP 1 - Trayecto estudiantil ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Trayecto
de enseñanza
Scientifique Renforcé,L1 PCGSi : Sc. Terre et Univers- STU,L1 PCGSi : Chimie et Physique,L1 MIP :
CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa
 Al finalizar esta UE, el estudiante será capaz de:
1. Emplear las herramientas matemáticas necesarias para la comprensión y resolución de
problemas de dinámica del punto (derivadas e integrales de polinomios y de funciones usuales,
operaciones suma, resta, producto escalar y derivada sobre los vectores, resolución de una ecuación
différentielle de premier ordre
2. Determinar la velocidad y luego la aceleración de un punto conociendo su posición así como de
Objetivos (resultados de aprendizaje) determinar la posición de un punto conociendo su aceleración.
3. Resolver, mediante la aplicación del Principio fundamental de la dinámica, todos los problemas en
más a 2 dimensiones para todos los tipos de movimientos rectilíneos, parabólicos (balísticos),
circulares (utilizando coordenadas cartesianas y/o polares)
4. De progresar en su dominio de los problemas de caída libre con fricción fluida
5. Desarrollar su dominio del razonamiento en coordenadas polares en movimientos más
complejos (elipse, parábola)

Capítulo 1: Física y mecánicas, análisis dimensional y órdenes de magnitud

I – Introducción
1) Física y enfoque científico
2) Las mecánicas
II – Una visión general de la física fundamental
III – Análisis dimensional, órdenes de magnitud
1) Unidades, dimensiones y presentación de los resultados
2) Ángulo: dimensión y unidades
Capítulo 2: Cinemática
I – Introducción
II – Cinemática en una dimensión
1) Posición y velocidades
a) Definiciones
b) Problema inverso, condición inicial, condición límite
c) Diagrama de espacio-tiempo
d) Notión de diferencial
2) Aceleraciones
a) Características del movimiento
b) Relación sin el tiempo
3) Ejercicios de clase – Ecuaciones horarias
4) Oscilador armónico
III - Cinemática 2D y 3D
1) Operaciones sobre vectores
a) Derivada de un vector (respecto al tiempo)
b) Producto vectorial
c) Propiedades
Contenido
2) Velocidades y aceleraciones
3) Balística sin rozamiento
4) Notión de velocidad relativa
5) Movimiento circular
a) Definiciones
b) Movimiento circular y uniforme. Caso cartesiano.
6) Sistema de coordenadas polares
a) Dominios de variaciones y relaciones entre coordenadas
b) Vectores unitarios y vector de posición
c) Vectores de desplazamiento diferencial elemental
d) Caso de las coordenadas polares
e) Velocidad y aceleración en coordenadas polares
IV – Principe de Fermat
Capítulo 3: Dinámica: Fuerzas y leyes de Newton
I – Introducción
II – Fuerzas
1) Interacciones fundamentales y fuerzas a distancia
2) Fuerzas de contacto normales
3) Fuerzas de contacto tangenciales
III – Leyes de Newton
1) Las leyes de Newton
a) Principio de inercia
b) Principio fundamental de la dinámica clásica
c) Principio de la acción - reacción
2) Référentiels galiléens (héliocentrique, géocentrique, terrestre)
3) Aplicaciones de las leyes de Newton - Ejercicios de clase

8h de Clase Magistral en anfiteatro

Métodos de enseñanza 12h de Trabajos dirigidos
Actividades digitales en WIMS y Moodle a distancia

Volumen horario total TOTAL :20h Répartition :CM :8hTP :0hTD :0hCI :12h

Enseñanza a distancia sí (2.4h)

 Física y Mecánica: una introducción a los métodos de resolución de problemas de física
Por Jean-Marc Virey
2015 Prensas Universitarias de Provenza
Bibliografía 29, avenida Robert-Schuman - F - 13621 Aix-en-Provence CEDEX 1
Tél. 33 (0)4 13 55 31 91
pup@[Link] – Catálogo completo en [Link]
BIBLIOTECAS DE DIFUSIÓN: DIFUSIÓN AFPU - DISTRIBUCIÓN SODIS

913 18 LG 1 FÍS EC 2171 Conferencias (X11P013)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Conferencias (X11P013)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza

Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s)

L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Math-Economie,L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP :

Informática,L1 MIP : Física-Mecánica-Matemáticas,L1 PCGSi : Física-Mecánica-SPI,L1
Parcours de estudios que incluye la unidad
PEIP 1 - Trayecto estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Trayecto
de enseñanza
Scientífico Reforzado, L1 PCGSi: C. Tierra y Universo - STU, L1 PCGSi: Química y Física, L1 MIP:
CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

Objetivos (resultados de aprendizaje)

Contenido

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :4h Répartition :CM :4hTP :0hTD :0hCI :0h

Enseñanza a distancia no

Bibliografía

913 18 LG 1 TR UE 790 Herramientas de cálculo para las ciencias (X11T020)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Herramientas de cálculo para las ciencias (X11T020)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza

Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza PATUREL ERIC

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s)

 L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP : Informatique,L1 MIP : Physique-Mécanique-
Matemáticas,L1 PCGSi : Física-Mecánica-SPI,L1 PEIP 1 - Trayectoria estudiante ingeniero
Parcours de estudios que incluye la unidad
Politécnica, L1 MIP: Matemáticas-Informática, L1 MIP: Trayectoria Científica Reforzada, L1 PCGSi: Ciencias de la Tierra
de enseñanza
et Univers- STU,L1 PCGSi : Química y Física,L1 MIP : Matemáticas,L1 MIP : Matemáticas-
Economía, L1 MIP: CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

Al final de esta unidad de enseñanza, el estudiante deberá, en el marco de un ejercicio de química,

de informática, de geociencias, de matemáticas o de física realizar cálculos que
poner en juego las siguientes nociones:
•
fracciones y proporcionalidad
•
desarrollo y factorización de expresiones algebraicas
•
ecuaciones de segundo grado y sistemas de ecuaciones lineales
•
Objetivos (resultados de aprendizaje)
nombres complejos y sus representaciones
•
funciones trigonométricas
•
vectores y sus operaciones
•
funciones logarítmicas, exponenciales y potencias
•
derivadas y primitivas de funciones simples.
El estudiante deberá utilizar la plataforma interactiva WIMS para perfeccionar sus aprendizajes.

•
Fracciones, regla de tres

•
Cálculo algebraico (desarrollo y factorización de expresiones algebraicas)
•
Resolución de ecuaciones de segundo grado y de sistemas de ecuaciones
•
Números complejos
Contenido
•
Trigonometría
•
Vectores y transformaciones
•
Producto escalar y vectorial
•
Funciones logarítmicas, exponenciales y potencias
•
Cálculos de derivadas y primitivas de funciones. Cálculos de integrales

Métodos de enseñanza Mixtecos

Volumen horario total TOTAL :18h Répartition :CM :0hTP :0hTD :0hCI :18h

Enseñanza a distancia sí (1.8h)

Bibliografía

913 18 LG 1 TR UE 1002 Complementos Matemáticos e Informáticos (X11X020)

Información general

Intitulación de la unidad de enseñanza Complementos Matemáticos e Informáticos (X11X020)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Lombardía

Nivel licencia

Semestre 1

VIOLA JOSEPH
Responsable de la unidad de enseñanza
BOURDON JEREMIE
Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s)

L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP : Informatique,L1 MIP : Physique-Mécanique-

Parcours de estudios que incluye la unidad
Matemáticas,L1 MIP : Matemáticas-Informática,L1 MIP : Trayectoria Científica Reforzada,L1 MIP :
de enseñanza Matemáticas,L1 MIP : Matemáticas-Economía,L1 MIP : CMI Física Mecánica Matemáticas

Programa

Al final de esta unidad de enseñanza, en materia de aritmética modular sobre los enteros,
l’étudiant devra:
• Saber expresar y manipular diversas propiedades de las congruencias en los enteros
• Poder calcular un MCD
Conocer el algoritmo de Bézout y saber usarlo para calcular un inverso modular

En materia de criptografía, el estudiante deberá:

• Conocer los generadores congruenciales de aleatoriedad y sus principales características
• Saber implementar un protocolo de intercambio de claves de Diffie-Hellman
Conocer los principios del criptosistema RSA
Objetivos (resultados de aprendizaje)
En materia de lógica, el estudiante deberá:
• Conocer las notaciones del lenguaje de conjuntos y saber manipular algunas expresiones simples
• Conocer las bases de la teoría de conjuntos y de la lógica de primer orden

En materia de redes sociales, el estudiante deberá:

Haber adquirido el enfoque que permite modelar una red social a través de una relación binaria
• Saber expresar las propiedades simples en la red social como la simetría, la asimetría,
la antisimetría,...
• Saber definir subconjuntos de la red social mediante fórmulas de conjuntos y traducir estos
fórmulas de manera algorítmica.

Objectif de l'UE:Compléments de mathématiques et applications à l’informatique.

El objetivo de este módulo es presentar enfoques para la resolución de problemas de su
modelado matemático a su resolución informática. Esto se implementa en problemas
que se encuentra en nuestra sociedad donde la comunicación ha tomado un lugar muy importante. Veremos
Así, ¿en qué juega un papel central la aritmética sobre los enteros en la criptografía? Veremos
también en qué medida la teoría de conjuntos permite modelar y estudiar las redes sociales.

Contenido de la UE:
Aritmética modular sobre los enteros:
• congruencias
• MCD
Contenido • teorema de Bézout e inverso modular
Criptografía
Generadores congruentes de azar
• intercambio de claves de Diffie-Hellman
• criptosistema asimétrico RSA: principios, implementación y límites
Lógica:
•
Bases de la teoría de conjuntos y lógica
Redes Sociales:
• Definición por una relación binaria
• Definición de conjuntos por una fórmula lógica de primer orden, por extensión
• Relaciones simétricas, asimétricas y antisimétricas

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :18h Répartition :CM :0hTP :0hTD :0hCI :18h

Enseñanza a distancia sí (1.8h)

Bibliografía

913 19 LG 1 TR UE 2128 Escenario libre (XTRT100)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Escenario libre (XTRT100)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza
Nivel licencia

Semestre 1

Responsable de la unidad de enseñanza

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s)

L1 PCGSi : Chimie et Physique,L1 BGC : Chimie et Sciences Biologiques,L1 MIP : CMI Physique
Méca Matemáticas, L1 MIP: CMI Matemáticas Informática, L1 MIP: Informática, L1 MIP: Math-Economía, L1
MIP : Math-Informatique,L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Parcours Scientifique Renforcé,L1 PEIP
Parcours de estudios que incluye la unidad
1 - Carrera de estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Física-Mecánica-Matemáticas, L1 PCGSi:
de enseñanza
Física-Mecánica-SPI, L1 BGC: Ciencias de la Vida, L1 BGC: Biología Geología Entorno - Bio Ecología / BGE
BE,L1 BGC : Sc. Tierra y Univers - STU,L1 PCGSi : Sc. Tierra y Univers- STU,TREMP-Li-N
BGC,TREMP-Li-N PCGSi,TREMP-Li-N MIP

Programa

Objectifs (résultats d'apprentissage)

Contenido

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :0h Répartition :CM :0hTP :0hTD :0hCI :0h

Enseñanza a distancia no

Bibliografía

913 18 LG 2 LA UE 252 Inglés General Proyecto (X12A020)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Inglés General Proyecto (X12A020)

Idioma de enseñanza Inglés

Lugar de enseñanza UFR Ciencias

Nivel licencia

Semestre 2

Responsable de la unidad de enseñanza LABARBE LAURIE

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s) Ninguna.

L1 BGC : Chimie et Sciences Biologiques,L1 BGC : Sc. Terre et Univers - STU,L1 PCGSi : Sc. Terre
et Univers- STU,L1 BGC : Ciencias de la Vida,L1 BGC : Biología Geo Medio Ambiente- Bio Ecología / BGE-BE,L1
MIP : CMI Maths Informatique,L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Physique-Mécanique-
Matemáticas,L1 PCGSi : Física-Mecánica-SPI,L1 PEIP 1 - Recorrido estudiante ingeniero
Parcours de estudios que incluye la unidad
Politécnico,L1 MIP : Informática,L1 MIP : Matemáticas-Informatica,L1 MIP : Trayectoria Científica
de enseñanza
Renforcé,L1 PCGSi : Química y Física,L1 MIP : CMI Física Méca Matemáticas,ACCOMP-Li Química &
Physique L1 A2,ACCOMP-Li Informatique L1 A2,ACCOMP-Li Mathématiques L1 A2,ACCOMP-Li
Física Mecánica Matemática L1 A2,ACCOMP-Li Física Mecánica SPI L1 A2,ACCOMP-Li
Sc. Tierra y Universo L1 A2

Programa

Al final de esta enseñanza, el estudiante será capaz de:

1. Desarrollar su dominio del inglés sobre temas de cultura general.
2. Realizar un informe en el marco de un proyecto de grupo que implique investigación y creación de
Objetivos (resultados de aprendizaje) documentos.
3. Presentar oralmente un trabajo grupal original en un inglés claro y fonológicamente
apropiado, utilizando un mínimo de notas
 A través de un proyecto, los estudiantes serán introducidos al trabajo en grupo en actividades.
orientadas hacia la expresión, escrita y oral.
1. Développement du vocabulaire général
Contenido
2. Análisis de textos
3. Análisis de documentos de audio o vídeo
4. Práctica oral en contexto

Métodos de enseñanza Presencial.

Volumen horario total TOTAL :16h Répartition :CM :0hTP :0hTD :16hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (1.6h)

Bibliografía Ninguna obra obligatoria.

913 18 LG 2 HIS UE 346 HST : Historia de los algoritmos (X12H020)

Información general

Título de la unidad de enseñanza HST : Historia de los algoritmos (X12H020)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza

Nivel licence

Semestre 2

Responsable de la unidad de enseñanza BOUCARD JENNY

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s) Ninguno

L1 MIP : Informática, L1 MIP : Matemáticas-Informatica, L1 PEIP 1 - Trayectoria estudiante ingeniero

Parcours de estudios que incluye la unidad
Polytech,L1 MIP : CMI Matemáticas Informática,L1 MIP : CMI Física Mecánica Matemáticas,ACCOMP-Li
de enseñanza
Informática L1 A2

Programa

Dominar conocimientos disciplinares e interdisciplinarios complejos

• Epistemología, historia de las ciencias y técnicas: reflexión epistemológica e histórica
sobre nociones científicas enseñadas
• Introducción a las ciencias humanas y sociales
Ser autónomo en los aprendizajes en contextos diversificados
Comunicar de forma clara, precisa, abierta y eficaz, por escrito
Ser activo ante los cambios y actuar como un agente socialmente responsable
Objetivos (resultados de aprendizaje)
• Reflexionar sobre la fiabilidad de las fuentes de información y la diversidad de interpretaciones posibles
de una misma fuente según el contexto
• Comprender la historicidad de los objetos y conceptos, aprehender los cambios de las sociedades
humanas y, por consecuencia, adaptarse a ellas
• Analizar los paradigmas científicos y sistemas de pensamiento y entender su relación con los contextos
sociales, culturales y temporales de su producción

Los algoritmos, vistos como combinaciones estructuradas de operaciones elementales, han existido
en todas las culturas y en diferentes áreas de conocimiento. Este curso abordará la historia de
algoritmos sobre el tiempo largo. Elementos sobre la cuestión de la automatización del cálculo, sobre unos
proyectos de máquinas (en Leibniz y Babbage, por ejemplo) hasta la llegada de la computadora
también se aportarán. Esto también permitirá reflexionar sobre el lugar de las ciencias y de
técnicas en la sociedad.

Contenido
Historia de los algoritmos a largo plazo donde se abordan las siguientes temáticas:
• ¿Algoritmos en la Antigüedad? Los casos de Mesopotamia, Egipto y Grecia
• Algoritmos y matemáticas árabes
• Algoritmos de cálculo y numeración de la Edad Media al siglo XIX.
• Mecanización del cálculo del siglo XVII al siglo XIX.
Hacia el concepto de algoritmo
• De máquinas analíticas a ordenadores
• Una historia de la criptología de la Edad Media al siglo XX.
 Cours Magistral
Métodos de enseñanza
Pédagogie inversée con uso de soportes a distancia

Volumen horario total TOTAL :20h Répartition :CM :20hTP :0hTD :0hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (2h)

Bibliografía

913 18 LG 2 MA UE 731 Álgebra lineal para Info (X12M060)

Información general

Intitulé de l’unité d’enseignement Álgebra lineal para Info (X12M060)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Nantes

Nivel licencia

Semestre 2

Responsable de la unidad de enseñanza GROGNET STEPHANE

Plaza de la enseñanza

Matemáticas 1
Unité(s) d’enseignement pré-requise(s) Complementos Matemáticos e Informáticos
Herramientas de cálculo para las ciencias

Parcours de estudios que incluye la unidad

L1 MIP : Informática, L1 MIP : Matemáticas-Informatica, ACOMPA-Li Informática L1 A2
de enseñanza

Programa

Al final de esta unidad de enseñanza, el estudiante aplicará las técnicas de álgebra.

repertoriadas a continuación, en el marco de un ejercicio o un problema de investigación que implica
del álgebra lineal, del cálculo matricial o de determinantes en dimensión 2 o 3, o a
manipulaciones algebraicas de polinomios :
•
resolución de sistemas lineales por el método del pivote de Gauss;
•
caracterización de subespacios vectoriales por la entrega de una base o de ecuaciones;
Objetivos (resultados de aprendizaje) •
práctica de transformaciones y aplicaciones lineales: núcleo, imagen, teorema del rango;
•
determinación de la matriz de una aplicación lineal en una base dada;
•
opérations sur les matrices : addition, produit, calcul du rang, calcul d’inverses ; calculs de
determinantes de orden 2 o 3;
•
técnicas de descomposición de polinomios: división euclidiana, estudio de raíces, factorizaciones.
 El objetivo de esta unidad es proporcionar los conocimientos básicos de álgebra lineal y álgebra.
polinomios poniendo énfasis en el aspecto práctico y algorítmico. La mayor parte del tiempo los
Los resultados serán admitidos e ilustrados con ejemplos en R^2 y R^3.

•
Resolución de sistemas lineales por el método del pivoteo de Gauss. Introducción y uso de la
presentación matricial.
•
Noción de espacio vectorial, de subespacio vectorial, ejemplos clásicos. Presentación en forma
de vect, por sistema de ecuaciones cartesianas y transición de una presentación a otra. Suma
directo, subespacios vectoriales suplementarios.
Contenido •
Aplicaciones lineales, núcleo, imagen.
•
Base et dimensions, théorème sur la dimension d'une somme de sous-espaces vectoriels, théorème
du rango, matriz de una aplicación lineal.
•
Cálculo matricial: producto, transposición, rango y operación sobre filas y columnas, inversión.
•
Determinantes 2x2 y 3x3.
•
Polinomos con coeficientes reales y complejos: raíces, orden de multiplicidad, derivación, división
euclidiana, factorizaciones, polinomios irreducibles sobre R y C, teorema de d'Alembert-Gauss.

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :36h Répartition :CM :12hTP :0hTD :24hCI :0h

Educación a distancia sí (3.6h)

Bibliografía F. Liret y D. Martinais: Álgebra, primer año: Curso y ejercicios con soluciones (Dunod)

913 18 LG 2 MA UE 725 Lógica, conteo y sucesiones numéricas (X12M040)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Lógica, enumeración y sucesiones numéricas (X12M040)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Nantes

Nivel licencia

Semestre 2

Responsable de la unidad de enseñanza GUILLOPE LAURENT

Plaza de la enseñanza

Matemáticas 1
Unidad(es) de enseñanza previa(s) Complementos Matemáticos e Informáticos
Herramientas de cálculo para las ciencias

L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Math-Economie,L1 MIP : CMI Maths Informatique,L1 PEIP 1 -

Parcours de estudios que incluye la unidad Parcours estudiante ingeniero Polytech, L1 MIP: Informática, L1 MIP: Matemáticas-Informatica, L1 MIP:
de enseñanza Parcours Científico Reforzado,L1 MIP : CMI Física Méca Matemáticas,ACCOMP-Li Informática L1
A2,ACOMP-Li Matemáticas L1 A2

Programa
 Al final de esta unidad de enseñanza, el estudiante aplicará las técnicas de álgebra y análisis.
enumeradas a continuación, en el contexto de un ejercicio o un problema de investigación que hace
intervenir en la lógica de los conjuntos, en las manipulaciones de enteros o de sucesiones numéricas:
•
álgebra booleana;
•
métodos de razonamiento lógico;
•
Objetivos (resultados de aprendizaje)
técnicas de análisis combinatorio;
•
cálculo de límites de sucesiones mediante el uso de las técnicas siguientes: operaciones algebraicas y
teoremas clásicos de comparación;
•
utilización de los criterios de convergencia clásicos para las sucesiones numéricas;
•
estudio de sucesiones definidas por una relación de recurrencia.

El objetivo de esta unidad es recordar los elementos básicos de la lógica matemática y de

métodos de razonamiento y de aportar aquellos de la teoría de conjuntos y del estudio de las sucesiones
numéricos. La mayoría de los resultados serán admitidos e ilustrados por ejemplos o ejercicios
tipos concretos.

•
Lógica matemática y métodos de razonamiento clásicos :
Recordatorios sobre los elementos básicos de la lógica matemática (proposiciones, conectores lógicos y
tablas de verdad) vistas en el primer semestre.
Métodos de razonamiento clásicos: por contraposición, por absurdo, por recurrencia, ilustración
por la demostración de la fórmula del binomio de Newton.
•
Elementos de la teoría de conjuntos: conjunto, subconjuntos, operaciones habituales sobre los
conjuntos (reunión, intersección, producto cartesiano, conjunto de partes), aplicaciones, inyecciones
Contenido
suryecciones, biyecciones. Cardinal de un conjunto, conjunto finito, infinito, numerabilidad.
•
Análisis combinatorio: conteos elementales, combinaciones, triángulo de Pascal, fórmula del
binomio de Newton, permutaciones, arreglos, fórmula de la criba, sorteos con o sin reemplazo,
resultados ordenados o no.
•
Suites numéricas: vocabulario habitual, sucesiones aritméticas y geométricas, cálculos con los
sumas geométricas (mayorización, minoración, sumación parcial), métodos prácticos del cálculo
de límites, por operaciones algebraicas, por los teoremas clásicos de comparación (similar a
celles vistas en S1 para las funciones), sucesiones adyacentes, sucesiones extraídas para la divergencia.
•
Sucesiones recurrentes: sucesiones definidas por una función, plan de estudio práctico, teorema del punto fijo,
sucesiones geométricas, sucesiones aritméticas, sucesiones aritmético-geométricas, sucesiones homográficas,
sucesiones recurrentes lineales de orden 2.

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :36h Répartition :CM :12hTP :0hTD :24hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (3.6h)

Bibliografía F. Liret y D. Martinais: Análisis, 1er año: Curso y ejercicios con soluciones (Dunod)

913 18 LG 2 INF UE 1157 Algoritmia y Programación (X12I010)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Algoritmo y Programación (X12I010)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Lombardía

Nivel licencia

Semestre 2

JERMANN CHRISTOPHE
Responsable de la unidad de enseñanza
ENGUEHARD CHANTAL

Plaza de la enseñanza

• Informática (913 17 LG 1 INF UE 804)

Unidad(es) de enseñanza previa(s)
• Complementos matemáticos e informáticos (913 17 LG 1 TR UE 1002)
 ["L1 MIP : Informática","L1 MIP : Matemáticas-Informatica","L1 MIP : Trayecto Científico Reforzado","L1 MIP"]
Parcours de estudios que incluye la unidad
: Mathématiques,L1 MIP : CMI Maths Informatique,ACCOMP-Li Informatique L1 A2,ACCOMP-Li
de enseñanza
Matemáticas L1 A2

Programa

Al finalizar esta UE, el estudiante sabrá:

•
concebir juegos de pruebas mediante el análisis funcional y estructural de un algoritmo y ejecutarlos
sobre una transcripción de este algoritmo en un programa imperativo (Análisis);
•
Formalizar las precondiciones y poscondiciones de un algoritmo e integrarlas en forma de aserción en
los programas correspondientes (Análisis);
•
emplear los mecanismos de lectura y escritura en archivos para el diseño de algoritmos
a datos persistentes (Aplicación);
Objectifs (résultats d'apprentissage) •
utilizar estructuras de datos secuenciales genéricas en algoritmos tipo de
tratamiento de colección de datos (Aplicación);
•
concebir y utilizar subalgoritmos, funciones y procedimientos para descomponer un tratamiento
y explotar la reutilización de código (Análisis);
•
realizar un análisis recursivo de un problema que resulta en el diseño de un subalgoritmo
récursif (Análisis) ;
•
implementar un enfoque de desarrollo y prueba unitaria de programa

Programme :
Algoritmica :
•
Sous-algorithmes : notions de procédure/fonction, paramètres et modes de passage, pré-/post-
condiciones y prueba unitaria
•
Archivos y listas: carga, almacenamiento, tratamientos básicos
•
Recursividad
Contenido •
Algoritmos de listas: recorrido, búsqueda, ordenación; noción de iterador
Programación :
•
Implementación de subalgoritmos
•
{"Assertions":"Aserciones","tests unitaires":"pruebas unitarias"}

•
Utilización de listas y archivos
• Utilización de herramientas de desarrollo

Presencial: clásicamente organizado en CM, TD, TP, en relación con el trabajo a distancia y personal
Métodos de enseñanza
Distanciel: preparación de CM, TD y TP a partir de documentos; quizz; foros de intercambio

Volumen horario total TOTAL :36h Répartition :CM :8hTP :12hTD :16hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (3.6h)

Bibliografía

913 18 LG 2 INF UE 1266 Funcionamiento de los ordenadores (X12I020)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Funcionamiento de los ordenadores (X12I020)

Lengua de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza

Nivel licencia

Semestre 2

Responsable de la unidad de enseñanza GANDIBLEUX XAVIER

Plaza de la enseñanza
Unidad(es) de enseñanza previa(s) X11P020 Base de lógica numérica

Parcours de estudios que incluye la unidad L1 MIP : Informática,L1 MIP : Matemáticas-Informatica,L1 MIP : CMI Matemáticas Informática,ACCOMP-Li
de enseñanza Informática L1 A2

Programa

• Comprender la noción de sistema operativo: su utilidad, sus funcionalidades (Dominio)

Conocer los conceptos básicos de un sistema operativo, su principio de funcionamiento y
su organización en general (Iniciación)
• Ser capaz de utilizar las funciones básicas de un sistema Linux (Iniciación)
• Ser capaz de utilizar los comandos principales de un sistema Linux (Dominio)
• Tener una buena práctica de un lenguaje de scripting (Aplicación)
Conocer la representación de la información en binario en un sistema numérico (Aplicación)
• Saber manipular los números enteros en diferentes bases y pasar de una base a otra
(Aplicación)
• Saber realizar operaciones aritméticas con números enteros positivos y negativos
(Aplicación)
• Saber manipular funciones lógicas en el álgebra de Boole, analizar circuitos
combinatoires et séquentiels, savoir produire le circuit électronique correspondant (Application)
• Tener conocimiento de los diferentes codificadores de caracteres (ASCII, unicode) (Aplicación)
• Conocer los diferentes tipos de memorias, sus características, la información representada,
Objectifs (résultats d'apprentissage)
sus rendimientos y las operaciones de lectura/escritura (Dominio)
• Conocer las partes de un procesador, los funcionamientos asociados, las bases de un
ordenador (Maestría)
Conocer los niveles de abstracción en programación desde el binario hasta el lenguaje de alto nivel
nivel pasando por los códigos operativos, el ensamblador, el lenguaje de ensamblaje. (Dominio)
• Conocer los principios de llamada a rutinas a nivel de procesador, la noción de interrupción y los
mecanismos de pilas asociados (Iniciación)
• Conocer el principio de las entradas-salidas (Iniciación)
• Saber escribir un programa simple para el procesador de 8 bits (6502) a través de un emulador a nivel
hexadecimal y a nivel de lenguaje ensamblador (Maestría)
• Conocer el principio de construcción de un ejecutable con un lenguaje compilado tipado (C) y los
enlaces con el funcionamiento a nivel de procesador (Dominio)
• Conocer el principio de una variable estática y dinámica, a nivel de procesador y a nivel
lenguaje de programación (C) (Maestría)

El objetivo principal del curso es ofrecer a los estudiantes una visión general de los principios que rigen
la concepción, la arquitectura y, de manera general, el funcionamiento de los ordenadores. Los
los conceptos presentados serán lo más generales posible, de manera que puedan aplicarse a un muy
gran número de máquinas actuales o del pasado. Por lo tanto, intentaremos alejarnos lo más posible de
consideraciones demasiado tecnológicas.
El curso comienza presentando los aspectos de software y hardware que componen una computadora.
Desde el punto de vista del software, se presentará la noción de sistema operativo, y en particular de Linux.
La suite se dedica al punto de vista material y comienza estudiando cómo los números
se representan en una computadora (nivel eléctrico, representaciones binarias, en complemento a
2). Luego se ocupa del funcionamiento de los circuitos lógicos (combinatorios y secuenciales) y
sobre la implementación de operaciones elementales como la suma de números mediante tales circuitos.
Después de haber echado un vistazo a las diferentes máquinas que han marcado la historia de los ordenadores,
viene el estudio del funcionamiento de la memoria. La arquitectura completa de un procesador se presenta a continuación
introduce. El curso se basa en la arquitectura de un procesador de 8 bits, el 6502, que ha inspirado a los
procesadores ARM implementados principalmente en la mayoría de los smartphones actuales. Por último, el
Contenido
el curso muestra cómo los programas en lenguajes de alto nivel se expresan en el lenguaje
del procesador (lenguaje de ensamblaje y lenguaje máquina).
Al final del curso, se espera que los estudiantes sean capaces:
• explicar los principios fundamentales en cuestión, así como la forma en que se organizan entre sí
en relación con los demás, de manera que se pueda dar una visión global del funcionamiento de un
ordenador, y esto, desde los circuitos electrónicos hasta el software.
• aplicar estos conceptos a casos concretos y reconocer estos principios generales en los
realizaciones particulares que se encuentran en la industria.
Por ejemplo, no se espera que el estudiante sea capaz de explicar en detalle el
funcionamiento de tal procesador de tal fabricante. Sin embargo, se deseará que pueda explicar
qué es un procesador, cuáles son sus componentes esenciales, cómo funciona, cuál es su
rol en la arquitectura del ordenador, etc. También se espera que el estudiante, una vez
confrontado a la documentación técnica de un procesador en particular, pueda reconocer los
principios generales que habrá estudiado, y ser capaz de explicar cómo se han aplicado estos principios
en obra en el caso mencionado.

Métodos de enseñanza

Volume horaire total TOTAL :36h Répartition :CM :20hTP :0hTD :16hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (3.6h)

Paolo Zanella, Yves Ligier, Emmanuel Lazard, "Arquitectura y tecnología de los ordenadores (5ª
édición)
Bibliografía
Nicolas PONS, "Linux - Principios básicos del uso del sistema (5ta edición)", Ediciones ENI, mayo
2016, 341 páginas.
913 18 LG 2 INF UE 1421 Bases de datos 1 (X12I030)

Información general

Intitulación de la unidad de enseñanza Bases de données 1 (X12I030)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza Lombardía

Nivel licencia

Semestre 2

Responsable de la unidad de enseñanza BOUDIN FLORIAN

Plaza de la enseñanza

Informática (X11I010)
Unidad(es) de enseñanza previa(s) Complementos Matemáticos e Informática (X11X010)

Parcours de estudios que incluye la unidad L1 MIP : Informatique,L1 MIP : Math-Informatique,L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : CMI Maths
de enseñanza Informática, ACCOMP-Li Informática L1 A2, ACCOMP-Li Matemáticas L1 A2

Programa

Al finalizar este módulo, el estudiante sabrá:

• Comprender lo que es un modelo de datos
• Ser capaz de concebir el modelo conceptual entidad-asociación de una base de datos
• Saber representar un modelo conceptual entidad-asociación en UML (Lenguaje de Modelado Unificado)
• Ser capaz de diseñar un esquema relacional de base de datos a partir de un modelo entidad-
Objectifs (résultats d'apprentissage) asociación
Conocer el álgebra relacional
• Dominio del lenguaje SQL en sus tres facetas: lenguaje de manipulación de datos, lenguaje de
definición de datos y lenguaje de control de datos
• Comprender una arquitectura de tres capas basada en un servidor web, una aplicación y una base de datos
données

Durante este módulo se presentarán los siguientes puntos:

Notión de Base de Datos (BD) y de Sistema de Gestión de BD
Contenido Álgebra relacional Definición y manipulación de datos en SQL
No hay idea de vista
Interrogación de una base de datos remota en PHP.

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :36h Répartition :CM :8hTP :12hTD :16hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (3.6h)

Bibliografía

913 18 LG 2 INF UE 1495 Introducción al desarrollo de software (X12I040)

Información general

Título de la unidad de enseñanza Introducción al desarrollo de software (X12I040)

Langue d’enseignement Francés

Lugar de enseñanza Lombardía

Nivel licencia

Semestre 2

Responsable de la unidad de enseñanza SUNYE GERSON

Plaza de la enseñanza
 Informática (X11I010)
Unidad(es) de enseñanza previa(s)
Complementos Matemáticos e Informática (X11X010)

Parcours d’études comprenant l’unité

L1 MIP: Informática,ACCOMP-Li Informática L1 A2
de enseñanza

Programa

Al final de este módulo, el estudiante deberá:

Comprender los principales desafíos del desarrollo de software.
• Comprender las dificultades y los beneficios de la implementación de un proyecto de software.
• Comprender los desafíos relacionados con la mantenibilidad. Más precisamente, comprender los criterios de
Objectifs (résultats d'apprentissage)
calidad del código fuente que tiene un impacto directo en la mantenibilidad.
• Ser capaz de implementar un proyecto de software que incluya un gestor de versiones, un
gestor de incidentes y una herramienta de construcción automática.
• Ser capaz de implementar una aplicación web de pequeño tamaño.

El objetivo de este módulo es introducir al estudiante en las buenas prácticas del desarrollo de proyectos.
Contenido software y presentar diversas herramientas de ayuda al desarrollo, desde la modelación hasta la depuración en
pasando por las herramientas de gestión de versiones.

Méthodes d’enseignement

Volumen horario total TOTAL :36h Répartition :CM :8hTP :12hTD :16hCI :0h

Enseñanza a distancia sí (3.6h)

Bibliographie

913 18 LG 2 TR UE 2129 Escenario libre (XT2T100)

Información general

Intitulado de la unidad de enseñanza Escenario libre (XT2T100)

Idioma de enseñanza Francés

Lugar de enseñanza

Nivel licencia

Semestre 2

Responsable de la unidad de enseñanza

Plaza de la enseñanza

Unidad(es) de enseñanza previa(s)

L1 PCGSi : Chimie et Physique,L1 BGC : Chimie et Sciences Biologiques,L1 MIP : CMI Physique
Méca Matemáticas,L1 MIP : CMI Matemáticas Informática,L1 MIP : Informática,L1 MIP : Matemáticas-Economía,L1
MIP : Math-Informatique,L1 MIP : Mathématiques,L1 MIP : Parcours Scientifique Renforcé,L1 PEIP
1 - Parcours étudiant ingénieur Polytech,L1 MIP : Physique-Mécanique-Mathématiques,L1 PCGSi :
Parcours de estudios que incluye la unidad
Física-Mecánica-SPI, L1 BGC: Ciencias de la Vida, L1 BGC: Biología Geografía Medio Ambiente - Bio Ecología / BGE
de enseñanza
BE,L1 BGC : Sc. Tierra y Universo - STU,L1 PCGSi : Sc. Tierra y Universo - STU,ACOMP-Li Química &
Physique L1 A2,ACCOMP-Li Informatique L1 A2,ACCOMP-Li Mathématiques L1 A2,ACCOMP-Li
Física Mecánica Matemática L1 A2,ACCOMP-Li Física Mecánica SPI L1 A2,ACCOMP-Li
Sc. Terre y Univers L1 A2

Programa

Objetivos (resultados de aprendizaje)

Contenido

Métodos de enseñanza

Volumen horario total TOTAL :0h Répartition :CM :0hTP :0hTD :0hCI :0h

Enseñanza a distancia no

Bibliographie
Última modificación por ISABELLE BEAUDET, el 2019-09-09 19:46:16