Herramientas de Enseñanza Efectivas
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Traducido por
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CÓDIGO DEL CURSO [Link] 8601
UNIDAD: 9
Objetivos de la sesión
After study the material, students will be able to:
1. Explicar las herramientas de enseñanza
2. Identificar los materiales audiovideo
3. Discuta los tipos de ayudas audiovisuales.
4. Señala la preparación para las actividades audiovisuales.
5. Evaluar la planificación para utilizar el material
Resumen de la Unidad
Las herramientas de enseñanza son ayudas didácticas que los maestros en el aula utilizan para ayudar a su
los estudiantes aprenden rápida y comprensivamente. Una herramienta de enseñanza puede ser tan simple como un
pizarrón o tan complejo como un programa de computadora. Porque cada individuo aprende
de una manera diferente, los maestros confían en estas herramientas para explicar conceptos a los estudiantes con un
una amplia variedad de necesidades de aprendizaje. Las herramientas de enseñanza son cruciales para los educadores ya que son
claves para diferenciar la instrucción para todos los tipos de aprendices. Como todos sabemos que
La edad de hoy es la edad de la ciencia y la tecnología. Los programas de enseñanza y aprendizaje
también se ha visto afectado por ello. El proceso de enseñanza-aprendizaje depende de la
different type of teaching tools available in the classroom.
LAS HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA
Las herramientas de enseñanza desarrollan la imagen correcta cuando los estudiantes ven, oyen, degustan y huelen.
adecuadamente. Las herramientas de enseñanza proporcionan ejemplos completos para el pensamiento conceptual. La enseñanza
Las herramientas crean el ambiente de interés para los estudiantes. Las herramientas de enseñanza ayudan a aumentar el
vocabulario de los estudiantes.
Las herramientas de enseñanza también se llaman
Materiales de enseñanza
Los materiales didácticos juegan un papel muy importante en la enseñanza.
Proceso de aprendizaje. La importancia de los recursos didácticos es como
sigue:
1) Motivation:
Aclaración:
3) Desaliento del Estudio de Último Minuto:
4) Increase the Vocabulary:
5) Ahorra tiempo y dinero:
6) Aula en vivo y activa:
7) Evita la monotonía:
8) uso de los sentidos máximos
Continuar.....
9) ahorrando tiempo y esfuerzo
10) arreglar y recordar el conocimiento
11) desarrollo de la actitud científica
12) promoción de la comprensión internacional
actividad alentadora
14) Aumentar el vocabulario de los alumnos
1) Ayudas Visuales Las ayudas que utilizan el sentido de la vista se llaman Visuales
ayudas. Por ejemplo: objetos reales, modelos, imágenes, gráficos, mapas, tarjetas
cards, flannel board, bulletin board, chalkboard, overhead projector,
diapositivas etc. De estos, la pizarra y la tiza son los más comunes.
2) Ayudas auditivas Las
ayudas que involucran el sentido del oído se llaman
Ayudas de audio. Por ejemplo: - radio, grabadora, gramófono, etc.
3) Ayudas Audiovisuales Los aids que involucran el sentido de la vista
Así como la audición, se les llama ayudas audiovisuales. Por ejemplo: -
televisión, proyector de cine, rollos de película, etc.
4)Herramientas Basadas en Tecnología
Desde el amanecer de la era tecnológica, las computadoras han demostrado ser las más
Herramienta de enseñanza multifacética disponible. Con tecnología como presentadores de video digital, potencia
presentaciones de puntos
SELECCIONANDO EL AUDIOVISUAL
MATERIAL
Los recursos audiovisuales deben integrarse con el aprendizaje.
2. Debería ser de acuerdo a la edad, inteligencia y experiencias de los estudiantes.
3. Debería adaptarse al desarrollo físico, psicológico, intelectual y social de
el grupo.
4. El lenguaje debe ser familiar y comprensible.
5. Should be accurate, truthful and realistic.
6. Debería ser motivacional y altamente informativo.
7. Debe estar disponible en caso de necesidad.
PREPARÁNDOSE PARA EL AUDIO-VISUAL
ACTIVIDADES
La clave para preparar ayudas audiovisuales efectivas es recordar que son solo ayudas. Su
el rol es añadir una dimensión visual a los puntos que expresaste oralmente. No pueden hacer eso.
puntos para ti; solo pueden reforzarlos.
Podemos usarlos para resumir o mostrar la secuencia de contenido.
2. Podemos utilizarlos para interpretar visualmente estadísticas preparando gráficos y diagramas que
ilustra lo que vas a decir.
Podemos utilizarlos para ilustrar y reforzar tus declaraciones de apoyo.
Podemos usarlos para añadir claridad visual a tus conceptos e ideas.
5. Podemos utilizarlos para centrar la atención del grupo objetivo en puntos clave.
PREPARÁNDOSE PARA LO AUDIO-VISUAL
ACTIVIDADES
6. No debemos proyectar copias de texto impreso o escrito. En su lugar, resumamos la información y
muéstrame solo los puntos clave en los materiales visuales. Si el grupo debe leer cada palabra, usa folletos para
lectura, ya sea antes o después de tu presentación.
7. No te pongas en el papel de ayudar a tus visuales: Una presentación es principalmente una forma oral de
comunicación. Si tu única función es leer la información en tus diapositivas o proyecciones, la
el grupo objetivo se distraerá fácilmente.
8. No utilices copias de tus transparencias como handouts. Refuerzan lo que estás diciendo-- ellos
no lo digas por ti. Si quieres que tu grupo objetivo recuerde lo que quisiste decir, necesitarás
proporcione texto escrito además de cualquier resumen de puntos clave o gráficos que necesite para su
transparencias.
9. No utilice gráficos, tablas o cuadros que contengan más información de la que desea proporcionar. El
el grupo tendrá dificultades para concentrarse en el punto que estás tratando de hacer.
Clasificaciones de Materiales Audiovisuales
1. Ayudas proyectadas: Las ayudas proyectadas son aquellas que requieren material de proyección o cualquier
energía eléctrica.
2. Ayudas no proyectadas: Las ayudas no proyectadas son aquellas que no requieren proyección.
material o cualquier energía eléctrica.
Pizarra/Marcador
Ventajas
Desventajas
Gráficas, carteles, mapas, gráficos y modelos
Gráficos:
Un gráfico es una combinación de material pictórico, gráfico, numérico o vertical que presenta un
resumen visual claro. Edgar Dale define los gráficos como, “un símbolo visual
resumiendo, comparando, contrastando o realizando otros servicios útiles para explicar
«materia de asunto». La función principal del gráfico siempre es mostrar relaciones como
comparaciones, cantidades relativas, desarrollos, procesos, clasificación y organización.
Gráficos
Características: Tipos de gráficos:
Almacenado y preservado Gráficos de imágenes
Valor educativo. Gráficos de tiempo
Hecho por el maestro. Gráficos de tabla
Cualquier tamaño Gráficos
Información específica Diagramas de flujo u organigramas
Fácil de llevar. Gráficos de árbol
Gráficos de pastel
Gráficos
Limitaciones de los gráficos:
Usos de gráficos:
Motiva a los estudiantes Material para preparar los gráficos
Muestra continuidad en el proceso Tiempo que se tarda en preparar
Muestra relaciones a través de hechos, cifras y
estadísticas Los gráficos solo enfatizan los puntos clave.
Presenta la materia simbólicamente Las gráficas pierden su encanto
Presenta ideas abstractas en forma visual
Selección de esquema de color deficiente
Resume información
Muestra el desarrollo de estructuras
Creates problems and stimulates thinking
Carteles Es una sesión
Un cartel es una imagen pictórica postura, durante la mano
dispositivo diseñado para atraer escribiendo, vamos a sentarnos bien
attention and communicatecamino
una historia, un hecho, una idea, o
una imagen rápidamente y
claramente.” Diccionario de Good
de Educación: Un cartel es un
placard, generalmente pictórico o
decorativo, utilizando un
apelo emocional para transmitir
un mensaje dirigido a
reforzar una actitud o
instando a un curso de acción
Mapas
Los mapas constituyen un
ayuda indispensable en la enseñanza
muchas materias como geografía,
historia, economía y social
estudios. El aprendizaje de estos
los sujetos se vuelven irreales,
inadecuado e incompleto
sin mapa media. A
maestro ingenioso transformará el
miedo del mapa a lo genuino
amor al motivar el
estudiantes.
Gráfico
El gráfico se define como un visual
representación de
datos numéricos.
El gráfico es fundamentalmente un
herramienta para expresar
relaciones numéricas
lo cual es mucho
más fácil de visualizar que puede
estar hecho si la declaración
fueron hechas solo en palabras
y cifras.
Modelos
Los modelos pueden ser particularmente útiles en el caso de edificios
y otras estructuras fijas, por ejemplo, la estructura de
corazón humano, que puede ser ensamblado y llevado a
piezas frente a la audiencia.
Textbooks
Textbooks are books containing information
sobre un tema particular, organizado en un
manera calculada para hacer la presentación del
información más fácil. Los maestros pueden leer un
libro de texto para confirmar o expandir su personal
conocimiento y/o asignar lecturas de un
libro de texto para que los estudiantes completen.
Folletos
Los handouts a veces se utilizan
como ayudas visuales. Esto es un
error. Evite folletos durante
su presentación si es que es posible. Usted, el
el presentador, es lo más importante en lo que enfocarse,
y los folletos son distracciones de ti.
Proyectores
los SIDA proyectados nos referimos a aquellos
ayuda donde hay una luz brillante
pasó a través de un transparente
imagen, y por medio de una lente,
una imagen ampliada es lanzada o
proyectado en la pantalla.
Los proyectores son una herramienta inclusiva
en el aula, habilitando el
profesor para dibujar en múltiples
fuentes durante una lección, y para
involucrar a los estudiantes de una manera más
aprendizaje afectivo
Uso de proyectoras
Durante las presentaciones:
Mantén la pantalla por encima de las cabezas de los participantes.
● Mantén la pantalla a la vista de todos los participantes.
Asegúrate de no bloquear la vista de nadie al presentar.
● Atenúa la habitación adecuadamente bloqueando la luz del sol y oscureciendo los alrededores.
● Apague la pantalla entre diapositivas si va a hablar durante más de dos.
● Habla con la audiencia, no con la pantalla.
Use ofProjectors
Propósitos:
Desarrollar conceptos y secuencias en un área temática
Hacer notas marginales en las transparencias para el uso del profesor que puede llevar
sin exponerlos a la clase.
Para probar el rendimiento de los estudiantes, mientras otros compañeros observan
Para mostrar relaciones mediante superposiciones transparentes en color contrastante
Para darle la ilusión de movimiento en la transparencia
Según Fenrich, 1997
El multimedia es la emocionante combinación de
hardware y software de computadora que
te permite integrar video, animación,
recursos de audio, gráficos y prueba para
desarrollar presentaciones efectivas sobre un
computadora de escritorio asequible.
Ventajas de los A V Aids
Ayuda a hacer el proceso de aprendizaje más efectivo y conceptual.
Ayuda a captar la atención de los estudiantes
Genera interés y motivación enseñando a los estudiantes el proceso de aprendizaje
Mejora el nivel de energía de la enseñanza y de los estudiantes
Es aún mejor para las aulas sobrecargadas.
Ofrece a los estudiantes un enfoque y experiencia realista
Ventajas de los A V Aids
Interés y motivación construidos.
Mejora el nivel de energía de la enseñanza.
Fácil de seguir.
Los estudiantes se sintieron más comprometidos.
Más fácil de explicar o poner las cosas en perspectiva.
Más fácil de recordar.
Desventajas de los A V Aids
Problemas técnicos
Distracciones de los Estudiantes
Caro
Que consume tiempo
Necesito espacio
Conveniencia