25-26
GRADO EN CRIMINOLOGÍA
TERCER CURSO
GUÍA DE
ESTUDIO
PÚBLICA
PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y
TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA
CÓDIGO 66043086
PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DEL... CÓDIGO 66043086
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PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y
TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA
CÓDIGO 66043086
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
IGUALDAD DE GÉNERO
UNED 2 CURSO 2025/26
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA
DELINCUENCIA
CÓDIGO 66043086
CURSO ACADÉMICO 2025/2026
DEPARTAMENTO PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES, PSICOLOGÍA
EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE GRADO EN CRIMINOLOGÍA
CURSO - PERIODO - TIPO - TERCER
- SEMESTRE 1
- OBLIGATORIAS
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE PRUEBA DE APTITUD PARA HOMOLOGACIÓN DE GRADO EN
CRIMINOLOGÍA (COMPLEMENTO)
Nº ETCS 6
HORAS 150.0
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
Esta es una asignatura semestral de tercer curso (primer semestre) incluida en la materia de
Criminología, en la que se aborda el estudio de la prevención y el tratamiento de la
delincuencia a partir de la explicación de la conducta del individuo que delinque y su
contexto social. Desde el punto de vista psicológico, el contexto es un aspecto fundamental.
Esto incluye tanto el marco físico donde la conducta tiene lugar como el conjunto de
relaciones sociales que permiten interpretar dicho comportamiento.
El curso se estructura en ocho temas en los que hemos buscado compaginar los
fundamentos teóricos con el conocimiento de programas concretos. El primero de ellos
pretende ser una introducción que sirva de marco de referencia a las distintas cuestiones
abordadas en el texto. Para ello, nos basamos en dos perspectivas psicológicas que el
alumnado ya conoce de otras asignaturas del Grado: la psicología social y la psicología del
desarrollo. De hecho, el primer capítulo supone una aplicación de esas asignaturas más
básicas y generales al ámbito del delito. Es difícil embarcarse en las tareas de prevenir y
tratar la delincuencia sin un conocimiento de las causas del comportamiento delictivo y del
contexto en el que se produce. Los tres temas siguientes aportan una visión general de los
distintos tipos de programas que se aplican para la prevención del delito, pero también se
centran en aspectos concretos de las intervenciones preventivas, como el diseño urbano, o
la planificación, implementación y evaluación de los programas de prevención. Los cuatro
temas restantes, centrados en el tratamiento, muestran los programas de intervención que
se aplican en prisión, tanto los de carácter integral u organizacional, como los específicos
(más centrados en tipologías delictivas concretas), y que abordan los factores de riesgo y de
protección para disminuir la probabilidad de reincidencia tras el cumplimiento de la pena.
También se profundiza, en uno de los temas, sobre la situación de la mujer en prisión, y
sobre cómo introducir la perspectiva de género en el tratamiento. El último capítulo presenta
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el tratamiento del delito que se realiza fuera de las prisiones, cuando la condena se cumple
en el ámbito comunitario.
La asignatura guarda conexiones evidentes con otras materias del Grado en Criminología,
como Introducción a la psicología, Psicología social, Psicología de la adolescencia y
juventud, Psicopatología forense o Teoría criminológica. Por otra parte, contribuye al perfil
profesional de quienes se dediquen a la Criminología, dotándoles de una serie de
herramientas de análisis e intervención aplicables al campo de la prevención y el tratamiento
de la delincuencia.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
Resultan necesarios los conocimientos de la asignatura "Introducción a la Psicología",
impartida en el segundo cuatrimestre del primer curso, en especial los referidos a
los aspectos motivacionales y de aprendizaje, las respuestas emocionales y los
procesos cognitivos (percepción, atención, memoria). También es importante haber
comprendido los contenidos de la asignatura “Psicología Social”, que se imparte en segundo
curso, siendo especialmente relevantes los temas de Atribución, Prejuicio y Discriminación,
Procesos Grupales, Relaciones Intergrupales, Conducta de Ayuda y Agresión Interpersonal.
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos SAULO FERNANDEZ ARREGUI (Coordinador/a de asignatura)
Correo Electrónico saulo@[Link]
Teléfono 91398-6285
Facultad FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES
Nombre y Apellidos ANA VICTORIA ARIAS ORDUÑA
Correo Electrónico avarias@[Link]
Teléfono 91398-6260
Facultad FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES
Nombre y Apellidos SANDRA CHICLANA DE LA FUENTE
Correo Electrónico schiclana@[Link]
Teléfono 91398-6274
Facultad FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES
Nombre y Apellidos ANTONIO CONTRERAS FELIPE
Correo Electrónico acontreras@[Link]
Teléfono 91398-7945
Facultad FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN
Nombre y Apellidos RUT AGUDO DE LOS PLACERES
Correo Electrónico ragudo@[Link]
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Teléfono
Facultad FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Departamento PSICOLOGÍA SOCIAL Y DE LAS ORGANIZACIONES
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
Los estudiantes podrán ser atendidos por los profesores del Equipo Docente de la
asignatura, personal o telefónicamente, durante el horario que figura a continuación:
Saulo Fernández Arregui
Despacho núm. 1.49, Facultad de Psicología
Martes de 10:00 a 14:00 horas.
Teléfono: 91 398 62 85
Ana Victoria Arias Orduña
Despacho núm. 1.52, Facultad de Psicología
Miércoles de 10:00 a 14:00 horas.
Teléfono: 91 398 62 60
Antonio Contreras Felipe
Despacho núm. 1.68, Facultad de Psicología
Lunes y Miércoles de 10:30 a 14:00 horas.
Teléfono: 91 398 79 45
Sandra Chiclana de la Fuente
Despacho núm. 1.50, Facultad de Psicología
Martes de 15:30 a 19:30 horas.
Teléfono: 91 398 62 74
Dirección postal:
Facultad de Psicología
UNED
C/ Juan del Rosal, 10
28040 Madrid
Correo de la asignatura: 66043086@[Link]
Tutorización telemática
El Equipo Docente atenderá por vía telemática las dudas que los alumnos formulen a través
de los foros del curso virtual en la plataforma Ágora. Para ello se crearán foros temáticos con
la finalidad de que los estudiantes puedan presentar las dudas, comentarios y consultas que,
sobre los contenidos teóricos y prácticos, puedan surgir a partir del estudio de los materiales
obligatorios de la asignatura. Los participantes podrán identificar estos foros por sus
etiquetas. También se creará un foro de consultas generales sobre cuestiones relativas al
funcionamiento de la asignatura.
En todos estos foros los mensajes que se envíen deberán cumplir las normas de utilización
establecidas para este tipo de herramientas. El Equipo Docente vigilará el respeto de dichas
normas y tomará las medidas oportunas en caso de incumplimiento.
Se ruega no enviar mensajes a la dirección electrónica personal de los profesores. Las
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vías de comunicación telemática establecidas son los foros del curso virtual y el
correo del Equipo Docente, donde podrán plantearse consultas referentes a la
asignatura. Por otro lado, y como criterio general obligatorio en el Grado de
Criminología, la atención y relación telemática personal con los alumnos se realizará
exclusivamente desde el correo de alumno UNED.
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones
en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 66043086
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE. 25 - Adquirir la capacidad para realizar un análisis crítico de los paradigmas
criminológicos, y de los patrones delictivos para ofrecer mecanismos de control y prevención
del delito.
CE. 32 - Saber aplicar los métodos y estrategias de investigación y evaluación de los
procesos y programas de intervención con infractores.
CE. 33 - Ser capaz de analizar interdisciplinariamente las causas, factores y consecuencias
de la delincuencia, así como las nuevas formas de criminalidad, los contextos en los que se
realiza y las medidas destinadas a su prevención.
CE. 35 - Ser capaz de conocer la relación entre contexto y vulnerabilidad social, delito y
delincuente.
COMPETENCIAS GENERALES
CG. 01 - Fortalecer la capacidad de aprendizaje autónomo y de adaptación a nuevos
desarrollos de la actividad delictiva y su prevención y tratamiento.
CG. 12 - Ser capaz de elaborar estrategias de prevención e intervención en el ámbito
criminológico, victimológico, marginalidad, etc., garantizando la seguridad ciudadana, los
derechos fundamentales y la solución de los conflictos sociales.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Tras cursar esta asignatura el estudiante debería ser capaz de:
• Reconocer los elementos básicos de las terapias psicosociales aplicadas a las personas
que han cometido delitos, así como los programas multifacéticos existentes.
• Reflexionar sobre el problema de las recaídas y la reincidencia delictiva, y enumerar las
distintas técnicas que pueden servir para mantener los logros y prevenir las recaídas en el
delito.
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• Conocer las intervenciones familiares aplicadas con personas que han delinquido como
medio para generalizar los efectos terapéuticos y como modo de prevención de carreras
delictivas.
• Analizar la medida de la reincidencia delictiva como indicador de la eficacia de una
intervención y los problemas que presenta dicha medida, así como reconocer otras posibles
medidas de eficacia.
• Distinguir las principales herramientas disponibles para el diseño, gestión y evaluación de
programas de prevención y tratamiento de la delincuencia.
• Diferenciar las necesidades específicas de los programas de prevención y tratamiento en
función del tipo de delito que se pretenda prevenir/tratar, del contexto sociocultural en el que
se quiera intervenir y de las características individuales de las personas con las que se
quiera trabajar.
Además deberá haber conseguido:
• Conocer cuáles son los principales factores contextuales e individuales que facilitan e
inhiben la delincuencia.
• Analizar los diferentes modelos de prevención y tratamiento de la delincuencia y sus
fundamentos teóricos y empíricos.
• Reconocer y profundizar en el análisis de los factores de riesgo de la conducta delictiva.
• Examinar experiencias prácticas representativas de la prevención y tratamiento de la
delincuencia mediante el estudio de investigaciones empíricas y casos reales, y extraer
conclusiones sobre su eficacia.
• Buscar y utilizar recursos teóricos como apoyo analítico crítico para el desarrollo de
programas de prevención y tratamiento de la delincuencia.
• Familiarizarse con los principales programas de prevención de la conducta delictiva.
CONTENIDOS
Tema 1: Psicología de la delincuencia: factores psicosociales y evolutivos
Este tema se corresponde con el Capítulo 1 del manual básico.
Tema 2: La prevención del delito: concepto y enfoques
Este tema se corresponde con el Capítulo 2 del manual básico.
Tema 3: La prevención del delito a través del diseño urbano
Este tema se corresponde con el Capítulo 6 del manual básico.
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Tema 4: Planificación, implementación y evaluación de los programas de prevención
de la delincuencia: los "crime frameworks" como modelo
Este tema se corresponde con el Capítulo 7 del manual básico.
Tema 5: Programas específicos de tratamiento en prisión I
Este tema se corresponde con el Capítulo 9 del manual básico.
Tema 6: Programas específicos de tratamiento en prisión II
Este tema se corresponde con el Capítulo 10 del manual básico.
Tema 7: Mujer en prisión y programas encaminados a introducir la perspectiva de
género en el ámbito penitenciario
Este tema se corresponde con el Capítulo 11 del manual básico.
Tema 8: Programas en Penas y Medidas Alternativas
Este tema se corresponde con el Capítulo 14 del manual básico.
METODOLOGÍA
Es importante señalar que los estudios a distancia propios de la UNED conllevan una
metodología distinta a la que se emplea en las universidades presenciales.
Se presentan a continuación las actividades dirigidas a lograr los objetivos de aprendizaje
(competencias y resultados antes señalados). Esta es una descripción de carácter general.
Tanto el contenido concreto de las actividades como los porcentajes de créditos dedicados a
trabajo teórico y a actividades prácticas se detallarán en el apartado correspondiente al "Plan
de Trabajo" dentro de la Guía de Estudio. Asimismo, en el curso virtual se especificará con
más detalle el cronograma recomendado para facilitar la organización del trabajo en la
asignatura.
A) Interacción con el Equipo Docente (25%)
En relación con los contenidos teóricos:
• Lectura y estudio de los textos obligatorios y materiales complementarios para el estudio de
la asignatura
• Planteamiento y resolución de dudas de forma presencial (previa cita), telefónica (en los
horarios de atención al alumno) o a través de los foros del curso virtual
En relación a los contenidos prácticos (Prueba de Evaluación Continua, PEC):
• Lectura de las orientaciones
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• Consulta de dudas al Equipo Docente (a través de las vías ya mencionadas)
• Revisión de la práctica
B) Trabajo autónomo (75%)
• Lectura de las orientaciones marcadas por el Equipo Docente para el seguimiento de la
asignatura
En relación con los contenidos teóricos
• Establecimiento de un plan de trabajo
• Estudio de los diversos temas del programa
• Resolución de las actividades de autoevaluación en el curso virtual
• Interacción con los compañeros (grupos de estudio, consultas) en el foro virtual
• Preparación de los exámenes
En relación a la Prueba de Evaluación Continua (PEC):
• Planificación y realización de las actividades
SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen mixto
Preguntas test 10
Preguntas desarrollo 2
Duración del examen 90 (minutos)
Material permitido en el examen
No se permite ningún tipo de material.
Criterios de evaluación
La prueba presencial en Centros Nacionales y Resto de Europa consistirá en 10
preguntas tipo test (con tres alternativas de respuesta) y 2 preguntas abiertas. Los
errores en la parte de test penalizan (cada dos errores restan un acierto). El test aporta
el 50% de la calificación del examen y cada una de las preguntas abiertas, el 25%. Los
exámenes de Reserva, Centros en el Extranjero (no Europa) y Centros
Penitenciarios constarán de 5 preguntas abiertas, cada una de las cuales será
puntuada sobre 2 puntos.
Si el estudiante opta por realizar la PEC, esta servirá para subir la nota en la
asignatura, siempre que se den los siguientes requisitos (excepto para los
alumnos de [Link]. y Guinea, para quienes la nota del examen será la calificación
de la asignatura):
•Calificación de la PEC: Se debe aprobar la PEC, esto es, se debe obtener un
mínimo de 0,5 puntos sobre el punto posible.
•Nota de corte en la prueba presencial: Es preciso alcanzar en la prueba
presencial correspondiente al menos 5 puntos de los 10 posibles.
La nota de la PEC también se tendrá en cuenta en la convocatoria extraordinaria
de septiembre.
La calificación máxima total será de 10 puntos.
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% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 5
PEC
Comentarios y observaciones
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC? Si
Descripción
La asignatura incorpora actividades de aprendizaje que servirán de base para la
evaluación a través de una PEC de carácter práctico. Esta supone un trabajo
complementario al estudio y fomenta habilidades y destrezas señaladas en los
resultados de aprendizaje de la asignatura. La PEC estará accesible en la plataforma
virtual y será corregida por el equipo docente.
Criterios de evaluación
La PEC será valorada con un máximo de 1 punto en función del cumplimiento de las
instrucciones facilitadas en la actividad, teniéndose muy cuenta el grado de originalidad
y calidad técnica del trabajo. Los estudiantes deberán entregar el informe a través del
curso virtual para que los profesores puedan acceder a él y corregirlo. El estudiante
deberá adjuntar al informe una declaración jurada (en el formato que se facilitará)
especificando que el contenido del informe es veraz y original y que lo ha realizado
individualmente y en las condiciones establecidas en las instrucciones.
Ponderación de la PEC en la nota final 10% adicional a la nota del examen
Fecha aproximada de entrega En el mes de enero, antes de la primera
semana de exámenes. La fecha concreta se
comunicará en el curso virtual.
Comentarios y observaciones
La nota de la PEC también se tendrá en cuenta en la convocatoria extraordinaria de
septiembre.
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
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PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DEL... CÓDIGO 66043086
¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
A) Si únicamente se realiza la prueba presencial:
Si el estudiante decide no realizar la evaluación continua, la calificación final de la
asignatura será la nota obtenida en la prueba presencial.
B) Si se opta por la realización de la PEC:
La PEC servirá para subir la nota del examen siempre que se den los siguientes
requisitos:
•Calificación de la PEC: Se debe aprobar la PEC, esto es, se debe obtener un
mínimo de 0,5 puntos sobre elpunto posible
•Nota de corte en la prueba presencial: Es preciso alcanzar en la prueba
presencial correspondiente al menos 5 puntos de los 10 posibles.
La nota de la PEC también se tendrá en cuenta en la convocatoria extraordinaria
de septiembre.
La calificación máxima total será de 10 puntos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788419947376
Título:PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA DELINCUENCIA. FUNDAMENTOS Y
PROGRAMASnull
Autor/es:Sandra Chiclana ; Elena Gaviria ;
Editorial:Sanz y Torres / Uned
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9788415276043
Título:POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN DEL DELITO Y SEGURIDAD
CIUDADANAPrimera
Autor/es:Juanjo Medina Ariza ;
Editorial:EDISOFER
ISBN(13):9788491713975
Título:INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE DELINCUENTES EN PRISIÓN Y MEDIDAS
ALTERNATIVASPrimera
Autor/es:Meritxell Pérez Ramírez ; Laura Negredo López ;
Editorial:SÍNTESIS
La bibliografía complementaria se especificará en el manual de la asignatura, al final de cada
capítulo.
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RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
En el manual básico se puede encontrar información complementaria de cada tema
y enlaces a fuentes externas que amplían el aprendizaje. El curso virtual incluye preguntas
de autoevaluación con soluciones, así como una herramienta de comunicación entre
profesores y estudiantes básica en nuestra universidad: los foros. Rogamos
encarecidamente la consulta periódica de la plataforma, por ser el medio más rápido de
transmisión de información sobre la asignatura.
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.
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