DIPLOMA DEL PRIMER SEMESTRE EN INGENIERÍA MECÁNICA (HPT)

Esquema de Estudio y Examen

(con efecto desde 2009-2010)
Nº CÓDIGO Q P Asunto Horas de contacto Examen Esquema del examen Total Min.
Durati Marcas Marcas
en para
Horas pase
g
Teoría Theory Practical Total Máx. Mín. Marcas de I.A.*
Marcas Marcas
1 9HP11 Elementos Básicos de la Tecnología de Potencia Térmica 4 4 3 100 35 25 125 45
2 9SC01M Matemáticas Aplicadas-I. 4 4 3 100 35 25 125 45
3 9EE01E Ingeniería Eléctrica y Electrónica Básica 4 4 3 100 35 25 125 45

Dibujo/Prácticas

4 9ME01D Gráficos de Ingeniería-I 6 6 4 100 35 25 125 45

5 9EE10P Laboratorio básico de electricidad y electrónica. 6 6 3 100 50 25 125 60
6 9HP16P Habilidades básicas de computación 6 6 3 100 50 25 125 60

12 18 30 600 255 150 750 300

NOTA:
Para fines prácticos, la resistencia por lotes está limitada a 15 solamente.

 DIPLOMA DE SEGUNDO SEMESTRE EN INGENIERÍA MECÁNICA (HPT)
Esquema de Estudio y Examen
(con efecto desde 2009-2010)
No. CÓDIGO Q P Asunto Horas de contacto Examen Esquema de examen Total Min.
Durati Marcas Marcas
en para
Horas pasando
g
Teoría Theory Practical Total Max. Min. I.A.* Marcas
Marcas Marcas
1 9SC02M Matemáticas Aplicadas-II. 4 4 3 100 35 25 125 45
2 9SC03S Ciencia Aplicada 5 5 3 100 35 25 125 45
3 9CP01E Comunicación en inglés 4 4 3 100 35 25 125 45

Dibujo/Prácticas
4 9ME24P Gráficos de Ingeniería Asistidos por Ordenador 2 4 6 3 100 50 25 125 60
5 9SC10P Laboratorio de Ciencias Aplicadas 6 6 3 100 50 25 125 60
6 9ME26P Práctica básica de taller 9 9 3 100 50 25 125 60
(Adaptación, Carpa y Forjado)
TOTAL 15 19 34 600 255 150 750 315

NOTA:
Para fines prácticos, la resistencia por lote está limitada a solo 20.
 ESQUEMA DE ESTUDIO Y EXAMEN
III SEMESTRE
Diploma en Ingeniería Mecánica (HPT)
Contacto Puntuación máxima
Hrs./Semana

Nombre de la asignatura
Examen
dur. En
hrs

Ing. Mec. y resistencia de

1 9ME31 4 - 4 25 100 125 35 45 3
materiales
Maquinaria de fluidos &
2 9HP32 4 - 4 25 100 125 35 45 3
neumática
Manufactura
3 9HP33 4 - 4 25 100 125 35 45 3
Tecnología
4 9HP34 Dibujo técnico - 6 6 25 100 125 35 45 4
Maquinaria de fluidos &
5 9HP35P laboratorio de neumáticas
- 6 6 25 100 125 50 60 3

6 9HP36P Pruebas de materiales - 6 6 25 100 125 50 60 3

Trabajo de prensa y chapa metálica
7 9HP37P - 6 6 25 100 125 50 60 3
tienda
TOTAL 12 24 36 175 700 875 290 360
 ESQUEMA DE ESTUDIO Y EXAMEN
IV SEMESTRE
Diploma en Ingeniería Mecánica (HPT)

Horas de contacto/semana Máximas Calificaciones

Nombre de la asignatura
Examen
dur.
En horas

Teoría de Máquinas
1 9ME41 4 - 4 25 100 125 35 45 3

2 9HP42 Ingeniería de potencia térmica - I 4 - 4 25 100 125 35 45 3

3 9HP43 Combustión de combustibles y calderas 4 - 4 25 100 125 35 45 3

Fabricación Avanzada
4 9HP44 4 - 4 25 100 125 35 45 3
tecnología
5 9HP45P Taller de maquinaria - 6 6 25 100 125 50 60 3

W/s Fundición y Soldadura

6 9HP46P - 6 6 25 100 125 50 60 3

7 9ME47P Laboratorio de modelado paramétrico - 6 6 25 100 125 50 60 3

TOTAL 16 18 34 175 700 875 290 360

 GOBIERNO DE KARNATAKA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA

CURSO DE DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)
QUINTO SEMESTRE
Esquema de estudio y examen (a partir de 2011-12)

Horas de contacto
Esquema de Examen
Examen final Min
Total Marcas
Sl Asignatura de Teoría Examen. Min.
Código Q P I. A. Máx. para
No. Duration Máx. Puntuaciones
Theory Practical Total Marcas Marcas aprobación
Marcas para
(con IA)
pasando
Habilidades Básicas de Gestión
1 y la Constitución India. 9ME51 4 - 4 3 100 35 25 125 45
Ingeniería de energía térmica
2 II 9HP51 4 - 4 3 100 35 25 125 45
3 Economía de la Ingeniería 9HP52 4 - 4 3 100 35 25 125 45
4 Electivo-I (Optar por Uno)
Energía No Convencional 9HP53EA
fuentes
Mecatrónica 9ME54 4 - 4 3 100 35 25 125 45
Práctico
5 Laboratorio de energía de calor y combustible
9HP54P - 6 6 3 100 50 25 125 60
6 CASP 9HP55P - 6 6 3 50 25 75 125 60
Trabajo de Proyecto y 9HP56P
7 Visita industrial - 3 3 - - - 25 25 -
Total 16 15 31 550 225 775 300
 GOBIERNO DE KARNATAKA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA

CURSO DE DIPLOMADO EN INGENIERÍA MECÁNICA
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

SEXTO SEMESTRE
Esquema de estudios y Exámenes (A partir de 2011-12)

Horario de contacto
Esquema de Examen
Fin. Examen Min
Total Marks
Sl Examen. Min.
Materia de Teoría I. A. Máx. por
No. Duración Máx. Marcas Aprobación de marcas
Theory Practical Total Marcas
Marcas para
(con IA)
pasando
1 Ingeniería Energética 9HP61 4 - 4 3 100 35 25 125 45
Refrigeración y Aire 9HP62
2 Condicionamiento 4 - 4 3 100 35 25 125 45
Transferencia de Calor y Masa 9HP63
3 4 - 4 3 100 35 25 125 45
4 Electivo (Elegir Uno)
Integración de Computadoras 9HP64EA
Manufactura
Instrumentación Industrial 9HP64EB
Ciencia y Fundición de Metales 9ME64EA
Ingeniería. 4 - 4 3 100 35 25 125 45
Dibujo / Práctico
5 Laboratorio de Refrigeración y Aire Acondicionado
9HP65P - 6 6 3 100 50 25 125 60
6 Laboratorio de CIM y Automatización 9HP66P - 6 6 3 100 50 25 125 60
Trabajo de Proyecto (Continuación 9HP67P
7 de 5thSemestre) - 3 3 3 100 50 25 125 60
Total 16 15 31 - 700 175 875 360
 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

Departamento de Educación Técnica

Diploma Courses in Auto, Mech, MTT, Chem,textiles, mining, mechatronics,printing,metallurgy

Segundo Semestre
Sub : Fundamentos de Ingeniería Eléctrica y Electrónica
Contact Hrs / Week: 4 Horas de contacto / Semestre: 64

No. Temas Horas de contacto

1.0 Concepto de energía eléctrica 02 hrs

2.0 Corriente eléctrica, voltaje y circuitos 09hrs
3.0 Work, power and energy 04 hrs
4.0 Campos magnéticos y circuitos 03 hrs
5.0 Inducción electromagnética 04 horas

6.0 Corriente alterna y circuitos 06 hrs

7.0 Máquinas Eléctricas 09hrs
8.0 Cables eléctricos 02hr
9.0 Dispositivos de protección 02hrs
10.0 Batería y mantenimiento 03hrs
11.0 Iluminación 02hrs

12.0 Componentes electrónicos y sus aplicaciones 10 horas

13.0 Circuitos Integrados 04hrs

Revisión y Pruebas 04hrs

Total 64 horas

Contenido del currículo

1.0 Concepto de energía eléctrica 02 hrs

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 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

1.0 Aplicación de la energía eléctrica

1.1 Ventajas de la energía eléctrica
1.2 Fuentes de energía eléctrica
1.3 Efectos de la corriente eléctrica y aplicaciones prácticas de estos efectos

2.0 Corriente eléctrica, voltaje y circuitos 09hrs

2.1 Corriente eléctrica y su unidad.
2.2 Instrumento utilizado para la medición de corriente,
2.3 emf, diferencia de potencial y su unidad
2.4 Instrumento utilizado para la medición de voltaje
2.6 Concepto de conductores, aislantes y semiconductores
2.7 Resistencia, su unidad
2.8 Instrumento utilizado para la medición de resistencia,
2.9 La ley de Ohm, sus aplicaciones
2.10 Problemas simples de la ley de Ohm
2.11 Circuitos en Serie y en Paralelo.
2.12 Problemas simples de circuitos en serie y paralelo.

3.0 Trabajo, potencia y energía 04 hrs

3.1 Potencia eléctrica, energía, trabajo y sus unidades
3.2 Medición de potencia y energía
3.3 Conversión de unidades mecánicas a unidades eléctricas y viceversa
3.4 Problemas simples sobre trabajo, potencia y energía

4.0 Campos magnéticos y circuitos 03 hrs

4.1 Definition of terms magnetic field, magnetic flux, mmf reluctance and flux
densidad.
4.2 Unidades de campo magnético, flujo magnético, mmf, reluctancia y densidad de flujo

5.0 Inducción electromagnética 04 hrs

5.1 Las leyes de inducción electromagnética de Faraday
5.2 Emf inducida estáticamente
5.3 Emf inducida dinámicamente
5.4 emf autoinducido
5.5 emf inducida mutuamente

6.0 Corriente alterna y circuitos 06 hrs

6.1 Concepto de corriente alterna
6.2 Definición de términos - amplitud, valor instantáneo, período de tiempo,
cycle, frequency, rms value, average value, form factor and their units.
6.3 Inductancia, capacitancia, reactancia, impedancia y sus unidades
6.4 Potencia y factor de potencia
6.5 Diferencia entre circuitos monofásicos y trifásicos
6.6 Problemas simples sobre potencia y factor de potencia

7.0 Máquinas Eléctricas 9 horas

Transformadores
7.1 Función de un transformador
7.2 Tipos de transformador.
7.3 Aplicaciones de diferentes tipos de transformadores

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 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

7.4 Características eléctricas del transformador de soldadura

Generadores de CC
7.5 Funcionamiento de un generador de corriente continua.

7.6 Tipos de generadores de CC.

7.7 Aplicaciones de diferentes tipos de generadores de cc
Motores de DC
7.8 Función de un Motor de CC.
7.9 Tipos de Motores de CC
7.10 Aplicaciones de diferentes tipos de motores de corriente continua
Generadores de CA
7.11 Function of a AC Generator.
7.12 Aplicaciones de generadores de CA

Motores de CA
7.13 Función de un motor de CA
7.14 Tipos de motores de CA
7.15 Diferencia entre motores monofásicos y trifásicos
7.16 Aplicaciones de motores monofásicos y trifásicos
7.17 Tipos de recintos mecánicos y su importancia, y aplicación.
7.18 tipos de motores FHP y su aplicación.
7.19 Necesidad de iniciadores
7.2 Types of starters
7.21 Detalles de la placa de identificación de los motores.

8 Cables eléctricos 02 horas

8.1 Introducción a los cables eléctricos subterráneos
8.2 Tipos con ventajas y limitaciones de los cables.
8.3 Aplicaciones de los Cables.
9.0 Dispositivos de protección 2 horas
9.1 Necesidad de dispositivos de protección
9.2 fusibles - Reemplazables y HRC, Interruptores - MCB y ELCB.
9.3 recintos a prueba de llama utilizados en equipos de conmutación.

9.4 Necesidad de la puesta a tierra eléctrica.

9.5 Precauciones generales de seguridad eléctrica.

10.0 Batería y mantenimiento 3 horas

10.1 Función de las Baterías
10.2 tipos de baterías
10.3 condiciones de batería completamente cargada
10.4 tipos de carga de baterías
batería libre de mantenimiento 10.5
10.6 Ventajas de las baterías SMF (Selladas y de Mantenimiento Libre) sobre las convencionales
10.7 Aplicaciones de Baterías.

11.0 Iluminación 2 horas

11.1 Enumerar fuentes eléctricas de luz
11.2 Función y aplicaciones de
a) Lámpara incandescente
fluorescente

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 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

c) lámpara de vapor de mercurio

lámpara de vapor de sodio
11.3 Características destacadas de la iluminación industrial.

12.0 Componentes electrónicos y sus aplicaciones 10 horas

12.1 Materiales semiconductores, tipo P y tipo N
12.2 Semiconductores intrínsecos y extrínsecos.
12.3 Diodos semiconductores y su aplicación
12.4 Circuitos de rectificadores de media onda y de onda completa

12.5 Circuitos de filtro

12.6 Diodo Zener y sus aplicaciones
12.7 Diodo Zener como regulador de voltaje.
12.8 Diodos Emisores de Luz y su aplicación
12.9 Transistores y su aplicación.
12.10 Transistor como amplificador
12.11 Rectificador Controlado de Silicio y sus aplicaciones.
12.12 Temporizadores electrónicos
12.13 Relés
13.0 Circuitos Integrados 4 horas
13.1 Funciones lógicas
13.2 Puertas lógicas - NO, Y, O, NAND, NOR
13.3 Fundamentos de CI
13.4 Aplicación de los circuitos integrados

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.0 Concepto de energía eléctrica 02 hrs

1.1 Conocer el uso de la energía eléctrica
1.2 Comprender los beneficios de la Energía Eléctrica

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 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

1.3 Enumere las Fuentes de Energía Eléctrica

1.4 Conocer los efectos de la corriente eléctrica y sus aplicaciones.

2.0 Corriente eléctrica, Voltaje y circuitos 09 horas

2.1 Entender el concepto de corriente eléctrica, emf, diferencia de potencial
2.2 Conocer las unidades de corriente, emf, diferencia de potencial
2.3 Conocer los tipos de instrumentos utilizados para medir la corriente, el emf, la diferencia de potencial
2.4 Definición de conductores, aislantes y semiconductores
2.5 Interpretar la resistencia y conocer su unidad
2.6 Reconocer los instrumentos utilizados para medir la resistencia
2.7 Establezca y explique la ley de Ohm
2.8 Analizar circuitos en serie y en paralelo

3.0 Trabajo, potencia y energía 04 hrs

3.1 Entender el concepto de potencia eléctrica, energía, trabajo y sus unidades
3.2 Conocer la medida de la potencia y la energía
3.3 Realizar la conversión de unidades mecánicas a unidades eléctricas y viceversa

4.0 Campos magnéticos y circuitos 03 hrs

4.1 Define magnetic field, magnetic flux, mmf, reluctance and flux
densidad.
4.2 Conocer las unidades de campo magnético, flujo magnético, mmf, reluctancia y densidad de flujo

5.0 Inducción electromagnética 04 hrs

5.1 Comprender las leyes de inducción electromagnética de Faraday
5.2 Explicar el emf inducido estáticamente
5.3 Explicar el emf inducido dinámicamente
5.4 Explicar el emf autoinducido
5.5 Explicar el emf inducido mutuamente

6.0 Corriente alterna y circuitos 06 hrs

6.1 Comprender el concepto de corriente alterna
6.2 Define the terms amplitude, time period, instantaneous value, cycle, frequency, rms
6.3 Explain inductance, capacitance, reactance, impedance and their units
6.4 Define power and power factor
6.5 list the differences between single phase and three phase supply

7.0 Máquinas eléctricas 09hrs

Transformers
7.1 Conocer la función de un transformador
7.2 Enumere los tipos de transformadores
7.3 Escriba las aplicaciones de los diferentes tipos de transformadores
7.4 Enumera las características de un transformador de soldadura.

Generadores de CC

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 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

7.4 Conocer la función de los generadores de CC.

7.5 Enumera los tipos de generadores de corriente continua
7.6 Enumere las aplicaciones de los diferentes tipos de generadores de corriente continua

Motores de CC
7.6 Conocer la función de un motor de corriente continua.

7.7 Enumera los tipos de motores de CC

7.8 Enumere las aplicaciones de los diferentes tipos de motores de corriente continua

Generadores de CA
7.9 Conocer la función de un generador de corriente alterna.
7.10 Enumere las aplicaciones de los generadores de corriente alterna

Motores de corriente alterna

7.11 Conocer la función de un motor de CA.

7.12 Enumere los tipos de motores de CA
7.13 Enumere las aplicaciones de motores monofásicos y trifásicos 05 hrs
7.14 Enumere las diferencias entre motores monofásicos y trifásicos
7.15 Enumere las diferencias entre motores monofásicos y trifásicos
7.16 Enumere los diferentes tipos de recintos mecánicos de motores
7.17 Identify the working place of where the different enclosures are used.
7.18 Enumera la importancia de los diferentes tipos de Enclosures Mecánicos de Motores
7.19 Enumere los tipos de motores FHP
7.20 Enumera las aplicaciones de los motores FHP
7.21 Comprender la necesidad de los arrancadores
7.22 Enumere los tipos de arrancadores utilizados para iniciar motores de inducción
7.23 Entender el significado de sobrecarga Iniciadores
7.24 Comprender el significado de la protección monofásica en arrancadores
7.25 Enumere los detalles generales de la placa de identificación de los motores de CA.

8 Cables eléctricos 02hr

8.1 Entender el cable subterráneo
8.2 Enumere los tipos de cable subterráneo
8.3 List the advantages and limitations of underground cables over overhead cables.
8.4 Enumere las aplicaciones de los cables subterráneos

9.0 Dispositivos de protección 02hrs

9.1 Entender la necesidad de dispositivos de protección
9.2 Enumere los diferentes dispositivos de protección
9.3 Explain fuse- HRC, rewireabel fuse
9.4 Explicar la necesidad de MCB, ELCB
9.5 Comprender la importancia del recubrimiento a prueba de llamas utilizado en los dispositivos de protección.
9.6 Indique la necesidad de la puesta a tierra eléctrica
9.7 Mencione la precaución general de seguridad eléctrica

10.0 Batería y mantenimiento 03hrs

10.1 Explicar la batería
10.2 Nombra el tipo de baterías como ácido de plomo, níquel-hierro y níquel-cadmio
10.3 Indique las variaciones en la gravedad específica durante la carga y la descarga
10.4 Indique aplicaciones de baterías.
10.5 Explicar la carga de baterías mediante a) Método de corriente constante

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 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

b) Método de voltaje constante

10.6 Explicar la carga por goteo
10.7 Explicar las indicaciones de una batería completamente cargada
10.8 Explicar las baterías de mantenimiento sellado y libre de mantenimiento (SMF).

10.9 State advantages of maintenence free batteries over conventional batteries.

11.0 Iluminación 02hrs

11.1 Enumere las fuentes eléctricas de luz
11.2 Función y aplicaciones de
a) lámpara incandescente.
b) lámpara fluorescente
c) lámpara de vapor de sodio
d) lámpara de vapor de mercurio
11.3 Enumere las características sobresalientes de una buena iluminación industrial.

12.0 Componentes electrónicos y sus aplicaciones 10 horas

12.1 Entender el material semiconductor
12.2 Diferenciar entre semiconductores intrínsecos y extrínsecos.
12.3 Comprender los diodos semiconductores
12.4 Explicar brevemente las características V-I de un diodo semiconductor.
12.5 Enumera las aplicaciones de los diodos semiconductores
12.6 Explica con un circuito el funcionamiento del rectificador de onda completa.
12.7 Explica con un circuito el funcionamiento de un rectificador de onda completa con punto central.
12.8 Explicar con un circuito el funcionamiento del rectificador de onda completa con puente
12.9 Conocer los diodos Zener
12.10 Explicar las características V-I de un diodo Zener.
12.11 Explicar brevemente el uso del diodo Zener como regulador de voltaje.
12.12 Enumera las aplicaciones del diodo zener
12.13 Comprender los diodos emisores de luz
12.14 Entender el funcionamiento del circuito de un transistor
12.15 Enumere las aplicaciones del transistor
12.16 Esquema y explicación del Rectificador Controlado de Silicio
12.17 Enumera las aplicaciones del Rectificador Controlado de Silicio
12.18 Indique la necesidad de temporizadores
12.19 Enumera los diferentes tipos de tiempos (electrónico, mecánico, térmico, etc.)
12.20 Indique el principio de funcionamiento de un relé
12.21 Nombra los diferentes tipos de contactos en relés (NC y NO)
12.22 Enumera las aplicaciones de los relés

13.0 Circuitos Integrados 04hrs

13.1 Explicar lógica alta y baja (1 y 0)
13.2 Explicar las funciones lógicas NO, Y, O
13.3 Entender compuertas lógicas - Y, O, NO, NAND, NOR
13.4 Draw the logic symbols and truth table of AND,OR,NOT,NAND,NOR
13.5 Explica el significado de IC
13.6 Enumera las ventajas de los circuitos integrados

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 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

Libros de texto: 1. Ingeniería Eléctrica y Electrónica Básica por K S Shashidhar - SAPNA PUBLICAT
Referencias:
1) Tecnología Eléctrica - por [Link]
2) Fundamentos de Ingeniería Eléctrica y Electrónica por K.V.N Gowda
3) Principios de Ingeniería Eléctrica por Deltoro
4) Principios de Ingeniería Eléctrica y Electrónica por V.K. Mehta
5) Energía eléctrica por Uppal
6) Equipos de conmutación y protección por Sunil S. Rao
7) Principios digitales y aplicaciones de Malvino y Leech
8) Principios y aplicaciones digitales de Flyod
9) Dispositivos electrónicos y aplicación -Motorshed
10) Dispositivos electrónicos de Floyd

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Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

Página 9 de 16
Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

Página 10 de 16
Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

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Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

Página 12 de 16
Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

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Ingeniería Electrónica Básica (Común)

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Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

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 Ingeniería Eléctrica Básica (Común)

TIONS

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 Laboratorio de Ingeniería Electrónica Básica

Departamento de Educación Técnica

Cursos de Diploma en Ingeniería Mecánica (Automóvil), Ingeniería Mecánica, Ingeniería Mecánica (MTT)
{"Chem":"Química","Printing":"Impresión","Metallurgy":"Metalurgia","Mechatronics":"Mecatrónica"}

Segundo Semestre
Sub : Fundamentos del laboratorio de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

Contact Hrs / Week: 6 Horas de contacto / Semestre: 96

1. Experimentos de estudio:
1.1 Estudio de precauciones de seguridad y primeros auxilios 3 horas

1.2 Estudio de diferentes sistemas de suministro como CA, CC 3 horas

1.3 Estudio de voltímetro, amperímetro, vatímetro,

energy meter,multimeters 6 horas

1.4 Estudio de diferentes tipos de cables y alambres 3 horas

1.5 Estudio de dispositivos de seguridad como fusibles, MCB y ELCB 3 horas

1.6 Estudio de diferentes tipos de puentes a tierra 3 horas

1.7 Estudio de máquinas de CA, máquinas de CC y transformadores 3 horas

1.8 Estudio de diferentes tipos de sistemas de cableado 3 horas

1.9 Estudio de diferentes componentes electrónicos,

CRO y soldador 6 horas

1.10 Estudio de Transductores y Sensores 3 horas

1.11 Carga de la batería y verificación de la gravedad específica utilizando 3 horas

Hidrómetro
Total 39 horas

2. EXPERIMENTOS PARA LA CONDUCCIÓN:

2.1 Realizar un experimento para verificar la ley de Ohm 3 horas

2.2 Realizar un experimento para medir la potencia

y factor de potencia en un circuito de corriente alterna monofásico 3 horas

2.3 realizar un experimento para medir la energía

consumido en sistemas de CA de una sola fase usando
Medidor de energía monofásico 3 horas

2.4 Realizar un experimento para determinar el voltaje y

Relación actual de un transformador monofásico dado 3 horas

2.5 Control de una sola lámpara desde un lugar 3 horas

2.6 Control de lámpara única y enchufe de tres clavijas

independientemente. 3 horas

2.7 Control de una sola lámpara desde dos lugares de forma independiente

Página 1 de 3
 Laboratorio Básico de Ingeniería Eléctrica

(Sistema de cableado de escaleras) 3 horas

Página 2 de 3
 Laboratorio Básico de Ingeniería Eléctrica

2.8 Conexión de una lámpara fluorescente 3 horas

2.9 Cableado del cuadro de medidores utilizando medidor de energía, MCB,

unidad de fusible KitKat y con un enlace neutro. 3 horas

2.10 Iniciar y revertir la dirección de rotación de una fase única

Motor de Inducción 3 horas

2.11 Usando un iniciador adecuado, comienza y revierte la dirección

de rotación de un motor de inducción trifásico 3 horas

2.12 Realizar un experimento para dibujar el

Características V-I de un diodo de unión 3 horas

2.13 Realizar un experimento para dibujar el

Características V-I de diodo Zener 3 horas

2.14 Realiza un experimento para rastrear el 3 horas

formas de onda de un rectificador de media onda

2.15 Realizar un experimento para rastrear el 3 horas

salidas de forma de onda de un rectificador de puente de onda completa

2.16 Realizar un experimento adecuado para verificar NO, Y, O 3 horas

Tabla de verdad de puertas NOR y NAND

3. PRUEBAS Y ASIGNACIONES 3 horas

Grand Total: 96HRS

LIBROS DE REFERENCIA:
1) Un libro de texto sobre cursos de laboratorio en ingeniería eléctrica.
por S.G. Tarnekar y P.K. Karbanda
2) Manual de laboratorio eléctrico preparado por el Politécnico SJ(Govt), Bangalore

Esquema de valoración
Marcas
1. Grabar 5
2. Estudio experimento 20
3. Diagrama de Ckt. y Procedimiento 15
4. Conducción 25
5. Resultados 15
6. Viva-Voice 20

Total 100

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Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica

I Semestre
Asunto: Habilidades básicas en informática
Horas de contacto/Semana: 04 Horas de contacto total / Sem.: 64

Todos los cursos de diploma

I Semestre
Asunto: Habilidades Básicas en Computación

Horas de contacto/Semana: 04 Total Contact Hrs / Sem.: 64

Course Content
1Concepto de Hardware y Software……………………… 05 Hrs

Procesamiento de texto (M S Word)…………………………… 18 Hrs

3Hoja de cálculo y gráficos (M S Excel)………………… 18 Hrs

4Proceso de datos (M S Access)………………………… 10 Hrs

5 Presentación (M S Power Point)………………………… 08 Hrs

6Fundamentos de Internet 05 Hrs

Total 64 Horas

Objetivos educativos generales :

Después de completar el estudio de esta materia, los estudiantes deberían ser capaces de
1. Reconocer los diversos modelos de sistemas informáticos
2. Reconocer las diversas partes, componentes físicos de una computadora
3. Entender las conexiones de cable y los pasos de arranque
4. Conocer los diversos dispositivos de entrada/salida

5. Entender la necesidad del Sistema Operativo

6. Usa los diversos comandos de DOS
7. Entender el uso de los botones del mouse
8. Apreciar trabajar en un entorno de Windows
9. Aprecia el uso del Explorador de Windows
10. Crea cualquier documento
11. Saber formatear el documento y tomar una impresión
12. Crea una hoja de trabajo en
13. Usa funciones y fórmulas
14. Saber formatear la hoja de trabajo y tomar una impresión
15. Crear una base de datos
16. Crear vista, formulario, tabla, consulta e informe
17. Saber imprimir el informe
18. Crea una presentación utilizando PowerPoint
19. Saber insertar diapositivas en la presentación
20. Comprender las diversas transiciones de diapositivas
21. Demuestra la presentación de diapositivas

22. Know to print the handouts

23. Entender los conceptos básicos de Internet

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24. Crea una cuenta de correo electrónico

25. Saber enviar y recibir correos

26. Utiliza el motor de búsqueda mientras navegas
27. Utiliza cualquier paquete de software en kannada

Objetivos Instruccionales Específicos:

1 Conceptos de Hardware y Software

1.1 Identify the models of computers - Tower, Desktop, Laptop, Palmtop
1.2 Identificar y entender los interruptores del panel frontal y los conectores del panel posterior de
un sistema informático.
1.3 Identificar y entender los componentes físicos de la computadora:
1.3.1 Placa base (Tarjeta del sistema)
1.3.2 Chip de procesador
1.3.3 Memoria
1.3.4 HDD
1.3.5 FDD
1.3.6 CDD(R/W)
1.3.7 SMPS
1.3.8 Puertos (Serie, Paralelo y USB)
1.3.9 VGA/SVGA/AGP
1.3.10 Tarjeta de sonido

1.3.11 Tarjeta de red

1.3.12 Tarjeta MÓDEM (interna y externa)
1.3.13 Dispositivos de entrada - Teclado, Ratón, Escáner, Joystick, Disquete, Disco compacto, etc.
1.3.14 Output devices - Monitor, Printer, Plotter, etc.
1.4 Entender la necesidad de un sistema operativo
1.5 Diferencias entre la línea de comandos y la interfaz gráfica de usuario
1.6 Entender el significado de los siguientes términos:
1.6.1 Usuario único, una tarea
1.6.2 Single user multi tasking
1.6.3 Multiusuario multitarea
1.6.4 Procesamiento por lotes
1.6.5 Procesamiento en tiempo real
1.6.6 Procesamiento distribuido
1.7 Realiza las conexiones del sistema, enciéndelo y comprende los pasos de arranque
1.8 Entender el concepto de archivo y directorio, reglas de nomenclatura para archivos / directorios.
tipos de archivos
1.9 Basic DOS commands - CLS,DIR, Date, Time, Version, MD,CD,RD,Del,
Copy,Ren,Volume; Use of wild characters,Format,Path, Type
1.10 Empezando con
1.10.1 Ventanas
1.10.2 Escritorio

1.10.3 Icons
1.10.4 Operaciones del ratón - clic sencillo, doble clic, clic y arrastrar

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1.10.5 Accesos directos

1.10.6 Menús emergentes

1.10.7 Botón de inicio

1.10.8 Operaciones de teclado en la ventana
1.10.9 Barra de tareas

1.10.10 Personalizando el escritorio

1.11 Exposición al Sistema Operativo Windows

1.11.1 Iniciando sesión en Windows

1.11.2 Iniciar y cerrar un programa

1.11.3 Cambiando entre programas, documentos
1.11.4 Redimensionar ventanas - Maximizar, Minimizar y restaurar
1.11.5 Buscar - archivos, carpetas, etc.
1.11.6 Ejecutar - iniciar un programa utilizando el comando ejecutar

1.11.7 Shutdown - shutdown / restart computer

1.12 Práctica del Explorador de Windows - a través de Mi computadora, entrada de icono y acceso directo
1.13 Crear/abrir un documento
1.14 Entender el concepto de portapapeles para copiar, cortar y pegar
1.15 Editar y guardar el documento en disquete / disco duro

1.16 Estudia y comprende las utilidades de Windows: bloc de notas, WordPad, Paint, calculadora, etc.
1.17 Estudia y entiende las herramientas del sistema de Windows: scandisk, copia de seguridad, información del sistema, winzip.

2 Servicios Públicos

2.1 PROCESAMIENTO DE TEXTO

2.1.1 Invocando la aplicación de Word y entendiendo las diferentes partes -
2.1.2 Crear un nuevo documento - editar, guardar, cerrar
2.1.3 Configuración de página (Diseño)

2.1.4 Formato de texto - Selección de fuentes, tamaño de fuente, alineaciones, espaciado de línea, párrafo
2.1.5 Creando documentos con múltiples columnas
2.1.6 Inserción de símbolos, archivos, hipervínculos, imágenes y fotografías en el documento
2.1.7 Formato de página - Insertar números de página, fecha, hora, campos, encabezado y
2.1.8 Practicando las utilidades como buscar, reemplazar, ir a, corrección ortográfica, corrección gramatical, tesauro,
2.1.9 Crear dibujos y gráficos utilizando la barra de herramientas de dibujo
2.1.10 Creando tablas y bordes
2.1.11 Creando plantillas, sobres y etiquetas
2.1.12 Vínculo y Embebido de Objetos (OLE)
2.1.13 Imprimiendo el documento
2.1.14 Combinación de correspondencia

2.1.15 Creando Macros y personalizando Word

2.1.16 Salir de Word

2.2 HOJA DE CÁLCULO Y GRÁFICOS
2.2.1 Invocando la aplicación de Excel y entendiendo las diferentes partes: barra de título, barra de menú,
2.2.2 Creando un libro de excel
2.2.3 Entendiendo la hoja de Excel, celdas, filas y columnas, tamaño de la hoja, navegación por la
2.2.4 Ingreso de datos - numéricos, texto y fórmula
2.2.5 Formatear una celda - número, fecha, hora, texto, alineación, borde, fuente, patrón, protección

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2.2.6 Formateo de filas y columnas

2.2.7 Comprender series de llenado

2.2.8 Seleccionando celdas, filas o columnas
2.2.9 Borrar el contenido y los formatos de las celdas seleccionadas
2.2.10 Creación de diferentes tipos de gráficos para datos dados
2.2.11 Formateo de gráficos
2.2.12 Tratamiento de fórmulas, funciones relacionadas con texto, lógicas, matemáticas, etc.
2.2.13 Manipulación de datos - Clasificación, filtrado, validación, importación y exportación de datos
2.2.14 Trabajando con ventanas - Dividir, congelar y establecer el área de impresión
2.2.15 Creando un informe de Excel

2.2.16 Imprimir una hoja de excel/parte de una hoja de excel

2.2.17 Vínculo y Embebido de Objetos (OLE)

2.2.18 Creando Macros y personalizando Excel

2.2.19 Saliendo de Excel
2.3 PROCESAMIENTO DE DATOS
2.3.1 Comenzando con Access y entendiendo el concepto de datos, campo, registro, tabla y
2.3.2 Creando una base de datos, tablas, vistas, formularios, consultas, informes, índices, etc.

2.3.3 Uso de asistentes para crear tablas

2.3.4 Crea un informe y toma la impresión
2.3.5 Creando Macros y personalizando Access
2.3.6 Salir de Access
2.4 PRESENTACIÓN
2.4.1 Invoking Powerpoint application and understand -
2.4.2 Crear una presentación utilizando el asistente de auto contexto, plantillas de diseño y en blanco
2.4.3 Abrir, guardar, cerrar una presentación
2.4.4 Trabajando con diapositivas - Insertar imágenes, tablas, archivos de sonido, esquema, transiciones de diapositivas
2.4.5 Presentación de diapositivas - manual, automática

2.4.6 Imprimiendo folletos

2.4.7 Creando Macros y personalizando PowerPoint
2.4.8 Salir de PowerPoint
3 INTERNET
3.1 Entender el significado de:
Network,Internet,intranet,internet server, internet browser,Webpage, Website,URL's,
3.2 Iniciar sesión en internet, navegar por la red, utilizar motores de búsqueda, descargar un archivo
3.3 Crear una ID de correo electrónico, enviar y recibir correos electrónicos, correo de voz, correo de video, video

3.4 Chateando
4 Práctica en cualquier paquete de software en kannada

EJERCICIOS DE MUESTRA
PROCESAMIENTO DE TEXTOS

1. Crear una carta comercial o personal

2. Crear un membrete de empresa
3. Crea un boletín sencillo
4. Crear un memo
5. Create a resume
6. Crea una invitación/tarjeta de saludo
7. Crear la portada de un informe de proyecto
8. Crear una carta/Invitación de combinación de correspondencia

9. Crea una macro que inserte una imagen y formatee el texto

HOJA DE CÁLCULO

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1. Create a worksheet with 4 columns. Enter 10 records and find the sum
de todas las columnas
2. Crear un informe que contenga los detalles de pago de los empleados
3. Crear una hoja de resultados que contenga el número de registro del candidato, nombre, calificaciones.

for all subjects, Total and result.

El total y el resultado deben calcularse como se indica a continuación:
El total es la suma de las calificaciones en todas las materias

El resultado es Distinción si el Total >= 70 %

Primera clase si el total >= 60 % y < 70 %
Segunda Clase si Total >= 50 % y < 60 %
Pasar si el total es >= 35% y < 50%
siempre que el candidato haya obtenido al menos 35 puntos en cada uno
asunto. Fallar de lo contrario.
4. Crea un gráfico de barras simple para resaltar las ventas de una empresa para
3 períodos diferentes
5. Create a pie-chart - give legends
6. Crea una hoja de trabajo importando datos de una base de datos y calcula la suma de
todas las columnas
7. Crea un Macro que genere un gráfico de líneas utilizando los datos en la hoja de cálculo

BASE DE DATOS

1. Crea una tabla simple para el procesamiento de resultados

[Link]ña una tabla de consulta para la misma tabla
[Link]ña un formulario para actualizar/modificar el contenido de la tabla
[Link]ñar un informe para imprimir la hoja de resultados y la tarjeta de calificaciones para la tabla anterior.

PRESENTACIÓN
1. Crea una presentación simple para enumerar comandos simples de DOS, hardware,
Software etc.

BASICS DE INTERNET
[Link] la navegación en diferentes sitios utilizando un motor de búsqueda
[Link] Entendiendo diferentes servicios de correo electrónico: Outlook, Yahoomail, rediffmail
etc.
3. Practicar la creación de cuentas de correo electrónico, el envío, la recepción y el almacenamiento de correos

Esquema de Examen
Duration: 3 Hrs Máximas Calificaciones 100

1 Registro 5
2 Viva 20
3 Una pregunta cada una sobre cualquiera de los siguientes dos 30 x2 = 60
3.1 M Word
3.2 M S Excel
3.2 M Acceso a M S
3.4 M S Power Point
4 Fundamentos de Internet 15
Total 40

Esquema de Evaluación

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1 Registro 5
2 Viva 10
Tres preguntas a elegir de cualquiera de las 2 de las 4 combinaciones
3.1 Escritura 10
3.2 Ejecución 15
3.3 Impresión 5 30x 2=60
4 Dos o Tres Preguntas que se Deben Hacer sobre los Fundamentos de Internet 15
Total 100

Libros de referencia

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Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica (TECNOLOGÍA DE POTENCIA TÉRMICA)

Segundo Semestre
Título del tema: Elementos básicos de la ingeniería de potencia térmica

Horas de contacto/semana: 4 Horas de contacto / Sem: 64

No. de Sl. Temas Horas asignadas

1 Fuentes de energía 3
2 Propiedades de los metales 3
3 Fricción y lubricación 8
4 Transmisión de potencia 6
5 Sujeciones 6
6 Rodamientos 6
7 Soldadura, Soldadura blanda y Brazing 8
8 Fundamentos de la termodinámica 6
9 Combustibles 6
10 Motores de Combustión Interna 8
11 Refrigeración 4
12 Pruebas y Revisiones
Total 64

Contenido del sujeto

Fuentes de Energía 3
1.1 fuentes de energía renovables y no renovables
1.2 solar energy, wind energy, hydro energy, tidal energy, geo thermal energy

Propiedades de los metales 3

2.1 Significado de las propiedades químicas, térmicas, eléctricas, magnéticas y mecánicas de los metales
2.2 Ductilidad, dureza, tenacidad, fragilidad, impacto, maleabilidad, elasticidad, plasticidad, etc.

3Fricción y Lubricación 6
3.1 Introducción
3.2 definición y tipos de fricción
3.3 coeficiente de fricción
3.4 ángulo de fricción y ángulo de fricción
3.5 leyes de fricción sólida
3.6 efecto de la fricción
3.7 necesidad de lubricación
3.8 propiedades de diferentes tipos de lubricantes
métodos de lubricación
dispersor, mecha, tapa de rosca y lubricadores de aguja

4 Transmisión de Potencia 8
4.1 introducción
4.2 tipos de transmisión de potencia
4.3 transmisiones de correa plana - transmisiones de correa abierta y cruzada

4.4 ratio de velocidad, deslizamiento y creep

4.4.1 problemas simples

4.5 polea rápida y suelta
4.6 polea cónica o escalonada, polea de tensión o polea guía
4.7 ventaja y limitaciones de la transmisión por correa en V

4.8 transmisión por cuerda - ventajas y limitaciones

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4.9 chain drive- advantages & limitation

4.9.1 transmisión por engranaje
4.9.2 types of gears-spur, helical, bevel, worm & worm wheel, rack & pinion

5 Sujetadores 6
5.1 Introducción
5.2 clasificación
5.3 terminología de roscas
5.4 roscas en V, roscas cuadradas, roscas métricas, roscas Acme
5.5 hilos simples y multihilos
5.6 Roscas derecha e izquierda
5.7 Tornillos y Tuercas
5.8 Tuerca de Bloqueo
5.9 Dispositivos de bloqueo - pasador de seguridad, perno de tornillo, placa y arandela de resorte

6Rodamiento 6
6.1 Necesidad de rodamientos
6.2 Tipos - Bancadas de bush, pedestal, y pie
6.3 Cojinetes de bola y rodillo - cojinete de agujas, cojinete de empuje
6.40 Ventajas y desventajas de los rodamientos de bolas y de rodillos

Soldadura, soldadura blanda y brasaje 8

7.1 Introducción a la Soldadura
7.2 Clasificación de soldadura
7.3 Aplicaciones de la soldadura
7.4 Arc welding
Soldadura a gas 7.5
7.6 Introducción a la Soldadura y el Estaño
7.7 Comparación de la soldadura con la soldadura y el brasado

8 Básicos de Termodinámica
8.1 Definición de termodinámica
8.2 Aplicaciones de la termodinámica
8.3 Sistema, frontera, alrededores, universo
8.4 Tipos de sistemas termodinámicos (abierto, cerrado, aislado)
8.5 Energía, Calor, Trabajo, Potencia
8.6 Presión, Temperatura
8.7 Vaccum , Density, Sp heat , Latent heat, Sensible heat
8.8 Volumen específico, Energía interna, Entalpía
8.9 Leyes de la Termodinámica
8.9.1 Ley cero
8.9.2 Primera ley
8.9.3 Segunda ley
Solo explicaciones, no hay problema

9 Combustibles

9.1 Introducción
9.2 Clasificación de combustibles
9.3 Ventajas y Desventajas, Usos
9.4 Definición del valor calorífico

Motores de combustión interna 10

10.1 Introducción
10.2 Clasificación

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10.3 Funcionamiento del motor de gasolina y diésel de cuatro tiempos

10.4 Funcionamiento del motor de gasolina y diésel de dos tiempos
10.5 Diferencia entre motor de gasolina y motor diésel
10.6 Diferencia entre motor de dos tiempos y motor de cuatro tiempos
10.7 Defination of Mass of fuel consumed, IHP, BHP, Mechanical effeciency.
10.8 Determinación de la eficiencia térmica y mecánica del freno

11 Refrigeración
11.1 Introducción
11.2 Leyes de Refrigeración, TON y C.O.P.
11.3 Funcionamiento de la Compresión de Vapor
11.4 propiedades de los refrigerantes
11.5 ( Sin problemas)

1Objetivos Generales
2 Conocer las diferentes fuentes de energía solar y sus aplicaciones
3 Conocer los diferentes usos de los metales con sus propiedades
4 To know ferrous metals and their preparation and types
5 Conocer los diferentes metales no ferrosos y sus tipos con aplicaciones
6 Para conocer la importancia del tratamiento térmico y sus procesos
7 Para conocer los procesos de fricción y lubricación
8 Conocer los diferentes modos de transmisión de energía y aplicaciones
9 Conocer los diferentes elementos de sujeción y sus aplicaciones
10 Para conocer la importancia de los rodamientos y sus tipos
Para entender los procesos de soldadura, brasado y soldadura blanda y sus aplicaciones
objetivos de instrucción específicos:

1
1.1 aprecio los usos de diferentes fuentes de energía
1.2 define renewable and non- renewable energy sources

1.3 differentiate renewable and non-renewable sources of energy

1.4 list the advantages and limitations of the above
1.5 explicar la energía solar
1.6 aplicación del estado de la energía solar
1.7 explain wind energy and state its application
1.8 list advantages and disadvantages of wind energy
1.9 explica la aplicación de la energía hidroeléctrica
1.10 explica la aplicación de la energía maremotriz
explicar la aplicación de la energía geotérmica
2
2.1 aprecio el uso de diferentes metales en mecánica
2.2 nombra los metales utilizados en las industrias
2.3 define chemical, magnetic, electrical, thermal & mechanical
conocer la importancia de las propiedades mencionadas
3
3.1 aprecio el uso de metales ferrosos en las industrias
3.2 enumere los principales metales ferrosos
3.3 esbozo y explicación de la cúpula
3.4 conocer la fabricación de hierro fundido

3.5 list the types of cast iron with composition, properties and uses

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conocer la fabricación de acero mediante el convertidor Bessemer

3.6 proceso
3.7 indica la composición y los usos de varias calidades de acero
3.8 {"definicion":"Laaleacióneselprocesodecombinardosomáselementos,almenosunodeloscualesesunmetal,paracrearunmaterialconpropiedadesmejoradas.","propósito":"Elpropósitodelaaleaciónesmejorarcaracterísticascomolaresistencia,dureza,resistenciaalacorrosiónyductilidaddelmaterialresultante."}
indique la composición, propiedades y usos del acero al níquel.
acero al cromo, acero inoxidable 18/8, acero de alta velocidad
4
4.1 aprecio el uso de metales no ferrosos en las industrias
4.2 enumera diferentes metales no ferrosos utilizados en industrias
state the properties and uses of copper, zinc, aluminium, lead,
4.3 estaño, cobalto, níquel y cromo
4.3.1 indicar la composición, propiedades y usos de
4.3.2 aleaciones de cobre - latón y bronce
4.3.3 latón- metal montz, latón blanco, latón amarillo
4.3.4 bronce - metal de campana, metal de cañón y bronce fosforoso
4.3.5 aleaciones de aluminio - bronce de aluminio, duraluminio
4.3.6 aleaciones de magnesio - metal dove y metal electrónico
4.3.7 aleaciones de níquel - metal Monel, nicromo
aleaciones a base de plomo
4.3.9 aleaciones a base de estaño - metal babbitt

4.3.10 aleaciones de zinc - metales de cojinete

discutir la aplicación de ingeniería del no ferroso anterior
aleaciones
5
5.1 declarar los objetivos del tratamiento térmico del acero

explain annealing, normalising, hardening, tempering, nitriding,

cianuración con su importancia y aplicación en ingeniería
6

6.1 conocer el papel de la fricción y la lubricación en los elementos de las máquinas

6.2 definir fuerza de fricción
6.3 leyes estatales de fricción sólida
6.4 identificar la necesidad de lubricación
6.5 lista de tipos de lubricación
6.6 enumera las propiedades de los lubricantes
6.7 enumera los tipos de lubricadores
explain wick lubricator, splash lubrication, screw cap lubricator,
lubricador de aguja
7
7.1 entender la transmisión de la energía en máquinas
7.2 enumera los tipos de transmisión de potencia
7.3 explicar el sistema de transmisión de correa abierta y cruzada
7.4 definir relación de velocidad
7.5 enumere el efecto del grosor de la correa y el deslizamiento en la relación de velocidad
explicar el uso de polea cónica, polea loca y rápida y suelta
7.6 polea en transmisión por correa
7.7 explica las ventajas del sistema de transmisión por correa en V sobre el sistema de transmisión por correa plana
7.8 list the advantages and disadvantages of rope drive

7.9 list the advantages and disadvantages of chain drive

7.10 enumera los tipos de transmisiones por engranajes
explica el uso de engranajes rectos, helicoidales, cónicos, de tornillo y rueda de tornillo

7.11 tipos de accionamientos de engranaje de cremallera y piñón

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resolver problemas simples sobre la relación de velocidad y el deslizamiento en correas planas

conductores
8
8.1 aprecio la aplicación de sujetadores
8.2 define fastener and fastening
8.3 classify fasteners

8.4 clasificar elementos de sujeción roscados

8.5 explicar la terminología de las roscas
explicar la aplicación de rosca en V, rosca métrica, rosca cuadrada y
8.6 hilo de acme en el campo de la ingeniería
8.7 {"single_start_thread":"hilo de inicio único","multi_start_thread":"hilo de inicio múltiple"}
8.8 explicar la rosca derecha e izquierda
8.9 explicar el principio de la tuerca de seguridad
explicar el bloqueo de la tuerca utilizando pasador dividido, perno de tornillo, placa y
arandela de resorte
9
9.1 discuta la importancia de los rodamientos en las industrias
9.2 clasificar rodamientos
9.3 explicar los rodamientos de bush y mencionar su aplicación industrial
9.4 explicar el bloque plummer y mencionar su aplicación industrial
9.5 explicar el soporte de paso pie
discutir los tipos de rodamientos antifricción con ingeniería
aplicación
10
10.1 Explicar la soldadura y sus conceptos
10.2 Clasificación en función de fusión y no fusión, presión y no presión.
10.3 Diferentes áreas de uso de la soldadura
10.4 Principio de soldadura por arco (con esquema) incluyendo todos los equipos, preparación, precauciones y procedimiento
10.5 Principio de la soldadura con gas (con esquema) incluyendo todos los equipos, preparación, precauciones y procedimiento
10.6 Explica los conceptos claros de soldadura y brazing
Comparación de soldadura, soldadura blanda y brazeado

libros de referencia
1
ciencias de la ingeniería mecánica - K. R. Gopala Krishna
elementos de ingeniería mecánica- K.P. Roy y Hajra
3 Choudary
4 elementos de la ingeniería mecánica- [Link] Krishna
5 materiales de ingeniería - Hajra Choudary
6 materiales de ingeniería - Rangawala
7 materiales de ingeniería - Roy y Choudary
Materiales y metalurgia - J.K. Gupta
DISTRIBUCIÓN DE ERN Y MARCAS

mentes de Ingeniería de Potencia Térmica

Segundo
dSeme
estér

Hrs Total marks Puntuación total

asigne preguntas para preguntas
Sl. No. COURSES ser preguntado intentar ser

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UNIDAD I
se tienen que establecer cuatro espacios en blanco, cada uno con un punto
UNIDAD II
Fuentes de energía
Propiedades de los metales
Fricción y lubricación
Transmisión de poder
UNIDAD - III
Fijaciones
Rodamientos
Soldadura, Estaño y Brazing

UNIDAD - IV
Fundamentos de la termodinámica
Combustibles
Motores de Encendido por Chispa

Refrigeración
Total

Modelo
Estos
en
Papel

Junta de Exámenes Técnicos

Bangalore

Respuesta
Unidad I
y
cualquiera
dos
completo
estos
en
de
cada
del
permanecer
ing puntuación máxima

units Ciencia de la Ingeniería Mecánica 100

Duración: 3 horas

UNIDAD I 1x4 = 1

1 Completa los espacios en blanco con la palabra adecuada

2 ___________ es un ejemplo de fuente de energía renovable

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La soldadura ha sido clasificada como un tipo de dispositivo de sujeción __________

________ polea se está utilizando para aumentar la relación de velocidad de
4 la transmisión por correa

El horno de cúpula se utiliza para fabricar _____________

UNIDAD II 3
1 5
a) Diferenciar entre renovables y no renovables
fuentes de energía 8
b) Escribe una nota corta sobre la energía eólica
c) Esbozo y explicación del Horno de Cúpula 3
2 5
a) Define alloy and state the purpose 8
b) declarar las propiedades y usos de los metales no ferrosos
c) explain ductility, malleability, plasticity and elasticity 3
3 5
a) enumerar varios grados de acero 8
b) Escriba una nota breve sobre el cobre
c) explicar con un esquema limpio el proceso de fabricación del acero
por convertidor de Bessemmer

UNIDAD III 3
4 5
a) Enumere la necesidad del tratamiento térmico del acero 8
b) explicar el efecto del grosor de la correa en la relación de velocidad
c) En un sistema de transmisión con correa abierta, el diámetro de la polea motriz es de 0.6m y
está funcionando a 1200rpm. El diámetro de la polea accionada es de 0.2m.
Determina la velocidad de la polea motora, la relación de velocidad si el
el grosor del cinturón es de 10 mm. 3
5 5
a) Enumera las ventajas de la correa en V sobre la correa plana 8
b) Enumera las propiedades de los buenos lubricantes
c) Con un dibujo ordenado, explica el lubricador de tapa de tornillo 3
6 5
a) list the advantages and disadvantages of chain drive 8
b) con un dibujo claro explique engranaje y piñón
c) Explicar el proceso de recocido y temple

UNIT IV 3
7 5
a) define fastener and fastening 8
b) explicar la terminología de roscas
c) con un boceto limpio explica el bloqueo de la tuerca usando un pasador de retención 3
8 5
a) listar la clasificación de rodamientos 6
b) explicar el bloque de arbustos
c) con un dibujo ordenado, explica los diferentes tipos de llama de gas 3
9 5
a) Enumere las precauciones que se deben seguir en la soldadura de arco 8
b) explicar diferentes aplicaciones de la soldadura a gas
c) explica con un esquema claro el principio de la soldadura por arco

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8 horas

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 Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
Primer Semestre
Subject Title: Engineering Graphics

hrs/week : Horas de contacto / Sem: 96

(2 espacios de 3 horas cada uno/semana)

Sl. No. Topics horas asignadas

1 Introducción a los Gráficos de Ingeniería

2 Dimensiones
3 Proyección de Puntos 8
4 Proyección de Líneas 12
5 Proyección de Planos 14
6 Proyección de sólidos 18
7 Conversión de vista isométrica a vista ortográfica 22

Tests 6
Total 80

Contenido del asunto

1 Introducción a los Gráficos de Ingeniería

Definición del dibujo - dibujo técnico
Instrumentos de ingeniería
Tablero de dibujo, hoja - sus tamaños estándar
Title Block, layout, Symbols,
tipos de líneas, convenciones, normas
aplicaciones de diferentes tipos de líneas

2 Dimensionamiento
Definición e importancia
Dimensionamiento de componentes:
Dimension line, extension line, arrow head, leader, dimensional figure, symbol,scale an
Sistemas de acotación
sistema alineado
sistema unidireccional
Arreglo de dimensiones
cadena, paralelo, progresivo, combinado, coordinado, igual y equidistante…
Dimensionamiento de características comunes

Circular, filos, chaflanes, redondeos, superficie curva, esférico, ángulos, tapered, roscas, un

3 Proyección de Puntos

Cuatro cuadrantes, planos principales, planos de perfil

Proyección de puntos en los cuatro cuadrantes
Proyección de puntos - vista frontal, vista superior y vistas laterales

4 Proyección de líneas

Proyección de la línea cuando es paralela a ambos planos

Proyección de una línea paralela a un plano y perpendicular a otro plano
Proyección de una línea inclinada a un plano y paralela a otro plano
(Vistas laterales para los casos anteriores)
 Proyección de la línea inclinada a ambos planos

5 Proyección de planos

Significado de los planos como cuadrado, rectangular, pentagonal, hexagonal, y

circular
Dibujando las tres vistas de los planos en diferentes posiciones utilizando la proyección del primer ángulo
método
Resolver los problemas utilizando solo el método de cambio de posición

6 Proyección de sólidos
(Todos los problemas deben enseñarse considerando que los sólidos deben estar en reposo sobre el plano horizontal)

Proyección de cubo, prisma triangular, prisma cuadrado, prisma rectangular

prisma pentagonal, prisma hexagonal, pirámides como cuadrada, rectangular, pentagonal y
hexagonal, cono y cilindro en diferentes posiciones utilizando el método de proyección en primer ángulo

7 Proyección de vista isométrica a vistas ortográficas

Proyección de vistas ortográficas de sólidos como prisma, pirámide, cubo, cilindro, cono,
Esfera, componentes de máquina, etc.

Pruebas
Total

Esquema del Examen

El Capítulo 1 es solo para prácticas y evaluación interna y no para examen.
Se deben formular 2 preguntas según el siguiente patrón.

Q. No. De capítulos Puntos Asignados

1 introducción 10
2 Dimensiong 10
3 Puntos 10
4 Líneas 20
5 Planes 30
6 Sólidos 30
7 Iso a Ortho 30

Total 140
El examen se puede establecer de acuerdo con los estándares regulares M08.

Libros de referencia

Dibujo de ingeniería elemental : [Link]

Dibujo de Ingeniería: K.R. Gopal Krishna
3Fundamentos del dibujo de ingeniería : R.K. Dhawan
Dibujo Técnico: I.S. Morries
Dibujo de ingeniería paso a paso: Vee Ess
Gráficos de ingeniería: Verges
Dibujo técnico por Venugopal
 9

12

nd unidades

y estrías

15
15

18

12

6
96
 JUNTA DE EXAMEN TÉCNICO - KARNATAKA
SUBJECT: APPLIED MATHEMATICS–I
Para el primer semestre

CURSOS DE DIPLOMADO DE TODAS LAS RAMAS

Contact hour per week: 04 Horas de contacto por semestre: 64

NÚMERO DE UNIDAD TÍTULO DEL CAPÍTULO CONTACTO
[Link].

ÁLGEBRA
1 DTERMINANTES 2
2 MATRICES 4
3 TEOREMA BINOMIAL 3
4 LOGARITMOS 2
5 ÁLGEBRA VECTORIAL 6
TRIGONOMETRÍA
6 UNIDADES Y MEDIDA DE UN ÁNGULO 3
7 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS 6
ÁNGULO Y ÁNGULOS ESTÁNDAR
8 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ALIADOS 4
ÁNGULOS
9 ALTURAS Y DISTANCIAS 2
10 COMPOUND ANGLES 4
11 ÁNGULO MÚLTIPLE Y SUB MÚLTIPLE 2
12 FÓRMULAS DE TRANSFORMACIÓN 4
13 PROPIEDADES Y SOLUCIONES DE 4
TRIÁNGULOS
14 FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS 2
GEOMETRÍA ANALÍTICA
15 CONCEPTOS BÁSICOS DE ANÁLISIS 6
GEOMETRÍA
16 LINEAS RECTAS 6
17 PRUEBAS Y TAREAS 4
TOTAL HOUR 64

LIBROS DE REFERENCIA:
[Link]áticas Aplicadas -I Por W.R Neelakanta Sapna Publicaciones.
2. Matemáticas Aplicadas -I Por Dr. D S Prakash Publicaciones S Chand
3. Libro de texto de matemáticas para P U C
PLANTILLA DE EXAMEN
PARA MATEMÁTICAS APLICADAS–I

Preguntas Preguntas Preguntas Preguntas

estar preparado estar establecido estar establecido estar establecido
(2 puntos) (5 puntos) (5 puntos) (5 puntos)
PARTE A PARTE B PART- C PART- D
1 2 1 1 - -
2 4 1 2 - -
3 3 1 1 - -
4 2 - 1 - -
5 6 2 3 - -
6 3 - - 1 -
7 6 1 - 2 -
8 4 1 - 2 -
9 2 - - 1 -
10 4 1 - 1 -
11 2 1 - 1 -
12 4 1 - 1 -
13 4 1 - 2 -
14 2 1 - 1 -
15 6 1 - - 2
16 6 2 - - 2
TOT 64 15 8 12 04
AL
Preguntas a 10 5 8 3
ser respondido

MATEMÁTICAS APLICADAS I
Marcas No. of Questions No. of Questions
establecer a ser respondido

Parte A 2 X 10 = 20 15 10
Parte B 5 X 05 = 25 08 05
Parte C 5 X 08 = 40 12 08
Parte D 5 X 03 = 15 04 03

Total = 100

CONTENIDOS DE MATEMÁTICAS APLICADAS–I

ÁLGEBRA
UNIDAD–1: DETERMINANTES. 2 hr.

Definition, Order, Expansion of 2y& 3rdordenar determinantes por medios de

ejemplos. Problemas sobre encontrar cantidad desconocida en un 2nd& 3rddeterminante usando usando
expansión. Resolviendo ecuaciones lineales simultáneas por el método de determinantes (Regla de Cramer)
regla). Problemas.

UNIDAD–2: MATRICES. 4 Horas.

Valor determinante de una matriz cuadrada. Matrices singulares y no singulares con

ejemplos. Menor y cofactor de un elemento de una matriz. Adjunto de una matriz. Problemas.
Ecuaciones características de una matriz cuadrada y sus raíces. Problemas. Teorema de Cayley–Hamilton.
teorema (solo enunciado). Problemas. Encuentra la inversa de una matriz utilizando el teorema.

UNIDAD–3: TEOREMA BINOMIAL. 3 Horas.

Significado denCr
and its value. Binomial theorem for (x + a) n, donde n es un positivo
entero. Expansión. Encontrar el término constante, coeficiente de xn, término particular y medio
término(s). Problemas.

UNIDAD-4: LOGARITMOS. 2 hrs.

Definición de logaritmos comunes y naturales. Leyes de los logaritmos. Problemas

sobre leyes.

UNIDAD–5: ÁLGEBRA VECTORIAL. 6 hr.

{"defination_of_vector":"Definición de vector.","representation_of_vector":"Representación de un vector como un segmento de línea dirigido."}

Magnitud de un vector. Tipos de vectores. Vector posición. Un vector puede ser expresado en
términos de los extremos del vector de posición. Suma y resta de vectores en términos de línea
segmento. Vector en un plano y vector en un espacio en términos de los vectores unitarios i, j y k
respectivamente. Producto de vectores. Producto escalar y vectorial. Significado geométrico de
producto escalar y vectorial. Aplicaciones del producto punto (escalar) y producto cruz (vector):
Proyección de un vector sobre otro vector. Área de paralelogramo y área de triángulo. Trabajo
hecho por una fuerza y un momento de fuerza
 TRIGONOMETRÍA
UNIDAD–6: UNIDADES Y MEDICIÓN DE UN ÁNGULO 3 Hr

Defination of an angle. Systems of unit of an angle. Defination of radian. Radian

es un ángulo constante. Relación entre grado y radian y problemas. Derivación de l = rθ
& A = ½ r2θ. Problemas.

UNIDAD–7: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO. 6 horas

Defination of Trigonometric ratios in terms of sides of a triangle for an acute

ángulo. Prueba de identidades trigonométricas. Razones trigonométricas de ángulos estándar: El
numerical value of trigonometric ratios of standard angles like 00, 300450, 600y 900.
Problemas.

UNIDAD–8: ÁNGULOS ALIADOS. 4 Hr.

Ángulo de cualquier magnitud, signo de las razones trigonométricas. Significado de aliado

ángulos. Razones trigonométricas de ángulos aliados en términos de θ. Problemas. Complementarios
ángulos y relación entre las razones trigonométricas de los ángulos complementarios. Problemas.

UNIDAD–9: ALTURAS Y DISTANCIAS. 2 Horas

Defination of angle of elevation and depression. Problems.

UNIDAD -10: ÁNGULOS COMPUESTOS. 3 horas.

Demostración geométrica de Sen(A + B) y Cos(A + B). Encuentra Tan(A + B) usando

Sin( A + B) and Cos(A + B). Write the formulae for Sin( A - B), Cos(A - B) and tan( A -
B). Problemas.

UNIDAD -11: ÁNGULOS MÚLTIPLES. 3 Hr.

Derive proporciones de múltiples ángulos de 2A y 3A. Problemas. Obtener submúltiplo

fórmulas de ángulos. Problemas.

UNIDAD-12: FÓRMULAS DE TRANSFORMACIÓN. 4 Hr.

Expresa la suma o resta de seno y coseno de un ángulo en forma de producto.

Expresar el producto de seno y coseno de ángulos en forma de suma o diferencia. Problemas.
UNIDAD-13: PROPIEDADES Y SOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS. 4 Hr.

La relación entre los lados de un triángulo y los senos, cosenos y tangentes de cualquier ángulo.
ángulo (Regla del Seno, Regla del Coseno y Regla de la Tangente), Regla de Proyección. Fórmulas de medio ángulo en
términos de los lados de un triángulo. Problemas. Problemas sobre la solución de triángulos (cuatro tipos).

UNIDAD- 14: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS. 2 hrs.

Defination. Principle values of inverse trigonometric functions. Derivation of

-1
+ cos-1x = Л / 2 = tangente-1x + cot-1x = cosecante-1x + sec-1x, tan-1x + tangente-1y = tangente-1
resultados como el pecado x
Problemas.

GEOMETRÍA ANALÍTICA

UNIDAD-15: CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA. 6 hr.

Definición de un punto en un plano, Especificación de un punto utilizando un sistema de coordenadas.

Puntos en el eje X y el eje Y. Derivación de la fórmula de la distancia. Problemas. Fórmulas de sección.
Derivación de la coordenada de un punto que divide la línea internamente en la relación dada ( No
derivación para división externa). Fórmula del punto medio. Problemas. Centróide, área de un
triángulo y puntos colineales. Problemas. Lugar de un punto con respecto a un punto fijo y
con respecto a dos puntos fijos y sus ecuaciones. Problemas.

UNIDAD-16: LÍNEAS RECTAS. 6 Hr.

Inclinación de una línea con la línea horizontal y su pendiente. Intersección de una línea recta.
Pendiente de una línea paralela al eje X y al eje Y. Derivación de las condiciones para que dos líneas sean
paralelas y perpendiculares. Problemas. Derivaciones de las ecuaciones de rectas y = mx + c,
y–y 1= m (x–x 1), y –y 1= (y2-y1/ x2-x1 ) (x–x 1), (x / a ) + (y / b) = 1 y
x cosα + y sinα = P. Ecuación general de una línea ax + by + c = 0 y problemas. Ecuación de
Líneas a través de un punto y paralelas o perpendiculares a una línea dada. Problemas. Ángulo
entre dos líneas. Problemas. Punto de intersección de líneas. Ecuación de una línea a través de
punto de intersección que es paralelo o perpendicular a la línea dada. Problemas.

*******************
 OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
ÁLGEBRA

UNIDAD–1: DETERMINANTES. 2 hrs

OBJETIVOS GENERALES.

1.1 Para entender el significado de los determinantes y la evaluación de 2nd& 3rdorden

determinantes.
1.2 Entender la solución de ecuaciones lineales mediante la regla de Cramer.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

1.1.1 Definición de Determinante a través de Expresión Algebraica y orden en términos de

Filas y Columnas.
1.1.2 Evaluar determinantes de 2y& 3rdorden ---Problemas.
1.1.3 Resuelve los problemas para encontrar la cantidad desconocida en un determinante.
1.2.1 Resuelve las ecuaciones lineales de 2yo 3rdincógnitas usando determinantes. Problemas

UNIDAD–2: MATRICES. 4 Horas

OBJETIVOS GENERALES.

2.1 Entender menores y cofactores, adjunto e inverso de una matriz.

2.2 Conocer la ecuación característica para una matriz de 2 x 2.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

{"singular_matrix":"matriz singular","non_singular_matrix":"matriz no singular","definition":"Defina matriz cuadrada singular y no singular."}

2.1.2 Encuentra los menores y cofactores de cada elemento de la matriz
2.1.3 Define adjunto de una matriz cuadrada.--- Problemas.
2.1.4 Define inverse of a square matrix --- Problems.
2.2.1 Explicar la ecuación característica de una matriz de 2 x 2 y sus raíces --- Problemas.
2.2.2 Establecer el teorema de Cayley–Hamilton para 2yorden (Solo declaración) --- Problemas.
2.2.3 Aplícalo para encontrar la inversa de la matriz --- Problemas.

UNIDAD–3: TEOREMA BINOMIAL. 3 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

3.1 Reconocer el significado denCr& para calcular los valoresnC0, nCn, nC1, nC2…..Cr
n
3.2 Para probar Cr= nCn-r por demostración.
3.3 Conocer la declaración de (x+a)n para el índice entero positivo n.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
n
3.1.1 Significado denCry el valor de Cr.
3.2.1 Uso de Cnren la expansión (x + a)n, donde n es un entero positivo.
3.3.1 Expansión de (x + a)n, donde n es un entero positivo. (solo declaración).
3.3.2 Resuelve los problemas de los siguientes tipos
expansión del tipo (2x + y)6, (√3 +2)4, (x2- 1/√x )8
(b) Para simplificar (√2 +1)5+(√2-1)5
(c) Para encontrar el(los) término(s) medio(s)
(d). Para encontrar el coeficiente de x y términos constantes en (x+a)n
n

UNIDAD–4: LOGARITMOS 2 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

4.1 Entender el logaritmo, el logaritmo común y el logaritmo natural.

4.2 Comprender las leyes del logaritmo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

4.1.1 Define logarithm,common logarithm and natural logarithm.

4.2.1 Derivar las leyes del logaritmo
(a) logamn = logam + logan
(b) registrounam/n = logam - registro
an
(c)logaxk = k logax
(d) registroab = logcb / logcun (CAMBIO DE BASE)
4.2.2 Resolver problemas sobre leyes de logaritmos

UNIT–5: VECTOR ALGEBRA 6 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

5.1 Para entender los vectores.

5.2 Comprender las operaciones con vectores.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

5.1.1 Definir un vector y representar un vector geométricamente.

5.1.2 Nombra un segmento de línea dirigido como un vector.
5.1.3 Escribe diferentes tipos de vectores.
5.1.4 Escribe la adición y sustracción de vectores en términos del segmento.
5.1.5 Explicar el vector de posición de un punto con referencia a otro punto.
5.1.6 Escribe la conclusión de la diferencia de dos vectores con el mismo punto de inicio como posición
vector de un punto.
5.1.7 Define vector en un plano y vector en un espacio en términos de vectores unitarios.
i, j y k respectivamente.
5.2.1 Write types of vector product (a)Scalar product (b)Vector product
5.2.2 Define scalar product and vector product.
5.2.3 Interpretar el producto de vectores geométricamente.
5.2.4 Diseñar el producto de vectores para encontrar el ángulo entre ellos y el vector unitario
5.2.5 Aplicar el producto de vectores para encontrar ( i.) la proyección de un vector sobre otro vector
(ii) Área del triángulo y paralelogramo (iii) trabajo realizado por una fuerza (aplicación de
producto escalar) (iv) momento de una fuerza (aplicación del producto vectorial)

TRIGONOMETRÍA
UNIDAD–6: UNIDAD Y MEDIDA DEL ÁNGULO 3 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

6.1 Comprender el concepto de ángulo, unidad y su medición.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

6.1.1 Define un ángulo.

6.1.2 Definir un ángulo recto en diferentes sistemas.
6.1.3 Definir radian.
6.1.4 Obtener relaciones entre radianes y grados.
6.1.5 Resolver problemas.
6.1.6 Demostrar el radián como un ángulo constante.
6.1.7 Derivar l = rө
6.1.8 Derivar el área del sector = (r2ө ) /2.
6.1.9 Resolver problemas relacionados.

UNIDAD–7: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS 4 hr

OBJETIVOS GENERALES.

7.1 Comprender las razones trigonométricas.

7.2 Comprender las razones trigonométricas de los ángulos estándar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

7.1.1 Define las razones trigonométricas para un ángulo agudo.

7.1.2 Derivar fórmulas (identidades) importantes
7.1.3 Resolver problemas usando identidades.
7.1.4 Obtain trigonometric ratios of standard angles 0°, 30° , 45° , 60°,90°
7.1.5 Resolver problemas utilizando valores estándar.

UNIDAD–8: ÁNGULOS ALIADOS 4 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

8.1 Para entender los ángulos aliados del tipo (nπ/2 ± ө).

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

8.1.1 Definir ángulos positivos y negativos.

8.1.2 Da ejemplos para diferenciar los ángulos positivos y negativos.
8.1.3 Explicar las razones trigonométricas en diferentes cuadrantes y asignar signos.
8.1.4 Define ángulos aliados en diferentes cuadrantes.
8.1.5 Write formulae of 90±Ө, 180±Ө, 270±Ө, 360±Өand (-Ө)
8.1.6 Resolver problemas sobre ángulos aliados.

UNIDAD - 9: ALTURAS Y DISTANCIAS 2 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

9.1 Para entender la medición de Alturas y Distancias usando

trigonometría.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

9.1.1 Define angle of elevation and angle of depression.

9.1.2Define the “Height” and “Distance”
9.1.3 Resuelve problemas de altura y distancia.

UNIDAD–10: ÁNGULOS COMPUESTOS 3 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

10.1 Para entender los ángulos compuestos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

10.1.1 Definir un ángulo compuesto.

10.1.2 Da ejemplos de ángulos compuestos.
10.1.3 Deriva la fórmula de sin(A+B) y cos(A+B) geométricamente.
10.1.4 Obtén tan(A+B) en términos de tanA y tanB usando sin(A+B) y
 cos(A+B).
10.1.5 Obtain formula for sin(A-B) ,cos(A-B) and tan(A-B).
10.1.6 Resuelve los problemas sobre ángulos compuestos.

UNIDAD–11: ÁNGULOS MÚLTIPLES Y SUBMÚLTIPLES. 3 Horas

GENERAL OBJECTIVES.

11.1 Para entender ángulos múltiples y submúltiples.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

11.1.1 Define el ángulo múltiple y submúltiple con ejemplo.

11.1.2 Derivar las fórmulas para las razones trigonométricas de 2A y 3A
usando fórmulas de ángulo compuesto.
11.1.3 Deduzca las fórmulas del ángulo medio a partir de la relación de las fórmulas de 2A.
11.1.4 Resolver problemas.

UNIDAD–12: FÓRMULAS DE TRANSFORMACIÓN 4 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

12.1 Para entender las fórmulas de transformación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

12.1.1 Obtener expresiones para sinC ± sinD y cosC ± cosD en términos de producto de
razones trigonométricas.
12.1.2 Deriva expresiones para sinAcosB, cosAsinB, cosAcosB y
sinAsinB en términos de la suma y diferencia de las razones trigonométricas.
12.1.3 Resolver problemas.

UNIDAD–13: PROPIEDADES Y SOLUCIONES DE TRIÁNGULOS 4Hr

OBJETIVOS GENERALES.

13.1 Comprender las propiedades de los triángulos para poder resolverlos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

13.1.1 Obtener la regla del seno, la regla del coseno y la regla de la tangente para cualquier ángulo de un triángulo.
13.1.2 Escribe las fórmulas del ángulo medio en términos de los lados de un triángulo (sin prueba).
13.1.3 Solve simple problems on above rules.
13.1.4 Encuentra la solución de un triángulo en los siguientes casos cuando (i) se dan todos los lados.
(ii) se dan dos lados y el ángulo incluido (iii) dos ángulos y un lado es
given.(iv)two sides and non included angle is given.

UNIDAD–14: FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSE. 2 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

14.1 Comprender las funciones trigonométricas inversas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

14.1.1 Definir la función trigonométrica inversa.

14.1.2 Escribe los valores principales de las funciones trigonométricas.
14.1.3 Demuestra resultados estándar como
sin1x + cos– 1x = tangente–1x + cot–1x = cosecante–1x + sec–1x = π/2,

x y
tan-1 x ± tan-1 y=tangente-1
1μxy
14.1.4 Resuelve los problemas sobre funciones inversas.

GEOMETRÍA ANALÍTICA
UNIDAD–15: CONCEPTOS BÁSICOS DE PUNTO Y LUGAR 6 Hr

OBJETIVOS GENERALES.

15.1 Entender los conceptos básicos de punto y lugar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

15.1.1 Definir coordenadas en un espacio bidimensional.

15.1.2 Define un punto en términos de coordenadas.
15.1.3 Obtén la ecuación para la distancia entre dos puntos en términos de coordenadas.
15.1.4 Solve problems on above formula.
15.1.5 Explica la sección de una línea recta.
15.1.6 Derivar la fórmula de sección para la división interna.
15.1.7 Escribe la fórmula de sección para la división externa.
15.1.8 Escribe la fórmula para el punto medio de una línea.
15.1.9 Resolver problemas sobre división interna y externa.
15.1.10 Define el lugar de un punto.
15.1.11 Resolver problemas sobre el lugar de un punto.
UNIDAD–16: LÍNEAS RECTAS 6 Horas

OBJETIVOS GENERALES.

16.1 Para entender las líneas rectas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

16.1.1 Defina el ángulo de inclinación.

16.1.2 Define slope of a straight line.
16.1.3 Define las intersecciones en x e y para una línea recta.
m2 m1
16.1.4 Escribir
1 m2 m1
m2 m1
16.1.5 Escribir el ángulo entre dos líneas rectas en términos de la tangente
1 m2 m1
16.1.6 Write the conditions for two lines to be parallel and to be perpendicular to each
otro.
16.1.7 Resolver problemas.
16.1.8 Derivar la forma pendiente-intersección de una ecuación de una línea recta y = mx + c
16.1.9 Obtén la ecuación de la forma punto-pendiente para la recta y  y1 m(x x1 )
y 2 y 1
16.1.10 Obtener la forma de dos puntos de la ecuación de una recta y y1 (x x1)
x2 x1
x y
16.1.11 Obtenga la forma de intersecciones de la ecuación de una línea recta, 
1
a b
16.1.12 Deriva la forma normal de la ecuación de una recta, xcos α + ysin α = p
16.1.13 Escribe la forma general de la ecuación de una recta, ax + by + c = 0
16.1.14 Resolver problemas en diferentes formas de ecuación.
16.1.15 Resuelve problemas para encontrar una ecuación de una recta que pase por el punto dado
punto y paralelo a la línea dada.
16.1.16 Resolver problemas para encontrar una ecuación de una recta que pase por el dado
punto y perpendicular a la línea dada.
16.1.17 Resolver problemas para encontrar una ecuación de la recta que pasa por
intersección de las líneas dadas.
16.1.18 Obtenga la condición para la intersección de tres líneas expresadas en general en la
determinant form.
16.1.19 Resuelve los problemas sobre la condición anterior.
REFERENCE BOOKS:
Libros de texto de matemáticas de Primer y Segundo PUC de diferentes autores.
2. Libro de texto de matemáticas–I para politécnico–por diferentes autores
[Link] de texto de matemáticas-II para politécnico- por diferentes autores

*******************************************************
JUNTA DE EXAMEN TÉCNICO - KARNATAKA

PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO Code:

MATEMÁTICAS APLICADAS–I (PARA TODOS LOS CURSOS)

Time: 3 Hrs Max.m calificaciones: 100

NOTA: i) Responda cualquier 10 preguntas en la sección A, 5 preguntas en la sección B

8 preguntas en la sección C, y 3 preguntas en D
ii) Cada pregunta vale 2 puntos en la sección A
ii) Cada pregunta vale 5 puntos en la sección restante

SECTION–A
1 2 3
1. Encuentra x si 4 5x 0

7 8 9

1 2
2. Si A = , Encuentra A. adj(A)
3 5

th 3 8
3. Encuentra el 5 término en x
x

4. Si a = 2i + 3j - 2k y b = i + 2k, encontrar. b

5. Si p = i + J - 2k, Encuentra el vector unitario en la dirección dep

6. Si sinθ + cscθ = ½, encuentra sin2θ + cosec2θ

7. Si secθ = cosec3θ, encuentra θ.

8. Encuentra el valor de tan15° sin usar tablas ni calculadora.

sin
9. Muestra que tan =
2 1 cos
 cos17  sin17
10. Demuestra que tan 28
cos17  sin17

A (s b)(s c)
11. Muestra que tan
2 s(s a)

12. Muestra que cos1 ( x)  cos1 x

13. Encuentra el lugar geométrico de un punto que se mueve a distancias iguales del eje.

14. Find the inclination and Y-intercept of the line √3x + y = 3

15. Encuentra el ángulo entre las líneas cuyas pendientes son √3 y 1/√3.

SECCIÓN–B

[Link] las siguientes ecuaciones por el método de Cramer

2x + y = 1, y + 2z = 7 and 3z–2x =11

1 2 5
2. Encuentra la inversa de la matriz A = 0 1 3
3 1 2
2 1
3. Verifica el teorema de Cayley-Hamilton para la matriz A =
1 5
15
3a
4. Encuentra el coeficiente de x18 inx2
x
1 1 1
5. Si loga(bc) = x , logb (ac) = y y logc(a b) = z. Show that   1
1 x1 y1 z
6. Encuentra el seno del ángulo entre los vectores (3,2,-1) y (2,-1,4)
7. Si los vectores de posición de A, B, C son respectivamente i + 2j + 3k, 2i + 5j - k y -i + j + 2k,
encuentra el área del triángulo ABC
8. Encuentra la proyección del vector 2i + 3j + 2k sobre 4i + 5j + 3k

SECCIÓN–C
1. La rueda circular gira a una velocidad de 450 r.p.m. Si el radio de la rueda es de 70 cm, encuentra
la distancia cubierto por un punto en el borde en 1 segundo.
tan  seg  1 1 sin
2 Demuestra que
tan  seg  1 cos

sin 1 cos
3. Muestra que  2cosec
1 coseno sin
4. Demuestra que sin420°cos390° + cos(- 300°) sin(- 330°) = 1
cos( )sec( )tan(  )
5. Simplificar 2
sec(2  )sin(  )cot( )
2
6. Los ángulos de elevación de la cima de una torre desde la base y la parte superior de un edificio son
60° y 45°. El edificio tiene 20m de altura. Encuentra la altura de la torre.
sin(A B)
7. Demuestra que =0
sinAsinB
cos3A sin3A
8. Prueba que = 1 + sen2A
cosA sinA
sinA sin3A sin5A sin7A
9. Demuestra que = tangente 4A
cosA cos3A cos5A cos7A
cos2Acos2B1 1
10. En un triángulo ABC, demuestre que  
a 2
b 2
ab
2 2

11. Solve the triangle ABC if a = 2 , C = √3 –1 , B = 120°

1 1 1
12. Prueba que 2tan1  tan1  2 t a n 1
8 7 5 4

SECCIÓN–D

1. Encuentra el punto en el eje x que es equidistante de los puntos (7,6) y (–3,4)

2. Encuentra las coordenadas del punto de trisección de la mediana AB del triángulo ABC
cuyos vértices son A(–2, 2), B(–1, –3) y C(5, 7)
3. Encuentra la ecuación de la línea que pasa por (-2, 6) y la suma de los interceptos en el
Los ejes de coordenadas son 5.
4. Encuentra la ecuación de la línea perpendicular a 3x–2y + 1 = 0 y que pasa por (1,–2).

0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0
 GOBIERNO DE KARNATAKA
JUNTA DE EXÁMENES TÉCNICOS
Diploma del Primer/Segundo Semestre
CIENCIAS APLICADAS (COMÚN A TODOS LOS CURSOS) SUBJECT CODE:

CURRICULAUM Horas de contacto -5 horas/semana

Número de unidad
Nombre del capítulo Número de horas

01 Unidades, Dimensiones y Medidas 06 Horas

02 Fundamentos de la Dinámica 06 Hrs
03 Conceptos básicos de estática 06 Hrs
04 Propiedades de sólidos y líquidos 10 horas
05 Calor y propiedades de los gases 05Hrs
06 Movimiento Ondulatorio 12 Horas
07 Óptica Física 12 Horas
08 Física moderna 09 Hrs
09 Química de Ingeniería 08 Hrs
Pruebas y Asignaciones 06 Horas
TOTAL 80 horas

Nota: Para la elaboración del examen,

Unidad No. 01, 02 y 03 ------------- Sección A

Unidad No. 04, 05 y 06 --------------- Sección B

Unidad No.07, 08 y 09 ---------------- Sección C

También consulta la tabla de especificaciones

 CIENCIAS APLICADAS (COMÚN A TODOS LOS CURSOS) CÓDIGO DE MATERIA:

CONTENIDOS
Unidad No 01

Unidades, Dimensiones y Medidas : ( 6 Horas)

Physical quantity, Fundamental & derived Physical quantities, Unit of physical quantity, systems
of units, fundamental & derived units, S.I units, Basic quantities , their S.I units, & symbols,
cantidades suplementarias, sus unidades S.I y símbolos, Prefijos para múltiplos y submúltiplos con
sus símbolos, Ventajas de las unidades del S.I.

Dimensiones de una cantidad física ejemplos: - Pasos para escribir dimensiones, Fórmula dimensional
Dimensional equation, Applications of dimensional equation, Limitations
(Desventajas) de las ecuaciones dimensionales (análisis).

Measurement:- Principle of vernier, Neat diagram of slide calipers & its parts, Zero error & its
corrección, menor cuenta, lectura del MSR y VSR (CVD), uso de calibradores Vernier para mediciones
problemas con calibradores Vernier.
Principio de tornillo y tuerca (principio del micrómetro), diagrama claro del medidor de tornillo y sus partes
Cero error, cero corrección, ángulo de inclinación, cuenta mínima, lectura PSR y HSR, uso del micrómetro para
mediciones, problemas en el micrómetro.

Unit No 02

Fundamentos de la Dinámica (6 Horas)

st
Recapitulación de las ecuaciones de movimiento, Primera ley de Newton law
of motion,Force, basic forces in motion,
gravitational force, electrostatic force, electromagnetic force, nuclear force, Difference between
strong interaction & weak interaction,Inertia,types of inertia ( inertia of rest, inertia of motion,
inercia de la dirección), Momentum, II de Newtonndley de movimiento, medición de la fuerza usando
segunda ley, problemas simples sobre F = ma y ecuaciones de movimiento, Impulso de la fuerza, Impulso como el
producto de fuerza y tiempo, también impulso como la diferencia de momento, ejemplos de impulso
rd
problemas simples sobre impulso, la tercera ley de Newton ley del movimiento y sus ejemplos. Ley de conservación
del momento, Declaración, prueba de esta ley utilizando las leyes de Newton, problemas simples

Friction:-Cause of friction, types of friction, static friction, limiting friction, kinetic friction,
rolling friction, sliding friction,, laws of limiting friction ,coefficient of friction advantages and
disadvantages of friction, preventive methods of friction,
Unidad No 03

Fundamentos de Estática (6 Horas):

Cantidades escalares y vectoriales con ejemplos, representación geométrica de un vector, concurrentes y

vectores paralelos, Resultante, equilibrio y equilibrante de vectores
Ley del paralelogramo de vectores: - Declaración, explicación, expresiones para magnitud y dirección
del resultado de dos vectores concurrentes, problemas simples, resolución de vectores, explicación,
simple problems,Law of triangle of vectors, explanation,converse of law of triangle of vectors,
ley del polígono de vectores, explicación.
Teorema de Lami - Explicación, Experimentos para verificar la ley del paralelogramo de fuerzas, recíproco de
ley del triángulo de fuerzas y teorema de Lami. Problemas sobre las leyes anteriores.
Momento de una fuerza, momentos positivos y negativos, fuerzas paralelas, paralelas similares y no similares
fuerzas, par, momento de un par, ejemplos prácticos de un par, trabajo realizado por un par
(ecuación solamente), Resultante de dos fuerzas paralelas similares y disimilares, condición de equilibrio de
fuerzas paralelas coplanares, Experimento para verificar las condiciones de equilibrio de fuerzas paralelas coplanares
fuerzas. Problemas

Unidad No 04

Propiedades de Sólidos y Líquidos (10 Horas):

Plasticidad y Elasticidad, ejemplos, Deformación en cuerpos por la acción de fuerzas externas,

Stress, Types of stress, Tensile stress, example, Compressive stress, example, Shear stress,
example,Strain,Types of strain, Tensile strain-examples, Volume strain-examples, Shear strain-
examples,Hooke’s Law,Stress-strain graph with explanation..,Elastic co-efficientModulus of
elasticity,Young’s modulus of elasticity-formula, Bulk modulus of elasticity-Formula, Rigidity
modulus of elasticity-formula, Explanation of factor of safety Compressibility,Poisson’s ratio
Experimento para determinar el módulo de elasticidad de Young por el método de Searle, problemas.
Propiedades de los líquidos: Empuje líquido, Presión, Expresión para la presión en un punto dentro de un líquido,
problemas simples, Cohesión, Adhesión, naturaleza del menisco y ángulo de contacto–ejemplos.
Tensión superficial - Explicación, unidad de fórmula y dimensión, ejemplos prácticos de tensión superficial
aplicaciones de la tensión superficial
Factores que afectan la tensión superficial, capilaridad y sus aplicaciones, expresión para la tensión superficial en
caso de ascenso capilar, Determinación de la tensión superficial por el método de ascenso capilar, problemas simples.
Viscosity-Explanation with example, viscous force, factors affecting viscosity of gasses and
líquidos, coeficiente de viscosidad, unidad SI y dimensiones, Experimento para determinar el coeficiente de
viscosidad por el método de Poiseuille, aplicaciones de la viscosidad, problemas simples.
Unidad No 05

Calor y propiedades de los gases (5 Horas):

Heat, temperature, S.I units, difference between heat and temperature, calorie.
Modos de transformación del calor: - Conducción, Convección, Radiación ejemplos, buenos conductores de
heat & insulators, examples, Applications of conduction, convection & radiation.
Calor específico de una sustancia unidad S.I, Capacidad calórica (capacidad térmica o capacidad calorífica específica)
del cuerpo)

Boyle’s law, statement & mathematical form,Gay-Lussac’slaw Statement and expression,

Charles law, Statement and expression, Absolute (Kelvin) scale of temperature, conversion
fórmula para escalar Celsius desde la escala absoluta,
Perfect gas equation (combined gas equation), Specific heat of gas at constant volume
(CvCapacidad térmica específica del gas a presión constante (Cp), relación entre Cp& Cv
["(i) relación de calor específico","(ii) relación de Meyer (sin derivación)"]
Termodinámica, Proceso isoterma, Proceso adiabático. Leyes de la termodinámica. Problemas sobre
leyes de los gases.

Unidad No 06

Movimiento de ondas (12 horas)

Movimiento vibratorio, movimiento periódico, definiciones de periodo, frecuencia y amplitud para un vibrante
partícula, Movimiento Armónico Simple, Explicación del MAS (movimiento del pie de la)
perpendicular), Obtención de la expresión para el desplazamiento, la velocidad y la aceleración de un cuerpo
ejecutando SHM,

Movimiento de Olas - Explicación de una ola y movimiento de ola con ejemplos, definiciones de ola
velocidad, período de onda, frecuencia de onda y longitud de onda, derivación de V = nλ problemas. Tipos de
wavestransverse and longitudinal waves with examples, mechanical and non mechanical waves
con ejemplos. Modo de transferencia de ondas longitudinales
(onda sonora) en el aire. Velocidad del sonido en un gas, suposiciones y fórmula de Newton, fórmula de Laplace
suposiciones y fórmula corregida. Efecto de la temperatura, presión y humedad en la velocidad de
sonido, problemas. Ondas estacionarias con ejemplos, características de las ondas estacionarias.
[Link] of free, forced vibrations with examples. Explanation of resonance,
ejemplos prácticos de resonancia. Experimento para determinar la velocidad del sonido en el aire mediante resonancia en el aire
método de columnas. Problemas.

Beats,Beat frequency, applications of beats, problems.

Leyes de las vibraciones transversales de cuerdas tensas, enunciados de las leyes con fórmula relevante.
Experimentos para determinar la frecuencia del diapasón utilizando un sonómetro por
(i) Método absoluto y (ii) Método de comparación. Problemas

Musical note and Noise:- examples , characteristics of musical note.

Acoustics of buildingsEcho, Reverberation, Interference, resonance. Reverberation time.

La fórmula y explicación de Sabine, coeficiente de absorción de materiales. Remedies for defects.
Unidad No 07

Óptica Física (12 Horas)

Introducción a las teorías de la luz, la teoría corpuscular de Newton, la teoría ondulatoria de Huygens
La teoría electromagnética de Maxwell, la teoría cuántica de Planck, la naturaleza dual de la radiación.

Interference, theory of interference, Amplitude of resultant wave, condition for constructive

interference, condition for destructive interference, condition for sustained interference, Young’s
experimento de doble rendija, expresiones para la diferencia de camino y el ancho de franjas, distribución de intensidad en
franja de interferencia, problema simple sobre el ancho de la franja y la diferencia de camino.

{"diffraction":"difracción","classification_diffraction":"clasificación de difracción","fresnels_diffraction":"difracción de Fresnel","fraunhofer_diffraction":"difracción de Fraunhofer","difference":"diferencia"}

entre ellos, el principio de Huygens, frente de onda, difracción con luz blanca, diferencia entre
Interference and Diffraction,Concept of resolving power of an optical instrument,Rayleigh
criteria, Resolving power of a microscope, and its expressions in terms of wave length, resolving
poder del telescopio, expresión para el poder de resolución en términos de longitud de onda, problemas simples.

Polarización:-Introducción, experimento para demostrar la naturaleza transversal de la luz.

Representación de la luz polarizada y no polarizada. Plano de vibración y plano de polarización.
Métodos para producir luz polarizada plana. Polarización por reflexión, la ley de Brewster, Brewster's
ángulo, fórmula para el índice de refracción en términos del ángulo de Brewster. Polarización por refracción.
Polaroids, usos de las polaroids.

Unidad No 08

Física moderna (9 horas)

Métodos de emisión electrónica

Emisión termo iónica, emisión fotoeléctrica, emisión por campo y emisión secundaria.
Experiment to study photoelectric effect, Experimental results ( four results). Four laws of
emisión fotoeléctrica, la ecuación fotoeléctrica de Einstein.
Celdas fotoeléctricas, celdas fotoemisivas, celdas fotovoltaicas, celdas fotoconductoras. Aplicaciones
de células fotoeléctricas. Microscópico electrónico Principio del microscopio electrónico, enfocado por
magnetic lens, construction and working, uses of electron microscope,Atomic forced microscope
funcionamiento simple del microscopio de fuerza atómica, ventajas del microscopio de fuerza atómica sobre
microscopio electrónico

Scattering of light:-Coherent scattering and incoherent scattering. Explanation of scattering.

{"Blue color of the sky":"Color azul del cielo.","Blue color of water":"Color azul del agua.","Red color of sun during sun rise and sun set":"Color rojo del sol durante el amanecer y el atardecer.","White":"Blanco"}

color of clouds. Raman effect. Applications of Raman effect .

Láseres: -Absorción inducida por láser, emisión espontánea, emisión estimulada. Principio del láser.
{"population_inversion":"inversión de población","optical_pumping":"bombeo óptico","properties_of_lasers":"propiedades de los láseres","applications_of_lasers":"aplicaciones de los láseres"}
Radioactividad: - Introducción, experimento para demostrar los tres tipos de radiaciones. Propiedades
de tres tipos de radiaciones. Aplicaciones de la radiactividad en el campo de la agricultura, la medicina,
biología y geología.
Unidad No 09

Química de ingeniería (8 horas)

Pollution:- Air pollution, air pollutants ( SO,

2 H2S,HF,NO2, CO, polvo), efectos perjudiciales. Ácido
la lluvia y sus efectos (ideas básicas). Otros efectos de la contaminación del aire, efecto invernadero, global
warming, effects of global warming, basic ideas, ozone layer, importance , causes of depletion of
capas de ozono (sin ecuación). Efectos de la degradación de la capa de ozono control de la contaminación del aire
Contaminación del agua, causas (aguas residuales, efluentes, algas, microorganismos), sus efectos nocivos.
control. Problema de alcantarillado y desechos
Corrosión, teoría electroquímica de la corrosión, formación de celdas galvánicas, celdas de concentración.
Métodos de prevención de la corrosión - Aleación, recubrimiento superficial, galvanizado, electrochapado
anodización, protección catódica.

PHde una solución, agua como electrolito débil, iones de hidrógeno, iones hidroxilo. Solución ácida, básica
solución y solución neutra, concentración de H+ iones. Producto iónico del agua pura, iónico
producto de solución ácida, básica y [Link] soluciones neutras, ácidas y básicas, PH
valores de algunas soluciones importantes. Aplicaciones de PH
 Primer/Segundo Semestre
Subject:APPLIED SCIENCE
code no:
Horas de contacto: 05 hrs/semana Horas de contacto/Semestre: 80

Unidad No.01 UNIDADES, DIMENSIONES Y MEDIDAS (6 Horas)

OBJETIVOS GENERALES

1.1 Entender el concepto de Cantidades Físicas y sus unidades.

1.2 Para entender las características de diferentes cantidades físicas.
1.3 Utilizar instrumentos de medición apropiados

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.1.1 Definir una cantidad física

1.1.2 Distinguir entre cantidad física fundamental y derivada.
1.1.3 Defina la unidad de una cantidad física.
1.1.4 Enumera diferentes sistemas de unidades.
1.1.5 Enumera las unidades fundamentales.
1.1.6 Enumera las unidades derivadas.
1.1.7 Definir las unidades del S.I.
1.1.8 Enumera las cantidades básicas.
1.1.9 Write the basic units and symbols for them.
1.1.10 List the supplementary units and symbols for them.
1.1.11 Write the supplementary units and symbols for them.
1.1.12 Escribe el prefijo para múltiplos y submúltiplos en el sistema S.I.
1.1.13 Indique las ventajas de las unidades del S.I.
1.2.1 Definir dimensiones de la cantidad física.
1.2.2 Escriba los ejemplos de dimensiones de cantidades físicas.
1.2.3 Indique los pasos utilizados para escribir la dimensión de una cantidad física.
1.2.4 Definir la ecuación dimensional (fórmula dimensional) para una cantidad física.
1.2.5 Enumere las ventajas de la ecuación dimensional.
1.2.6 Indique las desventajas (limitaciones) de la ecuación dimensional.
1.3.1 Definir medición
1.3.2 Enumere los instrumentos utilizados para medir con precisión.
1.3.3 Defina el menor valor de los instrumentos de medición.
1.3.4 Definir el principio de Vernier.
1.3.5 Identificar las partes de un calibrador deslizante.
1.3.6 Explicar sobre el error cero y su corrección en el caso de calibradores deslizantes.
1.3.7 Definir la lectura mínima de los calibradores Vernier.
1.3.8 Describe the measurement of MSR and VSR (CVD).
1.3.9 Indique los usos de los calibradores de Vernier
1.3.10 Resolver problemas de medición con calibradores Vernier.
1.3.11 Definir el principio de tornillo y tuerca (principio del micrómetro). .

1.3.12 Identifica las partes del micrómetro y etiqueta sus partes.

1.3.13 Explicar la escritura del error cero y la corrección cero
1.3.14 Definir el paso de un tornillo
1.3.15 Definir el mínimo conteo de un calibrador de tornillo
1.3.16 Explicar la medición de PSR y HSR para el micrómetro.
1.3.17 Resolver problemas de medición en el micrómetro.

Unidad No.02 BÁSICOS DE DINÁMICA 06 Hrs

OBJETIVOS GENERALES

2.1 Para revisar la ecuación de movimiento aprendida en clases de secundaria y aplicarlas a

Resolver problemas.
2.2 Para comprender las leyes del movimiento de Newton.
2.3 Para entender la fricción.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

2.1.1 Revisar cuatro ecuaciones de movimiento

2.1.2 Indique el significado de las cantidades involucradas en las ecuaciones
2.1.3 Resolver problemas sobre ecuaciones de movimiento
2.2.1 Establecer la Primera Ley de Newton
2.2.2 Definir fuerza
2.2.3 Define la fuerza gravitacional.
2.2.4 Definir la fuerza electrostática.
2.2.5 Defina la fuerza electromagnética.
2.2.6 Defina la fuerza nuclear.
2.2.7 Distinguir entre la interacción fuerte y la débil.
2.2.8 Define la inercia.
2.2.9 Define inercia de reposo.
2.2.10 Da ejemplos de la inercia de reposo.
2.2.11 Define la inercia del movimiento.
2.2.12 Da ejemplos de la inercia del movimiento.
2.2.13 Definir la inercia de la dirección.
2.2.14 Give examples of inertia of direction.
2.2.15 Define el momento.
2.2.16 Establecer la segunda ley del movimiento de Newton.
2.2.17 Revisar F = ma
2.2.18 Resolver problemas sobre F = ma
2.2.19 Definir el impulso como un producto de la fuerza y el tiempo.
2.2.20 Escribe la unidad S.I. y las dimensiones del impulso.
2.2.21 Obtener el impulso como una diferencia de momento.
2.2.22 Escribe ejemplos de impulso.
2.2.23 Resolver problemas sobre impulso.
2.2.24 Enuncie la Tercera Ley de Newton
2.2.25 Da ejemplos para la tercera ley.
2.2.26 Estado de la ley de conservación del momento.
2.2.27 Demostrar la ley de conservación del momento utilizando las leyes de Newton.
2.2.28 Resolver problemas simples.
2.3.1 Definir la fricción.
2.3.2 Señalar las causas de la fricción.
2.3.3 Enumera los tipos de fricción.
2.3.4 Definir la fricción estática.
2.3.5 Definir la fricción límite.
2.3.6 Definir fricción cinética.
2.3.7 Define la fricción rodante.
2.3.8 Define la fricción deslizante.
2.3.9 Enumere cuatro leyes de la fricción limitante.
2.3.10 Definir coeficiente de fricción.
2.3.11 Escribe las ventajas de la fricción.
2.3.12 Escriba las desventajas de la fricción.
2.3.13 Discuta el método preventivo de la fricción.

Unit No. 03 BÁSICOS DE ESTÁTICA 06 Hrs

OBJETIVOS GENERALES

3.1 Para entender la composición, resolución y equilibrio de vectores.

3.2 Para entender el momento de una fuerza, un par de fuerzas y fuerzas coplanares paralelas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3.1.1 Define una cantidad escalar con ejemplos.

3.1.2 Define una cantidad vectorial con ejemplos.
3.1.3 Representar una cantidad vectorial geométricamente.
3.1.4 Define concurrent and nonconcurrent vectors.
3.1.5 Definir el resultante de dos o más vectores concurrentes (fuerzas).
3.1.6 Define el equilibrio de vectores.
3.1.7 Define equilibrante.
3.1.8 Escribe la relación entre el resultante y el equilibrante.
3.1.9 Establezca y explique la ley del paralelogramo de vectores.
3.1.10 Obtenga expresiones para la magnitud y dirección del resultado de dos vectores que actúan en
un punto.
3.1.11 Explicar la resolución de vectores.
3.1.12 Resolver problemas sobre la ley del paralelogramo y la resolución de vectores.
3.1.13 Establezca y explique el recíproco de la ley del triángulo de vectores.
3.1.14 Establecer y explicar la ley del polígono de vectores.
3.1.15 Establecer y explicar el teorema de Lami.
3.1.16 Describir experimentos para verificar la ley del paralelogramo de vectores y el inverso de la
ley del triángulo de vectores y teorema de Lami.
3.1.17 Resolver problemas sobre la ley del triángulo de vectores, el teorema de Lami.
3.2.1 Define momento de fuerza.
3.2.2 Escriba la unidad SI y las dimensiones de ella.
3.2.3 Define momento positivo y negativo de fuerza.
3.2.4 Defina par y momento de un par.
3.2.5 Escribe aplicaciones prácticas de un par.
3.2.6 Define fuerzas paralelas similares y disímiles.
3.2.7 Explicar el resultado de fuerzas paralelas similares.
3.2.8 Explica el resultado de fuerzas paralelas desiguales.
3.2.9 Explicar la condición de equilibrio del número de fuerzas paralelas coplanares.
3.2.10 Describe un experimento para verificar las condiciones de equilibrio de fuerzas paralelas coplanares.
3.2.11 Resolver problemas sobre fuerzas paralelas.

Unidad No.04 PROPIEDADES DE SÓLIDOS Y LÍQUIDOS 10 Horas

OBJETIVOS GENERALES

4.1 Para entender las propiedades de los sólidos.

4.2 Para entender las propiedades de los líquidos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

4.1.1 Explica el sólido como un estado de la materia.

4.1.2 Explicar el significado de "deformación" con ejemplos.
4.1.3 Define elasticidad con ejemplos.
4.1.4 Explica el significado del límite elástico.
4.1.5 Define plasticidad con ejemplos.
4.1.6 Define el estrés.
4.1.7 Write S.I unit and dimensions of stress.
4.1.8 Definir el esfuerzo de tracción con ejemplos.
4.1.9 Define tensión de volumen con ejemplos.
4.1.10 Define esfuerzo cortante con ejemplos.
4.1.11 Define la deformación.
4.1.12 Define deformación por tensión con ejemplos.
4.1.13 Define la deformación volumétrica con ejemplos.
4.1.14 Define la deformación por corte con ejemplos.
4.1.15 Explica la ley de Hooke.
4.1.16 Explicar las limitaciones de la ley de Hooke.
4.1.17 Dibuja el gráfico de esfuerzo versus deformación.
4.1.18 Explica las características del gráfico.
4.1.19 Definir coeficiente de elasticidad (Módulo de elasticidad)
4.1.20 Escribe la fórmula del módulo de elasticidad.
4.1.21 Define el módulo de Young y escribe su fórmula.
4.1.22 Write its S.I unit and dimensions.
4.1.23 Defina el módulo de compresión y escriba su fórmula. Escriba su unidad en el SI y sus dimensiones.
4.1.24 Define el módulo de rigidez y escribe su fórmula.
4.1.25 Escribe su unidad SI y dimensiones.
4.1.26 Defina el factor de seguridad.
4.1.27 Escribe su fórmula.
4.1.28 Describe un experimento para determinar el módulo de Young de un material utilizando la máquina de Searle.
aparato.
4.1.29 Resolver problemas.
4.2.1 Explica el líquido como un estado de la materia.
4.2.2 Define Thrust and write its SI unit.
4.2.3 {"definition":"Define presión y escribe su unidad en el SI."}

4.2.4 Derivar una expresión para la presión en un punto dentro de un líquido en reposo.
4.2.5 Resolver problemas.
4.2.6 Define fuerzas adhesivas con un ejemplo.
4.2.7 Define fuerzas cohesivas con un ejemplo.
4.2.8 Explica la naturaleza del menisco con ejemplos.
4.2.9 Define el ángulo de contacto con ejemplos.
4.2.10 Explicar la tensión superficial sobre la base de la teoría molecular.
4.2.11 Define la tensión superficial.
4.2.12 Write the formula,SI unit and dimensions of it.
4.2.13 Da ejemplos de la existencia de la tensión superficial.
4.2.14 Explicar los factores que afectan la tensión superficial.
4.2.15 Escriba las aplicaciones de la tensión superficial.
4.2.16 Define el ascenso capilar y la capilaridad.
4.2.17 Obtenga una ecuación para la tensión superficial en el caso del ascenso capilar.
4.2.18 Describe un experimento para determinar la tensión superficial del agua mediante el método de ascenso capilar.
4.2.19 Resolver problemas.
4.2.20 Explicar el concepto de fricción en un flujo líquido
4.2.21 Explicar la fuerza viscosa.
4.2.22 Definir viscosidad.
4.2.23 Explicar los factores que afectan la fuerza viscosa.
4.2.24 Defina el coeficiente de viscosidad.
4.2.25 Escriba la unidad SI y las dimensiones del coeficiente de viscosidad.
4.2.26 Discuta el efecto de la temperatura en la viscosidad de líquidos y gases.
4.2.27 Enumere las aplicaciones de la viscosidad.
4.2.28 Describe un experimento para determinar la viscosidad del agua mediante el método de Poissuille.

Unidad No.05 CALOR Y PROPIEDADES DE LOS GASES 05Hrs

OBJETIVOS GENERALES

5.1 Para entender el calor y la temperatura.

5.2 Estudiar los modos y la transmisión de calor y sus aplicaciones.
5.3 Para estudiar el calor específico de una sustancia.
5.4 Estudiar las leyes de los gases y el calor específico de los gases.

5.5 Para entender las leyes de la Termodinámica.

OBJETIVOS ESPECíFICOS

5.1.1 Define calor.

5.1.2 Enumera las fuentes de calor.
5.1.3 Define temperatura.
5.1.4 Explicar las diferentes escalas de temperatura.
5.1.5 Write the differences between heat and temperature.
5.1.6 Define caloría.
5.1.7 Defina la unidad SI de calor - julio.
5.2.1 Enumera los diferentes modos de transmisión de calor.
5.2.2 Define conducción.
5.2.3 Enumere las aplicaciones de la conducción.
5.2.4 Define good conductors of heat and insulators.
5.2.5 Enumera los usos de buenos conductores y aislantes.
5.2.6 Define convección.
5.2.7 Explica dos tipos de convección.
5.2.8 List the applications of convection.
5.2.9 Define radiación.
5.2.10 Enumera las aplicaciones de la radiación.
5.3.1 Definir y explicar el calor específico de una sustancia.
5.3.2 Obtén la ecuación para el calor específico de una sustancia y escribe su unidad en el SI.
5.3.3 List the values for specific heats of few materials commonly used.
5.3.4 Resuelve problemas numéricos simples sobre la ecuación para el calor específico.
5.4.1 Declara la ley de Boyle.
5.4.2 Escribe las expresiones de la ley de Boyle.
5.4.3 {"law":"El estado de la ley de Charles","expression":"V1/T1 = V2/T2"}
5.4.4 State Gay-Lussac’s law and write its mathematical expression.
5.4.5 Explica la escala absoluta de temperatura sobre la base de la ley de Charles, da su representación gráfica.
representación.
5.4.6 Obtain combined gas equation and perfect gas equation.
5.4.7 Resolver problemas
5.4.8 Definir el calor específico de un gas a volumen constante (Cv).
5.4.9 Define el calor específico de un gas a presión constante (Cp).
5.4.10 Escribe la relación entre Cp y Cv (i) relación de calor específico. (ii) Relación de Meyer (no
derivación.)
5.5.1 Define Isothermal process and Adiabatic process with reference to gas.
5.5.2 Establece la primera ley de la termodinámica.
5.5.3 Escribe la expresión matemática de la primera ley de la termodinámica.
5.5.4 Enuncia la segunda ley de la termodinámica.
5.5.5 List the application of Second law of thermodynamics.

Unidad No.06 MOVIMIENTO DE OLA 12 Horas

OBJETIVOS GENERALES

6.1 Para entender el Movimiento Armónico Simple.

6.2 Para entender el movimiento de las olas.

6.3 Para entender las ondas estacionarias, la resonancia y los batidos.

6.4 Estudiar las vibraciones transversales de cuerdas tensadas.
6.5 Conocer la nota musical y el ruido.
6.6 Estudiar la acústica de los edificios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

6.1.1 Define el movimiento vibratorio con ejemplos.

6.1.2 Define movimiento periódico con ejemplos.
6.1.3 Explicar y definir el Movimiento Armónico Simple.
6.1.4 Obtain an expression for displacement,velocity and acceleration or a particle executing
SHM
6.1.5 Define period,frequency,amplitude in the case of vibrating particle.
6.2.1 Explicar la onda y el movimiento ondulatorio con un ejemplo.
6.2.2 Explain mechanical waves and electromagnetic waves with examples.
6.2.3 Define ondas transversales con ejemplo.
6.2.4 Define ondas longitudinales con ejemplo.
6.2.5 List the differences between transverse waves and longitudinal waves.
6.2.6 Define wave frequency,wave period,wave length,wave velocity,wave amplitude for a
ola.
6.2.7 Deduce la relación V=nλ
6.2.8 Resolver problemas sobre la relación.
6.2.9 Explica la propagación del sonido en el aire.
6.2.10 Explica las suposiciones de Newton sobre la velocidad del sonido en el aire (gas) y escribe la fórmula.
6.2.11 Explicar la suposición de Laplace sobre la velocidad del sonido en el aire.
6.2.12 Escribe la fórmula de Newton - Laplace para la velocidad del sonido en un gas.
6.2.13 Discuta el efecto de la presión, la temperatura y la humedad en la velocidad del sonido.
6.2.14 Solve problems on Newton - Laplace formula.
6.3.1 Define ondas estacionarias.
6.3.2 List the characteristics of stationary waves.
6.3.3 Define vibraciones libres con ejemplos.
6.3.4 Define vibraciones forzadas con ejemplos.
6.3.5 Define resonance with examples.
6.3.6 Describe un experimento para determinar la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente y
cero grados Celsius por el método del columna de aire por resonancia.
6.3.7 Resolver problemas.
6.3.8 Define beats,beat frequency.
6.3.9 Indique aplicaciones de los beats. Resolver problemas.
6.4.1 Explicar las vibraciones transversales de cuerdas tensadas.
6.4.2 State the three laws of transverse vibration of stretched strings with relevant formula.
6.4.3 Describe un experimento para determinar la frecuencia de un diapasón por el método de comparación.
usando sonómetro.
6.4.4 Describa un experimento para determinar la frecuencia de un diapasón mediante el método absoluto.
usando sonómetro.
6.4.5 Resolver problemas.
6.5.1 Define musical note,noise.
6.5.2 List the differences between musical note and noise.
6.5.3 List the characteristics of musical note.
6.6.1 Explicar la acústica en relación con los edificios.
6.6,2 List the different types of defects of acoustics in buildings.
6.6.3 Define Echo,Reverberation,Intereference,Resonance.
6.6.4 Definir el tiempo de reverberación.
6.6.5 Define los coeficientes de absorción de los materiales.
6.6.6 Escribe la fórmula de Sabine y explica las notaciones.
6.6.7 List the different remedies for defects.
6.6.8 Resuelve problemas sobre la fórmula de Sabine.

Unidad No.07 ÓPTICA FÍSICA 12 horas

OBJETIVOS GENERALES

7.1 Para entender varias teorías de la luz.

7.2 Para comprender el concepto de interferencia.
7.3 Para entender el concepto de Difracción.
7.4 Para entender el concepto de Polarización.
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7.1.1 Explica la teoría corpuscular de Newton.

7.1.2 Explica la teoría de ondas de Huygens.
7.1.3 Explica la teoría electromagnética de Maxwell.
7.1.4 Explica la teoría cuántica de Planck.
7.1.5 Explica la naturaleza dual de la radiación (luz).
7.2.1 Definir interferencia.
7.2.2 Obtén la ecuación para el desplazamiento resultante.
7.2.3 Deriva la ecuación para la amplitud de la onda resultante.
7.2.4 Discuta las condiciones para la interferencia constructiva.
7.2.5 Discuta las condiciones para la interferencia destructiva.
7.2.6 List the conditions of sustained interference.
7.2.7 Explica el experimento de la doble rendija de Young.
7.2.8 Obtener la expresión para la diferencia de camino.
7.2.9 Obtener la expresión para el ancho de la franja.
7.2.10 Explicar la distribución de intensidad en la franja de interferencia.
7.2.11 Resuelve problemas simples sobre el ancho de franja y la diferencia de camino.
7.3.1 Definir la difracción.
7.3.2 Define Fresenel diffraction and Fraunhoffer diffraction.
7.3.3 Differentiate Fresenel diffraction and Fraunhoffer diffraction.
7.3.4 Explica el principio de Huygens relacionado con el frente de onda.
7.3.5 Explicar la difracción con luz blanca.
7.3.6 Differentiate between interference and diffraction.
7.3.7 Explica el concepto de poder de resolución de un instrumento óptico.
7.3.8 Explica el criterio de Rayleigh sobre el poder de resolución.
7.3.9 Define limit of resolution and resolving power of a microscope.
en términos de longitud de onda.
7.3.10 Define el poder de resolución de un telescopio.
7.3.11 Escribe la fórmula para el poder de resolución de un telescopio en términos de longitud de onda.
7.3.12 Resuelve problemas simples.
7.4.1 Definir Polarización.
7.4.2 Describe un experimento para demostrar la naturaleza transversal de la luz.
7.4.3 Represent unpolarised and polarized light geometrically.
7.4.4 Define plano de vibración.
7.4.5 Define plano de polarización.
7.4.6 Explica el método de polarización por reflexión.
7.4.7 State Brewster’s law. Define Brewster’s angle.
7.4.8 Obtenga la ecuación para el índice de refracción en términos del ángulo de Brewster.
7.4.9 Explica el método de polarización por refracción.
7.4.10 Explica el método de polarización por doble refracción.
7.4.11 Explicar las polaroids.
7.4.12 Enumera los usos de los polarizados.
Unidad No.08 FÍSICA MODERNA 09 Hrs

OBJETIVOS GENERALES

8.1 Para entender la emisión de electrones.

8.2 Conocer la dispersión de la luz.
8.3 Para entender los láseres.
8.4 Para entender la radiactividad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

8.1.1 Explica la emisión termoiónica.

8.1.2 Explica la emisión fotoeléctrica.
8.1.3 Explicar la emisión de campo.
8.1.4 Explicar la emisión secundaria.
8.1.5 Define el efecto fotoeléctrico.
8.1.6 Describe un experimento para estudiar el efecto fotoeléctrico. Explica los resultados experimentales.
8.1.7 Enumere cuatro leyes de la emisión fotoeléctrica.
8.1.8 Escribe la ecuación fotoeléctrica.
8.1.9 Explica las cantidades involucradas en ello.
8.1.10 Explicar celda fotoemisiva.
8.1.11 Explicar la celda fotovoltaica.
8.1.12 Explicar la celda fotoconductora.
8.1.13 Lista de las aplicaciones de celdas fotoeléctricas.
8.1.14 Explica el principio del microscopio de electrones.
8.1.15 Explicar el método de enfocar mediante una lente magnética.
8.1.16 Explicar la construcción y funcionamiento.
8.1.17 Enumera los usos del microscopio electrónico.
8.1.18 Explica el funcionamiento del Microscopia de Fuerza Atómica.
8.1.19 Escribe las ventajas del Microscópico de Fuerza Atómica.
8.2.1 Explicar la dispersión coherente.
8.2.2 Explicar la dispersión incoherente.
8.2.3 Explica el color azul del cielo y el color azul del agua.
8.2.4 Explica el color rojo del sol durante el amanecer y el atardecer.
8.2.5 Explica el color blanco de las nubes.
8.2.6 Explica el Efecto Raman.
8.2.7 Escribe las aplicaciones del Efecto Raman
8.3.1 Definir láser.
8.3.2 Explicar la absorción inducida.
8.3.3 Explain spontaneous emission and stimulated emission.
8.3.4 Indique el principio del láser.
8.3.5 Explica la inversión de población y la bomba óptica.
8.3.6 List the properties of laser.
8.3.7 Escribe las aplicaciones del láser.
8.4.1 Explica la radiactividad con ejemplos.
8.4.2 Describa un experimento para demostrar tres tipos de radiaciones.
8.4.3 Write the properties of alpha,beta and gamma rays.
8.4.4 List the agricultural ,medical,biological and geological applications of lasers.
Unidad No.09 QUÍMICA DE INGENIERÍA 08 Hrs

OBJETIVOS GENERALES

9.1 Para entender la contaminación, sus efectos dañinos y las medidas preventivas.
9.2 Para comprender la contaminación del agua, sus efectos dañinos y las medidas preventivas.
9.3 Para entender los diferentes tipos de corrosión y las medidas preventivas.
9.4 Para comprender el pH de la solución, la escala de pH y las aplicaciones del pH.
.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

9.1.1 Define la contaminación.

9.1.2 List air pollutants.
9.1.3 Write the harmfull effects of air pollution.
9.1.4 Explica la lluvia ácida y sus efectos.
9.1.5 Explicar el efecto invernadero.
9.1.6 Explica el calentamiento global.
9.1.7 List the effects of global warming.
9.1.8 Explica la capa de ozono y su importancia.
9.1.9 List the cause of depletion of ozone layer(without any equation).
9.1.10 List the effects of ozone layer.
9.1.11 Discutir el control de la contaminación del aire.
9.2.1 Explica la contaminación del agua.
9.2.2 Discute las causas de la contaminación del agua. (aguas residuales, efluentes, algas, microorganismos).
9.2.3 Explicar métodos de control de problemas y disposiciones de aguas residuales.
9.3.1 Define corrosión.
9.3.2 Explica las causas de la corrosión.
9.3.3 Describe different types of corrosion.(i)electrochemical theory of corrosion.
{"formation_of_galvanic_cells":"formación de celdas galvánicas","concentration_cells":"celdas de concentración"}

9.3.4 Explicar las medidas preventivas de la corrosión.

[Link] alloying [Link] surface coating [Link] galvanizing [Link] electroplating
[Link] anodizado [Link] protección catódica.

9.4.1 Explicar el agua como un electrodo débil.

9.4.2 Explicar la naturaleza de la solución en base a las concentraciones de iones (H+) y (OH¯).
9.4.3 Explicar el producto iónico del agua pura.
9.4.4 Define neutral,basic and acidic solutions.
9.4.5 Define el pH de una solución.
9.4.6 Define neutral basic and acidic solution by using pH.
9.4.7 Proporcione los valores de pH de algunas soluciones

9.4.8 Write the applications of pH solution.

LIBROS DE REFERENCIA

1. Ciencia Aplicada–Por W.R. Neelakanta, Publicaciones Sapna

2. Ciencia Aplicada–Por N N Banavasi, Publicaciones S Chand
3. Libros de texto de Física de Primer PUC y Segundo PUC - por diferentes autores.
4. Libro de texto de química física por P.L. Soni, editor S. Chand y Co.
 5. Fundamentos de química física por B.S. Bhal y G.B. Tuli,
6. Libro de química física de [Link] y [Link], editorial Vikas.
7. Ciencia Aplicada para Politécnicos - por diferentes autores.

APPLIED SCIENCE

TABLA DE ESPECIFICACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE EXÁMENES

Unidad No No Hrs en No de Total Número de Total

marcas de subdivisiones del currículo a marcas de subdivisiones
de 5 puntos ser de 5 puntos estar establecido
cada uno a ser respondió estar establecido

respondido
Sección 01 06
A 02 06 05 25 07 35
03 06
Sección 04 10
B 05 05 07 35 11 55
06 12
07 12
Sección
08 09 08 40 12 60
C
09 08
Total 20 100 30 150

JUNTA DE EXAMEN TÉCNICO - KARNATAKA

PAPELES DE PREGUNTAS DEL MODELO

CIENCIA APLICADA
Tiempo: 3 Horas Max Marks:100

Nota: 1) Responde cualquier 05 subdivisiones de la Sección A, cualquier 07 subdivisiones.

de la Sección B y cualquier 08 subdivisiones de la Sección C
2) Cada subdivisión tiene 5 puntos.

Sección A (Responda cualquier 05 subdivisiones)

1. a) ¿Qué se entiende por el valor mínimo de un instrumento de medición?
Escribe las dimensiones de la densidad
Escribe la unidad del S.I. de la aceleración 2+2+1

b) Establecer y demostrar la ley de conservación del momentum 2+3

 c) Establezca la segunda ley del movimiento de Newton.
Un cuerpo de masa 2 kg se mueve con una velocidad de 2 m/s. Si su velocidad cambia a
5 m/s en 10 segundos al aplicar una fuerza constante, calcula la aceleración.
el cuerpo y el impulso sobre él. 2+3

2. a) Dibuja un diagrama ordenado de un micrómetro y nombra sus partes 3+2

b) Establezca la ley del paralelogramo de los vectores.

Obtenga una expresión para la magnitud del resultant de dos
Vectores que actúan en un punto. 2+3

3. a) Describe un experimento para verificar el teorema de Lami. 5

b) Define el Momento de una fuerza.

Tres fuerzas de 3kgwt, 7kgwt y 15kgwt, que actúan en un punto están en equilibrio.
Calcula el ángulo entre las dos primeras fuerzas. 2+3

Sección B (Responde cualquier 07 subdivisiones)

4. a) Define estrés.
Differentiate between plasticity and elasticity with examples. 2+3

b) Define el Módulo de Young

Write 3 applications of capillarity 2+3
c) Describe un experimento para determinar la tensión superficial del agua por
método de ascenso capilar 5

5. a) Distinguir entre el calor específico de una sustancia y la capacidad térmica de un cuerpo.

Write two applications of convection. 2+3

b) Define surface tension and angle of contact.

Write 3 applications of viscosity. 2+3

c) Derivar PV = mRT con las notaciones habituales 5

6. a) Define el movimiento armónico simple (MAS)

Obtén una expresión para la velocidad de un cuerpo vibrante que ejecuta MSH 2 + 3

b) Describe un experimento para determinar la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente.
usando el aparato de columna de aire de resonancia. 5

c) ¿Qué es la resonancia?
Write 3 practical examples of resonance. 2+3

7. a) Describe un experimento para determinar la frecuencia del diapasón.

usando sonómetro por el método de comparación. 5

b) La frecuencia de un alambre de sonómetro se duplica cuando se aumenta la tensión

 por 12 kgwt. Calcula la tensión original del cable. 5

Sección C (Responde cualquier 08 subdivisiones)

8. a) ¿Qué es la interferencia de la luz?

Write three differences between Interference & diffraction. 2+3
b) Obtenga una expresión para la diferencia de camino en el experimento de la doble rendija de Young.
5
c) En un experimento de doble rendija se utiliza luz de longitud de onda 5500 Å. Encuentra el
diferencia de camino y diferencia de fase para el cuarto borde oscuro
centro del patrón. 5

9. a) Enuncie la ley de Brewster.

Obtén una expresión para el índice de refracción de un material en términos de
El ángulo de Brewster. 2+3

b) ¿Qué es la polarización?
Explica el método de polarización por refracción 2+3

c) ¿Qué es la emisión fotoeléctrica?

Write any three experimental results on the study of photoelectric effect.
2+3

10. a) Explicar el enfoque de la lente magnética en un microscopio electrónico

Write 3 uses of Electron microscope. 2+3

b) ¿Qué es el efecto Raman?

Explain stimulated emission in Laser. 2+3

c) ¿Qué es la radiactividad?
Describe un experimento para demostrar 3 tipos de radiaciones. 2+3

{"question":"¿Qué es la lluvia ácida? Escribe 3 efectos nocivos de ella.","effects":["Daño a los ecosistemas

2 +acuáticos.","Corrosión
3 de edificios y estructuras.","Afectación de la salud humana debido a la contaminación del aire."]}

b) ¿Cuáles son las causas de la contaminación del agua?

Explica un método para controlar el problema de las aguas residuales. 2+3

c) ¿Cómo funciona una "celda de concentración"?

Write three applications of PH. 2+3

0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0
 GOBIERNO DE KARNATAKA
JUNTA DE EXÁMENES TÉCNICOS
Diploma del Primer/Segundo Semestre
LABORATORIO DE CIENCIAS APLICADAS (COMÚN A TODOS LOS CURSOS) SUBJECTCODE:

Grupo A
Experimento No Objetivo del experimento
01 To determine the volume of the given solid cylinder usingSlide calipers
02 Para determinar el volumen del cilindro hueco dado usando calibradores deslizantes
03 Para determinar el grosor del cristal y la placa de metal utilizando un micrómetro
04 Para determinar el volumen de un alambre delgado utilizando un micrómetro y un alambre de muestra

05 Para determinar el volumen de una pequeña esfera rígida utilizando un micrómetro

06 Para verificar la ley del paralelogramo de vectores
07 Para verificar la contraposición de la ley del triángulo de vectores
08 Para verificar el teorema de Lami
09 To verifytwoconditions of equilibrium of coplanar parallel forces
Grupo B
10 Para determinar el Módulo de Young del material del alambre utilizando la App de Searle
11 Determinar la Tensión Superficial del agua mediante el método de ascenso capilar
Para determinar la frecuencia de la diapasón dado utilizando un sonómetro por
12 método de comparación
Para determinar la frecuencia del diapasón dado utilizando sonómetro por
13
método absoluto
Para determinar la velocidad del sonido en el aire a temperatura ambiente y a 0°C
14 Método de columna de aire de resonancia
15 Para determinar el coeficiente de viscosidad del agua mediante el método de Poiseuille

Instrucciones más importantes para los examinadores

i) Mientras se establecen dos experimentos en el examen para cada candidato, un experimento

debe ser elegido de grupo A y otro debe ser de grupo B
ii) Al configurar dos experimentos, se deben realizar una gran cantidad de combinaciones que abarquen
la mayoría de los experimentos
iii) El esquema de valoración que se presenta a continuación debe seguirse estrictamente.

Esquema de valoración

Registrar 05 Marcas
Oral 15 Marcas
Planificación (Incluye observación, columna tabular, fórmula) 20 Puntos (10 puntos x 2 expt)
Conducción (Incluye habilidad en la disposición, manejo de la aplicación, 40 puntos (20 puntos x 2 experimentos)
& lecturas)
Cálculo y resultado 20 Puntos (10 puntos x 2 exp.)
Total 100 Puntos
 Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica (HPT)
Segundo Semestre
Título del tema: Gráficos de Ingeniería Asistida por Ordenador

Contact hrs/week : 2hrs Theory+4hrs Sketching & Practice Horas de contacto / Sem: 96

No. de Sl. Temas horas asignadas

1 Introducción al CAD 15
2 Sección de Sólidos 12
3 Sección de Piezas de Máquina 12
Desarrollo de superficies 18
5 Proyección de vistas ortográficas a Proyección Isométrica 15
6 Sujetadores 12
7 Límites, Ajustes, Tolerancias y Acabado Superficial 6
8Pruebas 6
Total 96

Contenido del tema

1 Introducción al CAD
Introducción a la interfaz de software
Barra de herramientas/menús estándar

Comprendiendo los sistemas de coordenadas: 2D y 3D

Visualización
Configurando los tamaños de papel e insertando los bloques de título
Herramientas/comandos de dibujo
lne, arc, circle, rectangle, polygons, ellipse, polyline, splines, text,
duplicando comandos
copiar, reflejar, desplazar, arreglos
Modificar comandos
mover, extender, romper, recortar, alargar, chaflanear, redondear..etc.,
cambiando las propiedades de las entidades gráficas
creación de bloques y grupos
restricciones
horizontal, vertical, parallel, concentric, perpendicular, symmetric
equal, collinear
impresión y trazado

2 Sección de sólidos
Vistas seccionales de cubos, prismas y pirámides como cuadrados y pentagonales
hexagonal. Cono y cilindros apoyados con la base en HP con eje paralelo o perpendicular
solo a HP

3 Sección de Piezas de Máquina

Necesidad de seccionamiento
Sectional veiws,Cutting plane , Type of Sections ,Full section,Half section , Top half in section
Bottom Half in section, Right Half in section ,Left half in section, Revolved section, Offset section
Sección local, sección delgada y sección de tramado.
Práctica en el seccionamiento.

4 Desarrollo de superficies
Importancia del desarrollo de superficies en trabajos de chapa metálica
Desarrollo de las superficies de los siguientes sólidos: cubo, prisma, pirámide, cilindro
cono, cilindros y conos truncados
Dibujo de desarrollo de lo siguiente:
3.1 Bandeja
3.2 Embudo
3.3 Codo de 90 grados
3.4 Conducto rectangular
Práctica sobre desarrollos
 5 Proyección de vistas ortográficas a proyección isométrica
Isometric axis,Isometric lines, Isometric planes , Non Isometric lines, Isometric scale
Para distinguir entre vista isométrica y proyección isométrica.
Vistas isométricas de rectángulos, círculos y objetos como cubo, prisma, pirámide
cone,frustum of cone,cylinder,sphere and built up solids
Vistas isométricas de piezas de máquina como bloque de rodamientos, bloque de paso, bloque en V
líneas de tenedor, soportes de eje cuando se dan vistas ortográficas

6 Sujetadores
Fijaciones temporales - roscas, pernos y tuercas
Roscas de tornillo - símbolos convencionales para la representación de internas y
Roscas externas - roscas métricas - mano izquierda y mano derecha - roscas de múltiples inicios
Dibujando la vista de tres de la tuerca hexagonal y la tuerca cuadrada
Dibuja las dos vistas de un perno de cabeza hexagonal con tuerca y arandela hexagonales
Dibuja las dos vistas de un tornillo de cabeza cuadrada con tuerca cuadrada
Dibuja las vistas de varias tuercas de bloqueo
Dibuja el remache y las juntas remachadas: junta de solapo con un solo remache, junta con doble remache
(cadena y zig-zag), placa de cubierta sencilla, unión de canto remachada simple y doble, Doble
juntas de remaches de tapa de cubierta.

7 Límites, Ajustes, Tolerancias y Acabado Superficial

Límites, Ajustes, Tolerancias, diferentes tipos de ajustes sistema basado en agujeros, sistema basado en ejes
selection of fits and applications,Types of tolerence,indication of tolerences,surface
símbolos de calidad.

Libros de referencia

1 Dibujo técnico elemental: N.D. Bhatt

2 Dibujo Técnico : K.R. Gopal Krishna
3 Fundamentos del dibujo ingenieril: R.K. Dhawan
4 Dibujo de Ingeniería Asistido por Computadora - S. Trymbaka Murthy
5 Fundamentos del dibujo técnico con una introducción a gráficos por computadora interactivos para diseño
6 Dibujo Técnico: I.S. Morries
7 Dibujo técnico paso a paso: Vee Ess
8 Gráficos de ingeniería : Verges

Esquema de Examen
El Capítulo 1 y el Capítulo 7 son solo para práctica y evaluación interna y no para examen.
La Evaluación Interna puede calcularse de la siguiente manera: 10 puntos para Hojas de Trabajo (Registro de Laboratorio), 10 puntos para T
(Mejor de Dos Exámenes) y 05 puntos por Asistencia (según Normas BTE)
Se deben plantear tres preguntas por el examinador práctico según el siguiente patrón

No. de Q. De los Capítulos Marks Alloted

1 Capítulo 2 o Capítulo 3 30
2 Capítulo 4 o Capítulo 5 40
3 Capítulo 6 30
Total 100

Esquema de Evaluación
Ejecución de
Q. No. Soluciones y Esbozos en el Libro de Respuestas Dibujando en Imprimir Total de Puntuaciones

Computadora
1 10 Puntos 15 Puntos 5 Marcas 30
2 20 Marcas 15 Puntos 5 Marks 40
3 10 Marcas 15 Puntos 5 Marcas 30
Total 40 Puntos 45 Marcas 15 Puntos 100
Nota: 1Este plan de estudios es común para Mecánica, Automóvil, HPT, MTT, WSM, IT (Mecánico), Química, Metalurgia,
La tecnología aeronáutica y de polímeros, y este tema será impartido por las facultades del departamento respectivo.
La parte práctica se puede enseñar utilizando cualquier software adecuado como Autocad, Solidedge, Unigraphics, Catia, etc.
Esta información está disponible en el sitio web oficial del DTE [Link]
Prueba
,
 COMUNICACIÓN EN INGLÉS

TABLA DE ESPECIFICACIONES

Sl Habilidad Knowle Compre Applicat Análisis Total

NO dge ión de hensión
Contenido

1 Lecciones 5 25 10 40

2 Partes del discurso 2 02

3 Nombres contables e incontables 2 2

4 Uso de algunos, ninguno, etc. 6 6

5 Verbos principales y auxiliares 2 2

6 Usos de los Tiempos Verbales 8 8

7 Voz 4 4

8 Interrogativos 2 2

9 Negativos 2 2

10 Preposiciones 4 4

11 Etiquetas de pregunta 2 2

12 Uso del adverbio demasiado 2 2

13 Uso de modismos y frases 4 4

14 Historia de perfiles 5 5

15 Desarrollando notas en un párrafo 5 5

16 Comprehension of unseen passage 5 5

17 Resumiendo 5 5

Total 13 32 40 15 100
 Departamento de Educación Técnica
Todos los cursos de diploma en ingeniería y tecnologías
Primer o Segundo Semestre
COMUNICACIÓN EN INGLÉS

Contact Hrs./Week: 4 Horas de contacto / semestre: 64

GOAL: IMPROVEMENT OF ENGLISH COMMUNICATION SKILLS OF I OR II SEMESTER

ESTUDIANTES DE CURSOS DE DIPLOMA EN INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA.

OBJETIVOS INSTRUCCIONAL ESPECÍFICOS:

1 HABILIDAD DE LECTURA

El estudiante es capaz de:

1.1 Comprender las palabras y frases difíciles en la lección
1.2 Usa las palabras y frases correctamente en sus propias oraciones
1.3 Lee la lección correctamente sin errores
1.4 Lee el pasaje dado correctamente.

2 HABILIDADES DE ESCRITURA

El estudiante es capaz de
2.1 Escribe las respuestas correctamente a las preguntas de las lecciones
2.2 Escribir cartas personales en el formato adecuado sin errores
2.3 Usa palabras y frases en sus propias oraciones
Escribe oraciones gramaticalmente correctas.

3 CONOCIMIENTO PRÁCTICO DE GRAMÁTICA

El estudiante es capaz de
3.1 Usa los verbos correctamente
3.2 Use various phrases appropriately
3.3 Usa interrogativos y negativos
3.4 Convertir voz activa en pasiva y viceversa
3.5 Formula preguntas, etiquetas de preguntas y da respuestas cortas correctamente
3.6 Utilizar preposiciones de manera adecuada

4 COMPRENSIÓN
4.1 El estudiante es capaz de leer y comprender los pasajes vistos y no vistos.
y responde a las preguntas dadas

5 CREANDO CONSCIENCIA
5.1 El estudiante toma conciencia de los problemas ambientales actuales y
sobre sus responsabilidades hacia los factores ambientales.
5.2 Conciencia sobre la Ley del Derecho a la Información
 CONTENT

COMUNICACIÓN EN INGLÉS PARA POLITÉCNICAS

TEXTO NITTTR, Chennai y Publicado por Orient BlackSwan Pvt
1 LIBRO Ltd, Hyderabad.

2 GRAMÁTICA
2.1 PARTES DEL DISCURSO
2.2 CONTABLES, INCONTABLES Y PROPIOS; SUSTANTIVOS
2.3 USO DE SOME, ANY, MUCH, MANY, A LOT OF, ETC.
2.4 VERBOS PRINCIPALES Y AUXILIARES
2.5 USOS DE TIEMPOS
2.6 VOZ ACTIVA Y PASIVA
2.7 INTERROGATIVAS
2.8 NEGATIVOS
2.9 PREPOSICIONES
3.1 ETIQUETAS DE PREGUNTA
3.2 USO DEL ADVERBIO DEMASIADO
3.3 USANDO FRASES EN ORACIONES PROPIAS
3 COMPOSICIÓN Y COMPRENSIÓN

3.1 ESCRIBIENDO RESPUESTA A LA IMAGEN

3.2 HISTORIA A PARTIR DE LOS ESQUEMAS DADOS

3.3 EXPANDIENDO ESQUEMAS EN PÁRRAFOS

3.4 ESCRITURA DE PÁRRAFOS UTILIZANDO SUGERENCIAS

3.5 COMPRENSIÓN DE PASAJES NO VISTOS

3.6 TOMA DE NOTAS
3.7 DESARROLLANDO NOTAS EN PÁRRAFOS
3.8 RESUMIENDO

PRUEBAS MENSUALES
EVALUACIÓN DE LECTURA Y COMPRENSIÓN
 JUNTA DE EXAMEN TÉCNICO–
KARNATAKA

ASUNTO: MATEMÁTICAS APLICADAS–II

Para el II - Semestre

CURSOS DE DIPLOMA DE TODAS LAS RAMAS

Horas de contacto por semana: 04 Horas de contacto por semestre: 64

NÚMERO DE UNIDAD TÍTULO DEL CAPÍTULO CONTACTO
RRHH.

CÁLCULO DE DIFERENCIACIÓN
1 LÍMITES 6
2 DIFERENCIACIÓN 16
3 APLICACIONES DE LA DIFERENCIACIÓN 6
CÁLCULO INTEGRAL
4 INTEGRACIÓN INDEFINIDA 14
5 INTEGRACIÓN DEFINIDA 4
6 APLICACIONES DE LA INTEGRACIÓN DEFINIDA 2
7 ECUACIONES DIFERENCIALES 12
8 PRUEBAS Y TAREAS 4
TOTAL HOUR 64

REFFERENCE BOOKS:
Matemáticas Aplicadas–II por W.R Neelakanta. Publicaciones Sapna.
2. Matemáticas Aplicadas–II Por Dr. D S Prakash Publicaciones S Chand
Libros de texto de matemáticas de PUC-2.
4. Matemáticas Aplicadas–II para Politécnicos- Por diferentes autores.
5. Matemáticas de Ingeniería.

Matemáticas Aplicadas–II Página 1 de 11

PLANTILLA DE PREGUNTAS
PARA MATEMÁTICAS APLICADAS–II

Preguntas Preguntas Preguntas Preguntas

estar configurado (2 estar establecido (5 ser establecido (5 establecerse (5
Marcas Marcas Marcas) Marcas)

PARTE A PARTE B PARTE- C PARTE- D

1 6 2 2 - -
2 16 4 6 - -
3 6 2 2 - -
4 14 4 - 6 -
5 4 3 - 1 -
6 2 - 1
- -
7 12 - - - 6
TOTA 64 15 10 08 06
L
Preguntas para 10 07 05 04
ser respondido

MATEMÁTICAS APLICADAS II
Marcas No. of Questions No. of Questions
estar puesto ser Respondido

Parte A 2 X 10 = 20 15 10

Parte B 5 X 07 = 35 10 07
Parte C 5 X 05 = 25 08 05
Parte D 5 X 04 = 20 06 04

Total = 100

Matemáticas Aplicadas–II Página 2 de 11

 Diploma Courses of All Engineering Branches
II Semestre
Matemáticas Aplicadas II

CONTENTS

UNIDAD–1: LÍMITES. 6 Hr.

Variables y constantes. Definición de función. Tipos de función: Directa y

Funciones inversas, Función explícita e implícita, Funciones impares y pares (Definición)
con ejemplos). Concepto de x tiende a 'a'. Definición del límite de una función. Problemas
sobre el límite de una función por factorización, racionalización cuando x tiende a '0', cuando x tiende
to ‘∞’ and x tend to ‘a’. Derivations of algebraic and trigonometric limits. Problems.
Límite estándar (solo declaración)
n
a x 1 e x 1 1 1
1.lím [Link] 1 3.lim1 e 4.lím  1 n n e
x 0 x x 0 x n n n 0

Problemas sencillos sobre límites estándar.

UNIDAD–2: CÁLCULO DIFERENCIAL. 16 Hr.

Definition of increment and increment ratio. Definition of derivative of a

función. Derivadas de funciones de xn, sinx, cosx y tanx con respecto a 'x' desde
método del primer principio. Lista de derivadas estándar. Reglas de diferenciación: Suma,
producto y cociente de funciones. Problemas sobre reglas. Derivadas de función de una
función (Regla de la cadena). Derivadas de funciones trigonométricas inversas, hiperbólicas
funciones y funciones inversas de las funciones hiperbólicas, Funciones implícitas, Paramétricas
funciones. Problemas. Diferenciación logarítmica. Problemas. Diferenciación sucesiva
hasta segundo orden. Problemas.

UNIDAD–3: APLICACIONES DE LA DIFERENCIACIÓN. 6 Hr.

Significado geométrico de la derivada. Ecuación de la tangente y la normal a la

curva y = f(x) en un punto dado. Derivada como medida de tasa. Definición de creciente
y función decreciente. Máximos y mínimos de una función.

UNIDAD–4: CÁLCULO INTEGRAL. 14 Horas.

{"Definition of Integration":"Definición de Integración","List of standard integrals":"Lista de integrales estándar","Rules of integration":"Reglas de integración"}

declaración)
[Link](x)dx k f (x)dx. 2. f(x) g(x) dx f(x)dx g(x)dx

problemas. Método de integración por sustitución. Problemas. Integrales de funciones

involucrando a2+ x2, a2–x2y sus radicales. Algunas integrales importantes del tipo
dx 1 1 x dx x
1. 2 2 tan c 2. sin1  con prueba.
x a a a a 2 x 2 a

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 dx x dx 1 x a
3. sinh1 c 4. 2 2 registro  cif x a 0.
a 2 x 2 a x a 2a x a
dx 1 a x dx x
5. 2 2 registro  cif a x 0. 6. c
coseno hiperbólico1
a x 2a a x x 2 a 2 a
dx 1 1 x
7. 2 2 seg  c( 3 a 7 sin prueba)
xx  a a a

Integrales de las formas:

dx dx px q px q
2 , , 2 dx , dx. Problemas.
ax  bx c eje  bx c
2 ax  bx c eje2 bx c
Integración por partes. Regla de integración por partes. Problemas.

Integración de las formas: ex f(x) f1(x) Problemas de dx. 
UNIDAD–5: INTEGRALES DEFINIDAS. 4 Horas.

Definición de integral definida. Teoremas sobre integrales definidas. Problemas.

1 1
Integrales definidas del tipo 2 dx 2 dxProblemas.
0 1 tanx 0 1 tanx

UNIDAD–6: APLICACIONES DE INTEGRALES DEFINIDAS. 2 Hr.

Encuentra el área, el volumen y el valor cuadrático medio de una función. Problemas.

UNIDAD–7: ECUACIONES DIFERENCIALES. 12 Horas.

Definition, example, order and degree of differential equation with examples.

Formación de la ecuación diferencial al eliminar constantes arbitrarias hasta segundo
orden. Solución de E D de primer grado y primer orden por el método de variables separables.
Solución de ecuaciones diferenciales reducibles a forma separable de variables. Lineal
ecuaciones y su solución. Solución de ecuaciones diferenciales reducibles a forma lineal-
Forma de Bernoulli. Forma homogénea y su solución. Solución de la diferencial.
ecuaciones reducibles a la forma homogénea. Ecuación diferencial exacta y su solución.
Soluciones de diferencial ecuación de a escribir
dy
2
dy
a 2  b có 0, donde a, b, c son constantes. Problemas simples.
dx dx

Matemáticas Aplicadas–II Página 4 de 11

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
UNIDAD–1: LÍMITES. 6 Hr.

OBJETIVOS GENERALES.

1.1 To understand variables, constants and functions.

1.2 Conocer la forma indeterminada y la evaluación del límite de una función dada.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

1.1.1 Explicar el cálculo como el cálculo de valores infinitesimales.

1.1.2 Define Independent, dependent variable and constants with examples.
1.1.3 Definir una función.
1.1.4 Lista de tipos de funciones.
1.1.5 Define 1. Direct and inverse functions 2. Explicit and Implicit function
[Link]ón impar y par con ejemplos.
1.2.1 Explicar el concepto de x tiende a ‘a’.
1.2.2 Definir el límite de una función.
1.2.3 Resolver problemas sobre el límite de una función mediante factorización.
1.2.4 Resolver problemas sobre el límite de una función mediante racionalización.
1.2.5 Resolver problemas sobre el límite de una función cuando x tiende a INFINITO.
x n a n
límite nan1para cualquier número racional.
x a x a
1.2.6 Deducir
sin
lim 1 dónde está en radianes
0
1.2.7 Resolver problemas sobre los resultados anteriores.
1.2.8. Escribir fórmula para límites estándar (solo declaración).
n
a 1x e 1x 1 1
[Link] [Link] 1 3.lim1 e lim 1 n n
x 0 x x 0 x n n n 0

1.2.9 Resuelve problemas simples sobre los resultados anteriores.

UNIT–2: DIFFERENTIAL CALCULUS. 16 Hr.

OBJETIVOS GENERALES.

2.1 Comprender la diferenciación de una función en términos del límite de una función.
2.2 Conocer diferentes métodos de diferenciación.
2.3 Conocer las derivadas de orden superior hasta el segundo orden.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

2.1.1 Define increment and increment ratio.

2.1.2 Define differentiation.
2.1.3 Deriva el coeficiente diferencial (dy/dx).
2.1.4 Derivar la diferenciación de una función desde el método de primer principio xn, Sinx, Cosx
y Tanx con respecto a 'x'.

Matemáticas Aplicadas–II Page 5 of 11

2.1.5 Derivada del estado de exy log x.
2.2.1 Enunciar las reglas de diferenciación: Derivadas de la suma, producto y cociente de
función.
2.2.2 Resolver problemas sobre las reglas de diferenciación.
2.2.3 Obtener las derivadas de una función de una función (Regla de la cadena), Inversa T-
funciones, funciones implícitas y funciones paramétricas
2.2.4 Resolver problemas de los tipos anteriores.
2.2.5 Realizar la diferenciación logarítmica
2.2.6 Resolver problemas del tipo xx, ax, xSeno x, x1/xetc.,
2.3.1 Obtener la segunda derivada de una función.
2.3.2 Resolver problemas sobre diferenciación sucesiva.

UNIDAD -3: APLICACIONES DE LA DIFERENCIACIÓN. 6Hr.

OBJETIVOS GENERALES.

3.1 Entender dy/dx como la pendiente de una tangente.

3.2 Para ilustrar dy / dx como una medida de tasa.
3.3 Entender los máximos y mínimos de una función.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

3.1.1 Explicar el significado geométrico de dy / dx como la pendiente de la tangente.

3.1.2 Encontrar la ecuación de la tangente y la normal a una curva y = f(x) en un punto dado.
3.1.3 Resolver problemas sobre tangentes y normales.
3.2.1 Explicar la derivada como una medida de tasa.
3.2.2 Obtener velocidad y aceleración para un cuerpo en movimiento cuya ecuación de movimiento
se da.
3.2.3 Resolver problemas sobre medidas de tasa incluyendo variación de área, volumen, etc.
3.3.1 Definir función creciente y decreciente.
3.3.2 Establecer la condición para máximos y mínimos de una función, sin prueba.
3.3.3 Encontrar valores máximos y mínimos de una función.

UNIDAD–4: CÁLCULO INTEGRAL. 14 h.

OBJETIVOS GENERALES.

4.1 Conocer la integración como el proceso inverso de la diferenciación.

4.2 Para entender la integral indefinida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

4.1.1 Definir la integración como antiderivada.

4.1.2 Lista de integrales estándar.
4.1.3 Establecer reglas de integración.
4.1.4 Resuelve los problemas sobre las reglas de integración.
4.2.1 Explicar el método de integración por sustitución.
4.2.2 Resuelve problemas con el método de sustitución.

Matemáticas Aplicadas–II Página 6 de 11

 dx 1 1 x dx x
4.2.3 Derivar 1.
2 2 tan c 2. sin1  c.
x a a a a 2 x 2 a
4.2.4 Escribir
dx x dx 1 x un
3. sinh1 c 4. 2 2 registro  cif x a 0.
a 2 x 2 a x a 2a x a
dx 1 a x dx x
5. 2 2 registro  cif a x 0. 6. cosh1 c
a x 2a a x x a2 2 a
dx 1 1 x
7. 2 2 seg  (3 a 7 sin prueba)
xx  a a a

4.2.4 Resolver problemas sobre los resultados anteriores.

4.2.5 Escribir
dx dx px q px q
2 , , 2 dx , dx.
ax  bx c eje2 bx c ax  bx c eje2 bx c

4.2.5 Resolver problemas sobre los resultados anteriores.

4.2.6 Explica la regla de integración por partes.
4.2.7 Resolver problemas del tipo x sen(x), x2 Cos x, (ax + b) ex, x sin2x, log x, exsinx,
x log x etc.
4.2.8 Resolver problemas del tipo ex  f(x) f (x)  dx
1

UNIT–5: DEFINITE INTEGRALS. 4 horas

OBJETIVOS GENERALES.

5.1 Para entender el concepto de integral definida para eliminar la constante de

integración.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
b
5.1.1 Estado,a f(x) dx como una integral definida.
5.1.2 Declarar teoremas sobre integrales definidas.
5.1.3 Resuelve los problemas del mismo tipo que en la integral indefinida usando límites de
integración.
1 1
5.1.4 Resolver integrales definidas del tipo 2 dx, 2 dx
0 1  tanx 0
1  tanx

UNIDAD–6: APLICACIONES DE INTEGRAL DEFINIDA. 2 Horas.

OBJETIVOS GENERALES.

6.1 Para entender la integral definida como una herramienta para encontrar el área debajo de la curva, volumen
de sólido de revolución y valor rms de una función.

Matemáticas Aplicadas–II Página 7 de 11

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

6.1.1 Explicar la integral definida como un límite de suma (enunciado).

6.1.2 Write the formulae for finding area, volume and r m s value of a function.
6.1.3 Resuelva problemas sobre las aplicaciones anteriores.

UNIDAD–7: ECUACIONES DIFERENCIALES. 12 Hr.

OBJETIVOS GENERALES.

7.1 Para entender el concepto de ecuación diferencial.

7.2 Para resolver la ecuación diferencial para funciones desconocidas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

7.1.1 Defina la ecuación diferencial con ejemplos.

7.1.2 Definir el Orden y Grado de D E con ejemplos.
7.1.3 Formación de D E mediante la eliminación de constantes arbitrarias.
7.2.1 Obtener la solución de E D mediante el método de variables separables.
7.2.2 Resolver problemas sobre el método de separación de variables.
7.2.3 Obtenga la solución de D E mediante el método reducible a variables separables - Resuelva
problemas.
dy
7.2.4 Obtenga la solución de la E D lineal del tipo  Py Q--resolver problemas.
dx
7.2.5 Obtenga la solución de la E D reduciéndola a forma lineal (forma de Bernoulli) -resolver
problemas.
7.2.6 Obtenga la solución de la E D mediante la forma homogénea - resuelva problemas.
7.2.7 Obtener la solución de D E reduciendo a forma homogénea - resolver problemas
7.2.8 Obtener la solución de DE Exacta --- resolver problemas.
d2y dy
7.2.9 Obtenga la solución de la E D del tipo a 2  b cuyo 0,-- Resolver simple
dx dx
problemas solamente.

*************************************************

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 JUNTA DE EXAMEN TÉCNICO - KARNATAKA

PREGUNTA MODELO
Código:

MATEMÁTICAS APLICADAS–II ( PARA TODOS LOS CURSOS)

Tiempo: 3 Horas
Puntuación máxima: 100

NOTE: i) Answer any 10 questions in section A, 7 questions in section B

5 preguntas en la sección C, y 4 preguntas en D

ii) Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos en la sección A

iii) Cada pregunta tiene un valor de 5 puntos en la sección restante

SECCIÓN–A
sin23x
1. Evalúalo
x 0 tan 2 4x
x3 8
[Link]
x 2 x416
dy
3. Encontrar si y = 1–cos4x
dx
dy
4. Encontrar si x2+ y2= a2
dx

5. Encontrar
dy
si x = a senθ y y = a cosθ
dx
6. Encuentra la pendiente de una tangente a la curva y = x2+6x–7 en el punto (1,–2)
7. Si s = 4t2-4t + 6, luego encuentra la velocidad cuando t = 2 segundos
8. Evaluar extanexdx

9. Evaluar seno2x d x

10 Evaluar cosec(1 4x)dx

4
1
11. Evaluar dx
0 x

2
12. Evalúa sinxdx
0

2
13. Evalúa tan x d x
2

Matemáticas Aplicadas–II Página 9 de 11

 sinx
14. Evaluar 2
dx
coseno
d ( a x)
15. Mostrar que = axregistroeun
dx

SECCIÓN–B
sin
1. Prueba geométricamente
0

3sen2x 5xdy
2. Evalúalo 1 ex
x 0 4x tanxdx
3. Encuentra la derivada de tanx con respecto a x desde el primer principio.

4. Si y = ex(sinx - cosx), encuentra dy/dx.

2  3sinhx
5. Si y = encontrar dy/dx
3 2cosh x
6. Si xcoy + ysin(x/y) = k, encuentra dy/dx.
7. Encuentra dy/dx si x = a(cosθ + θ) y y = a(1 - sinθ)
8. Si y = senxcosxencuentra dy/dx.
9. Encuentra las ecuaciones de la tangente y la normal a la curva y2= 9x en ( 1, - 3 )
10. Encuentra el valor máximo y mínimo de la función 2x3- 12 x2+ 18x + 5.

SECCIÓN–C

1. Evaluar el seno3x d x

dx
2. Evaluar 2
x 6x 13

3. Evalúa x2sinxdx

2x 3
4. Evaluar dx
8  2x x 2

2
5. Evalúa cos3x d x
0

6. Evalúa [Link]

x4
7. Evaluar dx
2
x 1

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 8. encuentra el área limitada por la curva y = 4x–x2–3 y el eje x.

SECCIÓN–D
Resuelve las siguientes ecuaciones;

1.sec2x tany dx + sec2y tanx dy= 0

2. y (1 + x) dx + x (1 + y) dy = 0
3. (y3 -3x2y ) dx–(x3–3xy2) dy = 0
4. (3y–7x + 7) dx + (7y–3x + 3) dy = 0
5. ( 2x + y + 1 ) dx + ( x + 2y + 1 ) dy = 0
dy
6. ey 1 ex
dx

0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0-o-0

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 workshop_mech

Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica

Segundo Semestre
Asunto: Práctica de Taller (Carpintería, Ajuste y Forja)
Contact Hrs / week : 9 Horas de contacto / Semestre: 144

Ejercicios Calificados

Carpintería
1 Dibuja el diseño de la tienda de carpintería
2 Sketch carpentry tools
3 State brief description and use of carpentry tools
4 Marcar para operaciones como serrar, cepillar, cincelar y torneado de madera
5 estados de precauciones de seguridad para las operaciones anteriores
6 Prepara las siguientes juntas de carpintería
6.1 Junta de media espiga
6.2 Junta de Mortaja y Espiga
6.3 Unión en cola de milano

6.4 Junta de brida

7 Prepara artículos útiles como perchas, zapateros, estanterías.
8 Medir la cantidad de madera requerida para una tarea dada (con respecto a los elementos mencionados en el número de serie 7)
9 Prepara al menos 5 a 6 modelos de madera utilizando herramientas eléctricas

Ajuste
1 Dibuja el diseño de la tienda de ajustes
2 herramientas de ajuste de bocetos

3 Estado breve descripción y uso de herramientas de ajuste

4 Marcar para operaciones como desbaste, limado, perforación, corte y roscado
5 Precauciones de seguridad estatales para las operaciones anteriores
6 Prepare los siguientes modelos de ajuste
6.1 Desgaste del bloque de paso y bloque en V
6.2 Presentación de bloque de paso y bloque en V
6.3 Reducción de sección redonda a sección cuadrada mediante desbaste y limado
6.4 Fabricación de plantillas masculinas y femeninas con unión en V, unión rectangular y unión semicircular
7 Prepara artículos de utilidad como destornilladores, bisagras, tuerca hexagonal
8 Medir la cantidad de metal requerida para una tarea dada (con respectoa los elementos mencionados en el número de serie 7)

Forja
1 Dibuja el diseño de la tienda de forja
2 herramientas de forja para esbozos

3 State brief description and use of forging tools

4 Precauciones de seguridad para las operaciones de forjado
5 Prepare los siguientes modelos de forja utilizando las operaciones - Saltar, Estirar, Doblado,
molestando, golpeando y desviando, forjando, aplanando y achaflanando
6.1 Convirtiendo varilla redonda en varilla cuadrada
6.2 Preparación de gancho con un ojo
7 Prepara artículos de utilidad como
7.1 L Uña Cincel plano hexagonal 7.2
Llave de cabeza Gib de 7.3 Tornillo cuadrado de 7.4
Tornillo de cabeza hexagonal 7.5 7.6 Perno de trapo
7.7 Ojo de buey 7.8 Eslabones de cadena

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 taller_mec

Esquema de Examen
Un modelo debe ser preparado que comprenda torno y fresadora.
O torno y fresadora O torno y operaciones de perforación.
peso
Operaciones de torno 80%
2 Operaciones de Fresado / Perforación / Modelado 20%

Esquema de Evaluación
1listado de herramientas 10
2 Marcado 10
3 operaciones realizadas 25
3 Precisión y acabado 35
4 Viva 20
Total 100

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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
(TECNOLOGÍA DE POTENCIA TÉRMICA)

Tercer Semestre
MECÁNICA DE INGENIERÍA Y RESISTENCIA DE MATERIALES

Título del Asunto : Mecánica de Ingeniería y Resistencia de Materiales.

Código de asignatura :
Hours Per Week : 04
Horas por semestre : 64

ANÁLISIS DEL TEMA

Horas Peso
[Link] Temas Principales
Asignado de Marcas
SECCIÓN I
1 Introducción a la Mecánica de Ingeniería 01 02

2 Análisis de Fuerzas 08 18

3 Centro de Gravedad y Momento de Inercia 10 30

SECCIÓN-II
4 Tensiones y deformaciones simples 08 20
5 Momento de flexión y fuerzas cortantes 10 30

SECCIÓN-III
6 Energía de deformación y carga de impacto 02 05

7 Teoría de la flexión simple y Teoría de 08 20

torsión
8 Cilindros gruesos y delgados 08 20
 9 Interacción entre la Industria y el Instituto 05 -

10 Pruebas y Revisiones 04

Total 64 145

OBJETIVOS
Al completar el curso, los estudiantes deberían poder...

1. Comprender los conceptos básicos de la mecánica de ingenieros.

2. Comprender el análisis de fuerzas.

3. Comprender el concepto de centro de gravedad y momento de inercia.
4. Comprender el concepto de esfuerzos y deformaciones simples.
5. Comprender el concepto de diagramas de momento flector y fuerzas de corte.
6. Comprender la energía de deformación y la carga de impacto.

7. Entender el concepto de flexión y torsión.

8. Entender el concepto de cilindros gruesos y delgados.
 CONTENTS

1.0 INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA DE INGENIERÍA

1.1 Introducción a la Mecánica de Ingenieros.
1.2 Estática, Dinámica, Cinética y Cinemática.
1.3 Cantidades escalares y vectoriales.

ANÁLISIS DE FUERZA 2.0

2.1 Composición y Resolución de fuerzas - Fuerza, efecto, características de una fuerza, sistema de fuerzas,
fuerza resultante, métodos para la fuerza resultante y problemas simples.
2.2 Ley del paralelogramo de fuerzas y problemas simples.
2.3 Ley del triángulo de fuerzas

2.4 Ley de polígonos de fuerzas

2.5 Momentos y sus aplicaciones–Momentos de una fuerza, tipos de momentos, ley de los momentos,
aplicaciones de momentos - palancas, tipos de palancas.
2.6 Fuerzas paralelas y pares - Clasificación de fuerzas paralelas, método analítico para el resultante de
fuerzas paralelas y problemas simples.
2.7 Par de fuerzas–Momento de un par y clasificación de pares.
2.8 Equilibrio de fuerzas - Introducción, principios de equilibrio, teorema de Lami, tipos de
equilibrio.
3.0 CENTRO DE GRAVEDAD Y MOMENTO DE INERCIA
3.1 Centro de gravedad, métodos para encontrar el centro de gravedad y eje de referencia.
3.2 Centro de gravedad de figuras planas simétricas y asimétricas.
3.3 Problemas simples.
3.4 Momento de inercia, unidades de momento de inercia.
3.5 Momento de inercia de un área plana.
 3.6 Métodos para el momento de inercia.
3.7 Momento de inercia de secciones triangulares, rectangulares, circulares y circulares huecas.
3.8 Problemas simples.
3.8 Teorema del eje paralelo y Teorema del eje perpendicular.
3.9 Momento de inercia de secciones en L, I, T.
3.10 Problemas simples.
4.0 ESTRESSES Y DEFORMACIONES SIMPLES

4.1 Elasticity, stress, types of stress, strain.

4.2 Límite elástico, ley de Hooke y módulo de elasticidad.
4.3 Deformación de un cuerpo debido a la fuerza que actúa sobre él.

4.4 Problemas simples.

4.5 Tensiones térmicas en barras simples.
4.6 Constantes elásticas, deformación lineal, deformación lateral, deformación volumétrica y razón de Poisson.

4.7 Módulo de compresibilidad, relación entre el módulo de compresibilidad y el módulo de Young (sin demostración).

4.8 Tensión cortante, deformación cortante y módulo de rigidez.

4.9 Relación entre el módulo de elasticidad y el módulo de rigidez (sin prueba).

4.10 Problemas simples.
5.0 MOMENTO DE FLEXIÓN Y FUERZAS CORTANTES
5.1 Introducción, tipos de carga.
5.2 Fuerza cortante y momento de flexión.

5.3 Convenciones de signos.

5.4 Diagramas de fuerza cortante y momento flector.

5.5 Diagramas de fuerza cortante y momento flector para vigas en voladizo y simplemente apoyadas sometidas a
carga puntual y carga uniformemente distribuida.
6.0 ENERGÍA DE DEFORMACIÓN Y CARGA POR IMPACTO

6.1 Introducción, resiliencia, prueba de resiliencia y módulo de resiliencia.

6.2 Tipos de carga.
6.3 Ecuación para la energía de deformación almacenada en un cuerpo cuando la carga se aplica gradualmente.

6.4 Problemas simples.

6.5 Ecuación para la energía de deformación almacenada en un cuerpo cuando la carga se aplica repentinamente.

6.6 Problemas simples.

7.0 THEORY OF SIMPLE BENDING & THEORY OF TORSION
7.1 Introducción, supuestos en la teoría de la flexión simple.
7.2 Estrés de flexión, relación entre el estrés de flexión y el radio de curvatura (sin prueba).
7.3 Posición del eje neutro, momento de resistencia.
7.4 Ecuación de flexión (sin prueba).
7.5 Módulo de sección para secciones rectangulares, rectangulares huecas y circulares huecas.
7.6 Problemas simples.
7.7 Teoría de la torsión, supuestos y momento de inercia polar.
7.8 Potencia transmitida por un eje.
7.9 Ecuación de rigidez torsional (sin demostración).
7.10 Problemas simples.
8.0 CILINDROS GRUESOS Y FINOS
8.1 Introducción a cilindros delgados, tensiones en cascarones cilíndricos delgados.

8.2 Expresión para el estrés circunferencial y los esfuerzos longitudinales (sin demostración).

8.3 Problemas simples.

8.4 Diseño de cilindros delgados con problemas simples.
8.5 Cilindros gruesos, suposiciones de la teoría de Lame.

8.6 Ecuación de la teoría de Lame (sin demostración).

8.7 Problemas simples.

OBJETIVOS INSTRUCCIONALES ESPECÍFICOS

1.0 Introducción a la mecánica de ingeniería

1.1 Explicar la importancia de la mecánica de ingenieros.
1.2 Definir las diversas ramas de la mecánica de ingenierías.
1.3 Define statics, dynamics, kinetics and kinematics.
1.4 Explain scalar and vector quantities with examples.
2.0 Análisis de fuerza
2.1 Define fuerza
2.2 List effects of a force
2.3 Enumera las características de una fuerza.
 2.4 Explica el sistema de fuerzas
2.5 Define fuerza resultante.
2.6 Indique los métodos para la fuerza resultante.
2.7 Enuncie la ley del paralelogramo de fuerzas y resuelva problemas simples.

2.8 Indique el principio de resolución

2.9 Explica el método de resolución para la fuerza resultante y resuelve problemas simples.
2.10 Indique la ley del triángulo de fuerzas y la ley del polígono de fuerzas.

2.11 Define momento de una fuerza.

2.12 Indique los tipos de momentos: momentos en sentido horario y momentos en sentido antihorario.

2.13 Ley estatal de momentos

2.14 Define una palanca.
2.15 Enumere los tipos de palancas.
2.16 Explicar el concepto de fuerzas paralelas y dar clasificación de fuerzas paralelas: similares y diferentes.
fuerzas paralelas.
2.17 Método analítico para el resultado de fuerzas paralelas y problemas simples.
2.18 Definir un par, explicar el momento de un par y clasificar el par: en sentido horario y antihorario.
momentos.
2.19 Explicar el equilibrio de fuerzas.
2.20 Establecer principios de equilibrio.
2.21 Establecer el teorema de Lami (sin demostración).

2.22 Explicar los tipos de equilibrio: equilibrio estable, inestable y neutral.

3.0 Centro de gravedad y momento de inercia
3.1 Define centroid and list methods for finding centroid.
3.2 Explicar el eje de referencia.
3.3 Explicar el centro de gravedad de las figuras planas y resolver problemas simples sobre la determinación del centro de gravedad.

secciones simétricas y asimétricas.

3.4 {"definition":"Define el momento de inercia y menciona las unidades del momento de inercia.","units":"kilogramo metro cuadrado (kg·m²)"}

3.5 Explicar el momento de inercia de una área plana.

3.6 Métodos para el momento de inercia - Regla de Routh y método de integración.
3.7 Explica el momento de inercia mediante el método de integración.

3.8 Mention the equation of moment of inertia of triangular, rectangular, circular and hollow circular
secciones y resolver problemas simples.
 3.9 State theorem of parallel axes and theorem of perpendicular axes (without proof).
3.10 Resolver problemas simples sobre encontrar el momento de inercia de secciones en L, I y T.

4.0 Estrés y deformaciones simples

4.1 Define elasticity, stress, and strain.
4.2 Explain types of stresses–tensile, compressive stress.
4.3 Define elastic limit, state Hooke’s law and explain modulus of elasticity.
4.4 Indica la ecuación para la deformación de un cuerpo debido a la fuerza que actúa sobre él.

4.5 Resuelve problemas simples sobre la búsqueda de deformación, módulo de elasticidad y diámetro de un dado.

componente.
4.6 Explicar las tensiones por temperatura en barras simples.

4.7 Explain elastic constants–linear strain, lateral strain, volumetric strain and Poisson’s ratio.
4.8 problemas simples.
4.9 Define el módulo de compresibilidad y establece la relación entre el módulo de compresibilidad y el módulo de Young.

prueba).
4.10 Problemas simples.
4.11 Explain shear stress, shear strain and modulus of rigidity.
4.12 Estado la relación entre el módulo de elasticidad y el módulo de rigidez (sin prueba)
4.13 Problemas simples.
5.0 Momento de flexión y fuerzas cortantes

5.1 Explicar los tipos de carga: carga puntual, carga uniformemente distribuida y carga uniformemente variable.

5.2 Define shear force and bending moment.

5.3 Explicar las convenciones de signo para la fuerza cortante y el momento flector.

5.4 Explica los diagramas de fuerza cortante y momento flector.

5.5 Resolver problemas simples sobre el cálculo de fuerza cortante y momento flector para viguetas, simplemente

vigas soportadas sometidas a carga puntual y carga uniformemente distribuida con fuerza cortante y
diagramas de momentos de flexión.

6.0 Energía de deformación y carga de impacto

6.1 Explica la energía de deformación.

6.2 Define resilience, proof resilience and modulus of resilience.

6.3 Explica los tipos de carga: carga aplicada gradualmente y carga aplicada repentinamente.

6.4 Indique la ecuación para la energía de deformación almacenada en el cuerpo cuando la carga se aplica gradualmente. y resuelva
 problemas simples.
6.5 Indique la ecuación para la energía de deformación almacenada en un cuerpo cuando la carga se aplica repentinamente.

7.0 Teoría de la flexión simple y Teoría de la torsión

7.1 {"definition":"Explica el esfuerzo por flexión y enumera las suposiciones en la teoría de la flexión simple."}

7.2 Indique la relación entre el esfuerzo de flexión y el radio de curvatura (sin prueba).
7.3 Explica la posición del eje neutro y el momento de resistencia.
7.4 Ecuación de deformación (sin demostración).
7.5 Explica el módulo de sección.
7.6 Ecuación de estado para el módulo de sección de rectangular, rectangular hueco, circular y hueco
secciones circulares.
7.7 Resuelve problemas simples sobre las secciones anteriores solo utilizando la ecuación de flexión.

7.8 Explica la torsión y establece las suposiciones para el esfuerzo cortante en un eje circular sometido a torsión.

7.9 Explicar el momento polar de inercia.

7.10 Indique la ecuación de torsión (sin prueba).
7.11 Declare la ecuación para la potencia transmitida por un eje.
7.12 Indique la ecuación para el par transmitido por un eje sólido y un eje hueco.
7.13 Resolver problemas sencillos sobre ejes circulares sólidos y huecos considerando solo las ecuaciones anteriores.

8.0 Cilindros gruesos y delgados

8.1 Explicar el concepto de shells cilíndricos delgados.
8.2 State the stresses in thin cylindrical shell–circumferential and longitudinal stress.
8.3 State the equation for circumferential and longitudinal stress.
8.4 Resuelve problemas simples sobre lo anterior.

8.5 Indique la ecuación para el grosor de las capas cilíndricas delgadas y resuelva problemas simples.

8.6 Explica el concepto de envolturas cilíndricas gruesas

8.7 Enumere las suposiciones de la teoría de Lame.

8.8 Ecuación de estado de la teoría de Lamé (sin demostración).

8.9 Resuelve problemas simples.

Text Books: [Link] mechanics and Strength of materials by [Link], Sapna Publishers.

LIBROS DE REFERENCIA
 1. Mecánica de ingenieros por R.S. Khurmi.
2. Resistencia de materiales por [Link].
3. Mecánica Aplicada por S.S. Bhavikatti.
4. Resistencia de Materiales por [Link].
5. Mecánica Aplicada y Resistencia de Materiales por S. Ramamrutham.
6. Mecánica Aplicada y Resistencia de Materiales por [Link].

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA

CURSO DE DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
TERCER SEMESTRE
PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

MECÁNICA DE INGENIERÍA Y RESISTENCIA DE MATERIALES

Tiempo: 3 Horas Max marks: 100

Nota: 1 Sección-I es obligatoria

2Answer anysix fullquestions from Section-II, Section-III, and Section-IV,
Elegir al menos dos de cada sección.
SECCIÓN - I

1 a) Completa los espacios en blanco con las palabras apropiadas 1X5= 5

i) La relación entre el esfuerzo volumétrico y la deformación volumétrica se llama ______________.

ii) Un conjunto de fuerzas cuya resultante es cero se llama _____________.

iii) El punto a través del cual actúa todo el peso del cuerpo independientemente de su
la posición es conocida como ______________

iv) Un par de dos fuerzas paralelas iguales y desiguales con líneas de acción paralelas entre sí
otro y actuar en direcciones opuestas se conoce como ______________.
v) La capa que no está comprimida ni estirada cuando la sección es
sujeto a flexión se conoce como ___
b) ¿Cuáles son las suposiciones en la teoría de la flexión simple? 5
 SECCIÓN-II

2 a) Define la fuerza resultante. 2

b) ¿Cuáles son los efectos de una fuerza? 3
c) Un triángulo ABC tiene sus lados AB=40mm a lo largo del eje X y el lado BC=30mm a lo largo del eje Y positivo.

tres fuerzas de 40N, 50N y 30N a lo largo de los lados AB, BC y CA respectivamente. Determina la magnitud

de resultado de tal sistema de fuerzas. 10

3 a) Definir centroide . 2
b) Indique métodos para determinar el centro de gravedad. 3
c) Encuentra el centroid de una sección de ángulo desigual mostrada en la figura a continuación 10

4 a) Definir momento de inercia 2

b) Establecer el teorema del eje paralelo. 3
c) Encuentra el momento de inercia de la sección en T mostrada en la figura abajo 10

SECCIÓN-III

5 a) Definir el módulo de elasticidad. 2

 b) Explica las tensiones térmicas en barras simples. 3
c) En un experimento, una barra de 30 mm de diámetro está sometida a una tensión de 60 KN. La medida
La extensión en la longitud de la galga de 200 mm es de 0.09 mm y el cambio en el diámetro es de 0.0039 mm.

Calcule el coeficiente de Poisson y los valores del módulo de Young, módulo de rigidez y módulo de compresión.

6 a) Definir fuerza cortante . 2

b) Indique los tipos de carga . 3
c) Dibuje los diagramas de fuerza cortante y momento flector para una viga en voladizo de 1.5 m de longitud que soporta

cargas puntuales como se muestra en la figura. 10

7 a) Define momento de flexión. 2

b) Explicar las convenciones de signo para la fuerza cortante y el momento flector. 3
c) Una viga simplemente apoyada AB de 2.5m de luz está soportando dos cargas puntuales como se muestra en la figura.

Dibuja los diagramas de fuerza cortante y momento flector. 10

SECCIÓN-IV

8 a) Definir la energía de deformación 2

 b) Define i) proof resilience ii) modulus of resilience 3
c) Una viga rectangular de 60 mm de ancho y 150 mm de profundidad está simplemente apoyada sobre un tramo de 6 m.

Si la viga está sometida a una carga puntual central de 12 kN, encuentre la tensión de flexión máxima inducida en

la sección del haz. 10

9 a) Definir el momento de inercia polar 2
b) Indique las suposiciones para el esfuerzo cortante en un eje circular sometido a torsión. 3
c) Un eje hueco debe transmitir 200 KW a 80 rpm. Si el esfuerzo cortante no debe exceder 60 MPa y
El diámetro interno es 0.6 del diámetro externo. Encuentra los diámetros del eje. 10
10 a) ¿Qué es una delgada carcasa cilíndrica? 2
3 delgado.
b) Establecer ecuaciones para el estrés circunferencial y el estrés longitudinal en un casco cilíndrico
c) Un casco cilíndrico de 1.3 m de diámetro está hecho de placas de 18 mm de grosor. Encuentra el circunferencial y

estrés longitudinal en las placas si la caldera está sometida a una presión interna de 2.4 MPa. Tomar
eficiencia de las juntas como 20%. 10
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA
Tercer Semestre

LABORATORIO DE MAQUINARIA FLUIDA Y NEUMÁTICA

Título del tema : LABORATORIO DE MECÁNICA DE FLUIDOS Y NEUMÁTICA

Código de Asunto :

Períodos/Semana : 06

Períodos/Semestre : 96

HORARIO

N.º Nombre del Experimento Número de horas asignadas

A) Mecánica de Fluidos y Máquinas Hidráulicas

1 Venturímetro 06
2 muescas 06
3 Fricción de tuberías 06
4 Rueda de Pelton 06
5 Turbina Kaplan 06
6 Turbina Francis 06
7 Bomba de pistón 06
8 Bomba centrífuga 06
9 Bomba de chorro 03
B) Circuitos neumáticos 40
10 Innovaciones en la industria 05
11 Pruebas y Revisiones 06
Total 96
OBJETIVOS
Al completar el curso, el estudiante debería ser capaz de:
1. Aprecia las aplicaciones prácticas del venturímetro.
2. Aprecia las aplicaciones prácticas de las muescas
3. Comprender la importancia de la fricción en las tuberías en un entorno práctico.
4. Comprender el método de evaluación de las características de rendimiento de la rueda Pelton, para un
conjunto de datos de entrada.

5. Comprender el método de evaluar las características de rendimiento de la turbina Kaplan, para

un conjunto dado de datos de entrada.

6. Comprender el método de evaluar las características de rendimiento de la turbina Francis para

un conjunto dado de datos de entrada.

7. Entender el método de evaluar las características de rendimiento del reciprocante

bomba
8. Comprender el método de evaluación de las características de rendimiento de la centrífuga
bomba
9. Estudia el funcionamiento de una bomba de chorro

10. Preparar circuitos hidráulicos y neumáticos simples.

11. Compara el rendimiento de los sistemas hidráulicos y neumáticos.
12. Identificar las fallas y sugerir remedios en circuitos hidráulicos y neumáticos.
13. Seleccione el circuito adecuado considerando su aplicación

14. Conectar diferentes componentes según el dibujo dado

15. Realizar la reparación y el reemplazo de componentes defectuosos en el circuito
16. Dibuja los circuitos hidráulicos y neumáticos utilizando símbolos

COURSE CONTENTS

1. Determinación del coeficiente de descarga del venturímetro.

2. Determinación de coeficientes hidráulicos de Notch Rectangular y V
3. Determinación de las pérdidas mayores en tuberías debido a la fricción.

4. Dibuja las características de rendimiento para la rueda Pelton.

5. Dibuja las características de rendimiento de la turbina Kaplan.
6. Dibuja las características de rendimiento de la turbina Francis.
 7. Dibuja las características de rendimiento de una bomba de desplazamiento alternativo

8. Dibuje las características de rendimiento de una bomba centrífuga

9. Estudio de una bomba de chorro

10. Control de actuadores mediante circuitos hidráulicos y neumáticos simples.

11. Demostración del circuito de entrada y salida de medidor.
12. Demostración del circuito de secuenciación.
13. Demostración del circuito hidráulico para la máquina modeladora.
14. Demostración del circuito neumático para el control de velocidad de cilindros de doble efecto.
15. Demostración de circuito neumático para el control de velocidad del motor neumático.
16. Estudio de los procedimientos de solución de problemas de varios circuitos hidráulicos y neumáticos.

ESQUEMA DE VALORACIÓN

Marcas
Número de serie Description

Procedimiento de escritura

Un experimento sobre mecánica de fluidos/máquinas

1 20
b) Un experimento sobre Neumática

Conducta del Experimento

a) Un experimento sobre mecánica de fluidos/máquinas

(Grupo de Cinco)
2 25
b) Un experimento sobre Neumática
(Individual)

3 Calculation,results,Inference(Both experiments) 35
4 Viva 20
Total 100
 LISTA DE EQUIPOS PARA EL LABORATORIO DE INGENIERÍA DE POTENCIA FLUIDA

Lista de equipos necesarios para el laboratorio de Ingeniería de Energía Fluida:

Banco de pruebas montado para Venturi

Banco de prueba montado para muescas
Banco de pruebas montado para fricción a través de tuberías
Banco de pruebas montado para bombas centrífugas
Bancada de prueba montada para bombas de desplazamiento alternativo

6. Banco de ensayo montado para turbinas Kaplan

7. Bench mounted Test Rig for Francis Turbines
Banco de pruebas montado en banco para rueda Pelton
9. Kit de entrenamiento neumático con todos los accesorios estándar
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)
Tercer Semestre

MÁQUINAS FLUIDAS Y NEUMÁTICA

Asunto: MAQUINARIA FLUIDA Y NEUMÁTICA
Subject code:HP
Contact Hrs./Week :4 Total Hrs. :64

No. MAJOR TOPICS Horas Marcas

ponderación
Sección I–Mecánica de Fluidos

1 Introducción 3 10
2 La ecuación de Bernoulli y sus aplicaciones 7 25
3 Impacto de chorros en palas 7 20
Sección II–Máquinas hidráulicas
4 Turbinas Hidráulicas 9 30
5 Bombas hidráulicas 9 30
Sección III–Poder fluido y Neumática
6 Sistemas de Potencia Hidráulica 7 15

7 Válvulas de Control 7 20
8 Introducción a la Neumática 8 20
9 Pruebas y Revisiones 3 --
10 Innovaciones Industriales 4 --
Total 64
Objetivos Educativos Generales:

Al finalizar la asignatura, el estudiante debería ser capaz de

1. Aprecia el estudio de la materia y su utilidad en el campo técnico.
2. Diferenciar entre la mecánica de fluidos y la maquinaria de fluidos.
3. Conocer las aplicaciones prácticas del Teorema de Bernoulli.
4. Comprender las fuerzas del chorro que golpea la paleta en diferentes posiciones.
5. Estudia y aprecia el concepto de transferencia de energía
6. Comprender el principio de funcionamiento de diversas máquinas hidráulicas.
7. Aprecie el funcionamiento de las bombas hidráulicas.

8. Comprender el principio de funcionamiento de varios sistemas utilizando fluidos

poder.
[Link] las aplicaciones prácticas del teorema de Bernoulli aplicado a los fluidos.
sistemas de energía.

10. Estudia el concepto de varias válvulas de control utilizadas en sistemas de energía hidráulica.

11. Estudia el concepto de válvulas de control de presión.

12. Estudia el concepto de válvulas de control de flujo.

13. Estudia el concepto de válvulas de control direccional.

14. Comprender el principio de funcionamiento de la neumática.
 DETALLES DEL CONTENIDO

SECCIÓN–I : MECÁNICA DE FLUIDOS

1.0. Introducción.
1.1. Básicos de la mecánica de fluidos.

1.2. Propiedades de los fluidos.

[Link] the terms–atmospheric pressure, gauge pressure, absolute pressure.

[Link]ón de la presión de fluidos.
1.5. Funcionamiento de un manómetro sencillo.

1.6. Problemas sencillos para calcular la presión positiva y negativa.

1.7. Manómetro de tubo Bourdon.
[Link] – máquina turbina, partes de la máquina turbina.

1.9. Comparar máquina turbo con máquina de desplazamiento positivo.

[Link]ón de máquinas turbinas.
[Link] presentes en un líquido en movimiento.

1.12. Parámetros adimensionales – número de Reynolds, número de Froude, número de Weber

número, número de Euler, número de Mach.

2.0. La ecuación de Bernoulli y sus aplicaciones.
2.1. Define the forms of energy–potential energy, kinetic energy, pressure
energía.
2.2. Establecer y escribir la ecuación de Bernoulli.

2.3. Suposiciones y limitaciones de la ecuación de Bernoulli.

2.4. Aplicaciones prácticas de la ecuación de Bernoulli.
2.5. Problemas simples sobre el caudal a través de un venturímetro.

2.6. Problema sencillo para determinar los coeficientes hidráulicos de un orificio.

2.7. Entender las muescas y sus tipos.
2.8. Derivar la ecuación para el caudal sobre un desagüe rectangular, desagüe triangular,

trapezoidal
muesca y muesca escalonada.
2.9. Problemas simples sobre lo anterior.

3.0. Impacto del chorro en las palas.

3.1. Fuerza del chorro impactando normalmente en una placa fija.

3.2. Fuerza del chorro que impacta normalmente sobre una placa fija inclinada.
3.3. Fuerza del chorro impactando normalmente en una placa en movimiento.

3.4. Fuerza del chorro que golpea una serie de palas.

3.5. Fuerza del chorro que impacta en palas curvadas fijas.

3.6. Fuerza del chorro que golpea palas curvas en movimiento.

3.7. Problemas simples sobre lo anterior.

SECCIÓN II: MAQUINARIA DE FLUIDOS

5.0. Turbinas Hidráulicas.
5.1. Definición de turbinas hidráulicas.
5.2. Clasificación de turbinas hidráulicas.
5.3. Rueda Pelton y sus partes–funcionamiento.
5.4. Trabajo realizado, potencia producida y eficiencias de la turbina de impulso.

5.5. Diseño de la rueda Pelton.

5.6. Componentes de la turbina de reacción.

5.7. Comparación de turbinas de impulso y reacción.

5.8. Clasificación de turbinas de reacción.
5.9. Funcionamiento de la turbina Francis y Kaplan.

[Link] hidráulicas.
6.1. Tipos de bombas.

6.2. Funcionamiento de la bomba centrífuga, tipos de carcasas de impulsor.

6.3. Bomba centrífuga - trabajo realizado, potencia requerida, eficiencias.

6.4. Concepto de bomba centrífuga de múltiples etapas, cebado y cavitación.

6.5. Funcionamiento de la bomba de pistón, tipos.

6.6. Comparación de bomba centrífuga y bomba de pistón.

6.7. Slip, negative slip, Percentage of slip, Coefficient of discharge, power
required to drive reciprocating pump, discharge through reciprocating pump.
6.8. Vasos aéreos.

SECCIÓN–III : ENERGÍA HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

7.0. Sistemas de energía fluida.

7.1. Introducción.
7.2. Prensa hidráulica.
7.3. Fluidos hidráulicos.
7.4. Mediciones de viscosidad.
7.5. Consideraciones de diseño para sistemas de potencia hidráulica.

7.6. Sistema hidráulico simple, componentes del sistema hidráulico (filtros, pistón).
7.7. Aplicaciones industriales (de aceite hidráulico).
7.8. Teorema de Bernoulli aplicado a sistemas de potencia hidráulica.

8.0. Válvulas de control.

8.1. Introducción.
8.2. Tipos: válvula de control de presión, válvula de control de flujo, válvula de control direccional

válvula.
8.3. Válvula de control de presión – válvula de alivio, válvula de regulación.

8.4. Válvulas de control de flujo - operadas manualmente, operadas por leva.

8.5. Válvulas de control direccional - válvula 2/2, válvula 3/2.

9.0. Introducción a la neumática

9.1. Componentes básicos de sistemas neumáticos.
9.2. Compresores de aire - Tipos, Capacidad.
9.3. Potencia requerida para accionar un compresor.

9.4. Métodos de acoplamiento del motor al compresor.

9.5. Cilindros de aire–Tipos, Funciones.
9.6. Single acting cylinder.
9.7. Cilindro de doble efecto.
9.8. Filtros de aire, reguladores y lubricadores.

Objetivos Instruccionales Específicos:

1.0. Comprender la definición y las características de la Mecánica de Fluidos.

1.1. Estudiar las propiedades de los fluidos.

1.2. Know the different types of fluids.

1.3. Comprender las mediciones de la presión de fluidos.
1.4. Estudiar el funcionamiento de un manómetro simple para medir presión positiva
y
presión negativa.
1.5. Comprender el principio de funcionamiento del manómetro de tubo de Bourdon.
1.6. Comprender la definición y las partes de la máquina turbo.
1.7. Hacer la comparación de la máquina turbina con la máquina de desplazamiento positivo.

1.8. Dar la clasificación de turbomáquinas.

1.9. Conocer las fuerzas presentes en un líquido en movimiento.

1.10. Define - inertia force, Viscous force, gravity force, surface tension force,
Presión
fuerza y fuerza elástica.
1.11. Comprender la importancia de los números adimensionales.
1.12. Defina y derive la ecuación de los números de Reynolds.
1.13. Defina y derive la ecuación de los números de Froude.
1.14. Definir y derivar la ecuación de los números de Weber.
1.15. Definir y derivar la ecuación de los números de Euler.
1.16. Defina y derive la ecuación de los números de Mach.

[Link] el Teorema de Bernoulli.

2.1. Entender las diferentes formas de energía poseídas por el potencial del fluido
energía
energía cinética y energía de presión.
2.2. Demostrar la ecuación de Bernoulli.

2.3. Indique las limitaciones de la ecuación de Bernoulli.

2.4. Comprender las aplicaciones prácticas de la ecuación de Bernoulli.

2.5. Explicar el venturímetro y sus partes.
2.6. Derivar el caudal a través del venturímetro.
2.7. Derivar el caudal a través del orificio medidor.

2.8. Conocer los tipos de orificios.

2.9. Defina vena-contracta.
2.10. Defina los coeficientes hidráulicos.
2.11. Determinar coeficientes hidráulicos mediante métodos experimentales.

2.12. Define notches, types.

2.13. Derivar el caudal a través de un desagüe rectangular.

2.14. Derivar el caudal a través de una muesca triangular.

2.15. Derivar el caudal a través de una muesca trapezoidal.

2.16. Derivar el caudal a través de una muesca escalonada.

2.17. Resolver problemas sobre lo anterior.

3.0. Comprender las fuerzas del chorro que golpean las palas.

3.1. Calcular la fuerza del chorro que impacta normalmente sobre una placa fija.
3.2. Calcular la fuerza del chorro que impacta normalmente sobre una placa fija inclinada.
3.3. Calcular la fuerza del chorro que incide normalmente sobre una placa en movimiento.

3.4. Calcule la fuerza del chorro que impacta normalmente sobre una serie de palas.
3.5. Calcular la fuerza del chorro que impacta normalmente en vanos curvados fijos.
3.6. Calcular la fuerza del chorro que incide normalmente sobre unas palas curvas en movimiento.

3.7. Resolver problemas simples sobre lo anterior.

 4.0. Estudiar el concepto de Turbinas Hidráulicas.
4.1. Definición, Clasificación – turbina de impulso, turbina de reacción.
4.2. Describir el funcionamiento de la turbina Pelton.
5.3. Estudiar los principales componentes de la rueda de Pelton.

5.4. Derivar el trabajo realizado, la potencia producida y las eficiencias de la turbina de impulso.

5.5. Diseño de la rueda Pelton.

5.6. Estudiar los componentes de la turbina de reacción.
{"diferenciar":{"turbina_de_impulso":"Turbina de impulso","turbina_de_reacción":"Turbina de reacción"}}

5.8. Dar la clasificación de las turbinas de reacción.

5.9. Comprender el principio de funcionamiento de la turbina Francis.
5.10. Entender el funcionamiento de la turbina Kaplan.

5.0. Estudia el concepto de bombas hidráulicas.

6.1. Estudiar brevemente los tipos de bombas: bomba centrífuga y bomba de desplazamiento positivo.

bomba.
6.2. Concepto de bomba centrífuga.
6.3. Conocer los tipos de carcasas para el impulsor de la bomba centrífuga.
6.4. Derivar el trabajo realizado por la bomba centrífuga.

6.5. Defina las eficiencias de la bomba centrífuga.

6.6. Derivar la potencia requerida para accionar una bomba centrífuga.

6.7. Resuelve problemas simples sobre la potencia requerida.

6.8. Explicar la bomba centrífuga multietapa.

6.9. Comprender el funcionamiento de la bomba de pistón.
6.10. Conocer los tipos de bombas de desplazamiento positivo.

6.11. Give the comparison between centrifugal pump and reciprocating pump.
6.12. Define - slip, negative slip, percentage of slip, discharge and power
requerido.
6.13. Resolver problemas simples sobre lo anterior.
6.14. Explicar los vasos de aire y la velocidad máxima del manivela giratoria.

6.15. Explicar la cavitación.

[Link] el funcionamiento de los sistemas de energía fluida.

7.1. Introducción e importancia de los sistemas de potencia hidráulica.

7.2. Entender el funcionamiento de la prensa hidráulica.

7.3. Conocer los diferentes fluidos hidráulicos.

7.4. Estudiar la medición de la viscosidad.

7.5. Conocer los factores para el diseño de sistemas de potencia hidráulica.

7.6. Entender el funcionamiento de sistemas hidráulicos simples.

7.7. Estudiar los componentes de los sistemas hidráulicos: filtros, cilindros, pistones, etc.
7.8. Conocer las aplicaciones industriales de los sistemas hidráulicos de aceite.

7.9. estudiar la aplicación del teorema de Bernoulli a los sistemas de energía fluidos.

8.0. Apreciar el funcionamiento de las diversas válvulas de control.

8.1. Da una idea breve sobre las válvulas de control y su funcionamiento.

8.2. Explicar las válvulas de control de presión.

8.3. Explicar el funcionamiento de la válvula de control de alivio.

8.4. Explicar el funcionamiento de la válvula de control de presión de tipo regulador.

8.5. Explicar las válvulas de control de flujo.

8.6. Explicar el funcionamiento de las válvulas de control de flujo operadas manualmente.

8.7. Explicar el funcionamiento de la válvula de control de flujo operada por leva.

8.8. Explicar las válvulas de control direccional.

8.9. Explicar el funcionamiento de una válvula de dos vías y dos posiciones.

8.10. Explicar el funcionamiento de una válvula de tres vías y dos posiciones.

9.0. Conocer el funcionamiento de la neumática.

9.1. Entender los componentes básicos de un sistema neumático.

9.2. Comprender el funcionamiento de los componentes neumáticos en un circuito neumático.
9.3. Explicar el compresor de aire.

9.4. Estudia los tipos de compresores de aire.

9.5. Explicar la capacidad del tanque de aire.

9.6. Derivar la ecuación para calcular la potencia requerida para accionar un compresor.
9.7. Explicar los métodos de acoplamiento del motor a los compresores.
9.8. Explicar el método de acoplamiento sólido.

9.9. Explicar el acoplamiento flexible con elementos flexibles.

9.10. Explicar los cilindros de aire y sus tipos.
9.11. Explica el funcionamiento del cilindro de acción simple.
9.12. Explicar el funcionamiento de un cilindro de doble efecto.

9.13. Explicar los filtros de aire, reguladores y lubricadores.

LIBROS DE REFERENCIA

1. Hidráulica, mecánica de fluidos y máquinas hidráulicas. por Khurmi

2. Hidráulica y maquinaria hidráulica por el Dr. Jagadish Lal
3. Hidráulica Industrial por John Pippenger y Tyler Hicks.
4. Máquinas turbo por el Dr. S.M. Yahya.
5. Circuitos Neumáticos por Harry L. Stewart y John M. Storer.
6. Neumática por P. Srihari Rao.
7. Neumática por P. Srinivas Reddy.
8. Neumática por Umesh Patel.
 ESQUEMA DE EXAMEN

Sección I Rellene los espacios en blanco - Obligatorio 4 marcas

Sección II, III y IV Responde a dos preguntas completas
de cada sección 96 marcas
[15x2x3]
Total 100 puntos

Configuración del papel

Sección I Completa los espacios en blanco 5 marcas

(De todos los capítulos)

Una pregunta 5 marcas

Sección II Una pregunta completa del capítulo 1 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 2 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 3 15 puntos
Sección III Una pregunta completa del capítulo 4 15 puntos
One full question from chapter 5 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 6 15 puntos
Sección IV Una pregunta completa del capítulo 7 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 8 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 9 15 puntos
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA
Tercer Semestre
Asunto: DIBUJO DE MÁQUINAS
No. Of Hours / Week : 6 Total Hours : 96

No. TEMAS HRS ALTD.

1 Representación y especificación 16
de sujetadores de roscas.
2 Dimensionado y acabado superficial 12
símbolos I.S 696-1960
3 Seccionamiento 14
4 Interpretando dimensiones para dar un 10
ajustado a la norma I.S.I
5 Dibujo de detalle y ensamblaje 10
para elementos de máquina

6 Ejercicios 34
TOTAL 96
 COURSE CONTENT

1. REPRESENTACIÓN Y ESPECIFICACIÓN DE HILOS, SUJETADORES

1.1 Dibujando la v-hilo: mano izquierda, mano derecha.
1.2 Dibujo de hilos cuadrados - mano izquierda y mano derecha.
1.3 Especificación y dibujo de pernos hexagonales y cuadrados, tuercas, arandelas
salidas, cabrestante, tuercas del castillo del alcantarillado.

1.4 Dibujo de espárragos - según la I.S. 1862-1961.

1.5 Representación simplificada del ensamblaje de piezas roscadas.

1.6 Remaches, uniones remachadas y uniones soldadas.

1.7 Nomenclatura de elementos de sujeción.

1.8 Llaves y formas de llave - llaves de silla, llaves tangentes, llave de sol y redondas

Claves, pasadores cónicos.

2. DIMENSIONAMIENTO Y ACABADO SUPERFICIAL SÍMBOLO I.S 696-1960

2.1 Dimensión de funcionamiento, principio de dimensión de datum - Unidades redundantes

de notación de acotación - línea de acotación

{"extension line":"línea de extensión","leaders":"líneas de líder","arrangement of dimensions":"disposición de dimensiones","aligned system":"sistema alineado"}

sistema unidireccional - disposición de dimensiones, dimensiones de cadena

dimensionamiento por coordenadas simétrico, igual o equidistante
dimensiones, método de dimensionamiento de características comunes, diámetros,

radii, hole size, positioning of holes, dimensioning on curved surface,

dimensionamiento de partes dobladas hacia arriba, dimensionamiento de choda, arcos y ángulos,
 hundidos, orificios avellanados y caras de punto, biselados, roscas
borrador y dibujo, asignación de maquinaria, caminos clave, gradiente y escarabajos–

Características cónicas Dimensionamiento y tolerancia geométrica.

2.2 Símbolo de maquinaria y acabado superficial:

a) Símbolo de maquinaria.

b) Números de rugosidad.
c) Requisitos especiales.
d) Colocar.

e) Proceso de maquinaria.

3. SECCIÓN
3.1 Representación convencional de materiales.
3.2 Sección completa.
3.3 Sección a la mitad.

3.4 Sección girada o sección eliminada.

3.5 Secciones sucesivas
3.6 Sesiones compensatorias.

3.7 Conventional violations.

3.8 Ejercicios.
a) Dibuja las vistas seccionadas a partir de las vistas pictóricas del objeto.
b) Dibuja las vistas seccionadas a partir de las vistas dadas.

c) Dibujo de vista seccionada a partir de las vistas pictóricas dadas o de

las principales opiniones dadas.

4. INTERPRETING DIMENSIONS TO GIVE A FIT TO I.S.I STANDARDS

 Límites y ajustes, sistemas de límites y ajustes. Definición de términos
utilizado en sistemas de límite, condiciones máximas de metal, eje y orificio

tipos de ajuste basados en sistemas, transición de clearance e interferencia

límite utilizado en ingeniería límites completos para dar un ajuste.

5. DIBUJO DE DETALLE Y ENSAMBLAJE PARA ELEMENTOS DE MÁQUINA

Dibujos de ensamblaje y detalle. Preparar dibujos a partir de imágenes.

vistas y componentes, dibujos de ensamblaje y de detalle

dibujos, propuesta de ensamblaje e indicación de dibujos de detalle
notas de fabricación lista de partes diseño del tipo de estándar
drawing sheets.
6. EJERCICIOS
6.1 Una hoja sobre el dibujo de detalle y ensamblaje de la junta de pasador.

6.2 Junta de nudillo.

6.3 Acoplamiento de eje–brida, flexible y universal.
6.4 Cojinetes – pie de apoyo y bloque de plummer.

6.5 Extremo pequeño de la biela.

6.6 Eccéntrico simple.
6.7 Juntas de tubería como - Tipo de enchufe y espiga ordinario, Tipo hidráulico

y
Junta de expansión.
6.8 Poleas y manivelas.
6.9 Recipientes a presión
6.10 Glándula y caja de empaquetadura.

NOTA: - Todos los dibujos deben prepararse en proyección del primer ángulo.
LIBROS DE REFERENCIA

1. Dibujo de Máquinas por [Link] Krishna.

2. Dibujo de máquinas por [Link].
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)
Tercer Semestre
TECNOLOGÍA DE MANUFACTURA
Título del asunto : Tecnología de Manufactura
Código de Asignatura
: HP
Hours per Week : 04 Hours Per Semester: 64

ANÁLISIS DE TEMAS

Temas Principales
Horas Peso de
Nº
Asignado Marcas
SECCIÓN-I
1 Materiales para la fabricación 08 20
2 Tratamiento Térmico 06 15
3 Materiales compuestos y inteligentes 06 15
SECCIÓN II
4 Torno 08 20
5 Perforación y fresado 08 15
Formadoras y planificadores
6 05 15
SECCIÓN-III
Plantillas y dispositivos
7 04 10
8 Fluidos de corte y refrigerantes 04 15
9 Agujereado y serrado 04 10
10 Trabajo en chapa metálica y acabado de metales 05 10
proceso
Interacción entre la industria y el instituto
9 03 -
10 Pruebas y revisión 03 -
Total 64 145

General Objectives:
Al finalizar el curso, los estudiantes deberían ser capaces de:
1. Comprender los diversos materiales utilizados en la fabricación de los productos.
2. Comprender el tratamiento térmico de metales utilizado en la fabricación

3. Comprender los conceptos de materiales compuestos y materiales inteligentes, sus tipos e importancia en

fabricación
4. Comprender el funcionamiento básico del torno, sus operaciones y aplicaciones
5. Comprender el funcionamiento básico de las máquinas de perforación y fresado, sus operaciones y

aplicaciones
6. Entender el funcionamiento básico de las molduras y el planeador

7. Comprender los diferentes dispositivos y accesorios avanzados y sus aplicaciones

8. Entender los fluidos de corte y refrigerantes básicos y sus aplicaciones

9. Comprender lo básico del trabajo en chapa metálica y el proceso de acabado de metales y sus aplicaciones
 CONTENTS:
1.0 Materiales para la fabricación
1.1 Introducciones a los materiales ferrosos.
1.2 Minerales de hierro

1.3 Efectos de las impurezas en el hierro

1.4 Clasificación, composición, propiedades y usos del hierro fundido

1.5 Fabricación de acero
1.6 Composición, propiedades y usos del acero al carbono
1.7 Composition of cast iron, wrought iron, mild steel & pig iron, hard steel
Acero aleado 1.8
1.9 Introducciones de materiales no ferrosos
1.10 Aluminio, cobre, plomo, estaño, zinc, magnesio, níquel.
1.11 Aleaciones no ferrosas como aluminio, cobre, magnesio, níquel.
2.0 Proceso de Tratamiento Térmico

2.1 Introducción al Proceso de Tratamiento Térmico

2.2 Definición y objetivos

2.3 Recocido
2.4 Normalizando
2.5 Endurecimiento
2.6 Templado
2.7 Endurecimiento superficial

Materiales Compuestos y Inteligentes 3.0

3.1 Introducción a los materiales compuestos

3.2 Tipos de materiales compuestos
3.3 Aplicaciones de materiales compuestos
3.4 Ventajas de los materiales compuestos
3.5 Introducción a los materiales inteligentes

3.6 Tipos de materiales inteligentes

3.7 Aplicaciones de materiales inteligentes

3.8 Ventajas de los materiales inteligentes

3.9 Introducción al prototipado rápido.

Torno 4.0
4.1 Introducción al torno.
7.2 Clasificación de tornos - especificación del torno
7.3 Características constructivas del torno de motor

7.4 Accesorios, complementos y dispositivos de sujeción de tornos

7.4 Operaciones de torno
7.5 Torneado cónico y corte de rosca.
7.6 Parámetros de mecanizado - velocidad de corte, avance, profundidad de corte y tiempo de mecanizad

Tipos de procesos de trabajo en frío

5.0 Perforación y Fresado

5.1 Introduction
5.2 Clasificación de máquinas de perforación
5.3 Máquina de perforación radial - funcionamiento - operaciones de perforación

5.4 Nomenclatura de brocas de estriado

5.5 Parámetros de mecanizado - velocidad de corte, avance, profundidad de corte y tiempo de mecanizado

5.6 Introducción al fresado

5.7 Enumera los diferentes tipos de fresadoras.
5.8 Explicar las diferentes partes de la máquina de fresado vertical y horizontal con un esbozo

5.9 Explicar las diferentes operaciones realizadas en una fresadora.

5.10 Define cutting speed, feed, depth of cut and machining time.
6.0 Formadores y Planificadores

6.1 Introduction
6.2 Tipos de moldeadores

6.3 Diagrama de bloques de un moldeador estándar y su descripción

Mecanismo de manivela y enlace ranurado del moldeador
6.5 Operaciones de conformado

6.6 Planificador, Introducción

6.7 Diagrama de bloques de un Planeador Estándar y su descripción

6.8 Operaciones de planeador

6.9 Diferencia entre fresadora y cepillo

 6.10 Velocidad de corte, avance, profundidad de corte y tiempo de mecanizado aplicables a la fresadora y

planificador
7.0 Plantillas y accesorios

7.1 Introducción.
5.2. Definición de plantillas y dispositivos.

5.3. Tipos de plantillas y utillajes.

5.4. Diferencia entre plantilla y accesorio.
8.0 Fluidos de Corte y Refrigerantes

8.1 Introducción.
8.2. Propósito de los líquidos de corte.

8.3. Propiedades de los fluidos de corte.

8.4. Refrigerantes y Lubricantes para diferentes Operaciones.

9.0 Fresado y Corte

9.1 Introducción.
9.2. Tipos de brochas.
9.3. Métodos de brochado.
9.4. Máquina de brochado horizontal, máquina de brochado vertical
9.5. Operaciones de brochado.
9.6. Introducción al Corte
9.7. Clasificación de Máquinas de Serrar.
9.8. Patrón de dientes de sierra

10.0 TRABAJO DE PRENSA

10.1 Introducción
10.2 Enumere los diferentes tipos de prensas
10.3 Las operaciones de prensa: Corte, plegado, estirado, punzonado, troquelado, muescado,
10.4 Identificar diferentes tipos de juegos de dados

10.5 describe varios accesorios para dados

10.6 Introducción al proceso de acabado de metales

10.7 Enumera y explica los diferentes tipos de procesos de acabado de metales

 OBJETIVOS INSTRUCTIVOS ESPECÍFICOS

1.1 Dadas las introducciones a los materiales ferrosos.

1.2 Explicar los minerales de hierro

1.3 Explicar los efectos de las impurezas en el hierro

1.4 Explicar la clasificación, composición, propiedades y usos del hierro fundido

1.5 Explicar la fabricación del acero
1.6 Explicar la composición, propiedades y usos del acero al carbono

1.7 Explain composition of cast iron, wrought iron, mild steel & pig iron, hard
acero
1.8 Explicar el acero aleado

1.9 Dadas las introducciones de materiales no ferrosos

1.10 Explains aluminium, copper, lead, tin, zinc, magnesium, nickel.
1.11 Explica aleaciones no ferrosas como aluminio, cobre, magnesio, níquel.

2.1 Dada la Introducción al Proceso de Tratamiento Térmico

2.2 Definición y objetivos
2.3 Explicar el recocido
2.4 Explicar la normalización
2.5 Explicar el Endurecimiento

2.6 Explicar el templado

2.7 Explicar el endurecimiento superficial

3.1 Dada la introducción a los materiales compuestos

3.2 Explicar tipos de materiales compuestos
3.3 Explicar las aplicaciones de los materiales compuestos

3.4 Explicar las ventajas de los materiales compuestos

3.5 Introducción a materiales inteligentes

3.6 Explicar tipos de materiales inteligentes
3.7 Explicar las aplicaciones de los materiales inteligentes
3.8 Explicar las ventajas de los materiales inteligentes

4.0 Introducción sobre el torno.

4.1 Explica la función del torno
4.2 Explicar los tipos de torno
4.3 Explicar el tamaño del torno
4.4 Con diagrama de bloques del torno, estudie su descripción en breve.
4.5 Describe los accesorios del torno.
4.6 Describir - Centros de torno, Placas de sujeción y portacabezales, Mandriles, Placa frontal

Placa de ángulo, Mandriles, Soportes.

4.7 Explicar las operaciones del torno.

4.8 Explicar la nomenclatura de la herramienta de corte de un solo punto.

4.9 Define - Cutting speed, feed, depth of cut and machining time

5.0 Estudiar el funcionamiento de la máquina de perforar

5.1 Dar una introducción sobre la máquina de perforación.

5.2 Explicar los tipos de máquinas de perforación.

5.3 Explicar la máquina de perforación radial.

5.4 Describir las operaciones de perforación.

5.5 Definir - Broca helicoidal y Nomenclatura.

5.6 Define - Cutting speed, feed, depth of cut and machining time.
5.7 Resolver problemas simples sobre lo anterior.

5.8 Estudiar el funcionamiento de la fresadora

5.9 Dar una introducción sobre las fresadoras.
5.10 Explicar los tipos de fresadoras.
5.11 Con un diagrama de bloques, explica la fresadora de tipo columna y rodilla.
5.12 Explicar las operaciones de fresado

5.13 Explicar los métodos de indexación.

5.14 Define - Cutting speed, Feed, Depth of Cut and Machining Time.

6.0 Apreciar el funcionamiento de la máquina copiadora y de la fresadora.

6.1 Introducción al moldeador y al planeador.
6.2 Explica los tipos de formadoras y planeadoras.
6.3 Explica la diferencia entre un moldeador y un planeador.
6.4 Explicar las partes principales de una moldeadora.

6.5 Explica las partes principales de una cepilladora.

6.6 Describe el mecanismo de manivela y palanca ranurada del fresador.

6.7 Explicar las operaciones del formador.

6.8 Explica las operaciones de un planer.

6.9 Define the Cutting speed, feed, depth of cut and machining time applicable to
Formador
6.10 Resuelve problemas simples sobre lo anterior.

7.0 Comprender la importancia de los accesorios y plantillas

7.1 Dar una introducción sobre plantillas y dispositivos.

7.2. Definir - plantillas y fijaciones.

7.3. Explicar los tipos de plantillas y utillajes.

7.4. da la diferencia entre plantilla y accesorio.

8.0. Estudiar la importancia de los fluidos de corte y refrigerantes

8.1. Comprender la necesidad de los fluidos de corte.

8.2. Describe las propiedades de los fluidos de corte.
8.3. Study the types of coolants for different operations.
8.4. Estudia los tipos de lubricantes para diferentes operaciones.

9.0. Entender el escariado y el serrado

9.1. Dar una introducción sobre el brochado.
9.2. Explica los tipos de brochas.
9.3. Explicar los métodos de brocado.
9.4. Explicar la máquina de brochado horizontal y vertical.

9.5. Introducción a la sierra.

9.6. Dar la clasificación de las máquinas de aserrar.
 9.7. Explicar la sierra de banda.

9.8. Explicar los tipos de sierras circulares.

10.1 Introducción
10.2 Explicar Listar los diferentes tipos de prensas
10.3 Explain the press operations: Cutting, bending, drawing, punching, blanking,
muesca
10.4 Explicar Identificar diferentes tipos de conjuntos de matrices

10.5 Explicar y describir varios accesorios de troquel

10.6 Introducción al proceso de acabado de metales
10.7 Enumere y explique los diferentes tipos de procesos de acabado de metal
LIBROS DE REFERENCIA:

1) Tecnología de Taller por Hazara Choudary VOL - I y VOL - II.

2) Tecnología de producción por Dr. P.C. Sharma., S Chand & Co
3) Materiales de ingeniería y metalurgia, R K Rajput.
4) Tecnología de Manufactura I y II, Dr. P C Sharma, S Chand & Co

PAPEL DE PREGUNTAS DE MODELO

ASUNTO: MATERIALES Y TECNOLOGÍA DE MANUFACTURA - I

CÓDIGO DE ASIGNATURA :___HP____
TIME :THREE HOURS TOTAL MARKS :100
________________________________________________________________________

Nota: 1) La Sección I es obligatoria.

2) Responde CUALQUIERA DE LAS DOS PREGUNTAS COMPLETAS DE LA SECCIÓN - II, III Y IV
3) Cada pregunta completa en la Sección II, III y IV tiene QUINCE PUNTOS
4) Se indican las marcas para las preguntas en el lado derecho.

SECCIÓN I

Q–I ) a) Rellena los espacios en blanco con las palabras apropiadas 5X1= 5
i) _________ gas se utiliza en la soldadura de gas inerte de metal.
ii) aleaciones de cobre ______ &______.
iii) ___________ inventó el torno de engine.
iv) ____________ el accesorio se utiliza para el torneado cónico en el torno.
v) Con la ayuda de _________ tratamiento, los metales adquieren las propiedades deseadas.

b) Indique un proceso de tratamiento térmico con aplicaciones 05

SECCIÓN II

Q–II) a) Mencione la composición CI, WI, MS, acero duro. 06

b) Explicar los diferentes tipos de metales no ferrosos 04
c) Explica los efectos de las impurezas en el hierro 05

Q–III) a) Explica el proceso de normalización 05

b) Explicar el endurecimiento superficial 05
c) Explicar el recocido 05

Q- I V) a) Indica cinco propiedades generales y aplicaciones de los materiales compuestos 05

b) Indique cinco propiedades generales de los materiales inteligentes 05
c) Explicar aplicaciones y ventajas de los materiales inteligentes 05

SECCIÓN–III

Q–V ) a) Explicar con un esquema claro el torno de máquina 08

b) Dibuja la máquina de perforación de banco y etiqueta sus partes 05
c) Lista los accesorios del torno 02

Q- VI) a) Describe la broca de espiral con un dibujo limpio 06

b) Describe cualquier accesorio de troquel con un boceto claro 05
c) Describe el principio de funcionamiento del fresado 04

Q- VII) a) Explicar con un esquema ordenado cualquier tipo de plantilla y accesorios 05

b) Define cualquier cinco operaciones de conformado 05
c) Mencione las ventajas y limitaciones del planificador 05

SECCIÓN–IV
Q–VIII) a) ¿Cuáles son los diferentes tipos de refrigerantes? 05
b) ¿Cuáles son los diferentes tipos de fluidos de corte? 05
c) Explicar las ventajas del refrigerante 05

Q- IX) a) Explicar el funcionamiento de los trabajos en chapa metálica. 06

b) Explicar el funcionamiento del proceso de acabado de metales 05
c) Explicar el proceso de dibujo 04

Q- X) a) con notaciones adecuadas definir:

i) Cutting Speed ii) Feed iii) Depth of Cut 06
b) Explicar la operación de desbaste 06
c) Define el serrado y sus operaciones. 03

ESQUEMA DE EXAMEN

Sección I Obligatorio 10 puntos

Sección II, III y IV Responde cualquiera de las dos preguntas completas

de cada sección 90 puntos[15x2x3]

Total 100 marcas

Configuración del papel

Sección I Completa los espacios en blanco 5 marcas

(De todos los capítulos) 5 marcas
Una pregunta
Sección II Una pregunta completa de los capítulos 1 y 2 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 2 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 3 15 marcas
Sección III Una pregunta completa del capítulo 4 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 5 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 6 15 puntos
Sección IV Una pregunta completa del capítulo 7 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 8 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 9 15 marcas
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA
Tercer Semestre

LABORATORIO DE ENSAYO DE MATERIALES

Contact Hrs./Week : 6 Total Hrs: 96

A LABORATORIO DE ENSAYO DE MATERIALES

[Link]ón de varios materiales mecánicos.

[Link] properties of materials a) Elasticity b) Plasticity c) Stiffness
d) Ductility e) Malleability f) Brittleness g) Hardness h) Toughness I)
Creep j)Fatigue
3. Estudio de UTM y adjuntos.
4. Estudio de métodos de ensayo no destructivos.

a) Método de rayos X

b) Método ultrasónico
método de rayos gamma.
d) Prueba de sonido

5. Encontrando dimensiones y ángulos usando el proyector de perfiles.

B. Realizando Experimentos

1. Pruebas de Dureza
 a) Prueba de Brinell

b) Prueba Rockwell
c) Método de Vicker
d) Método Scratch

2. Pruebas de Impacto (Se deben probar al menos dos metales diferentes)

a) Izod
b) Método Charpy

3. Prueba de torsión en diferentes materiales utilizando un banco de pruebas.

4. Prueba de fatiga utilizando el banco de pruebas.

5. Prueba de aceites lubricantes

a) Punto de inflamación y punto de combustión (copa abierta y copa cerrada)

6. Viscosidad de los aceites

a) Viscosímetro de Redwood

7. Coeficiente de fricción por probador de aceite de Thurston.

8. Pruebas que se llevarán a cabo utilizando la Máquina de Pruebas Universal

a) Prueba de tracción

b) Prueba de Compresión
c) Prueba de Flexión

d) Prueba de corte - Corte simple y corte doble.

OBJETIVOS
Al finalizar el curso, un estudiante debe ser capaz de:

1.0 Laboratorio de pruebas mecánicas – Entender las diversas pruebas de materiales

métodos.

1.1 Define las diversas propiedades de los materiales tales como: tensión de fluencia, máxima resistencia
stress, percentage elongation, Young’s Modulus.
1.2 Aprecia la importancia de varias propiedades mecánicas como
dureza, resistencia al impacto. Realice pruebas para determinar lo anterior.
1.3 Realizar experimentos para encontrar los puntos de inflamación y combustión y el coeficiente de
viscosidad de los lubricantes
1.4 Realizar experimentos para encontrar el coeficiente de fricción del aceite.
1.5 Realizar pruebas de tracción, compresión, flexión y corte en material por
Máquina de pruebas universal

COURSE CONTENTS
1. Determinación de la resistencia al impacto del material utilizando Izod y Charpy.
pruebas.
2. Determinación de la dureza de los metales utilizando Brinnel, Rockwell y Vickers
máquinas de ensayo de dureza.
3. Determinar el coeficiente de viscosidad del aceite mediante un viscosímetro Redwood.
4. Determine el punto de inflamabilidad y el punto de fuego de los lubricantes.

5. Determina el coeficiente de fricción del aceite utilizando el probador de aceite de Thurston.

6. Determinación del esfuerzo de rendimiento, esfuerzo último, porcentaje de reducción en el área,
porcentaje de alargamiento, módulo de Young realizando prueba de tracción en
Máquina de ensayo universal.
7. Determinación de la tensión de fluencia, tensión última, porcentaje de aumento en el área,
Módulo de Young mediante la realización de una prueba de compresión en una máquina de ensayos universal

máquina.
8. Realizando prueba de flexión en una muestra de madera por UTM
 ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Número de serie Marks

Description
Procedimiento de escritura
a) Dos experimentos sobre pruebas mecánicas
1 10+10=20
(Un grupo uno, individual)

Realización del Experimento

a) Un experimento sobre pruebas mecánicas
(Grupo de cinco)
2 10+15=25
b) Un experimento individualmente
(Individual)

3 Calculation,results,Inference(Both experiments) 20+15=35

4 Viva 20
Total 100
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)
Tercer Semestre
Asunto: TRABAJO DE PRENSA Y TALLER DE CHAPAS METÁLICAS

Horas de contacto / Semana : 6 Total Hrs.: 96

LIST OF EXPERIMENT
TALLER DE PRENSA

1. Ejercicios sobre prensa de tornillo de mano.

2. Ejercita poder.
3. Ejercicios sobre el enmascaramiento de diferentes perfiles.

4. Ejercicios de perforación y punzonado.

5. Ejercicios sobre doblado y conformado.
6. Ajuste del dado en prensa de doble acción.
TALLER DE CHAPAS METÁLICAS

7. Preparando patrón para la unión en Y y unión en T del zapato rectangular, desplazamiento L-

arcos (2 piezas 90, 3 piezas 90 grados, 4 piezas 90 y 5 piezas 90 grados)

codos L compensados (60 grados - 2 piezas, 3, 4 y 5 piezas).
8. Piezas de transición, redondo a cuadrado, botas de horno (redondo a rectangular)

ESQUEMA DE VALORACIÓN
Se pueden preparar dos modelos en combinación a partir de las dos prácticas comerciales anteriores y
la evaluación del modelo debe hacerse según el esquema mencionado a continuación
Número de serie Marcas
Description
Listado de herramientas y operaciones necesarias para realizar
1 10
trabajo
2 Marcado de trabajo 10
3 Operación realizada 20
4 Precisión dimensional del trabajo 20
5 Finalización del trabajo 20
6 Viva 20
Total 100
 TEORÍA DE MÁQUINAS

Título del asunto : Teoría de Máquinas

Código de Asunto : M-
Horas por semana : 04
Horas por semestre : 64

ANÁLISIS DE TEMAS
Horas
[Link] Temas Principales Peso de las Calificaciones
Asignado
SECCIÓN-I
1 Introducción 01 02
2 Cinemática básica de las máquinas 10 25
3 Fricción 09 23
SECCIÓN-II
4 Transmisión de energía 10 26
5 Cámaras 09 24
SECCIÓN-III
6 Gobernadores 06 15
7 Vibraciones mecánicas 03 10
8 Equilibrio 08 20
9 Interacción entre la industria y las instituciones 04 -
10 Pruebas y Revisiones 04
11 Total 64 145

Objetivos Generales

Al completar el curso, el estudiante debería ser capaz de

1. Conocer las definiciones de la Teoría de Máquinas

2. Entender la Cinemática de las Máquinas, sus Mecanismos y Sus Inversiones
3. Comprender la fricción involucrada en rodamientos, embragues y frenos
4. Conocer diferentes métodos de transmisión de energía
5. Comprender los diferentes tipos de levas y sus movimientos, así como dibujar una leva.
perfiles para varios movimientos
6. Conocer los diferentes tipos de vibración y entender la velocidad crítica del eje
7. Comprender el equilibrio de masas en el mismo plano
8. Conocer los diferentes tipos de gobernadores

Subject Content Details

1.0 Introducción
1.1 Definition of TOM
1.2 Subdivisiones de TOM
2.0 Cinemática básica de máquinas
2.1 Enlace o elemento cinemático
 2.2 Tipos de enlaces
2.3 Tipos de pares cinemáticos
2.4 Tipos de movimientos restringidos
2.5 Cadena cinemática
2.6 Máquina, Estructura y Mecanismo
2.7 Diferencia entre Máquina y Estructura
2.8 Diferencia entre Máquina y Mecanismo
2.9 Inversiones
2.10 Tipos de cadenas cinemáticas
2.11 Cadena de Cuatro Barras
Motor de viga 2.111
2.112 Barra de acoplamiento de locomotora
Mecanismo del Indicador de Watt 2.113
2.12 Cadena de manivela de un solo deslizador
Bomba de péndulo 2.121
2.122 Motor de cilindro oscilante
Motor de I.C. rotativo 2.123
Mecanismo de movimiento rápido de retorno de manivela y palanca ranurada 2.124
2.125 Mecanismo de movimiento de retorno rápido Whitworth.
Cadena de Manivela Doble 2.13
2.131 Trammel elíptico
Mecanismo de yugo escocés 2.132
2.133Oldham’s coupling
3.0 Fricción
3.1 Introducción
3.2 Fricción en Cojinetes de Manga
3.3 Transmisión de potencia en el rodamiento anterior
3.4 Fricción en Rodamientos de Empuje
3.41 Cojinete de pivote – Cojinete plano y cónico
3.42 Rodamiento de Collar–Simple y Múltiple
3.5 Problemas sobre cojinetes – asumiendo la teoría de presión uniforme
3.6 Fricción en Embragues
3.61 Embrague de Disco Simple
Embrague de Múltiples Disco 3.62
3.7 Problemas sobre embragues - asumiendo la teoría de desgaste uniforme
3.8 Introducción a los frenos
3.9 Freno de Expansión Interno (Mecánico y Hidráulico)
Frenos de disco 310
3.11 Dinamómetro
3.12 Diferencia entre freno y dinamómetro
3.13 Diferencia entre freno y embrague

4.0 Transmisión de Potencia

4.1 Tipos de Transmisiones por Correa
4.2 Longitud de la correa - transmisiones de correa abierta y cruzada
4.3 Relación de Velocidad, Relación de Tensiones de Conducción, Tensión Centrífuga y Inicial
Tensión
4.4 Potencia transmitida por correas (planas y en V) y cuerdas
4.5 Potencia máxima transmitida por la correa (sin prueba)
4.6 Problemas en transmisiones por correa
4.7 Introducción a los engranajes
4.8 Clasificación de Engranajes
4.9 Terminología de Engranajes Rectos
4.10 Problemas sobre engranajes
4.11 Introducción a los trenes de engranajes
 4.12 Types of Gear trains–Simple, Compound, Reverted and Epicyclic gear trains
4.13 Problemas sobre Trenes de Engranajes

5.0 Cams
5.1 Introducción
5.2 Clasificación de levas
5.3 Clasificación de seguidores
5.4 Terminología del disco radial
5.5 Diagrama de desplazamiento para el siguiente movimiento del seguidor
5.51 Velocidad uniforme
5.52 Movimiento Armónico Simple (MAS)
5.53 Movimiento de Aceleración y Retardación Uniforme (UARM)
5.6 Velocidad y aceleración durante el movimiento de salida y el movimiento de retorno del seguidor
durante el MHS y el UART
5.7 Construcción del perfil del árbol de levas para
5.81 Seguidor de borde de cuchillo
Rodillo seguidor 5.82
6.0 Vibraciones Mecánicas
6.1 Introducción
6.2 Términos utilizados en Vibraciones
6.3 Tipos de Vibraciones
6.31 Vibraciones Libres
6.32 Vibraciones Forzadas
6.33 Vibraciones Amortiguadas
6.4 Tipos de Vibraciones Libres - Longitudinales, Transversales y Torsionales
6.5 Velocidad crítica o de giro de un eje
7.0 Equilibrio
7.1 Introduction
7.2 Balance estático y dinámico
7.3 Balanceo de masa rotativa simple en el mismo plano de proyección
7.4 Equilibrio de varias masas que rotan en el mismo plano de proyección
7.5 Problemas sobre lo anterior (métodos analíticos y gráficos)
8.0 Gobernadores
8.1 Introducción
8.2 Tipos de Gobernadores
8.3 Gobernador Centrífugo
8.4 Términos utilizados en gobernadores
Gobernador de 8.5 vatios
Gobernador Porter

Objetivos de Instrucción Específicos

1.0 Introducción
1.1 Defina el término Teoría de Máquinas
1.2 Define and explain briefly kinematics, dynamics, kinetics and statics

2.0 Cinemática básica de máquinas

2.1 Defina un vínculo cinemático y enumere sus características.
2.2 Explicar enlace rígido, flexible y fluido con ejemplos
2.3 Definir par cinemático y explicar en detalle sus clasificaciones según el tipo
de movimiento relativo, tipo de contacto y tipo de cierre
2.4 Explica 3 tipos de Movimiento Constrenido con ejemplos
2.5 Defina y explique la cadena cinemática. Dé la relación entre eslabón, junta y
pares cinemáticos
2.6 Define y Explica con ejemplos máquina, estructura y mecanismo
 2.7 List the difference between Machine and Structure
2.8 List the difference between Machine and Mechanism
2.9 Explica la inversión con un ejemplo
2.10 Listar tipos de cadenas cinemáticas
2.11 Explicar con bocetos, cadena de cuatro barras y sus inversiones
2.12 Explicar con esquemas, cadena de manivela de un solo deslizador y sus inversiones
2.13 Explicar con bocetos, cadena de doble deslizador y sus inversiones

3.0 Fricción
{"ventajas":"La fricción proporciona tracción, permite que los objetos se muevan sin deslizarse, ayuda en el control del movimiento y previene caídas.","desventajas":"La fricción puede causar desgaste y daño en los materiales, generar calor innecesario y reducir la eficiencia del movimiento."}
3.2 Con un boceto explica la fricción en el cojinete de journal
3.3 Resolver un problema simple sobre el par y la transmisión de potencia en rodamientos de casquillo
3.4 Explicar la fricción en el cojinete de empuje
3.41 Explicar con un esquema los tipos de rodamientos de pivote
3.42 Explicar con un boceto los tipos de rodamientos de collar
3.5 Problemas simples sobre los rodamientos anteriores que involucran el cálculo de la Intensidad de
presión, par de fricción y potencia perdida por fricción (Número de manguitos en
Múltiples rodamientos de collar
3.6 Define embragues y explica la fricción en los embragues.
3.61 Explicar con un boceto el embrague de disco único.
3.62 Explicar con un esquema el embrague de múltiple disco
3.7 Resolver problemas simples sobre embragues que involucren la transmisión de potencia, dimensiones
de las placas de fricción, número de superficies activas, intensidad de presión
entre discos, número de discos requeridos y fuerza axial para accionar el embrague
3.8 Briefly explain brakes, its advantages and disadvantages
3.9 Explicar con un esquema el freno de expansión interna (tanto mecánico como hidráulico)
-actuado)
3.10 Explicar con un dibujo el freno de disco.
3.11 Explicar el dinamómetro
3.12 Enumere las diferencias entre el freno y el dinamómetro
3.13 List the differences between Brake and Clutch

4.0 Transmisión de Potencia

4.1 Enumere los tipos de transmisiones por correa
4.2 Explicar la ecuación para determinar la longitud del cinturón en cinturón abierto y cruzado
motores (No se requiere la derivación de la ecuación)
{"Velocidad_ratio":"4.3 Explica los términos relación de velocidad, relación de tensiones de arrastre, tensión centrífuga"}

y tensión inicial con expresiones relacionadas

4.4 Enumere las expresiones para determinar la potencia transmitida por una correa plana, correa en V y
cadenas de cuerda
4.5 Explique la condición para la transmisión máxima de potencia
4.6 Resolver problemas simples que involucren la longitud del cinturón, el ancho del cinturón, la potencia
transmitido por correas y cuerdas, número de correas/cuerdas en V
4.7 Briefly explain toothed wheel concept with advantages and disadvantages of
Transmisiones por engranajes

4.8 Clasificación de engranajes

4.9 Defina y explique los términos utilizados en engranajes
4.10 Resolver problemas simples sobre engranajes que involucren distancia central exacta, número de
dientes en engranajes de engranaje, relación de velocidad y potencia transmitida
4.11 Introducción breve a los trenes de engranajes
4.12 Con bocetos explica los diferentes tipos de trenes de engranajes
4.13 Resolver problemas simples sobre trenes de engranajes simples y compuestos que involucren
número de dientes en engranajes enmarañados, velocidad del Conductor o Seguidor
5.0 Cámaras
5.1 Brevemente dar una introducción sobre los ejes de leva
5.2 Lista y explica con bocetos, clasificación de levas
5.3 Enumerar y explicar con dibujos, clasificación de seguidores
5.4 Definir y explicar términos utilizados en levas de disco radiales
5.5 Dibuja y explica el diagrama de desplazamiento para el seguidor con uniforme
velocidad, movimiento armónico simple y aceleración y retardación uniformes
movimientos
5.6 Calculate velocity and acceleration during out stroke and return stroke of
seguidor durante SHM y UARM
5.6 Dibuja el perfil del cigüeñal considerando radial y desplazado para borde de cuchillo
seguidor y seguidor de rodillo durante UV, SHM y UARM

6.0 Mechanical Vibrations

6.1 Explica brevemente el fenómeno de la vibración
6.2 Defina los términos utilizados en vibraciones
6.3 Explicar diferentes tipos de vibraciones
6.4 Con bocetos, explica los diferentes tipos de vibraciones libres
6.5 Explicar en detalle la velocidad crítica o de rotación de un eje y discutir la ecuación para
determinar la velocidad crítica o de giro (no se requiere derivación)

7.0 Equilibrio
7.1 Discutir las condiciones para el desequilibrio y la necesidad de equilibrar
7.2 Definir y explicar el balanceo estático y dinámico
7.3 Explicar en detalle el equilibrio de una masa rotatoria única en el mismo plano de
proyección
7.4 Explicar en detalle el equilibrio de varias masas que rotan en el mismo plano de
proyección
7.5 Resolver un problema simple bajo las condiciones anteriores tanto de manera analítica como gráfica
métodos
8.0 Gobernadores
8.1 Explicar la función de un gobernador
8.2 Enumere los tipos de gobernadores
8.3 Explicar con un esquema el principio de funcionamiento del gobernador centrífugo
8.4 Explicar varios términos utilizados en reguladores
8.5 Con un boceto, explica el funcionamiento del gobernador de Watt.
8.6 Con un boceto, explica el funcionamiento del gobernador Porter

Reference Books :

1. Teoría de máquinas-------- R.S. Khurmi & J.K. Gupta, publicación S. Chand

2. Teoría de máquinas------- [Link], publicación Khanna

3. Teoría de máquinas------- Thomas Bevan ,publicación CBS

4. Teoría de máquinas---------Malhothra & Gupta

5 Teoría de máquinas---------S.S. Rattan, publicación Tata McGraw-Hill

6 Teoría de má[Link], publicación Laxmi

7. Cinemática de Máquinas---J B K Das, Publicación Sapna

8. Dinámica de Máquinas ---- J B K Das, Publicación Sapna

 Modelo de Examen
Junta de Ingenieros Mecánicos
Cuarto Semestre
2010-2011
TEORÍA DE MÁQUINAS
[Link] Tiempo: 3 horas

Nota: 1. La pregunta número 1 es obligatoria

2. Responde cualquier dos preguntas completas de cada una de las secciones restantes
3. Se puede asumir adecuadamente cualquier dato faltante.

1. a) Rellena los espacios en blanco con la palabra / palabras apropiadas 5x1=5

i) La prensa hidráulica es un enlace __________.
ii) La máquina de escribir constituye un __________
iii) El tamaño del leva depende del ______________ círculo.
iv) El producto del paso diametral y el paso circular es igual a________
v) Los frenos se utilizan comúnmente en los coches___________

b) Describe con un esquema limpio el embrague de disco simple. 5

SECCIÓN-I

2. a) Definir la Teoría de máquinas. 2

b) Explicar tres tipos de movimientos restringidos. 6
c) Describe con un boceto limpio, el movimiento de retorno rápido del manivela y palanca ranurada
mecanismo. 7

3. a) Explica con un boceto claro, el mecanismo de yugo escocés. 6

b) ¿Qué es un cojinete de pivot? Da sus aplicaciones. 4
c) Un cojinete cónico de pivote soporta un eje vertical de 200 mm de diámetro. Es
sujeto a una carga de 30 KN. El ángulo del cono es de 120 grados y el
el coeficiente de fricción es 0.025. Encuentra la potencia perdida por fricción, cuando la velocidad
es 140 rpm, asumiendo condiciones de presión uniforme. 5

4. a) ¿Cuál es la función del embrague? 2

b) Differentiate between brake and clutch . 5
c) Un embrague de disco múltiple tiene cinco platos que poseen cuatro pares de fricción activa.
superficies. Si la intensidad de presión no debe exceder 0.127 N / mm², encuentra el
Potencia transmitida a 500 rpm. Los radios exterior e interior de las superficies de fricción.
Son 125 mm y 75 mm respectivamente. Suponga desgaste uniforme. 8

SECCIÓN-II

5. a) Enumera los tipos de transmisiones por correa. 3

b) Explica qué entiendes por 'Tensión Inicial en una correa'. 2
c) Un cinturón abierto que corre sobre dos poleas de 240 mm y 600 mm de diámetro conecta
dos ejes paralelos a 3 m de distancia transmiten 4 kw desde la polea más pequeña que
rota a 300 rpm. El coeficiente de fricción entre la correa y la polea es 0.3
y el trabajo seguro. La tensión es de 10 N/mm de ancho. Determinar el
i) ancho mínimo del cinturón ,
ii) tensión inicial y
 iii) longitud de la correa requerida. 10

6 a) Enumere la clasificación de las ruedas dentadas. 2

b) Explica con un esquema claro, el tren de engranajes compuesto. 7
c) Dibuja la naturaleza de los diagramas de desplazamiento, velocidad y aceleración, cuando el
el seguidor se mueve con MHS. 6

7 a) Define los siguientes términos relacionados con el camión de disco radial.

i) Base circle ii) Prime circle & iii) Pitch circle 3
b) Por qué se prefiere el seguidor de rodillo sobre el seguidor de punta de cuchillo. 2
c) Dibuja el perfil de la leva con un seguidor de borde afilado que se eleva a través de una distancia
de 30 mm en 1 / 3 de revolución del árbol y se baja en 1 / 3 de revolución
con intervalos iguales entre estos movimientos. El seguidor debe moverse con el
datos siguientes
Salida ---- SHM
Fase de retorno---Aceleración constante. 80 grados y desaceleración constante. 40 grados.
10

SECTION-III

8. a) ¿Cuál es la función de un Gobernador? 2

b) Defina los siguientes términos utilizados en Gobernadores
i) Altura del gobernador
ii) Velocidad de equilibrio media
iii) Elevación de manga 5
c) Explica con un esquema claro, el funcionamiento del gobernador centrífugo. 8

9 a) Explica los diferentes tipos de vibraciones libres con esquemas. 10

b) ¿Qué quieres decir con equilibrar? 2
c) Explicar el equilibrado de una masa rotativa única mediante una masa única en el mismo plano 3

10 a) Explica brevemente el equilibrio estático. 3

b) A shat carries two rotating masses 5 kg and 2 kg attached at radii 300 mm and
600 mm respectivamente del eje de rotación. El ángulo incluido entre dos radios
es 60 grados, encuentra la posición angular y el radio de rotación de la masa equilibrada si es
la masa es de 3 kg. Si no se usa una masa de balance, ¿cuál es la fuerza fuera de balance en el eje?
rodamiento a 400 rpm. 4
c) Cuatro masas m1, m2, m3 y m4 son 200 kg, 300 kg, 240 kg y 260 kg respectivamente.
Los radios de rotación correspondientes son 200 mm, 150 mm, 250 mm y 300 mm
respectivamente y los ángulos entre las masas sucesivas son 45 grados, 75 grados
y 135 grados. Encuentra la posición y la magnitud de la masa de equilibrio requerida por
método gráfico, si su radio de rotación es de 200 mm. 8
 TALLER DE MÁQUINAS-I

Título del asunto Taller de máquinas-I

Código de asignatura :
Períodos por semana : 06

Periodos por Semestre : 96

OBJETIVOS

Al finalizar el curso, el estudiante debería ser capaz de:

1.0 Know the working of Lathe and be in a position to operate the same.

1.1 Realizar una operación de torneado simple en una máquina de torno.

1.2 Seleccione la herramienta adecuada para realizar el trabajo.

1.3 Utilice varios instrumentos de medición para tomar dimensiones.

1.4 Realizar diversas operaciones de torno en un torno.
1.5 Calcula el ángulo de conicidad.
1.6 Conozca los diferentes métodos de queda cónica en un torno
1.7 Gire los mandriles necesarios girando el carro compound y el soporte del contrapunto.
método.
1.8 Producir artículos de aplicación industrial como calibradores de anillo, calibradores de enchufe, manijas
etc.

2.0 Ejercicios Gradados

A) EJERCICIOS DE ESTUDIO

2.1 Uso de herramientas de marcado y medición utilizadas en el taller de máquinas, como la superficie
plato, placa de ángulo, bloque de marcado, escuadra de prueba, juego de combinación, calibrador de pata rara
Divisor, punzón de punto, punzón de centro, calibradores, calibradores vernier, calibradores digitales
Calibrador de altura Vernier, micrómetros exteriores e interiores y micrómetros digitales.

2.2 Estudio del torno, máquina de taladrar, máquina de conformado y máquina de ranurado.
Estudio de los motores y mecanismos utilizados en estas máquinas

2.3 Estudio del afilado de herramientas de torno al ángulo requerido

B) EJERCICIOS DE PRÁCTICA
Practicar giro en un espécimen de acero suave con una precisión de ± 0.25 mm.
Preparando al menos CINCO modelos que involucren las siguientes operaciones.
 Taller de Maquinado (Torretado)
2.4 Torneado Plano
2.5 Giro de Paso
2.6 Torcido de Conos.
2.7 Dando la vuelta a los cuellos

2.8 Estriado
2.9 Enfrentando
2.10 Chaflanado,
2.11 Despedida
2.12 Corte de rosca (Corte de roscas externas e internas - Mano derecha
y roscas izquierda

C) MANTENIMIENTO DE HERRAMIENTAS MÁQUINAS (Torno)

2.13 El desmantelamiento de algunos de los componentes del torno y luego el ensamblaje

lo mismo
2.14 List the faults associated with lathe and its remedies
2.15 El procedimiento de mantenimiento rutinario y preventivo para el torno

ESQUEMA DE EVALUACIÓN

Un modelo debe ser realizado que comprenda todas las operaciones practicadas en la práctica del taller y
lo mismo puede ser evaluado según el esquema que se muestra a continuación

Número de serie Marcas

Description
Listado de herramientas y operaciones requeridas para realizar
1 05
trabajo
2 Marcado de trabajo 05
3 Operación realizada 20
4 Precisión dimensional del trabajo 15
5 Finishing of job 20
6 Una pregunta sobre los aspectos de mantenimiento del torno 15
7 Viva 20
Total 100
 LABORATORIO DE MODELADO PARAMÉTRICO

Subject Title : Paramétrico Modelado

Laboratorio
Código de Asignatura : M-
Horas Por Semana : 06
Horas por semestre : 96
Objetivo:

Al final del curso, el estudiante debería ser capaz de:

¿Entender de qué se trata el dibujo técnico?
Consigue un control sobre los entornos de software de modelado

Comienza a dibujar y crear perfiles

Conocer el significado de restricciones y restringir

Realiza la naturaleza del modelado paramétrico y basado en características

conceptos
Conocer la asociatividad bidireccional
Crear modelo de parte, ensamblajes y las vistas de dibujo relacionadas

Ser capaz de producir/crear modelos/dibujos según la industria

estándares
1. Introducción al Dibujo de Máquinas - Dibujo Multivista, Proyección
Sistema, Normas de Dibujo-ISO, ANSI, BIS, Introducción a la Parametrización
Software de modelado - Entendiendo la técnica de modelado paramétrico
conociendo la interfaz del software, sistemas de coordenadas soportados.

Define y comprende los siguientes términos:

Planos y su creación, eje de referencia, boceto, perfil, restricciones-
geométrico y dimensional, necesidad de restringir, completamente restringido
bajo constricción, sobre constricción.
[Link] de Partes:
Conversiones de perfiles 2D en modelos 3D - utilizando extrusión/protrusión y
comandos de revolución. Creación de recortes/cáscaras, colocación de agujeros, redondeos/chaflanes,
chaflanes, creando arreglos/patrones rectangulares y circulares, arreglos/patrones
a lo largo de un camino/curva, reflejando características, edición de un modelo, creando
hilos internos y externos. Agregando un boceto, nervios, características de pared delgada, labio a
modelos. Creando salidas, jefe. Creando modelos barridos y de loft.
Utilizando técnicas de modelado de partes, crea los siguientes Modelos de Parte.
10 (ver lista).
y aprender a generar diferentes vistas de dibujo
Vista Frontal
Vista superior

y vista lateral/perfil/vista auxiliar/vista de sección con anotaciones.

[Link] las siguientes piezas de la máquina utilizando ecuaciones:

Tuerca y perno hexagonales
Acople de boca sólida
Cojinete de journal con buje
Rodamiento de paso
Articulación de nudillo
Unión de enchufe y espiga
4. Modelado de ensamblaje:

Know the assembly environment, setting the assembly environment,

tipos de enfoque de diseño de ensamblaje: de abajo hacia arriba y de arriba hacia abajo

asamblea.
Creando ensamblajes y subconjuntos
Editar y modificar relaciones de ensamblaje
Creando vista explodida del ensamblaje,
Insertando la lista de materiales,
Añadiendo globos
Entender el dibujo de detalle
Conocer el procedimiento para el dibujo de detalle
Creación de dibujos de producción.
 Utilizando técnicas de modelado de ensamblaje, crea lo siguiente:
Bloque Plummer
Gato de tornillo
Abrazadera en C
Extractor de acoplamiento

morsa para tubos

Esquema de Examen

Núm. de serie Questions Marcas

Crea el modelo y vistas de dibujo (cualquiera 3) junto con
1 dimensiones y anotaciones según el boceto dado 30

O
Crea el modelo y las vistas de dibujo (cualquiera de las 3) junto con
dimensiones y anotaciones utilizando ecuaciones 30

Crea el modelo de ensamblaje y el dibujo con dimensiones.

2 BOM, globos - según el boceto dado 50

3 Viva 20
Total 100

Este laboratorio se puede realizar utilizando CUALQUIERA de los siguientes softwares:

Solid Edge
UniGraphics
3) IronCAD
4) CATIA
5) ProE
SolidWorks
7) INVENTOR
 TECNOLOGÍA DE MANUFACTURA AVANZADA

Asunto:ADVANCED MANUFACTURING TECHNOLOGY

Subject code:HP
Contact Hrs./Week :4 Total Hrs. :64

N° TEMAS PRINCIPALES Hrs Peso

de Marcas
Sección I
1 Molienda y acabado de metal 7 15
2 Métodos no convencionales de mecanizado 7 15
3 Proceso de fabricación 6 15
Sección II
4 Trabajo mecánico de metales 7 15
5 Teoría del corte de metal 7 15
6 Equipos de manipulación de materiales y seguridad 5 15
precauciones
Sección III
7 Máquinas NC y CNC 6 15
8 Introducción al CAD/CAM 6 10
9 Introducción a la Robótica 4 10
10 Máquinas automáticas y de transferencia 4 10
11 Pruebas y Revisiones 3
12 Innovaciones industriales 2
Total 64
Objetivos Educativos Generales:
Al completar la asignatura, el estudiante debería ser capaz de:
Aprecia la importancia del tema.
2. Entender la necesidad de moler.
3. Estudiar métodos no convencionales de mecanizado.
4. Comprender el proceso de fabricación.
5. Estudiar la teoría del corte de metales.

6. Conocer los equipos de manejo de materiales.

7. Conocer las precauciones de seguridad que se deben tomar en las industrias.

8. Estudia el funcionamiento de las máquinas NC y CNC.

9. Comprender el concepto de diseño asistido por computadora.

10. Conocer el funcionamiento de la fabricación asistida por computadora.

11. Entender la robótica.

12. Entender las máquinas automáticas y su funcionamiento.
 CONTENT DETAILS

SECCIÓN–I
1.0. Rectificado y acabado de metales
1.1. Introducción.
1.2. Abrasivos.
1.3. Procesos de enlace y unión.
1.4. Grano, grado y estructura de las ruedas.
1.5. Formas y tamaños de las ruedas.

1.6. Ruedas montadas.

1.7. Hacer sistema para ruedas de molienda.
1.8. Selección de muelas abrasivas.
1.9. Montaje de las muelas de rectificado.

1.10 Vidriado y carga en ruedas.

1.11. Vestido y volteo de muelas de rectificación.
1.12. Equilibrado de muelas abrasivas.
1.14. Velocidad de corte, avance, profundidad de corte y tiempo de mecanizado.

2.0. Métodos no convencionales de mecanizado

2.1. Introducción.
2.2. Clasificación de los procesos de mecanizado.
2.3. Selección de procesos.
2.4. Maquinado por chorro abrasivo.

2.5. Maquinado ultrasónico.

2.6. Aplicaciones y limitaciones del mecanizado ultrasónico.
2.8. Rectificado electroquímico.
2.9. Maquinado por descarga eléctrica.
2.10. Maquinado con rayo láser.
2.11. Maquinado por arco de plasma.
3.0 Proceso de Fabricación
3.1 Introducción a la soldadura
3.2 Soldadura a gas
3.3 Soldadura por arco eléctrico

3.4 Soldadura por resistencia

Soldadura TIG y MIG de 3.5

3.6Defects in welding and their remedies

3.7 características del proceso de soldadura

SECCIÓN - II
4.0 Trabajo Mecánico de Metales
4.1 rodando
4.2 forjado
4.3 Extrusions
Fabricación de tuberías y tubos 4.4
4.5 Dibujo en caliente y copas
4.6 dibujo de alambre y varilla, tubo
4.7 características del proceso de conformado de metales

5.0 Teoría del corte de metales

5.1 mecánica de la formación de virutas
5.2 herramienta de corte de un solo punto

5.3 métodos de mecanizado

5.4 elemento principal del mecanizado de metales
5.6 determinaciones del ángulo de corte y del grosor de viruta subformada
5.7 Desgaste de herramientas y vida útil de herramientas

5.8 Rugosidad de la superficie

6.0 Equipos de manipulación de materiales y precauciones de seguridad

6.1. Propósito del equipo de manejo de materiales.

6.2. Tipos de equipos de manipulación de materiales.

6.3. Propósito específico y principio de funcionamiento de grúas, cintas transportadoras, tenedor

carretillas elevadoras, grúas Gib, líneas de ensamblaje automáticas.

6.4. Criterios para la selección de los equipos de manipulación de materiales.

6.5. Especificación general de los equipos de manejo de materiales.

6.6. Causas de accidentes
6.7. Fuentes principales de accidentes importantes.

6.8. Medidas preventivas.

6.9. Programa de seguridad.
6.10. Organización de seguridad.
6.11. Dispositivos de seguridad en máquinas.

6.12. Dispositivos de protección personal.

6.13. Prevención y protección contra incendios.

6.14. Reglas generales de seguridad.

SECCIÓN-III

Máquinas [Link] y CNC

7.1. Introducción.
7.2. Difference between conventional and NC machines.
7.3. Componentes principales de las máquinas NC.

7.4. Clasificación de máquinas NC.

7.5. Principio de funcionamiento de las máquinas NC.

7.6. Sistemas de medición para el control.

7.7. Máquinas NC computarizadas.

7.8. Máquinas CNC computarizadas.
7.9. Comparar máquinas NC y CNC.
[Link]ón a CAD/CAM
8.1. CAD - Definición, Importancia
8.2. Sistema CAD
8.3. Aplicaciones informáticas en diseño.
8.4. Advantages of CAD.
8.5. Hardware en CAD.
8.6. Color y animación en gráficos por computadora.
8.7. Dispositivos de entrada y salida.

8.8. Introducción al CAM.

8.9. Sistema de control de movimiento NC.

8.10. Aplicaciones de CNC.

8.11. Advantages and dis-advantages of NC

9.0. Introducción a la Robótica

9.1. Importancia de la robótica en la industria.

9.2. Configuración física del robot.

9.3. Movimiento del robot - Seis grados de libertad.

9.4. Métodos de programación de robots

9.5. Lenguaje de programación de robots.

9.6. Aplicaciones de robots.

10.0.Máquinas Automáticas y de Transferencia

10.1. Introducción a las máquinas automáticas.

10.2. Clasificación de máquinas automáticas.
10.3. Máquinas automáticas de husillo único de tipo deslizante.

10.4. Máquina de corte automático y automáticos de múltiples husillos.

10.5. Herramientas estándar y equipo de herramientas.

10.6. Diseño de herramientas y automatismos Fay.

10.7. Introducción a las máquinas de transferencia.

10.8. Clasificación de máquinas de transferencia.

10.9. Máquinas de transferencia en línea.

10.10. Máquinas de mesa con índice rotativo.

10.11. Partes principales de máquinas de transferencia.

10.12. Cabezas de mecanizado.

10.13. Mecanismo de transferencia de máquina.

10.14. Equipos auxiliares.

10.15. Ventajas y desventajas.
 OBJETIVOS INSTRUCCIÓN ESPECÍFICOS

1.0 Estudio del rectificado y la importancia del acabado de metales

1.1. Dar una introducción a la molienda.

1.2. Define–Abrasives and mention its types.
1.3. Explicar el vínculo y los procesos de enlace.

1.4. Explain Grit, Grade and structure of wheels , Wheel - shapes , sizes , y
ruedas montadas.
1.5. Describe el sistema de fabricación de las muelas abrasivas.

1.6. Mencione los factores para la selección de muelas abrasivas.

1.7. Explicar el proceso de montaje de las muelas abrasivas.
1.8. Explain glazing and loading in wheels.
1.9. Explicar el aderezo y el giro de las muelas abrasivas.
[Link] el equilibrado de las muelas de molienda.

[Link] - Cutting speed, feed, depth of cut and machining time.

2.0 Estudia los métodos no convencionales de mecanizado

2.1. Dar introducción sobre el mecanizado no convencional
2.2. Clasificar los procesos de mecanizado.

2.3. Mencionar la selección del proceso.

2.4. Explicar el mecanizado por chorro abrasivo.

2.5. Explicar el mecanizado ultrasónico.

2.6. Mencione las aplicaciones y limitaciones del mecanizado ultrasónico.

2.8. Explicar el rectificado electroquímico.
2.9. Explicar el mecanizado por descarga eléctrica.

2.10. Explicar el mecanizado por haz láser.

2.11. Explicar el mecanizado por arco de plasma.

3.1 dada la Introducción de la soldadura

3.2 explicar la soldadura a gas

3.3 explicar la soldadura por arco eléctrico

3.4 explicar la soldadura por resistencia

3.5 explicar la soldadura TIG y MIG

3.6 Explicar los defectos en la soldadura y sus remedios

3.7 explain characteristics of welding process

4.1 Explicar el rodaje

4.2 Explicar la forja
4.3 Explicar las Extrusiones
4.4 Explicar la fabricación de tubos y tuberías
4.5 Explicar el dibujo en caliente y el embutido

4.6 Explicar el dibujo de alambre, varilla y tubo

4.7 Explicar las características del proceso de conformado de metales

5.1 Explicar la mecánica de la formación de virutas

5.2 Explicar la herramienta de corte de un solo punto

5.3 Explicar métodos de mecanizado

5.4 Explicar el elemento principal del mecanizado de metales

5.6 Explicar las determinaciones del ángulo de corte y el grosor de viruta no formado
5.7 Explicar el desgaste de herramientas y la vida útil de la herramienta

5.8 Explicar la rugosidad de la superficie

6.1. Propósito del equipo de manipulación de materiales.

6.2. Tipos de equipos de manipulación de materiales.

6.3. Propósito específico y principio de funcionamiento de grúas, cintas transportadoras, tenedor

carretillas elevadoras, grúas Gib, líneas de ensamblaje automáticas.

6.4. Criterios para la selección de los equipos de manipulación de materiales.

6.5. Especificación general de los equipos de manejo de materiales.

6.6. Causas de los accidentes
6.7. Fuentes principales de accidentes mayores.

6.8. Medidas preventivas.

6.9. Programa de seguridad.
6.10. Organización de seguridad.
6.11. Dispositivos de seguridad en máquinas.

6.12. Dispositivos de protección personal.

6.13. Prevención y protección contra incendios.

6.14. Reglas generales de seguridad.

7.0. Entender el concepto de máquinas NC y CNC

7.1. Brindar una introducción sobre las máquinas NC y CNC.

7.2. Da la diferencia entre máquinas convencionales y máquinas CNC.

7.3. Describe los principales componentes de las máquinas NC.

7.4. Dar la clasificación de las máquinas NC.

7.5. Explica el principio de funcionamiento de las máquinas CNC.

7.6. Explicar los sistemas de medición para el control.

7.7. Explicar las máquinas NC computarizadas.

7.8. Explain computerized CNC machines.

7.9. Give the comparison of NC and CNC machines.

8.0. Dar una breve introducción sobre CAD/CAM

8.1. Da la definición e importancia del CAD.
8.2. Explicar el sistema CAD
8.3. Menciona las aplicaciones informáticas en diseño.
8.4. Da las ventajas del CAD.
8.5. Explica el hardware en CAD.
8.6. Explica el color y la animación en gráficos por computadora.
8.7. Mencione y explique los dispositivos de entrada y salida.
8.8. Introducción al CAM.
8.9. Explicar el sistema de control de movimiento NC.

8.10. Dar las aplicaciones de NC.

8.11. Give the advantages and disadvantages of NC

9.0. Aprecia la importancia de la robótica

9.1. Explica la importancia de la robótica en la industria.
9.2. Esboce la configuración física del robot.
9.3. Explica los seis grados de libertad del movimiento del robot.

9.4. Explicar los métodos de programación de robots.

9.5. Enumera el lenguaje de programación de robots.

9.6. Mencione las aplicaciones de los robots en diferentes campos.

10.0. Apreciar el concepto de funcionamiento de las máquinas automáticas y de transferencia

10.1. Introducción a las máquinas automáticas.

10.2. Clasificar máquinas automáticas.
10.3. Explicar las máquinas automáticas de un solo husillo de tipo deslizante.

10.4. Describe la máquina de corte automático y los automáticos de múltiples husillos.

10.5. Mencione herramientas estándar y equipo de herramientas.

10.6. Entender la disposición de herramientas y la automatización Fay.

10.7. Introducción a las máquinas de transferencia.

10.8. Clasificar las máquinas de transferencia.

10.9. Explicar en máquinas de transferencia en línea.

10.10. Explicar las máquinas de mesa de indexación rotativa.

10.11. Explicar las principales partes de las máquinas de transferencia.

10.12. Explicar cabezales de mecanizado.

10.13. Conocer el mecanismo de la máquina de transferencia.

10.14. Describir el equipo auxiliar.

10.15. Da las ventajas y desventajas de las máquinas de transferencia.
Libros de referencia

1) Tecnología de Taller por Hazara Choudary VOL - I y VOL–II.

2) Production Technology by [Link]., S Chand & Co
3) Tecnología de Producción por [Link].
4) Tecnología de Manufactura I y II, Dr. P C Sharma, S Chand & Co
 PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

ASUNTO :TECNOLOGÍA DE MANUFACTURAS AVANZADAS

SUBJECT CODE :HP
TIME :3Hr TOTAL MARKS :100
________________________________________________________________________

Nota: 1) La Sección I es obligatoria.

2) Responde a CUALQUIERA DOS PREGUNTAS COMPLETAS DE LA SECCIÓN - II, III Y IV
3) Cada pregunta completa en la Sección II, III y IV tiene QUINCE PUNTOS
4) Las marcas se indican para las preguntas en el lado derecho.

SECCIÓN–I
Q–I ) a) Rellene los espacios en blanco con las palabras apropiadas 5X1= 5
El gas _________ se utiliza en la soldadura de gas inerte de metal.
ii) El fluido dieléctrico utilizado en EDM es_____________
iii) El corazón de un sistema NC es_________________
iv) ____________ el accesorio se utiliza para el giro cónico en el torno.
v) Con la ayuda de __________ tratamiento, los metales adquieren las propiedades deseadas.

b) Indique cualquier proceso de tratamiento térmico con aplicaciones 05

SECCIÓN II

Q–II) a) define abrasivo y menciona sus tipos. 06

b) Explica la composición, el grado y la estructura. 04
c) Explicar el vestido y el rectificado. 05

Q–III) a) Clasificación de los procesos de mecanizado. 04

b) Explicar el mecanizado por chorro abrasivo. 05
c) Explicar con un boceto ordenado el mecanizado por descarga eléctrica 06

Q- I V) a) Define el proceso de soldadura y sus aplicaciones 05

b) Cómo se puede clasificar el proceso de soldadura y mencione
varios tipos de uniones de soldadura. 05
c) Explicar el proceso de soldadura TIG. 05

SECCIÓN–III

a) Defina el proceso de trabajo mecánico del metal 06

b) Define y explica el proceso de laminado. 05
c) Define el proceso de forjado y sus ventajas. 04

Q- VI) a) Con la ayuda de un esquema limpio y del proceso de mecanizado. 06

b) ¿Qué se entiende por la mano de una herramienta de corte de un solo punto? 05
c) Define la vida útil de la herramienta y discute las variables que afectan la vida útil de la herramienta.
04
P- VII) a) Enumere las causas del accidente. 05
b) Explicar el dispositivo de protección personal. 05
c) tipos de equipos de manipulación de materiales. 05

SECCIÓN–IV

Q–VIII) a) Describe el componente principal de la máquina NC. 05

b) Explicar la máquina NC computadorizada. 05
c) Explicar la máquina CNC computarizada. 05

Q- IX) a) Give the definition & importance of CAD. 06

b) Mencione la aplicación informática en el diseño. 05
c) Menciona y explica los dispositivos de entrada y salida. 04

Q- X) a) Enumere el lenguaje de programación de robots. 06

b) Clasificación de máquinas automáticas. 06
c) Mencione la aplicación de robots en diferentes campos. 03

ESQUEMA DE EXAMEN
Sección I Completa los espacios en blanco - Obligatorio 10 puntos
Sección II, III y IV Responde a cualquiera de las dos preguntas completas

de cada sección 90 marks[15x2x3]

Total 100 puntos
Configuración de papel

Sección I Rellene los espacios en blanco y definiciones 10 marcas

(De todos los capítulos)

Sección II Una pregunta completa del capítulo 1 15 puntos

Una pregunta completa del capítulo 2 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 3 15 puntos
Section III One full question from chapter 4 and 7 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 5 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 6 15 marcas
Sección IV Una pregunta completa del capítulo 8 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 9 15 puntos
One full question from chapter 8 and 10 15 marcas
 Asunto: COMBUSTIÓN DE Combustibles Y CALDERAS

Contact Hrs./Week : 4 Total Hrs. : 64

No. TEMAS Horas Marcas

Peso
Sección I
1 Combustión de Combustibles 5 10
2 Quema de carbón 7 25
3 Combustión de combustible pulverizado 7 20
Sección II
4 Montajes y accesorios de calderas 7 20
5 Sistema de tiro 7 25
6 Calderas modernas de alta presión 7 25
Sección III
7 Tratamiento del agua de alimentación 8 25
8 Operación de la caldera 5 15
9 Mantenimiento y reparaciones de calderas 5 15
10 Pruebas y Revisiones 3
11 Innovación Industrial 3
Total 64

Objetivos educativos generales:

Al finalizar la asignatura, el estudiante debería ser capaz de:

1. Aprecia la importancia de la materia en el campo de la ingeniería térmica.
2. Conocer el proceso de combustión y el valor calorífico.
3. Comprender el proceso de almacenamiento de carbón y la combustión de carbón.
4. Estudia los principios de la combustión.
5. Estudiar la importancia de la combustión de combustible pulverizado.
6. Comprender la importancia de los accesorios y montajes de calderas.
7. Aprecie el requisito de la tiro del caldero.
8. Comprender el diseño y funcionamiento de la chimenea.
9. Estudia el principio de funcionamiento de diversas calderas de alta presión.
10. Conocer la importancia del tratamiento del agua de alimentación.
11. Aprecia la importancia de las operaciones de calderas.
12. Estudia la importancia del mantenimiento y reparación de calderas.
 DETALLES DEL CONTENIDO

[Link]ón de Combustibles.
1.1. Introducción, principios de la combustión.
1.2. Caloric value- higher & lower
1.3. Peso y volumen de aire requeridos para la combustión completa
1.4. Calorímetro–bomba, calorímetro de gas para niños
1.5. Análisis de gases de combustión por aparato Orsat
1.6. Fluidized bed Combustion

2.0. Combustión de carbón.

2.1. Almacenamiento de carbón–proceso.
2.2. Métodos de almacenamiento de carbón.
2.3. Equipos de limpieza de carbón.
2.4. Proceso de preparación del carbón.
2.5. Selección de carbón de planta de energía térmica.
2.6. Métodos de combustión de carbón.
2.7. Disparo manual.
2.8. Estufas de alimentación: estufa de sobrealimentación y estufa de alimentación inferior.
2.9. Alimentador excesivo tipo estoker–Tipo de rejilla de cadena y tipo esparcidor.
2.10. Alimentador de subalimentación - Retorta única y múltiples retortas.

3.0. Combustión de combustible pulverizado.

3.1. Combustibles pulverizados.
3.2. Sistema de distribución–Sistema unitario, Sistema central.
3.3. Necesidad de adoptar la combustión de combustible pulverizado.
3.4. Quemadores de combustible pulverizado.
3.5. Clasificaciones.
3.6. Quemador de marco largo.
3.7. Quemador de marco corto.
3.8. Quemador tangencial.
3.9. Quemador de ciclón.
3.10. Comparación entre la combustión de combustible pulverizado y la combustión de carbón.

4.0. Montajes y accesorios de calderas.

4.1. Introducción.
4.2. Indicador de nivel de agua.
4.3. Manómetro.
4.4. Válvulas de seguridad–Válvula de seguridad de palanca y válvula de seguridad Rams bottom.
4.5. Enchufe fusible.
4.6. Válvula de liberación.
4.7. Buzón y acceso manual.
4.8. Bomba de alimentación.
4.9. Sobrecalentador.
4.10. Economizer.
4.11. Calentador de aire.

[Link] de extracción.
5.1. Definición y Clasificación.
5.2. Tiraje natural - Ventajas y desventajas.
5.3. Sistema de tiro forzado.
5.4. Sistema de tiro inducido.
5.5. Sistema de tiro balanceado.
5.6. Comparación de la ventilación mecánica y natural.
5.7. Chimenea–Diseño, Construcción y Tipos.

[Link] modernas de alta presión.

6.1. Introducción.
6.2. Términos importantes para calderas de vapor
6.3. Características de las calderas de alta presión.
6.4. Selección de una caldera de vapor.
6.5. Clasificación de calderas de vapor.
6.6. Ventajas y desventajas.
6.7. Caldereta Lamont.
6.8. Caldera Benson.
6.9. Caldera Loefller.
6.10. Caldera Velox.
6.11. Caldera Babcock y Wilcox.
6.12. Comparación entre calderas de tubo de agua y calderas de tubo de fuego.

[Link] de agua de alimentación.

7.1. Necesidad del tratamiento del agua del combustible.
7.2. Impurezas presentes en el agua.
7.3. Efecto de las impurezas.
7.4. Formación de sarro en calderas.
7.5. Ablandamiento de agua.
7.6. Tratamiento con ceniza de soda.
7.7. Proceso de intercambio iónico de zeolita.
7.8. Tratamiento de agua desmineralizada.
7.9. Evaporador de tipo de compresión de vapor.

[Link] operations.
8.1. Limpieza de calderas, método ácido, precauciones, áreas críticas de fallo.
8.2. Calentamiento y enfriamiento de calderas.
8.3. Nivel de agua en calderas.
8.4. Fuga de agua durante el funcionamiento de la caldera.
8.5. Almacenamiento de calderas – método de almacenamiento en húmedo y método de almacenamiento en seco.

8.6. Explosión del horno.

8.7. Sistema de quemador automático.

[Link] y reparaciones de calderas.

9.1. Inspección interna de la caldera.
9.2. Presencia de aceite en el tambor de vapor.
9.3. Lado de calefacción/Parte de fuego de la caldera.
9.4. Inspección del herraje externo.
9.5. Equipos de pruebas no destructivas.
9.6. Fallos de generadores de vapor.
9.7. Accidentes de calderas.
9.8. Tubos–calderas de tubos de agua y calderas de tubos de fuego.
9.9. Impacto de la llama.
9.10. Pozo de acceso y pozo de mano.

OBJETIVOS INSTRUCCIONALES ESPECÍFICOS

1.0. Conocer el principio de la Combustión

1.1 Define Caloric value- higher & lower
1.2 Encontrar el peso y el volumen de aire requerido para una combustión completa
1.3 Explain Calorimeter–bomb, boys gas calorimeter
1.4 Explicar el análisis de gases de escape mediante el aparato Orsat
1.5 Explicar la Combustión en Lecho Fluidizado

2.0. Estudiar el proceso de almacenamiento de carbón, la combustión de carbón y los principios de combustión.
2.1. Explicar el proceso de almacenamiento de carbón en el sitio de la planta.
2.2. Explicar el método de almacenamiento de carbón: almacenamiento de carbón en montones, almacenamiento bajo agua,
Almacenamiento de carbón pulverizado en bunkers.
2.3. Explain various coal cleaning equipments.
2.4. Proceso detallado de preparación del carbón.
2.5. ¿Cuáles son los factores a considerar para la selección de carbón para plantas de energía térmica?
2.6. Estudiar los diferentes métodos de combustión (métodos de quema de carbón).
2.7. Da una idea de disparo manual.
2.8. Explicar la alimentación de estufa: suministro de carbón sobrealimentado y subalimentado.
2.9. Proporcione una explicación detallada del sobrefedador de cadena y del sobrefedador esparcidor.
estibador.
2.10. Explicar el alimentador de combustible de fondo – un solo retorte y múltiples retortes.
2.11. Explicar el proceso de combustión en lecho fluidizado.
2.12. Indique los principios de combustión de los combustibles.
2.13. Encuentra el peso del aire requerido para quemar un kg de combustible.
2.14. Encuentra la velocidad del aire necesaria para quemar un metro cúbico de combustible gaseoso.
2.15. Enumere los principios involucrados en el control atmosférico de combustibles.

3.0. Estudiar el método de combustión de combustible pulverizado.

3.1. Explicar los combustibles pulverizados.
3.2. Estudiar el sistema de distribución - sistema de unidades y sistema central.
3.3. Explicar la necesidad de adoptar la combustión de combustible pulverizado.
3.4. Explicar los quemadores de combustible pulverizado.
3.5. Clasificar los quemadores de combustible pulverizado.
3.6. Explicar el quemador de llama larga.
3.7. Estudiar la combustión de combustible pulverizado en quemadores de llama corta/turbulentos.
3.8. Explicar el proceso de quema de combustible pulverizado en quemadores tangenciales.
3.9. Estudiar el principio de funcionamiento del quemador ciclón.
3.10. Comparar la combustión de combustible pulverizado y la combustión con alimentador.

4.0. Apreciar la importancia de los montajes y accesorios de calderas.

4.1. Comprender la importancia de los diferentes accesorios de la caldera.
4.2. Explicar el funcionamiento del indicador de nivel de agua.
4.3. Entender el concepto de manómetro.
4.4. Conocer la importancia de las válvulas de seguridad: válvula de seguridad de nivel y válvula de seguridad Ramsbottom

válvula.
4.5. Conocer la función del tapón fusible y la válvula de liberación.
4.6. Entender la necesidad de un pozo de registro y un pozo de acceso.
4.7. Estudiar el requerimiento de accesorios de calderas.
4.8. Explicar la bomba de alimentación.
4.9. Conocer la importancia del sobrecalentador.
4.10. Estudiar la función del economizador.
4.11 Aprecia el funcionamiento del precalentador de aire.

5.0. Aprecia la importancia del tiro y la chimenea.

5.1. Definir calado.
5.2. Dar la clasificación de calados.
5.3. Explicar el tiro natural con sus ventajas y desventajas.
5.4. Estudiar el funcionamiento del sistema de tiro forzado.
5.5. Estudiar el funcionamiento del sistema de extracción inducida.
5.6. Estudiar el funcionamiento del sistema de tiro equilibrado.
5.7. Comparar el tiro mecánico y el tiro natural.
5.8. Conocer el diseño, la construcción y los tipos de chimenea.

6.0. Comprender la demanda de calderas de alta presión.

6.1. Hacer una introducción sobre calderas de alta presión.
6.2. Defina los términos importantes para las calderas de vapor.
6.3. ¿Cuáles son las características de las calderas de alta presión?
6.4. ¿Cuáles son los factores para la selección de calderas de vapor?
6.5. Dar la clasificación de las calderas de vapor.
6.6. State the advantages and disadvantages.
6.7. Explicar el concepto de funcionamiento de la caldera Lamont.
6.8. Explicar el principio de funcionamiento de la caldera Benson.
6.9. Explicar el principio de funcionamiento de la caldera Loefller.
6.10. Explicar el principio de funcionamiento de la caldera Velox.
6.11. Explicar el principio de funcionamiento de la caldera Babcock y Wilcox.
6.12. Give the comparision between water tube and fire tube boiler.

7.0. Aprecia la importancia del tratamiento del agua de alimentación.

7.1. Estudiar la necesidad del tratamiento del agua de alimentación.
7.2. Explicar las impurezas presentes en el agua.
7.3. Explica brevemente el efecto de las impurezas.
7.4. Explica los diversos factores responsables de la formación de escamas en calderas.
7.5. En breve, explique el proceso de ablandamiento del agua: tratamiento interno y externo.
tratamiento.
7.6. Explicar el proceso de tratamiento con carbonato de sodio.
7.7. Explicar el proceso de intercambio iónico de zeolita.
7.8. Estudio del tratamiento de agua desmineralizada.
7.9. Estudiar la evaporación de tipo compresión de vapor.

8.0. Aprecia la importancia de las operaciones de calderas.

8.1. Entender la necesidad de limpiar el lado de agua de la caldera.
8.2. Conocer el método ácido de limpieza de calderas.
8.3. Conocer las precauciones tomadas en la limpieza ácida.
8.4. Conocer las áreas de la caldera susceptibles a fallas por corrosión.
8.5. Explicar el procedimiento para calentar y enfriar calderas industriales.
8.6. Estudia la atención prestada al nivel de agua en una caldera antes de encenderla.
8.7. Explica los pasos a seguir si el vidrio del manómetro de agua no es visible.
8.8. Conocer los pasos a seguir para prevenir fugas de agua.
8.9. Explicar el método de almacenamiento húmedo.
8.10. Explicar el método de almacenamiento en disco.
8.11. Explicar el método de soplado de hollín seguro para prevenir explosiones en hornos.
8.12. Estudie las precauciones absorbidas en la operación y mantenimiento de un quemador automático
sistema.

9.0. Estudiar y apreciar la importancia del mantenimiento y reparación de calderas.

9.1. Explicar cómo se limpia el lado de agua de las calderas para la inspección interna.
9.2. ¿Cuál es el propósito de la inspección interna?
9.3. Estudiar la determinación de la presencia de aceite en el tambor de vapor.
9.4. ¿Cómo se inspeccionan los fuegos de las calderas?
9.5. Mencione las causas de la explosión en la chimenea.
9.6. Mencione las inspecciones necesarias para la instalación externa de una caldera.
9.7. Mencione los equipos de ensayo no destructivos utilizados en calderas.
9.8. Mencione las causas de falla en generadores de vapor.
9.9. Conocer los tipos comunes de accidentes de caldera.
9.10. Explicar las causas de la deformación de los tubos en calderas de tubos de agua.
9.11. Mencione las causas de las grietas en las placas de tubos/terminaciones en calderas de tubos de fuego.
9.12. Estudiar el efecto del impacto de la llama en las partes de la caldera.
9.13. Mencione los problemas asociados con las aberturas de pozos de acceso y de mano.

LIBROS DE REFERENCIA

Ingeniería de Plantas de Energía Arora y Domkundwar.

2. Ingeniería de Plantas de Energía - K. Nagpal.
Generación de energía eléctrica -B R Gupta.
4. Ingeniería Térmica - R.S. Khurmi.
5. Operadores de calderas estándar - Stephen M. Elonka y
Anthony L. Kohan
SCHEME OF EXAMINATION

Sección I Obligatorio 10 puntos

Sección II, III y IV Responde a cualquiera de las dos preguntas completas
de cada sección 90 marcas
[15x2x3]
Total 100 puntos

Configuración del papel

Sección I Completa los espacios en blanco 5 marcas

(De todos los capítulos) 5 marcas
Una pregunta
Sección II Una pregunta completa del capítulo 1 y 2 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 2 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 3 15 puntos
Sección III One full question from chapter 4 15 marcas
One full question from chapter 5 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 6 15 puntos
Sección IV Una pregunta completa del capítulo 7 15 marcas
Una pregunta completa del capítulo 8 15 puntos
Una pregunta completa del capítulo 9 15 puntos
 POLITÉCNICO SRI JAYACHAMARAJENDRA (GOBIERNO)
Curso de Diploma en TECNOLOGÍA DE POTENCIA TÉRMICA
Ingeniería Mecánica
Cuarto Semestre
Asunto: TALLER - FUNDICIÓN Y SOLDADURA

Contact Hrs./Week:6
Total Hrs. :96

FUNDICIÓN

1. Introducción
2. Familiarización con herramientas y equipos de fundición
3. Familiarización con la arena de fundición
4. Práctica de apisonado y nivelación.
5. Preparación de moldes, listos para el vaciado.
6. En una sola caja
7. En cope y arrastre
8. En soporte, arrastre y mejilla
9. Al utilizar

SOLDADURA

1. Introducción
2. Familiarización con herramientas y equipos de soldadura
3. Práctica de soldadura con arco eléctrico
4. Preparación de uniones soldadas (diferentes tipos) mediante soldadura por arco y gas
soldadura.

Esquema de Examen

Grabar 05
2. Teoría 15
3. Modelos 60
4. Viva 20
Total 100
 Cuarto semestre
Asunto: INGENIERÍA DE POTENCIA TÉRMICA - I

Horas de contacto / semana: 4 Total Hrs. 64

[Link]. TOPICS Peso de horas

marcas
Sección I
1 Introducción 05 15
2 Trabajo y Calor 04 15
3 Leyes de 08 15
Termodinámica
Sección II
4 Entropía 02 05
5 Gases perfectos y 10 25
procesos
6 Ciclos de potencia a gas 10 20
Sección III
7 Combustión interna 06 15
motores
8 Rendimiento de 07 15
motores
9 Compresores de aire & 07 25
Turbinas de gas
10 Innovaciones industriales 02 --
11 Tests and Revisions 03 --
Total64 150
 OBJETIVOS EDUCATIVOS GENERALES
Al finalizar el trabajo, el estudiante debería ser capaz de:

1. Comprender los fundamentos de la termodinámica.

2. Entender las leyes de la termodinámica.
3. Conoce la convención de signos del calor y el trabajo.
4. Conocer sobre la entropía.
5. Comprender la ley de los gases perfectos.
6. Comprender los diversos procesos de la termodinámica.
7. Comprender el principio de funcionamiento de los ciclos de potencia a gas.

8. Understand the construction and working of internal combustion

motor.
9. Conocer el rendimiento de los motores de combustión interna.
10. Conocer cómo funciona el compresor de aire.
 DETALLES DEL CONTENIDO

SECCIÓN-I:

1. Introduction: - Definition and units of Pressure, Temperature, Volume,

Density, Specific heat, Energy, Work, Force, Power, Heat, Enthalpy.
Termodinámica, Fundamentos de la Termodinámica, Definición y alcance
Enfoques microscópicos y macroscópicos, algunas aplicaciones prácticas de
Termodinámica de ingeniería, sistema termodinámico, tipos de sistema, control
volume, control surface, Examples.
Propiedades termodinámicas, propiedades intensivas y extensivas.
Estado termodinámico, punto de estado, diagrama de estado, camino, proceso, cíclico y
non-cyclic process,quasi-static process, reversible and irreversible process,
steady and unsteady flow process, definition of equilibrium, mechanical
equilibrium, thermal equilibrium, chemical equilibrium, thermodynamic
equilibrium, diathermic wall, zeroth law of thermodynamics.

2. Trabajo y Calor: - Definición de trabajo por la mecánica y

Termodinámica, ejemplos, convención de signos, desplazamiento del trabajo,
expression for displacement work, Heat, definition, units and sign
convention, point function, path function

3. Primera Ley de la Termodinámica: - Experimento de Joule, declaración de la primera

law of thermodynamics, Energy, Energy as a property, modes of energy,
Ecuación de energía de flujo constante (sin prueba).
Problemas simples

3.1 Segunda Ley de la Termodinámica: - Dispositivos que convierten calor en trabajo

(a) in a thermodynamic cycle, (b) In a mechanical cycle, Devices converting
trabajo para calentar en un ciclo termodinámico, declaración de Kelvin-Planck
segunda ley de la termodinámica, enunciado de Clausius de la segunda ley de
Termodinámica.

SECCIÓN-II:

4. Entropía: - introducción, definición, relación entre el calor y la entropía,

desigualdad de Clausius.
5. Gases perfectos: - Leyes de los gases perfectos, Derivar la ecuación característica de los gases
- ecuación de gas universal, constante universal de gas y su relación con
peso molecular del gas.
Varios procesos termodinámicos como volumen constante, constante
presión, temperatura constante, hiperbólica, adiabática, politrópica y
proceso de limitación
-Problemas sencillos.

6. Ciclos de energía a gas: - Ciclo de Carnot, ciclo estándar de aire, suposiciones realizadas
al derivar la eficiencia estándar de aire, ciclo Otto, ciclo diésel, ciclo dual,
comparación de los ciclos Otto, diésel y dual
-Problemas simples

SECCIÓN-III:

7. Motores de I C: - introducción, clasificación, funcionamiento de 2S, 4S, SI y CI

motores, funciones del carburador, inyector de combustible, bomba de combustible, bujía
governor, super charging,
Enfriamiento de motores de combustión interna, enfriamiento por aire, enfriamiento por agua, recuperación de gases

Detonation, knocking, Octane number, Lubrication.

8. Rendimiento de los motores de combustión interna: - Medición de potencia, IP, BP, FP,
SFC. Eficiencia, eficiencia mecánica, BTE, eficiencia relativa, calor
balance general
Problemas simples

9. Compresores de aire:- Compresores alternativos, uso de aire comprimido,

Clasificación, términos técnicos, principio de funcionamiento de una etapa
compresor de aire alternativo, potencia necesaria para accionar una etapa
compresor de aire alternativo
Multistage compression, Advantages of multistage compression, Two-stage
compresor de aire alternativo con intercambiador de calor. (Sin problemas)
Compresiones rotativas, tipos, soplador de palas, soplador de paletas, centrífugo
compresor, compresor de flujo axial.
9.1 Turbinas de Gas: - Introducción, clasificación, ciclo abierto y cerrado
ciclo de turbina de gas
(Sin problemas)
OBJETIVOS INSTRUCCIONALES ESPECÍFICOS/PLAN DE LECCIÓN
(HORA POR HORA)

Al finalizar el tema, los estudiantes deberían ser capaces de:

CAPÍTULO 1

1.11. Conocer la importancia y aplicaciones de la materia.

1.12. Conocer los fundamentos de la materia.
1.13. conocer los enfoques microscópicos y macroscópicos.
1.14. Algunas aplicaciones prácticas de la termodinámica de la ingeniería.

1.21. Defina sistema termodinámico.

1.22. Explicar la clasificación de sistemas termodinámicos con ejemplos para
cada uno.
1.23. Conocer las características del límite del sistema y la superficie de control con
ejemplos.

1.31. Conocer las propiedades termodinámicas, Definición y Unidades.

1.32. Conozca la diferencia entre propiedades intensivas y extensivas con
ejemplos.
1.33. Conocer el estado termodinámico, el punto de estado, el diagrama de estado, el camino y
proceso.

1.41. Explicar el proceso cuasistático.

1.42. Explain cyclic and non cyclic process.
1.43. Conocer el equilibrio mecánico, el equilibrio químico y el térmico
equilibrio.
1.44. Conocer qué es el equilibrio termodinámico.

.
1.51. Explica la ley cero de la termodinámica.
1.52. Conocer sobre la temperatura, conceptos y escalas.
1.53. Conocer la pared diatérmica.
1.54. Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente.
1.55. Resolución de exámenes de años anteriores.
1.56. Completar la tarea número 1.
CAPÍTULO-2

2.11. Conocer la mecánica, la definición de trabajo y sus limitaciones.

2.12. Conocer la definición termodinámica del trabajo.
2.13. Conocer los ejemplos relacionados.

2.21. Conoce la convención de signos del trabajo.

2.22. Explicar el desplazamiento del trabajo para parte de un límite del sistema y como
un todo de un
Límite del sistema.

2.31. Expresión para el desplazamiento de trabajo en varios procesos a través de PV

diagrama.

2.41. Conocer el trabajo del eje, trabajo eléctrico.

2.42. Explica los otros términos de trabajo.

2.51. Conocer el calor y sus unidades.

2.52. Conocer la convención de signos.
2.53. Revisión y recopilación de todos los temas anteriores del capítulo–
2.
2.54. Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas anteriores.
2.55. Completa la tarea número 2.

CAPÍTULO-3
3.11. Explica el experimento de Joule.
3.12. Explicar la primera ley de la termodinámica.
3.13. Conocer la extensión de la primera ley de la termodinámica a procesos no cíclicos
proceso.
3.14. Conocer la energía como propiedad y modo de energía.

3.21. Conocer el calor específico a volumen constante y a presión constante.

3.22. Extensión de la primera ley de la termodinámica a volumen constante.
3.31. Conocer el estado estacionario.
3.32. Derivar la ecuación de energía de flujo constante.

3.41. Conocer las aplicaciones importantes.

3.42. Resuelve problemas simples sobre la ecuación de energía de flujo constante.

a) Continuation of simple problems.

b) Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente del capítulo 3.
c) Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas anteriores.
d) Completar la tarea número 3.

CAPÍTULO-4
4.11. Know the devices converting heat to work.
a) Ciclo termodinámico.
b) Ciclo mecánico.
4.21. Explicar elreservorio térmico.
4.22. Conocer la eficiencia.

4.31. Conocer los dispositivos que convierten el calor en un ciclo termodinámico.

4.32. Explicar el Coeficiente de rendimiento.

4.41. Explica la declaración de Kelvin-Planck de la segunda ley de la termodinámica.

4.42. Conocer el PMM I, PMM II.

4.51. Explica la declaración de Clausius de la segunda ley de la termodinámica.

4.52. Conoce la equivalencia de las dos afirmaciones.
4.53. Conocer los procesos reversibles e irreversibles.

4.61. Conocer los motores de calor.

4.62. Ciclo de Carnot.
4.63. Principios de Carnot
4.64. Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente del capítulo–
4.
4.65. Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas mencionados.
4.66. Completar la tarea número 4.
CAPÍTULO-5
5.11. Conocer la desigualdad de Clausius, enunciado.
5.12. Explicar la prueba.
5.13. Conocer la aplicación del ciclo reversible.

5.21. Explicar el. δQR/T como camino independiente.

5.22. Definir la Entropía.
5.23. Conocer el principio del aumento de la entropía.

a) Conocer la Entropía, la entropía como una prueba cuantitativa de irreversibilidad.

b) Cálculo de la Entropía usando relaciones T-ds.

[Link] la Entropía como coordenada.

5.62. Conoce la energía disponible y no disponible.
5.63. Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente del capítulo–
5.
5.65. Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas mencionados.
5.66. Completar la tarea n.º 5.

CAPÍTULO-6

6.11. Conocer los gases perfectos.

6.12. Explicar las leyes de los gases perfectos.
6.13. Explicar las ecuaciones de gases.

6.21. Conocer los diversos procesos termodinámicos.

6.22. Explicar el proceso de volumen constante.
6.23. Resolver problemas simples.

6.31. Explicar el proceso a presión constante.

6.32. Resuelve problemas simples sobre el proceso anterior.
6.41. Conocer el proceso hiperbólico.
6.42. Explain the constant temperature process.

6.51. Resolver problemas simples sobre el proceso anterior.

6.61. Explica el proceso adiabático.

6.62. Resuelve los problemas simples sobre el proceso anterior.

6.71. Conocer el proceso politrópico.

6.72. Resuelve los problemas simples sobre el proceso anterior.

6.81. Explica el proceso de limitación.

a) Resolver problemas simples.

b) Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente del capítulo
-6.
c) Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas anteriores.
d) Completar la tarea número 6.

CAPÍTULO-7

7.11. Conocer los ciclos de potencia de gas.

7.12. Explicar el ciclo de Carnot.
7.13. Conocer la eficiencia.
7.21. Explicar el ciclo de estándar de aire.
7.22. Conocer las suposiciones hechas al derivar la eficiencia del ciclo estándar de aire.
7.23. Explicar el ciclo Otto.
7.24. Derivar la expresión para el término de eficiencia del ciclo Otto.

7.31. Resolver problemas simples sobre el ciclo anterior.

7.41. Explica el ciclo diésel.

7.42. Derivar la expresión para la eficiencia del ciclo diésel.

7.51. Resolver problemas simples sobre lo anterior.

7.61. Explicar el ciclo Duel.

7.62. Explicar el término de eficiencia para el ciclo Duel.

7.71. Comparación de los ciclos Otto, diésel y dual.

a) Resuelve problemas simples sobre lo anterior.

b) Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente del capítulo–
7.
 c) Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas mencionados.
d) Completar la tarea número 7.

CAPÍTULO 8

8.11. Conocer la Introducción.

8.12. Explicar la clasificación de los motores de combustión interna.
8.13. Conocer la diferencia entre el motor de combustión interna y el SE.

8.21. Conocer los componentes básicos del motor de combustión interna.

8.22. Explicar el principio de funcionamiento de 2 tiempos, 4 tiempos y SI y CI
motor.

8.31. Explica el principio de funcionamiento de un motor de 4 tiempos, de encendido por chispa (SI) y de encendido por compresión (CI).

8.41. Explica el carburador y sus funciones.

8.42. Explicar el inyector de combustible y la bomba de combustible.

8.51. Diagrama de alineación de válvulas para motor de combustión interna de 2 tiempos y 4 tiempos.

8.61. Enfriamiento.
8.62. Gobernando.
8.63. Recolección.

8.71. Detonación, golpeteo, número de octano, número de cetano.

8.72. Contaminación del aire y su control.

8.81. CNG advantages and its use.

a) Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente del capítulo–
8.
b) Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas anteriores.
c) Completar la tarea número 8.

CAPÍTULO 9

9.11. Medición de potencia.

9.12. Principio de funcionamiento de diferentes tipos de dinamómetros.
9.21. Conocer la potencia indicada, potencia de freno.
9.22. Explicar la eficiencia mecánica, la eficiencia térmica de freno, la indicada.
térmico
Eficiencia, eficiencia relativa.
9.23. Explicar el consumo específico de combustible, la relación aire-combustible.

9.31. Explicar el balance térmico.

9.32. Explicar la prueba de Morse.
9.33. Resuelve los problemas simples sobre los temas anteriores.

9.41. Resolver problemas simples sobre los temas anteriores.

9.42. a) Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente del capítulo
-8.
b) Resolviendo exámenes de años anteriores sobre los temas mencionados.
c) Completa la tarea número 8.

CAPÍTULO–10

10.11. Conocer el uso de aire comprimido.

10.12. Da las clasificaciones.
10.13. Explicar los términos técnicos.
10.14. Explica el principio de funcionamiento de un solo compresor de aire alternativo.
compresor.

10.21. Conocer el trabajo realizado por un compresor de aire alternativo de una sola etapa
sin
Volumen de desalojo.
10.31. Conocer la potencia requerida para accionar un compresor de aire de un solo pistón.
compresor.
10.32. Explicar la compresión multietapa.
10.33. Ventajas de la compresión multietapa.

.
10.41. Explica el compresor de aire de dos etapas con intercambiador de calor.

.
10.51. Explicar los compresores rotativos y sus tipos.
10.52. Explicar el compresor de soplador de raíces.
10.53. Explicar el compresor de soplador de palas.
10.61. Explicar el compresor centrífugo.
10.62. Explica el compresor de flujo axial.
10.71. a) Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente.
capítulo 10.
b) Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas mencionados.
c) Completa la tarea número 10.

Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente de todos los

capítulos.
Debería apreciar el estudio de la materia.
LIBROS DE TEXTO

Termodinámica de la ingeniería - P.K. Nag.

2. Termodinámica de Ingeniería Yunus A. Cenegal.

LIBROS DE REFERENCIA
3. Ingeniería Térmica -R S KURMI, Chand y compañía

1. Termodinámica de la Ingeniería - M. Achuthan

2. Una introducción a la termodinámica Y.V.C. Rao
3. Ingeniería Térmica - S.K. Kulashreshtha.
4. Termodinámica G.P. Prabhukumar.

ESQUEMA DE EXAMEN

Sección I Rellena los espacios en blanco–Obligatorio 5 marcas

Escritura de Notas Cortas 5 marcas
Sección II, III y IV Responde a cualquier dos preguntas completas
de cada sección 90 puntos
[15x2x3]
Total 100 marcas
Configuración de papel

Sección I Complete los espacios Notas Cortas 10 marcas

(From all chapters)

Section II One Question from chapter 1 15 marcas
Una pregunta del capítulo 2 y 3 15 marcas
Una pregunta del capítulo 4 15 marcas
Sección III Una pregunta del capítulo 5 y 6 15 marcas
One Question from chapter 6 15 marcas
Una pregunta del capítulo 7 15 puntos
Sección IV Una pregunta del capítulo 8 15 puntos
Una pregunta del capítulo 8 y 9 15 puntos
Una pregunta del capítulo 10 15 puntos

PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

a) La Sección-I es obligatoria.
b) Responder CUALQUIERA DOS preguntas completas de la Sección II, III y IV cada una.

SECCIÓN I

1. Completa los espacios en blanco:

1)
2)
3)
4)

SECCIÓN-II

2. a) Define sistema termodinámico y clasifíquelos.

4
b) Establezca y explique la zeroth ley de la termodinámica.
8
c) Distinguir entre propiedades intensivas y propiedades extensivas.
o 4
Explicar el calor y el trabajo.
3. a) Define Specific heat at constant pressure and constant volume.
4
b) Declare y explique la primera ley de la termodinámica.
6
c) Problema simple.
6

4. a) Define la eficiencia. 2
b) Derivación simple. 8
c) Establezca la segunda ley de la termodinámica.
6

SECCIÓN-III
5. a) Define la entropía.
2
b) Explicar las leyes de los gases perfectos.
6
c) Problema simple.
8
6. a) Explicar el proceso de volumen constante.
8
b) Problema simple.
8

7. a) Derivar una ecuación para la eficiencia del ciclo Otto.

8
 b) Problema simple.
8
SECCIÓN - IV
8. a) Clasificar el motor de combustión interna en detalle.
6
b) Explica el principio de funcionamiento del motor diésel de 4 tiempos.
6
c) Escribe una nota corta sobre el diagrama de temporización de válvulas.

9. a) Define Brake power and Indicated power.

4
b) Explicar el scavenging.
6
c) Problema simple.
6

10. a) Da los usos del aire comprimido.

4
b) Explica el funcionamiento del compresor centrífugo.
6
c) Con un dibujo limpio, explica el compresor de flujo axial.
6
 GOBIERNO DE KARNATAKA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Título del sujeto : Habilidades Básicas de Gestión
Constitución de India

Código Q P :
Horas por semana : 04
Horas por semestre : 64

HABILIDADES BÁSICAS DE GESTIÓN Y CONSTITUCIÓN INDIA

ANÁLISIS DE TEMAS
Horas Peso de
N° Temas principales
Asignado Marcas
SECCIÓN-I
1 Habilidades de gestión 09 15
2 Gestión de Operaciones 12 35
SECCIÓN II
3 Mantenimiento Preventivo Total 04 10
4 Gestión de la Calidad Total 06 20
5 Cuestiones de Seguridad y Medio Ambiente 06 20
SECCIÓN III
6 Constitución India 08 20
7 Sistema parlamentario y procedimientos 05 10
8 Empoderamiento de la Mujer 08 15
9 Conciencia ambiental e industria 03 -
Innovaciones
Pruebas 03 -
Total 64 145

CONTENIDOS

HABILIDADES DE GESTIÓN

1.1INTERPERSONAL SKILLS.
1.11 Conócete a ti mismo / autodescubrimiento.
1.12 Conocer a los demás y entender la perspectiva de los otros.
1.13 Comunicaciones intergrupales.
1.14 Arte de las Comunicaciones
 1.2 HABILIDADES DE CONSTRUCCIÓN DE EQUIPO Y TRABAJO EN EQUIPO.

1.21 Aspectos de la construcción de equipos.

1.22 Equipo v/s Grupo.
1.23 Inter group collaboration.

2. GESTIÓN DE OPERACIONES
2.1 Producción y Productividad
2.1.1 Etapas involucradas en el Diseño de Productos
2.1.2 Factores considerados al diseñar un producto
2.1.3 Tipos de Producción
2.1.4 Factores para mejorar la Productividad
2.2 Producción, Planificación y Control
2.3 Make or Buy Decision
2.3.1 Criterios considerados para la decisión de hacer o comprar
2.3.2 Análisis para la decisión de hacer o comprar
2.4 Compra
2.4.1 Métodos de compra de materiales o componentes
2.4.2 Pasos involucrados en la compra de material o componente
2.5 Gestión de Tiendas
2.5.1 Métodos de Almacenamiento
2.5.2 Herramientas necesarias para la gestión de almacenes
2.5.3 Sistema de Codificación
2.6 Gestión de Logística
2.6.1 Diferentes medios de transporte
2.6.2 Enrutamiento y Retrasos, Trazado, Embalaje y Manejo de Materiales,
Damage Claims, Demurrage Charges and Insurance Buying
2.7 Inventario y Control de Inventario
2.7.1 Funciones del Control de Inventario
2.7.2 Técnicas de Control de Inventario
2.7.3 Inventory Management Software
2.8 Introducción a MRP y ERP

MANTENIMIENTO PREVENTIVO TOTAL

3.1 Mantenimiento y concepto de TPM

3.2 Economía involucrada en el mantenimiento preventivo
3.3 Técnicas de TPM
3.4 Beneficios del TPM
3.5 Mantenimiento Planificado y Mantenimiento Predictivo
4. GESTIÓN DE LA CALIDAD TOTAL
4.1 Calidad e Inspección
4.1.1 Factores que afectan la calidad
4.1.2 Relación entre Calidad y Costo
4.1.3 Control de Calidad
4.2 Concepto de TQM
4.2.1 Herramientas y Técnicas de TQM
4.3 Sistema de Gestión de la Calidad
4.3.1 I.S.O 9000:2000 Normas de Calidad
4.3.2 Procedimientos y Documentación de la certificación ISO 9000

5. CUESTIONES DE SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

5.1 Accident and Safety
5.2 Prevención de Accidentes, Reporte de Accidentes y Gestión de Crisis
5.3 Disposiciones de seguridad bajo la Ley de fábricas de India
5.4 Safety Management System-OSHAS 18001
5.5 Cuestiones ambientales abordadas por la organización

6. CONSTITUCIÓN INDIA

6.1 Constitución India - Formación de la Asamblea Constituyente - Elaboración de la

Comité de Redacción de la Constitución - Contribuciones del Dr. B R Ambedkar
Presidente del Comité de Redacción y los miembros en la redacción de un
constitución de la India.
6.2 Preamble-objectives-Directive principles
6.3 Características de la Constitución
6.4 Derechos Fundamentales
6.5 Deberes fundamentales
6.6 Enmiendas para la Constitución India
6.7 Derechos Humanos

7. SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS PARLAMENTARIOS.

7.1 Gobierno-Significado-órganos-funciones.
7.2 Parliament-meaning-Two houses-Lok Sabha-Composition-election-
Presiding officer-term-RajyaSabha- Composition-election-Presiding
término de oficial
7.3 Poderes del parlamento
7.4 Rol Ejecutivo - Presidente-Vicepresidente-Primer Ministro-C Consejo de
Ministros
7.5 Sistema judicial indio - Corte Suprema - Corte Superior - tribunales subordinados
7.6 Organismos constitucionales-Comisión Electoral-Comisión del Servicio Público-
Comisión de Finanzas
7.7 Structure of State government- State Legislature-Governor-Chief
Ministro-Cabildo de Ministros
 7.8 Local self government-meaning-Three tier system-Village panchayath-
panchayato de taluk - panchayato de zilla
7.9 Cuerpos locales - Municipios y Corporaciones

8.0 EMPODERAMIENTO DE LAS MUJERES.

8.1 Concepto, definición y necesidad del empoderamiento de las mujeres

8.2 Estrategias, enfoques, procesos, niveles, principios e indicadores para
empoderamiento de las mujeres.
8.3 Estadísticas de género en India: desigualdades evidentes
8.4 Women and Development:
8.4.1 Metas y Objetivos de la Política Nacional para las Mujeres
Empoderamiento
8.4.2 Avance de las mujeres a través de los planes quinquenales
8.4.3 Programas Especiales para el Desarrollo de la Mujer.
8.5 Disposiciones constitucionales sobre los derechos de las mujeres y especiales
Legislaciones para mujeres.
8.6 Estudios de Caso.

OBJETIVOS INSTRUCCIONALES ESPECÍFICOS

1. HABILIDADES DE GESTIÓN
1.1 HABILIDADES INTERPERSONALES.
1.11.1 Importancia de conocerte a ti mismo - Proceso de conocerte a ti mismo.
1.11.2 SWOT analysis-Benefits of SWOT analysis
1.11.3 Cuadro de análisis FODA y preguntas para completar el cuadro.
1.12.1 Importancia de conocer a los demás - Proceso de conocer a los demás.
1.13.1 Resolver situaciones de ganar/perder en ganar/ganar a través de intergrupos
comunicaciones.
1.14.1 Definiendo la comunicación - Características especiales de la comunicación.
1.14.2 Proceso de comunicación - Canales de comunicación.
1.14.3 Red de comunicación formal e informal.
1.14.4 Barriers to communication- Tips of effective communication.
1.14.5 Consejos para una presentación poderosa - El arte de hablar en público - Importancia de
public speaking- Benefits of public speaking- Public speaking tips.

1.2 TRABAJO EN EQUIPO Y COLABORACIÓN

1.21.1 Significado y aspectos de la formación de equipos - Habilidades necesarias para el trabajo en equipo -
Un modelo de construcción de equipos.
1.22.1 Team v/s Group- Characteristics of a effective team- Role of a team
líder- Rol de los miembros de un equipo- Un equipo exitoso de nueve personas.
1.23.1 Colaboración entre grupos - Ventajas de la colaboración entre grupos.
 1.23.2 Dificultades enfrentadas en la colaboración entre grupos.
1.23.3 Factores que moldean la colaboración entre grupos.

2. GESTIÓN DE OPERACIONES
2.1 Definir Producción y Productividad
2.1.1 Explicar las diversas etapas involucradas en el diseño de productos
2.1.2 Listar los factores considerados al diseñar un producto
2.1.3 Explain Job, Batch & Mass production with their advantages and
desventajas
2.1.4 Enumerar factores para mejorar/aumentar la productividad
2.2 Indique las funciones de PPC: planificación, enrutamiento, programación, despacho y
inspección
2.3 Indique la importancia de la decisión de hacer o comprar
2.3.1 Enumere los criterios considerados para la decisión de hacer o comprar
2.3.2 Explique brevemente los métodos de análisis para la decisión de hacer o comprar.
Análisis de costos simple, análisis de punto de equilibrio y análisis económico
2.4 Definir la compra
2.4.1 Explicar brevemente los diferentes métodos de compra del material o
componente.
2.4.2 Explicar los pasos involucrados en la compra de Material o Componente
2.5 Explicar la gestión de almacenes
2.5.1 Explicar diferentes métodos de almacenamiento
2.5.2 Explain briefly Bin Card, Material Issue Requisition, Material
Nota devuelta y libro mayor de la tienda
2.5.3 Explicar ventajas y sistemas de Codificación
2.6 Explicar la Gestión de Logística
2.6.1 Explicar los diferentes medios de transporte
2.6.2 Explicar enrutamiento y retrasos, trazado, empaquetado y material
Manipulación, Reclamaciones por Daños, Cargos por Detención y Seguro
Compra
2.7 Definir Inventario y Control de Inventario
2.7.1 List important functions of Inventory Control
2.7.2 Explicar brevemente las Técnicas de Control de Inventario–ABC, VED, SDE,
Análisis MNG
2.7.3 Enumera algunos programas de gestión de inventario
2.8 Describe about MRP & ERP. List thesoftware’sused

3. MANTENIMIENTO PREVENTIVO TOTAL

3.1 Explicar el Mantenimiento y explicar el concepto de TPM
3.2 Explicar la economía involucrada en el mantenimiento preventivo
3.3 Describir las técnicas de TPM
3.4 List the benefits of TPM
3.5 Explicar el mantenimiento planificado y el mantenimiento predictivo

4. GESTIÓN DE CALIDAD TOTAL

 4.1 Definir Calidad, Inspección y explicar su importancia
4.1.1 Enumerar los factores que afectan la calidad
4.1.2 Explicar la relación entre costo y calidad
4.1.3 Define and Explain quality control
4.2 Explicar el concepto de TQM
4.2.1 Explicar brevemente las herramientas y técnicas de TQM: diagramas de flujo, control
charts, Histograms, Pareto charts, Check sheets, Scatter diagram,
Diagrama de causa y efecto, 5-S, Poka-yoke, Kaizen, Reingeniería
y Six-Sigma
4.3 Definir el SGC
4.3.1 Explicar brevemente las Normas de Calidad I.S.O 9000:2000 - ISO 9000, ISO
9001 y ISO 9004
4.3.2 Explicar los procedimientos y la documentación involucrados en la serie ISO 9000
certificación

5. TEMAS DE SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE

5.1 Define accident and safety
5.2 Explicar la prevención de accidentes, la notificación de accidentes y la gestión de crisis
5.3 Enumere las disposiciones de seguridad bajo la Ley de fábricas de la India
5.4 Explicar el Sistema de Gestión de Seguridad - OSHAS 18001
5.5 Give a brief summary of ISO 14000 series and IS16949 & IS16959
{"certifications":"certificaciones"}

6. CONSTITUCIÓN INDIA

6.1 Introducción a la Constitución India

6.2 Discutir la Formación de la Asamblea Constituyente
6.3 Discuta las contribuciones del Dr. B R Ambedkar como presidente de la redacción.
Comité y los miembros en la redacción de una constitución para India.
6.4 Discutir el Preámbulo y sus principales objetivos
6.5 Declara los principios directivos
6.6 Discuta las características de la Constitución
6.7 Mention the number of parts, articles, schedules and discuss the article -1
6.8 Discutir Derechos Fundamentales
6.9 Discuss Fundamental duties
6.10 Explicar la Enmienda y su procedimiento
6.11 Discutir los Derechos Humanos y su importancia

7. SISTEMA PARLAMENTARIO

7.1 Discuta el sistema de Gobierno Parlamentario.

7.2 Hablar sobre:
7.2.1 Loka Sabha: Composición, elección, presidente y mandato
7.2.2 RajyaSabha: Composición, elección, presidente y mandato
7.3 Poderes del parlamento
7.3.1 Cómo se hace la ley, tres lecturas
 7.3.2 Diferencia entre Proyecto de Ley y Ley
7.3.3 Control administrativo - Explicar la importancia de cuestionar - concepto
de la hora de preguntas - concepto de la hora cero
7.3.4 Explicar brevemente sobre la moción de confianza y la moción de censura
7.4 Explicar el significado del presupuesto
7.5 Presidente-Vicepresidente-Primer Ministro-Concejo de Ministros su
citas y funciones
7.6 Discuta la formación y funciones del tribunal supremo - tribunal superior -
Tribunal subordinado.
7.7 Discutir la importancia de los órganos constitucionales - Comisión Electoral -
Comisión de Servicio Público-Comisión de Finanzas
7.8 Discuta sobre la legislatura estatal:
7.8.1 Asamblea legislativa: Composición, elección, Presidente y
término
7.8.2 Consejo legislativo: Composición, elección, Oficial de presidencia y
term
7.9 Gobernador-Chefe de Gobierno-Concejo de Ministros sus nombramientos y
funciones
7.10 Gobierno local - significado - Sistema de tres niveles
7.11 Discutir la formación y funciones de la Panchayat del pueblo - taluk
panchayath - Zilla panchayath y cuerpos locales urbanos como
Municipios y Corporaciones

8. Empoderamiento de las Mujeres

8.1 Explicar el concepto y la definición del empoderamiento de las mujeres.

8.2 Discuta las diferentes estrategias, enfoques, procesos, niveles, principios y
indicadores para el empoderamiento de las mujeres.
8.3 Discuta las estadísticas de género en India: desigualdades flagrantes.
8.4 Explicar Mujeres y Desarrollo
8.4.1 Enumere los Objetivos y Metas de la Política Nacional-2001 para
Empoderamiento de las Mujeres.
8.4.2 Discuss the emphasis given on the Advancement of Women
a través de los Planes Quinquenales.
8.4.3 Enumere los diversos programas especiales para mujeres
Desarrollo desde el gobierno.
8.5 Disposiciones Constitucionales Estatales sobre los Derechos de las Mujeres - Fundamentales
{"Rights":"Derechos","Article 14":"Artículo 14","Article 15":"Artículo 15","Article 15(3)":"Artículo 15(3)","Article 16":"Artículo 16","Directive of State Policy":"Directiva de Política Estatal","Article 39":"Artículo 39","Article 42":"Artículo 42"}

Deberes Fundamentales 51(A)(e) y Reserva de asientos Artículo 243(D)(3)

Artículo 243(T)(3) - explica la siguiente Legislación Especial para Mujeres-
Ley de Prohibición de la Dote 1961 Domestic Violence Act 2005,Sexual
Harassment at Workplace Bill 2006, Equal Remuneration Act 1976,Hindu
Ley de Sucesiones, 1956 Técnicas de diagnóstico prenatal (regulación y
Ley de prevención del abuso, 1994.
8.6 Estudios de caso.
Reference Books:
1. Habilidades Blandas- por Dr. K. Alex, S Chand & Company Ltd.
1 Gestión de Calidad Total - Prof. Dr. H D Ramachandra
2 Organización Industrial y Economía de la Ingeniería - [Link]
& S C Sharma
2 Gestión de la Calidad Total - S Raja Ram, M Shivashankar.
3 Gestión industrial y comportamiento organizacional - [Link]
4 Gestión industrial y economía de la ingeniería - O.P. Khanna
5 Gestión de la producción y operaciones - Dr. K. Aswathappa y
Dr. Sreedhar Bhatt - Editorial Himalaya
6 Introducción a la Constitución de India - Dr. Durga Das Basu
7 La constitución de la India - [Link] - Ley universal
editores
8 Nuestra constitución - Fondo Nacional del Libro de India
9 Nuestro Parlamento - Confianza Nacional del Libro de la India
10 Nuestro Poder Judicial - Confianza Nacional del Libro de India
11 Empoderamiento de mujeres rurales en India - Hemalatha H.M y
Rameshwari Varma, Hema Prakashana.
12 El derecho al desarrollo - centro para el desarrollo y los derechos humanos
derechos-Sage Publications.
13 Ingeniería Industrial y Ciencia de la Gestión Por- T R Banga y SC Sharma.

PAPEL MODELO DE PREGUNTAS

QUINTO SEMESTRE

HABILIDADES BÁSICAS DE GESTIÓN Y CONSTITUCIÓN INDIA

Tiempo: 3 Horas Calificaciones máximas: 100

La Parte-I es obligatoria y responde a dos preguntas completas de la Parte-II, Parte-III y

Parte-IV

PART- I
1. A) Completa los espacios en blanco con las palabras apropiadas:- 5X1=5
I) La Constitución de la India entró en vigor el ______________.
ii) El mandato del presidente de Rajyasabha es de _________ años.
iii) ______________ es un evento imprevisto
iv) La ISO ______________ está relacionada con los sistemas de gestión ambiental
v) El aumento de ________ conduce a beneficios tanto para el empleador como para el empleado

B) Enumera las cualidades de un buen líder 5

PARTE-II
{"explanation":"2 a) Explicar el análisis FODA - Mencionar los beneficios del análisis FODA"} 5
b) Explica las características especiales de la comunicación. 5
c) Explicar la red de comunicación formal e informal. 5
3 a) Explicar los factores motivadores 5
b) Indique las cualidades de un buen líder 5
c) Explicar el proceso de construcción de equipos 5
4 a) Indique las características de un emprendedor 5
b) Enumera los pasos involucrados para establecer industrias de pequeña o mediana escala
c) Define la externalización y menciona sus características 5
PARTE III
5 a) State the functions of Production planning and Production control5
b) Define inventory and inventory control 5

c) Indique la importancia de la gestión de materiales 5

6 a) Explicar el mantenimiento productivo total . 5

b) Enumera los diversos tipos de medidas preventivas para evitar un 5accidente

c) Enumera los factores que afectan la calidad 5

7 a) Explica el concepto de gestión de la calidad total 5
b) Enumere los diversos tipos de herramientas SQC 5

c) Declare la importancia de la gestión de materiales 5

PARTE IV
8 a) ¿Qué es una constitución? 5
b) ¿Por qué el Dr. B R Ambedkar es conocido como el arquitecto de 5 Constitución india?
la
c) ¿Qué es la soberanía? 5
9 a) ¿Por qué es necesaria la justicia económica, social y política en India? 5

b) Explica el sistema de panchayat de tres niveles 5

 c) Menciona las características salientes de la constitución india. 5
10 a) what are the approaches to empowerment of women? 5
b) Enumera los objetivos y metas de la política nacional para el empoderamiento de las mujeres.
c) Escribe una nota sobre la ley de prohibición del dote. 5

Banco de preguntas sobre la Constitución India

1. ¿Qué es un gobierno?
2. ¿Qué es una constitución?
3. ¿Por qué se llama a la constitución la regla del Estado?
4. Escribe la importancia de la constitución.
5. Redactar una constitución para la India fue la tarea más desafiante. ¿Por qué?
6. Cuáles son las contribuciones del Dr. B R Ambedkar en la redacción de una constitución para
¿India?
7. ¿Cuál es la importancia del Día de la República?
8. ¿Cuál es la importancia del preámbulo?
9. ¿Por qué se dice que el preámbulo es el alma de la constitución?
10. ¿Qué es la soberanía?
11. ¿Cuál es el objetivo del socialismo?
12. ¿Cómo es adecuado el principio del secularismo para India?
13. ¿Por qué se llama a India república?
14. ¿Por qué hay una necesidad de justicia económica, social y política en la India?
15. Menciona los aspectos que fortalecen el vínculo de fraternidad en India.
16. En el contexto actual, la unidad y la integridad son lo más esencial en India. ¿Por qué?
17. Aunque los principios de la directiva no son exigibles por ley, son importantes en el
constitución. ¿Cómo?

18. Mencione las características destacadas de la constitución india.

19. ¿Cómo es la constitución escrita, más ventajosa que la constitución no escrita?
20. La constitución india es una de las constituciones más extensas. Menciona los factores para
sustentar la afirmación.
21. State the notable features borrowed from the following constitutions: a) U. S. A.
b) England c) Ireland d) Canada.
22. ¿Por qué se denomina a la constitución india como una constitución flexible?
23. ¿Qué es el sufragio universal adulto?
24. Write the advantages of single citizenship.
25. ¿Por qué se dice que el poder judicial indio es un poder judicial independiente?

25. ¿Cuál es la importancia de los derechos fundamentales?

27. ¿Cómo se puede decir que los derechos fundamentales no son absolutos?
28. Menciona los derechos fundamentales.
29. Da razones por las cuales ciertas secciones de la sociedad reciben concesiones.
y privilegios a pesar del derecho a la igualdad.
30. ¿Cómo protegen los derechos culturales y educativos los intereses de las minorías?
31. Menciona el derecho introducido en 2010 bajo el derecho a la igualdad, ¿cuál es?
¿La importancia de esto?
32. Nombra el derecho que prohíbe el trabajo infantil y proporciona protección a las mujeres contra
explotación.
33. Se dice que el derecho a los recursos constitucionales es el corazón y el alma de nuestra
constitución. ¿Por qué se dice así?

34. Los derechos y deberes son como las dos caras de la misma moneda - Justifícalo
declaración.
35. Menciona algunos deberes fundamentales que tienes que seguir como ciudadano de este
país.
36. Cuándo y en qué parte de la constitución se encontraban los deberes fundamentales.
¿incorporado?

37. Nombra el organismo que tiene poderes para enmendar las disposiciones de la constitución en
India.
38. ¿Cuál es el procedimiento que sigue el parlamento para enmendar las disposiciones de
Derechos fundamentales y principios directivos?

39. Write the procedures to be followed to amend the constitutional provisions.

 DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA

TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA

Quinto Semestre

Sub: COMMUNICATION AND ANALYSIS SKILL DEVELOPMENT PROGRAMME

(CASP)
HOURS/WEEK: 06 TOTAL HOURS: 96
Competencia a desarrollar en los aprendices:

I. Presentar oralmente cualquier tema de interés del estudiante al resto de la clase sin el
asistencia de los medios o cualquier otra ayuda (solo hablar) durante al menos 10 minutos creando interés en
los oyentes y manteniendo el interés con una conclusión significativa.
II. Preparar un informe de estudio sobre cualquier producto/servicio en comparación con otro que sea
comparable de especificaciones técnicas a la satisfacción del cliente.
III. Presentar con la ayuda de diapositivas (6 a 10) sobre el estudio realizado arriba al resto de
la clase en unos 10 minutos con el uso de impresión para información y diapositivas para gráficos,
imágenes, fotos, videos y animaciones etc.

Nota para los maestros:

Un maestro puede guiar solo de 6 a un máximo de diez estudiantes por año. Esto es para asegurar
participación activa de cada aprendiz.
No es necesario que las 96 horas sean horas de contacto con el profesor. Se puede alentar a los estudiantes a
realizar actividades por su cuenta con el grupo de pares para asegurar un mayor nivel de participación.
Hay diez tareas diferentes que deben completarse en el transcurso de 96 horas. Al completarlas
de cada tarea, registra el resultado y las calificaciones junto con las iniciales del aprendiz para
referencia futura, inspección y evaluación.
Se sugieren algunas actividades bajo cada tarea. Los maestros pueden improvisar sobre la lista y
agregue más actividades a medida que avanzan de un grupo a otro.
Los estudiantes no deben ser comparados entre sí; en su lugar, deben ser comparados con el
normas dadas para cada tarea.
El estándar sugerido es un requisito mínimo, los estudiantes pueden sobresalir. Los servicios de
aquellos que sobresalen pueden ser utilizados para guiar a otros aprendices a alcanzar el mínimo sugerido.
Las tareas 8, 9 y 10 pueden ser evaluadas en presencia del grupo total para que los alumnos
obtén el beneficio de conocer las inferencias realizadas por otros e incluso su presentación
estilo.

Detalles de las tareas que deben completarse:

(Un grupo consiste en un máximo de 6 personas.)
Tarea 1 - Habilidades de comunicación (comunicación personal uno a uno). 6 hrs. 5 marcas.
Método para lograr la tarea: Práctica en parejas a través de la interpretación de roles

Actividades sugeridas:
1. Conversación telefónica entre un cliente y un proveedor.
2. Una persona de showroom de automóviles y un cliente.
3. Negociación entre fabricantes de máquinas herramienta y un representante técnico de un
politécnico.
4. Conversación entre los inspectores de calidad y el supervisor de producción del suelo de fábrica
en lo que respecta a la producción de componentes de calidad.
 Normas a cumplir:
Dado un número de teléfono, un estudiante debe poder llamar y recopilar información.
de la persona, manteniendo la conversación durante aproximadamente 3 minutos utilizando un lenguaje adecuado
etiquetas e informe sobre la consulta realizada acerca del producto o servicio. [por ejemplo, llamada]
un número gratuito para preguntar detalles sobre un producto o servicio
Dada una situación, un estudiante debe ser capaz de hablar con una persona cara a cara en
simulación, reunir información sobre un producto, discutir sobre ello y también
negociar con él en el tiempo especificado (aquí, el tiempo puede ser especificado por el
maestro según la necesidad).

Tarea 2 - Ejercicio de comunicación (uno a muchos en simulación) 6 hrs. 5 marcas.

Método para lograr la tarea: El estudiante debe elegir un tema y hacer una presentación.
Suggested Activities:
Una charla muy corta destacando las características de un vehículo de dos ruedas.
2. A creative advertisement sequence for a consumer product being eco friendly.
3. Un debate sobre el aumento de la productividad de una industria manufacturera.
4. Un panel de discusión entre estudiantes sobre temas relacionados con la fabricación celular.

Normas que deben cumplirse:

Dada una brochure, uno debe ser capaz de estudiar sobre el producto y entenderlo
en 15 minutos y hablar de ello con su grupo destacando sus características y explicándolo en
alrededor de 3 minutos.

Un estudiante debe ser capaz de identificar un tema de interés para el debate, iniciar el
debate y continúa, dividiendo al grupo en dos según diferentes
perspectives(e.g., For and against the topic)

Tarea 3–Habilidades de Escucha: 6 hrs. 5 marcas.

Método para lograr la tarea: Escuchar un anuncio y grabar el mensaje
Actividades Sugeridas:
1. Mira un anuncio de un producto de marca y escribe el mensaje detrás.
2. Escucha el audio en un CD promocional durante unos 15 minutos de cualquier producto elegido.
servicio. Anota puntos y discútelo entre amigos.
3. Ver un CD de prácticas innovadoras y de seguridad observadas en la industria manufacturera
por 15 minutos y escribe un resumen en un párrafo de 20 líneas.
4. Listen to a lecture on environmental effects of Thermal power plants and nuclear power
plantas y escribe un resumen en 200 palabras.

Normas a cumplir:
Dado un clip de audio o una visual de un anuncio, uno debe poder escuchar
cuidadosamente y comprenderlo, lo que le permite escribir el mensaje detrás de ello en el
tiempo especificado (digamos en unos 5 minutos).
Un estudiante debe ser capaz de escuchar una conferencia o ver un CD durante 15 minutos, anotando
Anota los puntos clave y escribe un resumen de 200 palabras en los próximos 15 minutos.
Nota: Las pistas tomadas y el resumen deben ser escritos a mano por el estudiante y
documentado para evaluación.

Tarea 4–Habilidades de lectura: 6 horas. 5 puntos.

Método para lograr la tarea: Leer literatura disponible comercialmente y hacer una presentación
Actividades sugeridas:
 1. Lee un artículo de una revista sobre el concepto de Just in time y la cadena de suministro
técnicas de gestión en la industria de la producción para controlar el inventario y hablar
al resto del grupo en unos 5 minutos.
2. Lee un anuncio de un vehículo de cuatro ruedas recién lanzado por la empresa y elabora su
cualidades después de recopilar información de una fuente diferente como el sitio web de la empresa
y algunos clientes.
3. Lee un artículo sobre el diseño utilizando CAD en internet y discute los méritos.
4. Lee un artículo sobre paquetes de ERP en internet y discute los méritos relevantes para
industria
5. Lee una nota sobre el uso de sistemas automatizados de manejo de materiales y recuperación de almacenamiento
sistema de cualquier revista técnica y narrar en clase.

Normas a cumplir:
Dado un artículo de una revista o un anuncio de una revista, uno debe
poder comprenderlo en 15 a 20 minutos. Más tarde, leerlo a una audiencia,
con la entonación adecuada y elabóralo en los próximos 10 minutos.
Dado un artículo de internet, un estudiante debe ser capaz de recopilar más
información de la red sobre ello, entenderlo y leerlo para una audiencia
y narrarlo.

Tarea 5 - Habilidades de Escritura: 12 hrs. 10 puntos.

Método para lograr la tarea: Preparar un currículum por escrito y resaltar las habilidades.
Actividades sugeridas:
1. Write a resume and a covering letter for three different jobs
Se busca técnico especializado para una industria de fabricación.
Se busca técnico que sea competente en modelado 3D para una MNC.
3) Wanted Service Supervisor for Automobile show room
2. Write a synopsis for given topics such as optimising the machining parameters for alloy
El acero es una aleación de hierro y carbono, reconocida por su resistencia y durabilidad. Se utiliza en una amplia variedad de aplicaciones, desde la construcción de edificios y puentes hasta la fabricación de herramientas y maquinaria. Su producción implica la extracción de mineral de hierro, seguido de un proceso de fundición en altos hornos. Este material es altamente reciclable, lo que lo convierte en una opción sostenible. Existen varios tipos de acero, incluidos los inoxidables y de aleación, cada uno adaptado a necesidades específicas. A medida que la tecnología avanza, el acero sigue siendo esencial en la industria moderna.

3. Write a summary on the latest styles & features in domestic washing machine and
refrigerador como productos del hogar.
4. Escribe un ensayo sobre cualquier tema relacionado con el área de Mecánica/Automóvil/minería de 150
palabras.

Normas que deben cumplirse:

Dada una oferta de trabajo, un estudiante debe ser capaz de escribir un adecuado
currículum y una carta de presentación en 30 minutos [Los anuncios se pueden personalizar-
hecho por el maestro deliberadamente para entrenar a sus estudiantes, por ejemplo, dos
diferentes trabajos como un profesional de marketing y un asistente en una Investigación &
Sección de desarrollo y entrenar a los estudiantes para preparar dos currículos para estos.
trabajos destacando diferentes logros del estudiante en actividades extracurriculares
actividades adecuadas para cada trabajo
Dado un tema, un estudiante debe ser capaz de escribir una sinopsis o resumen o
un ensayo de aproximadamente 150 palabras en el tiempo estipulado.
Nota: Todo esto debe ser escrito a mano por el aprendiz y documentado para
evaluación.

Tarea 6-Conocimiento del uso de Internet: 6 hrs. 5 marcas.

Método para lograr la tarea: Usa internet y realiza la tarea identificada
Actividades sugeridas:
 1. Crea una dirección de correo electrónico y envíala a 6 personas más

1) Enviando mensajes simples

2) Reenviar mensajes con sus comentarios.
2. Enviando mensajes con archivos adjuntos
1) Agregar archivos como adjuntos
2) Adding scanned attachments.
3. Recopilación de datos de la red
Prácticas de soldadura avanzadas disponibles para aplicaciones submarinas
2) Planificación de procesos asistida por ordenador
4. Enviar currículums a diferentes trabajos.

Estándares a cumplir:
Dado el acceso a internet, uno debe poder crear una cuenta de correo electrónico, enviar correos.
reenviar correos simples y también correos con archivos adjuntos, incluidos escaneados
archivos adjuntos y URL (direcciones web para enlace directo). Además, deben ser capaces de
recopilar datos de diferentes sitios web utilizando motores de búsqueda de internet y enviar
currículos a diferentes empresas que ofrecen trabajo.
Nota: Copias impresas de los correos, respuestas recibidas y también los archivos adjuntos con fecha
y el tiempo tiene que ser documentado.

Tarea 7 - Comunicación oral: 12 hrs. 5 marcas.

Método para lograr la tarea: Realizar una discusión en grupo sobre un tema específico y grabar el
discusiones
Actividades sugeridas:
1. Debate sobre temas actuales como la gestión de la calidad total
2. Discusión en grupo sobre los últimos desarrollos en las áreas de fabricación y mecanizado.
3. Discusión sobre las cualidades necesarias para un buen emprendedor.
4. Debate sobre el papel de las mujeres en la gestión de la industria.

Normas a cumplir:
Dado un tema de relevancia, deben ser capaces de formar grupos y discutir/debater.
en ello. También se debe tomar la iniciativa y participar activamente en una discusión grupal.
Anime a los estudiantes a anotar los puntos de discusión y archivar los puntos en
el portafolio para evaluación.

Tarea 8-Análisis de datos: 18 hrs. 10 marcas.

Método para lograr la tarea: Recopilación de datos de mercado y análisis para inferencias significativas
Actividades sugeridas:
1. Recopilar datos de dos productos/máquinas de dos productores diferentes utilizados en
industria manufacturera que incluye detalles técnicos, especificaciones, costos y
satisfacción del cliente.
2. Utiliza herramientas adecuadas y recopila datos de fuentes auténticas. Dependiendo de la fuente
decide el número de unidades para recopilar los datos.
3. Analiza los datos con el objetivo de comparar los dos productos/máquinas.
4. Interpreta el análisis para conclusiones significativas.
5. Grabe todo el proceso para que cualquier otra persona pueda verificarlo.

Normas a cumplir:
 Dado dos productos/equipos/servicios, uno debe recopilar información adecuada
from an authentic source for each, like the company website or the printed
folleto y registrar las especificaciones.
El mantenimiento de la calidad del producto/servicio necesita ser estudiado desde
personal que trabaja en diferentes niveles en la empresa (de 3 a 5 en número) para cada uno
producto/servicio. Se necesita preparar un conjunto de preguntas para recopilar datos. El
el mismo cuestionario debe ser utilizado para recopilar datos del personal
mencionado arriba.
Se deben comparar los dos productos en todos los parámetros basados en el
especificaciones. Además, se debe realizar una encuesta de mercado preparando un impreso
questionnaire of around 5 questions and collecting responses from 20 customers.
Luego, analiza los datos, compáralos e interpreta el análisis para que sea significativo.
conclusiones.
Nota: Dado que esta es una tarea integral, puede requerir algunas semanas para finalizarla.
Los datos recopilados y el análisis realizado necesitan ser documentados.

Tarea 9 - Habilidades de Presentación: 12 hrs. 10 marcas.

Método para lograr la tarea: informar los datos recopilados y analizados a través de las actividades en la tarea 8.
El estudiante debe presentar el análisis y las inferencias de la Tarea 8 durante aproximadamente 10 minutos.
respaldado por pocas diapositivas (de 6 a 10) de imágenes, gráficos, imágenes. El material textual, si lo hay, puede
ser impreso y entregado al público. Desalentar a los estudiantes a usar material de texto en
diapositivas.

Normas a cumplir:
Se debe presentar el análisis realizado en la tarea 8 utilizando diapositivas con imágenes, gráficos,
imágenes, etc. en 10 minutos. La primera diapositiva puede contener solo texto según sea necesario, pero la otra
las diapositivas deberían preferiblemente tener fotos e imágenes. Uso de gráficos para
se prefiere la comparación y el análisis. Los materiales de texto deben ser proporcionados como
folletos para el público.

Tarea-10-Elegir y Hablar: 12 hrs. 5 marcas.

Método para lograr la tarea: Elegir y hablar sobre un tema en el momento
Actividades sugeridas
Elige un tema de una variedad y se debe permitir que el estudiante hable durante la duración de
2 a 3 minutos sin la ayuda de ningún otro medio.

Normas a cumplir:
Uno debe ser capaz de hablar extemporáneamente durante 2 minutos sobre cualquier tema elegido al azar.
del lote, dado un tiempo de dos minutos para organizar sus pensamientos. El
los temas pueden mantenerse simples y generales (eventos actuales de interés como el deporte)
evento o titular del día). Debe ser totalmente una actividad oral sin la ayuda
de cualquier otro medio.

Temas sugeridos para presentación, discusión y tareas escritas y otras.

Aire acondicionado de ventana

Materiales compuestos
Hidrógeno como combustible alternativo
Manufactura esbelta
Seguridad en plantas de energía
 Materiales alternativos para la fabricación
Soldadura por haz de láser.
Soldadura para aplicaciones médicas
Normas de certificación de calidad
Últimos equipos de minería
Sistemas de aire acondicionado de confort
Estudio de tiempo y método
Disposición de residuos industriales
Mantenimiento preventivo
Seguridad industrial
Micro mecanizado
Fundiciones de aluminio
Ventajas de los puestos de trabajo de diseño
Mecanizado ultrasónico
Mecanizado por haz láser
Soldadura por arco de plasma
Herramientas de corte CNC
Mantenimiento de productividad total
Centros de fresado y torneado CNC
Acoplamientos de energía fluida
FORMATO DE HOJAS DE REGISTRO *
[Link]. Date Task Progress of Iniciales del personal a cargo y Evaluación
Tarea el estudiante (como se sugiere en cada
tarea)

Firma del Guía Firma del Jefe de Departamento

Todo el trabajo documentado como se describe en cada tarea debe ser archivado en un portafolio.
con la tarea nº 1 en la parte inferior y la tarea 10 en la parte superior.

La hoja de registro puede arquivarse en la parte superior.

Los estudiantes deben tener solo un portafolio que contenga todos los documentos originales.
No es necesario mantener copias duplicadas. Esto es para garantizar la autenticidad de
datos recopilados y el análisis realizado sobre los datos.

ESQUEMA DE EVALUACIÓN
(El número total de estudiantes en un grupo para el examen final no debe exceder de 20)

1. Mantenimiento del libro de registro 10

2. Evaluación del informe preparado sobre las diez tareas 65
3. Examen final:
Se recomienda una evaluación de portafolio para el examen final que evalúe el
registro de todas las diez actividades de cada alumno para la consistencia y en caso de
cualquier inconsistencia puede ser evaluada por el aprendiz según los criterios dados para cada tarea.
Puntos otorgados por evaluar el portafolio - 50
Total = 125 puntos.
Nota para los evaluadores del examen final:
 Verifique la veracidad y autenticidad de todas las actividades registradas.
Se le puede pedir al estudiante que realice una actividad a elección del examinador que
implica escuchar instrucciones, escribir un pequeño párrafo de 50 palabras, leerlo y
hablando durante unos minutos.
Se puede preguntar al alumno sobre su satisfacción con las calificaciones otorgadas y en caso de cualquier
el examinador puede evaluar su rendimiento y alterar la evaluación del portafolio
(aquí el beneficio de la duda puede estar a favor del aprendiz, es decir, puede haber una mejora
grabado pero en caso de que el examinador sienta que la calificación otorgada es más, lo mismo puede
ser retenido).
No compares el rendimiento de un estudiante con el de otro.
Siempre compara el rendimiento con el estándar.
Cualquier tarea al azar debe ser revisada para cada aprendiz.
El tiempo total tomado para la evaluación de un portafolio no debe exceder los 15 minutos.

Todo el trabajo documentado como se describe en cada tarea debe ser archivado en un portafolio
con la tarea n.º 1 en la parte inferior y diez en la parte superior. La hoja de registro puede guardarse en la parte superior.

Los estudiantes deben tener solo un portafolio que contenga todos los documentos originales.
No es necesario mantener copias duplicadas. Esto es para garantizar la autenticidad de
datos recopilados y el análisis realizado sobre los datos.

Libro de texto recomendado para el plan de estudios prescrito:

Academia Ashan (2011), Habilidades de Comunicación y Análisis, Orient
Blackswan, Hyderabad.

Referencias:

1. Chakravarthi K. T. y Chakravarthi L. T. (2011), Habilidades Blandas para Gerentes

biztantra, Nueva Delhi.
2. Alex K., (2009), Habilidades Blandas: S. Chand & compañía Ltd, Nueva Delhi.
3. Pink M. A. & S. E. Thomas.: Habilidades de Comunicación, S. Chand & compañía
Ltd, Nueva Delhi.
4. Siddons S. (2008), Habilidades de Presentación, Universidades Press, Hyderabad.
5. Adler.: Comunicación : Metas y Enfoques, Cengage Learning.
[Link]://[Link]/wiki/English_Language_Skills_Assessment
[Link]://[Link]/resume_writing_examples.html
[Link]://[Link]/[Link]
[Link]://[Link]/ming/Dept/Tips/present/[Link]

En caso de que durante la implementación de CASP algún maestro tenga una sugerencia para mejorar el
la competencia de los aprendices con respecto a cualquiera de las diez tareas, no dude en enviar un correo a la siguiente dirección
addresses: 1) [Link]@[Link] 2)ecb@[Link]
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, KARNATAKA
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA

TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA

ECONOMÍA DE LA INGENIERÍA

Título del Asunto Economía de la Ingeniería

Código de asunto HP
Horas por semana 04
Horas por Semestre 64
ANÁLISIS DE TEMAS

N.º TEMAS Hrs Weightage

de marcas

Sección-A
1 Términos Técnicos y Definiciones 04 10
2 Elementos de costos 06 15
3 Depreciation & Obsolescence 06 15
Sección-B
4 Menstruación 04
5 Estimación del costo de materiales 08 20
6 Estimación en el taller de máquinas 08 20
7 Estimación en la tienda de metal 06 15
Sección-C
8 Estimación en el taller de soldadura 08 20
9 Estimación del trabajo de erección 04 15
10 Salarios e Incentivos 06 15
11 Pruebas y Revisión 04
Total 64 145
Objetivos Educativos Generales
Al finalizar el tema, el estudiante debería ser capaz de:

1. Define los términos técnicos utilizados.

2. Distinguir entre los elementos y componentes de los costos.

3. Identificar los diferentes gastos generales involucrados para encontrar el costo total.

4. Encuentra el precio de venta de un componente.

5. Analizar la importancia de la Depreciación y la Obsolescencia.

6. Para calcular la depreciación utilizando diferentes métodos.

7. Recollect the formulas used to find the volume and weight of solids.

8. Para encontrar el costo de diferentes componentes aplicando la mensuración.

9. Conocer las diversas operaciones, el tiempo consumido y las asignaciones en el taller de máquinas.

10. Conocer las diversas operaciones, tiempo consumido y tolerancias en el taller de chapa metálica.

11. Conocer las diversas operaciones, el tiempo consumido y las tolerancias en el taller de soldadura.

12. Entender el concepto de erección

13. Para calcular los salarios y los incentivos utilizando diferentes métodos
DETALLES DEL CONTENIDO

SECCIÓN-A:-
1.0 Technical Terms & Definitions:-
1.1 Technical Terms: Administration, Management, Organization, Bonus, capital, Directo
Trabajo…etc.
1.2 Definition of estimating, Importance of estimating, Aims of estimating, Functions of
estimation department, Qualities of estimator, Functions of estimator, Estimating
procedure, Sources of errors, Constituents of estimation.
1.3 Definition of Costing, Aims of costing, Procedure for costing, costing methods,
Ventajas de la contabilidad de costos, Clasificación de costos, Diferencia entre Estimación y
Costing.

2.0 Elementos de Costos:-

2.1 Definition of elements of costs-Material, Labour & Expenses, Components of cost,
Gastos generales - Costos fijos y variables, asignación de costos adicionales, problemas simples para encontrar
el precio de venta de un producto y la asignación de costos indirectos.

3.0 Depreciación y Obsolescencia:-

3.1 Definición de Depreciación y Obsolescencia, causas de la Depreciación,
Métodos de
calculando la depreciación por

a) Método de línea recta.

b) Método de saldo decreciente.
c) Método del fondo de amortización.

SECCIÓN-B:-

4. 0 Menstruación
4.1 Áreas de figuras planas.
4.2 Áreas de figuras irregulares.
4.3 Áreas superficiales y volúmenes de sólidos.

4.4 Posición del centroid

5.0 Estimación del costo de materiales:-

5.1 Procedimiento para calcular el costo de material.

5.2 Problemas simples sobre el costo de material.

6.0 Estimación del taller de máquinas:-

6.1 Definition of cutting speed, Feed & Depth of cut.

6.2 Estimación del tiempo en diferentes operaciones como Torneado, Estriado, Fresado, Perforación,
Perforación, Reafilado, Rosacado, Macho, Fresado, Rectificado, Conformado y Planificado.

7.0 Estimación en el taller de chapa metálica:-

7.1 Operaciones en el taller de metal, uniones de metal, estimación del tiempo.

7.2 Problemas simples sobre la estimación de tiempo en el taller de metalistería.

SECCIÓN-C:
8.0 Estimación en la tienda de soldadura:-

8.1 Definition of welding, Types of Welding joints, Gas Welding, Gas cutting & Electric/Arc
Soldadura.

8.2 Problema simple sobre encontrar el costo de

a) Soldadura por arco

b) Soldadura a gas

c) Corte por gas

9.0 Estimación del Trabajo de Erección:

9.1 Problema sobre la estimación de la instalación de tuberías de agua, tuberías de vapor, motores y calderas.

10.0 Salarios e Incentivos:

10.1 Definition of Wages, Nominal wages, Real wages, Living wages, Fair wages, Minimum
salarios, Mínimo.

OBJETIVOS INSTRUCCIONALES ESPECÍFICOS:-

1.0 Conocer los términos técnicos y definiciones sobre el tema.

1.1 Define the Technical Terms: Administration, Management, organization, Bonus,

Capital, Mano de obra directa…etc

1.2 Define Estimating, costing.

1.3 Da la importancia de la estimación.

 1.4 Conocer los objetivos de la estimación.

1.5 Cuáles son las funciones del departamento de estimación y del estimador.

1.6 Know the qualities of estimator.

1.7 Conocer el procedimiento para estimar.

1.8 ¿Cuáles son las fuentes de errores y los constituyentes de los elementos?

1.9 ¿Cuáles son los objetivos de la contabilidad de costos?

1.10 Escriba el procedimiento para la valoración.

1.11 Conocer los diversos métodos de costeo.

1.12 Give the advantages of costing.

1.13 Da la clasificación de los costos.

1.14 Comparación entre estimación y costos.

2.0 Introducción sobre los Elementos de Costos

2.1 Define the elements of costs-Material, Labour & Expenses.

2.2 ¿Cuáles son los componentes del costo?

2.3 Explicar los diversos costos indirectos.

2.4 Explicar los diversos componentes de los costos.

2.5 Conocer los métodos de asignación de costos indirectos.

2.6 Resolver problemas simples para encontrar el precio de venta de un producto.

3.0 Introducción sobre Depreciación y Obsolescencia.

3.1 Define the terms-Depreciation & Obsolescence.

3.2 Explicar las causas de la depreciación.

3.3 Explicar métodos de cálculo de la depreciación.

3.4 Resolver problemas simples sobre el cálculo de la depreciación mediante los siguientes métodos:-
a)Straight Line method)Diminishing balance method,c)Sinking fund method.
4.0 Conocer sobre la menstruación.

4.1 Conocer las áreas de figuras planas y figuras irregulares.

4.2 Cuáles son las áreas superficiales y volúmenes de los sólidos.

4.3 Conocer la posición del centroide.

5.0 Conocer la importancia de la estimación del costo de materiales.

5.1 ¿Cuál es el procedimiento para calcular el costo del material?

5.2 Resolver problemas simples sobre el costo de materiales.

6.0 Conocer la importancia de la estimación en el taller de máquinas.

6.1 Define the terms-cutting speed, Feed & Depth of cut.

6.2 Comprender la importancia de estimar el tiempo requerido para diferentes operaciones como
como Torneado, Estriado, Fresado, Escariado, Rosqueado, Alesado, Fresado, Rectificado,
Modelado y Planificación.

7.0 Conocer la importancia de la estimación en la tienda de chapa metálica.

7.1 Conozca las operaciones, uniones y el tiempo requerido para diferentes operaciones en chapa metálica
tienda.

7.2 Resuelve problemas simples para encontrar el costo de varios componentes en la hoja
metal

8.0 Conocer la importancia de la estimación en el taller de soldadura

8.1 Define the terms-Welding, Gas Welding, Gas cutting & Electric/ArcWelding.

8.2 ¿Cuáles son los tipos de uniones de soldadura?

8.3 Solve simple problems to find the cost of welding considering allowances.

9.0 Conozca la importancia de la estimación del trabajo de erección.

9.1 Estimación de la colocación de tuberías de agua, tuberías de vapor, motores y calderas.

10.0 Aprecia la importancia de los salarios y los incentivos

10.1 Define the terms-Wages, Nominal wages, Real wages, Living wages, Fair
wages, Minimum wages, Standard time, Wage differentials, Incentives-
Financiero y No Financiero.
 10.2 ¿Cuáles son los factores que influyen en los salarios?

10.3 ¿Cuáles son las características de un buen sistema de salarios?

10.4 ¿Cuáles son los métodos de pago de salarios?

10.5 Give the advantages & disadvantages.

10.6 Explicar el sistema de bonos - Sistema de bonificación colectiva y grupal.

10.7 Resuelve problemas simples sobre diferentes sistemas de salario/incentivos como:

a) Sistema de tarifa por tiempo o día, sistema de tarifa por pieza directa, combinación
de tiempo y un sistema de tarifa por pieza.

b) Pago de incentivos financieros - Sistema de tarifa por pieza, Cent% Prémium.

LIBROS DE REFERENCIA

1) Estimación y costo mecánico Banga y Sharma

2) Estimación y costo mecánico Sociedad Americana de Mecánica

Ingenieros (ASME)

ESQUEMA DE EXAMEN

Sección I obligatoria
1. a) Completa los espacios en blanco- 05 marcas

b) 05 marcas

Sección II, III, IV responde cualquier dos preguntas completas

(De cada sección) 90marcas

Total 100marks
 CONFIGURACIÓN DEL PAPEL

Sección I
1. a) Rellena los espacios en blanco (de todo el capítulo) 05 marcas

b) 05 marcas

Sección II Una pregunta del capítulo 1 15 puntos

Una pregunta del capítulo 1 y 2 15 puntos

Una pregunta del capítulo 3 15 puntos

sección III Una pregunta del capítulo 4 15 marcas

Una pregunta del capítulo 5 15 marcas

Una pregunta de los capítulos 4 y 5 15 puntos

section IV One question from chapter 6 15 puntos

Una pregunta del capítulo 7 15 marcas

Una pregunta del capítulo 8 15 puntos

 ECONOMÍA DE LA INGENIERÍA
Ejemplo de examen

Instrucciones: 1) La Sección-1 es obligatoria.

2) Responde a cualquier dos preguntas completas de cada una de las secciones restantes.

Se puede asumir que los datos son adecuados.

SECCIÓN-A
1. a) Completar los espacios en blanco: 1*5=5
1) -----------------------------
2) -------------------------------
3) ------------------------------
4) ------------------------.
5) ------------------------.

b) Explicar la depreciación y la obsolescencia. 5

SECCIÓN-B
2. a) Enumera las funciones de un buen estimador. 5
b) Enumera los componentes de la estimación y explica dos de ellos. 5
c) Explicar el objetivo de la contabilidad de costos. 5
3. a) Explicar el componente de costo.
b) Problema Simple
4. a) Explica las causas de la depreciación. 5
b) Problema Simple 10

SECCIÓN-C
5. a) define las diferentes fórmulas de menstruación 5
b) Problema simple 10
6. a) problema simple 5
b) Defina los diferentes tipos de juntas de soldadura 5
c) Problema simple. 5
7. a) Explica las diferentes uniones en el taller de chapa metálica. 5
b) problema simple 10
 SECCIÓN-D
8. a) Explicar los factores que afectan el costo de la soldadura. 5
b) Problema simple 10
9. a) estudio de caso 8
b) Prepare una lista de material requerido para estimar el laboratorio de energía térmica. 7
10. a) ¿Cuáles son los diferentes métodos de pago y explica uno de ellos? 5
b) Enumera las características de un buen sistema de salarios o incentivos. 5
c) Mention the advantages and disadvantages of wage payment. 5
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA

Quinto Semestre
LABORATORIO DE ENERGÍA TÉRMICA Y COMBUSTIBLE

Título del Asunto LABORATORIO DE CALOR Y COMBUSTIBLE

Código de Asignatura HP
Períodos/Semana 06
Períodos/Semestre 96
TIME SCHEDULE
No. de serie Name of Experiment Número de horas asignadas
1 Valor calorífico de los combustibles líquidos y gaseosos por
usando calorímetro de bombas / calorímetro de gas de Boy
06
2 Dibuja el diagrama de sincronización de válvulas para un motor diésel de 4 tiempos
06
motor
3 Dibuja un diagrama de temporización de puerto para un motor de gasolina de 2 tiempos
06
motores
4 Realizar prueba de rendimiento en motor diésel de un solo cilindro
06
motor a diferentes cargas
5 Realizar prueba de rendimiento en motor de gasolina en
06
cargas diferentes
6 Realizar la prueba de Morse para determinar lo indicado
12
potencia de cilindros individuales
7 Realizar una prueba de rendimiento en múltiples etapas
12
compresor alternativo
8 Realizar una prueba de rendimiento en el equipo de refrigeración para
06
determinar el COP del refrigerador
9 Prueba de conductividad térmica en 1) Losa gruesa
2) Pared compuesta 10
3) Cilindro grueso
10 Estudio de componentes de motores de gasolina y diésel y
06
Modelos
11 Estudio de calderas de alta presión con modelo 03
12 Estudio de montajes y accesorios de calderas 06
Industry innovations 05
Pruebas y Revisions 06
Total 96
OBJETIVOS
Al finalizar el curso, el estudiante debería ser capaz de:
1. Aprecie las aplicaciones prácticas del calorímetro de bombilla / calorímetro de gas de Boy.
2. Aprecie el mecanismo de funcionamiento de las válvulas en un motor diesel de 4 tiempos
3. Aprecia el mecanismo de funcionamiento de los puertos en un motor de gasolina de 2 tiempos

4. Comprender el método de evaluar las características de rendimiento de un solo cilindro

motor diesel a diferentes cargas y elaborar el balance térmico
5. Entender el método de evaluar las características de rendimiento de un solo cilindro
motor de gasolina a diferentes cargas
6. Comprender el método para encontrar la potencia indicada de cilindros individuales de un motor
usando la prueba de Morse

7. Comprender el método de evaluar las características de rendimiento del aire de múltiples etapas

compresor
8. Entender el método para evaluar el coeficiente de rendimiento del refrigerador
9. Comprender el método para encontrar la conductividad térmica del material
10. Estudio de los componentes y modelos de motores de gasolina y diésel

11. Estudio de caldera de alta presión con modelo

12. Estudio de los montajes y accesorios de calderas
CONTENIDOS DEL CURSO

1. Determinación del poder calorífico de combustibles líquidos y gaseosos utilizando un calorímetro de bomba

Calorímetro de gas de Boy

2. Dibuja el diagrama de temporización de válvulas de un motor diésel de 4 tiempos

3. Dibuja el diagrama de tiempos de puerto del motor de gasolina de 2 tiempos

4. Graficar las características de rendimiento de un motor diésel de un solo cilindro para diferentes cargas

5. Dibuja el balance de calor de un motor Diesel de un solo cilindro

6. Representar las características de rendimiento de un motor de gasolina de un solo cilindro para diferentes cargas

7. Encontrar la potencia indicada de cilindros individuales de un motor utilizando la prueba MORSE

8. Determine la eficiencia volumétrica del compresor de aire
9. Determinar la conductividad térmica de una losa gruesa

10. Determinar la conductividad térmica de una pared compuesta

11. Determinar la conductividad térmica de un cilindro grueso
12. Estudio de componentes y modelos de motores de gasolina y diésel
13. Estudio de calderas con modelo
14. Estudio de montajes y accesorios de calderas

ESQUEMA DE VALORACIÓN

Número de serie Marcas

Descripción
Procedimiento de escritura
a) Un experimento principal
1 20
b) Individual experiment

Realización del experimento

a) Experimento Principal
2 (Grupo de Cinco) 25
b) Experimento individual

3 Cálculo, resultados, Inferencia (Ambos experimentos) 35

4 Viva 20
Total 100
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

Quinto Semestre
INGENIERÍA DE ENERGÍA TÉRMICA -11

Título del Asunto: INGENIERÍA DE ENERGÍA TÉRMICA -11

Código de Asignatura HP
Horas Por Semana 04
Horas Por Semestre 64
ANÁLISIS DE TEMAS

Peso
Horas
[Link]. TEMAS
Asignado de Marcas
Sección A

1 Formación y propiedades del vapor 08 16

2 Entropía del vapor 04 10
3 Calorímetros de vapor 06 20
Sección B
4 Proceso termodinámico de vapor 08 18
5 Proceso termodinámico de ciclos de vapor 10 25
Sección C
6 Condensadores de vapor 06 20
7 Boquillas de vapor 06 18
8 Turbinas de vapor 06 18
9 Preocupaciones ambientales y la industria 06 -
innovaciones
10 Tests & Revision 04 -
Total 64 145
OBJETIVOS EDUCATIVOS GENERALES
Al completar el trabajo, el estudiante debería ser capaz de:
1. Conocer los fundamentos del vapor y sus propiedades.
2. Entender sobre Calorímetros de Vapor
3. Conoce el Proceso Termodinámico del Vapor.
4. Conocer sobre los ciclos de potencia de vapor
5. Entender los condensadores de vapor en funcionamiento
6. Conocer sobre boquillas de vapor
7. Conocer sobre turbinas de vapor
 CONTENIDOS DETALLADOS

Section -A

1.0 FORMACIÓN Y PROPIEDADES DEL VAPOR

Formation Of Steam, Definition Of Saturation Temperature, Wet Steam, Dry

Saturation Steam, Super Heated Steam, Dryness Fraction Of Steam, Sensible Heat,
Calor latente, sobrecalentamiento, grado de sobrecalentamiento, entalpía del vapor, tablas de vapor y

sus usos. Volumen Específico de Vapor, Ventajas, Trabajo Externo Realizado Durante
Evaporación, Energía Interna del Vapor - Problemas Simples

2.0 ENTROPÍA DEL VAPOR

Entropy of Water, Entropy of Steam, Entropy Increase During Evaporation,

Entropía de Agua Húmeda, Seca y Sobrecalentada, Diagrama de Temperatura-Entropía para Agua y
Vapor, Diagrama de Mollier - Problemas Sencillos

3.0 CALORÍMETRO DE VAPOR

Introducción, Clasificación, Estudio Detallado del Barril, Calorímetro Separador,

Calorímetro de estrangulación, Calorímetro combinado de separación y estrangulación - Simple

Problemas en calorímetros

Section- B

4.0 PROCESO TERMODINÁMICO DEL VAPOR

Constant Volume Process, Constant Pressure Process, Constant Temperature

["Proceso","Proceso Hiperbólico","Proceso de Entropía Constante","Proceso Politrópico","Estrangulación"]

Proceso - Problemas Simples

5.0 CICLOS DE VAPOR TERMODINÁMICOS

Introducción, Ciclo de Carnot, Ciclo de Rankine, Ciclo de recalentamiento, Ciclo regenerativo

Ciclo de Vapor Binario – Problemas Simples

 Sección -C

6.0 CONDENSARES DE VAPOR

Introduction, Advantages, Classification, Jet Condensers, Parallel Flow, Counter

Flujo, condensador barométrico y condensación por eyección. Condensadores de superficie - flujo descendente

Condensador, Condensador de Flujo Central, Condensador Regenerativo y Evaporativo

Condensador. Mezcla de aire y vapor (Ley de Dalton) - Medición de vacío, vacío
Eficiencia. - (Sin Problemas)

7.0 BOQUILLAS DE VAPOR

Introduction, Type of Nozzles, Convergent, Divergent, Convergent-Divergent

Boquilla, Flujo a Través de Boquilla Convergente-Divergente, Fricción en una Boquilla o Boquilla

Efficiency, Critical Pressure Ratio, Physical Significant of Critical Pressure Ratio, Mass
del descarga de vapor a través de boquillas, condición para la descarga máxima (crítica
Relación de Presión), Valores para el Máximo Desprendimiento a Través de una Boquilla, Valores para Crítico

Relación de Presión - (Sin Problemas)

8.0 TURBINAS DE VAPOR

{"Introduction":"Introducción","Classification of Steam Turbines":"Clasificación de Turbinas de Vapor","Compounding Of Steam Turbines":"Compuesto de Turbinas de Vapor"}

Compuesto de velocidad de una turbina de impulso, compuesto de presión de un impulso

Turbina, Compresión de Presión-Velocidad de la Turbina de Impulso, Pérdidas Internas en Vapor
Turbinas, Métodos de Regulación - (Sin Problemas)

LIBROS DE TEXTO

Ingeniería térmica P.L ballaney

2. Ingeniería térmica R.S khurmi
3. Dinámicas de ingeniería P.K Nag
LIBROS DE REFERENCIA
Termodinámica de ingeniería Yunous Cengel
Termodinámica -G.P prabhu kumar
OBJETIVOS INSTRUCTIVOS ESPECÍFICOS
Al completar el tema, los estudiantes deberían ser capaces de:

Sección-A

CHAPTER-1
1.1. Conocer la importancia y aplicaciones de la materia.
1.2. Conocer los fundamentos de la materia.
1.3. Entender la formación del tallo.
1.4. Conocer el diagrama de entalpía de temperatura para la formación de vapor.
1.5. Conocer los términos importantes relacionados con el vapor.
1.6. Know about latent heat & sensible heat.
1.7. Conocer sobre la entalpía del vapor.
1.8. Conocer sobre la tabla de vapor, cómo leer la tabla de vapor, usos de la tabla de vapor.
1.9. Resolver problemas simples utilizando tablas de vapor.
1.10. Resolver un mayor número de problemas simples utilizando tablas de vapor.
1.11. Conocer sobre vapor sobrecalentado.
1.12. Comprender las ventajas del vapor sobrecalentado.
1.13. Problemas simples sobre las propiedades del vapor sobrecalentado.
1.14. Entender el trabajo externo realizado durante la evaporación.
1.15. Comprender la energía interna del vapor.
1.16. Resolver problemas simples.

CAPÍTULO-2
2.1. Conocer la entropía del agua.
2.2. Conocer la entropía del vapor.
2.3. Conocer la entropía durante la evaporación.
2.4. Conocer sobre la entropía del vapor húmedo, seco y sobrecalentado.
2.5. Resolver problema simple.
2.6. Escriba un diagrama de temperatura-entalpía para agua y vapor.
2.7. Conocer las líneas isoterma del diagrama T-S.
2.8. Conocer líneas isotrópicas y diagrama T-S.
2.9. Conocer sobre el diagrama de entalpía y entropía para agua y vapor o gráfico de Mollier.
2.10. Entender diferentes líneas del gráfico de Mollier.
2.11. Resolver problemas simples.
2.12. Revisión y recopilación de todos los temas mencionados anteriormente del capítulo 2.
2.13. Resolución de exámenes de años anteriores sobre los temas mencionados.
2.14. Completar la tarea número 2.
CAPÍTULO-3
3.1. Conocer sobre la clasificación de calorímetros.
3.2. Entender el funcionamiento del calorímetro de barril.
3.3. Resolver problemas simples.
3.4. Comprender el funcionamiento del calorímetro de separación.
3.5. Resolver problemas simples.
3.6. Entender el funcionamiento del calorímetro de estrangulación.
3.7. Resolver problemas simples.
3.8. Comprender el funcionamiento del calorímetro de combinación, separación y estrangulación.
3.9. Resolver problemas simples.

Sección - B

CAPÍTULO-4

4.1. Comprender el proceso de volumen constante

4.2. Resolver problemas simples
4.3. Conocer sobre el proceso a presión constante
4.4. Resolver problemas simples.
4.5. Conocer sobre el proceso a temperatura constante
4.6. Resolver problemas simples.
4.7. Conocer sobre el proceso hiperbólico
4.8. Resolver problemas simples
4.9. Conocer sobre el proceso politécnico
4.10. Resolver problemas simples.
4.11. Conocer el proceso de limitación.
4.12. Resolver proceso simple.

CAPÍTULO-5
5.1. Conocer sobre la introducción, ciclo de Carnot
5.2. Derivar la eficiencia del ciclo de Carnot
5.3. Resolver problemas simples sobre el ciclo de Carnot
5.4 Entender el funcionamiento del ciclo de Rankine
5.5 Derivar la eficiencia para el ciclo de Rankine
5.6 Resolver problemas simples sobre el ciclo de Rankine.
5.7 entender el funcionamiento del ciclo de recalentamiento
5.8. Resolver problemas simples
5.9 Comprender el funcionamiento del ciclo regenerativo
5.10 Resolver problemas simples.
5.11. Explicar el funcionamiento del ciclo de vapor binario
Sección - C

CAPÍTULO -6
6.1 Conocer sobre la introducción, ventajas, clasificación y planta de condensación de vapor
6.2 conocer sobre el condensador de chorro
6.3. Conocer sobre el condensador de flujo paralelo y flujo en contorno
6.4. Conocer sobre el condensador barométrico
6.5. Conocer sobre el condensador de eyección
6.6. Entender sobre el condensador de superficie
6.7. Comprender el condensador de superficie de flujo descendente.
6.8. Entender sobre el condensador de superficie de flujo central.
6.9. Conocer sobre el condensador evaporativo
6.10. Conocer el ciclo regenerativo.
6.11. Conocer la ley de Dalton.
6.12. Conocer sobre la medición del vacío
6.13. Conocer la eficiencia del vacío.

CAPÍTULO-7

7.1. Conocer sobre la introducción, tipos de boquillas.

7.2. Conocer sobre boquillas convergentes y divergentes.
7.3. Conocer sobre el flujo a través de toberas convergentes y divergentes.
7.4. Comprender la fricción en una tobera o eficiencia de la tobera.
7.5. Conocer la relación de presión crítica.
7.6. Conocer la significación física de la relación de presión crítica.
7.7. Derive the equation for mass of the steam discharged through nozzle
7.8. Derivar la ecuación para el caudal máximo a través de la boquilla
7.9. Conocer los diámetros de la garganta y la salida para un máximo descarga
7.10. Valores para el caudal máximo a través de una boquilla
7.11. Valores para la relación de presión crítica

CAPÍTULO 8
8.1. Conocer la introducción, clasificación
8.2. Conocer sobre la acumulación de la turbina de vapor
8.3. Conocer la velocidad de compuestos de una turbina de impulso
8.4. Conocer la acumulación de presión de una turbina de impulso
8.5. Explicar la compresión de presión-velocidad de una turbina de impulso
8.6. Explicar las pérdidas internas en turbinas de vapor
8.7. Explicar los métodos de gobernanza
 ESQUEMA DE EXAMEN

Sección I obligatoria
1. a) Complete los espacios en blanco- 05 puntos

b) 05 marcas
Sección II, III, IV responde a cualquier dos preguntas completas

Desde cada sección

90marcas
Total 100 puntos

CONFIGURACIÓN DEL PAPEL

PARTE-A
1. a) Completa los espacios en blanco (de todos los capítulos) 05 marcas

b) 05 marcas

Sección II Una pregunta del capítulo 1 15 puntos

Una pregunta del capítulo 1 y 2 15 marcas

Una pregunta del capítulo 3 15 puntos

Sección III Una pregunta del capítulo 4 15 marcas

Una pregunta del capítulo 5 15 marcas

Una pregunta del capítulo 4 y 5 15 marcas

Sección IV Una pregunta del capítulo 6 15 marcas

Una pregunta del capítulo 7 15 puntos

Una pregunta del capítulo 8 15 marcas

 INGENIERÍA DE POTENCIA TÉRMICA-II

Modelo de Examen

1) La sección 1 es obligatoria.
2) Responde cualquier dos preguntas completas de cada sección.
3) Se permite el uso de tablas de vapor y del diagrama de Mollier.

PARTE -A
1. a) Rellena los espacios en blanco:
1) La entalpía del vapor permanece constante en el proceso de ------------.
2) -----------------------------.
3) -----------------------------.
4) ----------- -----------------
5) ------------------------------
b) Escriba notas cortas sobre el Gráfico de Mollier.

PARTE-B
2 a) Define los siguientes términos:

1) Vapor húmedo
2) Vapor saturado seco 06
b) Derivar una expresión para el trabajo externo realizado durante la evaporación.

1) Cuando el vapor está húmedo 04

c) Problema simple. 05
3. a) Explicar la entropía del vapor húmedo. 04
b) ¿Qué se entiende por energía interna del vapor? Explicar. 06

c) Problema simple. 05.

4. a) Explicar con un calorímetro combinado y de estrangulación. 10

 b) Problema Simple. 05

PARTE-C
5. a) Explicar el proceso a presión constante. 08

b) Problema simple. 07

6. a) Muestra el ciclo de Carnot en el diagrama p-v y T-S y deriva la expresión para

su eficiencia. 10
b) El vapor a una presión de 10 bar y 0.95 se expande isentrópicamente a un
presión de 4 bar. Determinar el fraccción de sequedad final del vapor por

1) Usando tablas de vapor.

2) Usando el diagrama de Mollier. 05
7. a) Describe el ciclo de vapor de Rankine con la ayuda de diagramas p-v y T-S. También
muestra el sistema mecánico del ciclo. 10

b) Problema Sencillo. 05

PARTE–D
8. a) Explicar los tipos de boquillas con sus bocetos. 05
b) Derivar una expresión para la masa de vapor descargada a través de la boquilla.
10
9. a) Clasificar los condensadores de vapor. 05
c) Describe con un boceto ordenado el funcionamiento del condensador de superficie. 10

10. a) Proporcione la clasificación detallada de la turbina de vapor. 04

b) Explicar la compresión de presión de la turbina de impulso. 05
c) Escriba notas breves sobre los métodos de gobernanza en las turbinas de vapor. 06
 TRABAJO DE PROYECTO - PROGRAMACIÓN

Yo II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI

FUERTE FUERTE FUERTE FUERTE FUERTE FUERTE FUERTE FUERTE FORT FORT FORT FORT FORT FORT FORT FORT
NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE VACA NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE NOCHE
TAREAS RECURSO NECESARIO T T T T T T T T TIÓN T T T T T T T T
Internet / library /
industry / Research
Revisión de literatura para el proyecto Centros

Finalización del Área en la que

el proyecto tiene que estar hecho
Diseño / Fabricación Internet / library /
/ Ingeniería Térmica ) industria

Laboratorio
Encontrar instalación para hacer el Industry/ Project
proyecto Sitios
Laboratorio
Collecting Data / Doing Industry/ Project
experiments / writing of code Sitios
Using relevent
Análisis de Datos software

Resultados y ajuste fino del Laboratorio

experimento utilizando los datos Industry/ Project
Análisis Sitios

Redacción de informes

Presentación del Informe del Proyecto y

Viva voz
 Departamento de Educación Técnica, Karnataka
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

QUINTO Y SEXTO SEMESTRE

(El examen final será en el sexto semestre)
ASUNTO: TRABAJO DE PROYECTO Y VISITA INDUSTRIAL
Horas de contacto/Semana: 3 Horas. Horas de contacto: 48 horas + 48 horas

En la medida de lo posible, se deben proporcionar a los estudiantes problemas de proyectos orientados a la aplicación con el fin de:

1. Desarrollar una comprensión sobre el tamaño y la escala de las operaciones y la naturaleza del campo
trabajo en el que los estudiantes van a desempeñar su papel después de completar el curso de estudios en

Ingeniería Mecánica.
2. Desarrollar una comprensión del conocimiento basado en la materia dado en el aula en el contexto
de su aplicación en los lugares de trabajo.

3. Proporcionar experiencia de primera mano para desarrollar la confianza entre los estudiantes para permitirles que

usar y aplicar el conocimiento y las habilidades técnicas adquiridas para resolver problemas prácticos del

mundo del trabajo.

4. Desarrollar habilidades y capacidades especiales como habilidades interpersonales, habilidades de comunicación, actitudes

y valores.
5. Practical exposure to an industrial activity
Para el cumplimiento de las competencias mencionadas, las escuelas politécnicas pueden establecer un vínculo estrecho con

8-10 organizaciones relevantes para proporcionar dicha experiencia. Es necesario que cada organización
es visitado con mucha antelación por los respectivos maestros y las actividades que deben realizar los estudiantes están bien

definido. Las actividades elegidas deben ser aquellas que sean de interés curricular para los estudiantes y de
valor profesional para organizaciones industriales/campo.
Each Project batch must have Minimum of 5 and maximum of 7students.
Se debe hacer un esfuerzo para identificar problemas reales de campo que se den como trabajo de proyecto a los

estudiantes. El proyecto seleccionado no debe ser demasiado complejo y estar más allá del nivel de comprensión de

los estudiantes. La colocación de los estudiantes para un trabajo práctico cum proyecto debe coincidir
con el perfil de competencias e intereses de los estudiantes.

Los estudiantes pueden ser evaluados tanto por la industria como por el profesorado de la politécnica.

Los criterios de rendimiento sugeridos se presentan a continuación:

a) Puntualidad y regularidad (Libro de registro - obligatorio y debe ser presentado durante la verificación de IA)

b) Iniciativa en el aprendizaje/Demostración y fabricación de modelo

c) Nivel/competencia de habilidades prácticas adquiridas
d) Originalidad
e) Scope for patentability
f) Sentido de responsabilidad
g) Autoexpresión/Habilidades de comunicación
h) Habilidades interpersonales.
g) Habilidades para redactar informes

h) Viva voz
Some of suggested projects are given below: These are only guidelines, teacher may take any
proyecto relacionado con el área mecánica y aliada dependiendo de la disponibilidad de proyectos. Preferencia
deberían ser otorgados a proyectos orientados a la práctica.

Visita Industrial
Students are required to undergo an industrial visit for period of at least one week period
preferible durante las vacaciones para tener exposición industrial. Después de completar su visita, el
se deben preparar informes. Cada estudiante debe escribir el informe de forma independiente teniendo en cuenta su propia

observación en la industria. Todos los días de la visita deben ser contabilizados claramente dando asistencia
particulares. La preocupación del personal acompañante es verificar la presencia de los estudiantes y el progreso de acceso.

periódicamente. La institución brindará toda la asistencia posible al grupo de estudiantes para tal visita.
entrenamiento.
1.1 Informe industrial
Se requiere que los estudiantes presenten un informe completo sobre la visita a la fábrica con detalles de la

organización donde se llevó a cabo la formación. El informe completo debe centrarse en el estudio de
planta/producto/proceso/junto con un estudio intensivo y en profundidad sobre cualquiera de los temas como

procesos, métodos, herramientas, diseño de planta y equipos, destacando aspectos de calidad,

productividad del sistema. Cualquier dato, dibujos, etc. deben ser incorporados con el consentimiento del
Organización. El informe completo debe ser presentado para el examen final para su evaluación.

2) Trabajo de proyecto

De acuerdo con las necesidades locales, se sugieren los siguientes proyectos importantes:

Energía no convencional
Sistema de calefacción solar de agua de bajo costo para uso doméstico

Fabricación de cocinadores solares

Estudio de Planta de Biogás Comunitaria

Fabricar una estufa de leña térmicamente eficiente

Lámparas solares
Refrigerador solar
2. Mecatrónica/Área de manipulación de materiales

Gato elevador de objetos motorizado

- Montacargas controlado por llave
Máquina de conteo de objetos
Control de motor paso a paso con pasos seleccionados para cintas transportadoras

Brazo robótico con garra

Dispositivo de manipulación de materiales en control de movimiento X, Y, Z

grúa robótica
Carro robótico para manejo de materiales
3. Área de energía y control de fluidos

Gato neumático/hidráulico
grúa neumática/hidráulica
Pistola de spray de aire comprimido
 Sistema de transporte neumático
4. Área relacionada con automóviles

Regenerative braking system

Faros controlados por dirección
Verificador de vibraciones del motor
Sistema de bloqueo automático del cinturón de seguridad

Frenado hidráulico
Amortiguador electromagnético
Limitador de velocidad digital
5. Silla de ruedas motorizada

6. Fabricación de varios tipos de accesorios para tornos

7. Reparación y reconstrucción de diversas herramientas de máquina y equipos de laboratorio disponibles en el politécnico

8. Estudio crítico de los sistemas de calidad existentes y el control de inventario en la industria

9. Proyectos relacionados con la fabricación de la industria mecánica

10. Máquina de limpieza automática para limpiar el área del suelo

11. Fresadora automática con control digital

12. Cualquier proyecto de estudio relacionado con la mecánica y áreas afines en la industria

13. Cualquier proyecto relacionado con problemas de la industria

14. Cualquier proyecto relacionado con la automatización de bajo costo

15. Cualquier proyecto relacionado con la Ingeniería de Energía Térmica

El informe del proyecto debe consistir en los siguientes elementos.

1. Introducción
2. Revisión de la Literatura
3. Área de estudio

4. Metodología/Diseño/fabricación/Pruebas
5. Resultados y Discusión
6. Conclusión y alcance para estudios futuros
7. Referencias.
 DIRECTRICES PARA LA PREPARACIÓN DE INFORMES DE PROYECTO

Los informes de proyectos deben estar escritos de manera ordenada en letras Times New Roman con un tamaño de fuente 14 para los títulos.

y 12 para el texto en ambos lados del papel con 1.5 espaciado entre líneas en papel tamaño A4 (210 x 297)

mm). Los márgenes deben ser: Izquierdo - 1.5" Derecho - 1", Superior e Inferior - 0.75".

2. El número total de informes (tapa blanda) que se deben preparar es

Una copia para el departamento

Una copia a los guías correspondientes

Una copia al candidato.

3. Antes de realizar la impresión final, la aprobación de los guías correspondientes es obligatoria y se sugiere.
Las correcciones, si las hay, deben incorporarse.

4. Cada copia del informe debe contener

Página interior de título (Blanco)

Portada exterior con una cubierta de plástico

Certificado en el formato adjunto tanto del colegio como de la organización donde el

el proyecto se lleva a cabo.

Un resumen (sinopsis) que no exceda las 100 palabras, indicando las características más relevantes del trabajo.

5. La organización del informe debería ser la siguiente

1. Página de título interior

2. Resumen o Sinopsis
Usualmente numerados en
3. Agradecimientos
romano
4. Tabla de Contenidos

5. Lista de tablas y figuras (opcional)

Capítulos (numerados en árabe) que contienen Introducción-, que usualmente especifica el

alcance del trabajo y su importancia y relación con el trabajo previo y los desarrollos actuales, Principal
cuerpo del informe dividido adecuadamente en capítulos, secciones y subsecciones.

Los capítulos, secciones y subsecciones pueden numerarse en forma decimal, por ejemplo.
Chapter 2, sections as 2.1, 2.2 etc., and subsections as 2.2.3, 2.5.1 etc.
 El capítulo debe estar justificado a la izquierda o a la derecha (tamaño de fuente 16). Seguido del título de

capítulo centrado (tamaño de fuente 18), los números de sección/subsección junto con sus encabezados deben ser

justificado a la izquierda con número de sección y su encabezado en tamaño de fuente 16 y subsección y su encabezado

en tamaño de fuente 14. El cuerpo o el texto del informe debe tener un tamaño de fuente 12.

Las figuras y tablas deben ser numeradas por capítulo.

El último capítulo debería contener el resumen del trabajo realizado, las contribuciones si las hay, su
utilidad junto con el alcance para trabajo adicional.

Referencia o Bibliografía: Las referencias deben numerarse de manera secuencial en el orden de

su ocurrencia en el texto y sus números deben indicarse entre corchetes por ejemplo
La sección de referencias debe enumerarlas en orden serial en el siguiente formato.
1. Para libros de texto–Dr. Paramar S, Proceso y tecnología de soldadura, editores Khanna,
Nueva Delhi, 2ª Edición, 2003.

2. Para artículos–Y. Javadi e I. Sattari, Distorsión por soldadura en tuberías, Revista de presión

buques y tuberías, Vol 85, Ago 2008, pp 337-343

Solo se deben utilizar unidades del SI en el informe. Las ecuaciones importantes deben numerarse en forma decimal.

por ejemplo

. V = IZ .......... (3.2)
Todos los números de ecuaciones deben estar alineados a la derecha.

Las hojas separadoras, utilizadas si hay, entre capítulos, deben ser de papel delgado
EVALUACIÓN DE NOTAS SESIONALES:

1. Informe y presentación de visita a la industria. 10 marca

2. Introduction, Review of Literature, Study Area

Durante el final de VThsemestre 15 marcas

TOTAL 25 marcas

NOTA: 1. Se otorgarán marcas de sesión al final de 5thSOLO SEMESTRE

2. La declaración del candidato y una copia de muestra del certificado se adjuntan aquí para su incorporación.
en el informe del proyecto final

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

CANDIDATE’S DECLARATION

Yo,------------------------------------------un estudiante de Diploma en ------------------------------ Departamento

cargando No. de registro --------------------------------------- de ---------------------------------------------- por la presente

declaro que asumo toda la responsabilidad por la información, los resultados y las conclusiones proporcionadas en esto

proyecto trabajo titulado “-----------------------------------------------------------------------------------

presentado a la Junta Estatal de Exámenes Técnicos, Gobierno de Karnataka para el premio
del Diploma en -----------------------------------.
Hasta donde yo sé, este trabajo de proyecto no ha sido presentado en parte o en su totalidad en otro lugar.
cualquier otra institución/organización para la concesión de cualquier certificado/diploma/grado. Tengo

completamente cuidado en reconocer la contribución de otros en este trabajo académico. Además,

declaro que en caso de cualquier violación de los derechos de propiedad intelectual y de los aspectos declarados, encontrados en

en cualquier etapa, yo, como el candidato, seré el único responsable de lo mismo.

Date:

Lugar: Firma del candidato

Name: --------------------
Reg No-------------------
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Dirección con código postal

Departamento de ……………………………………………………..
CERTIFICADO

Certifico que este informe de proyecto titulado -------------------------------------------------------------

lo cual está siendo presentado

por el Sr./Sra. ………………………….……………….., No. de Reg. …..……………, un estudiante de buena fe de

…………………………………….en cumplimiento parcial para la obtención del Diploma en -----------------

La ingeniería durante el año ……………………... es un registro del trabajo propio de los estudiantes realizado bajo

mi/nuestra guía. Se certifica que todas las correcciones/sugerencias indicadas para la Evaluación interna han sido
incorporado en el Informe y una copia del mismo siendo depositada en la biblioteca politécnica.

El informe del proyecto ha sido aprobado ya que cumple con los requisitos académicos en relación con el trabajo del proyecto.

prescrito para el said diploma.

Se entiende además que mediante este certificado, el abajo firmante no respalda ni aprueba ningún
declaración hecha, opinión expresada o conclusión extraída en ella, pero apruebe el proyecto solo para
the purpose for which it is submitted.

Guía(s)
Nombre y firma

Examinadores
1
2
Jefe de Departamento
Dept. de --------------------
 HOJA DE RUTA PARA GUÍAS DE PROYECTOS

Se propone que el trabajo del proyecto se realice durante los semestres V y VI para que
los estudiantes se preparan durante el V semestre, hacen trabajo de campo basado en la preparación durante
las vacaciones de medio semestre y reportar el análisis y las inferencias durante el VI semestre.
2. The learners would reach a level of maturity by the time they reach V semester and so a
Un proyecto significativo que dure un año puede ser ejecutado por ellos.
3. Para llevar a cabo el proyecto con participación se necesita una guía y monitoreo constantes de la
el progreso de los aprendices por parte del guía.
4. Esto no significa que el profesor tenga que aconsejar a los alumnos.
5. Ten confianza en la capacidad del aprendiz y "provócalo intelectualmente" con
preguntas desafiantes. Estas preguntas deben incitar a los alumnos a buscar información
y actualizarse (para llevarse a cabo durante las primeras dos semanas).
6. No alimentes la información a los aprendices. En su lugar, crea una "disonancia cognitiva" (un desafío
pregunta o situación que el aprendiz no puede encontrar una respuesta inmediata pero siente el
necesito buscar información para encontrar una solución)
7. Aplazar el juicio sobre los aprendices y proporcionarles fuentes identificadas si es necesario, como un diario.
artículo, libro o un sitio web.
8. Even if the learners report their inability to solve do NOT give or prescribe a solution.
9. Be patient and give time for the learner to construct his knowledge.
10. Da retroalimentación correctiva al estudiante desafiando sus soluciones para que su lógica sea
cuestionado y se desarrolla más.
11. Esto conduce a la primera actividad, es decir, la revisión de literatura y la concepción de un proyecto.
12. Durante esta fase, reúne al equipo del proyecto en un grupo y crea una competencia saludable entre.
los estudiantes deben buscar diferentes fuentes y sintetizar sus hallazgos en el grupo.
13. Apunta a presentar un proyecto innovador viable concebido dentro de las primeras ocho semanas como
dado en el horario adjunto.
14. Durante estas dos fases y la tercera fase, el maestro debe evaluar las fortalezas y
debilidad de los miembros del grupo y asignar trabajo diferencial a los miembros del equipo en
las tareas restantes que deben llevarse a cabo durante las próximas treinta semanas.
15. Esto es para garantizar la participación activa de todos los miembros del equipo.
16. Al final de la duodécima semana, finalizar el proyecto y un cronograma de actividades adicionales para
cada miembro indicando el período de tiempo en el que sus actividades deben ser ejecutadas puede ser
preparado. Una copia digital de este horario puede ser recogida de cada aprendiz por el guía
para hacer un seguimiento.

17. Este horario preparado por cada aprendiz necesita ser documentado para revisar el progreso posterior.
del proyecto.
18. Las próximas fases del proyecto pueden requerir la guía activa del guía, especialmente
en cuanto a las fuentes de recolección de datos, si se va a recoger una muestra de datos, el número de
 se deben decidir las unidades, recopilando los datos/fabricando, prueba/análisis y finalmente resultando
con conclusiones, modelos o aplicaciones significativas.
19. Datos como modelos, diseños, especificaciones técnicas, código fuente, protocolos y originales
los registros deben ser recolectados de una fuente auténtica ya que no habrá ninguna variación.
el maestro puede guiar a los estudiantes hacia fuentes auténticas.
20. Datos con variabilidad limitada como la calidad del producto/servicio, procesos y estándares,
se deben recopilar procedimientos de una muestra ya que hay una variación. El número de unidades
from whom (source) the data is to be collected is called sample. The sample needs to be
representante de la variación esperada. La decisión sobre el tamaño de la muestra y el
número de unidades necesitan orientación del maestro. Por ejemplo, datos sobre la calidad de
se necesita recoger un producto/servicio de 3 a 5 personas en diferentes niveles de un servicio
proveedores o distribuidores de un producto. Los números dados son sugerentes pero una guía basada en su
la experiencia debe hacer sugerencias válidas.
21. Datos que tienen un amplio rango de variación como la satisfacción del cliente donde los clientes están
los miembros del público necesitan un mayor número de unidades para acomodar la diversidad. Una herramienta
como un cuestionario con preguntas predeterminadas que deben ser preparadas, probadas en un pequeño
muestra y finaliza las preguntas. Se pueden recolectar datos de al menos 30 unidades. Esto
se sugiere aplicar análisis estadísticos para obtener conclusiones significativas. Las guías pueden
decide el tamaño de la muestra en función de la accesibilidad de los datos.
22. La intención de los tres puntos anteriores, es decir, 19, 20 y 21, es asegurar la objetividad en los datos.
colección, es decir, reducir la subjetividad de la mente humana.
23. Todas las actividades anteriores deben completarse tres a cuatro semanas antes del final de V.
semestre (consulte la hoja de cálculo relacionada con la programación).
24. Se puede instruir a los alumnos para que recojan datos de manera objetiva con una muestra identificada durante el
las próximas 4 a 6 semanas que incluyen las vacaciones de medio semestre. Esto permitiría que el
los estudiantes deben visitar el campo y recopilar datos sin la obligación de informar a la institución
y asistiendo a clases de manera regular.
25. Los datos recopilados deben ser organizados e ingresados en hojas de cálculo o formatos similares para
análisis. Los datos cualitativos se pueden convertir en cuantitativos utilizando una escala de calificación o similar.
procedimientos de organización de datos.
26. El resultado de la mayoría de los análisis en hojas de cálculo se puede obtener en tablas o gráficos según el
requisito.
27. Las actividades mencionadas en los puntos 24, 25 y 26 pueden ser realizadas por los estudiantes durante 4 a 8.
semanas después del comienzo del VI semestre.
28. Interpretación de las tablas y gráficos analizados para llegar a inferencias significativas. La guía
en esta etapa puede aplazar sus ideas sobre la interpretación permitiendo que los aprendices hagan esto. En caso
los estudiantes cometen errores en el proceso, se les puede dar retroalimentación correctiva.
29. Puede escribirse un informe de todo el proceso de realización del proyecto, procesado por computadora y
presentado en triplicado.
 30. Los guías pueden contactar con las industrias y tratar de resolver sus problemas para que los aprendices obtengan un campo.
experiencia y se preparan para la industria.
31. Se puede fomentar la innovación y las prácticas innovadoras entre los estudiantes.
como un proyecto. Desarrollando prototipos, (en simulación o real) probando la viabilidad de nuevos
ideas, cambiando sistemas existentes al agregar módulos, combinando, ensamblando nuevos módulos
y desarrollar nuevos sistemas puede tener una mayor prioridad sobre proyectos rutinarios y académicos.
32. El cronograma de eventos propuesto es para un proyecto de investigación como modelo. Los guías pueden
modificar el horario prescrito para adaptarlo al tipo de proyectos innovadores mencionados en el punto No.31
arriba.
33. El personal de la industria puede estar involucrado en la concepción, ejecución y evaluación de proyectos. Este
da credibilidad al instituto y aceptación de los aprendices para su absorción en la empresa.

DIRECTRICES PARA LOS ESTUDIANTES PARA REALIZAR UN PROYECTO DE DOS SEMESTRES

1. Realizar el trabajo del proyecto durante los semestres V y VI. La preparación debe hacerse.
durante el V semestre y basado en esto, se debe realizar trabajo de campo durante el medio semestre
vacation and reporting of analysis and inferences should be done in the VI semester.
2. Tienes la capacidad y el nivel de madurez necesarios para concebir una idea innovadora y
proyecto significativo que te brinda reconocimiento por la industria y
te empodera con el poder del conocimiento.
3. Comprende tus fortalezas y debilidades y haz un esfuerzo por encontrar la fortaleza y
debilidad de otros compañeros en el equipo.
4. Complementen las fortalezas de los demás en lugar de competir con los compañeros dentro del equipo.
te permitirá completar un proyecto integral e innovador relevante para el
necesidades industriales en lugar de hacer una copia rutinaria de lo que otros han hecho.
5. Busca orientación del maestro y actualízalo/a sobre el progreso.
6. Ten confianza en tu capacidad y en la de otros miembros de tu grupo. Haz un esfuerzo adicional.
recopilar información, compartir con tus compañeros y sintetizar tu conocimiento.
7. Cuestiona todo, incluyendo las ideas de tu maestro. Acepta las ideas y las instrucciones.
que son internamente consistentes (lógicos).
8. Involúcrate activamente en actividades grupales y contribuye a las tareas.
9. No dependas demasiado del profesor como fuente de información, busca por tu cuenta y
build your knowledge structure. Search for authentic sources like journal articles, books
y sitios auténticos en lugar de blogs y tweets.
10. Aunque breve, registra tus pensamientos y actividades, incluyendo búsquedas, de inmediato.
11. Prepara un horario para tu trabajo en una hoja de cálculo y anima a tus compañeros a hacerlo.
lo mismo.
12. Muestra tu horario y el de otros al maestro y recibe su retroalimentación.
13. Sigue revisando el calendario cada quince días y toma medidas correctivas si es necesario. Para hacerlo
esto mantiene el cronograma de directrices generales dado en el currículo como telón de fondo.
14. Herramientas utilizadas para la recopilación de datos como instrumentos, máquinas de prueba, preguntas que se deben hacer y
el software puede ser probado y estandarizado para la duodécima semana del proyecto. Busque el
ayuda de un maestro que tenga experiencia en hacer esto.
15. Recopila datos de manera desapasionada u objetiva (sin aplicar tus prejuicios personales).
Completa esta tarea antes de que comience el VI semestre.
16. Al ingresar datos en la hoja de cálculo, pida a su compañero que verifique. Esto asegurará
exactitud de la entrada de datos.
17. Utiliza matemáticas/estadísticas apropiadas para los cálculos. Busca ayuda de fuentes externas.
(además de tu maestro) si es necesario.
18. Los resultados de su análisis necesitan ser representados gráficamente y documentados. Puede
también agrega fotografías y videoclips para aumentar la validez.
19. This task needs to be completed within 8 weeks after commencement of VI semester.
20. Interpreta los datos (después del análisis) y llega a inferencias significativas por tu cuenta en
discusión con tus compañeros. Haz que sea ratificado por tu profesor. Sugerencias del profesor
pueden ser discutidos entre tus compañeros e incorporados si son internamente consistentes.
21. El informe del proyecto puede ser procesado por computadora (videos, fotografías adjuntas en copia digital) y
presentado en triplicado dos semanas antes del final del VI semestre.
22. Involúcrate apasionadamente en el trabajo en equipo, haz contribuciones constructivas y sal con
un proyecto amigable con la industria que te dotará en tu desarrollo profesional.

2
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

Quinto Semestre

MECATRÓNICA

Título del tema : Mecatrónica

Código de sujeto : HP

Horas por semana : 04

Horas Por Semestre : 64

ANÁLISIS DE TEMA
N° Temas Principales Hours Allotted Peso de las Calificaciones

PART-A

1 Introducción a 04 10
Mecatrónica

2 Sensores y Transductores 06 16

3 Condicionamiento de Señal y 08 24
Sistemas DAQ

PARTE-B

4 Lógica Digital 07 20

5 Microprocesadores 06 15

6 Sistemas de entrada/salida 06 15

PARTE-C

7 Programable Lógica 06 17
Controladores
8 Sistemas de Comunicación 07 18

9 Diseño de Mecatrónica 04 10
Sistemas

10 Preocupaciones ambientales 06 -
y Innovaciones en la Industria

Pruebas y Revisión 04 -

Total 64 145

OBJETIVOS

Al finalizar el curso, los estudiantes deberían ser capaces de:

1. Aprecia de qué se trata la Mecatrónica.

2. Describe el rendimiento de los sensores comúnmente utilizados y evalúalos

3. Explica los requisitos para la acondicionamiento de señales y la adquisición de datos

4. Conocer la importancia de la Lógica Digital

5. Describe la estructura básica de un microprocesador y un microcontrolador.

6. Identificar los requisitos de la interfaz y cómo se puede realizar.

7. Entender la estructura del PLC y desarrollar programas utilizando lógica de escalera

8. Conocer la importancia de los sistemas de comunicación y sus interfaces.

9. Encontrar posibles soluciones a problemas de diseño desde el punto de vista de la Mecatrónica.

1.0 Introducción a la Mecatrónica

1.1 Introduction

1.2 Sistemas

1.3 Sistemas de Medición

1.4 sistemas de control

1.5 Enfoque mecatrónico a los problemas

2.0 Sensores y Transductores

2.1 Sensores y Transductores

2.2 Terminología de Desempeño

2.3 Desplazamiento, posición y proximidad

2.4 Velocidad y movimiento

2.5 Fuerza

2.6 Potencia hidráulica

2.7 Liquid flow, Liquid level

2.8 temperatura

2.9 Sensores de luz

2.10 Selección de sensores

2.11 Introducción de datos mediante interruptores
3.0 Condicionamiento de Señal

3.1 Condicionamiento de señal

3.2 El amplificador operacional

3.3 Protección

3.4 Filtrando

3.5 Puente de Wheatstone

3.6 Señales Digitales

3.7 Multiplexores

3.8 Adquisición de datos

3.9 Procesamiento de señales digitales

3.10 Modulación por pulso

4.0 Lógica Digital

4.1 Lógica Digital

4.2 Sistemas de Números

4.3 Puertas Lógicas

4.4 Álgebra Booleana

4.5 Mapas de Karnaugh

4.6 Aplicación de compuertas lógicas

4.7 Lógica Secuencial

5.0 Microprocesadores

5.1 Control

5.2 Estructura de Microcomputadora

5.3 Microcontroladores

5.4 Aplicaciones

6.0 Sistemas de entrada/salida

6.1 Interfaz

6.2 Puertos de entrada/salida

6.3 Requisitos de la interfaz

6.4 Adaptadores de Interfaz Periférica

6.5 Interfaz de comunicación serial

6.6 ejemplos de interconexión

7.0 Controladores Lógicos Programables

7.1 Controladores Lógicos Programables

7.2 Estructura Básica

7.3 Input Output Processing

7.4 Programación

7.5 Mnemotecnia

7.6 Temporizadores, relés internos y contadores

7.7 Registros de desplazamiento

7.8 Controles de maestro y salto

7.9 Manejo de Datos

7.10 Entrada/salida analógica

7.11 Selection of a PLC

8.0 Sistemas de Comunicación

8.1 Sistemas de Comunicación Digital

8.2 Control Centralizado, Jerárquico y Distribuido

8.3 Redes

8.4 Protocolos

8.5 Modelo de comunicación de interconexión de sistemas abiertos

8.6 Interfaces de Comunicación

9.0 Diseño de Sistemas Mecatrónicos

9.1 Diseñando

9.2 Soluciones de diseño posibles - estudios de caso

OBJETIVOS INSTRUCTIVOS ESPECÍFICOS

1.0 Introducción a la Mecatrónica

1.1 Define Mecatrónica

1.2 Explica la importancia de la Mecatrónica

1.3 Definir sistemas

1.4 Explicar los sistemas de medición

1.5 Explicar los sistemas de control y sus tipos.

1.6 Explain of a closed-loop control System

1.7 Explicar el controlador automático de nivel de agua

1.8 controladores secuenciales - lavadora

2.0 Sensores y Transductores

2.1 Definir sensores y transductores

2.2 Define the terms: range and span, error, accuracy, sensitivity, hysteresis error,
non-linearity error, repeatability/reproducibility, stability, dead band/time,
resolución, impedancia de salida.

2.3 Explica los sensores para desplazamiento, posición y proximidad.

2.4 Conozca el funcionamiento de los sensores neumáticos y los interruptores de proximidad.

2.5 Explica los sensores de efecto Hall.

2.6 Entender el funcionamiento del tacógrafo

2.7 Explicar sensor de medición de temperatura

2.8 Bosquejo y explica la celda de carga con galga extensométrica

2.9 Describa brevemente el funcionamiento de un sensor de presión de fluidos.

2.10 Esquema y explicación de los sensores piezoeléctricos.

2.12 Explain turbine meter, Bimetallic strips.2 Explain the working of light sensors.

2.13 Menciona la entrada de datos mediante interruptores y explica el rebote.

3.0 Condicionamiento de Señal

3.1 ¿Qué se entiende por acondicionamiento de señal?

3.2 Explica la necesidad de interconectar con un microprocesador

3.3 Enumere los procesos de acondicionamiento de señales

3.3 ¿Qué es un amplificador operacional?

3.4 Briefly explain inverting and non-inverting amplifier.

3.5 Sketch and explain summing, integrating, differential amplifiers.

3.6 Explicar la necesidad y el funcionamiento de un amplificador logarítmico

3.7 ¿Cuál es la necesidad de un comparador?

3.8 Explicar la necesidad de filtrar

3.9 Esboza y explica un puente de Wheatstone

3.10 Explicar la compensación de termopares

3.11 Definir señales digitales

3.12 How Analogue signals are converted to digital signals

3.13 ¿Qué se entiende por teorema de muestreo?

3.14 Explicar convertidores de digital a analógico

3.15 Enumere las especificaciones de un ADC

3.16 ¿Qué son los amplificadores de muestreo y retención?

3.17 Esbozar y explicar un multiplexor

3.18 Necesidad de adquisición de datos

3.19 Explicar un sistema DAQ

3.20 ¿Qué se entiende por procesamiento de señales digitales?

3.21 Breve sobre la modulación por pulso

 4.0 Lógica Digital

4.1 Explica la necesidad de una lógica digital

4.2 Explica brevemente los diferentes sistemas numéricos.

4.3 Menciona la importancia del complemento a uno y del complemento a dos

4.4 Explain logic gates-AND, OR, NOT, NAND, NOR, XOR

4.5 Necesidad de combinación de compuertas

4.6 List the laws of Boolean algebra

4.7 Definir las Leyes de De-Morgan

4.8 ¿Qué son los Mapas de Karnaugh?

4.9 Explicar la simplificación de circuitos utilizando Mapas de Karnaugh.

4.10 Mencione las aplicaciones de las puertas lógicas

4.11 ¿Qué son los flip-flops?

4.12 sketch and explain the following flip-flops: SR, JK, D

4.13 ¿Qué son los Registros?

5.0 Microprocesadores

5.1 Requisito de un microprocesador

5.2 Explicar la arquitectura de un microprocesador.

5.3 Explicar los diferentes tipos de recuerdos

5.4 ¿Qué son los microcontroladores y cuál es la diferencia entre microprocesadores y microcontroladores?

microcontroladores.

5.5 Dibuja y explica el microcontrolador con un diagrama de bloques Intel 8051

5.6 Muestra la configuración de pines de un Intel 8051.

5.7 List the factors considered while selecting a microcontroller for an application.

5.8 Esboza y explica un sistema de medición de temperatura

5.9 Explain a Domestic washing machine

6.0 Sistemas de entrada/salida

6.1 Menciona la necesidad de una interfaz y la forma de hacerlo.

6.2 Enumere los requisitos de la interfaz

6.3 Explain the terms-buffering, Handshaking, polling and Interrupts

6.4 ¿Qué es la interfaz serial? - Breve.

6.5 Explicar -PIA

6.5 Dibuja y explica la interfaz de un display de 7 segmentos con un decodificador.

7.0 Controladores Lógicos Programables

7.1 Define: PLC

7.2 Menciona las características especiales de un PLC

7.3 Dibuja y explica la arquitectura de un PLC

7.4 Enumera las configuraciones de un PLC típico

7.5 Explicar el procesamiento de entrada/salida

7.6 Defina la programación PLC utilizando Lógica de Escalera.

7.7 Mencione los símbolos de escalera utilizados para programar

7.8 Explicar el control de un interruptor sobre un solenoide o un sistema de control de temperatura

7.9 Define logical functions AND, OR, NOR, NAND and XOR with respect to PLC

7.10 what are timers, internal relays and counters-explain with ladder diagrams.
7.11 Explicar los registros de desplazamiento con un ejemplo de programación.

7.12 Necesidad de un maestro y funciones de saltos.

7.13 Explicar la comparación de datos con un ejemplo: alarma de temperatura.

7.14 ¿Cómo se realizan las operaciones aritméticas en un PLC?

7.15 Indicar conversiones de código en un PLC

7.16 Explicar la conversión de una señal analógica a una señal digital con un ejemplo

7.17 Enumere los criterios para la selección de un PLC

8.0 Sistemas de Comunicación

8.1 Explica el concepto de comunicaciones digitales

8.2 Explain: centralized/Hierarchical/distributed control

8.3 Describe parallel data transmission and serial data transmission

8.4 ¿Cuáles son los modos de comunicación serial?

8.5 Define Networks and explain different types of networks.

8.6 ¿Qué son los controles de acceso a la red?

8.7 Define Broadband and baseband

8.8 ¿Qué son los protocolos y los buses?

8.9 Explicar las diferentes capas del modelo de comunicación de interconexión de sistemas abiertos

8.10 Mencionar Normas de Red.

8.11 Explain-CAN, Prohi-Bus, Field-Bus, Nu-Bus, VXI-bus, I2C Bus, GPIB

9.0 Diseño de sistemas mecatrónicos

9.1 Explica el diseño de mecatrónica

9.2 Dibuja y explica un interruptor temporizado

9.3 Esboza y explica una barrera de aparcamiento

9.4 Esbozar y explicar una cámara automática

LIBROS DE REFERENCIA

1. Mecatrónica- W. Bolton

2. Electrónica Digital–Floyd

3. PLC por W. Bolton

4. Explorando PLC con aplicaciones por Pradeep Kumar Srivatsava

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA

CURSO DE DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA

SEXTO SEMESTRE

PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

Mecatrónica
Time: 3Hrs Puntuación máxima: 100

Note:[Link]-Iis compulsory

[Link] cualquier dos preguntas completas de cada una de las secciones restantes

SECCIÓN I

1. a) Explica la necesidad de una lógica digital

05

b) ¿Qué es un amplificador operacional? 05

SECCIÓN II

{"mechatronics_definition":"2 a) Define Mecatrónica. Explica los sistemas de control de bucle abierto y de bucle cerrado."} 08

b) dibujar y explicar los sensores neumáticos. 07

3 a) Explain turbine meter, Bimetallic strips. 10

b) Sketch and explain a Wheatstone bridge 05

4 a) ¿Qué se entiende por acondicionamiento de señal?
Explicar la necesidad de la interfaz con un microprocesador 10

b) Enumere las especificaciones de un ADC 05

SECCIÓN III
5 a) Enumera las leyes del álgebra booleana 05

b) Explica la simplificación de circuitos utilizando Mapas de Karnaugh. 10

6 a) Explicar la arquitectura de un microprocesador con un diagrama de bloques 10

b) Distinguir entre microprocesadores y microcontroladores. 05

7 a) Explain the terms- Handshaking, polling and Interrupts 06

b) Esboza y explica la interfaz de un display de 7 segmentos con un decodificador. 09

SECCIÓN IV

8 a) Mencione los símbolos de escalera utilizados para programar 05

b) Explicar el procesamiento de entrada/salida 06

c) Da el programa de escalera para la lógica AND 04

9 a) Define Redes y explica los diferentes tipos de redes 10

b) Define Broadband and baseband 5

10 a) Explain- Prohi-Bus, Field-Bus 5

b) Sketch and explain a car park barrier 10

-------X-------------
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
Curso de Diploma en Ingeniería Mecánica
TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA

Quinto Semestre

FUENTES DE ENERGÍA NO CONVENCIONALES (ELECTIVO-I)

SubjectTitle: NON CONVENTIONAL ENERGY SOURCES (ELECTIVE-I)

Código de Asignatura HP
Horas por semana 04
Hours Per Semester : 64
ANÁLISIS DE TEMAS
Horas de ponderación
[Link] Temas
Puntuación Asignada
Sección I
1 Introducción a las Fuentes de Energía 05 15
2 Solar Radiation, Solar Energy
Coleccionistas, Almacenamiento de Energía Solar y Solar 14 35
Aplicación de Energía
Sección II
3 Energía Eólica 08 20
4 Energía a partir de biomasa 10 25
Sección III
5 Energía Geo-Térmica 06 15
6 Energía del Océano 06 15
7 Generación de energía M H D 08 20
7 Preocupaciones ambientales y la industria
--
04
Innovaciones
8 Pruebas y Revisiones 03 --
Total 64 145
GENERALEDUCATIONALOBJECTIVES

Al completar la materia, el estudiante debería ser capaz de:

1. Comprender las Fuentes de Energía
2. Conocer la Radiación Solar, los Colectores de Energía Solar, el Almacenamiento de Energía Solar y Solar
Aplicación de Energía
3. Conocer sobre la energía eólica y sus aplicaciones.
4. Conocer la energía de la biomasa y su aplicación
5. Conocer sobre la energía geotérmica.
6. Comprender la energía de los océanos y la generación de energía M H D
CONTENIDOS DEL CURSO

SECCIÓN I
1.0 Una Introducción a las Fuentes de Energía
1.1 General
1.2 El Consumo Energético Como Medida De Prosperidad
1.3 Características de la Energía Mundial

1.4 Fuentes de energía y su disponibilidad

1.5 Nuevas tecnologías energéticas
1.6 Fuentes No Convencionales
1.7 Fuentes de energía renovable
2.0 Radiación solar, recolectores de energía solar, almacenamiento de energía solar, y
Aplicación de energía solar
2.1 Introduction, Solar Constant
2.2 Radiación Solar En La Superficie De La Tierra
2.3 Masa de aire, absorción y dispersión
2.4 (a) Solar Radiation Geometry (b) Altitude Angle, Solar Altitude (c) Zenith
Angle, Solar Azimuth Angle, The Slope (d) Surface Azimuth Angle
2.5 Ángulo de Incidencia, (Sin Derivación Solo Fórmula Final)
2.6 Day Length, Local Solar Time
2.7 Introducción a los recolectores de energía solar
2.8 Principios Físicos de las Conversiones de la Radiación Solar en Calor
2.9 Efecto Invernadero
2.10 Colectores de Líquidos Típicos
2.11 Colectores Típicos de Aire o Calentador Solar de Aire
2.12 Sistema de Almacenamiento de Energía Solar
2.13 Almacenamiento Térmico, Almacenamiento Sensible, Almacenamiento de Calor Latente
2.14 Charca Solar, Planta Eléctrica de Charca Solar con Torre de Enfriamiento
2.15 Aplicaciones de la energía solar
2.16 Aplicaciones del calentador de agua solar
2.17 Aplicaciones de calefacción espacial, refrigeración pasiva del espacio
2.18 Calefacción del espacio:-

2.18.1 Sistema de Calefacción Pasiva:

1. Ganancia Directa
2. Muralla de Almacenamiento Térmico
3. Pared de Almacenamiento en el Techo
 2.18.2 Sistema de Calefacción Activa del Espacio: -

1. Sistema básico de agua caliente

2. Sistema Básico de Aire Caliente

2.19 Introducción a la refrigeración espacial.

SECCIÓN -II

3.0 ENERGÍA EÓLICA

3.1 Introducción, Principios Básicos de Conversión de Energía Eólica

3.2 Sistema de Conversión de Energía Eólica (Componente Básico del WECS)

3.3 Clasificación de WECS

3.4 Ventajas o desventajas de los WECS

3.5 Colector de Energía Eólica (Solo Máquinas Axiales Horizontales)

3.6 Aplicación de la Energía Eólica

1. Pumping Application [Link] Generation Application

4.0 ENERGÍA DE LA BIOMASA

4.1 Introducción. Tecnologías de Conversión de Biomasa

4.2 Wet Process, Dry Process, Photosynthesis

4.3 Generación de Biogás Digestión Anaeróbica

1. Pneumatically Hydrolysis [Link] Formation [Link] Formation

4.4 Tipos de Plantas de Biogás

1. Common Circular Digester [Link] Gas Holder

SECCIÓN III

5.0 ENERGÍA GEOTÉRMICA

5.1 Introducción, Fuentes Geotérmicas

5.2 Recursos Hidrotérmicos Convectivos

5.3 Recursos de Rocas Calientes Secas o Sistemas Petrotermales

 5.4 Recursos Magma

5.5 Aplicación de la Energía Geotérmica a Diferentes Temperaturas

6.0 ENERGÍA DE LOS OCÉANOS

6.1 Introducción, OTEC

6.2 Sistema OTEC de Ciclo Abierto (Sistema Claude), Ciclo OTEC Cerrado o Anderson

6.3 Energía de las mareas, principio de la energía mareomotriz

6.4 Componentes de generación de plantas de energía mareomotriz

6.5 Esquema de disposición de plantas de energía mareomotriz

6.6 Método de operación para la utilización de la energía de las mareas

6.7 Energía de las olas

6.8 Dispositivo de Conversión de Energía de Olas

6.9 Conversión de Energía de Olas mediante Flotadores

6.10 Máquina de Olas de Reserva de Alto Nivel

6.11 La Máquina de Olas Tipo Delfín

6.12 Introducción de la Hidroeléctrica a Pequeña Escala

6.13 Clasificación de Pequeñas Centrales Hidroeléctricas

6.14 Disposición Típica de una Pequeña Central Hidroeléctrica

Generación de energía de 7.0M H D

7.1 Introducción

7.2 Principio de generación de energía MHD

7.3 Generador de Potencia M H D Simple.

7.4 M H D Systems,

7.41 Sistema de Ciclo Abierto y Sistema de Ciclo Cerrado 7.42

7.5 Ventajas del sistema MHD

LIBRO DE REFERENCIA:

1) Fuentes de Energía No Convencionales por G.D Rai.

ESQUEMA DE EXAMEN

Sección I obligatoria
1. a) Completa los espacios en blanco- 05 puntos

b) 05 marcas

Sección II, III, IV responde a cualquier dos preguntas completas

(De cada sección) 90marcas

Total 100 puntos

CONFIGURACIÓN DEL PAPEL

Sección I
1. a) Completa los espacios en blanco (de todo el capítulo) 05 marcas

b) escribe notas breves 05 marcas

Sección II Una pregunta del capítulo 1 15 puntos

Una pregunta del capítulo 1 y 2 15 marcas

Una pregunta del capítulo 3 15 puntos

Sección III Una pregunta del capítulo 4 15 puntos

Una pregunta del capítulo 5 15 puntos

Una pregunta del capítulo 4 y 5 15 marcas

Sección IV Una pregunta del capítulo 6 15 puntos

Una pregunta del capítulo 7 15 marcas

Una pregunta del capítulo 8 15 marcas

OBJETIVOS INSTRUCTIVOS ESPECÍFICOS

Al completar el tema, los estudiantes deberían ser capaces de;

1.0 Conocer una introducción a las fuentes de energía

1.1 Conocer el consumo de energía como medida de prosperidad
1.2 Comprender las características de la energía mundial

1.3 Conocer las fuentes de energía y su disponibilidad

1.4 Conocer nuevas tecnologías energéticas
1.5 Entender fuentes no convencionales
1.6 Conocer las fuentes de energía renovable

2.0 Conocer una introducción sobre la radiación solar, los colectores de energía solar, el almacenamiento de energía solar
& aplicación de energía solar
2.1 Conocer la constante solar
2.2 Entender la radiación solar en la superficie de la tierra
2.3 Conocer sobre la masa de aire, absorción y dispersión
2.4 Conocer sobre lo siguiente
geometría de la radiación solar
(b) ángulo de altitud (altitud solar)
(c) ángulo cenital, ángulo de acimut solar, la pendiente
(d) ángulo de acimut de la superficie

2.5 Conocer el ángulo de incidencia (sin derivación, solo fórmula final)

2.6 Conocer sobre la duración del día, hora solar local

2.7 Conozca una introducción a los recolectores de energía solar

2.8 Entender los principios físicos de la conversión de la radiación solar en calor

2.9 Conocer sobre el efecto invernadero
2.10 Conocer los recolectores de líquidos típicos

2.11 Conocer los recolectores de aire típicos o calentadores de aire solares

2.12 Entender el sistema de almacenamiento de energía solar

2.13 Conocer sobre almacenamiento térmico, almacenamiento sensible, almacenamiento de calor latente

2.14 Entender el estanque solar, planta eléctrica de estanque solar con torre de refrigeración

2.15 Da las aplicaciones de la energía solar

2.16 ¿Cuáles son las aplicaciones de los calentadores de agua solares?

2.17 Da las aplicaciones de la calefacción espacial, refrigeración espacial pasiva

2.18 Entender la calefacción del espacio.
2.19 Conocer el sistema de calefacción pasiva:

(i) Ganancia directa

Pared de almacenamiento térmico
(iii) Almacenamiento en el techo solamente

2.20 Conocer el sistema de calefacción activa del espacio

(i) Sistema básico de agua caliente

(ii) Sistema básico de aire caliente

2.21 Conocer sobre el enfriamiento de espacios.

2.22 Comprender la refrigeración por absorción:

(i) Sistema LiBr-H2O
(ii) Enfriadores de NH3-H2O solamente

2.23 Conocer sobre la refrigeración por absorción intermitente

3.0 Conocer sobre la energía eólica

3.1 Conocer la introducción, principios básicos de la conversión de energía eólica

3.2 Entender el sistema de conversión de energía eólica (componente básico de WECS)

3.3 Dame la clasificación de WECS

3.4 ¿Cuáles son las ventajas o desventajas de los WECS?
3.5 Conocer los recolectores de energía eólica (solo máquinas horizontales y axiales)

3.6 Indique la aplicación de la energía eólica

{"1":"Aplicación de bombeo","2":"Aplicación de generación eléctrica"}
4.0 Conocer sobre la energía de la biomasa

4.1 Conocer la introducción, tecnologías de conversión de biomasa

4.2 Entender el proceso húmedo, el proceso seco, la fotosíntesis
4.3 Know about bio gas generation anaerobic digestion
(i) Enzymatic hydrolysis (ii) acid formation (iii) methane formation
4.4 Conozca los tipos de plantas de biogás
["i) Digestor circular común","ii) Contenedor de gas flotante"]

5.0 Conocer sobre la energía geotérmica

5.1 Conocer las fuentes geotérmicas
5.2 Entender los recursos convectivos hidrotermales
5.3 Conocer los recursos de roca seca caliente o sistemas petrotermales

5.4 Entender los recursos de magma

5.5 ¿Cuáles son las aplicaciones de los recursos de energía geotérmica en diferentes áreas?
¿temperaturas?
6.0 Conozca una introducción a la energía de los océanos
6.1 Conocer sobre OTEC
6.2 Entender el sistema OTEC de ciclo abierto (sistema Claude), el cerrado o Anderson
ciclo OTEC
6.3 Conocer sobre la energía de las mareas y los principios de la energía mareomotriz
6.4 Conoce los componentes de generación de las plantas de energía tidal.
6.5 Proporcione un esquema del diseño de una planta de energía de mareas

6.6 Know the operation method of utilizing of tidal energy

6.7 Conocer sobre la energía de las olas

6.8 Conocer el dispositivo de conversión de energía de las olas

6.9 Comprender la conversión de energía de olas mediante flotadores

6.10 Conocer sobre la máquina de olas de reservorio de alto nivel
6.11 Comprender la máquina de ondas tipo delfín
6.12 Proporcionar una introducción a la hidroeléctrica a pequeña escala.
6.13 ¿Cuáles son las clasificaciones de las pequeñas centrales hidroeléctricas?
6.14 Conocer el arreglo típico de una pequeña central hidroeléctrica

Generación de energía de 7.0M H D

7.2 Conocer el principio de generación de energía MHD

7.3 Conocer el generador de energía M H D simple.
7.4 Conocer los sistemas M H D
7.41 Conocer el sistema de ciclo abierto
7.42 Conocer el sistema de ciclo cerrado
7.5 Conocer las Ventajas del sistema MHD
 FUENTES DE ENERGÍA NO CONVENCIONALES (ELECTIVO-I)

Examen modelo

Instrucciones: (1) La Sección-A es obligatoria.

(2) Responda Cualquier Dos Preguntas Completas de las Secciones Restantes B, C y D.

SECCIÓN - A

1. (a) I)……………………….
Ii)………………………….
Iii)………………………….
Iv)………………………….
V)…………………………..
(b) Explicar el fenómeno de la radiación.

SECCIÓN–B
2. (a) Clasificar los Colectores Solares.

(b) Explicar el funcionamiento de los pirómetros.

(c) Explicar la energía solar fotovoltaica.

3. (a) Explica el funcionamiento de un cocinador solar.

(b) State Advantages and disadvantages of Concentrating Collectors.

(c) Justifique la afirmación "La energía solar es una fuente limpia de energía".

4. (a) Explicar las consideraciones para la selección del sitio de los WECS.

(b) Discuta las aplicaciones de la energía eólica.

(c) Explicar el funcionamiento del molino de viento de eje vertical.

 SECCIÓN-C

5. (a) Enumera los tipos de procesos de conversión de biomasa.

(b) Enumere los factores que afectan la generación de biogás.

(c) Explicar el funcionamiento del digestor circular común con tambor flotante.

6. (a) Explicar la energía oceánica.

(b) Explicar el funcionamiento de OTEC.

(c) Dibuja un diagrama esquemático de una planta de energía de mareas.

7. (a) Discusión del prospecto de la planta de energía de mareas en la INDIA.

( b) Explain Vapour Dominated System And Liquid Dominated System Briefly.

(c) Enumere las cinco categorías de fuentes geotérmicas.

SECCIÓN-D

8. (a) Explain The Concept Of Joule Effect & Thomson Effect.

(b) Nombra materiales termoeléctricos.

(c) Explicar el funcionamiento de las pilas de combustible.

9. (a) Explicar el funcionamiento del MHD de ciclo abierto.

(b) Enumere las ventajas del sistema MHD.

(c) Explicar la Emisión Termiónica de la Función de Trabajo.

10. (a) Enumera los métodos de almacenamiento de energía.

(b) Explicar el almacenamiento de energía química a través del hidrógeno.

(c) Explicar el Sistema de Almacenamiento de Energía Hidroeléctrica por Bomba.

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, KARNATAKA
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA

(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

SEXTO SEMESTRE

LABORATORIO DE SIMULACIÓN DE CNC Y FUNDICIÓN

Título del Asunto : Laboratorio de Simulación de CNC y Fundición
Código de asignatura : HP
Periodos/Semana : 06
Períodos/Semestre : 96

ANÁLISIS DE TEMAS
N.º Nombre del Experimento Número de horas asignadas

Parte-A
Estudio de torno CNC, fresado
1 Establecer máquina cero–herramienta cero, trabajo cero, seco 06
correr, modo trote
Estudio de las normas internacionales ISO/EIA/ANSI
2 06
G-Codes, M-Codes
Programación–Simulador de torneado–Fresado
3 06
simulador
Práctica de ejercicio
4 Torno CNC 03
Desarrollar un programa de parte para torneado a escalón y
simular
Desarrollar un programa de parte para el torneado cónico y
5 03
simular
Desarrollar un programa de parte para la interpolación circular
6 06
y simular
Desarrollar un programa de parte para múltiples operaciones de torneado
7 06
operar y simular
8 Desarrollar un programa de parte para corte de roscas. 03
grooveando y simulando
9 Desarrollar un programa de parte para taladros internos, aburrido 03
y simular
Práctica de ejercicio
10 Fresado CNC 06
Desarrollar un programa de parte para ranurado y simular
 Desarrollar un programa de parte para perforación (ciclo enlatado)
11 06
y simular
Desarrollar un programa de partes para espejado con
12 06
subrutinas y simular
13 Desarrolla un programa de parte para rectangular y 06
bolsillos circulares y simular
Parte-B

14 Ejercicios de Simulación de Casting 18

15 Innovaciones en la industria y preocupaciones medioambientales 06

Pruebas y Revisión 06

Total 96

Al finalizar el curso, el estudiante debería ser capaz de:

1. Aprecie la importancia de los tornos CNC y las máquinas de fresado CNC

2. Comprender los códigos (G-Código y M-Código) utilizados en máquinas CNC para programación
3. Desarrollar habilidades de programación

4. Desarrollar un programa de parte para el torneado a pasos y simular

5. Desarrollar un programa de parte para el torneado cónico y simular

6. Desarrollar un programa de parte para interpolación circular y simular

7. Desarrollar un programa de parte para operación de torneado múltiple y simular
8. Desarrollar un programa de parte para corte de roscas, ranurado y simular
9. Desarrollar un programa de pieza para taladros internos, perforación y simular

10. Desarrollar un programa de pieza para estriado y simular en fresadora CNC

11. Desarrollar un programa de pieza para perforación (ciclo enlatado) y simular

12. Desarrollar un programa de parte para espejar con subrutinas y simular

13 Desarrollar un programa de parte para el desbaste de bolsillos rectangulares y circulares y simular

14 Aprender el uso de software de simulación de fundición

COURSE CONTENTS

1. Estudia la importancia de los tornos CNC y las máquinas de fresado CNC

2. Escriba los códigos (código G y código M) utilizados en máquinas CNC para la programación

3. Desarrollar habilidades de programación utilizando códigos G y códigos M

4. Desarrollar un programa de parte para torneado por pasos y simular

5. Develop a part program for taper turning and simulate

6. Desarrollar un programa de pieza para interpolación circular y simular
7. Desarrollar un programa de partes para operaciones de torneado múltiples y simular

8. Desarrollar un programa de parte para corte de roscas, ranurado y simular

9. Desarrollar un programa de parte para taladros internos, perforación y simular

10. Desarrollar un programa de parte para ranurado y simular en fresadora CNC

11. Desarrolle un programa de parte para perforación (ciclo enlatado) y simule
12. Desarrollar un programa de parte para el reflejo con subrutinas y simular.
Desarrollar un programa de parte para el mecanizado de bolsillos rectangulares y circulares y simular.

PARTE-B

Ejercicios de diseño y simulación de fundición utilizando cualquier simulación de FUNDICIÓN

softwares
(One lab exercise from this part for 30 marks in the final exam)

A. Objetivos generales
Ejercicio de laboratorio 1: Modelado de partes y análisis de geometría
Ejercicio de laboratorio 2: diseño de impresión básico
Ejercicio de laboratorio 3: Diseño de cavidades de molde
Ejercicio de laboratorio 4: Diseño de alimentador y simulación de solidificación
Ejercicio de laboratorio 5: Diseño de compuertas y simulación de llenado de moldes
Ejercicio de laboratorio 6: Estimación de costos de fundición

B. Objetivos específicos
Ejercicio de laboratorio 1: modelado de partes y análisis de geometría

El objetivo de este ejercicio es crear un modelo CAD 3D de una pieza dada, calcular su
propiedades geométricas, analizar su grosor y complejidad de forma. Todo esto afecta a las herramientas
diseño, fabricación, calidad y costo.
Ejercicio de laboratorio 2: Diseño de impresión básico

El objetivo de este ejercicio es diseñar las impresiones del núcleo para soportar el núcleo en el molde. El
los siguientes pasos están involucrados:

Ejercicio de laboratorio 3: Diseño de cavidad de molde

El objetivo de este ejercicio es determinar la combinación correcta de la caja de molde y

número de cavidades para lograr la relación deseada de metal fundido a material del molde. Una baja relación
conduce a una mala utilización de los recursos de producción, mientras que una alta proporción conduce a una mala calidad

Ejercicio de laboratorio 4: Diseño de alimentador y simulación de solidificación

El objetivo de este ejercicio es diseñar, modelar y verificar el diseño del sistema de alimentación para el
dado el colado, para obtener un colado libre de defectos de contracción por solidificación junto con el
el rendimiento más alto posible.

Ejercicio de laboratorio 5: diseño de compuertas y simulación de llenado de moldes

El objetivo de este ejercicio es diseñar, modelar y verificar el diseño del canal de alimentación para el
dada la fundición, para lograr un llenado suave, completo y uniforme de la cavidad del molde.

Ejercicio de laboratorio 6: Estimación de costos de fundición

El objetivo de este ejercicio es estimar el costo de un moldeado y estudiar el efecto de

varios factores sobre el costo total.
Ejercicios de Diseño y Simulación de Fundición utilizando AutoCAST

La práctica de fundición es una parte esencial e integral del grado en Ingeniería Mecánica y
cursos de diploma. Generalmente se incluye en el primer o segundo año, y solo implica patrón
fabricación y preparación de moldes de arena. La mayoría de los institutos no tienen ninguna instalación de fusión, o están

reacio a permitir que los estudiantes fundan y viertan metal fundido en los moldes, debido a la seguridad
preocupaciones. Por lo tanto, los estudiantes nunca obtienen una experiencia práctica de fundición de metales. Los estudiantes son

también expuesto a la teoría de la fundición de metales, generalmente como parte de un curso de ingeniería de producción en

their third year, or as a full elective course. There is however, no casting laboratory
experimento para apoyar los cursos de teoría.

Se pueden introducir ejercicios de laboratorio de simulación de fundición en el plan de estudios para apoyar la teoría, y
permitir a los estudiantes estudiar el efecto de varios parámetros de diseño en la calidad del fundido y
rendir. Se pueden planear seis giros de laboratorio: modelado de partes, diseño de núcleos, diseño de moldes, diseño de alimentadores,

diseño de moldes y estimación de costos. El software AutoCAST desarrollado en IIT Bombay incluye
todos los módulos necesarios para llevar a cabo los ejercicios anteriores. En cada turno de laboratorio, los estudiantes

envíe cálculos manuales así como los resultados de la simulación, y discuta las variaciones, si las hay.
Cada estudiante puede recibir una parte única en términos de forma y dimensiones. El metal fundido
también pueden variar (por ejemplo, acero o aluminio). Las formas y sus parámetros incluyen:

Rectangular block: height, length, width, inner hole length, inner hold width, fillet radius
Hollow cylinder: height, outer diameter, inner diameter, fillet radius
Cruciform: height, arm length, arm width, inner hole length, inner hole width, fillet radius
 Ejercicio de laboratorio 1: Modelado de piezas y análisis geométrico

El objetivo de este ejercicio es crear un modelo CAD 3D de una parte dada, calcular su
propiedades geométricas, analizar su grosor y complejidad de forma. Todo esto afecta a las herramientas
diseño, fabricación, calidad y costo. Los pasos incluyen lo siguiente:

1. Dibuja las tres vistas ortográficas de la pieza. Calcula su volumen, peso, mínimo
y el grosor máximo de la pared.
2. Crea un modelo CAD 3D de la pieza. Calcula su volumen y peso, y mide.
grosor de la pared.
3. Importe el modelo de la pieza en AutoCAST y calcule su volumen y peso.
4. Calcule el grosor mínimo y máximo e identifique sus ubicaciones.
5. Calcule la complejidad de la forma en términos de diversas proporciones.
6. Prepare un informe comparando los cálculos manuales y los resultados computados.

Preguntas de Viva:
nombra algunos formatos de archivos CAD.
b. ¿Cuál es la diferencia entre el formato IGES y el formato STL?
c. ¿Por qué hay una diferencia en el cálculo de volumen entre el archivo IGES y el archivo STL?
d. ¿Cuáles son las diferencias geométricas entre una pieza mecanizada y una pieza fundida?
¿Siempre son deseables los filetes grandes en una fundición?

Ejercicio de laboratorio 2: Diseño de impresión básico

El objetivo de este ejercicio es diseñar las impresiones del núcleo para soportar el núcleo en el molde. El
los siguientes pasos están involucrados:

1. Calcule el diámetro y la longitud de las impresiones del núcleo para la pieza dada considerando el peso
equilibrio. Calcula la fuerza de flotación en el núcleo.
2. Abre el proyecto de moldeo anterior en AutoCAST. Identifica los agujeros encofrados.
3. Seleccione el agujero con núcleo para el diseño de impresión. Cambie el diámetro y la longitud de cada núcleo.
imprimir si es necesario.

4. Calcular el volumen y el peso de cada núcleo junto con su impresión, y la flotabilidad

fuerzas.
5. Generar un informe de métodos con la imagen de las impresiones del núcleo.
6. Prepare un informe comparando los cálculos manuales con el informe de métodos generado
por el programa.

Preguntas de Viva:
a. ¿Cuáles son los diferentes propósitos de las impresiones de núcleo?
b. ¿Hay alguna diferencia en la fuerza de flotación para un núcleo vertical y uno horizontal con el
¿mismas dimensiones?
c. ¿Cuál es la dirección de la fuerza neta que actúa sobre un núcleo? ¿Siempre es hacia arriba o hacia abajo?
d. ¿Qué sucede si se coloca un núcleo delgado en una sección gruesa de una fundición?
e. ¿Qué sucederá si la fuerza de flotación es demasiado grande para un núcleo vertical? ¿Cuál es el?
remedio?
 Ejercicio de laboratorio 3: Diseño del cavidad de molde

El objetivo de este ejercicio es determinar la combinación correcta de la caja de molde y

número de cavidades para alcanzar la proporción deseada de metal fundido a material del molde. Una proporción baja
lleva a una mala utilización de los recursos de producción, mientras que una alta proporción conduce a una mala calidad.
Los siguientes pasos están involucrados:

1. Decida la separación entre cavidad-cavidad y cavidad-molde, para que sea igual al grosor máximo
de parte.
2. Decida el número máximo de cavidades que se pueden acomodar en diferentes tamaños
del molde. Calcule la relación entre el metal fundido y el material del molde para cada caso.
3. Abre el proyecto de fundición anterior en AutoCAST. Selecciona la opción de caja de molde, diseño
y modelar el número máximo de cavidades para la caja de moldes.
4. Calcular los valores de la relación entre el metal fundido y el material del molde para cada opción (caja del molde

y número de cavidades). Selecciona la opción con la relación más alta.

5. Generar un informe de métodos con la imagen del mejor diseño de cavidad del molde.
6. Prepare un informe comparando los cálculos manuales con el informe de métodos generado
por el programa.

Preguntas de Viva:
a. ¿Qué pasará si el espacio entre cavidades es demasiado pequeño? ¿Demasiado grande?
b. ¿Qué pasará si el espacio entre la cavidad y la pared del molde es demasiado pequeño?

c. ¿Por qué depende el espacio ideal entre cavidades del grosor de la pared de la pieza?
{"steel":"¿Cuál es la proporción ideal de metal fundido a material del molde para el acero?","aluminum":"¿Cuál es la proporción ideal de metal fundido a material del molde para el aluminio?"}

e. ¿Cuál es la resistencia típica de las arenas verdes y de los moldes con resina?
 Ejercicio de laboratorio 4: Diseño de alimentador y simulación de solidificación

El objetivo de este ejercicio es diseñar, modelar y verificar el diseño del sistema de alimentación para el
dada la fundición, para obtener una fundición libre de defectos de contracción por solidificación junto con el
el rendimiento posible más alto. Los siguientes pasos están involucrados:

1. Diseñe el(s) alimentador(es) para el molde dado basado en el principio de módulo. Estime el
tiempo de solidificación de la fundición.
2. Abre el proyecto de fundición anterior en AutoCAST, encuentra los puntos críticos, especifica el alimentador
tipo y posición, diseñar y modelar el/los alimentador(es).
3. Verifique el diseño del alimentador mediante simulación de solidificación: la porosidad por contracción debería desplazarse

a los alimentadores. Anote el tiempo de solidificación.

4. Si es necesario, cambie la forma y dimensiones del alimentador, y aplique ayudas de alimentación como aislamiento.
manguitas y escalofríos. Verifica el diseño por simulación nuevamente.
5. Generar un informe de métodos para el mejor diseño de alimentador (mejor calidad y rendimiento).
6. Prepare un informe comparando los cálculos manuales con el informe de métodos.

Preguntas de Viva:
a. ¿Cuál es la forma ideal de un comedero? Explica por qué.
b. ¿Cuáles son las ventajas relativas de los alimentadores laterales y superiores?
c. ¿Puedes reemplazar todos los alimentadores de un fundido con enfriadores?
d. ¿Cómo puedes medir la eficiencia de un alimentador?
e. ¿Qué es el rendimiento del alimentador? ¿Por qué es el rendimiento más alto para el hierro fundido que para el acero?
 Ejercicio de laboratorio 5: Diseño de compuertas y simulación de llenado del molde

El objetivo de este ejercicio es diseñar, modelar y verificar el diseño del canal de colada para el
dado el colado, para lograr un lleno suave, completo y uniforme de la cavidad del molde. El
los siguientes pasos están involucrados:

1. Decide el tiempo de llenado ideal del molde y diseña el estrangulador. Decide las ubicaciones.
de canale, corredor(es) y puerta(s) y calcular sus dimensiones.
2. Abra el proyecto de fundición anterior en AutoCAST, complete el diseño de los canales, y
calcular las dimensiones de los canales de entrada.
3. Verifique el diseño del sistema de compuertas mediante simulación de llenado del molde: verifique la velocidad de impacto de

metal fundido en las paredes del molde, velocidad vertical en las porciones superiores, y el total
llenando tiempo.
4. Modifique el diseño de la compuerta si es necesario y verifíquelo nuevamente mediante simulación. También verifique el
efecto del sistema de colada en la solidificación de la fundición.

5. Generar un informe de métodos para el diseño final de la compuerta.

6. Prepare un informe comparando los cálculos manuales con el informe de métodos.

Preguntas de Viva:
a. ¿Qué es la relación de apertura? Compara las relaciones de apertura convergentes y divergentes.
b. ¿Cuáles son los roles del canal, el corredor y las puertas en el llenado del molde?
c. ¿Qué pasará si el tiempo de llenado es demasiado largo o demasiado corto?
d. ¿Por qué la culata debe ser cónica (diámetro inferior más pequeño que el diámetro superior)?
e. ¿Cuáles son los diferentes defectos de fundición que surgen de un llenado inadecuado de la cavidad del molde?

Ejercicio de laboratorio 6: Estimación de costos de fundición

El objetivo de este ejercicio es estimar el costo de una fundición y estudiar el efecto de
varios factores sobre el costo total. Los siguientes pasos están involucrados:

1. Calcule el costo de las herramientas y amorticelo sobre una cantidad de pedido dada (ej. 1000).
2. Calcule el costo del metal directo (peso de la pieza), material indirecto (molde y núcleo
peso del material, considerando el reciclaje), energía (fusión, otros) y mano de obra.
3. Abra el proyecto de fundición anterior en AutoCAST y calcule los costos mencionados.
el programa. Verifica los valores de varias tarifas de costo (metal, energía, mano de obra, etc.) y
diversos factores (por ejemplo, eficiencia del horno), y cambiar sus valores, si es necesario.
4. Verificar el efecto del rechazo de fundición y el rendimiento en el costo total.
5. Generate a methods report including the cost data.
6. Prepare un informe comparando los cálculos manuales con el informe de métodos.

Preguntas de Viva:
a. ¿Cuál es el costo aproximado de la energía de fusión por kg de fundición?
b. Si se cambia el número de cavidades por molde, ¿qué costos se verán afectados?
c. Verifique la diferencia en costos cuando el reciclaje de moldes y núcleos es cero o del 100%.
d. ¿Cuáles son los costos fijos y variables en una fundición?
e. ¿Cuáles son las diferentes formas de reducir el costo total de una fundición?
ESQUEMA DE VALUACIÓN

Marcas
Número de serie Description

Escribiendo un programa en CNC

1 (Se deben dar dos preguntas y se requiere que el estudiante) 20
escribe cualquier programa y el mismo debería ser simulado

Simulación

CNC 30
2
b) SIMULACIÓN DE FUNDICIÓN (solo un ejercicio) 30

3 Viva 20

Total 100

Instalaciones necesarias para impartir formación:

1. Sistema operativo MS Windows (versión 2000 o superior)
2. Software de simulación de torno CNC y fresadora
3. 4 Cualquier software de simulación de fundición (AutoCAST/ ProCAST/MagmaCAST)
Impresora láser jet para obtener copias impresas del trabajo de los estudiantes

Requisitos del sistema

1. Computadoras con las últimas configuraciones - CPU-3.0GHz - RAM-2Gb / hdd-250Gb / dedicada

tarjeta gráfica 1Gb
2. UPS-mínimo 7.5 KvA
3. Impresoras-Láser- 2 unidades.
4. Proyector LCD-2 Unidades.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, KARNATAKA
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA

(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

SEXTO SEMESTRE
INGENIERÍA ENERGÉTICA
Asunto INGENIERÍA ENERGÉTICA
Código de Asignatura : HP
Horas por semana : 04
Horas por semestre : 64

ANÁLISIS DE TEMAS
[Link]. TEMAS Peso de horas
Marcas
Section -A
1 Introducción 04 10
2 Análisis Económico del Poder 06 15
Plantar
3 Ciclos de Plantas de Energía 08 20
Sección -B
4 Central Térmica 06 15
Condensadores y Torres de Enfriamiento
5 Planta de Energía Diésel 08 20
6 Central Hidroeléctrica 08 25
Sección -C
7 Planta de Energía de Turbinas de Gas 08 15
8 Planta de Energía Nuclear 08 25
9 Preocupaciones ambientales y 04 --
Innovaciones de la industria
10 Pruebas y Revisión 04 --
Total 64 145
Objetivos educativos generales:
Al finalizar el tema, el estudiante debería ser capaz de:
[Link] the importance of power plants in today’s field
2. Conocer la selección y tipos de plantas de energía
3. Analizar la condición económica de las plantas de energía
4. Comprender el funcionamiento de los diferentes ciclos utilizados en las plantas de energía de vapor

5. Comprender el proceso de condensación y enfriamiento

6. Conocer los diferentes tipos de sistemas de refrigeración

7. Aprecia la importancia de las centrales eléctricas

8. Entender el funcionamiento de las plantas hidroeléctricas

9. Conocer la importancia de las plantas de energía de turbinas de gas

10. Conocer la importancia de las plantas de energía nuclear

11. Entender la importancia de la eliminación de residuos nucleares

DETALLES DEL CONTENIDO

SECCIÓN -A
1. Introducción
1.1 Clasificación de plantas de energía
1.2 Elección de la planta de energía

1.3 Diseños de planta de energía

1.4 Ventajas y desventajas de la planta de energía

2 Análisis económico de la planta de energía

2.1 Curva de carga

2.2 Curva de duración de carga

2.3 Definitions: connected load, maximum demand, demand factor, average load, load
factor, diversity factor, plant capacity factor, plant use factor
2.4 Métodos para satisfacer las cargas variables

2.5 Selección del tipo de generación

2.6 Selección de equipos generadores

3 Ciclos de plantas de energía

Ciclo Rankine
3.2 Ciclo de recalentamiento

3.3 Ciclos regenerativos

3.4 Ciclos de recalentamiento-regenerativos

3.5 Ciclo de vapor binario

SECCIÓN -B
4 Plantas de energía térmica, condensadores y torres de enfriamiento

4.1 Introduction
4.2 Diseño de una planta de energía térmica moderna, funcionamiento de la planta de energía térmica, sitio

selección de central eléctrica térmica.

4.3 Elementos de plantas de condensación de vapor

4.4 Tipos de condensadores

4.5 Condensadores de tipo de mezcla - condensadores de chorro de bajo nivel

4.6 Condensadores de tipo no mezclante - condensadores de superficie

4.7 Comparaciones de condensadores de chorro y de superficie

4.8 Sistema de refrigeración - tipos

4.9 Tipo abierto, tipo cerrado, sistema mixto

4.10 Mecanismo de enfriamiento
4.11 Torres de enfriamiento - tiro natural, tiro mecánico

5 Planta de energía diésel

5.1 Introducción
5.2 Aplicación
5.3 Componentes de una planta de energía de diésel

5.4 Sistemas de plantas de energía diésel

5.5 Disposición de plantas

5.6 Ventajas y desventajas de las plantas de energía diésel sobre las plantas de energía térmica

6 Central hidroeléctrica
6.1 Introducción
6.2 Define- runoff, hydrology, flow duration curve, mass curve and storage
6.3 Clasificación de plantas de energía hidroeléctrica
6.4 Disposiciones de la planta hidroeléctrica
6.5 Componentes y sus funciones, golpe de ariete y tanque de compensación.

6.6 Advantages and disadvantages

SECCIÓN -C
Planta de energía de turbina de gas

7.1 Introducción
7.2 Clasificación - ventajas y desventajas de cada una
7.3 Componentes de la planta de energía de turbina de gas

7.4 Disposiciones de los componentes de la planta - eje único, compounding recto, cruzado
compuesto
7.5 Combustibles utilizados

7.6 Méritos y deméritos de la planta de energía de turbina de gas

8 Planta de energía nuclear

8.1 Introducción
8.2 Combustibles nucleares

8.3 Generación de energía nuclear

8.4 Componentes del reactor nuclear
8.5 Reactor nuclear - clasificación
Reactor tipo CANDU 8.6
8.7 Selección del sitio para la planta de energía nuclear

8.8 Efectos de la radiación nuclear

8.9 Eliminación de desechos nucleares

REFERENCE BOOKS:
Ingeniería de plantas de energía - S. Domkundwar
2. Ingeniería de plantas de energía Arora y Domkundwar
3. Ingeniería de plantas de energía K. Nagpal

Objetivos Instruccionales Específicos

1.0 Introducción sobre las centrales eléctricas

1.1 Clasificación de plantas de energía

1.2 Explicar los factores para la selección de centrales eléctricas

1.3 Explicar la importancia de los diseños en las plantas de energía

1.4 Explicar los arreglos en línea de las unidades

1.5 Explicar la unidad paralela a la pared de división

1.6 Explicar estación de un solo piso

1.7 Explicar el plan de unidad estación

1.8 Explicar estación eléctrica de vapor tipo exterior

1.9 Méritos y deméritos de las plantas de energía

2.0 Explicar la importancia de analizar económicamente las centrales eléctricas

2.1 Definir curva de carga

2.2 Definir curva de duración de carga

2.3 Define the terms:-connected load, maximum demand, demand factor, average load, load
factor, diversity factor, plant capacity factor, plant use factor
2.4 Explique brevemente los diferentes métodos para satisfacer las cargas variables.

2.5 ¿Cuáles son los factores para seleccionar el tipo de generación?

2.6 Explicar la selección de equipos generadores

3.0 Introducción sobre los diferentes ciclos utilizados en las plantas de energía

3.1 Explain the working of rankine cycle

3.2 Explicar el recalentamiento con sus ventajas y desventajas
3.3 Explicar el método de recalentamiento: - a) calefacción por gas

b) recalentamiento de vapor en vivo

3.4 Conocer el funcionamiento del ciclo de recalentamiento regenerativo

3.5 Explicar el funcionamiento del ciclo de vapor binario

4.0 Diseño de una planta de energía térmica moderna.

4.1 Funcionamiento de la planta de energía térmica.

4.2 Selección de sitio de la planta de energía térmica.

4.3 Introducción sobre condensadores y torres de enfriamiento

4.4 Estudia los elementos de las plantas de condensación de vapor

4.5 Conoce los tipos de condensadores

4.6 Explicar el condensador de tipo mixto y el condensador de chorro de bajo nivel.

4.7 Explicar el condensador de tipo no mezclado y el condensador de superficie

4.8 Haga la comparación entre el condensador de chorro y el condensador de superficie.

4. 9 Conocer el sistema de refrigeración y sus tipos

4.10 Explicar tipo abierto, tipo cerrado y sistema mixto
4.11 Explain the mechanism of cooling
4.12 ¿Qué son las torres de enfriamiento?

4.13 Explain natural draft and mechanical draft

5.0 Introducción sobre plantas de energía diésel

5.1 Dame la aplicación de una planta de energía diesel

5.2 Conocer los componentes de una planta de energía diésel

5.3 Explain the system of diesel power plant

5.4 ¿Qué son los diseños de planta?

5.5 Give the advantages and disadvantages of diesel power plant over thermal power plant

6.0 Introducción sobre las centrales hidroeléctricas

6.1 Define the terms:-runoff, hydrology, flow duration curve, mass curve and storage
6.2 Clasificación de la planta hidroeléctrica
6.3 Explicar los arreglos de las plantas de energía hidroeléctrica
6.4 ¿Cuáles son los componentes de las plantas de energía hidroeléctrica?

6.5 Menciona su función, golpe de ariete, tanque de acumulación.

6.6 Give the advantages and disadvantages of hydro electric power plants

7.0 Introducción sobre plantas de energía de turbinas de gas

7.1 Clasificación de las plantas de energía de turbina de gas
7.2 What are the advantages and disadvantages of types of gas turbine power plants?
7.3 ¿Cuáles son los componentes de las plantas de energía de turbinas de gas?

7.4 Explica los arreglos de los componentes de las plantas

7.5 Explain single shaft, straight compounding and cross compounding

7.6 ¿Qué combustibles se utilizan?

7.7 Give the merits and demerits of gas turbine power plant

8.0 Introducción a las plantas de energía nuclear

8.1 ¿Qué son los combustibles nucleares?

8.2 Explicar la importancia de la generación de energía nuclear

8.3 ¿Cuáles son los componentes de un reactor nuclear?

8.4 Clasificación de reactores nucleares

8.5 Explicar el reactor de tipo CANDU

8.6 What are the factors on site selection for nuclear power plant?
8.7 ¿Cuáles son los efectos de la radiación nuclear?
8.8 Explica cómo se eliminan los residuos nucleares.
 ESQUEMA DE EXAMEN
PARTE - A obligatorio

1. a) Completa los espacios en blanco- 05 marcas

b) 05 marcas

PARTE-B ,C,D responde cualquier dos preguntas completas

(De cada sección) 90marcas

Total 100marca

CONFIGURACIÓN DEL PAPEL

Sección I
1. a) Completa los espacios en blanco (de todos los capítulos) 05 marcas

b) 05 marks

Sección II Una pregunta del capítulo 1 15 puntos

Una pregunta del capítulo 1 y 2 15 marcas

Una pregunta del capítulo 3 15 puntos

Sección III Una pregunta del capítulo 4 15 marcas

Una pregunta del capítulo 5 15 puntos

Una pregunta del capítulo 4 y 5 15 puntos

Sección IV Una pregunta del capítulo 6 15 marcas

Una pregunta del capítulo 7 15 puntos

Una pregunta del capítulo 8 15 marcas

 INGENIERÍA ENERGÉTICA
Examen Modelo

1) La sección 1 es obligatoria.
2) Responde cualquier dos preguntas completas de cada sección.
PARTE-A
1.(a)
i)………………………………
ii)
iii)…………………………………
iv)………………………………..
v)………………………………..

(b) Explicar el control de materia particulada en plantas de energía de vapor

PARTE B
2. (a) explique el funcionamiento de la caldera Benson con un boceto anidado

(b) Explicar con un esquema claro el funcionamiento del transportador de vuelo y del transportador de banda

3. (a) explica con un croquis claro el sistema de manejo de cenizas hidráulico

(b) Explicar la recolección de polvo y la eliminación de polvo

(c) Explicar brevemente la contaminación en las centrales térmicas y su control

4. (a) explica brevemente los diferentes métodos de tratamiento del agua de alimentación

(b) Explicar el sistema de tiro por chorro de vapor

(c) Indique los diversos factores a considerar al seleccionar un sitio para una planta de energía

PARTE-C
5. (a) explica con un esquema limpio el suministro de combustible para motores diésel

(b) ¿Cuáles son los tipos de motores adecuados para una planta de energía diésel? Explica brevemente.

(c) Mencione la aplicación de las plantas de energía diésel

6. (a) ¿Cuáles son los componentes esenciales de una planta de energía de turbina de gas de ciclo abierto simple? ¿Cómo?

el enfriamiento y la refrigeración ayudan a mejorar la eficiencia térmica de la planta

(b) ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de una planta de energía de turbina de gas?

7. (a) state the advantages of diesel power plant

(b) Nombra cinco plantas de energía a gas de India
(c) Explicar el sistema de lubricación utilizado para la planta de energía diésel

PARTE-D
8. (a) explica la “reacción en cadena” del uranio con un dibujo claro
(b) Explicar el reactor reproductor con un esquema claro

(c) Discuta brevemente las centrales nucleares en la India

9. (a) describe la operación de una central hidroeléctrica

(b) Discuta los factores a considerar al seleccionar un sitio para una planta de energía hidroeléctrica
(c) State advantages and disadvantages of hydro electric power plant

10. (a) define lo siguiente

(i) Factor de demanda

Factor de diversidad

(b) The annual peak load on a 30MW power station is 25MW. The power station supplies load
teniendo demandas máximas de 10MW, 8.5MW, 5MW y 4.5MW. El factor de carga anual es del 45%

(i) Carga promedio

(ii) Energy supplied per year
(iii) Factor de diversidad

(iv) Factor de demanda

 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, KARNATAKA
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA

SEXTO SEMESTRE
Asunto:TRANSFERENCIA DE CALOR Y MASA
Subject Code : HP
Hours Per Week : 04
Horas por semestre : 64

ANÁLISIS DEL TEMA

Horas Peso de
Nº TEMAS
Asignado Marcas
Sección A
1 Introducción 07 15
2 Conducción 15 35
Sección B
3 Convección 10 18
4 Ebullición y Condensación 06 15
5 Radiación 04 12
Sección C
6 Intercambiadores de Calor 08 20
7 Transferencia de Masa 04 10
8 Tuberías de Calor 05 20

9 Preocupaciones Ambientales 03 --
y Innovaciones en la Industria
10 Pruebas y Revisión 02 --
Total 64 145
OBJETIVOS EDUCATIVOS GENERALES
Al complicarse el trabajo, el estudiante debería ser capaz de:
1. Conocer los fundamentos de la Transferencia de Calor
2. Comprender los modos y las leyes de la transferencia de calor
3. Entender sobre Conductividad, Convección y Radiación
4. Conocer sobre ebullición y condensación
5. Conocer sobre intercambiadores de calor
6. Entender la Transferencia de Masa
7. Conocimiento sobre tubos de calor
8. Conocer las aplicaciones de los tubos de calor
COURSE CONTENTS
SECCIÓN - A

1.0 INTRODUCTION:-
1.1 Importancia de la Transferencia de Calor

1.2 Modos de Transferencia de Calor

1.3 Mecanismo de la Conducción Térmica en Sólidos, Líquidos y Gases

1.4 Thermal Conductivity
1.5 Leyes básicas de la transferencia de calor

1.6 Transferencia de calor en la interfaz de dos sólidos

1.7 Flujo de calor, Difusión térmica, Estado estacionario y estado no estacionario

1.8 Concepto de potencial de conducción

1.9 Problemas Simples

2.0 CONDUCCIÓN:-
2.1 Derivación de la Ecuación de Conductividad Térmica Tridimensional en
Coordenadas cartesianas, forma especial de la ecuación de conducción de calor

2.2 Ecuación de conducción de calor en coordenadas polares (Sin derivación)

2.3 Ecuación de conducción de calor en coordenadas esféricas (Sin derivación)

2.4 Conducción de Calor Estacionaria Unidimensional Sin Calor Interno

Generación a través. Placas planas, cilindros y esferas con uniformidad
conductividad térmica.
2.5 Resistencia térmica y analogía eléctrica de sistemas térmicos
2.6 Radio Crítico de Aislamiento para cilindros y esferas
2.7 Transferencia de Calor a través de losas, cilindros y esferas compuestos

2.8 Aletas
2.9 Problemas Simples
SECCIÓN B

3.0 CONVECCIÓN:-
3.1 Introducción, Coeficiente de Transferencia de Calor por Convección

3.2 Convección Forzada y Libre o Natural

3.3 Flujo laminar y flujo turbulento
3.4 El concepto de capas límite
3.4.1 La capa límite de velocidad sobre una placa plana
3.4.2 La Capa Límite Térmica
3.5 Análisis Dimensional
(No Problems)
4.0 HERVIDO Y CONDENSACIÓN
4.1 Fenómenos de transferencia de calor por ebullición

4.1.1 Ebullición en un Pozo

4.1.2 Ebullición de Fluido

4.2 Condensación
4.2.1 Condensación de películas
4.2.2 Condensación por goteo

5.0 RADIACIÓN:-
5.1 Introducción
5.1 Naturaleza de la Radiación Térmica, Poder Emisivo

5.3 Absorción, Reflexión y Transmisión

5.4 concepto de cuerpo negro
5.5 Leyes de la radiación del cuerpo negro
 5.5.1 Plank’s Distribution law(No Derivation-Only final equation)
5.5.2 Ley de Desplazamiento de Wien (Sin Derivación - Solo Ecuación Final)

5.5.3 Ley de Stefan-Boltzmann

5.6 Ley de Kirchhoff

SECCIÓN C
6.0 INTERCAMBIADORES DE CALOR

6.1 Introducción
6.2 Clasificación de Intercambiadores de Calor en Detalle

`6.2.1 According to principle & operation

6.2.2 De acuerdo con el Diseño y Construcción
6.2.3 De acuerdo al estado físico de los fluidos
6.2.4 De acuerdo con el flujo de líquidos

6.3 Coeficiente Global de Transferencia de Calor

6.4 Distribución de Temperatura de Caudal Paralelo y Contracorriente

Intercambiadores.
6.5 LMTD para intercambiadores de calor en flujo paralelo y contracorriente (sin derivación)

6.6 Factor de ensuciamiento

6.7 Supuestos realizados en la obtención de la expresión de LMTD

Método de análisis LMTD (Sin derivación para LMTD)

(Sin problemas)

7.0 Transferencia de Masa

7.1 Introducción
7.2 Transferencia de Masa

7.2.1 Por Difusión

 7.2.2 Por Convección
7.1.3 Por cambio de fase
7.3 Velocidades y Flujos, Ley de Fick de la transferencia de masa por difusión

7.4 Comparación de la ley de Fick, la ley de Fourier y la ley de viscosidad de Newton

(Sin problemas)
8.0 TUBOS DE CALOR
8.1 Introducción, Principios de funcionamiento de los tubos de calor

8.2 Ventajas de los tubos de calor

8.3 Aplicación de tubos de calor

( Sin problemas )

Libros de referencia:

1. Transferencia de Calor y Masa por Sathyanarayana Swamy, B.N Veeranna (Sudha

Publicaciones).

2. Ingeniería de Transferencia de Calor y Masa por R.C Sachedeva.

3. Transferencia de Calor y Masa por Balachandra V. Karelekar y Robert M Desmond.

4. Transferencia de Calor y Masa por R.S Khurmi.

OBJETIVOS INSTRUCTIVOS ESPECÍFICOS/PLAN DE LECCIÓN (HORA POR HORA)

Al finalizar el tema, los estudiantes deberían ser capaces de:

SECCIÓN A
1.0 INTRODUCTION

1.1 Conocer la importancia de la transferencia de calor

1.2 Comprender los modos de transferencia de calor
1.3 Conocer el mecanismo de la conducción térmica en sólidos, líquidos y gases
1.4 Conocer sobre la conductividad térmica
1.5 Conocer las leyes básicas de la Transferencia de Calor
1.6 Comprender la transferencia de calor en la interfaz de dos sólidos
1.7 Conocer las condiciones de contorno
1.8 Comprender la transferencia de calor en estado estable e inestable
1.9 Resolver problemas simples

2.0 CONDUCCIÓN:-
2.1 Derivar la ecuación para la conducción de calor en tres dimensiones en coordenadas cartesianas
coordenadas.
2.2 conocer sobre la conducción unidimensional en estado estacionario sin calor
Generación a través de losas planas, cilindros y esferas con uniformidad
Conductividad térmica.
2.3 Entender el coeficiente global de transferencia de calor.
2.4 Conocer la transferencia de calor a través de losas compuestas, cilindros y esferas.
2.5 Conocer el radio crítico de aislamiento para cilindros y esferas.
2.6 Conocer sobre aletas
2.7 Resolver problemas simples

SECCIÓN B
3.0 CONVECCIÓN
3.1 Introducción sobre la convección y su coeficiente de transferencia de calor.
3.2 Conocer sobre la convección forzada y la convección libre o natural
3.3 Conocer el concepto de capas límite
3.4 Explicar las capas límite de velocidad y la capa límite térmica
3.5 Comprender el flujo a través de tuberías
3.6 Explicar la región de entrada y la región completamente desarrollada
3.7 Conocer el factor de fricción, caudal
4.0 HERVIDO Y CONDENSACIÓN:-

4.1 Conocer sobre la condensación

4.2 Explicar la condensación en película y la condensación en gotas
4.3 Comprender el fenómeno de ebullición de H.T.
4.4 Conocer sobre la ebullición en piscina y la ebullición por flujo

5.0 RADIACIÓN :-

5.1 Conocer la naturaleza de la radiación térmica

5.2 Explicar la ley de Stefan-Boltzmann sobre el poder emisivo
5.3 Know about absorption, Reflection & transmission
5.4 Conocer el concepto de cuerpo negro
5.5 Conocer las leyes de la radiación del cuerpo negro

SECCIÓN C
4.0 INTERCAMBIADORES DE CALOR:-

4.1 Explain the classification the heat exchangers in detail:-

a) Según el principio y la operación
b) Según D/N y Construcción
c) Según el estado físico de los fluidos
d) De acuerdo con el flujo de líquidos.
4.2 Conocer el coeficiente de transferencia de calor global
4.3 Entender la distribución de temperatura del flujo de calor en paralelo y en contracorriente
Intercambiadores
4.4 Conocer sobre LMTD para intercambiadores de calor en paralelo y contracorriente
sin derivar.
4.5 Entender sobre el factor de ensuciamiento
4.6 Conocer cuáles son las suposiciones hechas al obtener la expresión de LMTD
4.7 Explicar el método LMTD de análisis
7.0 TRANSFERENCIA DE MASA:-

7.1 Conocer sobre la transferencia de masa

7.2 Entender el transporte de masa por difusión, convección y cambio de fase
7.3 Conocer las velocidades y flujos y la ley de difusión de Flick.
transferir
7.4 Conocer el coeficiente de difusión y la transferencia de masa por convección
7.5 Give the comparison of Flicks law, Fourier’s law & Newton’s Law of
viscosidad

8.0 TUBOS DE CALOR :-

8.1 Conocer la introducción y el principio de funcionamiento de los tubos de calor
8.2 Conocer los diferentes tipos de tubos de calor
8.3 Comprender las ventajas de los tubos de calor
8.4 Conocer las aplicaciones de los tubos de calor
 ESQUEMA DE EXAMEN

Sección I obligatoria
1. a) Rellena los espacios en blanco- 05 puntos

b) 05 marcas

Sección II, III, IV responde a cualquier dos preguntas completas

de cada sección 90marcas

Total 100 puntos

CONFIGURACIÓN DEL PAPEL

Sección I
1. a) Completa los espacios en blanco (de todo el capítulo) 05 marcas

b) 05 marcas

Sección II Una pregunta del capítulo 1 15 marcas

Una pregunta del capítulo 1 y 2 15 marcas

Una pregunta del capítulo 3 15 marcas

sección III One question from chapter 4 15 puntos

Una pregunta del capítulo 5 15 marcas

One question from chapter 4 & 5 15 marcas

sección IV Una pregunta del capítulo 6 15 marcas

Una pregunta del capítulo 7 15 marcas

Una pregunta del capítulo 8 15 puntos

 TRANSFERENCIA DE CALOR Y MASA
PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

a) LA PARTE-A es obligatoria

b) Responda CUALQUIERA DOS preguntas completas de la PARTE A- B, C, D

PARTE A

1. Rellena los espacios en blanco 05 marcas

i)---------------------------------
ii)--------------------------------
iii)--------------------------------
iv)--------------------------------
v)--------------------------------
b) Escriba notas breves sobre los tubos de calor. 05 puntos

PARTE-B

2. a) Explica la importancia de la transferencia de calor. 05 marcas

b) Explicar la transferencia de calor en la interfaz de dos sólidos. 10 puntos

3. a) Derivar una expresión para el grosor crítico de aislamiento y explicar su

significado en detalle. 10 puntos

b) Problema Simple 05 marcas

4 .a) derive la ecuación de conducción generalizada en coordenadas cartesianas bajo

estado no estable con generación de calor. 10 puntos

b) escribe una nota breve sobre las aletas. 05 marcas

PARTE C

5. a) explicar el coeficiente de transferencia de calor por convección. 05 marcas

 b) explica el desarrollo de la capa límite térmica cuando los fluidos fluyen sobre una superficie plana

plato. 10 marcas

6. a) enuncie y explique la ley de desplazamiento de Wien. 06 marcas

b) Establecer y demostrar la ley de radiación de Kirchhoff. 06 marcas

c) diferenciar entre condensación en forma de gotas y condensación en forma de película. 03 puntos

7. a) esbozar y explicar las diversas regiones en la transferencia de calor por ebullición en piscina. 1 0

b) escribe una nota breve sobre la ebullición en flujo. 05 marcas

PARTE-D.

8 a) ¿Qué es la transferencia de masa? Explica con ejemplos.06 marcas

b) con diagrama de distribución de temperatura escribe una expresión de LMTD para

intercambiadores de calor en flujo paralelo y contra flujo. 09 marcas

9. a) dar la clasificación detallada de los intercambios de calor. 12marcas

b) list out the advantages of heat pipes. 03 marcas

10. a) con un dibujo limpio del principio de funcionamiento de un tubo de calor. 10 puntos

b) declarar la ley de difusión de Flick y la similitud de esta ley con Fourier

ecuación para la conducción. 05 marcas
 Departamento de Educación Técnica, Karnataka
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

QUINTO Y SEXTO SEMESTRE

(El examen final será en el sexto semestre)
ASUNTO: TRABAJO DE PROYECTO

Horas de contacto/Semana: 3 Horas. Horas de contacto: 48 horas

En la medida de lo posible, se deben plantear a los estudiantes problemas de proyectos orientados a la aplicación con el objetivo de:

1. Desarrollar un entendimiento sobre el tamaño y la escala de las operaciones y la naturaleza del campo
trabajo en el que los estudiantes van a desempeñar su papel después de completar el curso de estudio en
Ingeniería Mecánica.
2. Desarrollar una comprensión del conocimiento basado en la materia que se da en el aula en el contexto
de su aplicación en los lugares de trabajo.

3. Proporcionar experiencia de primera mano para desarrollar confianza entre los estudiantes para permitirles que
utilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades técnicas adquiridas para resolver problemas prácticos de los

mundo del trabajo.

4. Desarrollar habilidades y capacidades especiales como habilidades interpersonales, habilidades de comunicación, actitudes

y valores.
5. Exposición práctica a una actividad industrial
Para el cumplimiento de las competencias anteriores, los politécnicos pueden establecer vínculos cercanos con

8-10 organizaciones relevantes para proporcionar tal experiencia. Es necesario que cada organización
es visitado con bastante antelación por los respectivos maestros y las actividades a realizar por los estudiantes están bien

definido. Las actividades elegidas deben ser aquellas que sean de interés curricular para los estudiantes y de
valor profesional para organizaciones industriales/de campo.
Cada lote de proyecto debe tener un mínimo de 5 y un máximo de 7 estudiantes.
Se debe hacer un esfuerzo para identificar problemas reales en el campo que se den como trabajo del proyecto a los

Los estudiantes. El proyecto seleccionado no debe ser demasiado complejo que esté más allá del nivel de comprensión de

los estudiantes. La ubicación de los estudiantes para un trabajo práctico combinado con un proyecto debería coincidir

con el perfil de competencias e intereses de los estudiantes.

Los estudiantes pueden ser evaluados tanto por la industria como por la facultad politécnica.

Los criterios de rendimiento sugeridos se presentan a continuación:

a) Puntualidad y regularidad (Libro de registro - obligatorio y debe ser presentado durante la verificación de IA)

b) Iniciativa en el aprendizaje/Demostración y fabricación de modelo

c) Nivel/competencia de habilidades prácticas adquiridas
d) Originalidad
e) Alcance de patentabilidad
f) Sentido de responsabilidad
g) Autoexpresión/Habilidades de comunicación
h) Habilidades interpersonales.
g) Habilidades para redactar informes

h) Voz viva
Algunos de los proyectos sugeridos se dan a continuación: Estas son solo pautas, el maestro puede tomar cualquiera.

proyecto relacionado con el área mecánica y afines dependiendo de la disponibilidad de proyectos. Preferencia
debería ser dado a proyectos orientados a la práctica.

1) Visita Industrial
Se requiere que los estudiantes realicen una visita industrial por un período de al menos 3 (tres) días hábiles.
ya sea en el semestre V/VI. Tras la finalización de su visita, se deben preparar los informes. Cada estudiante
should write the report independently in view of his own observation in industry. All days for the
la visita debe ser contabilizada claramente proporcionando los detalles de asistencia. La preocupación del personal acompañante

es verificar la presencia de los estudiantes y el progreso de acceso periódicamente

1.1 Industrial report

Se requiere que los estudiantes presenten un informe completo sobre la visita a la fábrica con detalles de la

organización donde se llevó a cabo la formación. El informe completo debe centrarse en el estudio de
planta/ producto /proceso/ junto con un estudio intensivo y en profundidad sobre cualquiera de los temas como

procesos, métodos, herramientas, distribución de la planta y equipo, destacando aspectos de calidad,

productividad del sistema. Cualquier dato, dibujo, etc. debe ser incorporado con el consentimiento del
Organización. El informe completo debe ser presentado para el examen final para su evaluación.
 2) Trabajo de proyecto

De acuerdo con las necesidades locales, se sugieren los siguientes proyectos importantes:

Energía no convencional
Sistema de Calentamiento de Agua Solar de Bajo Costo para Uso Doméstico

Fabricación de cocinador solar

Estudio de Planta de Biogás Comunitaria

Fabricar una estufa de leña térmicamente eficiente

Lámparas solares
Refrigerador solar
2. Mechatronics/Material handling area
Gato elevador motorizado
Carretilla elevadora controlada por llave

máquina de conteo de objetos

Control de motor paso a paso con pasos seleccionados para cintas transportadoras

Brazo robótico con garra

Dispositivo de manejo de material en control de movimiento X, Y, Z

Grúa robótica
Carro Robótico para Manejo de Materiales
3. Área de potencia y control de fluidos

Gato neumático/hidráulico
grúa neumática/hidráulica
Pistola de spray de aire comprimido

Sistema de transporte neumático

4. Área relacionada con el automóvil

sistema de freno regenerativo

Faros controlados por dirección
Verificador de vibraciones del motor
Sistema de bloqueo automático del cinturón de seguridad

Frenado hidráulico
Amortiguador electromagnético
Limitador de velocidad automático digital
Silla de ruedas motorizada
6. Fabricación de varios tipos de accesorios para torno
7. Reparación y reacondicionamiento de diversas herramientas de máquina y equipos de laboratorio disponibles en la politécnica

8. Estudio crítico de los sistemas de calidad existentes y el control de inventario en la industria

Proyectos relacionados con la fabricación de la industria mecánica

10. Máquina de limpieza automática para limpiar el área del piso

11. Máquina de fresado automática con control digital

12. Fabricación de PCB
13. Cualquier proyecto de estudio relacionado con áreas mecánicas y afines en la industria

14. Cualquier proyecto relacionado con problemas de la industria

15. ¿Algún proyecto relacionado con la automatización de bajo costo?

16 Cualquier proyecto relacionado con Refrigeración y Aire Acondicionado

17. Cualquier proyecto relacionado con motores de combustión interna y combustibles alternativos

18. Cualquier proyecto relacionado con la transferencia de calor

El Informe del Proyecto debe consistir en los siguientes elementos.

1. Introducción
2. Revisión de la Literatura
3. Área de estudio

4. Metodología/Diseño/fabricación/Pruebas
5. Resultados y Discusión
6. Conclusión y ámbito para estudios futuros
7. Referencias.
DIRECTRICES PARA LA PREPARACIÓN DE INFORMES DE PROYECTO
1. Los informes de proyectos deben estar escritos de manera ordenada en letras Times New Roman con un tamaño de fuente de 14 para los títulos.

y 12 para texto en ambos lados del papel con 1.5 de espacio entre líneas en un papel tamaño A4 (210 x 297)

mm). Los márgenes deben ser: Izquierdo - 1.5" Derecha - 1", Superior e Inferior - 0.75".

2. El número total de informes (de encuadernación blanda) que se deben preparar es

Una copia al departamento

Una copia a los guías correspondientes

Una copia para el candidato.

3. Antes de realizar la impresión final, es obligatorio y se sugiere la aprobación del(os) guía(s) correspondiente(s).
Las correcciones, si las hay, deben ser incorporadas.

4. Cada copia del informe debe contener

Página de título interior (Blanco)

Portada exterior con una cubierta de plástico

Certificate in the format enclosed both from the college and the organization where the
el proyecto se lleva a cabo.

Un resumen (sinopsis) que no exceda las 100 palabras, indicando las características más destacadas del trabajo.

5. La organización del informe debe ser la siguiente

1. Página de título interno

2. Resumen o Sinopsis
Usually numbered in
3. Agradecimientos
romano
4. Tabla de Contenidos

5. Lista de tablas y figuras (opcional)

Capítulos (que se numerarán en árabe) que contienen Introducción-, que generalmente especifica el
scope of work and its importance and relation to previous work and the present developments, Main
cuerpo del informe dividido apropiadamente en capítulos, secciones y subsecciones.

Los capítulos, secciones y subsecciones pueden ser numerados en forma decimal por ejemplo.
Chapter 2, sections as 2.1, 2.2 etc., and subsections as 2.2.3, 2.5.1 etc.
El capítulo debe estar alineado a la izquierda o a la derecha (tamaño de fuente 16). Seguido por el título de

capítulo centrado (tamaño de fuente 18), los números de sección/subsección junto con sus encabezados deben ser
justificado a la izquierda con el número de sección y su encabezado en tamaño de fuente 16 y subsección y su encabezado

en tamaño de fuente 14. El cuerpo o el texto del informe debe tener un tamaño de fuente 12.

Las figuras y tablas deben estar numeradas por capítulo.

El último capítulo debe contener un resumen del trabajo realizado, contribuciones si las hay, su
utilidad junto con el alcance para trabajo futuro.
 Referencia o Bibliografía: Las referencias deben estar numeradas en orden secuencial.
su aparición en el texto y sus números deben indicarse entre corchetes cuadrados por ejemplo
[3]. La sección de referencias debe enumerarlas en orden serial en el siguiente formato.
1. Para libros de texto–Dr. Paramar S, Proceso y tecnología de soldadura, editores Khanna,
Nueva Delhi, 2ª Edición, 2003.

2. Para trabajos–Y. Javadi e I. Sattari, Distorsión por soldadura en tuberías, Revista de presión
buques y tuberías, Vol 85, Ago 2008, pp 337-343

Only SI units are to be used in the report. Important equations must be numbered in decimal form
por ejemplo

. V = IZ .......... (3.2)
Todos los números de las ecuaciones deben estar alineados a la derecha.

Las hojas separadoras, utilizadas si las hay, entre capítulos, deben ser de papel delgado

EVALUACIÓN DEL PROYECTO:

1. Relevancia del tema en el contexto actual 10 marcas

2. Revisión de Literatura 10 marca
3. Fabricación del modelo/Recolección de datos/reparación y
Revisión del trabajo 40 marcas
4. Resultados y Discusión 10 puntos
5. Informe de visita industrial 10 marcas
6. Presentación 20 marca
TOTAL 100 marcos
SESIONAL MARKS EVALUATION:
1. Primera revisión (Durante el final de Vthsemestre) 25 marcas
th
2. Segunda revisión (Durante el final de VI semestre) 25 marcas
TOTAL:50 mark
Yo A Marcas:

Esquema de Evaluación

1 Registro de log 05
2 Sinopsis e Informe 10
3 Presentación 10
Total 25
NOTA: 1. Las calificaciones de sesión se otorgarán al final de CADA SEMESTRE SOLAMENTE.

2. La declaración del candidato y la copia del certificado están adjuntas aquí para su incorporación en el proyecto final

informe
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DECLARACIÓN DEL CANDIDATO

Yo, ------------------------------------------ estudiante de Diploma en ------------------------------ Departamento

portador del Reg No---------------------------------------de----------------------------------------------por la presente
declaro que asumo plena responsabilidad por la información, resultados y conclusiones proporcionadas en este
proyecto trabajo titulado “-----------------------------------------------------------------------------------
presentado a la Junta Estatal de Exámenes Técnicos, Gobierno de Karnataka para el otorgamiento
del Diploma en -----------------------------------.
Hasta donde sé, este trabajo de proyecto no ha sido presentado total o parcialmente en ningún otro lugar.
cualquier otra institución/organización para la concesión de cualquier certificado/diploma/grado. Yo tengo

completamente atendido al reconocer la contribución de otros en este trabajo académico. Además,

declara que en caso de cualquier violación de los derechos de propiedad intelectual y los detalles declarados, encontrados en

en cualquier etapa, yo, como candidato, seré el único responsable de lo mismo.

Date:

Place: Firma del candidato

Name: --------------------
Reg No-------------------
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Dirección con código postal

Departamento de ……………………………………………………..
CERTIFICADO

Certified that this project report entitled--------------------------------------------------------------------

que está siendo presentado

por el Sr./Sra. ………………………….……………….., No. de Reg.…..……………, un estudiante de buena fe de

…………………………………….en cumplimiento parcial para la obtención del Diploma en -----------------

La ingeniería durante el año ……………………... es un registro del trabajo propio de los estudiantes realizado bajo

mi/nuestra orientación. Se certifica que todas las correcciones/sugerencias indicadas para la Evaluación interna han sido

incorporado en el Informe y una copia del mismo siendo depositada en la biblioteca politécnica.

El informe del proyecto ha sido aprobado ya que satisface los requisitos académicos en relación al trabajo de proyecto.
prescrito para el mencionado diploma.

Se entiende además que, mediante este certificado, los abajo firmantes no aprueban ni respaldan ningún
declaración hecha, opinión expresada o conclusión extraída en ella pero aprobar el proyecto solo para
el propósito para el cual se presenta.

Guía(s)
Nombre y firma

Examinadores
1
2
Jefe de Departamento
Dept. de --------------------

HOJA DE RUTA PARA GUÍAS DEL PROYECTO

1. Se propone que el trabajo del proyecto se realice durante los semestres V y VI para que
los estudiantes se preparan durante el V semestre, realizan un trabajo de campo basado en la preparación durante
las vacaciones de medio semestre y el informe del análisis y las inferencias durante el VI semestre.
2. Los estudiantes alcanzarían un nivel de madurez para cuando lleguen al V semestre y así un
un proyecto significativo que dure un año puede ser ejecutado por ellos.
3. Para ejecutar el proyecto con participación, se necesita orientación y supervisión constantes.
progreso de los aprendices según la guía.
4. Esto no significa que el maestro tenga que asesorar a los estudiantes.

5. Ten confianza en la capacidad del aprendiz y "provócalos intelectualmente" con

preguntas desafiantes. Estas preguntas deberían incitar a los estudiantes a buscar información
y actualizarse (que se llevará a cabo durante las primeras dos semanas).
6. No alimentes a los aprendices con información. En su lugar, crea una 'disonancia cognitiva' (un desafío
pregunta o situación que el aprendiz no puede encontrar una respuesta inmediata pero siente que el
need to search for information to find a solution).
7. Aplazar el juicio sobre los aprendices y proporcionarles fuentes identificadas si es necesario, como un diario.
artículo, libro o un sitio web.
8. Incluso si los estudiantes informan sobre su incapacidad para resolver, NO des ni prescribas una solución.
9. Sé paciente y dale tiempo al aprendiz para que construya su conocimiento.
10. Da retroalimentación correctiva al aprendiz desafiando sus soluciones para que su lógica sea
cuestionado y se desarrolla más.
11. Esto conduce a la primera actividad, es decir, la revisión de la literatura y la concepción de un proyecto.
12. Durante esta fase, reúne al equipo del proyecto en un grupo y crea una competencia saludable entre
los estudiantes deben buscar diferentes fuentes y sintetizar sus hallazgos en grupo.
13. Apuntar a desarrollar un proyecto innovador viable concebido dentro de las primeras ocho semanas como
dado en el horario adjunto.
14. Durante estas dos fases y la tercera fase, el maestro debe evaluar las fortalezas y
debilidad de los miembros del grupo y asignar trabajo diferencial a los miembros del equipo en
las tareas restantes que se llevarán a cabo durante las próximas treinta semanas.
15. Esto es para asegurar la participación activa de todos los miembros del equipo.
16. Al final de la duodécima semana, finaliza el proyecto y un calendario de actividades futuras para
each member indicating the time frame in which his activities are to be executed may be
listo. Una copia digital de este horario puede ser recogida de cada aprendiz por el guía.
para dar seguimiento.

17. Este horario preparado por cada estudiante debe documentarse para verificar el progreso posterior.
del proyecto.
18. The next few phases of the project may require active guidance of the guide especially
con respecto a las fuentes de recolección de datos, si se va a recopilar una muestra de datos, el número de
las unidades deben ser decididas, recopilando los datos/fabricando, prueba/análisis y finalmente llegando a un resultado
con conclusiones, modelos o aplicaciones significativas.
19. Datos como modelos, diseños, especificaciones técnicas, código fuente, protocolos y originales
los registros deben ser recolectados de una fuente auténtica, ya que no habrá ninguna variación.
el maestro puede guiar a los estudiantes hacia fuentes auténticas.
20. Datos con variabilidad limitada, como la calidad del producto/servicio, procesos y estándares,
se deben recoger procedimientos de una muestra ya que hay una variación. El número de unidades
de quien (fuente) se deben recopilar los datos se llama muestra. La muestra necesita ser
representante de la variación esperada. La decisión sobre el tamaño de la muestra y el
el número de unidades necesita orientación del maestro. Por ejemplo, datos sobre la calidad de
se necesita recoger un producto/servicio de 3 a 5 personal en diferentes niveles de un servicio
proveedor o distribuidores de un producto. Los números dados son sugerentes pero una guía basada en su
la experiencia tiene que hacer sugerencias válidas.
21. Datos que tienen un amplio rango de variación como la satisfacción del cliente donde los clientes están
los miembros del público necesitan un mayor número de unidades para acomodar la diversidad. Una herramienta
like questionnaire with predetermined questions need to be prepared, tried out on a small
muestre y finalice las preguntas. Los datos pueden ser recogidos de al menos 30 unidades. Esto
se sugiere aplicar análisis estadístico para obtener conclusiones significativas. Las guías pueden
decida el tamaño de la muestra dependiendo de la accesibilidad de los datos.
22. La intención de los tres puntos anteriores, a saber, 19, 20 y 21, es garantizar la objetividad en los datos.
colección es decir, para reducir la subjetividad de la mente humana.
23. Todas las actividades anteriores deben completarse tres a cuatro semanas antes del final de V
semestre (consulte la hoja de cálculo relacionada con la programación).
24. Se puede instruir a los alumnos para que recojan datos objetivamente con una muestra identificada durante el
las próximas 4 a 6 semanas que incluyen las vacaciones de mediado de semestre. Esto permitiría el
los estudiantes visitan el campo y recogen datos sin la restricción de informar a la institución
y asistiendo a clases de manera regular.
25. Los datos recopilados necesitan ser organizados e ingresados en hojas de cálculo o formatos similares para
análisis. Los datos cualitativos pueden convertirse en cuantitativos utilizando una escala de calificación o similar
procedimientos de organización de datos.
26. El resultado de la mayoría de los análisis en hojas de cálculo se puede obtener en tablas o gráficos según el
requisito.
27. Las actividades mencionadas en los puntos 24, 25 y 26 pueden ser llevadas a cabo por los alumnos durante 4 a 8
semanas después del comienzo del VI semestre.
28. Interpretación de las tablas y gráficos analizados para llegar a una inferencia significativa. La guía
en esta etapa puede posponer sus ideas sobre la interpretación permitiendo a los alumnos hacer esto. En caso de
los aprendices cometen errores en el proceso y se les puede dar retroalimentación correctiva.
29. Se puede redactar un informe sobre todo el proceso de realización del proyecto, procesado por palabras y
presentado en triplicado.
30. Los guías pueden contactar a las industrias y tratar de resolver sus problemas para que los aprendices obtengan experiencia en el campo.

experiencia y se preparan para la industria.

 31. Se puede fomentar la innovación y las prácticas innovadoras entre los alumnos que se deben llevar a cabo.
como un proyecto. Desarrollando prototipos, (en simulación o real) probando la viabilidad de nuevos
ideas, cambiando sistemas existentes al agregar módulos, combinando, ensamblando nuevos módulos
y desarrollar nuevos sistemas puede tener una mayor prioridad sobre proyectos rutinarios y teóricos.
32. El cronograma de eventos propuesto es para un proyecto de investigación como modelo. Los guías pueden
modificar el cronograma prescrito para adaptarse al tipo de proyectos innovadores mencionados en el punto No.31
arriba.
33. El personal de la industria puede estar involucrado en concebir, ejecutar y evaluar proyectos. Esto
da credibilidad al instituto y aceptación de los aprendices para su absorción en la empresa.

DIRECTRICES PARA LOS ESTUDIANTES PARA REALIZAR UN PROYECTO DE DOS SEMESTRES

1. Realizar el trabajo del proyecto durante los semestres V y VI. Se debe llevar a cabo la preparación.
durante el V semestre y con base en esto, se deben realizar trabajos de campo durante el medio semestre
Las vacaciones y el informe de análisis e inferencias deben hacerse en el sexto semestre.
2. Tienes la capacidad y el nivel de madurez necesarios para concebir una innovación y
proyecto significativo que logra el reconocimiento de la industria y
te empodera con el poder del conocimiento.
3. Entiende tus fortalezas y debilidades y haz un esfuerzo por encontrar la fortaleza y
debilidad de otros compañeros en el equipo.
4. Complementen las fortalezas de los demás en lugar de competir con los compañeros dentro del equipo. Esto
te permitirá completar un proyecto integral e innovador relevante para el
necesidades industriales en lugar de hacer una copia de rutina de lo que otros han hecho.
5. Busca orientación del maestro y manténlo/a informado/a sobre el progreso.
6. Ten confianza en tu capacidad y en la de los demás miembros de tu grupo. Haz un esfuerzo adicional.
recolectar información, compartir con tus compañeros y sintetizar tu conocimiento.
7. Cuestiona todo, incluidas las ideas de tu profesor. Acepta las ideas e instrucciones.
que son internamente consistentes (lógicas).
8. Involúcrate activamente en las actividades grupales y contribuye a las tareas.
9. No dependas demasiado del maestro como fuente de información, busca por tu cuenta y
construye tu estructura de conocimiento. Busca fuentes auténticas como artículos de revistas, libros
y sitios auténticos en lugar de blogs y tweets.
10. Aunque breves, registra tus pensamientos y actividades, incluidas las búsquedas, de inmediato.
11. Prepara un horario para tu trabajo en una hoja de cálculo y anima a tus compañeros a hacerlo también.
lo mismo.
12. Muestra tu horario y el de otros al profesor y recibe su retroalimentación.
13. Sigue revisando el horario cada quince días y toma medidas correctivas si es necesario.
esto mantiene la programación general dada en el currículo como fondo.
14. Herramientas utilizadas para la recolección de datos como instrumentos, máquinas de prueba, preguntas a realizar y
el software puede ser probado y estandarizado para la duodécima semana del proyecto. Busca el
ayuda del profesor que tiene experiencia en hacer esto.
15. Recopila datos de manera desapasionada u objetiva (sin aplicar tus prejuicios personales).
Completa esta tarea antes de que comience el VI semestre.
16. Al ingresar datos en la hoja de cálculo, pide a tu compañero que verifique. Esto asegurará
exactitud de la entrada de datos.
17. Utilice matemáticas/estadísticas apropiadas para los cálculos. Busque ayuda de fuentes externas.
(aparte de tu maestro) si es necesario.
18. Los resultados de tu análisis necesitan ser representados gráficamente y documentados. Puedes
también agrega fotografías y clips de video para aumentar la validez.
19. Esta tarea debe completarse dentro de las 8 semanas siguientes al inicio del VI semestre.
20. Interpreta los datos (después del análisis) y llega a inferencias significativas por tu cuenta en
discussion with your peers. Get it ratified by your teacher. Suggestions from the teacher
pueden ser discutidos entre tus compañeros e incorporados si son internamente consistentes.
21. El informe del proyecto puede ser procesado con word (videos, fotografías adjuntas en copia digital) y
presentado en triplicado dos semanas antes del final del VI semestre.
22. Involúcrate apasionadamente en el trabajo en equipo, haz contribuciones constructivas y sal con
un proyecto amigable con la industria que te equipará en tu desarrollo profesional.

2
 Departamento de Educación Técnica, Karnataka
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
(TECNOLOGÍA DE POTENCIA TÉRMICA)

SEXTO SEMESTRE
(El examen final será en el sexto semestre)
SUBJECT:RAC LAB

LISTA DE EXPERIMENTOS

1. Corte de tubos, embutido y fabricación de juntas

2. Evacuación y carga de refrigerante al sistema

3. Sistemas de control por relés de termostato, etc.

4. Prueba de Continuidad y Conexiones de Compresores

5. Comprobación del funcionamiento eléctrico de refrigeradores, enfriadores de agua, descongeladores y
Aire Acondicionado.
6. Pruebas de Kirloskar, Godrej, Alwyin, Kelvinator, BPL, Videocon y Voltas
compresores.
7. Determinación del COP a partir de compresores de vapor y pruebas de aire acondicionado
plataformas
8. Revisión, Corte, Montaje y Soldadura de sellados herméticamente
Compresor
9. Desmontaje y montaje del sistema de refrigeración por compresor de vapor
Sistema de refrigeración por absorción de vapor.

10. Estudio sobre diferentes tipos de dispositivos de expansión, relés, voltímetros,

Multímetros, medidores, capacitores, ventiladores y sopladores.
SCHEME OF VALUATION:-
Registro de laboratorio 05 Marcas
Procedimiento del experimento 15 Marcas
Realización del experimento / Preparación del modelo RAC 25 Marcas
Cálculo y Resultado/Precisión del modelo RAC 35 Marcas
Viva Voce 20 Marcas
TOTAL 100 Puntos
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, KARNATAKA
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

SEXTO SEMESTRE
Asunto: REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO
Código de Asunto HP
Horas por semana 04
Horas por semestre 64
ANÁLISIS DE TEMAS

Horas Peso
Nº TOPICS
Asignado de marcas
Sección A
1 Introducción a la Refrigeración 04 10
Refrigeración por Compresión de Vapores
2 08 25
Sistema
3 Refrigeration Machines 06 15

Sección-B
4 Condensadores y Evaporadores 06 20

5 Controles de refrigeración 04 10

6 Refrigerantes y Lubricantes 04 10

7 Refrigeración por absorción de vapor 06 15

Sección-C
8 Herramientas y materiales de refrigeración 06 15

9 Aplicaciones de la Refrigeración 04 05

10 Aire acondicionado 08 20
Preocupaciones Ambientales e Industria
09 04 --
Innovaciones
11 Pruebas y revisión 04 --

Total 64 145
Objetivos educativos generales
Al finalizar la asignatura, los estudiantes deberían ser capaces de:
1) Aprecie la importancia de la refrigeración y el aire acondicionado en el campo actual
2) Conocer los diversos tipos de sistemas de refrigeración por compresión de vapor
3) Conocer la importancia de la máquina de refrigeración
4) Los principios de los condensadores y evaporadores
5) Conocer los diferentes controles de refrigeración
6) Varios métodos de refrigerantes y lubricantes
7) Aprecie la importancia del sistema de absorción de vapor
8) Conocer las diferentes herramientas y materiales para refrigerantes
9) Conocer las aplicaciones de la refrigeración
10) Comprender el principio de funcionamiento del aire acondicionado
COURSE CONTENT

1.0 INTRODUCTION TO REFRIGERATION:-

1.1 {"introduction":"introducción","thermodynamic media":"medios termodinámicos","thermodynamic system":"sistema termodinámico","properties of a":"propiedades de un"}

{"system":"sistema","laws of thermodynamics":"leyes de la termodinámica","specific heat":"calor específico","internal energy of a gas":"energía interna de un gas","specific":"específico"}

volume &density, enthalpy, difference between gas and vapour, definition of

refrigeration, laws of refrigeration, methods of refrigeration, refrigeration effects of
refrigeration machines, COP, TOM of refrigeration, difference b/w refrigeration
bomba de calor.

2.0 SISTEMA DE REFRIGERACIÓN POR COMPRESIÓN DE VAPOR:-

2.1 introducción al sistema VRC, ciclo VRC, partes principales de un sistema VRC único
ciclo de compresión de vapor en el diagrama de temperatura, entropía, gráfico PH, factores
afectando el rendimiento de un sistema VRC, refrigerador doméstico funcionando en
Ciclo VRC.

3.0 MÁQUINAS DE REFRIGERACIÓN:-

3.1 Introducciones - compresores utilizados en el sistema de refrigeración. Clasificación de
compressors, reciprocating, rotary, roller type, vane type compressor, centrifugal,
compresor de tornillo.

4.0 CONDENSADORES Y EVAPORADORES:-

4.1 Introducción - clasificación de condensadores - enfriados por agua, enfriados por aire, comparación
entre enfriadores por agua y enfriadores por aire, condensadores evaporativos. Introducción a
evaporador, clasificación del evaporador con respecto a sus condiciones de funcionamiento,
un evaporador de tipo inundado, un evaporador de tipo de expansión seca, enfriadores Baudelot.
5.0 CONTROLES DE REFRIGERACIÓN:-
5.1 introductions - expansion devices, capillary tube, expansion valve, automatic
expansion valve, thermostatic expansion valve.

6.0 REFRIGERANTES Y LUBRICACIÓN:

6.1 Introducción - calidad esencial de los buenos refrigerantes. Clasificación de los refrigerantes,
propiedades deseables de un buen refrigerante. Termodinámicas, químicas y físicas
propiedades. Aplicación de refrigerantes primarios. Lubricación - propiedades de un buen
aceite lubricante, métodos de lubricación utilizados en el sistema de refrigeración.
7.0 SISTEMA DE REFRIGERACIÓN POR ABSORCIÓN DE VAPOR:
7.1 Introducción- sistema de refrigeración por absorción de vapor simple y práctico
Refrigerador Electrolux, ventajas y diferencia de un sistema de absorción sobre vapor
sistema de compresión.

8.0 HERRAMIENTAS Y MATERIALES DE REFRIGERACIÓN:-

8.1 Introducción, Puntos a tener en cuenta para el cuidado adecuado de las herramientas, herramientas &

equipments required for use by the refrigeration service men, wrenches, sockets
llaves, llaves de caja, llaves ajustables, destornilladores, sierra de arco, calibradores
cortador, calibrador, martillo, lima, punzones, cortatubos, dobladora de tubos, herramienta de flare
herramienta de conformado

9.0 PSYCHROMETRY AND AIR CONDITIONING SYSTEM:-

10.1 Introduction, psychrometry,dry air, moist air,moisture,unsaturated air, specific
humidity, absolute humidity, relative humidity, degree of saturation , dew point
temperature, wet bulb temperature, psychrometric chart, air conditioning system.
Introducción, clasificaciones, equipos y dispositivos utilizados en aire acondicionado
plants - fans, blowers, exhaustors,ducts, grills, register, filters.
Plantas de aire acondicionado - Aire acondicionado de unidad, aire acondicionado empaquetado, central
Plantas de aire acondicionado, diseño del sistema de aire acondicionado de verano, todo el año
sistema de aire acondicionado.

10.0 APLICACIONES DE LA REFRIGERACIÓN:-

9.1 General, médico y quirúrgico - fabricación y tratamiento de metales. Químico, frío
almacenamiento.

Libros de referencia:
1. Refrigeración y aire acondicionado -Jordan y pristhy
2. Refrigeración y aire acondicionado - R.S khurmi & J.K gupta
3. Refrigeración y aire acondicionado - sarao & gabbi
 ESQUEMA DE EXAMEN

Sección A obligatoria
1. A) Complete los espacios en blanco- 05 marcas

b) 05 marcas

Sección II, III, IV responde a cualquier dos preguntas completas

De cada sección 90 puntos

Total 100marcas
CONFIGURACIÓN DEL PAPEL

Sección A
1. a) Completa los espacios en blanco (de todos los capítulos) 05 marcas
b) 05 puntos
Sección B Una pregunta del capítulo 1 15 puntos
Una pregunta de los capítulos 1 y 2 15 marcas
Una pregunta del capítulo 3 15 marcas
Sección C Una pregunta del capítulo 4 15 marcas
Una pregunta del capítulo 5 15 puntos
Una pregunta del capítulo 4 y 5 15 marcas
Sección D Una pregunta del capítulo 6 15 puntos
Una pregunta del capítulo 7 15 puntos
Una pregunta del capítulo 8 15 puntos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.0 Da una introducción sobre la refrigeración

1.1 explicar el concepto de medios termodinámicos
1.2 definir sistema termodinámico
1.3 indique las propiedades de un sistema
1.4 state and explain the laws of thermodynamics
1.5 definir calor específico
1.6 explicar la energía interna de un gas
1.7 define specific volume &density
1.8 definir la entalpía
1.9 state and explain laws of perfect gases
1.10 da la diferencia entre gas y vapor
1.11 definir refrigeración
1.12 exponga y explique las leyes de los gases perfectos
1.13 explicar los métodos de refrigeración
1.14 define el efecto refrigerante de una máquina de refrigeración
1.15 define el término - coeficiente de rendimiento
1.16 definir TON de refrigeración
1.17 da la diferencia entre refrigeración y bomba de calor

2.0 introducciones al sistema VRC

Ciclo VRC 2.1
2.2 partes principales del sistema VRC simple
2.3 ciclo de compresión de vapor en temperatura
diagrama de entropía 2.4
Diagrama de pH 2.5
2.6 factores que afectan el rendimiento de un sistema VRC
2.7 eficiencia volumétrica
refrigerador doméstico de 2.8
2.9 trabajando en el ciclo VRC

3.0 introducciones a los componentes de refrigeración

3.1 introducción de compresores utilizados en sistemas de refrigeración
3.2 explicar los diferentes tipos de compresores
3.3 explicar compresores alternativos
3.4 explicar compresores rotativos
3.5 explain centrifugal compressors
3.6 explicar compresores de tipo tornillo y de tipo paleta

4.0 introducción sobre condensadores y evaporadores

4.1 explicar la clasificación de condensadores
{"water cooled":"refrigerado por agua","air cooled":"refrigerado por aire"}

4.2 comparación entre condensadores enfriados por agua y por aire

4.3 explicar condensadores evaporativos
4.4 dar una introducción sobre los diferentes tipos de evaporadores
4.5 explicar los tipos de evaporadores con respecto a sus condiciones de operación
4.6 explicación de los refrigeradores baud lot

5.0 dar una introducción sobre refrigeración sobre controles de refrigeración

5.1 explicar los dispositivos de expansión

5.2 explicar tubo capilar

5.3 explicar las válvulas de expansión
5.4 explicar las válvulas de expansión automáticas
5.5 explicar la válvula de expansión termostática
5.6 explicar válvulas de flotación
5.7 explicar las válvulas flotantes de baja presión y alta presión
5.8 explicar las válvulas solenoides

6.0 dar una introducción sobre refrigeración y lubricación

6.1 explicar las cantidades esenciales de un buen refrigerante
6.2 explicar la clasificación de refrigerantes
6.3 explica las propiedades termoquímicas, químicas y físicas de un buen
refrigerante
6.4 dar la aplicación del refrigerante primario
6.5 definir lubricación
6.6 conocer las propiedades de un buen aceite lubricante
6.7 explica los diferentes métodos de lubricación utilizados en el sistema de refrigeración

7.0 dar una introducción sobre el sistema de absorción de vapor

7.1 explicar un sistema de absorción simple y práctico
7.2 explique el sistema de absorción con dos evaporadores
7.3 conocer el funcionamiento del refrigerador Electrolux
7.4 comparación entre el sistema de absorción y el sistema de compresión de vapor
7.5 give the advantages of absorption system over vapour compression system

8.0 presenta una introducción sobre herramientas y materiales de refrigerantes

8.1 explicar los siguientes tipos de llaves
a) Llaves de vaso
b) Llaves de caja
c) Llaves ajustables
8.2 conocer la importancia de seguir las herramientas:-
destornilladores, sierra de arco, calibradores, cortadores, calibre de fulero, martillo, limas, cinceles
martillos, cortatubos, doblador de tubos, herramienta de flairing herramienta de forjado, etc.

9.0 Presentación sobre la aplicación de la refrigeración

9.1 conocer las propiedades generales, médicas y quirúrgicas de los metales
9.2 explicar la fabricación y el tratamiento de metales
9.3 ¿Qué son los químicos, el almacenamiento en frío y los enfriadores?

10.0 dar una introducción sobre el sistema de aire acondicionado

10.1 dar la clasificación de un sistema de a/c
10.2 conocer los equipos y dispositivos utilizados en lo siguiente:- sistema de aire acondicionado
equipos y dispositivos utilizados en plantas de aire acondicionado - ventiladores, conductos, rejillas, registros, filtros

equipos de calefacción, equipos de enfriamiento y equipos híbridos

10.3 explica los diferentes tipos de plantas de aire acondicionado.
a) condiciones de aire unitarias, b) paquete de aire acondicionado, c) aire acondicionado central

condicionadores, d) sistema de agua fría.

10.4 conocer la importancia de los diseños de plantas de aire acondicionado de ventana y aire acondicionado de verano
 REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO
PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

Time: 3Hrs Máx

marks: 100
Nota:
1. La PARTE-A es obligatoria
2. Responde cualquier seis preguntas completas de la Parte-B, Parte-C y Parte-D
Eligiendo al menos dos de cada sección
PARTE-A
1 A) Complete los espacios en blanco con las palabras apropiadas:- 1X5
I) El refrigerante utilizado en la refrigeración de productos lácteos es ______________.

ii) El refrigerador de aire que funciona con el ciclo _____________

iii) ______________ unidad de refrigeración
iv) La válvula de expansión automática se utiliza para controlar el refrigerante ______________.
v) El motor y el compresor montados en la misma carcasa en_______________compresor

B) Escriba una nota sobre refrigeración por chorro de vapor 5

PARTE-B
2 a) Defina los siguientes términos en relación con la refrigeración
i) Refrigerating effect ii) C.O.P 4
b) Explicar con diagrama de bloques el Ciclo de Refrigeración de Carnot. 5
c) State the advantage and disadvantages of air refrigeration system.
6
3 a) Explicar con diagrama de flujo el funcionamiento del ciclo de compresión de vapor .
8
b) Un refrigerador que funciona con el ciclo Bell-Coleman opera entre presiones
límites de 1 bar y 8.5 bar. El aire se extrae de la cámara fría a 100°C y
se enfría a 300C antes de entrar en la expansión siguiendo la ley PV ^ 1.35 = C
7
Determinar el COP teórico del sistema
4 a) Explica con la ayuda de diagramas TS y HS el funcionamiento de la compresión de vapor 5
Sistema de refrigeración.
b) Explica los efectos de la sobrecalentamiento y el enfriamiento insuficiente. 5
c) Distinguir entre la refrigeración por absorción de vapor y la refrigeración por compresión de vapor
sistema 5
 PARTE-C
5 a) State the Advantages of air cooled and water cooled condensers
4
b) Esquema y explicación del compresor herméticamente sellado 6
c) Diferenciar entre sistema de enfriamiento natural y forzado
5
6 a) Describe los tipos de evaporadores de convección forzada .
4
b) Indique las propiedades de los buenos refrigerantes. 6
c) Dibuja y explica la válvula de expansión termostática 5
7 a) Explicar el funcionamiento de la válvula de flotador de lado alto 5
b) Indique la función de la válvula solenoide. 5
c) Describe brevemente la refrigeración láctea 5

PARTE-D

8 a) Explicar con diagrama esquemático el enfriador de agua 5

b) Explicar el gráfico psicométrico y su uso 5
c) Describe brevemente el proceso psicométrico
a) Sensible heating b) Adiabatic saturation 5
9 a) Explicar el procedimiento de instalación de sistemas de refrigeración . 5
b) Indique los factores que afectan la climatización 5
c) Describe brevemente un aire acondicionado de ventana 5

10 Escribe una nota corta sobre cualquiera de los siguientes tres.

5x3=15
i) Herramientas utilizadas en la instalación de refrigeración y aire acondicionado
ii) Aire acondicionado envasado
iii) Almacenamiento en frío

iv) Regulador de presión de evaporador

v) Sistema de refrigeración por aire
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, KARNATAKA
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA

FABRICACIÓN INTEGRADA POR COMPUTADORA

Título del Asunto Fabricación Integrada por Computadora

Código de asignatura HP
Horas por semana : 04
Horas por semestre : 64

ANÁLISIS DE TEMAS
Horas Peso de
No. Temas principales
Asignado Marcas
SECCIÓN - A
1 Introducción al CIM y la Automatización 04 10
2 Fundamentos de CAD 06 19
3 Introducción al CNC 05 16
SECCIÓN - B
4 Estructura de las máquinas CNC 12 30
5 Programación de máquinas CNC 08 20
SECCIÓN - D
6 Manufactura Asistida por Computadora 09 24
7 Robótica 10 26
8 Preocupación ambiental e industria 05 -
Innovaciones
9 Pruebas y Revisiones 04
Total 64 145

Objetivos educativos generales

Al finalizar el curso, los estudiantes deberían ser capaces de:

1. Entender los conceptos básicos de CIM y Automatización
2. Conocer los fundamentos del sistema CAD
3. Conocer el concepto de NC y CNC
4. Entender la estructura básica de las máquinas CNC y sus componentes
5. Comprender los conceptos de programación de las máquinas CNC
6. Conocer los fundamentos de CAM
7. Comprender el concepto de robótica y apreciar su papel en la industria
Detalles del contenido:

1. Introducción al CIM y la Automatización

1.1 Ciclo de producto y CAD/CAM - Conceptos y definiciones básicos
1.2 CIM–definición, alcance y elementos de un sistema CIM
1.3 Automatización - definición y elementos de un sistema automatizado
1.4 Tipos de automatización y niveles de automatización
1.5 Razones para la Automatización (beneficios)

2. Fundamentos de CAD
2.1 Diseño de producto - pasos involucrados en el diseño manual

2.2 Aplicación de computadoras en el diseño

2.3 Creación de base de datos de fabricación
2.4 Hardware del sistema CAD: estación de trabajo de diseño, plotters e impresoras y dispositivos de almacenamiento

2.5 Beneficios del CAD

3 Introducción al CNC
3.1 NC–definición
3.2 Componentes básicos de un sistema NC
3.3 Aplicaciones de NC: aplicaciones de mecanizado y aplicaciones no mecanizado
3.3 Sistemas de control de movimiento - Sistemas PTP y de trayectoria continua

3.4 CNC - definición y características

3.5 Control numérico distribuido (DNC)
3.6 Centros de mecanizado: definición, características y clasificación
4 Estructura de las máquinas CNC
4.1 Estructura de la máquina: cargas estáticas, dinámicas y térmicas
4.2 Guías de manera - diferentes tipos
4.3 Accionamientos en CNC - Accionamientos de alimentación, accionamientos de husillo y sus requisitos

4.4 Motores–motores servo, principio de servo y motores paso a paso

4.5 Sistema de transmisión mecánica: tornillos de bola, cremallera y piñón, caja de engranajes, correas de distribución y

Acoples flexibles.
4.6 Rodamientos de husillo: rodamientos hidrostáticos, hidrodinámicos y de antifricción
4.7 Sistemas de medición–tipos, codificador rotativo y escalas lineales
4.8 Controles, software e interfaz de usuario
4.9 Medición y monitoreo de herramientas
4.10 Compensaciones por la precisión de la máquina
5 Programación de máquinas CNC
5.1 Introducción a la programación
5.2 Tipos de dimensionamiento
5.3 Nomenclatura de ejes y movimiento
5.5 Estructura del programa de parte - formato dirigido por palabras

5.6 Funciones preparatorias y misceláneas

5.7 Subrutinas
5.8 Ciclos enlatados
5.9 Programas simples de torneado, fresado y perforación
(Se enseñará en detalle en el laboratorio de programación CNC)

Manufactura asistida por computadora

6.1 CAM–definición y categorías de CAM
6.2 Componentes de un sistema de fabricación
6.2 Tecnología de grupos - definición, familia de piezas, clasificación de piezas y codificación (sistema opitz)

6.3 Aplicaciones y beneficios de GT

6.4 Fabricación celular: concepto y definición, tipos de celdas de máquina
6.5 Sistema de fabricación flexible: definición, tipos, componentes y aplicaciones
6.6 Planificación de procesos asistida por computadora: CAPP tipo recuperación y CAPP generativo

7 Robótica
7.1 Introducción, definición e importancia de los robots
7.2 Anatomía del Robot - juntas y enlaces, configuración física
7.3 Movimientos básicos del robot - grados de libertad
7.4 Efectores finales–agarres y herramientas
7.5 Programación de Robots
7.6 Aplicaciones de robots.
Reference Books:
1. Automatización, sistemas de producción y manufactura integrada por computadora
-Mikell P Groover (edición PHI)
2. CAD/ CAM -----Mikell P Groover y Emory W. Zimmers
3. Mecatrónica------------HMT
4. 4. CAD/CAM ---------------- P N Rao
Objetivos de instrucción específicos

1. Comprender los conceptos básicos de CIM y Automatización

1.1 Explicar los pasos involucrados en el ciclo del producto
1.2 Define CAD, CAM and discuss the role of computers in product cycle
1.3 Define CIM y discuta el alcance de CIM con respecto a CAD/CAM
1.4 Explicar los elementos de un sistema CIM
1.5 Definir los elementos de automatización de un sistema automatizado
1.6 Explain the types of automation, levels of automation and reasons for automation

2. Conocer los fundamentos del sistema CAD

2.1 Explicar los pasos involucrados en el proceso de diseño manual
2.2 Dar el diagrama de bloques que indique la relación entre el diseño manual y CAD
2.3 Discuta las aplicaciones de las computadoras en el diseño
2.3.1 Modelado geométrico
2.3.2 Análisis de ingeniería
2.3.3 Revisión y Evaluación del Diseño
2.3.4 Redacción automatizada
2.4 Da el diagrama de bloques de la base de datos común creada para CAD y CAM
2.5 Discutir el hardware del sistema CAD: estaciones de trabajo de diseño, trazadores e impresoras y
dispositivos de almacenamiento.
2.6 Discuta los beneficios del CAD

3 Conocer el concepto de NC y CNC

3.1 Defina NC y explique los componentes básicos de NC
3.2 Discuta las aplicaciones de NC en dos áreas, es decir, áreas de mecanizado y no mecanizado.
3.3 Explicar los sistemas de control de movimiento de NC, es decir, sistemas PTP y de ruta continua
sistemas de control
3.4 Define CNC y da la diferencia entre NC y CNC
3.5 Explicar las características del CNC
3.6 Discutir el control numérico distribuido (DNC) con un diagrama de bloques
3.7 Defina los centros de mecanizado y discuta las características de los centros de mecanizado
3.8 Discutir la clasificación de los centros de mecanizado.

4. Comprender la estructura básica de las máquinas CNC y sus componentes

4.1 Enumere los factores de diseño básicos de la estructura de la máquina
4.2 Explicar cargas estáticas, dinámicas y térmicas en la estructura de la máquina
4.3 Mencionar el uso de guías en herramientas de máquinas
4.4 Explicar guías de fricción con el fenómeno de stick-slip
4.5 Explicar otros tipos de guías como planos, en cola de milano, en V y de tipo cilíndrico.
4.6 Explicar guías hidrostáticas y aerostáticas
4.7 Explicar el papel de los accionamientos en las máquinas CNC
4.8 Explicar los requisitos de los motores de alimentación y los motores de husillo en las máquinas CNC
4.9 Explique brevemente el servomotor con sus características y discuta el principio del servomotor
4.10 Explicar los motores paso a paso
 4.11 Discuss the role of mechanical transmission system in CNC machines
4.12 Explain ball screws, rack & pinion, gear box, timing belts and flexible couplings
4.13 Discuta la importancia de los rodamientos de husillo
4.14 Explicar brevemente los cojinetes hidrodinámicos, hidrostáticos y antifricción.
4.15 Discuta el papel del sistema de medición y sus tipos
4.16 Explicar el principio de funcionamiento del encoder rotativo y la escala lineal
4.17 Controles, software e interfaz de usuario
4.18 Explicar la medición y los tipos de sistemas de monitoreo de herramientas.
4.19 Explicar las diversas compensaciones para la precisión de la máquina

5. Comprender los conceptos de programación de las máquinas CNC

5.1 Explicar los factores a considerar al escribir el programa de partes
5.2 Discutir el sistema de coordenadas y los métodos de dimensionado
5.3 Explicar la nomenclatura de ejes y movimiento
5.4 Explicar la estructura del programa de partes con un ejemplo de formato de dirección de palabras
5.5 Discutir funciones preparatorias y misceláneas comúnmente utilizadas
5.6 Discutir la programación de subrutinas con un ejemplo
5.7 Discutir el concepto de ciclo enlatado aplicado al programa de torneado
5.8 Escribir programas simples para aplicaciones de torneado, fresado y perforación

6. Conocer los fundamentos del CAM

6.1 Discuta el papel de las computadoras en la fabricación
6.2 Explicar las dos categorías de CAM: planificación de la fabricación y fabricación.
control
6.3 Explicar los sistemas de fabricación y dar sus componentes
6.4 Defina tecnología de grupo. Explique la familia de partes y discuta el sistema de partes de Opitz.
clasificación y codificación
6.5 Discutir las aplicaciones y beneficios de GT
6.6 Explicar la manufactura celular y sus objetivos
6.7 Explicar los tipos de celdas de máquina y disposiciones
6.7.1 Célula de máquina única
6.7.2 Agrupación de celdas de máquinas con manejo manual
6.7.3 Agrupación de celdas de máquinas con manipulación semi-integrada
6.7.4 Celda de fabricación flexible
6.8 Definir sistema de fabricación flexible
6.9 Explicar varios componentes de FMS como estaciones de trabajo, sistemas de manipulación de materiales
(AGVs, AS/RS y robots), sistema de control por computadora y recursos humanos
6.10 Explicar los diferentes tipos de FMS
6.11 Discutir las Aplicaciones de FMS
6.12 Discutir la planificación de procesos asistida por computadora

6.13 Explain Retrieval CAPP and Generative CAPP

 7. Comprender el concepto de Robótica y apreciar su papel en la Industria
7.1 Definir Robots y Discutir la importancia de la robótica en la industria
7.2 Explicar la anatomía del robot
7.2.1 Explicar varias articulaciones
7.2.2 Explicar diferentes configuraciones físicas
7.3 Explicar los seis grados de libertad de un robot aplicados al brazo y la muñeca
7.4 Explicar los efectores finales: varios tipos de pinzas y herramientas
7.5 Explicar diferentes métodos de programación de robots
7.6 Mencione los lenguajes de programación utilizados en la programación fuera de línea
7.7 Discuta las aplicaciones de los robots en la industria.

***********
:

\
 PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

SUBJECT :Computer Integrated Manufacturing CÓDIGO DE ASIGNATURA:_______

TIME : 03 Hrs TOTAL MARKS : 100
________________________________________________________________________
Instrucciones: 1. PARTE-A es obligatoria
2. Responde a CUALQUIERA DE LAS DOS preguntas completas de cada una de las partes restantes.

PARTE-A
1. a) ¿Qué son los ciclos enlatados? Explícalo aplicado a la aplicación de torneado. -- 05
b) Enumere los diferentes tipos de garras utilizadas como efectores finales en robots. -- 05

PARTE-B
2. a) Define CIM. Explica los diversos elementos del sistema CIM con un boceto. -- 06
b) Explica los diferentes tipos de Automatización. -- 05
c) Mencione los pasos involucrados en el proceso de diseño manual con un diagrama de bloques. -- 04

3 a) Explica las aplicaciones de las computadoras en el proceso de diseño -- 08

b) Mention any seven benefits of CAD -- 07

4. a) Explica los componentes básicos de NC con un diagrama. -- 07

b) ¿Cuáles son las características del CNC? -- 04
c) Explicar el control numérico distribuido con un diagrama -- 04

PARTE-C
5 a) Explicar las diferentes cargas a considerar al diseñar la estructura de la máquina de un CNC
Máquina. -- 09
b) Explicar el fenómeno de stick-slip en guías de fricción. -- 06

6. a) Distinguir entre sistema de medición directa e indirecta. -- 04

b) Explica cualquier tres compensaciones para la precisión de la máquina. -- 06
c) Explica el cojinete hidrodinámico con un boceto claro. -- 05

7 a) Explain Absolute and Incremental mode of dimensioning -- 06

b) Escriba un programa de subrutina para el boceto dado. -- 09
 PARTE-D
8 a) Define CAM. Discute las dos categorías de CAM. -- 05
b) Explicar el sistema de clasificación y codificación de partes de Opitz. -- 05
c) Explicar los diversos componentes de FMS -- 05

9. a) Explicar el tipo de recuperación CAPP con un esquema claro -- 09

b) Define Robot. Discuta la importancia de los robots en la industria -- 06

10. a) Explicar los grados de libertad de un robot con un esquema claro. -- 09

b) Mencione seis aplicaciones de los robots. -- 06
*********
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, KARNATAKA
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
(TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA)

INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL
Título del Asunto : Instrumentación Industrial
Código de Asunto : HP-
Horas Por Semana : 04
Horas por Semestre : 64

ANÁLISIS DE TEMAS
Horas Peso de
No. Temas Principales
Asignado Marcas
SECCIÓN-A
1 Introducción a las mediciones 06 16
2 Instrumentos de medición 08 21
3 Límites, ajustes y tolerancia 06 16
SECCIÓN-B
4 Metrología de máquinas herramienta 06 16
5 Transductores y galgas extensométricas 08 20
6 Medición de fuerza, torque y presión 08 20
SECCIÓN-C
7 Mediciones mecánicas aplicadas 08 20
8 Medición miscelánea 06 16
9 Industry innovations 05 -
10 Pruebas 03 -
Total 64 145

OBJETIVOS EDUCATIVOS GENERALES

Al finalizar el curso, los estudiantes deberían ser capaces de:

1. Comprender el principio de funcionamiento y calibración de un instrumento.

2. Conocer diferentes dispositivos de medición para una aplicación particular.
3. Comprender los conceptos de límites, ajustes y tolerancias
4. Comprender varias herramientas de prueba para verificar la alineación de las herramientas de máquina
5 Comprender los diversos transductores y la aplicación de galgas extensométricas
6. Entender los diferentes dispositivos utilizados para medir la fuerza, el par y la presión
7 Entenderlos diferentes dispositivos utilizados para medir la Velocidad, el Flujo y la Temperatura
8 Comprender los diferentes dispositivos utilizados para medir la densidad, la humedad y la presión arterial
COURSE CONTENTS

1.0 Introducción a las medidas

1.1 Definición de medición
1.2 Importancia de la medición
1.4 Métodos de medición
1.5 Sistema de medición generalizado
1.3 Estándares de mediciones.
1.6 Factores a considerar en la selección de los instrumentos de medición

1.7 Terms applicable to measuring instruments: Precision and Accuracy, Sensitivity

y Repetibilidad, Rango, Umbral, Histéresis, calibración
1.8 Errores en las Medidas: Clasificación de errores, Error sistemático y error aleatorio.

2.0 Instrumentos de medición

2.1 Introducción
2.2 Mediciones de hilo: Micrómetro de calibre de hilo
2.3 Angle measurements: Bevel protractor, Sine Bar,
2.4 Gauges: plain plug gauge, ring Gauge, snap gauge, limit gauge
2.5 Comparators: Characterstics of comparators, Types of comparators
2.6 Surface finish -Definition, Terminology of surface finish
Probador de rugosidad de superficie Talysurf
2.7 Máquina de medir por coordenadas

3.0 Límites, Ajustes, Tolerancias

3.1 Limit: Maxium limit, Minium limit, Basic size, Nominal size
3.2 Ajuste: Tipos de ajustes - Sistema de base de agujero y sistema de base de eje

3.3 Tolerance: Basic terminology, unilatrel and bilateral tolerance

3.4 Intercambiabilidad y montaje selectivo

4.0 Metrología de máquinas herramienta

4.1 Instrumentos de prueba para la alineación de herramientas de máquina
4.2 Checking Parallelism, Straightness, runout, alignment testing of machine tool as
según el procedimiento estándar de IS.

5.0 Transductores y galgas extensométricas

5.1 Introducción.
5.2 Transductores: Características, clasificación de transductores, autoinducción de dos bobinas
inductance transducer, Piezoelectric transducer
5.3 Mediciones de deformación: galga de deformación, clasificación, montaje de galgas de deformación.
Rosetas de galgas extensométricas de dos y tres elementos

6.0 Medición de fuerza, par y presión

6.1 Introducción.
6.2 Force measurements: Spring Balance, Proving ring, Load cell
6.3 Medición de par: freno Prony, dinamómetro hidráulico
6.4 Medición de presión: manómetro McLeod
7.0 Medidas mecánicas aplicadas
7.1 Medición de velocidad - Clasificación de tacómetros, Contadores de revoluciones Eddy
tacómetros actuales
7.2 Medición de desplazamiento - Transformadores diferenciales de variable lineal (LVDT)
7.3 Medición de flujo - Rotómetros,
7.4 Medición de temperatura - Termómetros de resistencia, Pirómetro óptico.

8.0 Mediciones misceláneas

8.1 Medición de humedad – higrómetro de cabello
8.2 Medición de densidad - hidrómetro
8.3 Medición del nivel de líquido - vidrio de nivel, medidor de flotador
8.4 Medición biomédica - Esfigmomanómetro

REFERENCES

1. “Mediciones mecánicas” de Beckwith Marangoni y Lienhard, Pearson Education

6elEd., 2006
2. “ Metrology & Measurement” by Anand K Bewoor,Vinay kulakarni,Tata McGraw hill
Nueva Delhi 2009
3. “Principios de instrumentación industrial y sistemas de control” de Channakesava
.[Link], DELMAR cenage learning, 2009
4. “Principios de metrología en ingeniería” de Rega Rajendra editores Jaico - 2008
5. “Metrología Dimensional“ por Connie Dotson, DELMAR, Cengage Learning, 2007
6. "Medición y análisis de instrumentación" por B.C. Nakara, K.K. Chaudary
edition,Tata cgraw hill,2005
7. “Engineering Metrology”by [Link], Khanna Publishers, 1994.
8. Mediciones mecánicas por DOEBLIN
OBJETIVOS INSTRUCTIVOS ESPECÍFICOS

1.0 INTRODUCCIÓN A LAS MEDICIONES

1.1 Definir medición.
1.2 Explica la importancia de la medición.
1.3 Explain direct and indirect comparison methods of measurement
1.4 Explica con un diagrama de bloques el sistema de medición generalizado.
1.5 Explicar los estándares primarios y secundarios de mediciones
1.6 Enumere los factores a considerar al seleccionar los instrumentos.
1.7 Define: Precision and Accuracy, Sensitivity and Repeatability, Reproducibility,
Range, Threshold, Hysteresis, calibration with respect to measuring instruments
1.8 Clasificación de errores en instrumentos de medición
1.9 Explicar los errores sistemáticos y aleatorios.

2.0 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN

2.1 Explicar la medición de los elementos de las roscas de tornillos usando un calibrador de roscas
micrómetro
2.2 Explicar la construcción y el funcionamiento de la barra de seno.
2.3 Explica la construcción y el funcionamiento del transportador de bisel.
2.4 Sketch and explain: plain plug gauge, ring Gauge, snap gauge, limit gauge, feeler
medidor
2.5 Explica las características de los comparadores
2.6 Explicar con un boceto el funcionamiento del comparador mecánico (tipo Reed)
2.7 Explica con un boceto el funcionamiento del comparador eléctrico
2.8 Explicar con un boceto el funcionamiento del comparador óptico
2.9 Explicar los términos básicos de acabado superficial
2.10 Explicar la medición del acabado superficial mediante el probador de rugosidad de superficie Talysurf
2.11 Explicar el papel de las máquinas de medición por coordenadas (CMM)

3.0 LÍMITES, AJUSTES, TOLERANCIAS

3.1 Esbozar la importancia de los conceptos de límites y tolerancia
3.2 Explica los diferentes tipos de ajustes: holgura, transición, interferencia.
3.3 Explica la tolerancia unilateral y bilateral
3.4 Explicar el sistema de base de agujero y el sistema de base de eje

3.5 Explicar intercambiabilidad y montaje selectivo

4.0 METROLOGÍA DE HERRAMIENTAS MAQUINAS

4.1 Enumera los diversos instrumentos de prueba para la prueba de alineación de herramientas de máquina
4.2 Explicar la verificación del paralelismo del eje del husillo con el movimiento del carro en un torno.
4.3 Explicar la verificación de la rectitud del movimiento del carro en el torno
4.4 Explicar la verificación del desalineamiento del eje central en el torno
4.5 Explicar la verificación de la rectitud vertical de la rodilla de la fresadora

5.0 TRANSDUCTORES Y GALGAS DE DEFORMACIÓN

5.1 Explica las características de los transductores
5.2 Establecer el requisito de transductores
5.3 Esquematizar la clasificación de transductores
5.4 Explicar el funcionamiento de los transductores de autoinducción de dos bobinas
 5.5 Explicar el funcionamiento de los transductores piezoeléctricos
5.6 Explica el principio del galga de deformación
5.7 Explicar el montaje del galgas de deformación
5.8 Explicar con diagrama rosetas de galgas extensométricas de dos elementos y de tres elementos
5.9 Explicar el medidor de deformación óptico

6.0 MEDICIÓN DE FUERZA, TORQUE Y PRESIÓN

6.1 Esboza los conceptos
6.2 Dibuja y explica la balanza de resorte
6.3 Dibuja y explica el anillo de prueba
6.4 Explicar la celda de carga piezoeléctrica
6.5 Explicar la medición de torque mediante el freno de Prony
6.6 Explain working of hydraulic dynamometer
6.7 Explicar el funcionamiento del manómetro de McLeod

7.0 MEDICIONES MECÁNICAS APLICADAS

7.1 Esbozar la clasificación de tacómetros
7.2 Esquema y explicación del contador de revoluciones
7.3 Boceto y explicación del tacómetro de corriente de Foucault
7.4 Explicar el funcionamiento del LVDT
7.5 Explicar la medición del flujo de líquido utilizando un rotámetro
7.5 Explica el principio de funcionamiento de un termopar.
7.6 Explicar el funcionamiento del termómetro de resistencia.
7.7 Explicar el funcionamiento de un pirómetro óptico

8.0 MEDIDAS DIVERSAS

8.1 Explica el funcionamiento de un higrómetro de cabello
8.2 Dibujo y explicación del hidrómetro
8.3 Cómo se puede medir el nivel de líquido utilizando un vidrio de nivel
8.4 Explicar el principio del medidor de flotación para la medición del nivel de líquido
8.5 Cómo se mide la presión arterial utilizando un esfigmomanómetro
 INSTRUMENTACIÓN INDUSTRIAL
PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

Tiempo: 3 horas Puntuación máxima: 100

Nota:
1. La Parte-A es obligatoria
2. Responde cualquier seis preguntas completas de la Parte-B, Parte-C y Parte-D.
Eligiendo al menos dos de cada sección
PARTE A
1 A) Llene los espacios en blanco con palabras apropiadas:- 5X1=5
I) La diferencia real entre el valor verdadero y el valor indicado es ______________.
ii) Rosette es un galga de deformación de red _____________
iii) ______________ dispositivo se utiliza para la medición de la presión arterial
iv) La balanza de resorte se utiliza para la medición de ______________.
v) Las condiciones experimentales fluctuantes resultan en _______________Error
B) Escriba una nota sobre el transductor piezoeléctrico. 5
PARTE-B
2 a) Define los siguientes términos con respecto a los instrumentos de medición
i) Sensitivity ii) Hysteresis iii) Range 6
b) Explicar con diagrama de bloques un sistema de medición generalizado. 5
c) Classify the errors in measuring instruments. 4
3 a) Explicar con un transportador de bisel . 5
b) Describe brevemente el papel de las máquinas de medir por coordenadas (CMM) . 5
c) Indique las características de los comparadores 5
4 a) Dibuja y explica el comparador óptico 5
b) Explica el ajuste de transición y el ajuste de holgura con un ejemplo. 6
c) Diferenciar entre el sistema de base de agujero y el sistema de base de eje. 4
PARTE-C
5 a) Indique varios instrumentos de prueba para la alineación de herramientas de máquina
4
b) Explicar con diagrama la verificación del paralelismo del eje del husillo con el movimiento del carro.
en tornos. 6
c) How thevertical straightness of knee of milling machine . being 5 checked
6 a) ¿Cómo se clasifican los transductores? . 5
b) Explicar los transductores piezoeléctricos . 6
c) Indique las características de los transductores 4
7 a) ¿Cómo se clasifican los galga de deformación? 4
b) ¿Qué son los medidores de rosseta? Explicar el medidor de dos elementos de Rosette. 6
c) Cómo se mide el par mediante el freno de Prony 4
PART-D
8 a) Esbozo y etiqueta el manómetro Mcloed 5
b) Cómo se mide la fuerza mediante un anillo de prueba 5
c) Enumere las ventajas de los termómetros de resistencia. 5
9 a) Explicar con un boceto el tacómetro de corriente de Eddy . 5
b) Cómo se mide el flujo de líquido por un rotámetro 5
c) Describe brevemente los transformadores diferenciales de variable lineal (LVDT),
5
10 Escriba una breve nota sobre cualquiera de los tres siguientes. 5x3=15
i) Higrómetro
ii) Intercambiabilidad y montaje selectivo
iii) Calibre de enchufe plano
iv) Pirómetro óptico.
 DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA, KARNATAKA
DIPLOMA EN INGENIERÍA MECÁNICA
TECNOLOGÍA DE ENERGÍA TÉRMICA

CIENCIA Y ENGINERÍA DE FUNDICIÓN DE METALES

Título del Asunto CIENCIA Y ENGENIERÍA DE FUNDICIÓN DE METALES
Código de asignatura M-
Horas por semana 04
Horas Por Semestre 64

ANÁLISIS DE TEMAS
Horas Peso
N.º Temas Principales
Asignado de las Marcas
SECCIÓN-A
1 Introducción a la Fundición de Metales 04 10
2 Gateo y Elevación 10 25
3 Práctica de derretir y verter 07 20
SECCIÓN-B
4 Limpieza e Inspección de Fundiciones 08 20
5 Defectos de fundición y control de calidad en fundiciones 05 quince
6 Mecanización, Computerización y Contaminación
06 20
Control de Fundiciones
SECCIÓN-C
7 Aplicación de CAD/CAM en fundiciones 08 20
8 Simulación y Optimización de Fundición 06 15
9 Preocupaciones ambientales e innovaciones industriales 06 -
10 Pruebas y Revisiones 04 -
Total 64 145

OBJETIVOS EDUCATIVOS GENERALES

Al completar el curso, los estudiantes deberían ser capaces de entender:
1. La importancia de la ciencia y la ingeniería de la fundición de metales
2. El concepto de procesos de fundición
3. La importancia del diseño de canales y respiraderos en los fundidos
4. La construcción y funcionamiento de los hornos de fusión
5. La importancia de la práctica de vertido
6. La importancia de la limpieza y la inspección de los fundidos
7. The importance of quality in casting industry
8. La importancia de la mecanización y la informática en la fundición
9. La aplicación de CAD/CAM en fundiciones
10. La importancia de la simulación de fundición
11. La importancia del control de la contaminación en las fundiciones
COURSE CONTENTS

1.0 Introducción a la Fundición de Metales

1.1 Introducción
1.2 Casting - As basic manufacturing process, Importance and Applications
1.3 Nuevo desarrollo de fundición
1.4 Procesos de fundición
1.4.1 Clasificación jerárquica de varios procesos de fundición
1.4.2 Proceso de colada continua, colada a presión y colada semisólida
1.4.3 Ventajas, desventajas y aplicaciones de la fundición mencionada anteriormente
procesos.

2.0 Puertas y Levas

2.1 Introducción
2.2 Elementos del sistema de compuertas
2.3 Diseño del sistema de canalización
2.3.1 Objetivos alcanzados a partir de un buen diseño de compuertas
2.3.2 Turbulencia en el sistema de compuertas
2.3.3 Cálculos de la tasa de flujo y velocidad del metal
2.3.4 Criterios de diseño para el pozo de vertido y la canaleta
2.3.5 Tiempo de vertido
2.3.6 Diseño de Corredor y Entrada
2.3.7 Reglas prácticas para la práctica de Gating
2.4 Elevación de fundiciones
2.5 Práctica de elevación para aleaciones
2.6 Solidificación de fundiciones
2.6.1 Concepto de solidificación de metales puros y aleaciones binarias
2.6.2 Tasa de solidificación, Tiempo de solidificación y regla de Chvorinov
2.7 Solidificación progresiva, solidificación direccional y control de la solidificación para
obtener moldes de sonido

3.0 Práctica de Fusión y Vertido

3.1 Introducción
3.2 Elección o selección del horno de fusión
3.3 Hornos de fusión para fundiciones
3.3.1 Cúpula
3.3.2 Crisol
3.3.3 Horno de arco eléctrico
3.4 Vaciado de metal fundido y herramientas de manipulación
4.0 Limpieza e Inspección de Fundiciones

4.1 Introducción
4.2 Métodos de limpieza - Desbarbado, Vibrado, Decapado, Granallado y Chorreado con arena
4.3 Acabado de Fundiciones
4.4 Importancia de la inspección
4.5 Métodos no destructivos de Inspección - Inspección visual, Prueba de sonido, Prueba de presión,
Prueba radiográfica (de rayos X), prueba de partículas magnéticas, inspección por penetrante fluorescente
y inspección ultrasónica
4.6 Recent Developments in Inspection and Testing - Thermal Inspection, X-Ray
Análisis de Difracción, Análisis de Imágenes y Pruebas Computarizadas

5.0 Defectos de fundición y control de calidad en fundiciones

5.1 Introduction
5.2 Defectos en la fundición - Causas y Remedios
5.3 Salvamento de Fundiciones Defectuosas
5.3.1 Factores que afectan la recuperación de fundiciones
5.3.2 Técnicas de salvamento
5.3.3 Reparación de fundiciones de hierro gris, hierro S.G., acero, aleación de aluminio y aleación de cobre
5.4 Control de calidad en fundiciones
5.5 Métodos estadísticos en el control de calidad de las fundiciones - Inspección de muestreo y Control
Gráficas
5.6 Control estadístico de procesos (CEP) en fundiciones

6.0 Mecanización, Computerización y Control de Contaminación de Fundiciones

6.1 Introducción
6.2 Necesidad de mecanización
6.3 Áreas de mecanización
6.4 Aplicación de computadoras y robots en fundiciones
6.5 Ahorro de Energía en Fundiciones
6.6 Control de Contaminación en Fundiciones
6.6.1 Importancia del Control de Contaminación en fundiciones
6.6.2 Contaminantes producidos en diferentes secciones de la fundición
6.6.3 Métodos para controlar los contaminantes producidos en una fundición
6.6.4 Environment standards and certification

7.0 Aplicación de CAD/CAM en Fundiciones

7.1 Introducción
7.2 Técnicas de modelado sólido
7.3 Representación del modelo y formatos de intercambio
7.4 Diseño asistido por computadora de patrones y matrices
7.5 Fabricación asistida por ordenador de herramientas
7.6 Inspección de herramientas asistida por computadora
8.0 Simulación y Optimización de Fundición

8.1 Introducción
8.2 Simulación de solidificación de fundición
8.3 Simulación de llenado de moldes
8.4 Predicción de defectos en la fundición mediante simulación
8.5 Optimización del diseño de métodos de fundición
8.6 Métodos de fundición y paquetes de software de simulación:
AutoCAST, Magmasoft, ProCAST, Solidcast, etc.
8.7 Ingeniería de Fundición Basada en Internet (E-Fundición)

REFERENCES:

1. Principios de la tecnología de fundición - P.L. Jain (Tata McGraw-Hill)

2. Fundición de Metales: Diseño y Análisis Asistido por Computadora–[Link] (PHI)
3. Un libro de texto sobre tecnología de fundición – O.P. Khanna (Publicaciones Dhanpat Rai)
4. Tecnología de fundición–Sinha y Goel
5. Tecnología de fundición – [Link]
6. Principios de fundición de metales - Heine y Rosenthal.
 OBJETIVOS INSTRUCCIONES ESPECÍFICOS

1. Introducción a la fundición de metales

1.1 Apreciar la importancia de la fundición de metales en la ingeniería

1.2 Indique algunas de las principales áreas de aplicación de la fundición de metales en la ingeniería
1.3 List major metals in use today (by weight) along with their main characteristics and
aplicaciones típicas
1.4 Explicar las etapas principales en el desarrollo de un nuevo fundido en una fundición
1.5 Apreciar los procesos de fundición especiales
1.6 Explicar la clasificación jerárquica de varios procesos de fundición con la ayuda de
diagrama de flujo
1.7 Explain Continuous casting, Squeeze casting and Semi-solid casting process
1.8 State the advantages, disadvantages and application of above mentioned casting
procesos

2. Puertas y Elevaciones

2.1 Explicar los principios de Gating

2.2 Explicar los requisitos, propósito/funciones del sistema de enrejado
2.3 Explicar con diagrama de líneas Vaciado de tazas y cuencos, canales y compuertas
2.4 Explicar la importancia del diseño del sistema de alimentación (objetivos alcanzados a partir de un buen)
buen diseño)
2.5 Explicar el efecto de la turbulencia en el sistema de compuertas
2.6 Explicar cómo calcular la tasa de flujo de metal, la velocidad y el tiempo de vertido (problemas simples)
2.7 Explicar los criterios de diseño para el vertedero
2.8 Explicar el diseño del canal de alimentación, las compuertas y los ingates
2.9 Indique las reglas prácticas para una buena práctica de moldeo.
2.10 Explicar cómo se eliminan las escorias y el dross en el caso de aleaciones ferrosas y no ferrosas
(Hierro, Cobre, Aluminio y aleaciones de Magnesio)
2.11 Explicar los principios de la elevación
2.12 Explica la diferencia entre un riser abierto y un riser ciego
2.13 Explicar cómo la ubicación del riser afecta la solidificación direccional.
2.14 Explicar cómo aumentar la eficiencia del elevador promoviendo la solidificación direccional
2.15 Indique los objetivos y principios generales del diseño del sistema de riser
2.16 Explicar la importancia de la ubicación del reservorio y la distancia de alimentación para el diseño del sistema de reservorios.
2.17 Explicar el concepto de solidificación de metales puros y aleaciones binarias
2.18 Explicar la tasa de solidificación, el tiempo de solidificación y la regla de Chvorinov.
2.19 Explicar cómo obtener fundiciones sonoras controlando Progresivo y Direccional
Solidificación

3. Práctica de Fusión y Vertido

3.1 Entender los hornos de fusión y sus operaciones

3.2 Elección o selección de hornos para fundir diferentes metales y aleaciones
3.3 Explicar los detalles de construcción y operación del horno de cúpula y horno de crisol
 (horno eléctrico de tipo de vertedero y de inclinación) (horno de arco eléctrico directo e indirecto)
3.4 State the advantages and disadvantages of above mentioned furnaces
3.5 Explicar los cálculos de carga de la cúpula (problemas simples)
3.6 Explicar las tendencias recientes en la fusión de cubilotes
3.7 Vaciado de fundición
3.8 Explicar los diferentes equipos de vertido utilizados en fundición
3.9 Explicar la práctica de vertido (incluyendo el vertido automático)

4. Limpieza e Inspección de Fundiciones

4.1 Conocer los diferentes métodos de limpieza e inspección de fundiciones.

4.2 Explicar la necesidad de la limpieza de las fundiciones.
4.3 Explicar diferentes métodos de limpieza
4.4 Explicar la necesidad de inspección de fundiciones
4.5 Explicar el principio y operación de la inspección visual, prueba de presión, prueba radiográfica,
prueba de sonido, prueba de partículas magnéticas, prueba de penetración fluorescente y inspección ultrasónica.
4.6 Explicar los desarrollos recientes en la inspección y prueba de fundiciones

5. Defectos de fundición y control de calidad en fundiciones

5.1 Identificar los diferentes tipos de defectos de fundición

5.2 Indique las causas de los defectos de fundición y sugiera las soluciones
5.3 Explicar las diferentes técnicas para la reparación de fundiciones ferrosas y no ferrosas
5.4 Explain how casting quality can be controlled in different stages of casting process
5.5 Explicar cómo se pueden utilizar métodos estadísticos en el control de calidad de los fundidos
5.6 Explain how process variations can be controlled through the use of SPC

6. Mecanización, computerización y control de la contaminación en fundiciones

6.1 Aprecia la importancia de la mecanización de fundiciones

6.2 Enumere las áreas para la mecanización
6.3 Explicar la necesidad de la mecanización
6.4 Identificar las áreas donde se pueden utilizar computadoras y robots en la fundición
6.5 Explicar las áreas donde los programas de conservación de energía pueden ser introducidos de manera efectiva en
una fundición.

7. Aplicación de CAD/CAM en Fundiciones

7.1 Explicar características de fundición relacionadas con el producto y las herramientas

7.2 Explicar diferentes técnicas de modelado comúnmente utilizadas en fundiciones
7.3 Indique las ventajas y limitaciones de los sistemas de modelado sólido
7.4 Explicar cómo CAD/CAM ayuda a mejorar las operaciones de fundición
8. Simulación y Optimización de Fundición

8.1 Explicar cómo la simulación ayuda en la mejora de la calidad y el rendimiento de la fundición

8.2 Explicar los diferentes programas de software utilizados para el moldeo por fundición y la simulación
8.3 Describa brevemente y compare las características de varios softwares de fundición
8.4 Explicar las principales entradas y salidas de varios software de simulación
8.5 Explicar la utilidad de la comunicación por internet en la cadena de suministro de casting
 CIENCIA Y ENGENIERÍA DE FUNDICIÓN DE METALES
SIXTH SEMESTER
PAPEL DE PREGUNTAS DEL MODELO

Time: 3Hrs Puntuación máxima: 100

Nota: 1. La PARTE-A es obligatoria

2. Responda cualquier dos preguntas completas de cada una de las partes restantes B, C, D.

PARTE-A
1. (A) Complete los espacios en blanco con palabras apropiadas: 5X1=5
(¡) La fundición es uno de los procesos básicos ______________.
(ii) Reducir la variabilidad y los defectos es la esencia del concepto de _____________.
(iii) Las ondas ultrasónicas se generan generalmente por el efecto ______________.
(iv) Los crisoles utilizados en las fundiciones están hechos de arcilla y ______________ materiales.
(v) Los elevadores promueven la solidificación _______________
(B) Escriba una nota explicativa sobre la Ingeniería de Fundición Basada en Internet 5

PARTE-B

2. a) Proporcione el diagrama de flujo que muestre la clasificación jerárquica de varios procesos de fundición. 08
b) Enumera los factores a considerar en la selección de un horno adecuado para fundir un metal.
fundición. 07
3. a) Diseña el sistema de colada y elevación para un fundido de placa de acero rectangular con
dimensiones de 1000 mm x 1000 mm x 100 mm. 10
b) Explicar el uso de enfriamientos en la consecución de la solidificación direccional. 5
4. a) Define la relación de entrada. 2
b) Distinguir entre la función de un riser superior y un riser ciego. 6
c) Explicar brevemente las diferentes técnicas disponibles para mejorar el rendimiento de la fundición. 7

PARTE-C

5. a) Con un boceto limpio, describe el funcionamiento del horno de crisol tipo pozo. 5
b) Una cúpula de 75 cm de diámetro tiene una relación de fusión de 10:1, calcula
el aire requerido para la combustión completa
(ⅱ ) aire requerido para derretir 500 kg de hierro a esta relación
El coque requerido para fundir 500 kg de hierro si la relación de fusión es de 8:1.
(ⅳ) el aire requerido para fundir 500 kg de hierro si la relación de fusión es 8:1.
Suponga que el peso de la carga regular de coque es de 32 kg 6
c) State the advantages and disadvantages of direct electric arc furnace. 4
6. a) Explicar brevemente el control de calidad aplicado a las fundiciones. 5
b) Explicar la inspección de muestreo. 5
c) Explica el método ultrasónico de inspección de fundiciones. 5

7. a) Menciona las diferencias entre una característica base y una característica local en un modelo de fundición. 5
5 en 3D.
b) Enumere varias características de herramientas en un fundido en arena y un fundido a presión que necesitan ser modeladas
 c) Dar los méritos y deméritos relativos de la modelación sólida basada en convencional, háptico y virtual.
interfaz de usuario de realidad. 5
PARTE-D

8. a) Dibuja un plano detallado de una fundición de hierro fundido e indica las posibles áreas donde se pueden utilizar computadoras.
ser utilizado. 9
b) Enumere los principales contaminantes emitidos/producidos en una fundición. 6
9.a) Indique las funciones de los diversos elementos que componen el sistema de moldeo. 5
b) Explicar brevemente los gráficos de control para variables como se utilizan en fundiciones. 5
c) Explicar la regla de Chvorinov. 5
10. Escribe notas breves sobre cualquiera de los siguientes tres: 5X3=15
a) Solidificación Direccional b) Técnicas de ahorro de energía en fundiciones
c) Mangas exotérmicas d) Aplicaciones de robots en fundiciones.