Planteamiento de
E'cuaciones
CAPÍTULO V
Objetivos
Al finalizar el presente capítulo, el lector estará en la capacidad de
Q Interpretar enunciados sobre problemas de diversa lndole, para su posterior representación simbólica.
,.;> Desarrollar las habilidades de abstracción cuantitativa, es decir, capacidad para representar simbólicamente
a las cantidades y las relaciones existentes entre ellas.
Q Enfrentar de manera adecuada las diferentes formas de plantear y resolver una ecuación.
¡;) Relacionar los diversos problemas con situaciones concretas de la vida cotidiana.
Introducción
El idioma del Álgebra es la ecuación. Para resolver un problema referente a números o relaciones
abstractas de cantidades, basta con traducir dicho problema, del inglés u otro lengua, al idioma
algebraico . escribió el gran Isaac Newton en su Manual de Álgebra titulado Aritmética Universal.
Ya en el año 2000 a. de J.C. , los babilonios utilizaban métodos algebraicos para la resolución de problemas.
Sin embargo . no utilizaban símbolos matemáticos. a excepc ión de numerales primitivos.
Los signos más. ( + ). y menos(-) . aparecieron por primera vez en el año 1489 d . de J.C. y se empezaron
a emplear con regularidad en el año 1544 d. de J.C. El signo de igualdad.(=) , fue utilizado por primera vez
por Robert Recorde en I S57. en Inglaterra .
El punto escrito un poco elevado , (.) , y la yuxtaposic ión se emplearon para la multiplicación alrededor de
/ 600 y el símbolo x alrededor de 1620. Encontramos que el símbolo de la división, ( .;-) , aparece en 1659 en el
libro TEUTSCHE ALGEBRA DE RAHN.
Si a alguna persona puede acreditársele el desarrollo de la representación matemática simbólica. es el
matemá tico francés Vieta (alrededor de I 600) . En su libro In Artem, emplea vocales para representar las
cantidades desconocidas y consonantes para las conocidas. Unos años más tarde Descartes utilizó "x" e "y" para
variables y, tambi én. la notación exponencial.
34
CAPÍTULO V Compendio Académico
• Pfanteamiento áe 'Ecuaciones
Veamos a continuación algunos ejemplos de pequeña frases u oraciones traducidas del lenguaje
castellano al lenguaje simbólico.
LENGUAJE CAsTELIANO LENGUAJE ALGEBRAICO
(ENUNCIADO) (SÍMBOLOS)
1. La suma de tres números consecutivos x + (x+I) + (x+2) = 153
es 153
2. La edad de Ángel es dos veces la edad ~ Beatriz
de Beatriz. ~ lxañosl
3. La edad de Ángel es dos veces más que ~Beatriz
la edad de Beatriz. ~ 11 x años 1
4. Yo tengo la mitad de lo que tú tienes y Yo Tú Él
él tiene el triple de lo que tú tienes
GJ ~ e]
5. El triple de un número, aumentado en 3x +10
10. donde x es el número de referencia
6. El triple, de un número aumentado en 3 (x+ 10)
10. donde x es el número de referencia
7. El exceso de A sobre Bes 50 A-B = 50
8. En una reunión hay tantos hombres Hombres Mujeres
como el doble del número de mujeres.
~ GJ
9. He comprado tantas camisas como compro : x camisas
soles cuesta cada una. { e/u cuesta: S/. x
10. Jorge tiene S/. 50 más que Javier. Jorge Javier
S/ . (x+50) S/ .x
Lo que aquí hemos mostrado son ejemplos de cómo se puede representar simbólicamente un
enunciado parcial (puede haber otra forma de representarlo) .
Unafrase u oración puede ser representada Ubicar los datos y la pregunta
simbólicamente de una o varias maneras, el Elegir la(s) variable(s) con las cuales se va
estudiante deberá actuar de acuerdo a los
, requerimientos de cada problema en particular.
a trabajar.
Relacionar los datos con las variables
para plantear una o más ecuaciones
Sugerencias
que al resolver nos den la solución al
Leer detenidamente el texto del problema
problema.
hasta comprender de qué se trata
35
VL - -- - - - = : : ; . . . . : ; . . ; . . :
Academia ADUNI
•
Ya que para encontrar la respuesta a un Por dato 6x-x=50
problema debemos resolver una o más x=10
ecuaciones, es necesario que el estudiante
luego hoy tengo 2(10) = S/ . 20
haya aprendido plenamente a resolver
ecuaciones en sus diferentes formas. :. 60 - 20 = S/. 40
Por lo tanto , antes de resolver los
problemas que presentaremos a continuación,
resolvamos a manera de práctica los siguientes Ejemplo2
Si subo una escalera de 4 en 4 escalones doy 3
Ejercicios pasos más que subiendo de 5 en 5 escalones.
lCuántos escalones tiene la escalera?
l. Halle x en
Resolución
½( ½(x - 1) + 2) + 1 = 4
__1Q._+_1Q.__ = 45 ;x EN
x+2 x -1 '
s~/··1
2. Resuelva cada uno de los siguientes
sistemas de ecuaciones
Nº de pasos -f
~fN' de pasos -
x +y=18
{ 2x-y = 6 En el primer caso se dieron 3 pasos más que en
el segundo caso, por lo tanto:
x +y+z=I
~ - ~=3
j 2x
3x
+
+
4y + z = 3
5y +Z = 9 Resolviendo x = 60
4 5
:. La escalera tiene 60 escalones.
3. Resuelva
• X' - 12x + 27 = 0
• 3x2 + 5x - 84 = O
Ejemplo 3
• 4x' +4x-15=0
• X' - 49x + 600 = 0
Un niño le dice a su amigo: Dame 5 de tus
canicas y tendremos tanto el uno como el otro. Él
le responde : Dame 1Ode los tuyos y tendré dos
Ejemplo 1 veces más de los que te queden. lCuántas
Anteayer tuve el triple de lo que tengo hoy y lo canicas tiene el niño?
que tengo hoy es el doble de lo que tiene ayer,
que fue 50 soles menos que anteayer. lCuántos Resolución:
soles debo agregar a mi dinero para poder ler. niño
comprar un pantalón que cuesta S/. 60?
f
amigo
Resolución
Según el enunciado, se tiene
anteayer
SI. 6x
ayer
~
hoy
'---.---'
S/. 2x a canicas
it
b canicas
36
CAPÍTULO V Compendio Académico
a+5=b-5 Resolución:
♦ a+I0 = b ... (1) Según las condiciones tenemos
3(a - 10) = b + 10 ... (11)
Nº de Precio Gasto
Reemplazando (I) en (11) artículos e/u total (S/.)
Cada esposo X X i2
♦ 3(a-10)=a+10+10
Cada esposa y y y2
Resolviendo a = 25
Por dato
El niño tiene 25 canicas. e x2 - y2 = 75
(x+y)(x-y) = 75
Ejemplo 4
~~
,Esposo Ad esposa ,
75 X 1 • X = 38 ; y = 37
Tres parejas de esposos fueron al mercado cada 3 casos Cario• Lulsa
uno de ellos compró tantos articulos como soles posibles 25 x 3 • = 4 ; Y = 11
producto Pedro Noemf
{
pagó por cada uno, habiendo gastado cada esposo • 75 15 X 5 • X= 10 ¡ y=
Juan ~a
75 soles más que su respectiva esposa. Pedro
Pedro compró 9 artfculos más que maría
compró 9 artículos más que Maria, además, entre
♦ Pedro: 14; María: 5
Juan y Luisa compraron 47 artículos, lcómo se
llama la esposa de Carlos, como se llama el Entre Juan y Luisa compraron 47 artículos
esposo de Noemf y cuántos articulos se •Juan: 10; Luisa: 37
compraron en total?
PROBLEMAS
1. Si a un número se le agrega otro, entonces 3. En una granja hay 92 patas y 31 cabezas, si
dicho número se cuadruplica. En cambio, lo único que hay es gallinas y conejos.
si al número se le resta 4 resulta la quinta lCuál es la diferencia entre el número de
parte del otro número que se agregó. gallinas y el número de conejos?
lCuál es la suma de esos números?
A) 4 B) 5 C) 7
A) 35 B) 45 C) 40 O) 1 E) 3
O) 55 E) 50
4. Ordenando en forma conveniente 3 dígitos
2. Calcule las tres últimas cifras de Nx42. distintos entre sí, se pueden formar 6
Dé como respuesta la suma de dichas números de dos cifras cada uno, lcuántas
cifras. veces mayor es la suma de dichos seis
, Nx23 = ... 927
Nx25 = ... 225
números que la suma de los mencionados
3 cifras?
A) 10 B) 13 C) 16 A) 21 B) 24 C)20
O) 15 E) 9 O) 22 E) 26
37
ll1Q}- - - - - - - , - - - - - - -
- Academia ADUNI
~~
• 5. Halle un número primo e impar, cuyo lCuántas contestó incorrectamente?
cuadrado sumado con los cuadrados de los
dos números impares siguientes dé como A) 7 B) 2 C) 21
resultado un número de 4 cifras iguales. D) 10 E) 11
A) 39 B) 37 C) 43 JO. Halle el número entero que está entre 12
D) 45 E) 41 y 96, de modo que sea tantas veces más
que 16 como 96 es tantas veces dicho
6. Halle el mayor de 3 números consecutivos número.
de tal manera que al multiplicarlos entre sí,
se obtiene 63 veces el valor del que es A) 28 B) 35 C) 39
mayor que el menor pero menor que el D) 45 E) 48
mayor.
11. Al finalizar el juego de ping - pong, Carmen
A) 9 B) 7 C) 11
E) 10 comenta a María: Si te hubiera dado tres
0)8
puntos menos de ventaja, te habría ganado
con una diferencia de seis puntos. Si María
7. Cierto número de clavos se divide en 3
anotó 1O puntos (sin contar con la ventaja
grupos, cuyos números son proporcionales
dada) y el juego de ping pong es hasta los
a 5, 7 y 11 respectivamente. Si del tercer
grupo pasan al segundo 8 clavos , en el 21 puntos, lcuántos puntos de ventaja dio
tercero quedaría el doble de los que hay en Carmen a María?
el primer grupo. lCuál es la mitad del
número de clavos que habrían en el A) 3 B) 5 C) 8
segundo grupo? D) 9 E) 10
A) 64 B) 32 C) 41 12. Un hacendado piensa: Si vendo mis ovejas
D) 23 E) 118 a S/. 200 cada una podré comprar un
automóvil y tener S/. 900 de sobra. Pero si
8. Los pesos de un padre y su hijo son entre sí las vendo a S/. J80, comprando el automóvil
como 19 es a 7, los pesos de una madre y me sobraría sólo S/. 60. Halle la cantidad
su hija es como 13 es a 7. Si los pesos de de ovejas del hacendado.
los varones excede- al de las damas en 30
kilos ; halle la suma de cifras del resultado A) 42 B) 30 C) 90
de sumar los 4 pesos, si ninguno de ellos es D) 100 E) 450
mayor que 1OO.
13. Un cilindro de 1,80 m de altura pesa vacío
A) 7 B) 5 C) 13
E) 10 15 kg y lleno de petróleo 95 kg. lA qué
D) 12
altura deberá llenarse para que su peso sea
exactamente igual a su altura expresada en
9. En un examen de 30 preguntas cada
centímetros?
respuesta correcta vale 4 punt9s, la incorrecta
- 1 punto y en blanco O puntos. Si un
A) 32 cm B) 26 cm C) 27 cm
estudiante obtuvo 82 puntos y notó que por
D) 24 cm E) 30 cm
cada respuesta en blanco tenía 3 correctas.
38
CAPÍTULO V Compendio Académico
14. Andrés camina en línea recta de manera ¿cuántas manzanas compró y cuál fue el
curiosa desde A hacia B. Por cada 7 pasos precio de cada manzana?
que avanza retrocede 3, hasta llegar a B. Si
A) 80 - 3 soles
avanzó 807 pasos en total, ¿cuántos pasos
B) 72 - 3 soles
fueron de retroceso?
C) 80 - 4 soles
D) 90 - 2 soles
A) 200 B) 600 C) 350
E) 90 - 4 soles
D) 520 E) 620
18. Una persona apuesta 1 sol en un juego;
15. Una persona gasta 300 soles comprando como pierde, apuesta dos soles, perdiendo
libros de Aritmética, Razonamiento otra vez. Entonces resuelve aumentar su
verbal y Razonamiento matemático. Los apuesta en I sol cada vez que toma parte
libros de Aritmética y Razonamiento en el juego, hasta que logra ganar. La
verbal cuestan 20 soles cada uno, y los banca paga 14 vecez la apuesta en caso
libros de Razonamiento matemático 10 que el jugador gane. ¿cuántas veces debe
soles cada uno. Si los libros de apostar para recuperar con la primera
Aritmética y los de Razonamiento verbal ganancia todo lo que haya perdido en los
costarán 5 soles menos cada uno dicha juegos anteriores?
persona podría ahorrarse 60 soles.
¿cuántos libros de Razonamiento A) 26 B) 30 C) 32
D) 27 E) 29
matemático compró?
A) 5 B) 6 C) 8 19. José y Daniel al asistir a una fiesta saludan
D) 12 E) 10 a todos los presentes estrechando 37
manos cada uno; todos gustan de bailar y
cuando lo hacen Juan observa que 5
16. A una cantidad le quito el doble de lo que
personas no pueden hacerlo. Cuando se
no le quito, entonces me queda n/2 soles; retiran 6 varones, el máximo número de
pero si sólo le hubiera quitado la mitad de mujeres que deben retirarse de la fiesta
lo que me queda, entonces tendría S/ . 550. para que todos puedan bailar es
¿cuánto me falta para tener la cantidad
inicial? A) 13 B) 11 C) 9
D) 16 E) 8
A) 440 B) 125 C) 504
D) 404 E) 844 20. Con los alumnos de un salón se puede formar
un cuadrado compacto sin que sobren
17. Con 180 soles se compró un cierto número alumnos, pero también se puede formar dos
I
de manzanas. Al día siguiente le hubieran cuadrados compactos sin que sobren
dado 10 manzanas más por la misma alumnos, siendo los números de alumnos
cantidad, con lo cual le hubieran resultado que forman los lados de estos dos· últimos
20 céntimos más barato cada manzana. cuadrados dos números consecutivos.
39
111 - - - - - - =
Academia
~
ADUNI
•
¿cuántos alumnos hay en el aula? (dar como 24. Halle un número de 5 cifras tal que al
respuesta la suma de cifras) colocarle la cifra uno a la derecha de él, se
obtiene un número que es el triple del que
A) 5 B) 9 C) 8 se habría obtenido si la cifra uno se hubiera
D) 7 E) 11 colocado a la izquierda de dicho número
(dar como respuesta la suma de cifras del
21. Tres personas (Rosario, Laura y Carlos) número)
es.tán jugando a los naipes, con la
A) 26 B) 28 C) 31
condición de que el que pierde duplicará el
D) 22 E) 27
dinero de los otros y además les dará I O
soles. Si cada uno ha perdido una partida
25. Se contrató un ómnibus para una
en el orden indicado por sus nombres y se
excursión. Si hubiera entrado 1O personas
han quedado cada uno con 70 soles. Halle
más, cada una habría pagado S/. 1 menos y
lo que tenía Rosario inicialmente.
si hubieran ido 6 personas menos, cada uno
habría [Link] S/ . 1 más. lCuántas
A) 5/ . 120 B) S/. 132 C) S/. 116 personas fueron de excursión?
D) S/ . 118 E) S/ . 138
lf'lr-
A) 25 B) 29 C) 26
22. Un microbús llegó a su paradero final con D) 33 E) 30
50 adultos, 30 niños y una recaudación de
S/ . 200. El pasaje de un adulto es de S/. 2 y 26. En un juego de damas, uno de los
de un niño S/ . 1. Además en cada paradero jugadores ha ganado más de la tercera
subían 5 adultos junto con 2 niños y parte de las fichas que se juegan, además el
bajaban 2' adultos junto con 3 niños. ¿con otro jugador tiene varias fichas más
cuántos pasajeros partiá del paradero ganadas que el primero. Si todavía no
inicial? terminan de jugar. ¿cuántas fichas quedan
en el juego?
A) 80 B) 70 C) 60
A) 2 B) 6 C)4
D) 55 E) 66
0)5 E) 8
23. Pedro tiene una cuerda y la corta en dos
27. Un cubo de madera cuyo arista mide x cm
trozos; uno de los cuales era dos veces
(x>2) se pinta todas sus caras. Luego
tan largo como el otro. Cortó 15 cm de mediante cortes paralelos a sus caras se
cada trozo y notó que uno era corta en x3 cubitos con arista de longitud
exactamente 3 veces tan largo como el 1cm. Si el número de cubitos con sólo una
otro. ¿Qué longitud total tenía la cuerda cara pintada es igual al número de cubitos
al principio? completamente sin pintar. Halle x
A) 90 cm B) 60 cm C) 30 cm A) JO B) 12 C) 15
D) 40 cm E) 50 cm D) 8 E) 9
40
CAPÍTULO V Compendio Académico
28. Si reparto tantos caramelos a cada niño 32. Se tienen 6 envases diferentes, los
como niños tengo, me harían falta 2 contenidos son 15, 16, 17, 19, 20 y 22
caramelos; pero si doy 2 caramelos a cada litros. Una persona compra 2 envases y
niño, me sobrarían 61 caramelos. ¿cuántos otra 3 envases, observándose que el
niños y caramelos tengo?
número de litros que compró la lera es
igual a 2/3 de lo que compró la 2da.
A) 9 y 70 B) 9 y 79 C) 79 y 9
D) 79 y 8 E) 7 y 79 ¿cuántos litros tiene el envase que no se
vendió?
29. Los carros de Lima -Callao salen cada 6
minutos. Si una persona toma a las 8:00 am A) 19 B) 17 C) 22
un carro en el paradero inicial. lA qué hora D) 15 E) 20
llegó al final de la ruta, si luego de 3
minutos se baja, y espera el carro siguiente, 33. Un bromista le corta el último centímetro
donde viaja también durante 3 minutos; y
a una regla bien graduada de I m y se la
así sucesivamente, tomando en total 7
entrega a un amigo que desea verificar la
carros?
medida de una cuadra exacta (100 m) . Al
A) 8:56 am B) 9:02 am C) 8:57 am final de la medición el amigo , que
D) 9:12 am E) 8:48 am ignoraba el defecto de la regla que está
usando, creerá que la cuadra tiene
30. En una academia enseñan profesores e
ingenieros. Hay profesores que son A) 111 centímetros de más.
ingenieros. Si 6 profesores no son B) 100 centímetros de más.
ingenieros pero enseñan con 5 ingenieros, C) 99 centímetros de más.
y 5 ingenieros que no son profesores pero
D) 101 centímetros de más.
trabajan igual número de profesores.
E) 11 centímetros de más.
¿cuántos son en total y cuántos ingenieros
- profesores hay? (Dar como respuesta la
diferencia de ellos) 34. Luego de gastar exactamente la mitad de
su dinero, Maribel observa que tiene
A) 6 B) 16 "e) 11 tantos centavos como pesos tenía al entrar
D) 10 E) 5 a la tienda y tantos pesos como la mitad
de los centavos que había tenido. ¿cuánto
31. Un frutero tiene 90 naranjas de dos dinero (expresado en centavos) tendría
calidades que piensa vender a S/. 4,50 el
finalmente si lograse ganar tantos
par. Si hubiera vendido los de primera
centavos como pesos tiene y tantos pesos
calidad a S/. 3 c/u y los de segundo a S/. 2
c/u, hubiera perdido S/. 12.50 sobre el total como centavos tiene, sabiendo que la
que pensaba obtener. ¿cuántas naranjas cantidad que tenía al inicio es lo mínimo
hay de cada calidad? posible? (1 peso < > 100 centavos)
A) 70 y 20 B) 30 y 60 C) 10 y80 A) 4999 B) 14948 C) 16499
D)45y45 E) 50 y 40 D) 13498 E) 12989
41
_____________________________A_ca_d_e~m_,~·a_A_D_U_N_I_
35. Se tienen 4 velas de igual longitud y calidad. 39. El promedio de un conjunto de valores es
Cada vela se prende 20 minutos después de un número P. Si se eliminan 31 números,
la anterior. La primera vela se consumió cuyas suma es 527, el promedio de los
totalmente cuando la cuarta se había restantes sigue siendo P. LCuánto deberán
sumar 13 números, de tal manera que
consumido en su tercera parte. En ese
agregados al conjunto original, el promedio
instante , Len qué relación se encuentran
siga siendo P?
las longitudes de las otras dos?
A) 220 B) 211 C) 281
A) 1/ 3 B) 1/6 C) 2/3 D) 191 E) 221
D) 1/2 E) 3/4
40. Una sastrería tiene un encargo de 240 trajes
36. En un baile se recaudó 475 soles, la tarjeta y otra de 396 trajes en el mismo período de
para una parej a vale 15 soles y las tarjetas tiempo, mayor que 3 semanas. La primera
ha completado el pedido en 5 días antes del
sueltas 1Osoles para varones y 6 soles para
plazo previsto y la segunda 3 días antes.
damas. Si se ha vendido un total de 55
LCuántos trajes produce al día la primera
tarjetas. Halle cuántas de 6 soles se han
sastrería, sabiendo que la segunda hace por
vendido si todos pueden bailar. día 6 trajes más que la primera?
A) 5 B) 25 C) 20 A) 18 B) 21 C) 15
D) 15 E) 10 D) 20 E) 12
37. De cada vértice de un cartón rectangular de 41. Si se corta una banda de un centímetro de
2 ancho de todo el contorno de una hoja
72 cm de área, se cortó un cuadrado de
rectangular de papel su área disminuye en
2cm de lado para luego formar una caja de
66 cm 2, si además se sabe que el largo
32 cm 3 de volumen, Lcuál era el perímetro
excede al ancho en 5 cm antes de cortarse.
del cartón original? LCuáles son las medidas del largo y el
ancho original del papel?
A) 24 cm B) 34 cm C) 54 cm
D) 36 cm E) 32 cm A) 15 y 18 B) 16 y 18 C) 15 y20
D)15y22 E)16y22
38. Se tiene la misma cantidad de limones de
dos clases distintas que se vende a 2 por
42. El número de alumnos de un colegio está
comprendido entre 600 y 1000. Si salen de
S/ . I Olos de primera y a 3 por S/. I Olos de
paseo en grupos de 3 personas forman un
segunda. Si se juntan todos los limones y
número exacto de grupos y lo mismo
se vende a 5 por S/. 20, Len que relación se sucede si salen en grupos de 5. El colegio
encuentran las cantidades que se pierde y tiene tantas secciones como alumnos hay
lo inicial a recaudarse en la primera forma en cada sección. LCuántos alumnos tiene
de venta? el colegio?
A) 4/5 B) 1/20 C) 1/25 A) 600 B) 700 C) 820
D) 900 E) 920
D) 3/ 16 E) 1/ 30
42
CAPÍTULO V Compendio Académico
43. Se distribuye tres grupos de igual número lCuántos regalos se perdieron?
de cartas. Si el primero totaliza 37 puntos;
el segundo 35; el tercero 24 y en total hay A) 18 B) 19 C) 20
cuatro cartas de 11 puntos, cuatro de 12 O) 21 E) 22
puntos y cuatro ases, entonces el último
grupo tiene 47. Con 60 monedas en total, unas de 5 soles y
otras de 2 soles se quiere pagar una deuda
A) tres cartas del mismo valor. de 204 soles. ¿cuántas monedas de cada
B) solamente ases. clase se tienen respectivamente?
C) dos ases.
D) una carta de 12 puntos. A) 28 y 32 B) 30 y 30 C) 44 y 16
E) solamente una carta de 11 puntos. O) 40 y 20 E) 32 y 28
44. El mes pasado cercaron con una malla un 48. Un tren con 120 pasajeros tiene que
terreno rectangular. Para sostener dicha recorrer 150km. Los pasajeros de primera
malla utilizaron 31 postes a lo largo. Si se clase pagan 8 céntimos por kilómetro y los
sabe que el ancho del área cercada mide de segunda clase 4 céntimos por
las 4/5 partes del largo, lcuántos postes se
kilómetro. l Cuántos pasajeros viajaban en
pusieron a lo ancho y cuántos postes se
primera clase, si después del viaje se ha
utilizaron en total?
recaudado 1020 soles?
A) 25 - 11 O B) 25 - 108 C) 20- 110
A) 50 B) 70 C) 85
0)20-108 E) 15 - 108
D) 35 E) 100
45. Dos números son entre sí como 23 es a 17.
49. Pedro y su esposa fueron de compras y
Si al menor de dichos números se le suma
cada uno compró tantos artículos como
340, para que el valor de la razón no se
soles pagó por cada uno, habiendo gastado
altere el valor del otro número se
Pedro 200 soles menos que su esposa.
quintuplica. Calcule el menor de los
l Cuánto gastó la esposa, si entre los dos
números. (De como respuesta la suma de
compraron 20 artículos?
sus cifras)
C) 15 A) S/. 130 B) S/. 144 C) S/ . 220
A) 10 B) 8
D) 7 E) 13 D) S/ . 196 E) S/. 225
46. En un salón de clase hay 20 alumnos y 50. Un asunto fue sometido a votación de 600
cada uno iba a recibir 2 regalos, pero personas y se perdió. Habiendo votado
de nuevo las mismas personas sobre el
, antes de la repartición se perdieron
algunos regalos . El profesor mandó mismo asunto, fue ganado el caso por el
inmediatamente traer tantos regalos doble de votos por el que se había
como regalos habían quedado y dos perdido, y la nueva mayoría fue con
regalos más, para reponer lo perdido. respecto a la anterior como 8 es a 7.
43
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.:..A:.:c:::a::.de=m=ia"'A:.:=:Dc.::U:..:.N..::I:....
lCuántas personas cambiaron de opinión? 54. En un estante se pueden colocar 20 libros
de álgebra y 17 de historia o 35 libros de
A) 250 B) 350 C) 300 álgebra y 12 de historia. Si en el estante se
O) 370 E) 150 encuentran ya 14 libros de álgebra.
lCuántos libros de historia como máximo
se podrían colocar?
51. Cierto día de verano, Adunito con el fin de
comprar un libro que sólo cuesta S/. 19,
A) 17 B) 16 C) 19
saca de su bolsillo 3 billetes de S/. 7, pero el
D) 18 E) 20
vendedor se niega a venderlo,
argumentando que no podrá darle vuelto 55. Cuatro hermanos tienen 30 manzanas. Si el
ya que únicamente cuenta con billetes de número de manzanas del primero se
S/. 10. Aun así Adunito logró comprar el incrementa en 1, el del segundo se reduce
libro, llegando a la conclusión que la venta en 4, el del tercero se duplica y el cuarto se
se podía realizar de diversas formas. reduce a la mitad, todos tendrían la misma
indicar de cuántas formas se puede realizar cantidad. Halle la cantidad de manzanas
dicha venta, si se sabe que Adunito que tiene el tercero.
únicamente cuenta con 300 billetes de S/. 7.
A) 10 B) 12 C) 15
0)8 E) 3 ~
A) 30 B) 31 C) 32
D) 33 E) 34
56. Para los premios de un concurso infantil se
necesitaba comprar juguetes de dos precios
52. Se tienen 3 montones de clavos donde las
distintos. Los precios eran S/. 4 y S/. 5, pero
cantidades son proporcionales a 6, 7 y 11. debía comprarse la mayor cantidad posible
Si del montón que tiene más clavos se de juguetes. lCuántos niños serían
sacan 12 para redistribuir entre los demás, premiados, si se debía gastar 131 soles y
al final se tendrían los tres montones con cada niño recibió un juguete?
igual número de clavos. lCuántos clavos
hay en total? A) 30 B) 31 C) 32 •
D) 43 E) 35
A) 74 B) 84 C) 90
D) 94 E) 96 57. Al multiplicar dos números reales positivos
uno de los cuales es superior al otro en 16
unidades, un escolar erró disminuyendo en
53. Unos gemelos y unos trillizos tienen edades
3 la cifra de las decenas y en 5 la cifra de las
que suman en total 150 años. Si se unidades de dicho producto. Sin embargo,
intercambian las edades de los gemelos realizó bien la comprobación para lo cual
con los trillizos, el total sería de I 20 años. divide el producto obtenido por el menor de
lCuántos años tiene cada uno de los los factores obteniendo 41 en el cociente y
trillizos? I 9 en el resto. Halle la suma de los factores.
A) 50 B) 48 C) 46 A) 76 B) 60 C) 70
D) 78 E) 80
D) 44 E) 42
44