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CIENCIAS DE LA TIERRA

TRIMESTRE 1 - MÓDULO 2

Subsistemas de la Tierra

1
Mensaje Introductorio
Para el facilitador:
Bienvenido al Modo de Entrega Alternativa (ADM) de Ciencias de la Tierra en los Subsistemas de la Tierra.

Este módulo fue diseñado, desarrollado y revisado de manera colaborativa por educadores tanto
de instituciones públicas y privadas para asistirle, a usted, el maestro o facilitador en ayudar
los estudiantes cumplen con los estándares establecidos por el currículo K a 12 mientras superan sus
restricciones personales, sociales y económicas en la educación.

Este recurso de aprendizaje espera involucrar a los aprendices en actividades guiadas e independientes.
actividades de aprendizaje a su propio ritmo y tiempo. Además, esto también tiene como objetivo ayudar
los estudiantes adquieren las habilidades necesarias del siglo XXI teniendo en cuenta su
necesidades y circunstancias.

Además del material en el texto principal, también verás este cuadro en el cuerpo de
el módulo:

Notas para el maestro

Esto contiene consejos o estrategias útiles que te ayudarán a guiar a los aprendices.

Como facilitador, se espera que orientes a los aprendices sobre cómo utilizar este módulo. Tú
también es necesario hacer un seguimiento del progreso de los alumnos mientras se les permite gestionar su
aprendizaje propio. Además, se espera que animes y ayudes a los aprendices ya que
realizan las tareas incluidas en el módulo.

2
Para el aprendiz:

Bienvenido al Módulo de Entrega Alternativa (ADM) de Ciencias de la Tierra y la Vida

Subsistemas de la Tierra.

La mano es una de las partes más simbolizadas del cuerpo humano. A menudo se utiliza para
representar habilidad, acción y propósito. A través de nuestras manos podemos aprender, crear y
lograr. Por lo tanto, la mano en este recurso de aprendizaje significa que tú como aprendiz eres
capaz y empoderado para lograr con éxito las competencias y habilidades relevantes
a su propio ritmo y tiempo. ¡Su éxito académico está en sus propias manos!
Este módulo fue diseñado para proporcionarte oportunidades divertidas y significativas para
aprendizaje guiado e independiente a su propio ritmo y tiempo. Se le permitirá
procesar el contenido del recurso de aprendizaje mientras se es un aprendiz activo.

Este módulo tiene las siguientes partes e íconos correspondientes:

What I Need to Know Esto te dará una idea de las habilidades o

competencias que se espera que aprendas en
el módulo.
Esta parte incluye una actividad que tiene como objetivo
Lo que sé
verifica lo que ya sabes sobre el
lección por aprender. Si obtienes todas las respuestas
correct (100%), you may decide to skip this
módulo.
Esta es una breve práctica o repaso para ayudarte a enlazar.
¿Qué hay en?
la lección actual con la anterior.

Novedades En esta parte, la nueva lección será

introducido a ti de varias maneras como un
una historia, una canción, un poema, un inicio de problema, un

actividad o una situación.

¿Qué es esto? Esta sección proporciona una breve discusión sobre

la lección. Esto tiene como objetivo ayudarte a descubrir
y comprender nuevos conceptos y habilidades.

Qué más Esto comprende actividades para independientes

practica para solidificar tu comprensión y
habilidades del tema. Puedes verificar el
respuestas a los ejercicios usando la Respuesta
Clave al final del módulo.

Lo que he aprendido Esto incluye questions o blank

oración/párrafo para ser completado en
procesa lo que aprendiste de la lección.

3
 Lo que puedo hacer This section provides an activity which will
ayudarte a transferir tus nuevos conocimientos o
habilidad en situaciones o preocupaciones de la vida real.

Esta es una tarea que tiene como objetivo evaluar tu

Evaluación
nivel de dominio en lograr el aprendizaje
competencia.

Actividades Adicionales En esta parte, se dará otra actividad.

para enriquecer tu conocimiento o habilidad de
la lección aprendida. Esto también tiende a la retención
de conceptos aprendidos.

Clave de respuestas Esto contiene respuestas a todas las actividades en el

módulo.

Al final de este módulo también encontrarás:

Referencias Esta es una lista de todas las fuentes utilizadas en

desarrollando este módulo.

Los siguientes son algunos recordatorios sobre el uso de este módulo:

1. Utiliza el módulo con cuidado. No pongas marcas innecesarias en ninguna parte del
módulo. Utiliza una hoja de papel separada para responder los ejercicios.
2. No olvides responder Qué sé antes de pasar a las otras actividades
incluido en el módulo.
3. Lee las instrucciones cuidadosamente antes de realizar cada tarea.
4. Observe la honestidad y la integridad al realizar las tareas y revisar sus respuestas.
5. Termina la tarea en cuestión antes de proceder a la siguiente.
6. Devuelve este módulo a tu maestro/facilitador una vez que hayas terminado con él.
Si encuentras alguna dificultad para responder a las tareas de este módulo, no
dudes en consultar a tu maestro o facilitador. Siempre ten en cuenta que no estás
solo.

Esperamos que a través de este material, experimentes un aprendizaje significativo y

adquirir una comprensión profunda de las competencias relevantes. ¡Puedes hacerlo!

4
 Lo que necesito saber

Durante siglos, el planeta Tierra ha maravillado al hombre. El planeta incluye toda la física
y elementos vivos en su superficie y debajo. Todos estos elementos están conectados a
entre sí y forman un todo complejo. Se entrelazan entre sí dentro de un
frontera definida.
La Tierra se caracteriza por sus aguas azules, masas de tierra rocosas de color marrón y verde.
con nubes blancas contra un fondo negro. Es el tercer planeta del Sol
y unos pocos cientos de kilómetros más grande que el planeta Venus en términos de diámetro. Además, es
el quinto planeta más grande del sistema solar. Es el único planeta conocido que puede
apoyar la vida. El aire, el agua, la tierra y la vida son cuatro sistemas principales en la Tierra. Buena suerte
y espero que aprendas mucho de este módulo y que eventualmente sigas cursos de ciencia
en el futuro.

En el módulo anterior, pudiste identificar y diferenciar el

planetas por las características que exhibieron. En este módulo, nos centraremos en
atención a los detalles de nuestro planeta hogar - Tierra. Abarca diversas
componentes que interactúan de manera compuesta.

El módulo cubre:
Lección 1 – Tierra y sistemas terrestres

Después de completar este módulo, se espera que:

1. Explicar que la Tierra se compone de cuatro subsistemas, a través de cuyos límites
materia y flujo de energía

5
 Lo que sé

Dirección: Elige la letra de la mejor respuesta. Escribe la letra elegida en un separado.

hoja de papel.
1. Forma la porción sólida de la Tierra, su estructura y la tierra.
[Link]ósfera C. hidrosfera
[Link]ósfera D. lithosphere
Es la capa más externa de la Tierra; tiene una delgada capa compuesta de rocas sólidas.
y minerales.
[Link] C. núcleo interno
[Link] D. núcleo externo
3. Está compuesto por todas las aguas en o cerca de la superficie de la Tierra.
[Link]ósfera C. hidrosfera
[Link] D. litosfera
4. Se refiere a la capa de aire que rodea el planeta.
[Link] C. hidrosfera
[Link]ósfera D. litosfera
5.¿Cuál de los siguientes representa la biosfera?
A. hierba C. océano
[Link] D. viento
6. Elija la descripción más adecuada de la hidrosfera.
A. La mezcla de gases que rodea la tierra.
B. Las aguas en la tierra, incluyendo las subterráneas.
C. Solo agua superficial en la Tierra.
D. Solo agua atmosférica.
[Link] los organismos vivos de la Tierra, incluidos los de la tierra, el agua y el aire, son
¿considerado parte de qué subsistema?
[Link]ósfera C. hidrosfera
[Link] D. litosfera
8. ¿Dónde se encuentra el manto?
A. Bajo las placas tectónicas C. La parte más interna de la Tierra
{"B":"B. Entre la corteza y el núcleo","D":"D. La parte más externa de la Tierra"}
9. ¿Cuál de las esferas de la Tierra contiene montañas, valles y otros?
paisajes?
[Link]ósfera C. hidrosfera
[Link]ósfera D. litosfera
Una gran parte del agua dulce de la Tierra es:
[Link] el océano C. congelado
[Link] la montaña D. en la biosfera

6
 Lección
Tierra y Sistemas de la Tierra
1
Qué hay dentro

También conocido como la "columna vertebral de Luzón", la Sierra Madre es la montaña más larga

rango en Filipinas. Cubre la costa noreste de la isla Luzón, sirviendo como

escudo natural contra tifones que vienen del océano Pacífico. Sirve como hogar para
varias especies de vida silvestre endémicas de Filipinas. El rango también comprende numerosos
cuencas hidrográficas que sirven a las tierras agrícolas adyacentes en Luzón Central y Cagayan

Valle. Además, apoya la infraestructura principal, incluidas las presas de riego, agua
plantas de servicios y energía, que están sirviendo a asentamientos urbanos, incluyendo la Metro Manila.

Figura 1. Montaña Sierra Madre

Créditos de la imagen:Obtenido
de [Link]

7
 ¿Qué hay de nuevo?

Actividad 1. ¡Análisis de imágenes!

Basado en la imagen dada, enumera los objetos que podrían clasificarse como un
componente de la geosfera, hidrosfera, atmósfera o biosfera.

[Link]

Geosfera Hidrosfera

Atmósfera Biosfera

8
 ¿Qué es esto?

SUBSISTEMA DE LA TIERRA

Un sistema es una colección de partes interdependientes encerradas dentro de un definido

límite. Dentro del límite de la Tierra hay una colección de cuatro interdependientes
partes llamadas “esferas”. Todo en el sistema terrestre puede clasificarse en una de las cuatro
subsistemas principales: tierra, agua, seres vivos o aire. Específicamente, son los
"lithosphere/geosphere" (land), "hydrosphere" (water), "biosphere" (living things), and
atmósfera

GEOSFERA/ LITOSFERA
La litosfera constituye la parte sólida de la Tierra, su estructura y la tierra.
También abarca las capas de la Tierra.

[Link]

Capas de la Tierra
La corteza es la capa más externa de la Tierra. Tiene una delgada capa compuesta de sólido.
rocas y minerales a una temperatura de 22 °C. Se divide en dos: corteza continental,
la corteza bajo la cual se construyen los continentes, tiene un grosor de 10-70 km, mientras que la corteza oceánica,

o la corteza bajo los océanos, es solo de 5-7 km de espesor. El manto es la capa más grande,
compuesto de óxidos rocosos y silicatados bajo alta presión. El manto es enorme,
bajando a una profundidad de 2,500 km. Es donde se encuentra la astenosfera. Es la zona de
El manto de la Tierra que se encuentra debajo de la litosfera y se cree que es mucho más caliente y más
más fluido que la litósfera.

9
 El núcleo externo es un líquido que fluye en círculos. El núcleo interno, por otro lado,
es la parte sólida que se cree que contiene al menos el 90% de hierro. El núcleo externo va desde
una profundidad de 2,550 km hasta 4,750 km, y el núcleo interno continúa hasta el centro de
la Tierra a una profundidad total de 6,470 km. El flujo líquido del núcleo externo es responsable
para crear el campo magnético de la Tierra.
En la Tierra, el flujo de metal líquido en el núcleo externo del planeta genera
corrientes eléctricas. La rotación de la Tierra sobre su eje provoca que estas corrientes eléctricas
forma un campo magnético que se extiende alrededor del planeta.

HIDROSFERA

Una hidrosfera es la cantidad total de agua en un planeta. La hidrosfera

incluye agua que está en la superficie del planeta, bajo tierra y en el aire. A
la hidrosfera del planeta puede ser líquida, vapor o hielo. En la Tierra, el agua líquida existe en el
superficie en forma de océanos, lagos y ríos. La parte congelada se llama criósfera.
Principalmente, el 97% está en forma de océano y el resto es agua dulce. Tres cuartas partes de esto
el agua dulce es sólida y existe en las capas de hielo.
Cualquier área de almacenamiento de agua en la Tierra que contenga agua líquida se considera
una parte de la hidrosfera. Debido a esto, hay una extensa lista de formaciones que
constituir la hidrosfera.
Estos incluyen:
Océanos: La mayor parte del agua en el planeta Tierra es agua salada, y la gran mayoría
de esta agua salada se encuentra en los océanos.
Agua dulce: El agua dulce es mucho menos abundante que el agua salada y se encuentra en un
variedad de diferentes lugares.
Agua superficial: Las fuentes superficiales de agua dulce incluyen lagos, ríos y arroyos.
Aguas subterráneas: El agua dulce almacenada debajo de la tierra representa una pequeña parte de

el agua dulce en la Tierra.

Agua glacial: Agua que se derrite de los glaciares.
Vapor de agua atmosférico
El movimiento de la hidrosfera y el intercambio de agua entre el
la hidrosfera y la criosfera son la base del ciclo hidrológico. El continuo
el movimiento y el intercambio de agua ayudan a formar corrientes que mueven agua caliente de
los trópicos a los polos y ayudar a regular la temperatura de la Tierra. El
el intercambio de agua es, por lo tanto, una parte vital de la hidrosfera.
Las propiedades y el movimiento de la hidrosfera son importantes para mantener el
climas diversos que existen en todo el mundo. El océano - que contiene el 97% del agua en
La Tierra - es especialmente importante para el sistema climático. El océano en sí mismo sirve como un

reservorio que contribuye a cuánto se absorbe la radiación solar. Dado que el océano
es tan vasto, que absorbe una gran cantidad de energía del Sol. Además, el océano es

1
importante para el sistema climático ya que limita la rapidez con la que el clima puede cambiar.

Además, el océano sirve para redistribuir energía y calor alrededor del mundo,
contribuyendo a las diferentes temperaturas medias que existen en el globo.

ATMÓSFERA
La atmósfera es la manta de aire que rodea el planeta. Contiene elementos esenciales
gas necesario para sostener la vida. También nos protege de la radiación dañina, impulsa el océano

y dispersa el calor que regula el clima.

[Link]

Capas de la Atmósfera
La troposfera es la capa más cercana a la superficie de la tierra. Se extiende desde el
superficie de hasta 8 a 14.5 km de altura. También es la capa más densa ya que contiene aproximadamente

El 75% de los gases atmosféricos. A medida que aumenta la altitud, la temperatura desciende significativamente.

el límite superior de la troposfera es la tropopausa. Nubes de todo tipo, tormentas, y

todos los tipos de fenómenos meteorológicos caracterizan esta capa. La estratósfera es la capa
inmediatamente por encima de la troposfera. Se extiende aproximadamente 50 km de altura. En comparación con

troposfera, esta capa es menos densa y relativamente seca. Vientos fuertes y constantes, ausencia

1
de nubes y vapores, y una temperatura cálida caracterizan esta capa. La temperatura es
más alto que la troposfera La capa de ozono (O3) que absorbe la radiación ultravioleta y

se transforma en calor, se encuentra en esta capa. El límite superior de la estratosfera

es la estratopausa.
La mesosfera es la capa que comienza justo por encima de la estratosfera y se extiende a un

una altura de aproximadamente 85 km. La temperatura desciende significativamente en esta capa hasta -93

grados Celsius a medida que aumenta la altitud. Es la capa más fría de la atmósfera. Aquí en
la mesosfera, la atmósfera es muy rarefacta, sin embargo, lo suficientemente densa como para desacelerar

meteoros cayendo que se lanzan hacia la atmósfera, donde se queman, dejando estelas de fuego en
the night sky.
La termósfera comienza justo por encima de la mesosfera y se extiende aproximadamente 600 km.

alto. La temperatura es caliente y puede ser de hasta miles de grados como los pocos
las moléculas que están presentes en la termosfera reciben cantidades extraordinariamente grandes de

energía del Sol. Los rayos X de alta energía y la radiación UV del Sol son absorbidos
en la termosfera, elevando su temperatura a cientos o a veces miles de
degrees. However, the air in this layer is so thin that it would feel freezing cold to us!
En muchos aspectos, la termosfera se parece más al espacio exterior que a una parte de la

atmósfera. ¡Muchos satélites en realidad orbitan la Tierra dentro de la termosfera! La aurora,

las Auroras Boreales y las Auroras Australes ocurren en la termosfera.
La ionosfera no es una capa distinta como las otras mencionadas arriba. En cambio,
es una serie de regiones en partes de la mesosfera y la termosfera donde alta-
La radiación de energía del Sol ha desprendido electrones de sus átomos padres.
y moléculas. Los átomos y moléculas cargados eléctricamente que se forman en esto
se llaman iones, dando a la ionosfera su nombre y dotando a esta región con
algunas propiedades especiales.

Aunque algunos expertos consideran que la termosfera es la capa más alta de

nuestra atmósfera, otros consideran que la exosfera es la verdadera "frontera final" de
La envoltura gaseosa de la Tierra. El aire en la exosfera es muy, muy, muy delgado, lo que hace que esto

capa incluso más parecida al espacio que la termosfera.

1
BIOSFERA
La biosfera es el sistema ecológico global que integra todos los seres vivos y su
relaciones, incluida su interacción con los elementos de la litósfera,
hidrosfera y atmósfera. Se le llama la zona de vida ya que es la parte de la
Tierra donde existe vida.

The main components of the earth system are interconnected byflows (also
conocidos como vías o flujos de energía y materiales. Los flujos más importantes en
el sistema terrestre son aquellos relacionados con la transferencia de energía y el ciclo de
materiales clave en los ciclos biogeoquímicos. La tierra es un sistema vasto y complejo impulsado por

por dos fuentes de energía: una fuente interna (el decaimiento de elementos radiactivos en el
geosfera, que genera calor geotérmico) y una fuente externa (la solar
radiación recibida del sol); la vasta mayoría de la energía en el sistema terrestre
proviene del Sol. Aunque ocurren algunas variaciones en estas dos fuentes, su energía
los suministros son relativamente constantes y alimentan todo el medio ambiente del planeta
los sistemas. De hecho, la energía tanto impulsa como fluye a través de los sistemas ambientales.

[Link]
[Link]

1
 Qué más

Actividad 2. ¡Pongamos a prueba tu conocimiento!

Complete thecrosswordbyfilling in a word thatfits eachclue.

A través
1. la aurora, las luces del norte y las luces del sur, ocurren en esta capa
4. series de regiones en partes de la mesosfera y termósfera donde hay alta energía
la radiación del Sol ha despojado a los electrones de sus átomos padres y
moléculas
6. gas más abundante en la atmósfera
10. fenómeno en el que la atmósfera de un planeta atrapa la radiación emitida por su
sol, causado por gases como el dióxido de carbono, el vapor de agua y el metano que permiten
la luz solar entrante puede pasar pero retener el calor radiado de vuelta desde el planeta.
superficie
12. la capa fría de la atmósfera
13. envoltura de gases que rodea la tierra u otro planeta

1
Abajo
[Link] fuertes y constantes, ausencia de nubes y vapores, y temperatura cálida
caracteriza esta capa
[Link]ón de sustancias nocivas incluyendo partículas y moléculas biológicas
en la atmósfera de la Tierra
5. principalmente responsable de la destrucción del ozono químico causada por el ser humano

[Link] la radiación ultravioleta y la transforma en calor

término utilizado para describir un aumento gradual en la temperatura promedio de la Tierra
la atmósfera y sus océanos, un cambio que se cree que está cambiando permanentemente el
El clima de la Tierra
9. capa más cercana a la superficie de la tierra
11. el aire en esta capa es muy, muy, muy delgado, lo que hace que esta capa sea aún más parecida al espacio
que la termosfera.

Encierra en un círculo la palabra dentro del paréntesis ( ) que mejor completa cada afirmación.

Algunas características de 1.(Tierra, Venus) que le permiten mantener la vida son el

oxygen 2.(rich, poor)atmosphere and 3.(polar ice cap, liquid water, water vapor)
que está ubicado en la superficie de la tierra. Tanto el oxígeno como el agua son las 4.(claves, no
necesario) para la vida tal como la conocemos. El oxígeno es utilizado por 5.(animales, plantas) durante

aeróbico 6.(respiración, fermentación). El oxígeno es 7.(esencial, no necesario) para

los animales para adherirse a sus necesidades básicas. Superficie 8.(agua, océano) también es una necesidad básica

para todos los seres vivos. El agua mantiene a todos los seres vivos 9.(hidratados, secos) así como ayuda

controlar el 10.(clima, tiempo) que afecta la supervivencia de cada organismo. La Tierra es

rodeado por una atmósfera 11.(delgada, gruesa) que contiene nitrógeno, oxígeno y
otros 12. (traza, diminutos) gases. Esta atmósfera proporciona el 13. (aire, humos) que nosotros

respirar. También ayuda a 14.(regular, estimar) la temperatura para que no...

experimenta extremos 15. (caliente o frío, bueno o malo). La atmósfera de la Tierra también contiene

una capa de 16.(ozono, helio) una molécula que consiste en tres oxígenos 17.(átomos,
moléculas) que proporcionan protección contra la dañina radiación solar 18.(eclipse).
Finalmente, tres cuartas partes de la superficie de la Tierra están cubiertas por 19.(agua, oxígeno)a

1
 Lo que he aprendido

Actividad 3. ¡Los sistemas terrestres interactuantes!

Los científicos descomponen los principales sistemas de la Tierra en cuatro: la geosfera,

hidrosfera, atmósfera y biosfera. Estos sistemas interactúan de múltiples maneras para
afectar los materiales y procesos de la superficie de la Tierra. En esta actividad, elige los sistemas
que están trabajando juntos para crear el siguiente fenómeno.

1. Una cadena montañosa bloquea la lluvia de

alcanzando un área (sombra de lluvia), haciéndola seca, bioma desértico.

2. El océano sostiene muchos ecosistemas, desde arrecifes de coral hasta charcas de marea.

Una repentina tormenta de lluvia en el desierto puede causar inundaciones y una erosión severa de
paisaje.
4. Las fisuras volcánicas en el océano crean hábitats para criaturas que viven en o cerca de intensos.
calor.

5. La troposfera es donde el agua evaporada del océano forma nubes y

precipitación.
La acción de las olas debido a los vientos fuertes causa la erosión de la costa.

7. Los vientos barren los desiertos levantando gigantescas tormentas de arena que cambian el paisaje.

Un derrame de petróleo de una fábrica causa contaminación del agua.

9. Los contaminantes gaseosos como el dióxido de carbono (CO2) pueden haber sido producidos durante
las actividades de quema por parte del ser humano.

[Link] erosión aumentada del suelo suelto puede haber llevado a un aumento de sedimentos en
agua de corriente, haciendo que el agua esté "más turbia."

1
 Lo que puedo hacer

Actividad 4. ¡Terrario Terrífico: Sistema Tierra en una Botella!

Introducción
Un terrario es un jardín en miniatura cultivado dentro de un recipiente de vidrio o plástico cubierto.

contenedor.
Materiales
• un recipiente cerrado • plantas pequeñas de interior o tropicales
• grava de guisante o piedras pequeñas • carbón vegetal (opcional)
• tierra para macetas
Procedimiento:
[Link] el fondo del recipiente con ½ pulgada (para recipientes pequeños) a 1-1/2 pulgadas
(para contenedores grandes) de grava de guisante para drenaje. También se podría añadir carbón vegetal.
A continuación, llene el recipiente aproximadamente a un tercio o la mitad con tierra para macetas húmeda.
mezcla. La cantidad de tierra que pongas dependerá del tamaño del recipiente (necesitas
tener suficiente espacio para las raíces de las plantas). Deberías usar una mezcla de tierra para macetas esterilizada para

evitar problemas con mohos y hongos (pequeñas bolsas de tierra para macetas están disponibles en la mayoría de
centros de jardinería).
3. A continuación, agrega tus plantas. Necesitas buscar plantas que sean pequeñas, de crecimiento lento y
rendir bien en ambientes húmedos. Cómo organices las plantas dependerá de la
tamaño y ubicación del terrario. Las plantas deben llenar el contenedor pero no abarrotarlo.
4. Rocíe ligeramente la tierra con agua.
[Link] el recipiente, pero coloque la tapa de manera que haya una pequeña abertura para que entre aire.
6. Coloca el contenedor en un lugar bien iluminado, pero no a la luz solar directa.
7. Riega el terrario solo si la tierra parece seca. Generalmente, solo se necesita unas pocas cucharaditas de
se necesita regar una vez al mes.
8. Si los lados del recipiente se vuelven borrosos, quita la tapa hasta que se aclaren.
9. Retire las hojas muertas y las plantas crecidas en exceso.
10. Rote el terrario ocasionalmente para dar una forma equilibrada a las plantas.
Conjunto de muestra

1
Preguntas guía:
1. ¿Cómo es el terrario similar al sistema terrestre?

¿Cuál es el propósito de poner grava de guisante o piedras pequeñas?

3. ¿Por qué es importante monitorear el nivel de humedad en el terrario?

Evaluación

Opción múltiple. Elige la letra de la mejor respuesta. Escribe la letra elegida en un

hoja de papel separada.
1. La Tierra está compuesta por un conjunto complejo de ciclos, partes y procesos que todos
trabajar juntos como un
Unidad A C. planeta
[Link] D. system
2.A biogeochemical cycle or a volcano eruption are known as
[Link]ástrofes C. hazards
[Link] D. situaciones
3. Es la zona del manto terrestre que se encuentra debajo de la litosfera y se cree que es
mucho más caliente y más fluido que la litosfera
[Link] C. criosfera
[Link]ósfera D. litosfera
4. ¿Cuál de las siguientes describe una Tierra habitable?
A. Tiene un campo magnético débil.
B. Hay una ausencia de oxígeno.
La distancia del Sol es la adecuada.
Se caracteriza predominantemente por temperaturas muy frías.

1
5. ¿Por qué es importante la capa de ozono para mantener la vida en la Tierra?
A. Es donde los satélites de la Tierra orbitan y se muestran las auroras.
B. Influye en fenómenos hidrometeorológicos como tormentas.
C. Protege la Tierra de la radiación ultravioleta del Sol y mantiene el planeta
cálido.
Es donde los objetos celestiales se queman y desintegran al entrar.
Tierra.
6. ¿Cuál de las siguientes es la razón de la importancia de los subsistemas de la Tierra?
A. El subsistema influye en el encuentro de la Tierra con objetos del espacio.
B. Los subsistemas contribuyen escasamente al flujo de materia y energía.
C. Los subsistemas determinan exclusivamente la supervivencia de diferentes organismos.
D. Los subsistemas influyen en el clima, los procesos geológicos y la vida en
Tierra.
7. ¿Cuál de las siguientes NO es una de las razones por las que la hidrosfera es
¿importante?
A. Sostiene diversas formas de vida.
B. Ayuda a regular la atmósfera.
C. Juega un papel importante en los ecosistemas.
D. Juega un papel importante en el movimiento de las placas tectónicas.
8. Esta capa de la atmósfera es menos densa y relativamente seca. Vientos fuertes y constantes,
la ausencia de nubes y vapores, y una temperatura cálida caracterizaban esta capa;
también contiene la capa de ozono.
[Link] C. termosfera
[Link]ósfera D. troposfera
9. Cuando el dióxido de carbono se disuelve del aire en el océano, la interacción es
entre
[Link]ósfera y hidrosfera
Solo atmósfera
[Link]ósfera y biosfera
[Link]ósfera y geosfera
10. Cuando el nitrógeno es devuelto al suelo cuando las plantas muertas se descomponen - el
la interacción es entre
[Link]ósfera y geosfera
[Link] y atmósfera
[Link] y biosfera
[Link]ósfera y geosfera

1
[Link] the following diagram. Select from the choices below.
Inner CoreOuter Core Mantle Lehman DiscontinuiCtyruEsxtoMspohoereovicic Discontinuity Thermosphere
Astenosfera Discontinuidad de Gutenberg Estratosfera Mesosfera
Ozone layerIonosphere Troposphere

2
 Adicional
Actividades
Picture Perfect!
A continuación se muestra una foto del río Dipalo ubicado en San Quintín, Pangasinan. Estudia el
río en la fotografía. Sugerir 5 interacciones que están ocurriendo entre el
litosfera, hidrosfera, atmósfera y biósfera en este paisaje.

Dipalo River: futura atracción turística en San Quintín, Pangasinan.

2
 Clave de respuestas

Lo que sé
1. D
2. A 3. C 5. A 7. B 9. D
4. A 6. B 8. B 10. C

Actividad 1. ¡Análisis de la imagen!

Las respuestas pueden variar.

Actividad 2. ¡Pongamos a prueba tu conocimiento!

A través de Abajo
1. thermosphere [Link]ósfera
4. ionosfera [Link]ón del aire
6. nitrógeno 5. clorofluorocarbono
10. efecto invernadero capa de ozono
[Link] [Link] warming
[Link]ósfera 9. troposfera
11. exosfera

[Link] [Link]
[Link]ón [Link]
[Link] [Link] [Link] 17.átomos
agua líquida [Link] [Link] [Link]ón
[Link]
[Link] reglar [Link]
[Link] [Link] [Link] o frío

Actividad 3. ¡Los Sistemas Terrestres Interactuantes!

[Link] y geosfera 6. atmósfera y geosfera
2. hidrosfera y biosfera [Link]ósfera y geosfera
3. hidrosfera y geósfera 8. hidrosfera y biosfera
[Link] y biosfera [Link]ósfera y biosfera
[Link]ósfera e hidrosfera [Link] y geosfera

Actividad 4. ¡El compostaje es asombroso!

La respuesta puede variar. A continuación se sugieren respuestas.

Un terrario es un ejemplo simple de un — un grupo organizado de partes que funcionan

juntos para formar un todo. Tanto un terrario como la Tierra son sistemas cerrados. Ellos son
cerrado porque la materia, como el suelo o el agua, no puede entrar ni salir. Sin embargo, la energía

2
puede fluir dentro o fuera del sistema. Así como la luz y el calor pasan a través del vidrio de la

2
el terrario, la luz solar y el calor entran y salen del sistema terrestre a través de
atmósfera.
La capa de grava sirve como un sistema de drenaje de agua en tu botella de terrario.
drena cualquier exceso de agua en la capa de suelo de tu terrario. Demasiada agua y hay
hay un riesgo de que las raíces de tu planta de terrario puedan pudrirse.

[Link] terrario necesita tener la humedad adecuada para mantener la vida vegetal saludable
y productivo, así como prevenir bacterias dañinas (podredumbre de raíces).

Evaluación
1. D
2. B 3. A 5. C 7. D 9. A
4. C 6. D 8. B 10. C

costra [Link]ósfera
2. Discontinuidad de Mohorovicic
[Link] layer
[Link] [Link]
[Link] 12. termosfera
[Link] de Gutenberg [Link]ósfera
6. núcleo externo
estratosfera
[Link] de Lehman [Link]
8. núcleo interno

Actividades Adicionales
La respuesta puede variar. A continuación se sugieren respuestas.
• La acción de las olas transporta arena que pule las rocas en el río.
• el agua se evapora del río a la atmósfera.
• el vapor de agua se condensa para formar nubes.
• las nubes producen lluvia.
• agua de lluvia necesaria para el crecimiento de las plantas.

• las raíces de las plantas estabilizan el suelo.

• la vegetación absorbe dióxido de carbono de la atmósfera y libera oxígeno.

• la vegetación añade nutrientes al suelo.
• el río es un hábitat para la vida microscópica, plantas, peces, aves y mamíferos.
• el viento genera olas.
• el viento puede llevarse el suelo en lugares expuestos.
• La acción de las olas añade oxígeno al agua, necesario para las plantas y animales acuáticos.

2
Referencias
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