Departamento de Educación

DIVISIÓN ESCOLAR DE LA CIUDAD DE MEYCAUAYAN

Calle Pag-asa, Malhacan, Ciudad de Meycauayan, Bulacan

Hoja de Actividad 6
en
INGLÉS
Trimestre 2:
Identificar el propósito, las características estructurales y lingüísticas de
varios tipos de información/texto factual.
Sub-LC: Identificar el propósito, elementos estructurales y
tipos de texto narrativo
(EN6RC-IIIa-3.2.8
Sub-LC: Identificar el propósito, los elementos estructurales y
tipos de texto narrativo

HÁZNOS SABER

El texto narrativo es una historia con complicaciones o

eventos problemáticos, y trata de encontrar las resoluciones
para resolver los problemas. El tipo de texto narrativo es
fábula, ficción, cuentos de hadas, mito y leyenda.
 ¿Qué tan bien recuerdas las historias dadas a continuación? Ordena las dadas.
historias según su tipo en la columna correcta.

Cenicienta El León y el Ratón

Rapunzel Malakas y Maganda
La Tortuga y La Liebre María Makiling

Fábula Cuentos de hadas Mito

REVISÉMOSLO

Lee la historia con atención.

CENICIENTA

Érase una vez una niña llamada Cenicienta. Ella vivía con
su madrastra y dos medias hermanas. Eran muy mandonas. Hicieron
La Cenicienta hace todo el trabajo de la casa.

Un día llegó a la familia una invitación al baile. Sus hermanastras.

no la dejarían ir. La mantuvieron ocupada todo el día. Cenicienta estaba triste
porque ella quería ir al baile. Ellos fueron al baile sin ella
Afortunadamente, una hada madrina vino y la ayudó a llegar al baile.
En el baile, Cenicienta bailó con el príncipe. Ella estaba muy feliz en el
pelota.

1. ¿Cuántos personajes se mencionan en la historia?

2. ¿Por qué estaba triste Cenicienta?

¿Quién ayudó a Cenicienta a ir al baile?

4. ¿Cuál crees que es el propósito de la historia?

3
5. Is there any orientation in the text above? Why?

ESTUDIEMOS

¿Qué es el tipo de texto narrativo?

El texto narrativo es una historia con complicaciones o eventos problemáticos, y

intenta encontrar las resoluciones para resolver los problemas. Una parte importante de
el texto narrativo es el modo narrativo, el conjunto de métodos utilizados para
comunicar la narrativa a través de una narración de procesos.

¿Cuál es el propósito del texto narrativo?

El propósito del texto narrativo es divertir o entretener al lector con un

historia.

¿Cuáles son los elementos de la historia en el tipo de texto narrativo?

Configuraciones: cuándo y dónde ocurre la historia.

Characters- the most important people or characters in the story.

Problema: por qué el personaje principal tomó cierta acción

Goal- what the main character trying to do

Trama - qué le sucede al personaje principal

Resoluciones - cómo se resolvió el problema

¿Cuál es la estructura del texto narrativo?

Hay 4 estructuras en el tipo de texto narrativo.

[Link]- it is about the opening paragraph where the characters of

La historia se introduce en un escenario de lugar y tiempo.

2. Complicación - donde se desarrollaron los problemas en la historia.

3. Resolución - donde se resuelven los problemas de la historia y se cuenta la
final del texto/historia.
4. Re-orientación/Coda - esta es una observación final de la historia, y es
opcional. Consiste en una lección moral, consejo o enseñanza del escritor.

¿Cuáles son los tipos de texto narrativo?

1.Fábula- una historia corta, típicamente con animales como personajes, que transmite un
moral.

2. Ficción - literatura en forma de prosa, especialmente cuentos cortos y

novelas, que describen eventos y personas imaginarias.

[Link] de hadas - una historia para niños sobre seres mágicos e imaginarios y
tierras.

[Link]- una historia tradicional, especialmente una que concierne a la historia temprana de un
personas o explicando algún fenómeno natural o social, y típicamente
que involucra seres o eventos sobrenaturales.

[Link]-una historia tradicional a veces considerada popularmente como histórica

pero no autenticado.

Ejemplo de texto narrativo con estructura y propósito

BLANCA NIEVES

Once upon a time there lived a little girl named Snow White. She lived
con su tía y su tío porque sus padres estaban muertos. Orientación
Un día oyó a su tío y su tía hablar sobre dejar Snow
Blanco en el castillo porque ambos querían ir a América, y ellos
no tenía suficiente dinero para llevar a Blancanieves. Blancanieves no la quería
tío y tía para hacer esto, así que decidió que sería mejor si se escapaba.
A la mañana siguiente, ella se escapó de casa cuando su tía y su tío estaban
desayunando. Ella huyó al bosque. Luego vio un pequeño
cabaña. Llamó a la puerta pero nadie respondió, así que entró y se cayó.
dormidos. Mientras tanto, los siete enanitos volvían a casa del trabajo. Ellos
entraron. Allí encontraron a Blancanieves durmiendo. Luego Blancanieves se despertó.
arriba. Ella vio a los enanos. Los enanos dijeron, ¿Cuál es tu nombre? Blanca Nieves
dijo, mi nombre es Blancanieves. Complicación
Uno de los enanos dijo, si lo deseas, puedes vivir aquí con nosotros. Nieve
Blanco dijo, oh podría agradecerte. Entonces Blancanieves les dijo a los enanitos la

5
Toda la historia y Blancanieves y los siete enanitos vivieron felices para siempre.
Resolución

Title Purpose Amable Estructura

Nieve A Orientación dehada Complicación Resolución
Entretenimiento blanco Cuentos n
Érase una vez Un día ella Uno de los
una vez escuchó a su tío los enanos dijeron,
vivió un poco y tía hablando si deseas,
chica llamada sobre dejar puedes vivir
Nieve Blancanieves en aquí con
Blanco. Ella the castle nosotros.
vivió con porque ellos
su tía ambos querían
y tío ve a América,
porque ella y no lo hicieron
padres tener suficiente
estaban muertos. dinero para llevar
Blancanieves.

The story elements of Snow White.

Objetivo: Blancanieves decidió
Title: Problema: huir hacia su tía
Blancanieves Un día ella y tío.
escuchó a su tío
y tía hablando
Configuración: sobre dejar Ella se escapó hacia
Blancanieves en el bosque. Entonces ella vio un
Castillo
pequeña cabaña el castillo casita. Ella golpeó
porque ellos pero nadie respondió así que
ambos querían she went inside and fell
ir a América, dormido.
Characters:
y no lo hicieron
Blancanieves tener suficiente
siete enanitos dinero para llevar
su tía y Resolución: Los siete
Blancanieves. enanos permitido Nieve
tío
Blanco para vivir en lo pequeño
cabaña con ellos.
PRATIQUEMOS

Lee la historia con atención.

El patito feo
 Érase una vez, una madre pata estaba sentada sobre sus huevos. Se sentía cansada de
sentada sobre ellos. Simplemente deseaba que los huevos se rompieran. Varios días
más tarde, ella consiguió su deseo. Los huevos se rompieron y algunos patitos lindos
aparecieron. "Pío, pío" lloraban los patitos. "Cuac, cuac" su
la madre respondió con un saludo.
Sin embargo, el huevo más grande no se había agrietado. La madre pata se sentó sobre él.
for several days. Finally, it cracked, and a huge ugly duckling waddled out.
La madre pato lo miró con sorpresa. Era tan grande y muy gris.
no se parecía en nada a los demás. Era como un pavo.
Cuando la madre pato llevó a los niños al estanque para su primer
en la lección de natación, el enorme patito gris chapoteó y nadó por todos lados
as nicely as the other ducklings did. "That is not a turkey chick. He is my
su propio hijo y bastante guapo
Sin embargo, los otros animales no estaban de acuerdo. Siseaban y se burlaban de
día tras día. Incluso sus propias hermanas y hermanos eran muy crueles. "Tú
son muy feos" dijeron. El pobre patito estaba muy infeliz. "Yo
desearía lucir como ellos
corría y se escondía en los arbustos. El triste patito vivía solo a través de la
invierno frío y nevado.
Finalmente, las flores de primavera comenzaron a florecer. Mientras él nadaba en
el estanque, vio tres grandes cisnes blancos nadando hacia él. "Oh, querido.
these beautiful birds will laugh and peck me too" he said to himself. But the
los cisnes no lo atacaron. En cambio, nadaron a su alrededor y lo acariciaron
con sus facturas. Cuando el feo patito dobló su cuello para hablarles, vio
su reflejo en el agua. No podía creer lo que veía. "No soy feo
patito pero un hermoso cisne" exclamó. Estaba muy feliz. A partir de eso
día a día, nadaba y jugaba con sus nuevos amigos y era más feliz de lo que había estado.
nunca había sido. De esta historia podemos concluir que no debemos juzgar
otras personas de la portada.

A. Identifica la estructura del texto narrativo. Escribe tu respuesta en el espacio

proporcionado.

1. Sin embargo, el huevo más grande no se había roto. La madre pata se sentó sobre él por
varios días.
___________________________________
Érase una vez, una madre pata se sentó sobre sus huevos. Se sentía cansada de estar sentada.
sobre ellos. Ella solo deseaba que los huevos se rompieran. Varios días después, ella
obtuvo su deseo. Los huevos se rompieron y aparecieron unos adorables patitos.
________________________________
3. Cuando el feo patito inclinó su cuello para hablarles, vio su reflejo
en el agua. No podía creer lo que veían sus ojos. "No soy un patito feo, sino un
hermosa cisne" exclamó.

7
_______________________________________
4. Sin embargo, los otros animales no estaban de acuerdo. Siseaban y se burlaban de
día tras día. Incluso sus propias hermanas y hermanos eran muy crueles. "Tú
son muy feos" graznaron. El pequeño patito pobre estaba muy infeliz. "Yo
wish I looked like them" he thought to himself.
_______________________________________
5. Desde ese día, nadó y jugó con sus nuevos amigos y estaba
más feliz de lo que nunca había sido.

B. Responde las preguntas a continuación.

¿Quiénes son los personajes de la historia?

2. ¿Dónde ocurrió la historia?
3. What is the purpose of the text?
¿Qué le pasó al personaje principal?
5. ¿Cómo se resolvió el problema?

Recordemos

El texto narrativo es una historia con complicaciones o eventos problemáticos.

Su propósito es entretener al lector.
Los elementos de la historia en el tipo de texto narrativo.
1. Setting
2. Personaje
3. Problema
4. Objetivo
5. Trama
6. Resoluciones
Hay 4 estructuras en el tipo de texto narrativo.
1. Orientación
2. Complicación
3. Resolución
4. Reorientación/Coda
Tipos de texto narrativo.
Fábula
2. Ficción
3. Cuentos de hadas
4. Mito
5. Legend
 APRECIEMOS

Lee la historia y responde las preguntas a continuación.

Caperucita Roja

Un día, la madre de Caperucita Roja le dijo: “Lleva esto

cesta de golosinas a la cabaña de su abuela" En su camino se encontró con el Lobo Grande
El lobo malo que preguntó: "¿A dónde vas, niñita?" "A la casa de mi abuela,"
Mr. Wolf!” she answered. The Big Bad Wolf then ran to her grandmother’s
cabaña mucho antes de que Caperucita Roja llamara a la puerta. Cuando
La abuela abrió la puerta, él la encerró en el armario. El malvado
entonces el lobo se puso la ropa de la abuela y se acostó en su cama, esperando a Caperucita Roja
Caperucita Roja. Cuando Caperucita Roja llegó a la cabaña, entró
y fue al lado de la abuela, el lobo gruñendo al saltar sobre ella. Caperucita Roja
Caperucita gritó y los leñadores en el bosque corrieron a
la cabaña. Vencieron al Gran Lobo Malo y rescataron a la Abuela de
armario. La abuela abrazó a Caperucita Roja con alegría. El Gran Malvado
El lobo se escapó para no ser visto nunca más. Caperucita Roja había aprendido su
lección y nunca volvió a hablar con extraños.

¿Quién es el personaje principal de la historia?

2. ¿Qué estaba llevando Caperucita Roja a su abuela?
3. Da un ejemplo de alguien que conozcas que sea como uno de los personajes en
la historia
4. ¿Qué plan llevarías a cabo si esto te sucediera?
5. ¿Qué consejo podrías darle a Caperucita Roja para el futuro?

DEJEMOS PRÁCTICAR MÁS

La Bolsa de Oro

Un mendigo encontró una bolsa de cuero que alguien había dejado caer en un
mercado. Al abrirlo, descubrió que contenía 100 piezas de oro.
Entonces escuchó a un comerciante gritar: "¡Una recompensa! ¡Una recompensa para quien encuentre
¡mi bolso de cuero!
Siendo un hombre honesto, el mendigo se adelantó y entregó la bolsa.
al comerciante diciendo: "Aquí está tu bolsa. ¿Cumplirás tu palabra de dar
¿una recompensa ahora?

9
 ¿"Recompensa?" se burló el comerciante contando ávidamente la cantidad de oro.
La bolsa que dejé caer tenía 200 piezas de oro. Ya has robado más.
¡más que la recompensa que te daré! Ve lejos o te denunciaré a la policía.
"I’m an honest man," said the beggar defiantly. "Let’s take this matter
¡al tribunal!
historia y dijo: "¡Los creo a ambos! ¡La justicia es posible! Comerciante, tú afirmaste
que la cartera que perdiste contenía 200 piezas de oro.
Bueno, ese es un costo considerable. Pero la bolsa que encontró el mendigo tenía
solo 100 piezas de oro. Por lo tanto, no podría ser el que perdiste. “Y, con
que, el juez le dio la bolsa y todo el oro al mendigo.

A. Completa la tabla a continuación.

Title Purpose Escribe la estructura del texto narrativo que se encuentra en

la historia.
Orientación Complicación Resolución
n

B. Completa todo el mapa de la historia.

Configuración: Character:
Problema:

Trama: Resolución:
Goal:

EVALUACIÓN

Lee la historia con atención.

La leyenda del lago Toba

 Había un pescador que vivía en la Tierra Batak. Su nombre era
Batara Guru Sahala. Cuando estaba pescando, atrapó un pez. Él estaba
sorprendido porque el pez podía hablar, y rogó que lo liberara. Él lo hizo
en consecuencia.
Después de liberarse, el pez se convirtió en una hermosa mujer y Sahala
se enamoró de ella. Sahala le pidió que se casara con él y la mujer recibió
sin embargo, ella le pidió que prometiera no contarle a nadie el secreto que ella
era una vez un pez. Estaban muy felizmente casados y tuvieron dos hijas. Fue
fue una lástima en Sahala.
Un día, cuando se enojó mucho con sus hijas, olvidó su
prometió y lo rompió. Les dijo a sus hijas que eran las hijas
de un pez. Su esposa no pudo perdonarlo. De repente, la tierra comenzó a temblar,
y los volcanes comenzaron a erupcionar. La tierra se agrietó y formó un gran agujero.
La gente dijo que el agujero se convirtió en el Lago Toba.

A. Identify the purpose, kind and structure of the story. Complete the table
debajo.

Título Propósito Escribe la estructura del texto narrativo que se encuentra en

la historia.

Orientación Complicación Resolución

n

B. Fill out the story map.

Title: Configuración: Character:

11
 Problema:

Goal: Trama: Resolución:

Referencias:
Todos los derechos reservados
2020

RECONOCIMIENTO

CAROLINA S. VIOLETA, EdD

Superintendente de la División Escolar

CECILIA E. VALDERAMA, PhD

Subdirector de División Escolar Asistente

DOMINADOR M. CABRERA, EdD

Jefe, División de Currículo e Instrucción

MARILOU J. DEL ROSARIO, PhD

Supervisor de Programa Educativo, Inglés

ROSE ANN R. FONTE

Desarrollador

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